GIÁO ÁN TUẦN 12- BÁC NÔNG DÂN

- Trẻ biết được công việc của Bác nông dân là làm việc trên cánh đồng để làm ra hạt gạo và các sản phẩm hoa mầu2. - Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt gạo của Bác nông dân.[r]

Tuần thứ: 12 Tên chủ đề lớn:Những nghề Thời gian thực hiện: Số tuần:

Tên chủ đề nhánh: Bác nông

( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập động tác theo đĩa bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện Nghề sản xuất

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sõn tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 18/11/2019 đến 13/12/2019

dân

Từ ngày: 25/11 đến 29/11/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Nghề sản xuất

-Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

+ ĐT tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước(2- 8)

+ ĐT chân: ngồi khuỵu gối (2-8)

+ ĐT bụng: đứng nghiêng người sang hai bên (2-8) + ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (2-8)

4, Hồi tĩnh: công

- - Cô gọi trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chuyện với Trẻ xoay khớp Đội hình hàng ngang dãn cách

Tập theo cô theo lời hát: “Lớn lên cháu lái mỏy cày’’

- Lắng nghe - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngồi trời

HĐ có chủ đích:

+ Quan sát làm vườn, chăm bón rau vườn trường

+ Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

+ Chơi trò chơi

vận động: “Mèo đuổi

chuột”, “ô tô chim sẻ”, “kéo co”

+ Chơi với đị chơi ngồi trời

+ Nhặt rụng làm đồ chơi

Trẻ quan sát công việc nghề sản sản xuất

- Củng cố kiến thức

+ Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân

- -Trẻ biết cách quan sát thời tiết lắng nghe âm khác + Rốn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Trẻ chơi luật, hứng thú chơi Rèn kỹ cho trẻ Rèn kỹ vận động - Trẻ vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

Vườn trường, câu hỏi gợi mở

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

Câu chuyện thơ

- Cô cho trẻ ăn mặc, dễ vận động

- Mũ mèo mũ chuột, dây kéo co

- Đồ chơi trời

Rổ

HOẠT ĐỘNG

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Lớn lên máy cày”

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi

+ Cơ trị chuyện với trẻ thời tiết ngày hơm đó, đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói âm khác mà trẻ nghe sân chơi đó?

- Cho trẻ quan sát cô làm vườn

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ công việc làm vườn:

+Cơ làm gì? làm để làm gì? có ích khơng? - Giáo dục trẻ lao động, chăm sóc bảo vệ

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi : “Mèo đuổi chuột”, “ô tô chim sẻ”, “kéo co”

- Cô giới thiệu tên trị chơi + Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ - Cho trẻ nhặt rụng làm đồ chơi

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

Trẻ nhặt Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động góc

Góc chơi đóng vai:

hàng, lớp học giáo, bác sĩ

Góc nghệ thuật:

- Nặn, tô màu, vẽ, xé dán làm đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất

- Hát múa nơng dân

Góc xây dựng

-Xây dựng nhà máy, làm vườn

Góc học tập- sách:

- Xem sách, tranh, làm sách nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tô màu tranh nghề

Góc khoa học

- Phân biệt hình khối cầu khối trụ

của mình, biết chơi

-Trẻ biết nặn, vẽ xé dán dụng cụ nghề sản xuất

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép nhà máy biết cách làm vườn

- Ôn lại kiến thức

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ

số dụng cụ nghề sản xuất - Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh nghề sản xuất

- Các khối màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức – TC với trẻ:

- Cô cho trẻ quan sát tranh bác nơng dân - Trị chuyện với trẻ tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Các bác làm gì? - Các bác làm việc để làm gì?

- GD trẻ yêu quý người làm nghề sx 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cơng nhân, nơng dân, chơi bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy, làm vườn + Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh nghề sx +Tương tự với góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cụ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô nhóm qs trẻ chơi, xử lý t́ình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

3 Kết thúc:- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Đàm thoại - Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét mỡnh

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động ăn

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ rửa tay trước sau

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc dây váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

-Trẻ ăn hết xuất

-Hào hứng hoạt động

Qùa chiều

Hoạt động theo ý

thích

Trả trẻ

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

theo ý thích

-Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá hành vi mỡnh, bạn

-Cố gắng học tập

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

Đầu đĩa

Đồ chơi góc

Bảng bé ngoan, cờ

Trang phục cụ trẻ gọn gàng Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

-Ôn lại hát, thơ, đồng dao nghề : - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

Trẻ ăn chiều

Trẻ hát hát học

Trẻ xếp đồ chơi

Trẻ hoạt động theo ý thích Trẻ nhận xét nêu gương

Trẻ nêu

Trẻ nhận xét Trẻ nghe Trẻ nghe

Trẻ vỗ

Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019

TCVĐ : Thi hái quả Hoạt động bổ trợ: : hát : “Hạt gạo làng ta”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

-Trẻ thực xác tập phát triển chung

-Trẻ thực vận động bật xa Khi bật biết lấy đà nhẹ nhàng mũi bàn chân

-Khả định hướng , giữ thăng vận động.Mạnh dạn, tự tin bật, tham gia trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Vạch chuẩn

- rổ to, loại củ

2 Địa điểm:

- Ngoài sân

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Hát: Lớn lên cháu lái máy cày + Cơ trị chuyện với trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý cô bác nông dân

2 Giới thiệu bài.

- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ?

À chúng mỡnh phải chịu khó tập thể dục Hôm cô tập vận động “Bật xa 35 cm”

Vậy cô mời tập khởi động

3 Hướng dẫn.

Hoạt đông 1: Khởi động:

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy- chuyển thành hàng dọc- chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước ( 2x 8)

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối ( x )

+ Bụng 4: : Đứng nghiêng người sang bên ( x 8) + Bật 1: Bật luân phiên chân

2/ Vận động bản: Bật xa 35 cm

- Trẻ thực

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cơng cụ - Trẻ nghe

- Tập thể dục

- Đội hình vịng trịn

-Đội hình hàng ngang

- Giới thiệu vận động : Bật xa 35 cm

- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần có giải thích

Đứng trước vạch xuất phát tay chống hông, nghe hiệu lệnh bật chân rơi nhẹ nhàng mũi bàn chân

- Cô làm mẫu lần - Gọi trẻ lên làm thử - Cô nhận xét

- Cho trẻ thực tổ 2-4 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ ( Cho trẻ thực 2-3 vịng)

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cơ sửa sai cho trẻ( có)

* Hoạt động : Trị chơi: Thi hái quả

- Cơ cho trẻ quan sát mũ đồ dùng bác nông dân

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ giới thiệu cách chơi: Một trẻ đóng vai làm bác nông dân hái Khi hái phải nhảy qua mương Trò chơi nhạc, sau nhạc đội hái nhiều đội thắng

- Luật chơi: Mỗi trẻ hái quả, hái xong trẻ chạy trẻ khác lên hái

- Cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vịng làm bác nơng dân làm đồng

-Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử -Trẻ thực

- Hai tổ thi đua

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ nghe

Củng cố- giỏo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết yêu q bác nơng dân biết chăm sóc bảo vệ cối bác trồng

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: Hạt gạo làng ta

- Nhắc tên tập - Trẻ nghe

- Trẻ hát

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hạt gạo làng ta

I Mục tiêu- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ ý nghe cô đọc thơ biết tên thơ ,tên tác giả,trẻ hứng thú đọc thơ, trẻ thuộc thơ ,đọc diễn cảm hiểu nội dung thơ

2/ Kĩ năng:

- Trẻ đọc biết thể âm điệu thơ biết cách đọc thơ chữ to - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ cách đọc thơ chữ to cho trẻ

3/ Giỏo dục:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ ,cơ bác nơng dân làm hạt gạo

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất không làm cơm rơi vãi

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Giáo án điện tử - Máy tính, ti vi

- Các slier: Tranh minh hoạ thơ (Hạt gạo làng ta),tranh thơ chữ to có hình ảnh ,que

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Hạt gạo làng ta” - Trò chuyện theo hát:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Cơ nhấn mạnh: Trong xã hội có nhiều nghề, nghề có ích

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm nghề

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói bác nơng dân lặn lội nắng mưa sương gió ,cày bừa vất vả làm hạt gạo Nhà thơ(Trần Đăng Khoa)đó viết lên thơ (Hạt gạo làng ta )để núi lên nỗi vất vả lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

a.Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm thể cử điệu (Cô đọc chậm, nhẹ nhàng ,chú ý nhấn vào câu lặp lại "cô"và cụm từ "Bão tháng bảy" "mưa tháng ba" "mồ hôi sa"…Để thấy từ người nông dân lặn lội nắng mưa vất vả làm hạt gạo

- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Nội dung thơ: Bài thơ nói lên vất vả bác nơng dân nắng hai sương để làm hạt gạo - Cô đọc lần 3: Kết hợp chữ

+ Cơ nói cách chữ

+ Cơ cho trẻ đọc tên thơ, cho trẻ đếm chữ có tên thơ

b, Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Cô bác nông dân vất vả ntn để làm hạt gạo ?

- Trẻ trả lời - lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát tranh lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe - Đọc tên thơ - Đếm

- Những câu thơ nói lên vất vả ?

- Các hạt gạo, hạt thóc khơng mang nặng công ơn cô bác nông dân chịu khó, chịu khổ mà cịn mang niềm vui người lao động làm thóc gạo cho người

- Bạn cho cô biết câu thơ thể niềm vui người nông dân ?

- Các có u bác nơng dân khơng? - Để tỏ lịng kính u bác nơng dân phải làm gì?

- Cơ nói: Để làm hạt gạo nuôi sống người cô bác nông dân vất vả nắng hai sương để làm hạt gạo phải ln biết ơn, kính trọng ăn phải ăn hết suất, không làm cơm rơi vãi

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cụ cho lớp đọc lần

- Cho nhóm bạn trai,bạn gái đọc - Cho tổ đọc nối tiếp

- Cho nhóm trẻ lên đọc ,cá nhân trẻ đọc

- (Trong trẻ đọc cô ý bao quát sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thể cử điệu

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ nghe hát (hạt gạo làng ta)

4 Củng cố- giỏo dục:

- Các vừa đọc thơ gì?

Khoa "sáng tác

- Đó phải lặn lội nắng mưa, sương gió

Có bão ………xuống cấy

- câu thơ đầu

-Có bác vất vả làm hạt gạo nuôi sống người

Lớp đọc

Tổ, nhóm cá nhân

-Trẻ hứng thú nghe giai điệu hát

- Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ, cô bác nông dân

5 Kết thúc:

- Nhận xét -Tuyên dương

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH: : Tìm hiểu cơng việc nghề sản xuất (Bác nông dân)

Hoạt động bổ trợ: Vẽ dụng cụ sản phẩm nghề.

I/ Mục tiêu - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc Bác nông dân làm việc cánh đồng để làm hạt gạo sản phẩm hoa mầu

- Trẻ hiểu trình làm hạt gạo Bác nông dân

- Trẻ biết công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày - Trẻ biết tác dụng hạt gạo đời sống người 2 Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ- ý có chủ định tư cho trẻ - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi 3 Giáo dục

- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân + Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

+ Trẻ biết tiết kiệm khơng lãng phí II Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Đàn nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Em biển vàng - Câu hỏi đàm thoại Tranh lô tô nghề nông

2 Địa điểm: Trong lớp học

III/ Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức-Trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt

- Đàm thoại trẻ:

+ Con vừa gieo hạt gì?

+ Các có biết trồng ăn cho ăn hàng ngày khơng?

- Trẻ đứng xung quanh cô chơi cô

+ Thế bác nông dân làm nghề gì?

Đúng rồi, nghề nơng nghề xã hội Các bác nông dân không trồng mà cịn làm nhiều cơng việc khác, bác làm việc nữa?

Các bác nơng dân làm nhiều công việc, chăn nuôi, trồng trọt tạo nhiều sản phẩm cho xã hội Nhưng chủ yếu cơng việc trồng lúa

2 Giới thiệu bài

Hôm cô tìm hiểu nghề sản xuất trồng lúa bác nông dân

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc bác nơng dân

- Cho trẻ xem đoạn băng quay công việc bác nông dân

+ Các vừa xem hình ảnh bác nơng dân?

- Cơ bật máy chiếu hình ảnh lên cho trẻ xem lại kết hợp đàm thoại trẻ máy +Hình ảnh1: Bác nơng dân làm đất

- Các nhìn xem muốn gieo cấy được, công việc bác nơng dân làm gì?

- Muốn làm đất, bác cần dụng cụ gì?

- Trong hình ảnh thấy cịn có vật giúp bác nông dân làm việc?

- Con trâu phía bác nơng dân?

Đúng rồi, Con Trâu giúp bác nông dân làm

- Làm nghề nông

- 2-3 trẻ trả lời - Trẻ nghe

- 3- trẻ trả lời

- Cày, bừa ruộng - Con trâu, cày, bừa - Con trâu

nhiều công việc nặng nhọc cày, bừa làm tơi đất để cấy trồng hoa mầu lúa

- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao Cô đọc: Trâu ta bảo trâu này

Trâu ăn no cỏ, trâu cày với ta Cấy cày vốn việc nông gia Ta đây, trâu mà quản công

Cô khái quát lại: Công việc bác nông

dân làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất được, bác cần phải có dụng cụ Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa Con Trâu

- Các ạ, bác nông dân vất vả phải dùng sức người sức kéo gia súc như: trâu, bò để làm nhiều lúa, ngô khoai, rau mầu cho người dùng hàng ngày Ngày cơng nghệ đại có nhiều máy móc máy cày, máy cấy giúp bác nông dân làm nhiều sản phẩm nơng nghiệp

Hình ảnh 2: Bác nông dân gieo mạ

- Các thử đoán xem sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?

- Khi mạ lớn, bác nông dân lại làm gì?

- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận đàm thoại

+ Trên hình ảnh bác nơng dân làm gì?

Cơ khái quát lại: Sau làm đất xong, bác nông

dân gieo mạ, gieo mạ bác phải rải ruộng, mạ lên đẹp Nhưng để gieo mạ bác phải lựa chọn hạt thóc giống, mẩy hạt, bác ngâm thóc,

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ nghe cô giảng giải

- Trẻ suy nghĩ trả lời

thóc nảy mầm bác nơng dân gieo hạt xuống đất thành mạ non

Hình ảnh 3: Bác nông dân cấy lúa

+ Từ mạ non bác nơng dân lại làm gì? + Cây lúa bác nông dân cấy nào? Cấy lúa công việc cần khéo léo cẩn thận nên địi hỏi bác nơng phải cấy thật thẳng hàng

Hình ảnh 4: Bác nơng dân tát nước

- Chúng suy nghĩ mà xem, lúa cấy xong khơng chăm sóc làm sao?

- Cơ Bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát đàm thoại

+ Bác nông dân làm gì?

+ Tại bác phải làm cơng việc này? Cơ giải thích: Cây lúa loại cần nhiều nước, phải dùng gầu sòng gầu dây để tát nước Ngày đại hơn, bác nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng Ngồi việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa Nhờ chăm sóc bác nơng dân lúa lớn nhanh cho lúa nặng hạt - Con nhìn thấy ruộng lúa chín chưa?

* q có cánh đồng lúa mùa lúa chín trơng biển vàng Các thử nhắm mắt vào tưởng tượng mà xem - Có đẹp khơng

Hình ảnh 4: Bác nông dân gặt lúa.

- Nhổ mạ cấy - Thẳng hàng

- Sẽ không lớn - Đang tát nước

- Vỡ cấy lúa cần nhiều nước

- Trẻ lắng nghe

Rồi

- Khi lúa chín có màu gì? Bác nơng dân làm gì? - Cơ đưa hình vẽ cánh đồng lúa chín vàng cho trẻ quan sát

- Khi gặt lúa bác nơng dân cần dụng cụ gì? - Thử đoán xem bác cầm liềm tay nào?

- Cô làm động tác gặt lúa cho trẻ xem Cả lớp làm động tác mô

* Cô giải thích: Khi gặt lúa xong, bác bó thành bó mang sân để tuốt lúa, phơi thóc…tiếp theo sau thóc phơi khơ, cần phải đem xay, xát hạt gạo

Các ạ! Để làm hạt thóc, hạt gạo công việc bác nông dân phải làm đất, sau gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, sau lúa chín vàng thu hoạch

- Ngoài việc trồng lúa chăm sóc lúa ra, bác cịn phải làm cơng việc nữa?

- Các thấy bác nơng dân làm việc nào? - Các có yêu quý bác nông dân không? Vậy cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng Bác nông dân

Giáo dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng bác nông dân.Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, không lãng phí thức ăn hàng ngày

Hình ảnh 5: Ngồi cơng việc bác nơng dân ra

bác nơng cần có dụng cụ gì?

- Cho trẻ quan sát dụng cụ nghề nơng

Hình ảnh Ngồi dụng cụ bác bác nơng

dân làm nhiều sản phẩm

- màu vàng, gặt lỳa - liềm

- Tay phải

Trẻ nghe

- Chăn nuôi, trồng trọt hoa màu…

- Vất vả

Trẻ nghe

- Cho trẻ quan sát số sản phẩm bác nông dân làm

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trị chơi : Chọn dụng cụ nghề nơng

Các biết công việc trồng lúa bác nông dân, biết dụng cụ nghề nơng Bây có muốn giúp bác nông dân chọn dụng cụ để bác làm việc khơng?

- Cơ cháu đến với trị chơi "Chọn dụng

cụ nghề nơng" nhé

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội Thóc Vàng đội Gạo Thơm, đội bạn chạy theo đường dích dắc lên chọn tranh lô tô nghề nông gắn lên bảng

+ Luật chơi: Đội chọn đúng, nhanh nhiều thời gian thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bật nhạc: " Em biển vàng")

- Nhận xét kết chơi đội cho trẻ đếm số tranh lấy gắn số tương ứng

* Trò chơi.

+Trò chơi 1: Vẽ dụng cụ sản phẩm theo nghề.

-Cô phát giấy cho trẻ cho trẻ vẽ dụng cụ sản phẩm theo nghề mà trẻ thích

-Cơ quan sát khuyến khích trẻ vẽ -Cơ nhận xét sản phẩm

4/Củng cố- giáo dục

-Hỏi trẻ tên học

Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Giáo dục trẻ ăn hết xuất, yêu quý sản phẩm lao động

5/ Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

-Cho trẻ hát "Lớn lên cháu lái máy cày"

nghề sản xuất - Trẻ nghe

- Trẻ hát

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Gộp đối tượng phạm vi ( T2) Hoạt động bổ trợ : Thơ “ Làm bác sĩ”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gộp đối tượng phạm vi - Nhận biết chữ số

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả tách gộp cho trẻ

-Khả quan sát, phân biệt so sánh nhóm đối tượng với

3 Giáo dục

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- micro, máy ảnh, thư - Thẻ số từ đến

- Một số tranh ảnh góc có vẽ số đồ dùng nghề sản xuất phạm vi

- Máy tính, ti vi,đầu đĩa, slie, giảng điện tử

2 Địa điểm

-Trong lớp học

III:Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động củatrẻ 1.ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô cho trẻ đọc thơ“Làm bác sĩ” - Các vừa đọc thơ gì?

Giáo dục trẻ: Cần chăm ngoan học giỏi để vui lũng cô giáo cha mẹ thực ước mơ

2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm cô tập gộp phạm vi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn đếm phạm vi 7.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Bác đưa thư, “Bác đưa thư” đếm số thư, số phong bì, số tem

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

thư phạm vi 7.Cô cho trẻ đặt thẻ số - Cho trẻ đọc số

- Cô cho trẻ trở chỗ ngồi

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp đối tượng trong phạm vi 7

* Gộp đối tượng

- Cụ cho trẻ xem tranh trờn slies (cái lược ) + Lược màu gì?

+ Có lược màu xanh ( Trẻ đếm) + Có lược màu đỏ( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm lược màu xanh ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm lược màu đỏ ta đặt số nhỉ? - Các lấy tất lược + Các xếp lược màu xanh bên lược màu đỏ bên nhé.( Cho trẻ xếp)

+ Các đếm xem có lược màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có lược màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây gộp số lược màu đỏ lược màu xanh với nào?( xếp lược màu đỏ vào hàng với lược màu xanh nhé.)

- Các đếm xem có tất lược? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng - Các cất hết lược

của cô - Trẻ đọc - Trẻ thực

- Trẻ quan sát - Màu xanh - Trẻ đếm - số3

- số

- Trẻ thực

- Ba lược màu xanh, số

- lược màu đỏ, số - Trẻ thực

- cỏi thẻ số - Trẻ nghe

* Gộp đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh slier ( máy ảnh) + Hỏi trẻ tên,đồ dùng nghề nào, màu sắc đồ dùng + Có máy ảnh đỏ ( Trẻ đếm)

+ Có máy ảnh màu xanh ( Cho trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?

- Các tìm rổ xem có máy ảnh cô không?

