Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá những kiến thức TV đã họ ở HK I - RÌn luyÖn c¸c kü n¨ng sö dông TV trong nãi vµ viÕt - Cã ý thøc cñng cè, tÝch hîp ngang víi V¨n vµ TËp lµm[r]
(1)TiÕt 60 : KiÓm tra TiÕng ViÖt A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá kiến thức TV đã họ HK I - RÌn luyÖn c¸c kü n¨ng sö dông TV nãi vµ viÕt - Cã ý thøc cñng cè, tÝch hîp ngang víi V¨n vµ TËp lµm v¨n B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §Ò bµi - Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Các hoạt động dạy và học KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: đề bài I Ma trËn Mức độ VËn dông VËn NhËn biÕt Th«ng hiÓu thÊp dông LÜnh cao vùc néi dung TN TL TN TL TN TL TN TL Cấp độ khái C©u1 qu¸t nghÜa (0,5®) cña tõ C©u2 C©u2 C©u3 C©u ghÐp (0,5®) (1 ®) (4 ®) C©u3 C©u1 Trêng tõ vùng (0,5®) (2®) C©u4 Trî tï, than tõ (0,5®) Tõ tîng h×nh, C©u3 thêng (1®) 2 1,5 0,5 Tæng sè c©u 1 2 Tæng sè ®iÓm Tæng sè TN TL (0,5®) (0,5®) (5®) (0,5®) (2®) (0,5®) (1®) II §Ò bµi: A Tr¾c nghiÖm: ( ®iÓm) Chọn và ghi lại nội dung phơng án trả lời mà em cho là đúng các câu hỏi sau ®©y: C©u 1: Tõ nµo cã nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ sau : Häc sinh, sinh viªn, gi¸o viªn, b¸c sÜ, kÜ s, luËt s, n«ng d©n, c«ng nh©n, néi trî A.Con ngêi B M«n hoc C NghÒ nghiÖp D.TÝnh c¸ch C©u 2: C©u ghÐp “ T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, vµ trÌo lªn xe, t«i rÝu c¶ ch©n l¹i” (“Trong lßng mÑ”- Nguyªn Hång) chØ mèi quan hÖ ý nghÜa g×? A Quan hÖ nèi tiÕp C Quan hÖ bæ sung B Quan hệ đồng thời D.Quan hệ nối tiếp, đồng thời, bổ sung C©u 3: C¸c tõ g¹ch ch©n c©u v¨n sau thuéc trêng tõ vùng nµo? Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là mộtvật nh hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mÈu gç, t«i quyÕt vå lÊy mµ c¾n, mµ nhai, mµ nghiÕn cho k× n¸t vôn míi th«i (“Trong lßng mÑ” –Nguyªn Hång) A Hoạt động miệng C Hoạt động lỡi B Hoạt động D Hoạt đông môi C©u 4: C¸c c©u sau ®©y c©u nµo cã chøa trî tõ? A ChÝnh b¹n Lan nãi víi m×nh nh vËy C.B¹n Lan nãi nh vËy (2) B B¹n Lan nãi víi m×nh D.B¹n Lan nãi víi m×nh nh vËy B Tù luËn: (8 ®iÓm) C©u 1: (2®) Cho c¸c tõ : Th©n, rÔ, cao, thÊp, l¸, cµnh, gèc, xum xuª, rêm rµ, hoa, qu¶, kh¼ng khiu, um tïm… H·y s¾p xÕp c¸c tõ trªn vµo trêng tõ vùng nhá vÒ c©y Câu2: (1đ) Cho câu đơn sau: - QuyÓn truyÖn Êy rÊt hay - T«i v« cïng yªu thÝch H·y viÕt l¹i c©u trªn thµnh c©u ghÐp cã quan hÖ tõ vµ c©u ghÐp cã mét cÆp quan hÖ tõ C©u 3: ( ®iÓm) Cho ®o¹n v¨n sau: “… Lão cố làm vui vẻ Nh ng trông lão cời nh mếu và đôi mắt lão ầng ậng nớc …Mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại với ép cho nớc m¾t ch¶y C¸i ®Çu l·o ngoÑo vÒ mét bªn vµ c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc.” (L·o H¹c –Nam Cao) a) T×m c¸c tõ tîng h×nh vµ tõ tîng ®o¹n v¨n trªn b) Phân tích tác dụng ý nghĩa các từ đó việc miêu tả tâm trạng lão H¹c lóc trß chuyÖn víi «ng gi¸o sau b¸n chã b»ng ®o¹n v¨n cã sö dông c©u ghÐp (g¹ch ch©n c©u ghÐp) §¸p ¸N Vµ BIÓU §IÓM CHÊM: A Trắc nghiệm: (2 điểm – câu trả lời đúng đợc 0, điểm) C©u §¸p ¸n A D B A B Tù LuËn: ( ®iÓm) C©u 1: HS s¾p xÕp c¸c tõ trªn thµnh trêng tõ vùng - Trêng chØ bé phËn cña c©y : th©n, rÔ, l¸ cµnh, gèc, hoa, qu¶ - Trờng đặc điểm , hình dáng cây: xum xuê, rờm rà, khẳng khiu, um tïm C©u 2: HS đặt đợc hai câu ghép từ các câu đơn cho sẵn: - QuyÓn truyÖn Êy rÊt hay nªn t«i v« cïng yªu thÝch - V× quyÓn tuyÖn Êy rÊt hay nªn t«i v« cïng yªu thÝch C©u 3: * VÒ néi dung: 3® a) HS đợc các từ tợng hình tợng thanh: 1đ ( từ đúng đợc 0,25đ) b) Chỉ rõ tác dụng các từ đó việc m.tả tâm trạng lão Hạc (Trình bày ®o¹n v¨n c¶m thô ):3® - Nhà văn sử dụng các từ tợng tợng hình để miêu tả khuôn mặt hình dáng l·o H¹c sang nhµ «ng gi¸o kÓ chuyÖn b¸n chã: 1® - Qua đó TG khắc hoạ tâm trạng ăn năn, day dứt, ân hận, giày vò lão Hạc :1đ - Điều đó thể lão Hạc là ngời sống có tình có nghĩa nhân hậu : 0,5đ - ThÓ hiÖn c¸ch miªu t¶, kh¾c häa nh©n vËt tµi t×nh : 0,5® * VÒ h×nh thøc: 1® - HS tr×nh bµy thµnh ®o¹n v¨n thÓ hiÖn râ kÜ n¨ng viÕt mét ®o¹n v¨n c¶m thô vÒ mét chi tiÕt t¸c phÈm v¨n häc - Lêi lÏ giäng ®iÖu râ rµng, m¹ch l¹c, cã c¶m xóc - Cã sö dông c©u ghÐp D Cñng cè, dÆn dß HS: So¹n tiÕt 61: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc (3) E Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………… (4)