-Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. -Làm bài vào vở theo YC..[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 19 / 11 / 2017Ngày giảng : Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 56: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Mục tiêu :
- Kiiến thưc: So sánh số lớn gấp lần số bé - Kĩ năng:Áp dụng để giải tốn có lời văn
- Giáo dục: Tạo thói quen làm tốn nhanh , xác
II/ Đồ dùng:
- GV: SGK, SGV, Bảng phụ.
- HS: SGK VT, Bảng
III.Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS. 2/ Bài cũ:5’
- Hỏi lại tiết trước
- GV kiểm tra số VBT HS - GV nhận xét
3/ Bài mới:30’
a.Gt bài: Ghi đầu bài
b.HD số lơn gấp lần số bé:
*Giải toán 1: Gọi HS đọc toán SGK - GV hd cách làm SGK- trang 57 -GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm ntn? -HD HS cách trình bày giải
-Bài tốn toán SS số lớn gấp lần số bé
-Vậy muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
c.Thực hành: Bài 1 :
-Gọi HS đọc đề
-YC HS quan sát hình tự làm -GV nhận xét
-Tương tự câu lại
SGK Đ D học tập
- HS lên bảng giải BT5
-Nghe giới thiệu
-Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD?
-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD
Bài giải:
Đoạn thẳng AB gấp CD số lần là: : = (lần)
Đáp số: lần
- Qua toán HS nắm đước: Muốn biết số lớn gấp lần số bé cần lấy số lớn chia cho số bé
- HS đếm hình trịn màu xanh đếm hình trịn màu trắng, so sánh số hình trịn màu xanh gấp lần cần thực tính chia
(2)Bài 2:
-Gọi HS đọc đề
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?
-YC HS tự giải -Nhận xét,kl
Bài 3 :
-Tiến hành TT BT
Bài 4: -YC HS nêu cách tính chu vi
một hình tự làm:
-Nhận xét, sửa cho HS
4/ Củng cố- dặn dò:5’
- GV hỏi lại
- GV Nhận xét chung tiết hoc
Giải:
Cây cam gấp cau số lần là: 20: = (lần)
Đáp số: lần - Nêu YC
- HS lên bảng – lớp VBT
-……ta tính tổng độ dài cạnh Câu a: + + + = 12 (cm)
x = 14 (cm)
Câu b: + + + = 18 (cm) - HS trả lời
………. TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Tiết 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM I/Mục tiêu:
A/Tập đọc: Rèn kĩ đọc hiểu:
- Đọc từ ngữ thường sai ảnh hưởng tiếng địa phương
- Đọc câu hỏi, câu kể Diễn tả giọng nhân vật bài; phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
- Hiểu từ ngữ có bài: đường Nguyễn Huệ; nhỏ, lòng vòng dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt Nắm cốt truyện
- Cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam-Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam (gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc)
B/Kể chuyện:
- Rèn kĩ nghe nói: dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện Diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn truyện với lời nv *QTE: HS có quyền kết giao với bạn khắp niền tổ quốc
* GDBV-MT: HS yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam. II/Đồ dùng dạy học:
- GV: Trranh minh học SGK Tranh hoa mai, hoa đào - HS: SGK
III/Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:5’
GV kiểm tra tiết trước GV nhận xét, kl
2/ Bài mới: 30’ a.GTB: Ghi đầu bài. b Luyện đọc:
SGK
-3 HS đọc lại Chõ bánh khúc dì
tôi kết hợp trả lời câu hỏi
(3)-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc
-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
-Gv nhận xét hs, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
-Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết (2 nhóm)
-Đọc SGK:
-Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn
Hs đọc đồng theo nhóm
c Tìm hiểu nội dung bài
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1. -Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện ai? Ở đâu?
-Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?
-1 HS đọc đoạn 2:
-Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?
-Vân ai? Ở đâu?
-Vậy, bạn định gửi cho Vân?
-Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?
-> Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, có mùa đơng lạnh giá thiếu nắng ấm. Vì mai lồi hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam tình bạn bạn thêm thắm thiết
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết
KỂ CHUYỆN.
-Đọc câu nối dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có thường sai tiếng địa phương Đọc trôi chảy câu
-Lđ câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp Kết hợp giải nghĩa từ có bài: nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai,… (SGK) Đọc ngắt nghỉ chỗ dấu chấm, phẩy, cụm từ ý phân biệt lời nhân vật
-Đọc theo nhóm đơi Thi đọc theo nhóm ĐT lớp
-1 HS đọc đoạn SGK
-Uyên, Huệ, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân ngồi Bắc
-Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết
-1 HS đọc đoạn
-Để chọn quà gởi cho Vân
-Vân bạn Phương, Uyên, Huệ, tận Bắc
-Gửi tặng Vân miền Bắc cành mai
-Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến
(4)-GV gọi HS nêu YC phần kể chuyện
-GV HD kể đọan câu chuyện -Kể theo nhóm
-Thực hành kể trước lớp -GV nhận xét –tuyên dương
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc đoạn bài, sau gọi HS đọc đoạn cịn lại
-Chia nhóm luyện đọc theo vai -Gọi nhóm trình bày trước lớp
4/ Củng cố, Dặn dò:5’
-GV hỏi lại nội dung câu chuyện - xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”
-HS thi kể theo nhóm đọan, tồn HS đọc theo cách phân vai Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện nhân vật Lớp nhận xét- tuyên dương -HS dựa vào gợi ý SGK nhớ kể lại đoạn câu chuyện
-Từng cặp kể cho nghe
-3 HS kể theo đoạn HS thi kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay -Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam, Bắc nước ta HS ý, thực
………
Ngày soạn: 20 / 11 / 2017
Ngày giảng : Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017
TOÁN
Tiết 57: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
-Giúp HS: rèn luyện kĩ thực hành số lớn gấp lần số bé
-Phân biệt số lớn gấp lần số bé SS số lớn gấp số bé đơn vị - Giáo dục HS rèn tính cẩn thận , cố gắng
I Đồ dùng:GV: SGK Bảng phụ
- HS: SGK , VT, nháp.Bảng
II/ Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định: hát, kiểm tra đồ dùng. 2/ Kiểm tra cũ: 5’
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét
3/ Bài mới: 30’
a.GT bài: Ghi đầu b Luyện tập:
Bài 1:
-HS nêu YC, sau tự làm nêu miệng trước lớp
Bài 2 :
-Gọi HS đọc đề
-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta ntn?
-YC HS tự giải
SGK VT, Bảng
- HS lên bảng, làm SGK Giải: Đáp số: lần -HS nhắc lại
- HS nêu YC - HS nêu miệng:
a 18 : = (lần) b 35 : = (lần) - HS đọc toán- HS nêu YC - HS lên bảng – lớp làm vào nháp
Giải:
Số bò gấp số trâu là:
(5)-Nhận xét
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề
-Muốn biết hai ruộng thư kg ta phải biết gì?
-YC HS làm
- GV nhận xét- sửa sai
Bài 4 :- YC HS nêu ND cột đầu
tiên -Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?
-YC HS tự làm đọc KQ trước lớp -Nhận xét bổ sung
4/ Củng cố, Dặn dò:5’
- GV hỏi lại
- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại bài, làm BT SGK
Đáp số: lần - HS đọc toán - HS nêu YC -1 HS lên bảng – lớp làm vào BT
Giải:
Số kg thu ruộng thứ hai là: 127 x = 381 (kg)
Số kg thu hai thử ruộng có là: 127 + 381 = 508 (kg)
Đáp số: 508kg -Ta lấy số lớn trừ số nhỏ
-Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ -Làm KT - Hs nêu nội dung học
CHÍNH TẢ (nghe – viết)
Tiết 23: : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ Mục tiêu :
- HS nghe – viết trình bày “ Chiều sơng Hương” - Làm tập tả phân biệt oc/ooc giải câu đố - Tập thói quen viết đúng, sẽ, cẩn thận
IIĐồ dùng:GV:SGK, Bảng phụ, tranh minh hoạ tập HS: SGK, VBT. III/Các hoạt động dạy học:
1/ Ổ định:
2/ Kiểm tra cũ:5’
-GV gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS cho HS viết từ lên bảng
- GV nhận xét- sửa sai
3/ Bài mới:30’
a.GT bài- ghi đầu b.HD viết tả:
- GV đọc mẫu
? Tác giả tả hình ảnh âm dịng sơng Hương?
-Đoạn văn có câu
-Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
-Những dấu câu sử dụng? -Luyện viết đúng:
Hát
- HS lên bảng, lớp viết BC từ: khu vườn, mái trường, dòng suối, xứ sở,…
-2 HS đọc lại
- Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sơng nghe rộng hơn… -Đoạn văn có câu
(6)-GV nhận xét – sửa sai -GV đọc cho HS viết tả -Sốt lỗi
-Chấm Nhận xét viết HS * Luyện tập: - GV hd làm tập - VBT Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc. Bài 3: Gọi HS đọc YC
-Treo tranh minh họa.-YC HS tự làm -Viết lời giải câu đố:
-GV nhận xét – sửa sai
4/ Củng cố, Dặn dò:5’ -GV thu nx
-Về nhà học thuộc câu đố CB Bài 24
-GV nhận xét chung tiết học
Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, quanh, thuyền chài
- HS viết từ khó vào bảng con, số HS lên bảng
-HS nghe- viết vào -HS soát lại
-Nộp
- HS đọc YC tập làm vào VBT -Giải: Con sóc, quần soóc, cần cẩu
moóc hàng, kéo xe rơ moóc.
-1 HS đọc đề
Giải: a Trâu – trầu – trấu.
b Hạt cát.
- Hs nghe, thực
………
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Kiến thức:Xác định số vật dễ bị cháy GT khơng đặt chung gần lửa Nói thiệt hại chúng gây
- Kĩ năng: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Giáo dục: Cất diêm, bật lửa cần thận, xa tầm với em nhỏ
II
/ Các kỹ sống bản:
- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin K/n làm chủ than Kỹ tự bảo vệ III/ Các phương pháp kỹ thuật dạy học
- Quan sát, thảo luận, giải vấn đề, tranh luận, đóng vai
IV/ Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, tranh vẽ HS SGK
V/ Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định:
2/Kiểm tra cũ: 5’
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét- đánh giá
3/ Bài mới : 30’
a.GT bài: Ghi đầu b HD HS vào bài:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
-QS hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý
SGK
-3 HS kiểm tra cũ
(7)-Em bé hình xảy tai nạn gì? -Chỉ dễ cháy hình
-Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa
-Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao?
- GV theo dõi giúp đỡ HS
-Cho HS kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây
-GV chốt cho HS hiểu
* Hoạt đồng 2: Thảo luận đóng vai
-GV đặt vấn đề lớp: Cái xảy cháy bất ngờ nhà bạn?
-Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?
-Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ nơi xa đun nấu gia đình?
-Nhóm 3; Bếp nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để người lớn don dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp? -Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để phóng cháy?
-GV kl: Cách tốt để phịng cháy đun
nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong
4/ Củng cố, Dặn dò:5’
- GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”
- GV nêu MĐ trò chơi qui tắc chơi - GV nhận xét chung tiết học
-GD: Phải cẩn thận phòng cháy chữa cháy nhà
* SDNLTK HQ: Khi đun, nấu xong cần làm gì?
-HS rút KL: Bếp hình an tồn việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp
-HS tự nêu
-Các nhóm thảo luận theo nội dung
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình
-Nhận xét- bổ sung
HS nhắc lại
-HS tham gia chơi trị chơi sơi hứng thú
-HS lắng nghe - Hs nêu
………
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA H
(8)Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua tập ứng dụng Hàm Nghi
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hịn Hồng sừng sững đứng Vinh Hàn
Kĩ năng:
- Viết đúng, đẹp tên riêng câu ứng dụng. Thái độ:
- Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp
* GDBV-MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ hoa: H, N, V
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh viết Ghềnh Ráng, Ghé - Gv nhận xét, đánh giá hs
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài.(1’)
2 Hướng dẫn viết bảng con.(13’) * Luyện viết chữ hoa.
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ H, N, V - Luyện viết từ ứng dụng
- Giáo viên giới thiệu tiểu sử vua Hàm Nghi
- Yêu cầu học sinh tự viết từ ứng dụng
* Luyện viết câu ứng dụng.
- Giáo viên giải thích nội dung câu ca dao?
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ : Hải Vân, Hòn Hồng
3 Hướng dẫn viết vào vở.(15’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào tập viết
- Giáo viên chấm nhận xét số
- H, N, V
- Học sinh luyện viết vào bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng
- Học sinh luyện viết vào bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng
(9)chấm
C Củng cố - Dặn dò.(3’)
- Nhận xét học
- Học sinh viết vào
……….
Ngày soạn: 21/ 11 / 2017
Ngày giảng : Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC:
Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng
- HS đọc từ thường sai tiếng đia phương Ngắt nhịp dòng thơ lục bát Giọng đọc biểu lộ niền tự hào cảnh đẹp niềm đất nước Biết địa danh qua thích
- Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước Học thuộc thơ
* GDBV-MT: HS u q mơi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ.
II/ Đồ dùng dạy học: GV:SGK,SGV.Tranh cảnh đẹp đất nước.
HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 5’
- GV kiểm ta bài” Nắng Phương Nam” - GV nhận xét, kl
3/ Bài mới: 30’ a GTB: Ghi đầu bài b Luyện đọc:
Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc
-Hd hs đọc luyện phát âm từ khó
-Gv nhận xét hs, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ
-Đọc khổ thơ giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu khó
-Kết hợp giải nghĩa từ: Đồng Đăng; la đà; canh gà; nhịp chài Yên Thái; Tây Hồ; xứ Nghệ; Hải Vân; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười Tô Thị; Tam Thanh; Trấn Vũ; Thọ Xương, Gia Định ( SGK)
-YC HS đọc giải SGK
-Đọc lại lượt: Nối khổ thơ đến hết (2 nhóm)
SGK
- HS đọc kể lại câu chuyện “Nắng Phương Nam” Kết hợp trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi
- HS đọc theo dòng thơ nối tiếp Kết hợp luyện đọc từ khó thường sai tiếng địa phương
- Luyện đọc khổ thơ -Luyện đọc câu khó
VD: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa/ Có nàng Tơ Thị, /có chùa Tam Thanh.//
Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ tranh hoạ
(10)-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn -Y/C: Học sinh đọc đồng
c.Tìm hiểu nội dung bài:
-1 HS đọc lại toàn
-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào?
-Các câu ca cho ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp?
-GV cho HS qs số tranh ảnh nói cảnh đẹp nước ta
-Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?
*GDBV-MT: Chúng ta cần làm để giữ gìn cảnh đẹp đó?
d.HS đọc thuộc lòng thơ
-GV đọc mẫu lần
-Lớp đọc đồng toàn -HS tự học thuộc lòng
-Nx tuyên dương bạn trước
4/ Củng cố, Dặn dò :5’
-GV hỏi lại bàinội dung
-Trong thơ em thích câu thơ nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tiết học
Về nhà học thuộc bài, xem trước 25
- Đọc theo nhóm đơi - ĐT lớp
-1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời -Câu 1: Lạng Sơn; Hà Nội; Nghệ An, Hà Tĩnh; Thừa Thiên Huế Đà Nẵng; TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
-HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu Nêu cảnh đẹp vùng dựa theo câu ca dao
- Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp thêm
- Hs nêu
-HS tự đọc thuộc lòng thơ -Thi đọc thuộc trước lớp -HS nêu lại nội dung học -Xung phong nêu ý kiến
………
TOÁN
Tiết 58: BẢNG CHIA 8 I / Mục tiêu:
-Giúp HS: dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc
-Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm
-Rèn tính cẩn thận giáo dục HS lòng say mê ham thích học tốn
II/Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, SGV Các bìa có chấm trịn.Bảng phụ HS: SGK,Bộ học tốn,bảng
III/ Cac ho t đ ng d y h c: ộ ọ
I/ On định: Chuẩn bị tiết dạy II/ Bài cũ: 5’
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, kl
SGK, Đ D Học tập - HS lên sửa tập
(11)III/ Bài mới: 30’
1.GT bài: Ghi đầu
2.Hướng dẩn lập bảng chia 8
-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần mấy?
- Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 lấy lần 8”
- Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?
- Hãy nêu phép tính để nêu số bìa? - Vậy chia mấy?
- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc
* Tướng tự GV hướng dẫn học sinh lập phép tính
16 : = phép tính cịn lại
* Học thuộc bảng chia 8:
- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia - Em có nhận xét SBC, SC thương bảng chia 8?
- YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc
- Lớp ĐT BC
3.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm:
-Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xét, sửa sai
Bài 2 : Tính nhẩm
-GV HD tương tự tập
Bài 3 :
-Gọi HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự giải -Nhận xét, kl
Bài 4:
-GV HD tương tự tập - GV nhận xét,kl
IV/ Củng cố , Dặn dò: 5’
- Hỏi lại
- HS nhắc lại - lấy lần - x =
- Có tâm bìa - : = (tấm bìa) - chia - Đọc
* HS thực theo HD GV để lập bảng chia
- HS đọc ĐT
- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - SBC dãy số đếm thêm
-Kết số tứ đến 10 - Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân
- HS nêu YC
- Số HS nêu miệng phép tính
- HS lên bảng, HS làm cột Dãy1 làm cột 1, Dãy làm cột 3,
-HS đọc toán:
- Một vài dài 32m cắt thành mảnh
- Mỗi mảnh dài mét? -1 HS lên bảng- lớp VBT
Giải:
Số mét mảnhdài là: 32 : = (m)
Đáp số: 4m
(12)Trò chơi Tiếp sức GV phổ biến cách chơi x = x =
56 : = 56 : = 56 : = 56 : = x = x = 40 : = 40 : = 40 : = 40 : = - GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà học lại bảng chia
- Đại diện dãy HS lên thi đua chơi
-Dãy nhanh dãy thắng
HS ỳ, thực
………
ĐẠO ĐỨC
Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Yêu cầu:
- HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường
- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - HS tích cực tham gia công việc lớp, trường
HS biết quí trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
II/ Các kỹ sống :
- Kỹ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể, Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp Kỹ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao
III/ Phương Php kỹ thuật dạy học tích cực:
- Thảo luận, đóng vai xử lý tình
IV/ Chuẩn bị:
- Vở BT ĐĐ.Tranh ảnh cho tình huống.Phiếu học tập Các hát chủ đề nhà trường
V / Lên lớp:
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra cũ :5’
-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước - Nhận xét chung
3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi đầu
b Hướng dẫn :
Hđ 1: HS hát: Bài hát “Em yêu trường em”.
-HD HS phân tích tình huống:
+GVtreo tranh, YC HS QS tranh nx cho biết nội dung tranh
-Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai cách
ứng xử.
Hát
-2 HS thực
- Hs hát
-HS nêu cách giải có thể:
(13)+GT th: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? Vì sao? -> Cách giải d phù hợp thể
hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác cùng làm.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
-GV YC HS mở VBT
Em ghi vào ô chữ Đ hay S trước cách ứng xử sau:
Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu cà lớp làm vệ sinh sân trường, Nhân ngày 8/3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn lớp
Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà xung phong nhận giúp bạn HS yếu lớp
GvKL: -Việc làm bạn tình huống
c, d
-Việc làm ……a , b sai
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành *Trẻ em có quyền tham gia làm
cơng việc lớp mình, trường mình.
*Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em.
*Chỉ nên làm việc lớp, việc trường được phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết.
*Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả năng.
-kl: Các ý kiến a, b, d Ý kiến c sai. 4/ Củng cố: 5’
- Hỏi lại ND học.
-Giáo dục HS: Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp
- Hs nêu ý kiến xem bạn thực tích cực tham gia việc trường, lớp chưa?
+Huyền đồng ý chơi vơí bạn +Huyền từ chối khơng đi…… +Huyền doạ mách giáo +Huyền khun ngăn ……… -Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét
-HS làm BT cá nhân
-HS nêu BT trước lớp -Cả lớp chữa BT
-HS thảo luận lý có thái độ tán thành hay khơng tán thành lưỡng lự ý kiến
-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
(14)………
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu;
-Giúp HS: Kể tên môn học trường
- Nêu hoạt động học mơn học - Có thái độ đắn học tập
II/ Các kỹ sống bản:
- Kỹ hợp tác, hợp tác theo nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ Kỹ giao tiếp, HS bày tỏ suy nghĩ cảm thông với người khác
III Các phương pháp kỹ thuật DH - Làm việc theo cặp, nhĩm Qs
IV/ Đồ dùng học tập
GV:SGK miếng bìa có tên mơn học HS: SGK V / Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
1/ Ổn định: Chuẩn bị tiết dạy
2/ Bài cũ:5’ GV hỏi lại tiết trước
- GV nhận xét đánh giá
3/ Bài mới: 30’ a.Gt bài: Ghi tựa * Hoạt động 1:
-GV YC HS kể tên môn học -GV nhận xét chốt
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV YC nhóm thảo luận đưa hđ môn học chủ yếu
- GV nx,KL: Trong học hđ chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho hs Hđ chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm để tiếp thu kiến thức đó, Tuy nhiên học khác lại có hđ học tập đặc trưng khác nhau như: hát nhạc lại có hđ hát , gõ nhịp,…
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm Nói hoạt động bạn HS SGK
- GVNXt- KL: Như dạy học
nhưng môn học lại tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác chính điều làm nên điều thú vị giờ học.
SGK
-3 HS thực YC
-HS kể tên mơn học học
-Các bạn nhận xét – bổ sung -Các nhóm thảo luận báo cáo kết
-Các bạn nhận xét – bổ sung
-Các nhóm thảo luận theo phân cơng GV nhóm qs tranh SGK
-Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm
(15)- Hỏi mơn học em thích mơ ? Tại sao?
4/ Củng cố dặn dò:5’
*Trò chơi “ Đốn tên mơn học”. -GV phổ biến luật trị chơi
-Cặp đốn thưởng cặp đốn sai chỗ
-GV tun dương nx chung tiết học -Nhân xét tiết học
-HS tự nói lên ý thích giải thích thích
- Mỗi nhóm cử cặp tham gia chơi - HS ý gợi ý gv đốn tên mơn học
- Hs chơi trò chơi
………
Ngày soạn: 20 / 11 / 2017
Ngày giảng : Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 (chiều) TOÁN
Tiết 59: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS:
- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia ) Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3), Bài (cột 1,2,3), Bai 3, Bài
II Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
A Kiểm tra bi cũ:5’
- Yc HS đọc thc lịng bảng chia - Nhận xét, kl
B Dạy học mới:
1.Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập
hôm nay, em củng cố phép chia bảng chia 8, tìm 1/8 của số giải toán.
- GV ghi đề
2 Hướng dẫn luyện tập: 30’ Bài 1:
- Y/c HS suy nghĩ tự làm phần a
Hỏi: Khi biết x = 48, ghi
ngay kết 48 : khơng ? Vì ?
- Y.cầu HS giải thích tương tự với trường hợp lại
- Yc HS đọc cặp phép tính
- Cho HS tự làm tiếp phần b - GV nhận xét
Bài 2: - Y.c HS suy nghĩ tự làm bài
- GV nx
- HS đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp nhận xét bổ sung
- Nghe giới thiệu
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bt
- Khi biết x = 48 ghi 48 : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số
- Vài HS thực
- HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Lớp nx bổ sung
- HS đọc đề
(16)Bài 3: Gọi HS đọc đề bài
- Người có thỏ ? - Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ ?
- Người làm với số thỏ cịn lại - Hãy tính xem chuồng có thỏ ?
- Yêu cầu HS trình bày giải - GV nx
Bài 4:
- Bt y.cầu tìm ?
- Hình a có tất ô vuông ? - Muốn tìm phần tám số vng có hình a ta phải làm ?
- Hd HS tô màu (đánh dấu) vào vng hình a
- Tiến hành tương tự với phần b - GV nx, kl
C.Củng cố - dặn dò: 5’
Yc HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia
Nx tiết học
Bài sau: So sánh số bé phần mấy số lớn.
- Lớp nhận xt bổ sung - HS đọc đề - Có 42 thỏ
- Còn lại 42 – 10 = 32 thỏ - Nhốt vào chuồng - HS trình bày giải
Số thỏ lại sau bán 10 là: 42 – 10 = 32 ( thỏ )
Số thỏ chuồng là; 32 : = ( thỏ )
ĐS: thỏ - HS đọc đề
- Tìm 1/8 số vng có hình
- Hình a: Có tất 16 ô vuơng
- Một phần tám số vng hình a : 16 : = ( ô vuông )
- Lớp nhận xt bổ sung
- HS làm theo hd GV
………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu:
-Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, so sánh
-Tiếp tục học phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) -Giáo dục HS yêu tieng Việt
IIĐồ dùng:
GV:SGK, SGV Viết sẵn đoạn thơ vào bảng phụ HS:.SGK,VBT
IIi/ Các ho t đ ng d y h c; ộ ọ
1/Ổn định: 2/ Bài cũ: 5’
- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét,kl
3/ Bài mới: 30’ a GT bài:
- GV nêu mục đích YC : Ghi tựa
-Hát tập thể
- HS lên bảng làm tập HS làm miệng HS làm bảng
(17)b HD HS làm tập:
Bài 1: Đọc khổ thơ tl câu hỏi:
a) Tìm từ hoạt động khổ thơ
b) Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế?
-Nhận xét, tuyên dương
Bài :
-Gọi HS đọc YC bải tập
-Trong đoạn trích sau hoạt động đươc so sánh vơi nhau:
-Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, lớp làm vào
-Theo em, SS trâu đen đạp đất?
-Hỏi tương tự với hình ảnh cịn lại -Nhận xét, kl
Bài 3: Gọi HS nêu YC bài.
-Nối cột A B để ghép thành câu:
-GV chia lớp thành đội, làm tập chơi đối đáp với
-Nhận xét tuyên dương bạn nối tốt -Tổng kết trò chơi YC HS làm vào -GV thu chấm
4/ Củng cố , Dặn dò: 5’
- GV nhận xét chung tiết học Về nhà xem lại
-Chuẩn bị sau:Từ địa phương.Dấu
chấm hỏi, dấu chấm than
-HS đọc YC tập -Chạy, lăn, tròn
-Chạy lăn trịn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách SS Có thể miêu tả gà lơng thường vàng óng tơ, thân hình lại trịn
-HS đọc YC tập
-HS gạch chân câu thơ, câu văn có HD SS với nhau:
-Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đâu đất lún đến nên nói đạp đất
-1 HS nêu YC tập -2 đội chơi đối đáp
+Những ruộng lúa cấy sớm - trổ
+Những voi thắng - huơ vòi chào khán giả
+Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh
+Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng dịng sơng
-HS nộp
………
CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:
1)Kiến thức: -Rèn kĩ viết tả Viết xác câu ca dao cuối
trong trình bày theo thể thơ SGK Tìm viết tiếng có chứa âm đầu ch/tr vần ac /at
(18)3)Giáo dục: Tính cẩn thận, HS.
II/Phương pháp: Pháp vấn gợi mở Luyện tập. III/ Đồ dùng dạy
học GV: SGK SGV Bảng phụ viết sẵn BT - HS: SGK Vở CT, Bảng
IV/ Các hoạt động dạy học:
1Ổn định: Kiểm tra Đ D học tập. 2/ Bài cũ:5’
-GVhỏi lại tiết trước Gọi HS trả lời
Gọi HS TB lên bảng viết từ có chứa vần ooc, viết từ tiếng tr/ ch Cả lớp viết vào bảng
-GV nhận xét, kl
-GV nhận xét chung phần kiểm tra HS
3/ Bài mới: 30’
a GT bài:GV treo tranh Giới thiệu cảnh
đẹp non sông đồng thời yêu cầu HSviết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn lộn (at/ac.) Bài viết tả nghe viết hơm nay: “Cảnh đẹp non sơng”
b.HD HS viết tả:
+ GV đọc mẫu lượt - Hs đọc viết
-Các câu ca dao nói lên điều gì? -Bài tả có tên riêng nào?
-Bài ca dao thể lục bát trình bày nào? -Câu ca dao cuối trình bày nào? +Luyện viết
-Trong tả chữ viết hoa?
-YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả
-YC HS đọc viết từ vừa tìm -GV nhận xét- sửa sai
+GV đọc cho HS viết tả -Sốt lỗi
Nhận xét cho HS
Chuẩn bị sách , vở, Đ D học tập HS trả lời.: Bài Chính tả hơm trước” Chiều sơng Hương”
1HSTB lên bảng viết từ có chứa vần ooc 1HSTB viết từ tiếng tr/ ch
Cả lớp viết vào bảng
- HS lắng nghe nhắc lại
- hs theo dõi -3HS đọc lại bài.:
- Ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta
-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười
-Dòng chữ bắt dầu viết cách lề Dịng chữ bắt đầu viết lùi ô ( Thơ lục bát)
-Cả hai chữ đầu dịng cách lề li -Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa
-HS tìm từ khó có -HS viết vào bảng
-Quanh quanh, nghìn trùng, sừng
sững, bát ngát,…
3 HS lên bảng, lớp viết vào nháp
-HS viết Chính tả vào Chú ý viết dúng từ tiếng địa phương -HS soát lại
(19)c.Luyện tập:
Bài 2: (bỏ câu a) -Gọi HS đọc YC
-Gọi HSG lên bảng làm -Cả lớp làm vào BT
-Nhận xét, sửa bài,
4/ Củng cố, Dặn dò: 5’
Hơm viết tả gì?
GV liên hệ giáo dục viết cẩn thận từ khó cẩn thận,
-Về nhà xem lại bài, hs viết mắc lỗi luyện tập thêm
Chuẩn bị bài:” Đêm trăng Hồ Tây” - GV nhận xét chung tiết học
-HS theo dõi rút kinh nghiệm Viết lại chữ sai lề ,để nhớ -1 HS đọc YC tập
HSG lên bảng.Cả lớp làm
Giải: b/ Vác - khát - thác.
Cả lớp nhận xét
- HS TB trả lời - HS ghi nhớ
- HS yếu thực nhà
………
Luyện viết
Bài 12:ÔN CHỮ HOA
: L
I/ Mục tiêu:- Củng cố cách viết hoa chữ L
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Lam Sơn câu ứng dụng:
Cao núi Lam Sơn Có ơng Lê Lợi ngàn bước ra. -YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ. II/ Đồ dùng:
- Mẫu chữ víết hoa : L -Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/1
III/ Lên lớp:
1/ Ổn định: 1’ 2/ KTBC: 5’
-Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét, kl
3/ Bài mới: 30’
a/ GTB: Ghi tựa. b/ HD viết chữ hoa:
* QS nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ L
- HS nộp
- HS đọc: Yết Kiêu ( Minh)
Khi đói chung dạ. Khi rét chung lòng.
- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe
L
(20)- HS viết vào bảng chữ L
c/ HD viết từ ứng dụng:
-HS đọc từ ứng dụng
- Giải thích: -Lam Sơn tên núi to Việt Nam
- QS nhận xét từ ứng dụng:
-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách ntn?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa
d/ HD viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng: -Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng
e/ HD viết vào tập viết:
- HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5- Nhận xét
4/ Củng cố – dặn dò: 3’
-Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về luyện viết, học thuộc câu ứng dụng
-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con:
L.
