Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên và người học tham gia các hoạt động xã hội, thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo và người học: Triển khai đầy đủ các quy định về chế độ ch[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT anh s¬n TRƯỜNG TH HỘI SƠN Số: 54 /BC-NTr Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hội Sơn, ngày 21 tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO ĐÓN ĐOÀN THANH TRA TOÀN DIỆN Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo Anh Sơn Thực công văn số 330/PGD-TTr ngày tháng 12 Phòng Giáo dục và Đào tạo ANh Sơn việc thông báo kế hoạch tra toàn diện Căn vào kết tự kiểm tra nhà trường Trường Tiểu học Hội Sơn xin báo cáo kết sau: I.Về đội ngũ cán bộ, nhà giáo và nhân viên: Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, nhà giáo, nhân viên (cần bám sát thông tư 35/2006/TTLT-BNV: chú đánh giá tỷ lệ giáo viên/lớp: cấu giáo viên theo môn học…) 1.Ban giám hiệu: 4đ/c; Giáo viên: 37 đ/c; CNV: đ/c ( đ/c tăng cường Hoa Sơn) 2.Tổng số nhà giáo: 37 Trong đó: GVTH: 34 đ/c; GV âm nhạc: đ/c; GV Tin: đ/c; GV tiếng Anh: đ/c So với quy định: Thừa: đ/c Mặt day học: Người dạy ít, nhiều tiết Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn, tiêu chuẩn, chưa đạt chuẩn 3.Nhân viên: Ngoài trường còn hợp đồng thêm: Nhiệm vụ: Các hội đồng nhà trường ( HĐ trường, HĐ thi đua và khen thưởng, HĐ kỷ luật): định thành lập, quy chế hoạt động, kế hoạch và nội dung hoạt động: Có đầy đủ các hội đồng nhà trường theo Điều lệ trường Tiểu học: - Hội đồng trường thành lập theo QĐ số: 812/QĐ-PGD&ĐT Ngày 30 tháng 11 năm 2012 Phòng Giáo dục và Đào tạo Anh Sơn - Hội đồng thi đua, khen thưởng, kỷ luật thành lập theo QĐ số: 38 /QĐ-NTr ngày 15 tháng năm 2012 Hiệu trưởng trường TH Hội Sơn - Hội đồng chuyên môn thành lập theo QĐ số: 37 /QĐ-NTr ngày 15 tháng năm 2012 Hiệu trưởng trường Tiểu học Hội Sơn Các Hội đồng có Quy chế hoạt động, kế hoạch và nội dung hoạt động Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn TN, Đội TN: đánh giá công tác lãnh đạo đạo, phối hợp hoạt động các tổ chức với nhiệm vụ nhà trường (2) Các tổ chức nhà trường thực tốt nhiệm vụ lãnh đạo, đạo công tác phối hợp hoạt động việc thực các nhiệm vụ nhà trường - Chi Đảng có kế hoạch lãnh đạo các hoạt động nhà trường hàng tháng cách cụ thể, các Nghị chuyên đề để lãnh đạo các hoạt động nhà trường - Công đoàn: Phối hợp tốt cùng nhà trường thông qua quy chế phối hợp Làm tốt công tác động viên đoàn viên công đoàn phấn đấu hoàn thành các nhiệm vụ giao - Đoàn, đội: Thực tốt các nhiệm vụ theo chương trình Hội đồng đội huyện đề Phối hợp tốt cùng với chuyên môn việc tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL các hoạt động ngoại khóa nhằm bổ trợ kiến thức và GD kỹ sống cho học sinh Góp phần vào mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh Tổ chuyên môn, Văn phòng: QĐ thành lập, quy chế hoạt động, kế hoạch và nội dung hoạt động: Hiệu trưởng nhà trường Quyết định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng; Chỉ đạo quy chế hoạt động, xây dựng kế hoạch và nội dung hoạt