GA L4 TUAN 20 SC 1213

Tên bài dạy Chào cờ Kính trọng, biết ơn người lao động Tiết 2 Bốn anh tài Phân số Chiến thắng Chi Lăng Không khí bị ô nhiễm Sinh hoạt kỉ niệm ngày thành lập Đảng CSVN Bài 39 Phân số và p[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 20 - Từ ngày 14 tháng 01 đến ngày 18 tháng 01 năm 2013 Tiết ngày Thời gian Thứ Sáng Hai 14/01 Chiều Ba 15/01 Sáng Tư 16/01 Chiều Sáng Năm 17/01 Chiều Sáu 18/01 Môn dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Toán Địa LT&C Ôn toán Kể chuyện Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Ôn TV Khoa học Ôn toán Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT Tên bài dạy Chào cờ Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) Bốn anh tài Phân số Chiến thắng Chi Lăng Không khí bị ô nhiễm Sinh hoạt kỉ niệm ngày thành lập Đảng CSVN Bài 39 Phân số và phép chia số tự nhiên (T1) Ôn tập bài hát: Chúc mừng – TĐN số Nghe viết : Cha đẻ lốp xe đạp Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Phân số và phép chia số tự nhiên (T2) Đồng Nam Bộ LT câu kể : Ai làm gì? Phân số và phép chia số tự nhiên (T1) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phân số và phép chia số tự nhiên (T2) Bốn anh tài Luyện tập Trống đồng Đông Sơn Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) Trống đồng Đông Sơn Bảo vệ bầu không khí Luyện tập Bài 40 Phân số Vẽ tranh đề tài: ngày hội quê em MRVT : Sức khoẻ LT giới thiệu địa phương Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY GHI CHÚ BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động KNS: - Kỹ tôn trọng giá trị sức lao động - Kỹ thể lễ phép, tôn trọng với người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV 1/ Ổn định: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) -GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng Hoạt động : Đóng vai ( BT ) (10 phút) - Chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình bài tập SGK Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm :Các bạn Lan đến chơi và nô đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan … Hoạt động : (7 phút) Sưu tầm các câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ ,bài hát ,truyện …nói người lao động Hoạt động HS - 2HS lên bảng trả bài - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai và - Đại diện nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi -HS trình bày sản phẩm mình theo nhóm -HS đọc số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói người lao động -GV đưa ô chữ và nội dung có liên quan đến -HS quan sát ô chữ xem số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ nào đó ô chữ có chữ cái Ô chữ cần đoán Hoạt động 3: Trình bày BT6 SGK (8 phút) - HS lớp thực - GV nhận xét chung nhóm vẽ tranh đẹp, viết bài kể người lao động hay, sưu tầm nhiều ca dao, tục ngữ 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dungcâu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: (10 phút) - Gọi 1HS đọc toàn bài - Gọi em đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu bài Lần 1: GV chú ý sửa phát âm Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi -1HS đọc bài ,lớp đọc thầm -2 HS tiếp nối đọc bài -Đoạn : Từ đầu đến yêu tinh -Đoạn 2: còn lại - HS đọc chú giải -Các nhóm đọc kết hợp sữa lỗi cho bạn -Đại diện các nhóm thi đọc – lớp nhận xét - GV đọc diễn cảm toàn bài : - HS đọc thầm đoạn, bài, trả lời * Tìm hiểu bài: (10 phút) - Anh em Cẩu Khây gặp cụ - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp già còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho và đã giúp đỡ nào? ăn, cho họ ngủ nhờ - Yêu tinh có phép thuật phun nước - Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt? mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc - 1HS thuật lại - Thuật lại chiến đấu bốn anh em - Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và chống yêu tinh -Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tài phi thường, dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, tinh? buộc nó quy hàng Ý nghĩa câu chuyện này là gì? - HS nối tiếp đọc đoạn và tìm giọng đọc bài văn * Luyện đọc diễn cảm (8 phút) -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn HS tìm giọng - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đọc bài văn -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -GV đọc