Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - HS đọc yêu cầu bài tập a - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS hoạt động nhóm tập + Khu dân cư: khu vực làm việc của - Tổ chức cho HS làm việc theo [r]
(1)KÕ ho¹ch d¹y häc-D¬ng V¨n Ba : 2012-2013 TuÇn :12 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tập đọc MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b HD luyện đọc và tìm hiểu bài - HS nghe * Luyện đọc Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc to bài - GV chia đoạn: đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm - HS đọc - Gọi HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng từ khó đọc và đọc mẫu - HS nêu từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - Gọi HS đọc bài - HS đại diện nhóm đọc bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Lớp đọc thầm và thảo luận H: Thảo báo hiệu vào mùa cách + Thảo báo hiệu vào mùa mùi nào? thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng H: cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì thơm đáng chú ý? ( HS khá, giỏi nêu ) + các từ thơm , hương lặp lặp lại cho ta thấy thảo có mùi hương đặc biệt GV: Thảo báo hiệu vào mùa hương thơm đặc biệt nó các từ hương, thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt thảo - GV ghi ý 1: Thảo báo hiệu vào mùa H: Tìm chi tiết cho thấy cây thảo + Qua năm đã lớn cao tới bụng phát triển nhanh? người Một năm sau nữa, thân lẻ GV ghi ý 2: Sự phát triển nhanh thảo đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, (2) H: Hoa thảo nảy đâu? H: thảo chín rừng có gì đẹp? H: đọc bài văn em cảm nhận điều gì? c Thi đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc nhóm - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm Củng cố-dÆn dß - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau thảo đã thành khóm lan toả, …, lấn chiếm không gian + Hoa thảo nảy gốc cây + Rừng rực lên chùm đỏ chon chót, chứa nắng, chứa lửa Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo đốm lửa hồng thắp lên nhiều mới, nhấp nháy +Vẻ đẹp vµ sinh sôi rõng thảo - HS đọc to - HS đọc cho nghe - HS đại diện nhóm thi đọc Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000, I.MỤC TIÊU : - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân II CHUẨN BỊ GV: bảng phụ HS: bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định Kiểm tra bài cũ -Ch÷a bµi tËp - 1HS lên bảng thực yêu cầu, - HS lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài : b Phát triển bài - HS nghe * Ví dụ - GV nêu ví dụ : Hãy thực phép tính (3) 27,867 10 - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào nháp 27,867 X 10 278,670 - HS nhận xét theo hướng dẫn GV + Khi nhân số thập phân với 10 ta cần chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải chữ số là tích - GV nhận xét phần đặt tính và tính - GV nêu : Vậy ta có : 27,867 10 = 278,67 - Hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 : + Vậy nhân số thập phân với 10 ta có thể tìm kết cách nào ? * Ví dụ - GV nêu ví dụ : Hãy đặt tính và thực - HS lên bảng thực phép tính, HS tính 53,286 100 lớp làm bài vào giấy nháp 53,286 100 + Vậy nhân số thập phân với 100 ta có thể tìm kết cách nào ? * Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, 5328,600 + Khi cần tìm tích 53,286 100 ta cần chuyển dấu phẩy 53,286 sang bên phải hai chữ số là tích 5328,6 mà không cần thực phép tính + Khi nhân số thập phân với 100 ta cần chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ số là tích -HS nªu sgk - 3,4 HS nêu trước lớp - GV yêu cầu HS học thuộc quy tắc lớp *.Luyện tập - thực hành Bài - HS lên bảng làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - GV nhận xét Bài - HS đọc đề bài toán trước lớp - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS làm bài - GV yêu cầu HS làm a.10,4dm = 104cm; b.12,6m= 1260cm - GV nhận xét và ghi điểm HS c.0,856m= 85,6cm; d.5,75dm= 57,5cm Bài (Nếu còn thời gian làm lớp ) Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp 10 l dầu