- Các lấy tất máy ảnh cho cô - Các xếp máy ảnh màu đỏ bên máy ảnh màu xanh bên + Các đếm xem có máy ảnh màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có máy ảnh màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp tất máy ảnh lại thành hàng ngang đếm Đặt thẻ số tương ứng

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh sile(Tem thư) - Các xếp tem màu đỏ bên tem màu xanh bên

+ Các đếm xem có tem màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có tem màu xanh? gắn thẻ số mấy? - Các gộp tất tem lại thành hàng

ngang đếm nhé

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

- Trẻ quan sát

- 1…5 có máy ảnh đỏ - 1…2 có máy ảnh xanh

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm, đặt thẻ số - Trẻ đếm, đặt thẻ số - Trẻ gộp, đặt thẻ số - Số

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ xếp

Kết luận : Các Khi gộp nhóm đối tượng

trong phạm vi có cách là: + Gộp với

+ Gộp với + Gộp với

- Cuối cho ta kết 7, ngược lại Cô viết lên bảng

- Cho trẻ đọc

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+Trò chơi : Trị chơi : “ Tìm dụng cụ nghề

còn thiếu slies”

- Giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi : Cơ có hình ảnh số đồ dùng nghề slies Trẻ phải tìm thêm cho đủ số đồ dùng để có đồ dùng - Cơ gọi trẻ lên tìm

- Cơ tổ chức chơi (4 lần) - Cô nhận xét khen ngợi

+ Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến chấm trịn Cháu phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn để kết bạn

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị sai phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét khen ngợi trẻ

4 Củng cố - giáo dục - Con vừa học gì?

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Các nhà gộp đồ vật có nhà giống hôm vừa học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ Cô trẻ hát Bác đưa thư vui tính

- Trẻ nghe, hát

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Dạy vận động: Lớn lên cháu lái máy cày

+ Nghe hát: Hạt gạo làng ta

+ Trị chơi: cửa bí mật

Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trị chuyện nghề nghiệp I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu thuộc hát, biết vận động với bài: Lớn lên cháu lái máy cày, thể

hiện vui tươi, tự hào

- Trẻ biết hưởng ứng theo nhạc nghe hát “Hạt gạo làng ta” - Trẻ biết chơi trị chơi: cửa bí mật

2 / Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm ruộng, ăn hết xuất ăn

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ trẻ trò chuyện nghề bố mẹ trẻ + Bố làm nghề gì?

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Cơng việc nào?

- Sau lớn lên có muốn làm nghề không?

- Cô biết bố mẹ làm nhiều nghề khác nhau, mà nhac sỹ sáng tác nhiều hát nói ngành nghề bố mẹ

2 Giới thiệu bài

Có hát nhắc đến nghề mà yêu quý lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động1: Dạy vận động

- Trò chuyện

- lắng nghe trả lời

- Trẻ nghe

+ Giới thiệu bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”nhạc lời Kim Hữu

+ Cô hát:- Lần hát diễn cảm

+ GND: Bài hát muốn nói đến bạn nhỏ chăm xem cơng nhân cày thay trâu lâu mà lại mệt nhọc Chính nhờ máy mà vụ mùa nhiều thóc.Bạn nhỏ yêu công nhân ước mơ lớn lên lái máy cày

Cho trẻ hát:-Trẻ hát theo lớp (2 lần) - Động viên trẻ

* Dạy vận động

+ Giới thiệu: ( Vỗ tay theo nhịp) “Lớn lên cháu lái máy cày”

-Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhịp - Cô hát, vỗ lần

- Lần cô vỗ tay kết hợp phân tích động tác: Mở tay phách nhẹ vỗ tay vào phách mạnh - Lần vỗ tay kết hợp có nhạc đệm

- Dạy trẻ vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhõn

( Cơ ý sửa sai cho trẻ ) - Hỏi lại trẻ tên hát, tên t/g?

+ GD: GD trẻ biết yêu quý kính trọng bác nơng dân, cơng nhân

* Hoạt đông 2: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”

- Cho trẻ quan sát hạt gạo hỏi trẻ có biết sản phẩm nghề nào?

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tên hát, tác giả,

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

-Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe quan sát - Lớp, tổ, cá nhân vỗ -Trả lời

-Trẻ nghe

+ Gợi trẻ nói nội dung hát Bài hát lời ngợi ca tác giả với cơng lao to lớn người nơng dân vất vả để làm hạt gạo

- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

* Hoạt động 3: Trị chơi

- Giới thiệu trị chơi: cửa bí mật

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội đội hình có cửa chọn số thích cửa có giai điệu hát đội đốn tên hát tên tác giả

-Luật chơi: Đội không trả lời được, đội bạn dành quyền trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố-Giáo dục

-Hỏi trẻ tên học

Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cơng nhân

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

-Trẻ nghe vân động minh hoạ

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- lớn lên cháu lái máy cày