mẫu; yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm tổ em theo cặp -Thi đọc diễn cảm đoạn trích thuật lại chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh -GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt - HS nêu nội dung bài học Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì ? - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : TOÁN PHÂN SỐ II/ MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS trả lời : Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1phút) b/ Giới thiệu phân số (10 phút) -GV treo hình tròn chia làm phần nhau, đó phần tô màu - Hình tròn chia thành phần ? -Chia thành phần - Có phần tô màu ? -Có phần tô màu -GV nêu chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn -Năm phần sáu viết là Viết 5, kẻ vạch ngang 5, viết vạch và thẳng với 5 -GV yêu cầu HS đọc và viết -Ta gọi là phân số -Phân số có tử số là 5,có mẫu số là - Phân số cho em biết điều gì? -HS đọc năm phần sáu và viết -HS nhắc lại :Phân số -HS nhắc lại -Mẫu số phân số cho biết -Mẫu số là tổng số phần chia hình tròn chia thành phần Mẫu số luôn phải khác tử số viết trên dấu -GV dán hình SGK, HS đọc và gạch ngang và cho biết phần nêu cách hiểu tử số và mẫu số phân số c Thực hành: (20 phút) Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài ,quan sát hình vẽ và tự làm bài,lớp làm vào a)Viết đọc phân số phần đã tô màu hình ? b)Trong phân số đó, mẫu số cho biết gì ? - GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Viết theo mẫu - GV và HS cùng làm bài mẫu, sau HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm - GV cùng HS thống kết quả, gọi HS khác đọc lại các phân số trên 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) -GV nhắc lại nội dung bài -Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên - GV nhận xét tiết học tô màu -Phân số là : ; ; 4 ; - HS giải miệng: 3 ; ; ; ; ; 10 - HS nêu - 2HS lên bảng làm bài HS khác nhận xét ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MỤC TIÊU - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận đánh Chi Lăng ) … - Nêu các mẩu truyện Lê Lợi( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho thần rùa vàng) II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/Giới thiệu bài: (1 phút) *Hoạt động1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng (7 phút) - HS quan sát hình minh hoạ trang 46 sgk và hỏi: hình chụp đền thờ ai? Người đó có công lao gì dân tộc ta? - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: -Thung lũngChi Lăng tỉnh nào nước ta? - Thung lũng có hình dạng nào? - Hai bên thung lũng là gì? Hoạt động HS - HS hát -2 HS đọc - Hs quan sát lượt đồ và trả lời - Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn nước ta - Thung lũng này hẹp và có hình bầu dục - Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp - Lòng thung lũng lại có sông - Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - Địa Chi Lăng thuận cho quân ta - Theo em với địa trên, Chi Lăng có - HS làm việc theo nhóm đôi lợi gì cho ta và có hại gì cho địch? Hoạt động :Trận Chi Lăng (10 phút) - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm với định -Lê Lợi đã bố trí quân ta mai phục hướng sau: chờ địch hai bên sườn núi và lòng -Quan sát lược đồ đọc sgk và nêu lại diễn biến khe trận Chi Lăng : Hoạt động :Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa trận thắng Chi Lăng (8 phút) - Hãy nêu lại kết trận Chi Lăng? - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, - Theo em vì quân ta giành thắng lợi - Ta giành thắng lợi trận Chi ải Chi Lăng ( gợi ý: quân tướng ta đã thể Lăng là vì: điều gì trận đánh này? Địa thê Chi Lăng nào?) -Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa - Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ nào lịch sử dân tộc ta? vang, 4.Củng cố dặn dò (3 phút) - HS đọc lại nội dung bài -Gv nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: KHOA H ỌC BÀI:KHÔNG KHÍ Ô BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Phaân bieät khoâng khí saïch ( laønh) vaø khoâng khí baån ( khoâng khí bò oâ nhieãm) -Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói ,khí độc ,các loại bụi,vi khuẩn II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ND-HT Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ Bài HĐ1: Giới -Giới thiệu bài,ghi tên bài -HS chú ý theo