động các tổ Hồ sơ công chức: Có đầy đủ Hồ sơ cán công chức Được quản lý trên phần mềm QLCB và tập hồ sơ cán nhà trường Hồ sơ cập nhật tương đối đầy đủ, chính xác Chất lượng đội ngũ: a Trình độ đào tạo kết công tác và các thành tích NHà trường có 100% Cán bộ, giáo viên đạt trình độ Đào tạo chuẩn Trong đó có: đ/c đạt trên chuẩn chiếm: % Trong năm học 2011-2012: 100% CBGV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến Trong đó có 10 CSTĐ cấp sở; Có 27 đ/c đạt GVDG cấp huyện; Có đ/c đạt SKKN bậc KK; Có SKKN bậc và bậc KK b Đánh giá xếp loại trường: Kết thúc năm học 2011 – 2012 Nhà trường đã đánh giá xếp loại sau: Xếp loại Xuất sắc: 10 đ/c Xếp loại Khá: 25 đ/c Xếp loại Trung bình: đ/c Xếp loại yếu: Không 9.Nhận xét nội dung 1: a.Ưu điểm: Đội ngũ CBGV nhà trường đủ số lượng, các tổ chức nhà trường có phối hợp tương đối nhịp nhàng việc thực các nhiệm vụ đề Các loại hồ sơ tương đối đầy đủ, lưu trữ khoa học Bước đầu khai thác các loại hồ sơ có hiệu (3) b Tồn tại: Chất lượng đội ngũ không đồng chất lượng nên khó khăn việc xếp, bố trí công việc chuyên môn; Các loại hồ sơ cán cần bổ sung cách đầy đủ c Nguyên nhân tồn tại: Do phận giáo viên cao tuổi, quá trình dào tạo đã lâu lại không tham gia các lớp học nâng cao trình độ nên chất lượng chuyên môn hạn chế; Các loại hồ sơ quá trình quản lý hàng năm chưa có trình tự, số loại hồ sơ cá nhân cán chưa cập nhật kịp thời II Về sở vật chất, kỹ thuật Thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất, diện tích khuôn viên, cảnh quan, môi trường sư phạm: Nhà trường đã có đầy đủ thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất Diện tích khuôn viên, cảnh quan môi trường sư phạm đảm bảo đúng tiêu chuẩn quy định Diện tích khuôn: 16678 m2 Phòng học, phòng làm việc, phòng thí nghiệm thực hành, phòng môn, thư viện, phòng đa chức năng, phòng y tế: Có đầy đủ phòng học văn hóa, phòng học môn, phòng làm việc và các phòng chức theo yêu cầu Đảm bảo đủ điều kiện để dạy học buổi/ ngày Bếp ăn tập thể, khu nội trú, bán trú, khu vực để xe, sân chơi, bãi tập, nhà đa chức : Bếp ăn tập thể, nhà bán trú đảm bảo theo yêu cầu Khu vực để xe, sân chơi, bãi tập đầy đủ, đúng quy định Trang thiết bị dạy học, sách thư viện: Trang thiết bọi dạy học đảm bảo theo yêu cầu tối thiểu các môn, lớp; Có đủ các đầu sách phục vụ cho công tác dạy, học và tham khảo Ngoài nhà trường còn phát động phong trào làm đồ dùng dạy học CBGV, mua sắm thêm các loại tài liệu phục vụ cho dạy học hàng năm Trong năm học này, nhà trường đã đăng ký mua thêm các đầu sách giáo dục kỹ sống cho học sinh Việc bảo quản và sử dụng sở vật chất kỹ thuật: Các sở vật chất kỹ thuật bảo quản tốt, khai thác sử dụng thường xuyên và có hiệu Kinh phí cho hoạt động giáo dục: Ngay từ đầu năm học, để đảm bảo kinh phí cho việc tổ chức tốt các hoạt động giáo dục, nhà trường đã tham mưu cho Hội phụ huynh, UBND xã thực tốt phong trào XHHGD nhằm tăng thêm nguồn kinh phí cho đầu tư xây dựng sở vật chất kỹ thuật và phục vụ các hoạt động giáo dục khác Trong năm học này nhà trường dự kiến vận động XHHGD khoảng 85 triệu đồng Nhận xét nội dung 2: a Ưu điểm: Cớ sở vật chất đầy đủ, đảm bảo đủ điều kiện để dạy học buổi/ ngày - Cớ sở vật chất bảo quản tốt, khai thác và sử dụng có hiệu (4) - Nhà trường đã tích cực tham mưu cùng cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương tăng cường sở vật chất kỹ thuật cho nhà trường đảm bảo ngày càng chuẩn hóa, đại hóa b Tồn tại: Mặc dù đã đầu tư song số hạng mục còn chưa đạt yêu cầu đề ( Sân chơi, bãi tập ) c Nguyên nhân: - Do Điểm trường vừa thay dổi địa điểm nên việc đầu tư tu sửa khuôn viên, cảnh quan còn chưa kịp thời III Về việc thực kế hoạch Giáo dục – Đào tào Kế hoạch phát triển giáo dục a Số lớp và số học sinh khối (khoá) và toàn trưòng: Năm học 2012 – 2013 toàn trường có 17 lớp; 357 học sinh Trong đó: Khối lớp 1: lớp – 74 học sinh Khối lớp 2: lớp – 85 học sinh Khối lớp 3: lớp – 65 học sinh Khối lớp 4: lớp – 61 học sinh Khối lớp 5: lớp – 72 học sinh b Thực kế hoạch phổ cập giáo dục giao: Thực tốt kế hoạch phổ cập giáo dục giao Làm tốt công tác huy động và trì số lượng học sinh độ tuổi đến trường Không có học sinh bỏ học Tích cực cải tiến phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng học tập học sinh Đạt PCGDTH Mức độ c Thực quy chế tuyển sinh: Thực công tác tuyển sinh đầu cấp đúng quy trình và đúng kế hoạch, tiêu đề d Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban (2 năm liền kề) Năm học 2010 – 2011 Tổng sinh 344 số học Bỏ học Lưu ban Ghi chú 2011 – 2012 356 0 Tại thời điểm 356 0 TT Tổ chức giảng dạy, học tập thực chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học: a Thực chương trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy ( kiểm tra kỹ phân phối chương trình với thực tế thực gv: kế hoạch lên lớp, giáo án, báo giảng, học sinh…): Nhà trường thực đúng, nghiêm túc chương trình, nội dung và kế hoạch giảng dạy theo quy định b Kết kiểm tra hồ sơ chuyên môn nhà trường: (5) Nhà trường đã tiến hành kiểm tra hồ sơ chuyên môn nhà trường Tổng số đã kiểm tra: 35 Xếp loại đạt yêu câu: 35 chiểm tỷ lệ 100% Trong đó có: 12 xếp loại tốt; Thực quy chế kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học sinh, sinh viên ( kiểm tra số điểm so với quy định hành sổ chính lớp, cách bố trí thi, kiểm tra) Thực nghiêm túc quy chế kiểm tra, thi, đánh giá học sinh theo quy định thông tư 32 Bộ GD&ĐT và các hướng dẫn Phòng GD&ĐT Anh Sơn Kết thi tốt nghiệp, thi học sinh giỏi (3 năm liền kề) Đậu tốt nghiệp HSG Tỉnh HSG Quốc gia Số lượng Năm học Số Học sinh Số lượng Tỷ lệ Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ lượng 2009 – 2010 393 68/68 100 1.5 2010 – 2011 344 73/73 100 10 2.9 0.3 2011 – 2012 356 72/72 100 0.6 Công tác quản lý, cấp phát văn chứng Kết Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo: Nhà trường đã tiến hành kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo được: đ/c Trong đó xếp loại Tốt: 3đ/c; Khá: 3đ/c Đánh giá hồ sơ chuyên môn nhà giáo b Việc thực các quy định chuyên môn: Nhà trường đã đạo thực nghiêm túc các quy định, quy chế chuyên môn Kể công tác hồ sơ thực kế hoạch, nội dung chương trình c Kết xếp loại các dạy Đoàn tra dự gần đây nhất: đ/c.