Lam Sơn
-2 HS đọc Lam Sơn
-HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe
-Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o
- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:
-3 HS
Cao núi Lam Sơn
Có ơng Lê Lợi ngàn
bước ra
-HS viết vào tập viết theo HD GV - Hs lắng nghe
………
soạn: 22 / 11 / 2017
Ngày giảng : Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 60: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Biết cách so sánh số bé phần số lớn
Kĩ năng:
- So sánh linh hoạt số bé phần số lớn. Thái độ:
- Tự tin, hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- B ng ph , VBTả ụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Bài cũ: (5’)
- HS đọc bảng nhân
- HS lên bảng giải SGK - Gv nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 1 - Nêu ví dụ.(5’)
- Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB
- Hs đọc bảng nhân
(21)+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp? lần độ dài đoạn thẳng AB?
+ Hay độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD?
+ Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB
?
độ dài đoạn thẳng AB làm ntn
2- Giới thiệu toán (SGK).(7’)
Gv nêu toán
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết tuổi phần tuổi mẹ làm ntn?
- Yc hs làm vào giấy nháp
3- Luyện tập.(18’)
Bài 1.Nêu yêu cầu bài?
- Yc hs nhìn vào sách giáo khoa đặt đề tốn theo hàng ngang?
- Yc hs tìm hiểu đề toán, làm Bài
- Hd hs tìm hiểu tốn, làm Bài 3: - Nêu yêu cầu bài?
- Yc hs làm vào vở, trả lời miệng
C - Củng cố - Dặn dò.(1’)
- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm tn?
-Nhận xét tiết học
-Về nhà tập so sánh số bé phần số lớn làm tập Chuẩn bị sau:Luyện tập
- lần
3
6 : = (lần) => AB =
1
CD
- Phải biết tuổi mẹ gấp lần tuổi
1 hs lên bảng làm
Bài giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần)
Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5
- Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé? Số bé = ?
1
số lớn? - Hs làm vào
- Học sinh đọc đề toán
- Phân tích tốn nêu dạng tốn - Làm vào
- Nêu miệng kết toán - hs trả lời
TẬP LÀM VĂN.
(22)- HS dựa vào tranh cảnh đẹp dất nước Nói viết cảnh đẹp theo gợi ý câu hỏi SGK Lời kể rõ ràng có cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên
-Viết điều biết thành đoạn văn ngắn Biết dùng từ đặt câu -Giáo dục HS thích mơn hoc
II/ Các kỹ sống :
- Tư sáng tạo Tìm kiếm xử lý thơng tin
III/ Các phương pháp kỹ DH.
- Viết tích cực
IV/ Đồ dùng:
- GV: SGV Trranh cảnh đẹp đất nước - HS: SGK VBT
V/ Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ
1/ Ổn định: Chuẩn bị tiết dạy 2/ Bài cũ:5’
- GV hỏi lại tuần 11 - GV nhận xét
3/ Bài mới: 30’
a.Gt bài: Ghi đầu b.Hướng dẫn kể:
-Kiểm tra tranh ảnh HS
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu -Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý YC lớp quan sát tranh bãi biển Phan Thiết
-Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý
-YC HS qs tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp
-GV nhận xét sửa chữa câu từ cho HS -Tuyên dương HS nói tốt
c.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC SGK
-YC HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu
-Gọi số HS đọc làm trước lớp
SGK VBT
- HS kể lại câu chuyện “ Tơi có đọc đâu”
1 HS làm bàt “Nói quê hương”
-Trình bày tranh, ảnh chuẩn bị
-Quan sát hình
-Đây bãi biển Phan Thiết,
cảnh đẹp tiếng nước ta Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên giữa màu xanh bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy
-Làm việc theo cặp, sau số học sinh lên trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh GT cho lớp biết cảnh đẹp HS lớp nhận xét bổ sung
(23)-Nhận xét sửa lỗi cho HS 4/
Củng cố – dặn dò:5’
-Nhân xét tiết học
- GD: hs tìm hiểu u thích cảnh đẹp đất nước, có ý thức bảo vệ, giữ gìn cảnh đẹp -Về nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau :Viết thư
-Khoảng HS đọc, lớp theo dõi nhận xét bạn
HS thực
………
SINH HOẠT TUẦN 12 A MỤC TIÊU
1 Kiểm điểm lại hoạt động lớp tuần qua Có ý thức khắc phục phương hướng cho tuần sau
B NỘI DUNG:
1 Kiểm điển hoạt động tuần:
- Tổ trưởng tổ lên đánh giá hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng kết chung
- GV bổ sung
* Ưu điểm:
- Đi học đều, giờ, nghỉ học có lí do……… - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:
- Có ý thức học tập chuẩn bị nhà……… - Nề nếp truy bài, vào lớp thực tốt
- ý thức tự quan cao
* Nhược điểm:
- Chưa cố gắng học tập: ……… - Viết xẫu, sai lỗi:……… - Chưa chăm học làm bài: ………
2 Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục tồn tuần
(24)