dõi thiệu bài HĐ2; Tìm *Cách tiến hành -Quan sát hình sách giáo hiều -GV yêu cầu HS quan sát khoa trang 78, 79 không khí hình trang 78,79 SGK và hình bị ô nhiễm và không khí HĐ3: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Củng cố dặn dò nào thể bầu không khí -Thảo luận theo cặp trả lời câu sạch? Hình nào thể bầu không hỏi khí bị ô nhiễm? -Làm việc lớp -Một số cặp trình bày trước lớp -GV gọi số HS trình bày kết -1 –2 HS nhắc lại làm việc theo cặp -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến tự -GV yêu cầu HS nhắc lại số tính chất không khí, từ đó rút nhận Do không khí thải các nhà xét, phân biệt không khí và máy;khói, khí độc, bụi các không khí bẩn phương tiện ô tô thải ra; khí KL: độc, vi khuẩn,, các rác thải GV tổng kết bài học sinh -Nhắc nhở HS nhà đọc thuộc ghi -Nhận xét bổ sung thiếu nhớ - 1- HS đọc phần bạn cần biết -Dặn HS chuẩn bị đồ dùng học tập -Nghe cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Sinh hoạt kỉ niệm ngày thành lập Đảng CSVN 3/2 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ghi nhớ ngày thành lập Đảng - Tự hào và tin tưởng Đảng càng thêm yêu quê hương đất nước - Biết giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc II.Nội dung và hình thức hoạt động: - GV: nội dung ôn tập - HS: trật tự III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Thầy Trò Hoạt động 1: - Hát tập thể : “Em là mầm non Đảng ” - Tuyên bố lí Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức 1.Hoạt động 1: Nghe báo cáo vềngày thành lập Đảng Việt Nam -Lắng nghe -Gv báo cáo lại quá trình thành lập và các chặng đừơng lịch sử Đảng -Đảng CSVN thành lập vào năm 1930 là hợp tổ chức Đảng : Đông Dương CSĐảng, An Nam CS Đảng, Đông Dương CS Liên Đoàn 2.Hoạt động : Thi văn nghệ các tổ -Các tổ tham gia - Ban giám khảo nêu thể lệ thi thi các bài hát - Mỗi nội dung có 20 điểm chủ đề mừng + Hát đúng chủ đề :10 điểm Đảng ca ngỡi + Giới thiệu bài hát, tên tác giả : điểm Đảng + Hát to rõ phong cách biểu diễn tốt : 7điểm - Mời các tổ tham gia thi hát Hoạt động 3: Đánh giá kết và rút kinh nghiệm -Nhận xét chung - HS tự nhận -Tìm hiểu ngày tết cổ truyền dân tộc xét, ******************************************* Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI - TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I.MỤC TIÊU -Ôn chuyển hướng phải,trái.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Thăng bằng”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU – 10 phút -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm -Nhận lớp – 2’ số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu – 2’ -Gv phổ biến học – 4’ -Khởi động: x nhịp -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ lớp tập.Gv quan sát sửa sai chân,gối vai,hông x nhịp +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN -Gv điều khiển cho lớp theo 1.Bài tập RLTTCB: 12 - 14 phút đội hình hàng dọc.Gv quan sát,sửa -Ôn chuyển hướng phải,trái chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai -Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập -Củng cố - 3' tốt -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ 2.Trò chơi “Thăng bằng” – phút biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ -Thả lỏng – phút nhàng vừa thực số động tác -Hệ thống lại bài học – 2’ thả lỏng -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs hệ thống lại bài học học và giao bài nhà, – 2’ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết -Xuống lớp – 2’ học.Gv giao bài tập nhà -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng dạy học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1 phút) b/Hướng dẫn: 10 phút) - GV nêu : “Có cam, chia cho em Mỗi em cam?” -Nêu câu hỏi trả lời HS nhận biết được: - Kết phép chia STN cho STN khác có thể là số tự nhiên - “ Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh?” - Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số Thương phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác ) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Hoạt động HS - HS hát - HS đọc ví dụ có cam chia cho em Mỗi em bao nhiêu cam? : = 2( cam) - Chia bánh thành phần nhau, chia cho em phần , tức là cái bánh Sau lần chia , em cái bánh - HS nêu ví dụ c/ Thực hành: (20 phút) - HS lên bảng viết HS khác viết Bài 1: Viết thương phép chia dạng vào