- Hai em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một học sinh đọc đề bài.[r]
(1)Tuần 22 : Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Tập đọc - kể chuyện ( tiết 64 , 65 ) : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I.Mục tiêu: -Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện, lóe lê, miệt mà, móm mém, … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) -Kể chuyện:Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học ( 80 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc bài bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài : a.Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Học sinh đọc câu, giáo viên theo - Nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó phát âm - HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: nhà bác học, cười móm mém Bà em cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng xơn? người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ 1931 xảy từ lúc nào ? + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc và đoạn , lớp đọc thầm theo thầm + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm (2) + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? - Học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? Liên hệ: c.Luyện đọc lại ( tiết ) - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay d.Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Từng tốp em lên phân vai kể lại loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay hay 4.Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã -Về nhà học bài xem trước bài“Cái cầu” thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo ………………………………………………………………… Toán ( tiết 106 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Củng cố kĩ xem lịch Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - GDHS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học:Tờ lịch III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (3) - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày +Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài :Một học sinh nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời tập đúng - Gọi HS nêu miệng kết Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá tháng cùng năm đó là ngày thứ tư 4.Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị com pa cho tiết học sau HS lắng nghe ……………………………………………………………… Đạo đức ( tiết 22 ) : ÔN : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiếp theo) ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Giúp HS: -Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… (4) -Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng -GDHS : Tính đoàn kết và hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế *KNS: Kỹ xác định giá trị tình cảm Kỹ thể tôn trọng người khác Kỹ đảm nhận trách nhiệm II Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Thảo luận, trình bày phút II Đồ dùng dạy học:- Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : Bài cũ : HS đọc ghi nhớ bài tiết Bài : - GV giới thiệu bài , Hoạt động 1: Viết thư kết bạn Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các thư đã chuẩn bị từ trước + 5à6 học sinh trình bày +Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét + Các học sinh khác bổ sung nhận xét nội dung thư kết luận: Chúng ta có quyền nội dung kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế Hoạt động 2: Những việc em cần làm Cách tiến hành: + Học sinh làm bài phiếu bài tập Phiếu bài tập + Học sinh làm bài phiếu bài tập Điền chữ Đ vào ¨ trước hành động em mình cho là đúng, Chữ S vào ¨ trước hành động em cho là sai ¨ Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ là à Sai người nước ngoài ¨ Ủng hộ quần áo, sách giúp các à Đúng bạn nhỏ nghèo CuBa ¨ Không tiếp xúc với trẻ em nước à Sai ngoài ¨ Giới thiệu đất nước với các bạn à Đúng nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam ¨ Các bạn nhỏ nước ngoài xa, à Sai không thể ủng hộ các bạn ¨ Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện à Đúng +Học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi + Các đội cử bạn lên điền kết đội cử học sinh tham gia trò chơi tiếp vào bài tập + Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung sức lên điền kết làm bài tập (5) *Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình đoàn kết, hữu nghi thiếu nhi các nước trên giới Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi giới và Việt Nam + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng - Học sinh chia thành tổ hát bài hát chuông và cờ (Phạm Tuyên), Trái này đất này là chúng minh (Định Hải) + Ví dụ :bài thơ Trần Đăng Khoa bài: 4.Củng cố - Dặn dò : Nhận xét và kết Gửi Chi lê thúc tiết dạy ……………………………………………………………… Thứ ba ngày 29 tháng 1năm 2013 Chính tả ( tiết 43 ) Nghe - viết : Ê - ĐI - XƠN I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng - em lên bảng viết viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu - Cả lớp viết vào giấy nháp hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a.Hướng dẫn nghe viết : -Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu hoa ? và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nào ? ngang các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng các tiếng khó viết vào bảng số từ : Ê - Giáo viên nhận xét đánh giá - - xơn, sáng kiến - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - Hai em lên bảng thi làm bài (6) đọc câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu dẻo , đĩa - là cánh đồng đúng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu dấu hoàn chỉnh hoàn chỉnh 4.Củng cố - Dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết Về nhà viết lại từ đã viết sai chính tả ………………………………………………………… Toán ( tiết 107 ) : HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH I.Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III.Hoạt động day - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :- KT 2HS cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm - Hai học sinh lên bảng chữa bài số 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a.Giới thiệu hình tròn : - Lớp theo dõi giới thiệu - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn OM ,và đường kính AB : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: A o B - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính M - HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và + Độ dài đoạn thẳng OA và OB độ dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Độ dài đường kính AB gấp lần độ + Gấp lần độ dài bán kính dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm - Nhắc lại KL đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên - Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa - Quan sát để biết cấu tạo com pa (7) + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn b Luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P D o M N A B C Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán C O D kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn ………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội ( tiết 43 ) : RỄ CÂY I.Mục tiêu: - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rễ cây II.