(16 tiết) Trong đó: Loại giỏi: 3/16 = 18,8%, khá: 11/16= 68,8%, trung bình: 2/16 = 12,4%, yếu, tính 00 % Thực nội dung, chương trình giáo dục đạo đức và kết xếp loại hạnh kiểm học sinh năm liền kề Năm học 2009 Năm học 2011 Năm học 2010 - 2011 Xếp loại 2010 2012 hạnh kiểm SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % THĐĐ( Đ) 393 100 344 100 356 100 THCĐ( CĐ 0 ) Thực nôi dung, chương trình giáo dục thẩm mỹ, thể chất: Thực nghiêm túc theo quy định chương trình 10 Thực nội dung, chương trình giáo dục quốc phòng: Lồng ghép vào các nội dung giáo dục chính khóa để giáo dục học sinh 11 Thực nội dung, chương trình giáo dục lao động hướng nghiệp dạy nghề 12 Thực chăm sóc nuôi dưỡng theo quy định (nếu có) 13 Kết xếp loại học lực học sinh năm liền kề: (6) Xếp loại Năm học 2009 - 2010 học lực SL393 Tỉ lệ % Loại tốt 116 29.5 loại khá 113 28.7 Loai TB 162 41.3 Loại yếu 02 0.5 Loại kém Năm học 2010 - 2011 SL Tỉ lệ % 117 34.1 135 39.6 91 26 0.3 Năm học 2011 - 2012 SL Tỉ lệ % 144 40.3 141 39.5 70 19.92 0.28 14 Các nhiệm vụ khác giao (nếu có) Nhà trường đã tích cực tham mưu cùng cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương việc đầu tư xây dựng sở vật chất đáp ứng cho việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2; Tích cực xây dựng cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp 15 Thực kế hoạch nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ dạo thực tương đối có hiệu phong trào nghiên cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2011 – 2012 nhà trường có SKKN đạt bậc KK( Trong đó Bảo lưu ); 33 SKKN đạt B3 và B3 KK( Trong đó có 25 bảo lưu ) 16 Kết đánh giá chất lượng giáo dục, đào tạo và kết KĐCL giáo dục đào tạo: Chất lượng giáo dục nhà trường đã chú trọng và bước nâng cao Tỷ lệ học sinh khá, giỏi năm sau cao năm trước Tỷ lệ học sinh yếu kém ngày càng giảm 17 Nhận xét đánh giá nội dung III a Ưu điểm: Thực nghiêm túc kế hoạch Giáo dục đề Nhà trường có kế hoạch cụ thể cho các hoạt động giáo dục, Phân công phụ trách các hoạt động rõ ràng b Nhược điểm: Các hoạt động mặc dù triển khai hoạt động song chất lượng còn kiêm tốn so với yêu cầu đề c Nguyên nhân tồn tại: Đội ngũ cán quản lý vừa thay đổi nên việc tiếp cận còn chậm dẫn đến chất lượng các hoạt động chưa cao.; Trường có vùng cách xa nên khó khăn công tác quản lý IV Công tác quản lý: Xây dựng kế hoạch giáo dục: Nhà trường thực tốt nhiệm vụ xây dựng kế hoạch giáo dục Có kế hoạch năm, kỳ, tháng, tuần Được triển khai thực nghiêm túc Quản lý hồ sơ nhân sự, sử dụng cán bộ, nhà giáo, nhân viên: Quản lý tốt hồ sơ nhân sự; Sử dụng cán giáo viên tương đối hợp lý và phù hợp với lực sở trường cán Thực quy chế dân chủ, thực công khai, kiểm tra đơn vị: (7) Thực tốt quy chế công khai, kiểm tra đơn vị Các nội dung kế hoạch, chế độ chính sách Đều nhà trường công khai dân chủ toàn trường Công tác tiếp dân và giải khiếu nại tố cáo sở giáo dục Thực nghiêm túc nội quy tiếp dân, có hồ sơ theo dõi đầy đủ các nội dung tiếp dân Trong học kỳ vừa qua, không có kiếu nại, tố cáo công dân Công tác kiểm tra thủ trưởng sở giáo dục theo quy định