phân số -HS giải miệng Bài 2: Viết theo mẫu 36 36 : = = ; 88 : 11 = - GV nêu mẫu hướng dẫn cách giải 24 : = 24 Bài 3: a) Viết theo mẫu 88 11 - GV nêu bài mẫu: = =8 Hỏi: Vì = ? Nhận xét: Củng cố, dặn dò: (3 phút) - HS nhắc lại phần nhận xét -Chuẩn bị:Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) - GV nhận xét tiết học - Vì số chia cho - HS lên bảng viết - HS nhắc lại - HS nhắc lại -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn: CHÍNH TẢ CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ 2b ,3b II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) -GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng b/Hướng dẫn nghe viết (20 phút) - GV đọc toàn bài chính tả Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài - HS trả lời - HS luyện viết các từ dễ viết sai - Bài viết có tên riêng? - HS viết các từ khó bài: - Nhắc hs chú ý chữ cần viết tên nước ngoài, chữ số La mã, từ ngữ thường viết sai và cách trình bày - GV đọc chính tả, HS viết bài - HS Viết bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lần - Đổi sửa lỗi cho bạn - GV chấm, sửa sai từ đến bài - Nhận xét chung c/ Hướng dẫn làm bài tập: (10 phút) Bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc và nêu yêu cầu đề bài - Gọi HS lên bảng điền - 1HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài VBT Bài tập 3b: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đọc và nêu yêu cầu đề bài - Tổ chức hoạt động nhóm - Đại diện nhóm lên bảng điền - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT Tiết 20: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU , HOA I MỤC TIÊU : - Biết đặc điểm , tác dụng số vật liệu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau , hoa - Biết sử dụng số dụng cụ trồng rau , hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn , bảo quản và đảm bảo an tồn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau , hoa II CHUẨN BỊ : III LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Lợi ích việc trồng rau , hoa Bài : (27’) Vật liệu và dụng cụ trồng rau , hoa a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu Hoạt động lớp vật liệu chủ yếu sử dụng - Đọc nội dung SGK gieo trồng rau , hoa -HS Trả lời các câu hỏi SGK và bổ MT : Giúp HS nắm đặc điểm vật sung số ý liệu sử dụng trồng rau , hoa PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên , tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau , hoa - Nhận xét các câu trả lời HS Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu các Hoạt động lớp dụng cụ gieo trồng , chăm sóc rau , hoa MT : Giúp HS nắm đặc điểm dụng cụ dùng gieo trồng , chăm sóc rau , hoa PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Nhận xét , giới thiệu dụng cụ - Nhắc HS phải thực nghiêm túc các - Đọc mục SGK quy định vệ sinh và an tồn lao động - Trả lời các câu hỏi đặc điểm , hình sử dụng các dụng cụ : không dạng , cấu tạo , cách sử dụng số đứng ngồi trước người sử dụng dụng cụ thường dùng để gieo trồng , cuốc , không cầm dụng cụ để đùa chăm sóc rau , hoa nghịch , phải rửa dụng cụ và để vào nơi quy định sau dùng xong … - Bổ sung Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Dặn HS nhà đọc trước bài học sau ******************************************* Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN(tiếp) I/ MỤC TIÊU - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV nêu nội dung bài và ghi tựa bài lên bảng (1 phút) b/Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15 phút) *Ví dụ 1: (SGK) - Gv đính hình tròn lên bảng : - Gv nêu vấn đề:Có cam, chia thành -Vân ăn cam tức là vân đã phần nhau.Vân ăn và cam ăn phần Viết phân số số phần cam Vân đã ăn? - Vân ăn cam tức là Vân ăn phần? * Ta nói Vân ăn phần hay ăn - Vân ăn thêm 4 - Ăn thêm phần cam, - Ăn tất là phần cộng phần cam tức là ăn thêm phần cam phần? - Như Vân ăn tất phần cam? - Phân số: - Hãy viết phân số biểu thi số phần đã ăn *Ví dụ 2: Có cam, chia cho người -Mỗi người cam Tìm phần cam người? -Yêu cầu h/s tìm cách thực chia cam cho người? - Sau chia thì phần cam người là bao 5: = nhiêu? - Chia cam cho người thì người cam Vậy 5: =? Nhận xét: cam và cam thì bên nào có nhiều cam hơn? Vì sao? cam nhiều cam vì ( > ) - Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số ? - Phân số Kết luận 1: Những phân số có tử số lớn mẫu mẫu số số thì lớn có tử số lớn - Hãy viết thương phép chia 4: dạng - H/s viết : = ; : = phân số và dạng số tự nhiên? Kết luận 2: Các phân số có tử số và mẫu số thì 1 -1quả cam nhiều - so sánh cam và cam? Vậy và 1? - Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số ? cam <1 -Phân số có tử số nhỏ Kết luận 3: Những phân số có tử số nhỏ mẫu mẫu số số thì phân số đó nhỏ - H/s nhắc lại các kết luận c/ Thực hành: (15 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào - Cùng lớp nhận xét, chữa bài Bài 3: So sánh phân số với -HS lên bảng giải HS - Nhận xét, chữa bài lớp làm bài vào Củng cố dặn dò (3 phút) - Khi nào phân số lớn 1, , nhỏ 1? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ A MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngồi đát phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, chỉ, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu * GDBVMT : bảo vệ nguồn nước dọc theo sông ngòi, kênh rạch vùng ven biển biết trồng cây để ngăn gió, nước mặn lấn, biết cách cải tạo đất chua mặn B.CHUẨN BỊ: C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát b.Bài cũ : Thành phố Hải Phòng Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Đồng Nam Bộ 2.Các hoạt động: Hoạt động : Đồng lớn nước ta -Đọc mục I SGK -Liên hệ thực tế Trả lời câu hỏi -Kết luận ý : Đặc điểm đồng Nam Bộ Tiểu kết: HS nắm đặc điểm đồng Nam Bộ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi : + Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước ? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên ? + Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu ? + Tìm và trên đồ địa lí tự nhiên VN vị trí đồng Nam Bộ , Đồng Tháp Mười , Kiên Giang , Cà Mau , số kênh rạch Hoạt động lớp , nhóm đôi - Quan sát hình SGK và trả lời các câu hỏi mục - Dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công , giải thích vì nước ta sông lại có tên là Cửu Long - Trình bày kết Hoạt động lớp - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi : - Trình bày kết trước lớp Hoạt động : Mạng lưới sông ngòi , kênh rạch chằng chịt - Chỉ lại vị trí sông Mê Công , sông Tiền , sông Hậu , sông Đồng Nai , kênh Vĩnh Tế … trên đồ địa lí tự nhiên VN Tiểu kết: HS nắm đặc điểm sông nước đồng Nam Bộ Hoạt động : Mạng lưới sông ngòi , kênh rạch chằng chịt (tt) - Giúp HS hồn thiện câu trả lời - Bổ sung : Tiểu kết: Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu Đồng Nam Bộ Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Chuẩn bị: Người dân Đồng Nam Bộ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể đã học (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Hoạt động HS - HS hát Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút) Bài tập1:Yêu cầu nêu miệng - Yêu cầu đọc, nêu yêu cầu và nêu câu kể -1 HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo Ai làm gì? dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - Các câu 3, 4, 5, là các câu kể Ai làm Bài tập 2: gì? -Gv nêu yêu cầu bài -HS làm bài cá nhân, đọc thầm câu - HS nêu miệng GV gạch lên bảng văn xác định phận CN,VN - Tàu chúng tôi // buông neo vùng câu đã tìm - các em đánh dấu (//) biển Trường Sa phân cách hai phận - Một số chiến sĩ // thả câu - Một số khác // quây quần trên bông sau, ca hát, thổi sáo Bài tập 3: - Cá heo // gọi quây đến quanh tàu - HS đọc yêu cầu bài để chia vui -HS đọc đoạn văn, GV nhận xét , chấm bài - HS quan sát tranh SGKđang làm trực khen HS có đoạn văn viết đúng yêu nhật lớp,kể công việc cụ thể cầu, viết chân thực ,sinh động người, đoạn văn phải có câu kể Ai làm Củng cố, dặn dò: (3 phút) gì? - GV nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Học sinh giải bài tập SGK thực hành toán – Trang – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm em lên làm bảng lớp Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm em lên làm bảng lớp Nhận xét, cho điểm Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - hs làm bài tập em lên bảng làm -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) - GV nêu nội dung bài và ghi đầu bài lên bảng b/Hướng dẫn kể chuyện: (30 phút) - Yêu cầu đọc đề bài gợi ý 1, 2, - Lưu ý HS : -Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe người tài các lĩnh vực khác , mặt nào đó ( trí tuệ , sức khoẻ ) - Những nhân vật có tài nêu làm ví dụ sách là nhân vật các em đã biết qua các