Viết 9 vào ô -GV treo bảng phụ yêu cầu 4 học sinh lên sửa bài Bài 3 : a Treo tranh – Hướng dẫn học sinh nêu bài toán và ph p tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh trả lời nêu lời giải bằng[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Thực từ ngày 12- 12 đến ngày 16 - 12 -2011 THỨ Chiều Thứ Chiều Thứ TIẾT 3 4 3 MÔN Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức Luyện toán Luyện TV Học vần Học vần Luyện TV Luyện toán Học vần TÊN BÀI DẠY Tập trung toàn trường Bài 64: Tiết Luyện tập Trật tự trường học Luyện phép cộng trừ phạm vi 8,9,10 Luyện đọc, viết im, um Bài 65: Tiết Luyện đọc, viết: iêm, yêm Luyện tập phép trừ phạm vi 10 Bài 66: Học vần Tiết Toán Bảng cộng và trừ phạm vi 10 Luyện toán Luyện tập bảng cộng, trừ phạm vi 10 Luyện toán Luyện phép tính cộng, trừ đã học Luyện TV Ôn tập Luyện TV Luyện đọc,viết: uôm, ơm Học vần Bài 67: Học vần Tiết Toán Luyện tập Hoat động GGLL Thi vẽ chân dung anh đội Học vần Bài 68: Học vần Tiết Toán Luyện tập chung SH SHCT ========================= Thø ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1: Chµo cê ®Çu tuÇn ========={========= (2) TiÕt 2+3: Häc VÇn: I.Mục tiêu: Bµi 64: im, um - Đọc : im , um , chim câu , chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : im , um , chim câu , chùm khăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím , vàng - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xanh, đỏ, tím , vàng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:im, um – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn +Cách tiến hành : a.Dạy vần: im -Nhận diện vần:Vần im tạo bởi: i và m GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích đánh vần Giống: kết thúc m (3) Hoạt động GV Hỏi: So sánh im và am? -Phát âm vần: -Muốn có tiếng chim ta làm nào? -Cho hs quan sát tranh rút từ khoá :chim câu -Đọc lại sơ đồ: im chim chim câu b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự) um trùm trùm khăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Å Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Học sinh xác định tiếng có vần mới,sau đó cho hs đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ:mũm mĩm, nhím nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào Hoạt động HS Khác : im bát đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Thêm âm ch trước vần im -ghép bìa cài: chim -Phân tích,đánh vần và đọc trơn tiếng chim (cá nhân-đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) 1-2em đọc lại toàn bài Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) (4) Hoạt động GV Hoạt động HS -HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào” c.Đọc SGK: Å Giải lao d.Luyện viết: -Viết tập viết e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xanh, đỏ, tím, vàng” Quan sát tranh và trả lờiMàu sắc +Cách tiến hành : Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ? -Em biết vật gì có màu xanh? -Em biết vật gì có màu tím? -Em biết vật gì có màu vàng? -Em biết vật gì có màu đen, trắng,…? -Tất các màu trên gọi là gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Võa häc bµi g×? Tiết 4: -Bµi im-um -1-2em đọc lại toàn bài TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Thực phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - HỌC : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Tính 7+3 = , +5 = 10-7= ; 10-6 = , - Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bài : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi mục bài + Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ? Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột phần Hoạt động HS - HS làm vào bảng Hai em làm bảng trên lớp - nắm yêu cầu bài - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa (5) b Bài 2: Điền số :Cột1,2:Cột còn lại dành thêm cho hskg Gọi HS nêu yêu cầu ? - Ghi: + = 10, em điền số ? Vì ? Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu bài toán ? - HS nêu yêu cầu: điền số ? - Điền số vì + = 10 - HS tự làm phần còn lại và chữa bài - Có 10 vịt lồng, hỏi còn lại ? - 10-3 = - Viết phép tính thích hợp với bài toán HS nêu đề toán và phép tính - HS chữa bài đó ? - Gọi HS khác nêu đề toán khác, từ đó viết các phép tính khác - Thi đua chơi - Phần b tương tự Củng cố - dặn dò - Chơi trò chơi: "tìm đường đi" số - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Bảng cộng và trừ phạm vi 10 Chiều thứ 2: TiÕt 1: Đạo đức : TrËt tù trêng häc ( TiÕt ) I- Môc tiªu: - Nêu đợc các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thùc hiÖn gi÷ trËt tù nghe gi¶ng, vµo líp II- §å dïng: Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ néi dung bµi tËp Học sinh: Vở bài tập đạo đức III- Hoạt động dạy - học: TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ KiÓm tra bµi cò HS tr¶ lêi - Tại phải học và đúng ? - Để học và đúng em phải chuẩn bị nh÷ng g× ? 30’ Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - Nªu yªu cÇu bµi häc, ghi môc bµi - N¾m yªu cÇu cña bµi, nh¾c l¹i môc bµi + Lµm bµi tËp - Hoạt động nhóm - Treo tranh, yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vÒ - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt viÖc vµo líp cña c¸c b¹n hai tranh ? qu¶, nhãm kh¸c bæ sung (6) - Em có nhận xét gì ? Nếu em đó em làm - HS tự trả lời g× ? GVKL :Chen lÊn x« ®Çy vµo líp - Theo dâi lµm ån µo mÊt trËt tù, cã thÓ g©y vÊp ng· + Thi xÕp hµng c¸c b¹n xÕp gi÷a c¸c tæ - Hoạt động tổ - Tæ trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n xÕp hµng vµo - Thi ®ua gi÷a c¸c tæ líp GV vµ c¸n sù líp lµm Ban gi¸m kh¶o - Tuyªn d¬ng tæ thùc hiÖn tèt KL : CÇn cã ý thøc tù thùc hiÖn xÕp hµng vµo - theo dâi líp + Liªn hÖ - Trong líp cã b¹n nµo cha thùc hiÖn tèt, b¹n - Phª b×nh b¹n cha thùc hiÖn tèt, nµo thùc hiÖn tèt ? häc tËp b¹n lµm tèt 5’ Cñng cè - dÆn dß - V× ph¶i xÕp hµng vµo líp ? HS nªu - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc l¹i bµi, xem tríc bµi: =============={================== Tiết 3: Luyện toán Luyện phép cộng, trừ phạm vi 8,9,10 I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố phép cộng, trừ phạm vi đã học - Biết so sánh các số phạm vi đã học III Các HĐ dạy học chủ yếu : Thầy Trò ổn định tổ chức : - HS hát bài Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS làm bảng lớn - HS khác - HS thực - nhận xét thực vào bảng : 10 = + … 10 = + … - HS nêu kết : 9= 3+… 1+7=… - Nhận xét - GV nhận xét Ôn phép cộng trừ phạm vi 8,9,10 a Hoạt động : Một số em đọc thuộc phép công, trừ Một số em đọc phạm vi 8,9,10 - GV cùng lớp nhận xét ghi điểm - HS thực vào - GV cho HS viết vào - Nêu kết Bài 1: Tính 2+2 + =8 ; 7+ + =10; 10-3+2=9 2+ + = ; 7+ + = 10-3+2= + 0- =7 ; - - = ; 5+4-8=1 + 0- = ; - - = 5+4-8= + 6- 4= ; - + 4= ; 2+6+2=10 + 6- 4= ; - + 4= 2+6+2= * Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm vào - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán (7) (Số)? 3+…=10 7-…=5 9-…=1 …+4=10… - GV cho HS làm bài vào - GV nhận xét *Bài 3: điền < , > , = vào chỗ trống 8-6…10 1+5…6- 9+1…1+9 7-4…8-5 *Bài 4: Viết phép tính thích hợp Trên cành cây có 10 chim đậu, bay Hỏi trên cành cây còn lại bao nhiêu chim? - GV nêu yêu cầu Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - GV chấm chứa bài - HS đổi chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nêu kết : Học sinh làm bài và chữa bài HS nêu lại bài toán HS nêu pt thích hợp vào Các HĐ nối tiếp : a Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức 9 + + + + 2 1 b GV nhận xét ==========={============== Tiết 3:Luyện học vần LUYỆN ĐỌC, VIẾT: im, um I Mục tiêu: - HS đọc, viết đúng số tiếng, từ có vần im, um - Rèn kỹ đọc, viết cho HS II Các hoạt động: Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng Giảng bài: GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: * Bài 1: Đọc các vần, tiếng, từ sau: Im, um, cái kìm, cái chum, chim bồ câu, lim dim, chụm lại, trốn tìm, sim, bím tóc, tôm hùm, lùm cây, ( Cho HS đọc tiếp nối cá nhân, đọc theo bàn, đọc theo tổ, lớp, có kết hợp phân tích tiếng.) * Bài 2: Nối chữ với chữ đọc: ( Bài 2/ 53 - VBTBT ) - GV nêu yêu cầu bài, cho HS suy nghĩ, làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS chữa bài - Gọi HS đọc bài đã chữa * Bài 3: Điền vào chỗ trống im hay um: đàn ch ; cái ch .; ch chím; t (8) - HS tự nêu yêu cầu bài tự điền GV có thể giải nghĩa cho HS các từ :chúm chím, tim * Bài 4: Viết các vần, từ sau: a) im, um b) chụm lại, gỗ lim, nhím, mũm mĩm c) đàn chim bay liệng trên bầu trời xanh - GV đọc cho HS viết vào vần lần, từ lần cỡ chữ nhỡ; viết câu cỡ chữ nhỏ - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố: - GV hỏi HS nội dung luyện tập - Dặn dò đọc bài SGK, bài tập ========================= Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1,2:Học vần BÀI 65: IÊM, YÊM I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng - Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yế - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Điểm mười II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Viết:Từ ứng dụng - viết bảng -.Đọc bài: Câu ứng dụng - đọc SGK Bài :Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: iêm và nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp - Muốn có tiếng “xiêm” ta làm nào? - thêm âm x trước vần iêm - Ghép tiếng “xiêm” bảng cài - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - dừa xiêm định từ - Đọc từ - cá nhân, nhóm , lớp - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, nhóm , lớp - Vần “yêm”dạy tương tự (9) + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: yếm dãi, quý Củng cố tiết : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Nhận xét Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - cá nhân, nhóm , lớp Nêu tên vần tổ thi tìm tiếng - vần “iêm, yêm”, tiếng, từ “dừa xiêm, cái yếm” - cá nhân, nhóm , lớp - chim sẻ kiếm mồi cho - luyện đọc các từ: kiếm, yếm - qs để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - bạn điểm mười - Điểm mười - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương - tập viết tự hướng dẫn viết bảng 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uôm, ươm ========================= Tiết 3: Tiếng việt LUYỆN ĐỌC VIẾT iêm, yêm I Mục tiêu: - HS luyện đọc, viết số tiếng, từ có vần iêm, yêm - Rèn kỹ đọc, viết cho HS (10) II Các hoạt động: Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng Giảng bài: GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: * Bài 1: Đọc các âm, tiếng sau: Iêm, yêm, cái liềm, hồng xiêm, âu yếm, niềm vui, xiêm áo, chiêm ngỡng, lúa chiêm, chiêm bao, điềm lành, yếm dãi ( Cho HS đọc tiếp nối cá nhân, đọc theo bàn, đọc theo tổ, lớp, có kết hợp phân tích tiếng.) * Bài 2: Nối chữ với chữ đọc: ( Bài 2/ 53 - VBTBT) - GV nêu yêu cầu bài, cho HS suy nghĩ, làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS chữa bài - Gọi HS đọc bài đã chữa * Bài 3: Điền iêm hay yêm? Cái .; l môi; dãi, n ` vui; k - HS làm bài cá nhân, GV chữa chung * Bài 4: Viết các chữ, tiếng sau: a) yêm, iêm b) khiêm tốn, tiềm năng, yếm dãi c) mẹ đa bé đến bệnh viện tiêm phòng - GV đọc cho HS viết vào vần lần, từ lần cỡ chữ nhỡ; viết câu cỡ chữ nhỏ - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố: - GV hỏi HS nội dung luyện tập - Dặn dò đọc bài SGK, bài tập ========================= Tiết4: Luyện toán Toán LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - Củng cố cho HS các phép trừ phạm vi 10 - Rèn kỹ thực phép tính và trình bày cho HS II Các hoạt động: Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung tiết học - ghi tên bài lên bảng Giảng bài: - Ôn tập: đọc thuộc các phép trừ phạm vi 10 - GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: * Bài ( Bài 5/42- VBTBT) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào Gọi số em đọc kết * Bài ( Bài 6/ 42 - VBTBT) - HS đọc yêu cầu bài Tự làm bài vào GV hướng dẫn kỹ HS yếu cần quan sát kĩ nội dung tranh vẽ, nêu bài toán viết phép tính thích hợp (11) - Đổi chéo bài kiểm tra kết - GV chấm bài số em * Bài ( Bài / 43 - VBTBT) - GV nêu cầu bài tập - HS làm bài vào Lưu ý HS cần dựa vào bảng trừ và cộng đã học để viết số thích hợp - HS trình bày kết * Bài ( Bài 9/ 43 - VBTBT) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp để điền dấu và số thích hợp - HS trình bày kết dạng trò chơi tiếp sức Củng cố: - GV nêu lại nội dung luyện tập - Dặn HS nhà học thuộc các phép cộng, trừ phạm vi 10 ======================================= Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tiết 1,2 : Luyện tiếng việt: BÀI 66: UÔM, ƯƠM I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: iêm, yêm - Viết:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: uôm và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “buồm” ta làm nào? - Ghép tiếng “buồm” bảng cài Hoạt động HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, nhóm , lớp - thêm âm b trước vần uôm, huyền trên đầu âm ô - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - cánh buồm định từ - Đọc từ - cá nhân, nhóm , lớp (12) - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “ươm”dạy tương tự + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: ao chuôm, cháy đượm Củng cố tiết : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Nhận xét Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài :Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - cá nhân, nhóm , lớp - cá nhân, nhóm , lớp Nêu tên vần tổ thi tìm tiếng - vần “uôm, ươm”, tiếng, từ “cánh buồm, đàn bướm” - cá nhân, tập thể - đàn bướm bay trên vườn vải - luyện đọc các từ: nhuộm, bướm - cá nhân, tập thể - qs để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - chim, bướm, ong, cá - ong, bướm, chim, cá cảnh - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết : - Hướng dẫn HS viết tương - tập viết tự hướng dẫn viết bảng - Chấm số bài và nhận xét - theo dõi Củng cố – dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn tập ============{============= (13) Tiết3: Toán BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIêU : Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tínhcộng, trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 10 – học sinh đọc phép cộng + học sinh lên bảng làm: phạm vi 10 + = 10 + 10 10 - = 4+3 8 10 - = 10 - +Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm loại bài + Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ -8 em đọc thuộc phạm vi 10 -Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng + = , + = , 10 - = , bảng trừ phạm vi 10 đã học 9- = , -Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời nhanh 10 - = -3=7 , -5=5 số phép tính -Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Hoạt động : Thực hành -GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng các -Học sinh tự làm bài vào Btt bảng cộng, trừ đó học để thực các Phép tính bài -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột bài -1 học sinh sửa bài chung 1b) -HSK tự làm bài vào Btt Bài : Điền số thích hợp vào ô trống -GV hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số 10, , , và tự điền số thích hợp vào ô (14) -Chẳng hạn : 10 gồm và Viết vào ô -GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh lên sửa bài Bài : a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh nêu bài toán và ph p tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt nêu bài toán (bằng lời ) -Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài to¸n và ghi phép tÝnh thích hợp (miệng ) -Học sinh tự điều chỉnh bài mình -Hàng trên có thuyền Hàng có thuyền Hỏi tất có bao nhiêu thuyền ? 4+3=7 -Học sinh nêu -Lan có10 qủa bóng Lan cho bạn bóng Hỏi lan còn lại bóng ? -Trả lời : Số bóng lan còn là 10 – = -GV nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học sinh nhận biết trình bày bài toán giải 3.Củng cố dặn dũ : - Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học nhà học thuộc tất các bảng cộng, trừ từ 10 - Chuẩn bị bài hôm sau ============{============= Tiết4:Luyện toán LUYỆN TẬP BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - HS nắm vững và thuộc các phép cộng, trừ phạm vi 10 - Rèn kỹ làm bài cho HS II Các hoạt động: Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung tiết học - ghi tên bài lên bảng Giảng bài: a) HS đọc thuộc các phép cộng, trừ phạm vi 10 b) GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: * Bài ( Bài 1/ 44 - VBTBT) : - HS đọc đề, tự làm bài GV h ướng dẫn HS yếu cần dựa vào các phép cộng phạm vi 10, 8, 6, 7, điền số thích hợp - GV chấm bài HS * Bài ( Bài 2/ 44 - VBTBT) - GV nêu yêu cầu, HS làm bài cá nhân vào H ướng dẫn HS yếu cần tính lần lợt các phép tính từ trái sang phải và ghi kết cuối cùng vào chỗ chấm - GV hớng dẫn các em chữa bài * Bài ( Bài 3/ 44 - VBTBT) (15) - GV nêu yêu cầu, HS làm bài cá nhân vào GV hướng dẫn HS làm bài cần dựa vào các phép cộng trừ đã học phạm vi 10 - GV hớng dẫn các em chữa bài * Bài : - HS tự nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp để tìm viết tất các phép tính có thể có đợc - HS trình bày kết hình thức trò chơi tiếp sức Củng cố: - GV nêu lại nội dung luyện tập - Dặn HS nhà học thuộc các phép cộng, trừ phạm vi 10 =================== Chiều thứ TiÕt1: Luyện toán Luyện phép tính cộng , trừ đã học I Môc tiªu : - Gióp HS cñng cè vÒ phÐp céng vµ trõ ph¹m vi 10 - BiÕt so s¸nh , viÕt c¸c sè ph¹m vi 10 - HS nêu đợc bài toán và viết phép tính thích hợp II §å dïng d¹y häc : GV : Bộ đồ dùng dạy toán HS : Bé TH to¸n vë BTT III C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu : ThÇy Trß ổn định tổ chức : - HS h¸t bµi LuyÖn : b¶ng céng vµ trõ ph¹m vi 10 - đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ - nhận xét ph¹m vi 10 a H§1 : * GVcho HS thùc trªn cµi : - thùc hiÖn vµo cµi 10 – =… 10 – = … - nªu kÕt qu¶ : , , , 10 - = 10 - = b H§ : Thùc hµnh * GV cho HS lµm bµi tËp sau vµo vë : TÝnh : - lµm bµi vµo vë 3+4+2= 3+7–6= - §æi vë ch÷a bµi cho – nhËn xÐt 5+4–8= 9–6+5= - Nªu kÕt qu¶: 9, 4, ,8 *GV nªu tãm t¾t bµi to¸n : - Nªu tãm t¾t bµi to¸n a Cã : 10 qu¶ trøng - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp Cho : qu¶ 10 – = Cßn : …qu¶? - nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt - Cho HS nêu tóm tắt – giải vào đổi chữa bài - GV nhËn xÐt b T©m cã : c¸i thuyÒn - Nªu tãm t¾t Lan cã : c¸i thuyÒn - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp C¶ hai b¹n cã : …c¸i thuyÒn ? + = 10 - GV nhËn xÐt - Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt (16) C¸c H§ nèi tiÕp : a.Trò chơi : HS lên bảng thi đọc tiếp sức bảng cộng , trừ , ,10 b.GV nhËn xÐt giê häc c DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi TiÕt 2: Luyện học vần ÔN TẬP I, Mục tiêu -HS đọc trôi các bài vừa học tuần .HS nghe viết chót vót, bát ngát, Việt Nam -HS yêu thích môn học *MTR: HS đọc vần và từ ứng dụng, nhìn viết các từ trên II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk III, Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Bài cũ: gọi em đọc bài uôt, ươt em viết trắng muốt, vượt lên GV nhận xét 2, Bài mới: *Luyện đọc bài: -Tổ chức cho HS đọc bài sách theo nhóm Gọi các em lên đọc : 10-12 em GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu *Luỵện viết:: GV đọc cho hs các từ chót vót, bát ngát, Việt Nam Hoạt động HS em lên đọc bài em viết :trắng muốt, vượt lên Cả lớp viết bảng HS đọc bài nhóm hs lên đọc bài HS viết vào bảng GV viết các từ hs vừa viết lên bảng gọi hs đọc HS nghe viết vào ô li GV đọc cho HS viết vào ô li HS KKVH nhìn bảng viết các từ trên gv theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút Củng cố dặn dò -Trò chơi: Ai nhanh hơn: GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có HS thi đua chơi theo đội vần có âm kết thức là âm t GV nhận xét trò chơi , tuyên dương đội tìm nhiều tiếng từ đúng GV nhận xét học , dặn dò ******************************************************* TiÕt3:Luyện học vần luyện đọc, viết: uôm, ơm I Mục tiêu: - HS đọc, viết đúng số tiếng có vần uôm, ơm - Rèn kỹ đọc, viết cho HS (17) II Các hoạt động: Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng Gi¶ng bµi: GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: * Bµi 1: §äc : uôm, ơm, muỗm, bơm bớm, nhuộm vải, đàn bớm, ao chuôm, ơm trồng, cháy đợm, tơm tất, cánh buồm, hạt cờm, ( Cho HS đọc tiếp nối cá nhân, đọc theo bàn, đọc theo tổ, lớp, có kết hợp phân tÝch tiÕng.) * Bài 2: Nối đọc ( Bài 2/ 56/ VBTBT) - GV nªu yªu cÇu cña bµi, cho HS suy nghÜ, lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng lµm - Híng dÉn HS ch÷a bµi - Gọi HS đọc bài đã chữa * Bµi 3: ViÕt c¸c vÇn, tiÕng sau: a) u«m, ¬m b) buồm nâu, chờm lạnh, cháy đợm c) Trong vờn, đàn bớm bay lợn trên các luống rau - GV đọc cho HS viết vào ( vần lần, từ lần cỡ chữ nhỡ; viết câu b»ng cì ch÷ nhá) - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Cñng cè: - GV hái HS néi dung luyÖn tËp - Dặn dò đọc bài SGK, bài tập ==================================== Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1,2:HỌC VẦN : ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc các vần có kết thúc m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 -Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Đi tìm bạn - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: uôm, ươm - Viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Ôn tập - Trong tuần các em đã học vần nào? - Ghi bảng - So sánh các vần đó - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định Hoạt động HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - vần: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um… - theo dõi - có âm -m cuối - ghép tiếng và đọc - cá nhân, nhóm , lớp (18) tiếng có vần ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: lưỡi liềm Củng cố tiết : Tổ chức thi tìm tiếng có vần ôn Nhận xét Tiết Bài cũ :Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Bài : Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết + Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện - ý nghĩa câu chyện? + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng - Chấm số bài và nhận xét Củng cố - dặn dò - Nêu lại các vần vừa ôn - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ot, at Đọc lại bài tiết - cá nhân, nhóm , lớp - bà và cây cam - tiếng: vòm, chùm, cam - cá nhân, nhóm , lớp - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng - Chuyện “ Đi tìm bạn” - theo dõi kết hợp quan sát tranh - tập kể chuyện theo tranh - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - Ca ngợi tình bạn - tập viết - theo dõi HS nêu Tiết 3: TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ (19) II ĐỒ DÙNG - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Tính : + = 10 – = 5+5= 10 – = HS lên bảng , Lớp làm bảng - Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bài :Giới thiệu bài Nêu mục bài - Nêu yêu cầu học, ghi mục bài + Luyện tập Nêu mục bài Bài 1:Tính.Cột 1,2,3.Cột còn lại dành thêm Nêu yêu cầu và tự làm bài cho hskg Gọi HS nêu yêu cầu của bài - tự nêu yêu cầu Nêu yêu cầu - Cho HS làm và chữa bài Chốt: Quan hệ cộng và trừ Bài 2: Điền số.(phần 1).Phần còn lại dành thêm cho hskg Gọi HS nêu yêu cầu? - tự nêu yêu cầu điền số - Em điền số vào hình tròn thứ nhất? vì sao? - Bài 3:Điền dấu.Dòng 1.Dòng còn lại dành thêm cho hskg - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán? - Cho HS làm và chữa bài Chốt: Cần tính trước điền dấu - Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng - Nêu đề toán dựa theo tóm tắt? - Đọc lời giảng miệng? - Viết phép tính? 3.Củng cố - dặn dò - Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học - số vì 10 – = HS tự nêu yêu cầu điền dấu - HS khá chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bạn - Đọc tóm tắt - HS nêu bài toán Nêu lời giảivà phép tính - Em khác bổ sung.nhận xét - Em khác nêu phép tính khác Đọc bảng cộng trừ (20) - Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung ========================= Hoạt động ngoài lên lớp Thi vẽ chân dung anh đội I - Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại hình ảnh chú đội và vẽ chân dung chú đội II- Tổ chức cho học sinh thi vẽ Thi vẽ theo cá nhân em hoàn thành bài vẽ thời gian quy định ========================================== Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết 1,2: HỌC VẦN: BÀI 68: OT, AT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ôn tập - Viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài + Dạy vần - Ghi vần: ot và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “hót” ta làm nào? - Ghép tiếng “hót” bảng cài Hoạt động HS - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu bài - theo dõi - phân tích vần - cá nhân, nhóm , lớp - thêm âm h trước vần ot, sắc trên đầu âm o - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - tiếng hót - Đọc từ - cá nhân, nhóm , lớp (21) - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “at”dạy tương tự - cá nhân, nhóm , lớp + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: chẻ lạt Củng cố tiết 1: Hỏi vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Nhận xét Tiết Kiểm tra bài cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Bài mới: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - cá nhân, nhóm , lớp Nêu tên vần vừa học tổ thi tìm tiếng - vần “ot, at”, tiếng, từ “tiếng hót, ca hát” - cá nhân, nhóm , lớp - các bạn trồng cây - luyện đọc các từ: hát, hót - cá nhân, nhóm , lớp - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - tập viết bảng + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - bạn hát, gà gáy, chim hót - Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV + Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng - Chầm số bài và nhận xét bài viết - theo dõi rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăt, ât ========================= Tiết 3: I MỤC TIÊU TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (22) Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ đến 10; biết làm tinnhs cộng, trừ các số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II ĐỒ DÙNG - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoat động GV 1.Kiểm tra bài cũ - Tính 5+3 = ., 6+4 = , 7+1 = ., 9-4 = ., 8-3 = , 10-6= - Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi mục bài + Luyện tập Bài 1: Số? Cột 3,4.Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu đề? - Dưới ô có hai chấm tròn em điền số mấy, vì sao? - Ghi bảng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Gọi HS yếu đọc lại các số từ đến 10 và ngược lại? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán? - Lưu ý viết kết cho thật thẳng cột Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu? - Hình tròn số em điền số mấy, vì sao? - Gọi HS khá chữa bài Bài 5: Ghi tóm tắt lên bảng - tự nêu đề toán theo tóm tắt - Viết phép tính? (Phần b tương tự) - Em nào có bài toán khác, phép tính khác? Củng cố - dặn dò - Đọc bảng cộng, trừ 10 - Nhận xét học Hoạt động HS HS lên bảng HS đọc -Nắm yêu cầu bài -Cột còn lại dành thêm cho hskg - HS tự nêu yêu cầu - số vì có chấm tròn HS nêu yêu cầu - đọc các số - tự nêu yêu cầu tính cột dọc - làm và chữa bài HS yếu chữa bài - điền số - số vì – = - nhận xét đánh giá bài bạn - nêu yêu cầu và nêu bài toán Nêu đề toán dựa theo tóm tắt? HS làm và em chữa bài - Em khác nêu phép tính khác Em khác nhận xét HS đọc bảng cộng trừ (23) - Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung ============{============= TiÕt 4: Sinh hoạt tập thể I/Mục tiêu: -Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt -Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo các tổ -Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu học II/Hoạt động dạy học : I/ Đánh giá hoạt động 1) HD cán lớp báo cáo ,n xét 2) GV đánh giá chung - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh - Thực phong trào giúp học tập - Không có vi phạm nội quy ,quy chế * TỒN TẠI CẦN KHẮC PHỤC - Còn nói chuyện ,làm việc riêng lớp: - Làm BT nhà chưa đầy đủ: II/ Phương hướng tuần tới GV đưa KH - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh - Duy trì phong trào giúp học tập và 15 phút truy bài đầu YC hs thảo luận ,bổ sung Tổng kết: tuyên dương ,khen thưởng (24)