Thực nghiêm túc kế hoạch kiểm tra đã đề Đã tiến hành kiểm tra công tác quản lý đầu năm ( Công tác XHHGD, công tác tuyển sinh ); Kiểm tra toàn diện nhà giáo và các chuyên đề, các hoạt động giáo dục nhà trường Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên và người học tham gia các hoạt động xã hội, thực chế độ chính sách nhà giáo và người học: Triển khai đầy đủ các quy định chế độ chính sách người học, nhà giáo ; Phối hợp cùng công đoàn nhà trường tổ chức tham gia có hiệu các hoạt động xã hôi: Vệ sinh môi trường, từ thiện nhân đạo Quản lý hành chính, tài chính, tài sản: Thực tốt các quy định quản lý tài sản, tài chính; Có hồ sơ theo dõi đầy đủ, kịp thời Công tác tham mưu, xã hội hóa giáo dục: Thực tốt công tác tham mưu XHHGD NHà trường đã tiến hành tham mưu cho Đảng ủy, UBND xã cùng Hội phụ huynh tổ chức thành công Hội nghị XHHGD đầu năm học Dự kiến năm học XHHGD huy động 85 triệu đồng Ngoài còn vận động phụ huynh học sinh đóng góp ngày cong lao động để vệ sinh, tu sửa trường, lớp có yêu cầu Quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: Thực quản lý và tổ chức giáo dục học sinh theo đúng quy định Điều lệ trường Tiểu học 10 Phối hợp công tác lãnh đạo sở giáo dục với các đoàn thể, ban đại diện cha mẹ học sinh: Phối hợp chặt chẽ cùng các đoàn thể, hội cha mẹ học sinh việc giáo dục học sinh và vận động các phong trào XHHGD 11 Thực chủ đề năm học, các vận động ngành: Thực tốt chủ đề năm học là Tiếp tục đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục; Thực đầy đủ, nghiêm túc và có hieuj các vận động ngành: Tổ chức cho CBGV, NV đăng ký các nội dung học tập , sáng tạo từ đầu năm học 12 Đội công tác quản lý, đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý và dạy học: Công tác quản lý đã dđược tích cực đổi mới: Phân công phân nhiệm và giao trách nhiệm cụ thể hợ cho cá nhân tập thể LĐ toàn trường; CNTT đầu tư nâng cấp nhằm phục vụ tốt cho công tác dạy, học và quản lý nhà trường 13 Nhận xét đánh giá nội dung IV (8) Ưu điểm: Đội ngũ Quản lý nhiệt tình công việc; Tích cực công tác đạo các hoạt động - Có phối hợp nhịp nhàng các tổ chức nhà trường việc xây dựng và thực kế hoạch Nhược điểm: - Đội ngũ quản lý vừa chuyển từ trường khác nên việc tiếp cận nhiệm sở còn chậm - Chất lượng đội ngũ không nên việc thực kế hoạch đề còn có khó khăn Nguyên nhân tồn V Đánh giá chung tình hình nhà trường thời điểm kiểm tra Ưu điểm bản: Nhà trường bám các văn đạo thực nhiệm vụ năm học cấp trên; Đề kế hoạch cụ thể cho các hoạt động nhà trường - Có phân công phân nhiệm tương đối hợp lý, phù hợp lực người - Cơ sở vật chất kỹ thuật đảm bảo đáp ứng cho việc dạy học buổi/ ngày, nâng cao chất lượng Giáo dục Tồn - Chất lượng đội ngũ không nên còn hạn chế việc bố trí và triển khai thực các kế hoạch đề - Công tác tham mưu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ còn chậm so với kế hoạch Nguyên nhân tồn tại: - Do có thay đổi cán quản lý nên việc tiếp cận còn chậm - Chất lượng đội ngũ không đồng VI Những kiến nghị Phòng GD&ĐT và UBND huyện HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Tất Trường (9)