bài học sách Nếu không tìm câu truyện ngoài sách , em có thể kể câu chuyện - Những người nào thì người công nhận là người có tài? Lấy ví dụ số người gọi là người có tài? Hoạt động HS - HS đọc đề bài, gợi ý 1,2, - Những người có tài năng, sức khoẻ, trí tuệ người bình thường và mang tài mình phục vụ đất nước thì gọi là tài - Trước HS kể, GV mời HS đọc lại dàn ý bài - Ví dụ :Lê Quý Đôn, Cao Bá Kể chuyện Quát ,Nguyễn Thuý Hiền ,… -Kể nhóm: cặp HS kể chuyện, trao đổi - HS đọc lại dàn ý bài Kể chuyện ý nghĩa câu chuyện -Kể nhóm: cặp HS kể -Thi kể trước lớp chuyện -Sau kể HS có thể đối thoại số câu hỏi -3, HS thi kể trước lớp VD:Vì bạn yêu thích nhân vật câu - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện? Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? chuyện hay nhất, bạn kể chuyện Củng cố dặn dò (3 phút) tự nhiên - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 98: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (T2) I MỤC TIÊU: - Học sinh là bài tập thực hành toán 4, trang – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua lên bảng Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Cho điểm em làm bài tốt - Một số HS nêu ý kiến Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - Lớp giải * Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (tt) I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS lớp: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét Chấm, chữa bai Làm vào 1.BÀI 2: HS khá giỏi: - em trình bày GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét tiết học Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ******************************************* Thứ năm, ngày 17 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút) Bài 1: Đọc số đo đại lượng - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS đọc các số đo đại lượng : kg ; m ; ;m Bài 2: Viết vào bảng - Đọc phân số để HS viết Hoạt động HS - 3HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp -1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -HS đọc miệng các phân số -Vài HS đọc lại các số đo đại lượng đó -HS nêu y/cầu -HS viết bảng HS còn lại làm bài vào Bài : Yêu cầu HS tự làm vào - Phân số có tử số là số tự nhiên đó và - Gv theo dõi giúp đỡ HS mẫu số là - Mọi số tự nhiên có thể viết dạng - HS lên bảng viết phân số nào? 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài : Phân số - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn để luyện đọc diễn cảm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: (8 phút) -Gọi học sinh đọc toàn bài Hoạt động HS - HS thực -Một học sinh đọc bài - HS chia đoạn -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc bài-giáo viên kết hợp sửa phát âm cho -Học sinh đọc nối tiếp đoạn học sinh -Đọc bài theo nhóm đôi- sửa sai cho bạn - Học sinh đọc theo nhóm -Lắng nghe-tìm giọng đọc bài -GV đọc mẫu bài-hướng dẫn cách đọc bài *Tìm hiểu bài: (15 phút) - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? -Văn hoa trên trống đồng miêu tả nào? - Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? - Nội dung bài nói lên điều gì? Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam c/ Luyện đọc diễn cảm (7 phút) - HS theo dõi -GV đưa đoạn văn hướng dẫn cho HS - – HS đọc đọc diễn cảm -Các nhóm đôi luyện đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc diễn cảm -HS tham gia đọc diễn cảm -Gọi học sinh đọc -Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố dặn dò (3 phút) - HS nhắc lại nội dung bài - 2HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I/ MỤC TIÊU - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi dàn bài tả đồ vật III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn: (30 phút) - Đề bài yêu cầu các em làm gì? Tả cặp sách em Tả cái thước kẻ em Tả cây bút chì em Tả cái bàn học lớp nhà em - Khi làm văn miêu tả đồ vật ta cần chú ý điều gì? Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV -Chọn các đề cho sẵn - Khi tả bài miêu tả đồ vật ta cần tả theo thứ tự từ bao quát đến chi tiết; từ bên ngoài vào bên trong, tự trên xuống dưới… Trước tả cần quan sát kĩ đồ vật, -GV nhắc nhở HS lập dàn bài trước viết tìm nét bật, riêng biệt đồ vật bài, nên nháp trước viết vào mà em định tả -GV đưa dàn bài chung –Hs đọc –làm bài -GV quan sát nhắc nhở - GV thu bài - HS làm bài vào 4/ Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang – Tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: * Làm bài 8: Học sinh lớp - Học sinh làm bai Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Làm vào * Làm bài 9: Học sinh khá giỏi - em trình bày Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét tiết học Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : KHOA HỌC BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I.MUC TIEÂU BAØI HOÏC : Sau baøi hoïc, HS bieát: -Nêu số biện pháp bảo vệ bầu không khí sạch: thu gom , xử lý phân,rác hợp lý ,giảm khí thải ,bảo vệ rừng và trồng cây… *GDMT:Cam kết thực bảo vệ bầu không khí qua các việc làm ngaøy cuûa HS -Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nội dung Hình thức 1KTBC 2Bài HĐ1GTB HĐ2 Những biện pháp để bảo vệ bầu không khí Nhóm Các hoạt động giáo viên Trực tiếp ghi bảng * Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm - Gọi học sinh trình bày - Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí sạch? Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Em, gia đình , địa phương nơi em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? Các hoạt động học sinh -Quan sát tranh - Làm việc theo cặp Đại diện nhóm trình bày + Những việc nên làm: Hình 1,2,3,5,6,7 + Những việc không nên làm : - Trồng nhiều cây xanh, đổ rác đúng nơi quy định, đại tiện , tiểu tiện đúng nới quy định Xử phân , rác hợp lí, ít sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu, … - LaØm việc theo nhóm - Tìm nội dung tuyên truyền HĐ3Tuyên truyền - Nhận xét, kết luận * Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm + Thảo luận để tìm cho nội dung tuyên truyền cổ động người cùng tích cực Nhóm tham gia bảo vệ bầu không khí + Phân công thành viên nhóm đóng vai Hs thực - Hướng dẫn giúp đỡ nhóm - Tổ chức cho học sinh thi và đánh giá nội Đại diện nhóm trình bày dung tuyên truyền các nhóm Nhận xét HĐ4 Củng - Nhận xét, tuyên dương cố-ù dặn * Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu - Trả lời dò không khí sạch? Gd hs tích cực tham gia và tuyên truyền -Học sinh lắng nghe người bảo vệ bầu không khí -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 8, – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Nhận xét Bài 3: Cả lớp cùng làm - Một số HS nêu ý kiến Nêu bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng giải - HDHS giải bài toán: - HS giải vào BT Theo dõi, hướng dẫn thêm - Nhận xét tiết học * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I.MỤC TIÊU -Ôn chuyển hướng phải,trái.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Lăn bóng tay”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,2 bóng III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU – 10 phút -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm -Nhận lớp – 2’ số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu – 2’ -Gv phổ biến học – 4’ -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho -Khởi động: x nhịp lớp tập.Gv quan sát sửa sai +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ x nhịp chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn chuyển hướng phải,trái -Gv điều khiển cho lớp theo 12 - 14 phút đội hình hàng dọc.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai -Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập -Củng cố - 3' tốt -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ 2.Trò chơi “Lăn bóng tay” – phút biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt C.KẾT THÚC – phút -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ -Thả lỏng – 2’ nhàng vừa thực số động tác -Hệ thống lại bài học thả lỏng -Nhận xét,đánh giá kết – 2’ -Gv cùng hs hệ thống lại bài học học và giao bài nhà, – 2’ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết -Xuống lớp học.Gv giao bài tập nhà -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” ******************************************* Thứ sáu, ngày 18 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai băng giấy SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1 phút) b/Hướng dẫn nhận biết hai phân số (15 phút) - GV gắn băng giấy SGK lên bảng: + Em có nhận xét gì hai băng giấy này? + Hai băng giấy + Băng thứ chia thành phần +Băng thứ chia thành phần và đã tô màu phần? và đã tô màu phần, tức là tô màu băng giấy + Băng giấy thứ hai chia thành + Được chia thành phần nhau, phần nhau, đã tô màu phần? + Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ hai? + Hãy so sánh phần tô màu hai băng giấy? - Vậy băng giấy so với thì nào? - Từ so sánh băng giấy so với băng giấy băng giấy, hãy so sánh và - Từ phân số ta làm nào để phân số và ngược lại? ⇒ Tính chất phân số (SGK) c/Thực hành: (15 phút) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Cho hs tự làm 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học đã tô màu phần - băng giấy đã tô màu - Phần tô màu hai băng giấy băng giấy = băng giấy = ¿ :2 = 8:2 ×2 = ; ×2 = - em lên bảng – lớp làm vào nháp - 2, 3HS nhắc lại -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : MỸ THUẬT Bài 20: Vẽ tranh Đề tài Ngày hội quê em I Mục tiêu: - Học sinh hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương - Học sinh biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài ngày hội theo ý thích - Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định lớp (1’): Giới thiệu thầy cô dự - Tổ trưởng báo cáo * Bài : Giới thiệu bài - GV đặt câu hỏi: - Cả lớp lắng nghe (?) Không khí ngày hội diễn nào? Người - Xem phim tham dự lễ hội ăn mặc sao? - Xung phong trả lời - GV tóm tắt: - Không khí ngày hội … * Hoạt động (4’): Tìm, chọn nội dung đề tài - Lắng nghe - GV yêu cầu học sinh xem tranh, ảnh các hoạt - Quan sát tranh, ảnh động lễ hội và hỏi: - Quan sát và trả lời * Hoạt động (4’): Cách vẽ tranh - GV hỏi số em: - Gọi vài em kể ngày hội quê (?) Em chọn ngày hội gì quê hương mình để vẽ? em - GV gợi ý để học sinh chọn - Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước để vẽ tranh - Chú ý lắng nghe - GV nhận xét chung để qua đó các em vẽ tốt - Quan sát và theo dõi cách vẽ * Hoạt động (20’): Thực hành - Gọi học sinh nhắc lại cách - Trong học sinh làm bài giáo viên đến bàn vẽ hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng, gợi ý - Học sinh thực hành để các em chọn các hoạt động ngày hội quê mình để vẽ * Hoạt động (4’): Nhận xét, đánh giá - Cả lớp cùng quan sát, nhận xét - Chọn số bài đã hoàn thành treo lên cho lớp - Một số em nhận xét cùng nhận xét các câu hỏi - GV bổ sung … - Xung phong trả lời - Liên hệ giáo dục: * Dặn dò (1’): - Lắng nghe và thực -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1 phút) b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm đôi -GV quan sát hướng dẫn dẫn thêm cho các nhóm -Gọi các nhóm đọc bài mình G/v chốt câu đúng ghi lên bảng Các từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ: - Các từ đặc điểm thể khỏe mạnh: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức -Yêu cầu nhóm cử bạn tham gia chơi Hoạt động HS - 2HS đọc, lớp nhận xét -1 h/s đọc yêu cầu bài -Thảo luận theo nhóm đôi -Các nhóm đọc bài làm mình- lớp nhận xét bổ sung -H/s đọc yêu cầu bài -Nhóm trưởng cử các bạn tham gia chơi trò chơi -Gv làm trọng tài theo dõi nhóm nào tìm Các môn thể thao mà em thích nhiều môn thể thao và đúng thời gian -H/s suy nghĩ trả lời quy định thì nhóm đó chiến thắng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài yêu cầu HS suy nghĩ và đọc các câu thành ngữ hoàn chỉnh a) Khỏe như… - Khoẻ voi: b) Nhanh như… -Nhanh cắt: - Em hiểu câu: “khoẻ voi, “nhanh - 1HS đọc, lớp đọc thầm cắt” nào? Yêu cầu giải thích vì nói nhanh sóc, chớp? Bài 4: Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu - Gợi ý HS giải thích câu tục ngữ trên: - Người “ăn ngủ ” là người nào? 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) KNS: Thu thập xử lý thông tin( địa phương cần giới thiệu) Thể tự tin Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu bạn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (1 phút) b/Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm bài: Nét Vĩnh -HS đọc thầm bài: Nét Vĩnh Sơn Sơn - Bài văn giới thiệu đổi địa phương nào? - Kể lại nét đổi nói trên? - Người dân Vĩnh Sơn - Nghề nuôi cá - Treo bảng phụ kết hợp câu hỏi gợi ý rút dàn ý bài Bài 2: Đề bài: Hãy kể đổi xóm làng phố phườngcủa em - Phân tích , giúp hs nắm yêu cầu đề - Đời sống người dân -Nêu yêu cầu , xác định yêu cầu đề và làm bài vào - Nối tiếp đọc bài viết, thi giới thiệu trước lớp - Nhận xét, bình chọn người giới thiệu địa Nhận xét, bình chọn phương tự nhiên, chân thật và hấp dẫn và tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp