Phát triển bài * Bài 1: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát và ghi lại những gì mà em đ[r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Tiết 43 : SẦU RIÊNG I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét nét độc đáo dáng cây II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu: -Khởi động - Kiểm tra bài cũ: “Bè xuôi sông La” Nhận xét: ghi điểm - Giới thiệu bài Ghi bảng Phát triển bài * Luyện đọc - Chia bài làm đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng - Rút từ giải nghĩa - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? - Miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng ? - Miêu tả nét đặc sắc sầu riêng ? -Miêu tả nét đặc sắc dáng cây sầu riêng ? - Tìm câu văn thể tình cảm tg cây sầu riêng ? - Nêu ý chính bài c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn ) - GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS - GV đọc - Gọi HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương Kết thúc : Hoạt động trò - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhắc lại - HS đọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) -3 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Đọc theo cặp - HS đọc - Đọc và thực trả lời - miền Nam - Trổ vào cuối năm… cánh hoa - lủng lẳng cành…đam mê - thân khẳng khiu … là héo - Sầu riêng là loại đam mê - HS đọc 3đoạn - Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ - Đọc theo cặp - Thi đọc, nhận xét - HS (2) - Nêu lại nội dung bài? - Giáo dục HS Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Chợ tết” Toán Tiết 10 :LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số Bài 3d, bài 4: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: “ Luyện tập” Gọi HS làm bài tập Nhận xét: ghi điểm Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài * BT 1: Rút gọn các phân số - Thảo luận theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương * BT2: Trong các phân số đây phân số nào - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - Chấm số bài, nhận xét *BT3: Câu d: HSKG làm - Thảo luận theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương * BT4: HSKG làm - Hướng dẫn HS làm SGK, HS lên bảng thi làm - Nhận xét Kết thúc : - Gọi HS lên bảng quy đồng mẫu số: và 5 Hoạt động trò - HS lên bảng - Nhắc lại - HS đọc và nêu yêu cầu bài - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - HS đọc và nêu yêu cầu bài -2 HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét - HS đọc và nêu yêu cầu bài - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Đọc và làm SGK - Thi làm HS Nhận xét - HS (3) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : “So sánh hai ps cùng mẫu số” Kĩ thuật Tiết 22 : TRỒNG CÂY RAU, HOA ( Tiết 1) I Mục đích, yêu cầu: - Biết cách chọn cây rau và hoa để trồng - Biết cách Trồng cây rau, hoa trên luống chậu - Trồng cây rau ,hoa trên luống tropng chậu Nơi có điều kiện HS thực hành trồng cây rau hoa phù hợp, nơi không có điều kiện thực hành không bắt buộc hs thực hành trồng cây rau hoa II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu cây – hoa để trồng, cuốc, bầu xới, bình tưới III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Người ta trồng rau để làm gì? Nhận xét - Giới thiệu bài Phát triển bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây - Hướng dẫn đọc SGK - Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật - Yêu cầu đọc mục SGK - Yêu cầu HS vườn trường chon đất cho đất vào bầu và trồng cây trên bầu đất - Hướng dẫn HS trồng cây giống hướng dận SGK Kết thúc : - Gọi HS nhắc lại các bước trồng rau, hoa? - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Trồng cây rau, hoa (T 2)” Hoạt động trò - HS trả lời - Nhắc lại - Đọc và thảo luận - Trình bày, nhận xét -Thực hành - HS Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 (4) Khoa học Tiết 43 : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I Mục tiêu: - Nêu ích lợi âm sống ( giao tiếp với qua nói, hát nghe) ; dùng để làm tín hiệu( tiếng trống,tiếng còi xe,…) - Nêu ích lợi việc ghi lại âm GDBVMT: Hs nêu âm ưa thích II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 86 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: vỏ chai nước ngọt, cốc thủy tinh - Đài cát xét, tranh ảnh các âm khác sống III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: “Sự lan truyền âm thanh” : Nêu số âm mà em biết và cho biết lan truyền nó? - Đọc phần bài học Nhận xét: ghi điểm - Giới thiệu bài: Ghi bảng Phát triển bài : * Hoạt động 1: Vai trò âm sống *: Nêu vai trò âm sống - Yêu cầu quan sát hình trang 86 SGK - Làm việc theo nhóm 2: - Em hãy tìm vai trò âm thanh? Nhận xét, tuyên dương * Kết luận mục bạn cần biết trang 86 SGK * Hoạt động 2: Em thích và không thích âm nào? * Giúp hs diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh phát triển kĩ đánh giá - Nhận xét, kết luận: Rút mục bạn cần biết trang 87 SGK *Hoạt động 3:Ích lợi việc ghi lại âm Hoạt động trò -2 HS trả lời câu hỏi - HS lên bảng đọc Thảo luận - Đại diện trình bày - HS nhận xét - Trả lời - Nhận xét - HS đọc - Giúp ta có thể nghe lại được.Việc ghi lại âm còn giúp ta không phải nói nói lại nhiều lần điều gì đó (5) *Nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh, hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng - Yêu cầu HS nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh? - Hiện có cách ghi âm nào? *Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ * Nhận biết âm có thể nghe cao thấp khác - Yêu cầu HS chơi theo nhóm - Đổ nước vào cốc từ vơi đến đầy Sau đó dùng bút chì để gõ vào chai.Các nhóm có thể phát âm cao thấp khác - Rút bài học Kết thúc : -Thế nào là âm sống? - Làm nào để phát âm thanh? -Giáo dục HS Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Âm sống ( TT)” 2HS - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét - HS đọc - HS Toán Tiết 107 : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số - Củng cố và nhận biết phân số bé bé Bài 2b – ý cuối, bài 3: HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Khởi động - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp - KTBC:Gọi 2HS lên y/c làm BT theo dõi, nxét bài làm bạn Sửa bài, nxét & cho điểm HS - Giới thiệu: ghi bảng Phát triển bài * Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng (6) mẫu số - Ví dụ: So sánh phân số và 5 - Vẽ đoạn thẳng AB - Chia đoạn thẳng AB thành phần nhau? - Độ dài đoạn thẳng AC phần độ dài đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AD phần độ dài đoạn thẳng AB? -2 3 5 5 - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? *Luyện tập Bài 1:So sánh hai phân số - Yêu cầu làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: câu b – ý cuối : HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Y/c HS tự đặt tính tính vào nháp - Y/c lớp nxét bài làm trên bảng - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 3: HSKG làm - Gọi HS đọc y/c bài - GV: Y/c HS làm bài vào tập - Chấm số bài Nhận xét Kết thúc : Gọi HS lên bảng: - Viết các phân số bé 1, có mẫu số là có tử số khác - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Luyện tập” - phần -2 -3 - Trả lời - Đọc và so sánh hai phân số - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Đọc và làm nháp - HS lên bảng - Nhận xét - Đọc và nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp làm tập - HS Chính tả Tiết 22: SẦU RIÊNG I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài Sầu riêng Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hồn chỉnh), BT2a,b II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ (7) III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Giới thiệu -Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết các từ: Đân – lốp, suýt ngã, săm Nhận xét: ghi điểm - Giới thiệu bài: Ghi bảng Phát triển bài : * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu Nêu nét đặc sắc tả hoa sầu riêng? Hoạt động trò -Viết bảng con, HS lên bảng Nhận xét -Nhắc lại -02 HS đọc -Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm, gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà - HS đọc thầm tìm từ dễ viết sai, - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó cách trình bày và dễ lẫn - GV nhắc HS cách viết đoạn văn - HS viết bảng - GV đọc từ khó - HS viết tập - GV đọc - HS soát lại bài - GV đọc lại - Chấm số bài nhận xét * Hướng dẫn HS làm BT chính tả - 01 HS đọc nội dung BT - BT 2b: Đọc và nêu yêu cầu - Thi hai nhóm - Yêu cầu hai nhóm thi - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc và làm bài tập BT3: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập - Nêu kết quả.Nhận xét - Nêu kết - Nhận xét Kết thúc : - HS -Gọi HS viết : hương bưởi, lác đác, lủng lẳng - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Chợ tết Luyện từ và câu Tiết 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I/ Mục đích yêu cầu: (8) - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? - Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn ( BT1, mục III): viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? ( BT2) HSKG: viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu: - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nêu tác dụng - Học sinh câu kể, lấy ví dụ câu kể - HS nhận xét Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài : ghi bảng Phát triển bài - Nhắc lại Phần nhận xét * BT1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1-2 HS đọc yêu cầu - Tìm các câu kể Ai nào? - HS thực trả lời * BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tìm chủ ngữ các câu kể - Thảo luận theo nhóm vừa tìm - Trình bày, nhận xét - Làm mẫu - Phát phiếu, kẻ bảng, yêu cầu HS phân tích các câu còn lại theo cặp Nhận xét, kết luận lời giải đúng * BT3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - CN các câu trên cho ta biết điều gì? - Biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN nào là từ, CN nào là ngữ? - CN từ là Hà Nội tạo thành, CN ngữ tao thành là Cả vùng * Ghi nhớ: trời… Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc và nêu ví dụ *Phần luyện tập: Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Yêu - 1-2 HS đọc yêu cầu cầu HS tìm các câu kể Ai nào ? Gọi HS - Thảo luận nhóm đọc yêu cầu bài tập có đoạn văn - Trình bày, nhận xét (theo nhóm ) Các nhóm trình bày kết Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 2: HSKG làm - 1-2 HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS viết đoạn văn và gạch chân câu đoạn là câu kể Ai nào? Yêu cầu HS đọc đoạn văn, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? đoạn văn - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - Làm tập, HS làm bảng phụ (9) - Chấm bài ghi điểm nhận xét - Nhận xét Kết thúc : Đặt câu có đủ hai phận CN- - HS VN câu kể Ai nào? - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “ Mở rộng vốn từ: Cái đẹp” Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Tiết 44 : CHỢ TẾT I.Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài : Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (TL các câu hỏi; thuộc moät vaøi caâu thô yeâu thích) - GDBVMT: Gíup HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: “Sầu riêng” Nhận xét: ghi điểm - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài : a Luyện đọc - Bài chia làm đoạn - GV rút từ HS đọc chưa đúng - GV rút từ giải nghĩa - GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp ntn? - Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng ? - Bên cạnh dáng vẻ riêng người chợ Tết có điểm gì chung ? - Bài thơ là … màu sắc ? Hoạt động trò - HS đọc và trả lời câu hỏi - 01 HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi - Mặt trời lên … ruộng lúa - Những thằng cu … theo họ - ai vui vẻ - trắng , hồng , lam , xanh biếc , thắm … (10) c Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu học thuộc lòng bài thơ Kết thúc Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Giáo dục HS.Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “ Hoa học trò” -3 HS đọc - HS đọc đoạn - HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ - Đọc nhóm - Thi đọc – nhận xét - Đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc - Nhận xét - HS Toán Tiết 108 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá -So sánh 1phân số với - Biết viết phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài – ý đầu, bài 3b,d: HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Hình vẽ SGK.Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Khởi động -3 HS lên bảng - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết các phân số bé 1, có mẫu số là 5, tử số khác - Nhận xét Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài - Nhắc lại Bài 1: So sánh hai phân số - Yêu cầu làm việc theo cặp - Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, tuyên dương - Thảo luận, trìnhbày Bài 2: ý đầu: HSKG làm - Nhận xét Yêu cầu đọc và làm tập so sánh các phân số với - Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Làm tập, HS làm bảng phụ - Yêu cầu HS làm bảng phụ, lớp làm tập - Nhận xét - Chấm số bài, nhận xét Bài 3: câu b,d: HSKG làm (11) Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận, trìnhbày - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Kết thúc - So sánh hai phân số và ; 12 và 17 - HS 8 24 24 - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “So sánh hai phân số khác mẫu số” Tập làm văn Tiết 43 : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát , kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết dàn ý văn miêu tả cây cối - Một số ảnh số loài cây III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây cối Nhận xét - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài * Bài 1: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát và ghi lại gì mà em đã quan sát - Hướng dẫn viết theo đúng trình tự bài văn miêu tả cây cối - Yêu cầu HS làm nháp sau đó viết vào tập - Thu số bài chấm, nhận xét Kết thúc - Gọi số HS đọc lại bài viết cây cối Giáo dục HS.Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS đọc - Nhắc lại - Đọc và nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - Đọc và nêu yêu cầu bài - Thực - Viết vào tập - đến HS đọc (12) Chuẩn bị bài “Luyện tập miêu tả các phận cây cối” Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điển Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1, BT2, BT3): bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) -GDBVMT :GV giáo dục cho HS biết yêu quý trọng cái đẹp sống II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ – bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài * BT1 : Gọi đọc yêu cầu đề Thảo luận nhóm Nhận xét, tuyên dương * BT2 :Đọc và nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Nhận xét tuyên dương * BT3 :Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh làm tập Thu số tập chấm GV nhận xét * BT 4: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét Kết thúc : HS lên bảng Đặt câu câu kể Ai nào? Nhận xét Nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận – đại diện trả lời - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận – đại diện trả lời - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập, HS lên bảng - HS nhận xét - Đọc , làm bài tập và nêu kết (13) - Đọc số câu tục ngữ, thành ngữ nói - HS chủ điểm Cái đẹp? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Dấu gạch ngang” Lịch Sử Tiết 22 : TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu: - Biết phát triển giáo dục nhà Hậu Lê ( kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học) + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Höông vaø thi Hoäi; noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo,… - Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II Đồ dùng dạy học: - SGK lịch sử - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu: - Hát - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: “Nhà Hậu Lê và việc - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung tổ chức quản lí đất nước” HS đọc bài học và trả lời câu hỏi - Giới thiệu bài :Ghi bảng - Nhắc lại Phát triển bài Hoạt động : Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Các nhóm thảo luận - Thảo luận nhóm Nhóm : Nhà Hậu Lê đã tổ chức - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung trường học nào ? - Nhóm : Dưới thời Lê, vào học trường Quốc Tử Giám ? - Nhóm : Nội dung học tập thời Lê là gì ? - Nhóm : Nề nếp thi cử thời Hậu Lê là gì quy định nào ? - GV nhận xét ,tuyên dương Hoạt động :Những biện pháp khuyến khích học tập học tập nhà Hậu Lê (14) - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích - Nhà Hậu Lê đã làm để khuyến khích việc học việc học tập ? tập là : Tổ chức lễ sứng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ đạt cao vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài và kiểm tra - Rút bài học định kì các quan lại Kết thúc - HS - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập ? - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - HS - Chuẩn bị bài “ Văn học và khoa học thời Hậu Lê” Kể chuyện Tiết 22: CON VỊT XẤU XÍ I Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo lời kể GV,, xếp đúng thứ tự các tranh minh họa SGK , bước đầu kể lại đoạn câu chuyện vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên truyện : Cần nhận cái đẹp người khác , biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác -GDBVMT :Cần yêu quý các loài vật quanh ta II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , dàn bài kể chuyện.Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài GV kể toàn câu chuyện - Kể lần - Kể lần vừa kể vừa tranh minh họa c Hướng dẫn HS thực yêu cầu đề bài - Sắp xếp thứ tự các tranh minh họa câu chuyện theo trình tự đúng - Yêu cầu HS xếp cho đúng Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý Hoạt động trò HS kể lại câu chuyện mà em đã chứng kiến tham gia Nhắc lại - Lắng nghe và quan sát - HS xếp câu chuyện đúng theo thứ tự là: – – – (15) nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu thi kể trước lớp - HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các tổ thi kể - GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài - HS nhận xét kể chuyện - GV nhận xét Kết thúc : - HS - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Địa lí Tiết 22 : Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ I/ Mục tiêu: - Nêu đươc số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBNB: + Troàng nhieàu luùa gaïo, caây aên traùi + Nuoâi troàng vaø cheá bieán thuûy saûn + Chế biến lương thực -GDBVMT :-Trồng lúa trồng trái cây -Đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, đánh bắt hải sản III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu: ghi bảng Phát triển bài * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu dựa vào SGK và tranh ảnh để thảo luận các câu hỏi mục - GV nhận xét, KL * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS NX - Dựa vào SGK quan sát và tranh ảnh (16) GV nêu câu hỏi: - ĐK nào làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thủy sản ? - Kể tên số loài thủy sản nuôi nhiều đây ? GV nx GVKL rút bài học Kết thúc - Giáo dục HS Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Thảo luận, trình bày - Nhận xét Toán Tiết 109 : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số Bài 2b,3: HSKG làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Khởi động - KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT Sửa bài, nxét & cho điểm HS - Giới thiệu: ghi bảng Phát triển bài : *Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số - Ví dụ: So sánh hai phân số và 3 - Có hai phương án: + Phương án 1: Lấy hai băng giấy hư nhau, chia băng giấy thứ thành ba phần, lấy hai phần tức là lấy bao nhiêu? So sánh hai phân số và 3 <3 ; > - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - Nhắc lại - Nhận xét để nhận hai phân số khác mẫu số - Lấy băng giấy - Lấy băng giấy (17) 4 + Phương án 2: Quy đồng mẫu số hai phân số - Thực quy đồng và 3 So sánh hai phân số cùng mẫu số <9 ; > 12 12 12 12 - Kết luận < > 3 4 - Rút quy tắc * Thực hành Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Yêu cầu làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2b-HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? Yêu cầu làm làm tập Chấm số bài, nhận xét Bài 3: HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Yêu cầu HS thi - Nhận xét, tuyên dương Kết thúc : -So sánh hai phân số: và ; và 4 - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “ Luyện tập” - đến HS đọc - 1HS đọc đề - Thảo luận - Trình bày, nhận xét - HS đọc và làm tập - HS làm bảng phụ - Nhận xét - HS thi, HS khác cổ vũ - Nhận xét - HS Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 Khoa học Tiết 44 : Âm sống I Mục đích, yêu cầu: -Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khẻo ( đau đầu, ngủ); gaây maát taäp trung coâng vieäc, hoïc taäp,… + Moät soá bieän phaùp choáng tieáng oàn - Thực các qui định không gây ồn nơi công cộng - Bieát caùch phoøng choáng tieáng oàn cuoäc soáng: bòt tai nghe aâm quá to, đóng cửa để ngăn tiếng ồn,… (18) CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -KĨ tìm kiến và xử lí thông tin nguyên nhân giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn II Đồ dùng dạy – học: - Hình trang 88, 89 SGK - Tranh ảnh loại tiếng ồn III.Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi - HS Nhận xét ghi điểm - GTB: ghi tựa bài Phát triển bài * Hoạt động 1: Các loại tiếng ồn và nguồn - Nhắc lại gây tiếng +MT: Nhận biết số loại tiếng ồn - Yêu cầu quan sát hình minh họa SGK trang - Thực 88, 89.Thảo luận theo cặp - Thảo luận, trình bày - Tiếng ồn có thể phát từ đâu? - Nhận xét - Nơi em còn có loại tiếng nào? Nhận xét, tuyên dương Kết luận: mục bạn cần biết trang 89 SGK *Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống + MT: Nêu số tác hại tiếng ồn - Gây chói tai, nhức đầu,… và biện pháp phòng chống - Có quy định chung không gây - Tiếng ồn có tác hại gì? tiếng ồn nơi công cộng - Cần có biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn? *Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn + MT: Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh -Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Trình bày Nhận xét - Kể tên việc nên và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn thân và - HS đọc người xung quanh? - Nhận xét, tuyên dương - HS - Rút bài học Kết thúc (19) - Tiếng ồn có thể phát từ đâu? - Tiếng ồn có tác hại gì? Giáo dục HS.Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “Ánh sáng” Toán Tiết 110 : Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số Bài 1c,d bài 2c, bài 4: HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: So sánh hai phân số và ; 40 và 10 35 Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu: Ghi tựa bài Phát triển bài Bài 1: câu c,d: HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS làm nhóm - GV: Nxét , tuyên dương Bài 2: câu c: HSKG làm - GV: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm nhóm - GV: Nxét , tuyên dương Bài 3:Yêu cầu đọc nội dung bài - Y/c HS: làm vào tập, HS viết bảng phụ - GV: Chữa bài & cho điểm HS Bài 4: HSKG làm Yêu cầu đọc nội dung bài - Yêu cầu hai HS lên bảng thi - Nhận xét tuyên dương Kết thúc - So sánh hai phân số và ; 35 và 16 10 25 14 - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - Nhận xét - Nhắc lại - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - HS: Đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm tập - HS, HS khác cổ vũ và nhận xét - HS (20) - Giáo dục HS Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Luyện tập chung” Tập làm văn Tiết 44: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn miêu tả lá (thân gốc) cây II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi lời giải BT1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Giới thiệu -Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc phần em đã quan sát cây mà em thích Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài : * Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài - Thảo luận nhóm cách miêu tả các đoạn có gì đáng chú ý - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: Đề bài yêu cầu - Yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc cây mà em thích - Hướng dẫn HS làm tập, HS làm bảng phụ - Thu số tập chấm, nhận xét Kết thúc - Gọi số HS đọc bài - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Luyện tập miêu tả các phận cây cối” - HS đọc - Nhắc lại - HS đọc - Thảo luận , trình bày Nhận xét - HS làm tập, HS làm bảng phụ - Nhận xét - HS Đạo đức Tiết: 22 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh (21) CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -KĨ thễ tự trọng và tôn trọng người khác -Kĩ ứng sử lịch với người -Kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình -Kĩ kiểm soảt cảm xúc cần thiết II Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có hai bìa màu: xanh, đỏ SGK đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động trò Hoạt động thầy 1.Giới thiệu : - Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Em đã làm gì để lịch với người? Gọi HS đọc ghi nhớ Nhận xét - Giới thiệu bài: ghi bảng Phát triển bài * Hoạt động :Bày tỏ ý kiến ( BT2 SGK) - Yêu cầu HS đọc và giơ thẻ - Thẻ xanh là đúng, thẻ đỏ là sai - Nhận xét *Hoạt động 2: Đóng vai Thảo luận nhóm ( BT ) - Yêu cầu nhóm đóng vai tình - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Yêu cầu HS đọc câu ca dao - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận chung ( ghi nhớ) * Hoạt động nối tiếp: Thực cư xử lịch với người xung quanh sống ngày Kết thúc : - Em đã làm gì thể là người kính trọng với người? - Giáo dục HS.Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “ Giữ gìn các công trình công cộng” - HS - Nhắc lại - Đọc giơ thẻ - Ý c, d là đúng - Ý a, c là sai -Đọc và đóng vai - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - HS đọc câu ca dao - Nhận xét - HS - HS SINH HOẠT CUỐI TUẦN 22 (22) 1/ TỔNG KẾT TUẦN 22 - lớp phó nhận xét tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm: + Nhìn chung các em học và đúng + Một số em học tập tuần có nhiều tiến bộ: + Một số em tuần hăng hái giơ tay phát biểu và xây dựng bài: +Một số em chăm học bài nhà: + Vệ sinh lớp học * Tồn +Một số em còn hay nói chuyện lớp: + Một số em hay quên tập nhà: 2/ TRIỂN KHAI TUẦN 23 - Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm - Đi học và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Học bài và chuẩn bị bài, sách đầy đủ đến lớp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Không nói chuyện học - Vệ sinh lớp học - Tham gia thi Giao lưu TV vòng trường (23)