Biện pháp: Để có một quyển vở sạch, chữ đẹp ta phải: Ngay từ đầu năm giáo viên thống nhất bọc vở cho học sinh ngoài tờ giấy bọc bên trong, bên ngoài còn được bọc thêm một tờ bọc n[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT BẮC SƠN Trường Tiểu học Vũ Lăng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Vũ Lăng, ngày 21 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI Rèn kỹ giữ sạch, chữ đẹp cho học sinh lớp *Các để xây dựng kế hoạch - Thực thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; công van số 5379/ BGDĐT - GDTH ngày 20/8/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo ( Vụ Giáo dục Tiểu học) v/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20122013 giáo dục Tiểu học; Công văn số : 1521/ SGDĐT- GDTH, ngày 27/8/2012 Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp tiểu học - Căn vào kết thực nhiệm vụ năm học 2012 -2013 lớp 5A I Lí chọn nội dung đổi mới: Với tình hình nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt học sinh lớp nói riêng hầu hết các em chưa có ý thức tốt việc rèn chữ, giữ Trong dạy học tôi thường kể cho các em nghe chuyện “ văn hay chữ phải đẹp”, nói doanh nhân Cao Bá Quát tiếng là văn hay chữ đẹp để giáo dục các em vì phải rèn chữ đẹp Vì bài văn, bài toán dù hay, dù đúng đến đâu mà chữ nguệch ngoạc, xấu không đọc được thì bài văn, bài toán đó không có giá trị vì có đọc được nó đâu Xuất phát từ đây tôi định dạy học sinh định rèn chữ cho đẹp, giữ cho Sau đây là kế hoạch đổi “ Rèn kĩ giữ sạch, chữ đẹp cho học sinh” tôi II Đánh giá thực trạng: 1.Thuận lợi: - Đa số các em được học và viết chữ các lớp - Sĩ số lớp có 19 học sinh nên thuận lợi cho việc quản lí và sâu, sát đến học sinh - Cơ sở vật chất tương đối tốt, bàn ghế đúng kích cỡ, đủ ánh sáng, không gian thoáng mát - Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo điều kiện tốt cho lớp học Khó khăn: (2) Đa số các em chưa có ý thức rèn chữ, giữ vở, cần đến nhắc nhở nhiều giáo viên - Một số em viết chữ ẩu, nguệch ngoạc không đúng nét - Các em cầm bút chưa đúng, còn cầm sát ngòi bút, cầm bút quá chặt , ngồi chưa đúng tư thế, chưa biết cách để đúng - Đa số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học các em - Phụ huynh chưa nắm được cấu tạo chữ viết theo chương trình III Các giải pháp: Trước tiên giáo viên giới thiệu cho các em xem vài mẫu các anh chị học năm trươc có ý thức việc “ rèn chữ , giữ vở”, từ đó giáo dục các em nào chữ đẹp Về vở: Vở được sạch, tốt là vở: - Được bọc bìa dán nhãn cẩn thận - Không làm rách vở, long bìa, nhàu nát, không để quăn góc - Không dây mực vở, không bôi xoá nhiều Trình bày đúng quy định, không bỏ phí giấy Biện pháp: Để có sạch, chữ đẹp ta phải: Ngay từ đầu năm giáo viên thống bọc cho học sinh ngoài tờ giấy bọc bên trong, bên ngoài còn được bọc thêm tờ bọc nhựa ( loại nhựa ép bằng plastic), loại nhựa này tốt giữ được suốt năm Khi bọc cho học sinh ta phải bọc thêm trang vào sẽ tránh được tình trạng sứt bìa Vở phài mua loại có dòng kẻ rõ ràng, các ô li nhau, trắng và giấy không bị bẩn mực Để được không bị quăn góc, không bị vết bẩn mồ hôi tay và hạn chế được bút chì in từ trang này sang trang kia, mỗi em cần sử dụng tờ giấy kê ( loại giấy bìa) bọc bên ngoài lẫn bên lại, viết trang nào lật trang đó lênvà tờ giấy kê rời có chiều rộng khoảng 15cm, chiều dài chiều ngang vỏ Khi viết ta đặt tờ giấy kê nằm ngang giữ cho mồ hôi tay không bị bẩn và không bị quăn góc Để tránh tình trạng đổ mực ( giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng bút máy viết không được mang lọ mực vào lớp, lớp giáo viên có sẵn lọ mực dể bơm mực cho các em quên bơm mục trước đến lớp, yêu cầu các em bơm mực trước đến lớp 3, Về Chữ Chữ được gọi là đẹp thì phải đúng cỡ chữ, đúng mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ đũng chỗ, khoảng chách giữa các chữ đúng quy định Hưỡng dẫn cách trình bày theo quy định giáo viên, cách trình bày bài văn xuôi, bài thơ lục bát, thơ tự do, … (3) Biện pháp: Giúp các em viết chữ đẹp đòi hỏi: Tư ngồi ngắn quan trọng, lưng thẳng không được tì ngực vào bàn, đầu cúi, hai mắt cách từ 20 – 25cm Cách tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép giữ cho không sê dịch viết không bị lệch vai, hai chân vuông góc với mặt đất Có tư ngồi tốt, ta cần chú tới cách cầm bút, để học sinh Khi viết ta cầm bút và điều khiển bằng ba ngón tay ( Ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa) bàn tay phải Đầu ngón tay trỏ đặt phía trên cách đầu bút khoảng 3cm, đầu ngón tay trái giữ bên trái phĩa bên phải bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay giữa Ba điểm tự này giữ bút và điều khiển ngòi bút và di chuyển linh hoạt Khi viết cần có phối hợp cử động cổ tay khuỷu tay và cánh tay, luôn tao cho đôi tay mền mại cầm bút để viết, không viết bằng toàn thân, phải để nghiêng bên trái so với mép bàn từ 20 – 25cm để các em dễ viết Giáo viên cần hưỡng dẫn các em xác định vị trí các nét nằm trên dòng kẻ nào, đô dài sao, độ chính xác Muốn vậy giáo viên hướng dẫn các em xác định được đường kẻ ngang, dòng ly và đường kẻ dọc * Các giai đoạn Giai đoạn học kỳ I: Ở giai đoạn này nên cho học sinh sử dụng loại bút máy dễ viết Để học sinh có chữ viết chuẩn và đẹp thì trước tiên các em phải viết đúng các nét bản, nắm được điểm đặt bút điểm uốn lượn, điểm kết thúc quá trình viết Khi thực viết các nét giáo viên phải hướng dẫn từng dòng ly, từng đường kẻ ô thật kỹ Hưỡng dẫn viết nét phải hướng dẫn từng nét từng dòng và quan sát phát sửa chữa kịp thời những nét viết sai chưa đúng khoảng cách, chưa đúng mẫu độ cao điểm đặt bút, điểm kết thúc từng nét… Ví du: Nét khuyết trên cắt đường kẻ bụng nét phải tròn không viết xiên Nét khuyết cắt đường kẻ Ngay từ đầu Gv phải quy định cho HS khoảng cách giữa các nét, các chữ , các chữ, cáctừ hàng Ví dụ: khoảng cách giữa các chữ bằng thân chữ o Ngoài họp phụ huynh đầu năm Gv cần giải thích cho phụ huynh thấy được ích lợi và tầm quan trọngcủa việc rèn chữ giữ từ đó nhờ phụ huynh hỗ trợ thêm việc dạy các em học nhà Khi hướng dẫn các chữ GV có thể nâng cao kĩ thuật viết như: hướng dẫn các em viết nét nét đậm các chữ Hàng tháng GV nên có cách nhận xét cụ thể việc rèn chữ giữ từng em, và nhận xét những mặt hạn chế mà học sinh cần sửa chữa (4) Chúng ta không nên bỏ qua giai đoạn chấm và chữa bài hàng ngày vì qua chấm bài GV phát những em chưa viết đúng chưa đẹp Giai đoạn học kỳ II GV quy định hóc sinh sử dụng cùng màu mực và bút máy Trên bút máy phải dán tên để không nhầm lẫn với bút bạn khác và không mang theo lọ mực để tránh không đổ mực vở, bàn ghế… Sang giai đoạn này GV hướng dẫn các em trình bày bài viết vào hướng dẫn từ bài tập viết, tập chép, chính tả… “ thứ” thì lùi vào ô từ lề kẻ đó, phân môn lùi vào ô, tên bài lùi vào 4,5 ô hoặc ô tùy theo số chữ tiêu đề, xuống dòng lùi vào ô, hết bài phải kẻ bài Hướng dẫn cách bỏ chữ viết sai: Dùng thước và bút chì ghạch ngang ghạch chữ viết sai rồi viết chữ đúng bên cạnh, không được tẩy xóa không được tô đen , không dùng bút xoa Để học sinh có chữ viết đẹp chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ GV cũng phải đẹp và chuẩn mực Từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc chữ hay chữ Song song vào đó, GV phải hướng dẫn thật cẩn thận cho học sinh viết từng dòng Trong quá trình học sinh viết GV phải quan sát theo dõi và uốn nắn cho các em viết chưa đúng hay ngồi sai tư Khi viết lưu ý học sinh viết từng nét, từng chữ, từng chữ và cách viết nào là đúng đẹp Ví dụ: Con chữ b viết cần lưu ý cắt dong kẻ 3, đứng mình thì viết nét thắt nhỏ vừa, nói với chữ e thì thắt to Chữ viết đúng thêm dấu không đúng thì cũng khong đẹp nên thêm dấu cần lưu ý:Đấu huyền , dấu sắc với chữ có thì nằm bên phải IV DỰ KIẾN KẾT QUẢ CUỐI NẮM SẼ ĐẠT ĐƯỢC: Tổng số học sinh: 19 em đó khuyết tật em Vở chữ đẹp loại A: em đạt 47,3 % Vở chữ đẹp loại B: 10 em đạt 52,7 % V ĐỀ SUẤT KIẾN NGHỊ: - Đối với nhà trường: Cần trang bị đầy đủ bàn ghế đúng quy định, lớp học trang bị đủ ánh sáng - Đối với phòng GD & ĐT cần mở các lớp bòi dưỡng kỹ viết chữ đẹp cho GV VI KẾT LUẬN: Rèn chữ giữ chữ đẹp cho HS là công việc đòi hỏi người GV phải biết kiên trì và nhẫn nại không nôn nóng Không những rèn cho các em viết đúng mà còn phải tiến đến viết đẹp Với óc thẩm mỹ và lực sáng tạo (5) đã giúp người chúng ta tạo nhiều mẫu chữ để trang trí và phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ những biện pháp nêu trên có thể áp dụng rộng rãi các lớp để chữ viết các em ngày càng đẹp Trên đây là kế hoạch đổi nội dung “ Rèn kỹ , giữ , viết chữ đẹp cho học sinh” Vũ Lăng, ngày 21 tháng 10 năm 2012 Tổ trưởng chuyên môn duyệt Người viết kế hoạch Nguyễn Thị Hồng Thúy Hoàng Văn Thịnh Phê duyệt của BGH (6)