hoả cân nặng là: - GV yêu cầu HS khá tự làm bài sau đó 10 x 0,8 = (kg) hướng dẫn HS kém Can dầu hoả cân nặng là: 4.Củng cố -dÆn dß + 1,3 = 9,3 (kg) - Nhận xét tiết học Đáp số: 9,3 kg - Chuẩn bị tiết sau (4) Đạo đức KÍNH GIÀ YÊU TRẺ I MỤC TIÊU - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu bài b Phát triển bài Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện - GV nêu sau đêm mưa * Mục tiêu: * Cách tiến hành GV đọc truyện Sau đêm mưa - HS nghe HS kể lại truyện - HS kể lại Thảo luận H: Các bạn đã làm gì gặp bà cụ và em + Các bạn truyện …để khỏi ngã bé? H: Vì bà cụ cảm ơn các bạn? + Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn? + Các bạn đã làm việc tốt các bạn - Gọi HS đọc ghi nhớ đã thực truyền thống tốt đẹp Hoạt động 2: Làm bài tập SGK dân tộc ta đó là kính già yêu trẻ các * Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể bạn đã quan tâm giúp đỡ người già tình cảm kính già yêu trẻ * Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS trình bày ý kiến, nhận xét - GV KL: các hành vi a, b, c, là hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ Hành vi d, chưa thể quan tâm yêu thương chăm sóc em nhỏ - HS đọc và làm bài tập Củng cố - HS trình bày ý kiến - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà (5) ¢m nh¹c GV chuyªn d¹y Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời (thuộc hai khổ thơ cuối bài) II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG cña trß Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp bài mùa thảo - HS đọc nối tiếp đoạn và H: Em thích hình ảnh nào bài? vì trả lời câu hỏi sao? H: Nội dung bài là gì? - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS đọc * Luyện đọc - Bài chia khổ thơ - GV chia khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS đọc toàn bài * Tìm hiểu bài H: Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói - HS đọc thầm bài thơ và câu hỏi lên hành trình vô tận bầy ong? + Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy + hành trình: chuyến xa, dài ngày, nhiều ong bay đến trọn đời tìm hoa, thời gian nan vất vả gian vô tận + Thăm thẳm: nơi rừng sâu H: Bầy ong bay đến tìm mật nơi - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, nào? trắng màu hoa ban Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? - Nơi biển xa: Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa + Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ - Nơi quần đảo: loµi hoa nở là lửa cháy sáng không tên H: Em hiểu câu thơ:" Đất nơi đâu tìm + Câu thơ muốn nói đến bầy ong (6) ngào." nào? chăm chỉ, giỏi giang, H: Qua dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói + Muốn ca ngợi công việc bầy điều gì công việc bầy ong? ong Bầy ong mang lại mật cho người cảm nhận c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ mùa hoa đã tàn phai - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảmkhổ thơ - HS đọc và nêu cách đọc hay cuối - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc - Tổ chức HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng nhóm - GV nhận xét ghi điểm - HS thi (HS khá, giỏi thuộc hết bài) Củng cố - Nêu nội dung - HS nêu - Nhận xét tiết học ThÓ dôc GV chuyªn d¹y Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có ba bước tính II CHUẨN BỊ GV: bảng phụ HS: bảng con, SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a.Giới thiệu bài : - HS nghe b Phát triển bài Bài a) GV yêu cầu HS tự làm phần a - HS làm bài vào bài tập - GV hỏi HS : Em làm nào để - HS : Vì phép tính có dạng 1,48 nhân 1,48 10 = 14,8 ? với 10 nên ta việc chuyển dấu phẩy 1,48 sang bên phải chữ số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - HS lên bảng làm bài, - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực - HS lớp làm bài vào - GV nhận xét và cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để tự kiểm tra bài (7) Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp - HS đọc đề bài toán trước lớp, -HS lớp làm bài vào Bài giải Quãng đường người đó h đầu là : 10,8 = 32,4 9km) Quãng đường người đó là : 9,52 = 38,08 (km) Quãng đường người đó dài tất là : 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số : 70,48km - GV chữa bài và ghi điểm HS Củng cố - GV tổng kết tiết học Hướng dẫn nhà Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng HS nhà làm bài 1b; 2c,d ; ( HS yếu, dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TB làm bài 1b; 2c,d ) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Hiểu đúng nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu (BT3) II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - ®ặt câu với cặp quan hệ từ mà em biết - HS lên bảng đặt câu - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài : ( ghi bảng) - HS nghe b Hướng dẫn làm bài tập Bài - HS đọc yêu cầu bài tập a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS hoạt động nhóm tập + Khu dân cư: khu vực làm việc - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhà máy, xí nghiệp b) yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào HS - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài tập : tìm từ đồng nghĩa + Chúng em b¶o vÖ môi trường với từ bảo vệ cho nghĩa câu không đẹp (8) thay đổi - GV nhận xét Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập + chúng em giữ gìn môi trường đẹp Khoa học S¾t , gang , thÐp I MỤC TIÊU : - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép II CHUẨN BỊ: GV:Hình trang 48;49 SGK HS:Tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang thép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm và công dụng -Vài HS trả lời câu hỏi tre,mây,song ? Bài -Nghe giới thiệu bài a.Giới thiệu bài: b Phát triển bài : Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin -Mục tiêu : Nêu nguồn gốc sắt , gang , thép và số tính chất chúng -Y/c đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi a/Trong tự nhiên, sắt có đâu? -Làm việc cá nhân b/ Gang, thép có thành phần nào chung ? c/ Gang và thép khác điểm nào ? -Một số HS trình bày bài làm mình, Kết luận:Sắt có các thiên thạch , các HS khác góp ý quặng sắt -Gang và thép : Giống : là hợp kim sắt và các- bon Khác : Gang cứng , giòn Thép cứng , bền , dẻo Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Yêu cầu HS quan sát các hình trang 48;49 Làm việc nhóm đôi SGK và nói xem gang thép sử -Một số HS trình bày kết làm việc dụng để làm gì ? nhóm mình -Kể tên số dụng cụ , máy móc , đồ dùng -Các HS khác chữa bài làm từ gang , thép mà em biết Nêu cách bảo quản đồ dùng (9) gang , thép có nhà - Cá nhân nªu KL :Các hợp kim sắt dùng làm các đồ dùng nồi , chảo , dao kéo , cày , cuốc Cần phải cẩn thận sử dụng xong phải rửa và cất nơi khô ráo 4.Củng cố -dÆn dß -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU : - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán II CHUẨN BỊ GV: bảng phụ HS: bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực yêu cầu, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết lớp theo dõi và nhận xét học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài : - HS nghe b Phát triển bài * ví dụ + Hình thành phép tính nhân số thập phân với số thập phân - GV nêu bài toán ví dụ : - HS nghe và nêu lại bài toán - GV hỏi : Muốn tính diện tích mảnh - HS : Ta lấy chiều dài nhân với chiều vườn hình chữ nhật ta làm nào ? rộng - GV : Hãy đọc phép tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật - HS nêu : 6,4 4,8 + Đi tìm kết HS trao đổi với và thực : - GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết qủa 6,4m = 64dm phép nhân 6,4m 4,8m 4,8m = 48dm 64 48 (10) + Giới thiệu kỹ thuật tính - GV trình bày cách đặt tính và thực tính 6,4 4,8 512 256 30,72 m2 - GV : Em hãy so sánh tích 6,4 4,8 hai cách tính * Ví dụ - Đặt tính và tính 4,75 1,3 - GV nhận xét cách tính HS *.Ghi nhớ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK và yêu cầu học thuộc luôn lớp * Luyện tập - thực hành Bài ( lớp ) - GV yêu cầu HS tự thực các phép nhân - GV nhận xét và cho điểm HS 512 256 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vậy 6,4 4,8 = 30,72 (m2) - HS : 6,4 4,8 = 30,72 (m2) - HS : Cách đặt tính cho kết 6,4 4,8 = 30,72 (m2) - HS lên bảng thực phép nhân, HS lớp làm vào giấy nháp - Một số HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Kết quả: a 38,70 ; b 108,875 Bài ( HS khá, giỏi nêu t/c giao hoán) c 1,128 ; d 35,2170 a) GV yêu cầu HS tự tính điền kết - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng số bài vào bài tập a 3,36 3,05 b 4,2 2,7 a b 3,36 4,2 = 14,112 30,5 2,7 = 8,235 b a 4,2 3,36 = 14,112 2,7 3,05 = 8,235 - GV hướng dẫn HS nhận xét - HS nhận xét theo hướng dẫn GV Bài ( còn thời gian làm lớp, không nhà) Củng cố - Nhận xét tiết học ThÓ dôc GV chuyªn d¹y Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2) (11) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT4 II CHUẨN BỊ GV: Bài tập 1, viết sẵn trên bảng phụ HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - §ặt câu có quan hệ từ cặp quan hệ từ - HS đặt câu - Hs đọc ghi - Ghi nhớ quan hệ từ - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Hs đọc b Hướng dẫn làm bài tập - HS làm bài Bài tập - Hs nhận xét bài bạn - GV nhận xét KL lời giải đúng A Cháng đeo cày Cái cày người H mông to nặng , bắp cày gỗ tốt màu đen, vòng hình cái cung, ôm lấy ngực nở Trông anh hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài tập - HS tự làm bài - gọi HS trả lời - HS trả lời - Nhận xét lời giải đúng Bµi a) Trời bây vắt , thăm thẳm và cao b) Một vầng trăng tròn, to và đỏ hồng lên chân trời , sau rặng tre đen làng xa c) trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa d) tôi đã nhiều nơi , đóng quân nhiều chỗ đẹp đây nhiều, nhân dân coi tôi người làng và thương yêu tôi , sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt , day dứt mảnh đất cộc cằn này Bài tập (HS khá, giỏi đặt câu với QHT) - HS đọc yêu cầu - gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm Củng cố - Nhóm trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các quan hệ từ , cặp từ quan hệ và ý nghĩa chúng Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU (12) - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ HS và GV chuẩn bị số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định Kiểm tra bài cũ - HS kể - Gọi HS kể chuyện người di săn và nai - HS nêu ý nghĩa - GV nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc b Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện em đã - HS tự giới thiệu câu chuyện mình đọc, nghe có nội dung bảo vệ môi kể: tôi kể cho các bạn nghe câu trường Khuyến khích HS kể chuyện ngoài chuyện Chim sơn ca và bông cúc SGK cộng thêm điểm trắng * Kể nhóm Tôi xin kể câu chuyện cóc kiện - Gợi ý: trời, hai cây non truyện đọc + Giới thiệu tên truyện đạo đức + Kể chi tiết làm rõ hành động - HS nhóm kể cho nhân vật bảo vệ môi trường nghevà trao đổi với ý nghĩa + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện câu chuyện , hành động nhận vật * kể trước lớp - Tổ chức HS thi kể trước lớp - HS thi kể trước lớp - Nhận xét bạn kể hay hấp dẫn Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại Mĩ thuật GV chuyªn d¹y Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP (13) I.MỤC TIÊU Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; II CHUẨN BỊ GV: bảng phụ HS: bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài a.Giới thiệu bài : - HS nghe b.Phát triển bài Bài (cả lớp) a) Ví dụ - GV nêu ví dụ : Đặt tính và thực phép - HS lên bảng đặt tính và thực tính 142,57 0,1 phép tính, HS lớp làm bài vào - GV gọi HS nhận xét kết tính bạn 142,57 0,1 - GV hd HS nhận xét để rút kết quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 14,257 - HS nhận xét + Như nhân 142,57 với 0,1 ta có thể + Khi nhân 142,57 với 0,1 ta có thể tìm diện tích cách nào? tìm tích là 14,257 cách chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số - GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ - HS đặt tính và thực tính 531,75 0,01 531,75 0,01 5,3175 - Gv hỏi : + Khi nhân số thập phân với 0, ta làm + Khi nhân số thập phân với 0,1 ta việc chuyển dấu phẩy số đó nào ? sang bên trái chữ số + Khi nhân số thập phân với 0,01ta làm + Khi nhân số thập phân với 0,01 ta việc chuyển dấu phẩy số đó nào ? sang bên trái chữ số - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần kết - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm luận in đậm SGK b) GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV chữa bài và cho điểm HS cột Bài (nếu còn T.gian làm luôn) - HS đọc thầm đề bài SGK - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS nêu 1ha = 0,01 km2 - GV hỏi : 1ha bao nhiêu km ? (14) - GV viết lên bảng trường hợp đầu tiên và làm - HS theo dõi GV làm bài mẫu cho HS 1000 = km2 1000 = (1000 0,01) km2 = 10km2 - HS làm bài, sau đó HS đọc bài làm - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của mình trước lớp để chữa bài bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài ( HS nhà ) Củng cố - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình II CHUẨN BỊ GV:- Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu chấm đơn kiến nghị HS - Làm việc theo hướng dẫn GV - Nhận xét bài làm HS Bài a Giới thiệu bài - bài văn tả cảnh gồm phần: mở bài, H: em hãy nêu cấu tạo bài văn tả cảnh thân bài, kết bài b Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài - HS quan sát tranh Hạng A cháng H: qua tranh em cảm nhận điều gì - Em thấy anh niên là người anh niên? chăm và khoẻ mạnh GV: Anh niên này có gì bật? Các - HS đọc bài em cùng đọc bài Hạng A cháng và trả lời câu hỏi cuối bài Cấu tạo bài văn Hạng A cháng: - Cấu tạo chung bài văn tả người 1- Mở bài gồm: - từ" nhìn thân hình đẹp quá" Mở bài: giới thiệu người định tả - Nội dung: Giới thiệu hạng A cháng - Giới thiệu cách đưa câu hỏi khen thân hình khoẻ đẹp hạng A Cháng (15) 2- Thân bài: Hình dáng Hạng A cháng: ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn gụ vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận - HĐ và tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào công việc 3- kêt bài: Câu hỏi cuối bài : ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng là niềm tự hào dòng họ H: Qua bài văn em có nhận xét gì cấu tạo bài văn tả người? Thân bài: tả hình dáng - Tả hoạt động, tính nết Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả - Bài văn tả người gồm phần: + mở bài: giới thiệu người định tả + Thân bài: tả hình dáng, hoạt động c Ghi nhớ người đó - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ + Kết bài: nêu cảm nghĩ người d Luyện tập định tả - gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc ghi nhớ - GV hướng dẫn: - HS đọc yêu cầu bài tập + Em định tả ai? - tả ông em, bố em, mẹ em, chị, + phần mở bài em nêu gì? anh , + em cần tả gì người đó - Phần mở bài giới thiệu người định tả phần thân bài? - Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, + Phần kết bài em nêu gì? nước da, dáng - Yêu cầu HS làm bài tả tính tình: - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài lên Tả hoạt động: bảng - Nêu tình cảm , cảm nghĩ mình - GV cùng HS nhận xét dàn bài với người đó Củng cố - HS làm vào giấy khổ to - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà Khoa học ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.MỤC TIÊU : - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng II.CHUẨN BỊ: GV + HS: -Tranh ảnh , số đồ dùng làm từ đồng và hợp kim đồng -Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (16) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ : Sắt , gang , thép sử dụng để làm gì ? -Nêu cách bảo quản số đồ dùng sắt , gang , thép ? Bài a Giới thiệu bài: b Phát triển bài : Hoạt động 1: Làm việc với vật thật -Mục tiêu : Quan sát và phát vài tính chất đồng -Yêu cầu quan sát các đoạn dây đồng đem đến lớp -GV đến các nhóm giúp đỡ Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu có ánh kim , không cứng sắt , dẻo , dễ uốn , dễ dát mỏng sắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu : Nêu tính chất đồng và hợp kim đồng -Phát phiếu cho HS , yêu cầu làm việc theo dẫn trang 50 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập Kết luận : Đồng là kim loại Đồng-thiếc, đồng-kẽm là hợp kim đồng Hoạt động : Quan sát và thảo luận -Mục tiêu :Kể tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng -Nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng -Quan sát hình trang 50 SGK -Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng -Nêu cách bảo quản đồ dùng đó Củng cố - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà -Chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Vài HS trả lời câu hỏi -Nghe giới thiệu bài -Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung -Làm việc cá nhân -Ghi câu trả lời vào phiếu : Đồng , Hợp kim đồng Tính chất -Một số HS trình bày bài làm mình , các HS khác góp ý -Làm việc theo nhóm -Nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình -Làm việc cá nhân Kết luận : - Những đồ dùng đồng hợp kim đồng : Đồ điện , dây điện , nồi , kèn , cồng, chiêng -Cách bảo quản : dùng thuốc đồng để lau chùi , làm cho các đồ dùng đó sáng bóng trở lại Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU: (17) - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt, “giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ,… II CHUẨN BỊ GV: Các hình minh họa SGK Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập nhà Bài a.Giới thiệu bài b Phát triển bài Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc" thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì nói: sau Cách mạng tháng - Tình vô cùng bấp bênh, Tám, nước ta tình "Nghìn cân treo nguy hiểm đất nước gặp muôn sợi tóc" vàn khó khăn + Hoàn cảnh nước ta lúc đó có khó - Hơn triệu người chết, nông khăn, nguy hiểm gì? nghiệp đình đốn, 90% người mù chữ v.v - Học sinh phát biểu ý kiến - Đại diện nhóm nêu ý kiến Đàm thoại: + Nếu không đẩy lùi nạn đói và nạn dốt - Đồng bào ta chết đói, không đủ thì điều gì có thể xảy ra? sức chống giặc ngoại xâm + Vì Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là - Chúng nguy hiểm giặc? giặc ngoại xâm Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, trang Hình 2: Nhân dân quyên 25, 26 SGK góp gạo - Hỏi: Hình 3: Chụp lớp bình dân học vụ + Hình chụp cảnh gì? + Em hiểu nào là "Bình dân học vụ" - Lớp dành cho người lớn tuổi - Yêu cầu học sinh bổ sung thêm các ý kiến học ngoài lao động khác (18) Hoạt động 3: Ý nghĩa việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: + Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm công việc để đẩy lùi khó khăn, việc đó cho thấy sức mạnh nhân dân ta ntn? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín Chính phủ và Bác Hồ nào? Hoạt động 4: Bác Hồ ngày diệt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - em đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn : Hỏi: + Em có cảm nghĩ gì việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? Củng cố - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị tiết sau - Tinh thần đoàn kết trên lòng và cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta - Nhân dân lòng tin tưởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng "Bác HVT - cho được" - Một số học sinh nêu ý kiến Kĩ thuật CẮT , KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: HS cần phải: -Làm sản phẩm khâu, thêu - Có kĩ khâu thêu II CHUẨN BỊ GV: Tranh ảnh các bài đã học và số sản phẩm khâu ,thêu đã học HS: Dụng cụ để thực hành III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ HS trình bày cách bày dọn bữa ăn 3.Bài a Giới thiệu bài b Phát triển bài Hoạt động 1:Ôn tập nội dung (19) đã học chương I -? Nhắc lại nội dung chính đã học -H nhớ lại bài để trả lời câu hỏi chương I -?Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu dấu nhân và nội dung đã học phần nấu ăn -G NX và tóm tắt nội dung H vừa nêu Hoạt động H thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành: -G nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn + Củng cố kiến thức,kĩ khâu ,thêu, nấu ăn đã học +Nếu chọn sản phẩm nấu ăn,mỗi nhóm hoàn thành sản phẩm - G chia nhóm và phân công vị trí làm việc các nhóm -Tổ chức cho H thảo luận nhóm để chọn sản - Các nhóm H trình bày sản phẩm tự phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị ( chọn và dự định công việc chọn nội dung nấu ăn ) tiến hành -G ghi tên sản phẩm các nhóm tự chọn -G kết luận hoạt động 4:Củng cố - G nhận xét ý thức học tập HS và khen ngợi nhóm, cá nhân học tập tích cực Hướng dẫn nhà - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho học sau Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK II CHUẨN BỊ GV: bảng phụ HS: , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ - Thu chấm dàn ý chi tiết cho bài văn tả - HS làm việc theo yêu cầu GV người gia đình HS H: hãy nêu cấu tạo bài văn tả người - HS nêu (20) - Nhận xét HS học nhà Bài a Giới thiệu bài - HS nghe b Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc - HS hoạt động nhóm - Nhóm làm vào giấy khổ to, dán bài lên bảng - HS hoạt động nhóm - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình người bà: + mái tóc đen và dày kì lạ, phủ kín vai , xoã xuống ngực , xuống đầu gối , mớ tóc dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn + Giọng nói: trầm bổng, ngân nga tiếng chuông , khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ đứa cháu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sống đoá hoa + Đôi mắt: hai đen sẫm nở , long lanh, dịu hiền khó tả , ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui + Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn khuôn mặt hình tươi trẻ H: Em có nhận xét gì cách miêu tả ngoại - Tác giả quan sát người bà kĩ, chọn hình tác giả? lọc chi tiết tiêu biểu ngoại Bài hình bà đẻ tả - Tổ chức HS làm bài tập H: Em có nhận xét gì cách miêu tả anh thợ - Tác giả q/sát kĩ h/đ anh thợ rèn làm việc tác giả? rèn: bắt thỏi thép, quai búa , đập H: Em có cảm giác gì đọc đoạn văn? - cảm giác chứng kiến anh KL: Như biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu thợ làm việc và thấy tò mò, thích miêu tả làm cho người này khác biệt thú với người xung quanh , Củng cố - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà - Dặn HS nhà học tập cách miêu tả người mà em thường gặp Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính II CHUẨN BỊ GV: Bảng số bài tập 1a kẻ sẵn HS: SGK (21) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài : b Phát triển bài: Bài a) GV yêu cầu HS đọc yêu cầu phần a - GV yêu cầu HS tự tính gía trị các biểu thức và viết vào bảng a 2,5 1,6 4,8 b 3,1 2,5 c 0,6 2,5 1,3 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập (a b) c (2,5 3,1) 0,6 = 4,65 (1,6 4) 2,5 = 16 (4,8 2,5) 1,3 = 15,6 b) GV yêu cầu HS đọc đề bài phần b - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc và không có dấu ngoặc - GV yêu cầu HS làm bài a (b c) 2,5 (3,1 0,6) = 4,65 1,6 (4 2,5) = 16 4,8 (2,5 1,3) = 15,6 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) (28,7 + 34,5 ) 2,4 = 63,2 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,5 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài ( Nếu còn T.gian làm lớp,) Củng cố - GV tổng kết tiết học Hướng dẫn nhà Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Bài giải Người đó quãng đường là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km Địa lí CÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp : + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí,… (22) + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,… - Nêu tên số sản phẩm các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp II CHUẨN BỊ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Ngành lâm nghiệp có hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? + Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành thuỷ sản? a Giới thiệu bài b Phát triển bài Hoạt động MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP VÀ SẢN PHẨM CỦA CHÚNG - GV tổ chức cho HS lớp báo cáo kết sưu tầm các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp - HS lớp tiếp nối báo cáo kết Cách báo cáo sau: + Giơ hình cho các bạn xem + Nêu tên hình (tên sảm phẩm) + Nói tên các sản phẩm ngành đó (hoặc nói tên ngành tạo sản phẩm đó) - GV nhận xét kết sưu tầm HS, + Nói xem sản phẩm ngành đó có tuyên dương các em tích cực sưu tầm để tìm xuất nước ngoài không nhiều ngành sản xuất, nhiều sản phẩm - HS lớp theo dõi GV nhận xét ngành công nghiệp Hoạt động TRÒ CHƠI "ĐỐI ĐÁP VÒNG TRÒN?" - GV chia lớp thành nhóm, chọn nhóm HS làm giám khảo - HS chia nhóm chơi - GV nêu cách chơi: Lần lượt mội đội đưa - HS chơi theo hướng dẫn GV câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, Ví dụ số câu hỏi, câu trả lời: đội đố đội 2, đội đố đội 3, đội đố đội 4, đội đố đội Chơi vòng Các Ngành khai thác khoáng sản nước ta (23) câu hỏi phải hỏi các ngành sản xuất công nghiệp, các sản phẩm ngành này Mỗi câu hỏi đúng tính 10 điểm, câu trả lời đúng 10 điểm Nếu đặt câu hỏi sai bị trừ điểm, trả lời sai bị trừ điểm Khi kết thúc thi, đội nào có nhiều điểm là đội thắng khai thác loại khoáng sản nào nhiều (than) Kể số sản phẩm ngành luyện kim (gang, thép, ) Cá hộp, thịt hộp, là sản phẩm ngành nào? (Chế biến thuỷ, hải sản) - GV tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động MỘT SỐ NGHỀ THỦ CÔNG Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng bày kết sưu tầm các trang ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ công sản phẩm nghề thủ công - HS làm việc theo nhóm, dán ghi gì mình biết các nghề thủ công, các sản phẩm thủ công vào phiếu nhóm mình - GV nhận xét kết sưu tầm HS, tuyên dương các em tích cực sưu tầm để tìm nhiều nghề sản xuất thủ công, nhiều sản phẩm các nghề thủ công - HS lớp theo dõi GV nhận xét - GV hỏi: Địa phương ta có nghề thủ công nào? - Một số HS nêu ý kiến Hoạt động VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHỀ THỦ CÔNG Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: - Mỗi câu hỏi HS trả lời, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến: + Em hãy nêu đặc điểm nghề thủ công + Nghề thủ công nước ta có nhiều và nước ta? tiếng như: lụa Hà Đông; gốm sứ Bát Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn, + Nghề thủ công có vai trò gì đời sống nhân dân ta? + Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhiều lao độg Củng cố - Nhận xét tiết học + Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiếm dân gian Chính tả MÙA THẢO QUẢ I.MỤC TIÊU - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm dược bài tập 2a, 3a II CHUẨN BỊ (24) GV: Các thẻ chữ theo nội dung bài tập HS: viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng tìm các từ láy âm đầu - Nhận xét ghi điểm bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết * Trao đổi nội dung bài văn - Gọi HS đọc đoạn văn H: Em hãy nêu nội dung đoạn văn? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS luyện viết từ khó * Viết chính tả * Soát lỗi - thu chấm c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a) - Tổ chức HS làm bài dạng tổ chức trò chơi + các cặp từ : Bài Dòng tên các vật Dòng tên các loài cây HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên làm , lớp làm vào - Nghe - HS đọc đoạn viết + Đoạn văn tả quá trình thảo nảy hoa kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt + HS nêu từ khó + HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót - HS viết chính tả - HS thi theo hướng dẫn GV SINH HOẠT LỚP tuÇn 12 I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Tổng kết đánh giá tình hình học tập và thực nề nếp tuần 12 - Xây dựng phương hướng hoạt động tuần 13 II Các hoạt động dạy học: HĐ1: Lớp trưởng nhận xét cụ thể các mặt hoạt động tuần 12 - Các nhóm nhận xét h® T12; lớp trưởng nhận xét: học tập, lao động, nề nếp, HĐ2: GV nhận xét hoạt động tuần 12, kế hoạch tuần 13 - Nhaän xeùt chung veà keát quaû hoïc taäp: - Nhaän xeùt chung veà neà neáp: (25) - Nhận xét các hoạt động, … - Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 (26)