Đồ dùng dạy học :- Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp (8) III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức thân cây cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Hoạt động HS - em trả lời nội dung câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh , , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm Bước 2: Làm việc lớp loại rễ cây có các hình - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm lên mô tả đặc điểm và gọi tên và rễ phụ , rễ củ loại rễ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung Hoạt động : Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ dính cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời loại rễ vào phía các rễ vừa ghi chú bên các loại rễ gắn Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình - Đại diện các nhóm lên và trước lớp giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nghe nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng đúng 4.Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học …………………………………………………………… Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Tập đọc ( tiết 66 ) : CÁI CẦU I.Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm (9) là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) II.Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em đọc kết hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi nhận xét a.Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ - Lớp quan sát tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng - Học sinh đọc câu GV theo dõi sửa thơ lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ mục A âm - HSđọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã biểu cảm bài (SGK) - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ b Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu nghĩ đến gì ? giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … +Bạn nhỏ yêu cầu nào?Vì ? + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp nghiệp làm nên đọc thầm theo - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm +Trong bài em thích khổ thơ ?Vì + Phát biểu suy nghĩ mình + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? + Bạn nhỏ yêu cha (10) - Giáo viên kết luận c.Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ -Lắng nghe - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo - Đọc câu bài theo hướng dẫn phương pháp xóa dần giáo viên - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài khổ thơ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc 4.Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học đúng, hay -Về nhà học thuộc bài ,xem trước bài - em nhắc lại nội dung bài ………………………………………………………… Toán ( tiết 108 ) : HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH ( Đ/C ) I.Mục tiêu: - Do tiết vẽ trang trí hình tròn bỏ nên ôn luyện lại tiết 107 - Học sinh biết nắm biểu tượng hình tròn: tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III.Hoạt động day - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :- KT 2HS lên bảng tâm, đường kính, bán kính hình tròn - Hai học sinh lên bảng - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu a.Giới thiệu lại lần hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính : mặt trăng rằm , miệng li … OM ,và đường kính AB - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB A o B -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính M - HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và + Độ dài đoạn thẳng OA và OB độ dài đoạn thẳng OB (11) + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên - Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn b Luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P D o - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá M N A B C Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán C O D kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn ………………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 22 ) : TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI ( Đ/C ) (12) I.Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học - Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt II.Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu - Hai em đọc lại bài cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả - Cả lớp đọc thầm bài tập các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí - Các nhóm thảo luận làm bài thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc làm lên bảng và đọc kết kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc nhóm thắng sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn - Học sinh tự làm bài và chữa bài câu - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Mời hai học sinh lên bảng làm bài a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng xong Bài 3:-HS đọc đề bài và truyện vui : - Một học sinh đọc đề bài tập “Điện“ + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn + Yêu cầu bài tập là gì ? Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp làm việc cá nhân - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng nháp - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - Hai học sinh lên thi làm trên bảng nhanh đọc kết - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn - em đọc lại truyện vui sau đã điền (13) đã sửa xong các dấu đúng dấu câu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời - Cả lớp làm bài vào VBT giải đúng 4.Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học ……………………………………………………… Thủ công ( tiết 22 ) : ĐAN NONG MỐT ( tiết ) I.Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt các nan tương đối Đan nong mốt dồn các nan có thể chưa khít - Dán nẹp xung quanh đan - Rèn khéo tay II.Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt - Một số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học tiết trước - Nêu các bước trình tự đan nong mốt - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đaTổ chức cho HS thực hành đan nong - - Thực hành đan nong mốt giấy bìa Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em theo hướng dẫn giáo viên nan ngang hoàn thành sản phẩm thứ luồn các nan , , , 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp bày và nhận xét sản phẩm - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và các bạn tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh 4.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong (14) mốt Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước, ………………………………………………………………… Thứ năm ngày 31 tháng năm 2013 Tập viết ( tiết 22 ) : ÔN CHỮ HOA P I.Mục tiêu : - HS Nắm cách viết chữ hoa P , từ ứng dụng, câu ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa P, mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / đã học tiết trước Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng viết, lớp viết bảng con từ: Lãn Ông, Ổi các từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a.Hướng dẫn viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa : - Học sinh tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: P, B, C, T , - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại G , Đ, H, V, N cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Học sinh tập viết vào bảng chữ Ph viết vào bảng và các chữ T, V - Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội -Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 Châu là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ - Lắng nghe XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Luyện viết câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca Phá Tam Giang nối đường Bắc dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … (15) - Học sinh luyện viết trên bảng - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá chữ hoa có câu ứng dụng Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam b.Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu c.Chấm chữa bài: 4.Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại ND bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm …………………………………………………………………… Toán ( tiết 109 ) : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Đ/C ) I.Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học II.Đồ dùng dạy học : SGK, bài tập III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh đặt tính và tính 1034 x = ? 1034 - HS tự thực nháp x -Học sinh nêu miệng cách thực phép 2068 nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại - số em nêu cách thực phép nhân, b.Hướng dẫn phép nhân có nhớ ghi nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Cả lớp cùng thực phép tính - Mời 1HS lên bảng thực - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bổ sung bảng 2125 x (16) - Cho HS nhắc lại c.Luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi chữa bài 2116 1072 1234 4013 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x x x 6348 4288 2468 8026 Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 1023 1810 x x 3069 9050 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đáp số : 4060 viên gạch Bài 4: -HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm vào - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung: 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 4.Củng cố - Dặn dò: 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân - Dặn nhà học và làm bài tập số có bốn chữ số với số có chữ số ……………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội ( tiết 44 ) : RỄ CÂY ( ) I.Mục tiêu :- Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rể cây đời sống người - Kể ích lợi số rễ cây - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên II.Chuẩn bị :- Các hình sách trang 84, 85 III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (17) - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ , cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm tiến hành thảo luận Học sinh học theo hướng dẫn giáo viên - Rễ cây có chức cung cấp các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút - Các nhóm khác nhận xét bổ sung các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì không có rễ thì cây chết Hoạt động 2: - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, Bước 1: Làm việc theo cặp 81 sách giáo khoa - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó vào rễ cây có các hình số em đại diện lên đứng trước lớp đố 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ đó dùng để làm gì ? -Lần lượt em này hỏi câu em trả Bước : Hoạt động lớp lời sang câu khác lại đổi cho - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu đố việc người sử dụng số thì cặp đó thắng loại rễ cây để làm gì ? - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Giáo viên nêu kết luân:Như SGK Củng cố - Dặn dò: - Học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học - Xem trước bài ………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Chính tả ( tiết 44 ) Nghe - Viết : MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II Đồ dùng dạy học:- tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng (18) bảng lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài a.Hướng dẫn nghe viết : -Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ số bài - Hai em lên bảng viết còn học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá -Giáo viên đọc ,học sinh viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm 4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài ,xem trước bài các từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe – viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại yêu cầu viết chính tả (19) …………………………………………………………………… Toán ( tiết 110 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy hoc: - SGK, bài tập III.Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt - 2HS lên bảng làm bài tính tính: 1810 x 1121 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn x4 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a.Luyện tập : Bài 1:- Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Học sinh tự làm vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - 3HS lên bảng chữa bài - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: - Lớp theo dõi đổi chéo KT a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Đổi chéo để KT bài cho bạn Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Cả lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài xét bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 Bài 3: - Một học sinh đọc bài toán - 1HS đọc bài toán (SGK) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên - Một học sinh lên bảng giải bài bảng Giải - Chấm số em, nhận xét chữa Số lít dầu hai thùng là : bài 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đáp số : 700 lít dầu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Mời 3HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo (20) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng dõi bổ sung Số đã 1015 1107 1009 cho Thêm 1021 1113 1015 đơn vị 4.Củng cố - Dặn dò: Gấp 6090 6642 6054 - Nhận xét đánh giá tiết học lần - Dặn nhà học và làm bài tập - học sinh nhắc lại nội dung bài …………………………………………………………… Tập làm văn ( tiết 22 ) : NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I.Mục tiêu : - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng - GDHS : Kính trọng, biết ơn người lao động II.Đồ dùng dạy học:-Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III.Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét ghi điểm hạt giống 2.Bài mới: Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi a.Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: -2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý +Kể tên số nghề lao động trí óc? + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS nói người lao động trí óc - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu - Học sinh nghe, suy nghĩ trả lời ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể - -5 học sinh thi kể trước lớp - – em thi kể trước lớp - GV vsf lớp nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói Bài tập 2: hay - học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập câu nói chủ đề học để viết thành đoạn văn có chủ đề nói - HS viết bài vào VBT người lao động trí óc từ – 10 câu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - - em đọc bài viết mình trước lớp (21) - Nhận xét chấm điểm số bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết - Thu bài học sinh nhà chấm tốt 4.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung bài học ………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 22 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II Đánh giá tình hình tuần Nề nếp: - Đi học đúng Một số em nghỉ không rõ lý - Nề nếp lớp tương đối ổn định Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng còn thiếu Vệ sinh - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học tự giác, số em chưa tích cực - Vệ sinh thân thể chưa tốt số em III Kế hoạch tuần 23 Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT tuần 23 - Chuẩn bị bài , sách chu đáo trước đến lớp ……………………………………………………… (22)