Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về sức khỏe sinh sản vị thành niên của học sinh trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013

10 35 0
Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về sức khỏe sinh sản vị thành niên của học sinh trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Bài viết mô tả thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về sức khỏe sinh sản vị thành niên tại trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013; Xác định nhu cầu truyền thông về chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên trong đối tượng nghiên cứu.

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẮC KẠN NĂM 2013 BSCKII Tạc Văn Nam Trung tâm Truyền thơng GDSK Bắc Kạn Tóm tắt nghiên cứu Mang thai ý muốn, nạo phá thai, tảo hôn lứa tuổi vị thành niên để lại hậu nghiêm trọng sức khỏe tinh thần tương lại vị thành niên Để có biện pháp truyền thơng kịp thời, phù hợp cho đối tượng vị thành niên tiến hành đề tài nghiên cứu “Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013” Kết nghiên cứu cho thấy có 58% đối tượng nghiên cứu có kiến thức tốt sức khỏe sinh sản (SKSS), 28% có kiến thức trung bình 15% có kiến thức yếu, điều phản ánh thực tế tỷ lệ biết nội dung dấu hiệu dậy thì, thời điểm dễ thụ thai, biện pháp tránh thai hậu mang thai ý muốn thấp Về thái độ: 48% đối tượng nghiên cứu có thái độ tốt, 41% có thái độ trung bình 11% có thái độ yếu Thái độ chưa tốt phần kiến thức em chưa đầy đủ dẫn đến hành vi sai lầm “phó mặc” tình cảm u đương, quan hệ tình dục (QHTD) lứa tuổi học sinh hết dẫn tới việc mang thai ý muốn ảnh hưởng nhiều đến kinh tế, sức khỏe, tương lai…của em Kết mức độ thực hành CSSKSS tốt chiếm 35%, trung bình lên tới 51% 14% thực hành mức độ yếu, tập trung vào hành vi như: QHTD sớm, không sử dụng BPTT QHTD Đặt vấn đề Trước thực trạng mang thai ý muốn, nạo phá thai, tảo hôn xảy nhiều lứa tuổi vị thành niên (VTN), đặc biệt nhóm học sinh theo học trường trung học phổ thông (THPT) địa bàn tỉnh, để lại hậu ảnh hưởng đến sức khỏe, kết học tập tương lai em Nguyên nhân nhận thức, thái độ lĩnh vực chăm sóc sức khỏe sinh sản (CSSKSS) cịn hạn chế, dẫn đến có hành vi khơng có lợi Cũng có số nghiên cứu vấn đề kiến thức, thái độ, thực hành (KAP) liên quan tới sức khỏe sinh sản vị thành niên (SKSS VTN) Nhưng địa bàn tỉnh Bắc Kạn, tính đến đầu năm 2013 chưa có nghiên cứu lĩnh vực này, lứa tuổi học sinh THPT Do câu hỏi đặt là: Kiến thức thái độ lĩnh vực chăm sóc sức khỏe sinh sản đối tượng sao? Từ kiến thức thái độ vấn đề thực hành sức khỏe sinh sản đối tượng diễn nào? Nhu cầu cung cấp thông tin sức khỏe sinh sản cho đối tượng có thực cần thiết khơng? Xuất phát từ lý chúng tơi tiến hành đề tài nghiên cứu "Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013” Kết nghiên cứu góp phần hoạch định kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe CSSKSS cho VTN địa bàn 30 Mục tiêu nghiên cứu Mô tả thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên trường trung học phổ thông Bắc Kạn năm 2013 Xác định nhu cầu truyền thơng chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 3.1 Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Bắc Kạn - Thành phố Bắc Kạn - Tỉnh Bắc Kạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Học sinh học trường THPT Bắc Kạn (năm học 2013-2014) 3.3 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 09/2013 đến tháng 11/2013 3.4 Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang Cỡ mẫu: Áp dụng cơng thức tính cỡ mẫu cho việc ước lượng tỷ lệ quần thể pq   n  Z12 /  d   Trong đó: - n cỡ mẫu tối thiểu cần nghiên cứu 12 / = 1,96 ứng với  = 0,05 - P = 0,5 (nghiên cứu chọn p= 0,5 để đạt cỡ mẫu lớn nhất) - d: Độ xác tuyệt đối p (sai số tối đa cho phép so với trị số thực quần thể) Chọn d = 0,05 Như cỡ mẫu tối thiểu 385 học sinh Trên thực tế để tránh sai số đối tượng chia sẻ thơng tin thiếu khơng tốt vấn thêm 15 học sinh, cỡ mẫu cuối 400 Chọn mẫu: Theo phương pháp ngẫu nhiên có hệ thống: - Lập danh sách tất học sinh trường (theo thứ tự lớp từ 12, 11, 10 theo A, B, C) - Xác định khoảng cách mẫu: k = N/n - Trong danh sách học sinh, chọn học sinh ngẫu nhiên n1

Ngày đăng: 18/06/2021, 12:42

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan