Sau phần chia sẻ của từng học sinh: Cảm ơn em đã chia sẻ về quyển sách của mình.. Kết thúc phần chia sẻ: Bây giờ các em hãy mang sách lên trả lại vào đúng vị trí.[r]
(1)TuÇn 12
Thø hai, ngày tháng 12 năm 2020 Toán
Luyện tập I- Mơc tiªu:
- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét số lên nhiều lần vận dụng giải toán có lời văn - Bài tập cần làm 1,2,3,4
II Đồ dùng : Bảng phụ
III- Cỏc hoạt động dạy học: Khởi động : 5’
- Cả lớp làm nháp1 HS làm bảng bµi sau:
Tïng cã 24 nh·n vë , sè nh·n vë cđa Lan gÊp lÇn sè nh·n vë Tùng Hỏi hai bạn có nhÃn vở?
- Lớp GV nhận xét, chữa bµi Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: 1’
b Tổ chức hớng dẫn HS làm tập 27’ Bài 1: (Hoạt động lớp)
- HS đọc yêu cầu
-Häc sinh thùc hiÖn phÐp chia trả lời Lớp GV nhận xét, chữa 18 : = (lÇn)
Trả lời: 18m dài gấp lần 6m 35 : = (lần) Trả lời: 35kg nặng gấp lần 5kg Bài 2: (Hoạt động cá nhân)
- HS đọc toỏn
-GV hớng dẫn HS tóm tắt giải vào Một HS làm bảng - HS tự làm, nhận xét làm bạn chữa
Bài giải
Con bò gấp trâu số lần là: 20 : = ( lÇn)
Đáp số: lần Bài 3: (Hoạt động cá nhân)
- HS đọc tốn
-Híng dÉn häc sinh lµm theo bíc
Bớc 1: Tìm số kg cà chua thu hoạch đợc hai ruộng 127 + 381 = 508 (kg)
Bớc 2: Tìm số kg cà chua thu hoạch đợc ruộng thứ 127 + 381 = 508 (kg)
-Häc sinh tự giải vào vở,1 học sinh làm bảng phụ Cả lớp GV nhận xét, chữa
Bi 4: (Hoạt động nhóm 4)
Giúp học sinh ơn tập phân biệt "So sánh số lớn đơn vị so sánh số lớn gấp lần số bé"
- HS đọc toán GV kẻ bảng ( nh SGK) -Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm ? + Muốn so sánh số lớn gấp số bé lần ta làm ? - GV hớng dn mu
- HS làm cá nhân
- HS thảo luận nhóm thống kết ỳng
- Đại diện nhóm HS nêu kết Lớp GV nhận xét, chữa 3- Củng cố, dặn dò: 2p
(2)Tp c - Kể chuyện Ngời Tây Nguyên I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Bớc đầu thể đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu nghĩa từ đợc giải
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích k/c chống thực dân Pháp.( Trả lời đợc câu hỏi SGK) B Kể chuyện: Biết kể lại đợc đoạn câu chuyện.( Đối với HS NK: kể lại đợc đoạn câu chuyện lời nhân vật)
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc III Hoạt động dạy học: Tập đọc.
1 Kh ởi động : 5’
- Gọi HS đọc bài: Cảnh đẹp non sông -Lớp GV nhận xét
2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi: 1’
b Hoạt động 1: Luyện đọc (Hoạt động lớp, nhóm) 22’ * GV đọc tồn bài, HS theo dõi đọc thầm
- GV cho HS quan sát hình ảnh minh hoạ Hình ảnh vẽ ? * Hớng dẫn luyên đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn luyện đọc câu luyện đọc từ khó Mỗi HS đọc câu nối tiếp
- GV rút từ khó hớng dẫn HS đọc
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn giải nghĩa từ Hớng dẫn HS chia đoạn thành phần
Phần 1: Núp dự ….cầm quai súng chặt hơn Phần 2: Anh nói …đúng đấy.
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo nhóm Mỗi nhóm HS - HS đọc đồng phần đầu đoạn
c Hoạt động 2: Tìm hiểu (7') (Hoạt động lớp) - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Anh Núp đợc tỉnh cử đâu ? (Anh Núp đợc tỉnh cử dự Đại hội thi đua.) - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+ Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe ? (ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết đất nớc mạnh lắm, ngời đồn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi lắm)
+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa ? (Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong ngời mừng đặt Núp vai công kênh khắp nhà)
+ Cán nói với dân làng Kông Hoa Núp ? (Pháp đánh trăm năm không thắng đợc dân làng Kông Hoa Núp đâu!)
+ Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình cảm nh ? (Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng dậy hết nói: '' Đúng ! Đúng !'')
- Gäi HS däc bµi tríc líp, trả lời:
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ? (Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ )
(3)- GV kể vài câu chuyện ca ngợi tinh thần chiến dấu mu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc(Lồng ghép GDQP an ninh)
d Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10') (Hoạt động nhóm) - GV đọc diễn cảm đoạn
- Hớng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm
- Đại diện nhóm HS nối tiếp thi đọc đoạn - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt
KĨ chun.
a Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ (Hoạt động lớp) (2')
b Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện: (Hoạt động nhóm) 18’ - HS đọc yêu cầu đoạn mẫu
Hỏi: Trong đoạn mẫu sgk, ngời kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1? - GV nhắc HS ý kể chuyện
- HS chän vai, suy nghÜ vỊ lêi kĨ, lu kĨ theo nhãm - 3-4 HS thi kĨ tríc líp
- GV HS bình chọn bạn kể chuyện hay 3- Củng cố, dặn dò.5
- HS nêu ý nghÜa cđa chun
- GV nhËn xÐt giê häc Nhắc HS nhà tập kể toàn câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị tiết sau
Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2020 Toán
Bảng chia 8 I- Mục tiêu:
-Bc u thuộc bảng chia vận dụng đợc giải tốn (có phép chia 8)
Bµi tËp cần làm 1,2 ( cột 1,2,3), 3,4 II- Đồ dïng d¹y häc:
Các bìa có chấm tròn III- Các hoạt động dạy học.
1 Khởi động:
-Gọi số HS đọc bảng nhân -Lớp GV nhận xét
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi: 1p
b Hớng dẫn lập bảng chia 8(Hoạt động lớp) (7'). -Lập bảng chia dựa vào bảng nhân
Giáo viên hớng dẫn học sinh dùng bìa, có chấm trịn để lập lại công thức bảng nhân rôi chuyển thành công thức chia (thực t-ơng tự bảng chia 7)
-Sau lập xong , hớng dẫn học sinh học thuộc bảng chia Thi đua đọc cá nhân, nhóm, tổ
c Thùc hµnh: (20')
Bµi 1: Tính nhẩm(Trò chơi)
-Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết miệng dới hình thức trò chơi Xì điện
-Lớp GV nhận xét, chữa
24 : = 16 : = 56 : = 80 : = 10 Bài 2: Tính nhẩm (Hoạt động lớp)
-HS đọc yêu cu
-Hớng dẫn học sinh làm vào bảng (cét 1,2,3)
(4)8 x = 40 40 : = 40 : = Lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số Bài (Hoạt động cá nhân)
-u cầu học sinh đọc đề tốn
-Gi¸o viên hớng dẫn HS tóm tắt toán
-Học sinh tự giải vào - em giải bảng phụ
- Sau học sinh làm xong nhận xét chữa Bài giải
Chiều dài mảnh vải 32 : = (m)
Đáp số: 4m vải Bài 4: (Hớng dẫn tơng tự 3)
Bài giải:
S mnh vải cắt đợc là: 32 : = (mảnh)
Đáp số: mảnh 3.Củng cố, dặn dò:3p
- HS đọc lại bảng chia - GV nhận xột gi hc
- Dặn học sinh nhà học thuộc bảng chia Chính tả (nghe viết) Đêm trăng Hồ Tây I Mục tiêu:
- Nghe viết xác ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần iu, uyu(BT2)
- Làm BT 3a II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động: 5’
- HS lên bảng viết : lời nhác, nhút nhát - Chông gai, trông nom - Líp vµ GV nhËn xÐt
2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi:1p
b Hoạt động : Hớng dẫn HS nghe - viết (Hoạt động lớp) (20') * Hớng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc bài, gọi HS đọc lại
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nh ? + Bài viết có câu ?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- HS viết từ khó vào bảng : vắt, rập rình, lăn tăn, toả sáng * GV đọc cho HS viết
* GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
c Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm tập (Hoạt động nhóm) (6') - HS làm BT 1, vào tập- HS trao đổi kết nhóm
- GV mời nhóm HS thi làm nhanh, làm bảng lớp , sau đọc kết Lớp GV nhận xét, chữa
(5)+ ruồi, dừa, giếng 3- Củng cố , dặn dò : 3p - Giáo viên nhËn xÐt giê häc
- GV yêu cầu HS viết cha đẹp, sai nhiều lỗi nhà luyện viết thờm
BUI CHIU
Luyện từ câu
Từ địa phơng Dấu chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu:
- Nhận biết đợc số từ ngữ thờng dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2)
- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)
II §å dïng d¹y häc:
Bảng phụ ghi nội dung BT3 III Hoạt động dạy học:
A Khởi động: (5') - Gọi HS lên bảng
- t cõu có hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động + Tiếng sấm ầm ầm nh tiếng tàu hỏa chạy
- GV nhËn xÐt, vµ khuyÕn khÝch B Bµi míi:
1) Giíi thiƯu bµi: (1')
2) Hoạt động 1: Từ ngữ địa phơng (23') Bài 1: HS nêu yêu cầu
- HS hoạt động nhóm
- Cho HS nhận xét đọc lại từ dùng miền Bắc, từ dùng miền Nam Kết quả:
Tõ dïng ë miỊn B¾c bố, mẹ, anh cả, quủa, hoa, dứa, sắn, ngan
Tõ dïng ë miỊn Nam ba, m¸, anh hai, tr¸i, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm
Bi 2: HS hot ng nhúm ụi
GV ghi bảng BT2 Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm vào vở, em lên bảng
Nhận xét, GV chốt lại
Kt qu: chi, gỡ; ra-th; n-; hắn-ná; tui, 3) Hoạt động 2: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than Bài 3: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than
- HS nêu yêu cầu BT3
- GV hớng dẫn: Dấu chấm than thờng đợc sử dụng câu thể tình cảm Dấu chấm hỏi cuối câu hỏi Chúng ta cần đọc kĩ câu
- HS hoạt động cặp đơi
Em ®iỊn dấu câu vào ô trống dới đây:
ờm trăng, biển yên tĩnh Một số chiến sĩ thả câu Một số khác quây quần bên boong tàu ca hát, thổi sáo Bỗng có tiếng đập nớc ùm ùm nh có tập bơi Một ngời kêu lên: “cá heo “anh em ùa vỗ tay hoan hô:” a cá heo nhảy múa đẹp “Thế cá thích, nhảy vút lên thật cao Có đà, vọt lên boong tàu cách mặt nớc khoảng mét Có lẽ va vào sắt bị đau, nằm im, mắt nhắm nghiền Một anh chiến sĩ đến nâng cá lên hai tay, nói nụng:
- Cã đau không, Lần sau, nhảy múa, phải ý C Củng cố, dặn dò: (1')
(6)- GV nhËn xÐt tiÕt häc
HĐTV
Hình thức: Đọc cá nhân Chủ điểm: Anh đội Cụ Hồ I Mục đích:
- Học sinh tự chọn sách để đọc; - Hiểu thêm ý nghĩa ngày 22/12
- Giúp học sinh phát triển kỹ đọc hiểu; - Giúp học sinh phát triển thói quen đọc sách
II Tiến trình thực hiện: Giới thiệu: 2-3 phút | Cả lớp
Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia Hôm tham gia hình thức Đọc cá nhân
A Trước đọc 5-6 phút | Cả lớp
Ở hình thức Đọc cá nhân này, em tự chọn sách đọc
Nhắc học sinh mã màu phù hợp với trình độ đọc em
Nhắc học sinh cách lật sách
Mời 1-2 học sinh làm mẫu cách lật sách trước lớp;
3 Mời 6-8 học sinh lên chọn sách cách trật tự chọn vị trí ngồi đọc
Các em lên chọn sách mà em thích Sau chọn sách xong, em chọn vị trí thoải mái phịng để ngồi đọc Chúng ta có … phút để đọc
Mời 6-8 học sinh di chuyển đến kệ để chọn sách Sau học sinh chọn
xong, tiếp tục mời 6-8 học sinh khác lên chọn sách Làm tương tự đến tất
học sinh chọn sách
B.Trong đọc 10-20 phút | Cá nhân
1 Khi học sinh đọc, giáo viên di chuyển xung quanh phòng, kiểm tra xem
các em có thực đọc sách hay khơng Nhắc học sinh khoảng cách
sách mắt đọc;
2 Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực em;
3 Nếu có học sinh gặp khó khăn đọc, giáo viên sử dụng quy tắc ngón tay để
hướng dẫn học sinh tìm sách phù hợp hơn;
4 Quan sát cách học sinh lật sách hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách
(7)C Sau đọc 6-7 phút | Cả lớp
1 Nhắc học sinh mang sách ngồi gần giáo viên Mời 3-4 học sinh chia sẻ sách mà em vừa đọc
Giáo viên chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên để mời học sinh chia sẻ:
- Em có thích sách vừa đọc khơng? Tại sao? - Em thích nhân vật câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy đâu?
- Điều em thấy thú vị sách vừa đọc? Điều làm em
cảm thấy sợ hãi? Điều làm em cảm thấy vui? Điều làm em cảm thấy buồn?
- Đoạn sách làm em thích nhất? Tại sao? - Nếu em … (nhân vật), em có hành động khơng? Nếu khơng em
sẽ hành động nào?
- Em có định giới thiệu sách cho bạn khác đọc không? Theo
em, bạn khác có thích đọc sách khơng? Tại sao? - Theo em, tác giả lại viết sách này?
Sau phần chia sẻ học sinh: Cảm ơn em chia sẻ sách
Kết thúc phần chia sẻ: Bây em mang sách lên trả lại vào vị trí
D Hoạt động mở rộng
Khi giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng - Viết vẽ hướng dẫn học sinh mang sách để vào rổ trả sách (trong thư viện)
Đạo đức
TÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng (T1) I Mục tiêu:
-Biết học sinh phải có bỉn phËn tham gia viƯc líp viƯc trêng
-§èi víi HSNK : BiÕt tham gia viƯc líp, viƯc trêng võa lµ qun , võa lµ bỉn phËn cđa HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc líp, viƯc trêng
- Giáo dục kĩ sống : Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể (hoạt động 3)
II §å dïng d¹y häc:
Vở tập đạo đức, tranh tình hoạt động III Hoạt động dạy học:
1 Khởi động: (1') Cả lớp hát bài: "Em yêu trờng em" nhạc lời: Hoàng Vân. Hoạt động 1: Phân tích tình (Hoạt động nhóm 6) (10')
-Häc sinh quan s¸t tranh
-Giáo viên giới thiệu tình - HS nêu tóm tắt cách giải
-Cỏc nhúm tho lun, thống chọn cách giải chuẩn bị đóng vai cách ứng xử
(8)-Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét, rút kết luận: Cách giải phù hợp thể đợc ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng biết khuyên nhủ bạn làm không đồng ý với bạn, khuyên bạn quay lại làm với lớp
3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (Hoạt động lớp) (10') -Học sinh quan sát tranh tập (Bài tập 2)
-Học sinh bày tỏ ý kiến với việc làm bạn tranh Cả lớp nhËn xÐt, kÕt luËn
-Kết luận: Việc làm bạn tranh 3,4
4 Hoạt động 3: (10') Bày tỏ ý kiến (Hoạt động lớp) (Bài tập 3)
-Giáo viên lần lợt đọc ý kiến - Học sinh suy nghĩ bảy tỏ thái độ cách giơ thẻ/ tay
-Th¶o luận lý học sinh tán thành, không tán thành Cả lớp lắng nghe ý kiến nhận xét bổ sung
-Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d đúng; c sai -Hớng dẫn thực hnh
+ Tìm hiểu gơng tích cực tham gia lµm viƯc líp, viƯc trêng + Tham gia lµm việc lớp, việc trờng phù hợp khả
5- Củng cố, dặn dò:4p
- HS trả lời: Vì ph¶i tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng -Giáo viên nhận xét học
-Dặn chuẩn bị cho tiÕt häc sau
Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2020 To¸n
So s¸nh sè bÐ phần số lớn I- Mục tiêu:
-Gióp häc sinh biÕt c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng phần số lớn -BT cần làm 1,2, (cột a,b)
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phô
III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động: 5
-GV ghi bảng : Nam có 15 bi, Bình có bi Hỏi số bi Nam gấp lần số bi Bình?
-Gọi học sinh lên bảng làm Lớp GV nhận xét 2 Dạy mới
a Giới thiệu bài: 1’
b Hoạt động 1: ví dụ: (Hoạt động lớp) 5p Đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài 6cm
Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB (6 : = (lần)) Giáo viên: Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần vẽ đoạn thẳng lên bảng
Hỏi: Vậy độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD? (Độ dài đoạn thẳng AB
3 độ dài đoạn thẳng CD)
c Hoạt động 2: Giới thiệu tốn (Hoạt động lớp) 6p
-Hai em nªu bµi tËp (SGK) : MĐ 30 ti , ti Hái ti b»ng mét phÇn mÊy ti mÑ ?
Giáo viên vẽ sơ đồ lên bảng (Học sinh tự làm giấy nháp) Tuổi mẹ:
Tuæi con:
- Hái: + MĐ bao nhiªu ti ? + Con bao nhiªu ti ?
(9)+ Ti b»ng mét phÇn mÊy ti mĐ ? ( Ti b»ng
5 ti mĐ.) - Giáo viên hớng dẫn trình bày giải nh sách giáo khoa lên bảng Bài giải
Ti mĐ gÊp ti mét sè lÇn là: 30 : = ( lần)
VËy tuæi b»ng
5 tuæi mẹ Đáp số:
5
- GV: Bài tồn đợc gọi tốn so sánh số bé phần số lớn d Hoạt động 3: Thực hành:15p
Bài 1: (Hoạt động nhóm)
- HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn mẫu (Nh SGK
Sè lín Sè bÐ Sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ? Sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín
10
- Híng dÉn HS lµm theo nhóm - HS làm việc cá nhân
- HS trao đổi kết nhóm
-Sau đại diện học sinh lần lợt trình bày Lớp GV nhận xét, chữa Bài 2: (Hoạt ng cỏ nhõn)
-Học sinh nêu toán
-Hớng dẫn HS phân tích toán
Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta tính gì?
-C lớp làm vào vở- HS làm bảng phụ Lớp GV nhận xét, chốt kết
Bài giải
Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn số lần 24 : = 4( lần)
Vậy số sách ngăn
4 số sách ngăn dới Đáp sè:
4 Bài 3: (Hoạt động lớp)
- HS đọc yêu cầu đề
- GV u cầu HS quan sát tính số vng màu xanh tính số vng màu trắng để trả lời miệng Lớp GV nhận xét, chữa
KÕt qu¶: a)
5 b) 3- Củng cố, dặn dò: 3
- HS nhắc lại cách giải toán tìm số bé phÇn mÊy sè lín -GV nhËn xÐt giê häc, híng dÉn HS chuÈn bÞ tiÕt sau
Tập đọc Cửa tùng I Mục tiêu:
(10)- Nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng - cửa biển miền Trung nớc ta (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
- GDBVMT: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hơng đất nớc ý thức tự giác Mức độ tích hợp khai thác trực tiếp nội dung
- GD MTBĐ: Giới thiệu vẻ đẹp biển cửa Tùng, qua HS hiểu thêm thiên nhiên vùng biển (trong ngày cửa Tùng có ba sắc màu nớc biển), giáo dục tình u i vi bin c
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn câu cần hớng dẫn HS lun ®oc - Tranh vÏ ë SGK
III Hoạt động dạy học: A Khởi động: (5')
- Gọi em đọc bài: Ngời Tây Nguyên + Anh hùng Núp đợc cử đâu?
Hai HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi:
1) Giíi thiƯu bµi (1')
2) Hoạt động 1: Luyện đọc (12') * GV đọc toàn HS theo dõi đọc thầm
GV cho HS quan sát hìng ảnh SGK Hình ảnh vẽ gì? * Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn HS đọc nối tiếp câu Mỗi HS đọc câu
- Hớng dẫn HS đọc đoạn giải nghĩa từ khó HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trớc lớp 3HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - Yêu cầu HS đọc từ phần giải
- GV gióp HS hiĨu nghÜa tõ: (dÊu Ên lÞch sư)
- u cầu HS nối đọc lại trứơc lớp Mỗi HS đọc đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Cho HS đọc
3) Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu (10'): Hs hoạt động nhóm + Cửa Tùng đâu? (Cửa Tùng bến sông Bến Hải chảy biển)
+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? (Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải thơn xóm với luỹ tre xanh mớt, rặng phi lao rì rào gió thổi)
+ Em hiểu nào: “Bà chúa bãi tắm”? (Là bãi tắm đẹp bãi tắm)
+ Sắc màu nớc biển cửa Tùng có đặc biệt? (Cửa Tùng có máu sắc nớc biển Bình minh, mặt trời nh thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển …)
+ Ngời xa ví bờ biển Cửa Tùng với gì? (Ngời xa ví bờ biển Cửa Tùng giống nh lợc đồi mồicài vào mái tóc bạch kim ca nc bin)
+ Em thích điều ë b·i biĨn Cưa Tïng?
+ Hãy nói câu cảm nghĩ em Cửa Tùng HS nói trớc lớp - Cửa Tùng danh lam thắng cảnh đẹp nớc ta.
- GV giới thiệu vẻ đẹp biển cửa Tùng, qua giúp HS hiểu thêm thiên nhiên vùng biển (trong ngày cửa Tùng có ba sắc màu nớc biển), giáo dục tình yêu biển
4) Hoạt động 3: Luyện đọc lại (6')
- Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn HS luyện đọc - Cho HS xung phong đọc
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2') Nội dung học nói lên điều gì?
+ Qua học giúp em hiểu biết thêm cảnh đẹp Cửa Tùng? - GV nhận xét tiết học
_ Tù nhiªn và x· héi
(11)I Mơc tiªu:
-Nêu đợc hoạt động chủ yếu học sinh trờng nh hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khoá - Nêu đợc trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động
- Tham gia hoạt động nhà trờng tổ chức
Đối với học sinh NK : Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt đợc kết tốt *Giáo dục kĩ sống: Kĩ hợp tác Hợp tác nhóm ,lớp để chia sẻ đa cách giúp đỡ bạn học ( Hoạt động 2)
II §å dïng d¹y häc:
Các hình SGK trang 46, 47. III Hoạt động dạy học:
1.Khởi động 3’:
- Gäi HS tr¶ lời: Em hÃy nêu cách phòng cháy nhà -HS nêu GV nhận xét
2 Bài mới :
a Giíi thiƯu bµi: 1p
b Hoạt động : Quan sát , thảo luận (Hoạt động lớp)13’ - Bớc 1: GV hớng dẫn HS quan sát hình trả lời câu hỏi : + Kể tên số hoạt động học tập diễn học + Trong hoạt động đó, HS làm gì, GV làm ? + Em thờng làm học ?
+ Em có thích học theo nhóm khơng ? + Em có thích đánh giá bạn không ?
* Kết luận: trờng, học em đợc tham gia nhiều hoạt động khác
c Hoạt động 2: Thảo luận : (Hoạt động nhóm 6)15 - HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi:
+ trờng, cơng việc HS làm ? + Kể tên môn học em đợc học trờng ? +Nói tên mơn học mà thích ? - HS trao đổi kết nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt lại kết
- Liên hệ số học sinh lớp Em cần phải làm đẻ giúp đỡ bạn tổ học tập tổ em tiến
-Một số HS trình bày Cả lớp GV nhận xét chốt kết 3- Củng cố, dặn dị: 3p
- Híng dẫn HS chốt lại nội dung học Giáo viên nhận xét học _
Bui chiu Tập viết Ôn chữ hoa I I- Mơc tiªu:
-Viết chữ hoa I ( dịng),Ơ,K ( 1dịng); viết tên riêng Ơng ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng chắt chiu phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ II- Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ hoa I, Ô, Kh Các chữ (tên riêng) câu ứng dụng III- Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động:5’
-Giáo viên kiểm tra viết học sinh nhà
-2 em viết bảng lớp: Hàm Nghi, Hải Vân Lớp GV nhận xét 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài:1
(12)-Giáo viên viết mẫu hớng dẫn cách viết I hoa -Học sinh luyện viét vào bảng con: I, O, Kh * Lun viÕt tõ øng dơng
-Học sinh đọc: ễng ớch Khiờm
-Giáo viên: Ông ích Khiêm (1832 - 1884) quê Quang Nam vị quan nhà Nguyễn văn võ song toàn, cháu ông sau có nhiều ngời liệt sỹ chống Pháp
-Häc sinh lun viÕt tõ øng dơng ë b¶ng * Häc sinh viÕt c©u øng dơng
-Gọi HS đọc câu ứng dụng: ít chắt chiu nhiều phung phí -GV : Câu tục ngữ khuyên phải biết tiết kiệm
-Học sinh đọc luyện viết:
c Hoạt động 2: Hớng dẫn HS viết vào Tập viết (Hoạt động cá nhân)15p -Giáo viên nêu yêu cầu viết, học sinh viết
- GV theo dâi híng dÉn thªm, nhËn xÐt 3- Củng cố, dặn dò:4p
- HS nhắc lại nọi dung học -Giáo viên nhận xét học
ChÝnh t¶ (nghe viÕt)
Vàm Cỏ Đông I- Mục tiêu:
1 Nghe viết tả, trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần it /uyt(BT2)
-Làm BT3 a ii Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết lần tập 2, tập III- Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động:3p
- Giáo viên đọc cho em viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp: khúc khuỷu, khẳng khiu
-GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:1p
b Hoạt động : Hớng dẫn học sinh viết tả (Hoạt động lớp) 20p -Giáo viên đọc nội dung viết (2 khổ th u)
-Giáo viên hớng dẫn học sinh nắm nội dung
- Hỏi: + Những chữ phải viết hoa ? Vì ?(Vàm Cỏ Đông, Sông Hồng - tên riêng)
+ Nờn bt đầu viết dòng thơ từ đâu ? (Cách lề ơ) -Học sinh luyệnviết chữ khó vào giấy nháp - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Chấm, chữa
c.Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm tập tả (Hoạt ng nhúm 6) 8p
Bài 2: -Giáo viên nêu yêu cầu tập
-Giỏo viờn nờu yờu cầu bài, hớng dẫn HS làm theo nhóm - Cả lớp làm vào VBT, trao đổi kết nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ht sáo, hít thở , ngã, đứng sít vào
Bài 3a:
-Giáo viên nêu yêu cầu tập
-Giáo viên nêu yêu cầu bài, hớng dẫn HS làm theo nhóm - Cả lớp làm vào VBT, trao i kt qu nhúm
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bỉ sung KÕt qu¶:
(13)- giá: giá cả, giá thịt, giá sách , giá bát, giá đỗ - rụng : rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay - dụng: sử dụng, dụng cụ, vụ dng,
3- Củng cố, dặn dò:3p - GV nhËn xÐt giê häc
-Dặn học sinh nhà đọc lại tập 2, tập ghi nhớ tả
Tự học
Lun viÕt: VÀM CỎ ĐƠNG I Mơc tiªu:
- Häc sinh lun viÕt bµi “Vàm Cỏ Đơng”
- Giúp học sinh biết trình bày viết, học sinh viết độ cao chữ - Giáo dục cho HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II.Hoạt động dạy học:
* HĐ1 Giới thiệu - ghi bảng (3p) * HĐ2 Híng dÉn HS lun viÕt (30p)
- Gọi học sinh đọc lại viết Cả lớp đọc thầm
- HS tìm nêu chữ khó viết (mây trời, phe phẩy, bóng lồng, chơi vơi ) - GV viết mẫu- HS viết vào bảng
- Cho học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên đọc câu cho HS viết - Học sinh lắng nghe viết
- Giáo viên đến em yếu hướng dẫn thêm - Giáo viên đọc bài, học sinh nhìn vào để khảo - Giáo viên chấm bài, nhận xét
* H§3 Cđng cè, dặn dò (2p)
- Giáo viên nhận xét chung giê luyÖn viÕt
- Tuyên dương em viết p, ỳng mu ch
- Nhắc nhở em viết sai mẫu chữ luyện viết thêm nhà
Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2020 To¸n
Lun tËp I Mục tiêu
-Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn( hai bớc tính) Bài tập cần làm 1,2,3,4
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học. 1 Khởi động : 5’
- Gäi HS tr¶ lêi : Muốn so sánh số bé phần số lín ta lµm thÕ nµo ?
-HS nêu Lớp GV nhận xét chốt kết Bài
a Gíi thiƯu bµi : 1’
b.Tổ chức hớng dẫn HS làm tập 25’ Bài 1: (Hot ng nhúm)
- GV kẻ bảng nh s¸ch gi¸o khoa
- Híng dÉn mÉu: Häc sinh thùc hiƯn theo bíc Chia: 12 : =
Trả lời: 12 gấy lần Viết vào ô trống tơng ứng với cột ViÕt
4 tr¶ lêi: b»ng
(14)- T¬ng tù häc sinh thi làm theo nhóm phần lại
Số lín 12 18 32 35 70
Sè bÐ 7
Sè lín gÊp mÊy lÇn sè
bÐ?
Sè bÐ b»ng mét phÇn
mÊy sè lín? 14
- Lớp GV nhận xét, chữa Bài 2: (Hoạt động cá nhân) - Gọi Một HS đọc yêu cầu -Giáo viên gợi ý cho học sinh
+Muốn tìm số trâu phần số bò phải biếtđợc điều gì? (số bị gấp lần số trâu)
+Muèn biÕt sè bß gÊp lần số trâu ta phải biết điều gì?( phải biết có bò)
-Hc sinh t giải vào vở, em giải bảng phụ Cả lớp GV nhận xét chốt kết
Bài giải Số bò có là: + 28 = 35 ( con)
Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = ( lần)
Đáp số : lần VËy sè tr©u b»ng
5 sè bò Đáp số :
5 Bi 3: (Hoạt động cá nhân)
- em häc sinh nêu toán
- Hớng dẫn học sinh thực theo bớc
+ Tìm số vịt bơi + Tìm số vịt bờ hồ
-Cả lớp giải vào vở-1 em giải bảng phụ Cả lớp GV nhận xét chốt kết
Bài giải
Số vịt bơi dới ao : 48 : = ( vÞt)
Số vịt bờ 48 - = 42( vịt ) Đáp số: 42 vÞt
Bài 4: (Hoạt động cá nhân)
- Hai em nêu yêu cầu tập, học sinh thực hành tự xếp hình theo mẫu - HS lên bảng thực Lớp GV nhận xét, chốt lại kết
Kết hình xếp đợc
3- Cđng cè, dỈn dò: 4p
(15)- Giáo viên nhận xÐt giê häc
Sinh hoạt lớp:
Sơ kết cuối tuần i Mơc tiªu
- Nhận xét, đánh giá hoạt động HS tuần vừa qua Giúp HS nắm bắt khắc phục nhợc điểm thân
- Nêu kế hoạch hoạt động học tập rèn luyện tuần tới ii Hoạt động dạy học
1, Nhận xét, đánh giá hoạt HS tuần qua 15’
-Các tổ sinh hoạt nhận xét kết hoạt động cá nhân tuần qua -Các tổ trởng báo cáo trớc lớp, lớp nhận xét bổ sung thêm
- Lớp trởng nhận xét chung, đánh giá hoạt động lớp tuần
- GV nhËn xÐt vµ chèt lại, tuyên dơng HS có nhiều u điểm nhắc nhở HS thực cha tốt sang tuần sau cố gắng
2 Nờu k hoch hoạt động học tập rèn luyện tuần tới 15’ - GV nêu hoạt động tuần tới yêu cầu HS thực + Đi học đầy đủ
+ Học cũ trớc đến lớp
+ Sinh hoạt 15’ đầu có chất lợng + Vệ sinh sân trờng, lớp học + Tiếp tục tổ chức trò chơi dân gian + Chăm sóc bồn hoa phân cơng
+ Các tổ kiểm tra sách đồ dùng học tập bạn + Phát huy phong trào đơi bạn tiến
- ý kiÕn cđa HS
- Đại diện tổ lên cam kết thực
BUI CHIU
Tập làm văn Viết th I- Mục tiêu:
-Biết viết th ngắn theo gợi ý
*Giáo dục kĩ sống: Giao tiếp ứng xử văn hoá, Thể cảm thông( Phần hớng dẫn HS viết bài)
II- dựng dạy học: Bảng phụ viết gợi ý. III- Hoạt động dạy học: Khởi động: 4’
-Gọi em đọc viết cảnh đẹp đất nớc ta Lớp GV nhận xét Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:1p
b Hoạt động 1: Hớng dẫn viết th (Hoạt động lớp) 12’ * Hớng dẫn học sinh phân tích đề
-1 em đọc yêu cầu GV hỏi: Đề yêu cầu em viết th cho ?(Cho bạn tỉnh khác miền em ở)
-Giáo viên: Các em phải xác định rõ +Tên bạn gỡ ?
+Những nội dung th ?(Nêu ró lý viết th, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tèt)
+Hình thức th ? (Nh mẫu bài: Th gửi bà) -Gọi số em nói tên, địa nời bạn em muốn viết th * Hớng dẫn học sinh làm mẫu Nội dung th theo gi ý
(16)+Các em cần chia sẻ với bạn điều ? ( Những khó khăn sống , học tập )
c Hoạt động 2: HS thực hành viết th (Hoạt động cá nhân) 15’ -Học sinh viết vào VBT
-Một số em đọc th Lớp GV nhận xét, bình chọn bạn viết th hay
3- Củng cố, dặn dò:3p
- HS nhắc lại nội dung th - Giáo viªn nhËn xÐt giê häc
- Hớng dẫn HS viết th cha đạt nhà viết lại cho tốt Tự nhiên xã hội
Một số hoạt động trờng (tiếp ) I Mục tiêu:
- Nêu đợc hoạt động chủ yếu HS trờng nh hoạt động học tập, vui chơi văn nghệ , thể dục thể thao , lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu đợc trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động
- Tham gia hoạt động nhà trờng tổ chức( HS NK biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt đợc kết tốt )
- Giáo dục kĩ sống: Kĩ giao tiếp : Bày tỏ suy nghĩ cảm thông , chia sẻ với ngời khác ( HĐ 2)
II Đồ dïng d¹y häc:
Các hình trang 48, 49 (SGK) III Hoạt động dạy học: A Khởi động : (5’)
- Gọi HS trả lời: Em kể số hoạt động học - Lần lợt HS kể GV nhận xét chốt kết
B Bµi míi
1 Giới thiệu bài:1 2 Các hoạt động :
* Hoạt động : Quan sát hoạt động cặp đôi: 12’
Bớc 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình trang 48, 49 - SGK sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn
Bíc 2: Một số cặp lên thực hành trớc lớp
Ví dụ: Bạn cho biết hình thể hoạt động ? Hoạt động diễn đâu?
Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỷ luật bạn hình?
-Giáo viên kết luận: Hoạt động lên lớp học sinh Tiểu học bao gồm: vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao; làm vệ sinh , trồng , tới cây,; giúp gia đình thơng binh liệt sĩ,
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm 6: 14p
- HS làm việc theo nhóm thảo luận hoàn thành bảng :
STT Tờn hot động ích lợi hoạt động Em phải làm hot ngt kt qu cao
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận HS khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày nhóm
(17)- GV nhận xét ý thức thái độ HS lớp tham gia hoạt động lên lớp
* Kết luận : Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh,giúp em nâng cao mở rộng kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp , tăng cờng tinh thần đồng đội, biết quan tâm giúp mi ngi
c- Củng cố - Dặn dò : 3’