Giao an Tuan 20 Lop 2

Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4). 2.Kĩ năng: rèn kĩ năng tính. 3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán.. Viết 20 - HS làm bài cá nhân[r]

(1)

TuÇn 20

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2017 Tập đọc

Tiết 58 - 59: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, biết sống nhân ái, hòa thauanj với thiên nhiên ( trả lời CH 1, 2, 3, 4)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật 3.Thái độ: Ham thích mơn học

KG: trả lời CH5 II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học : TI T 1Ế

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’ 1’ 32’

3’

1

Khởi động

Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

4 Củng cố – dặn dò

Thư Trung Thu

-3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

- Nhận xét * Cách tiến hành:

-GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

-Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc

-Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/

-Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/ - Xem lại

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

TI T 2Ế

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

1’

1 Ổn định 2 Bài cũ Tiết 1 -3HS đọc câu, đoạn

3 Bài mới: a Giới thiệu Hoạt động 1:

* Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân

(2)

12’

18’

3’

Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, biết sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên ( trả lời CH 1, 2, 3, 4)

Hoạt động 2: Luyện đọc lại Mục tiêu: Nắm cách đọc tồn 4 Củng cố – Dặn dị4.

đoạn TLCH SGK/ - GV chốt nội dung

* Cách tiến hành: -GV đọcmẫu

-Lưu ý giọng đọc -HS luyện đọc nhóm -Thi đọc

-Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại nội dung

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Mùa xuân đến

- HS theo dõi

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc truyện theo vai

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

Tiết 96: BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm

2.Kĩ năng: rèn kĩ tính

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

(3)

4’

1’ 12’

18’

1 Ổn định 2 Bài cũ

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân Mục tiêu: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Biết giải toán có phép nhân

Luyện tập

-Gọi HS lên bảng làm tập 2/96:

-GV nhận xét ,

Cách tiến hành:

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- Ba chấm tròn lấy lần?

- Ba lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này)

- Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân với mấy? - Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

-2 HS lên bảng làm tập 2(96)

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS thực đồ

dùng học tập GV tìm kết

- HS đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân - HS xung phong đọc bảng

nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - Làm kiểm tra

của bạn

(4)

3’

(trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Một nhóm có học sinh?

- Có tất nhóm? - u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm làm HS

Bài 3: Đếm thêm rồi viết số thích hợp vào trống

- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì?

- Số dãy số số nào?

- Tiếp sau số nào? - cộng thêm 6?

- Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 9?

- Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm - Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Có tất 10 nhóm - Làm

- HS nx sửa - HS nêu.

- KG nêu: cộng thêm 3

- Nghe giảng

- Làm tập HS sửa nx

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(5)

Hướng dẫn học Tập đọc LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, biết sống nhân ái, hòa thauanj với thiên nhiên ( trả lời CH 1, 2, 3, 4)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật 3.Thái độ: Ham thích mơn học

KG: trả lời CH5 II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1’ 3’ 1’ 32’

3’

1

Khởi động

Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

4 Củng cố – dặn dò

Thư Trung Thu

- Nhận xét * Cách tiến hành:

-GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/ - Xem lại

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến - HS luyện đọc câu nối tiếp - HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

……… ………

Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

(6)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán KG:Bài 4, Bài (cột 5, 6)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chặng - HS: Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1’ 15’

15’

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1,

+Muctiêu: Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm 3,

+ Mục tiêu: Biết giải tốn có phép tính

nhân(trong bảng nhân 2) Biết thừa số, tích

Bảng nhân -2HS Tính nhẩm: x x x x 10 -1 HS giải -GV nhận xét,

+ Cách tiến hành: Bài : Số?

HS nêu cách làm : x Lưu ý: HS viết viết thành : x 3= - GV nhận xét

Bài : Tính (theo mẫu) - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: 2cm x = cm lưu ý HS viết đơn vị đo vào kq

- HS bảng lớp/vở lại

+ Cách tiến hành: Bài : Bài tốn

GV hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt giải

Chấm số nhận xét Bài : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - GV cho dãy thi đua - GV nhận xét – Tuyên dương

Bài 4: Viết số thích hợp Bài (cột 5, 6) dành cho KG

-2HS Tính nhẩm:

- x x x x 10

-1 HS giải

- Hoạt động lớp,cá nhân - HS nêu : Viết vào

trống x = - HS làm vơ - HS đọc

- HS làm

-Hoạt động lớp ,cá nhân HS thực theo yêu cầu - HS thi đua thực

(7)

3’ 4 Củng cố - Dặn dò

:

- HS đọc lại bảng nhân 2 - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhân IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

KNS

KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I Mục tiêu :

- Hiểu tầm quan trọng làm việc nhóm

- Trình bày thực hành kĩ giúp làm việc nhóm hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS/16-19

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra:

- Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ? - Khi lắng nghe cần có hành động thái độ ?

- Nhận xét, đánh giá B Dạy

HĐ Tìm hiểu cách làm việc nhóm Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu quả - GV yêu cầu HS đọc truyện.

- Yêu cầu HS thảo luận:

BT1: Rút học nhóm từ câu chuyện trên? BT2: HS làm tập SGK/17

- Chốt ý

BT3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

BT4: Viết kinh nghiệm thân giúp em làm việc nhóm hiệu

- Chốt ý

BT5: Em bạn lập kế hoạch tập văn nghệ cho nhóm kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

HĐ 2: Bài học

- Nêu ndung học điều nên tránh HĐ3: Đánh giá nhận xét

- HS tự đánh giá vào bảng/19 - GV đánh giá HS

C Củng cố, dặn dò:

- Em cần làm để làm việc nhóm hiệu - Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày

- HS nêu

- HS đọc truyện

- HS thảo luận nhóm - HS làm tập SGK - HS tham gia trò chơi

- Viết kinh nghiệm nêu trước lớp

- HS nhóm lập kế hoạch

(8)

……… ………

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2017

Toán

Tiết 97: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG: Bài 2, Bài

- GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: Vở

1’ 3’ 1’ 20’

10’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới:

Hoạt động 1: HD làm

Mục tiêu: Thuộc bảng nhân để làm

bài 3,

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân (trong

bảng nhân 3)

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân -Nhận xét

Cách tiến hành: Bài 1: Số?

Bài tập yêu cầu làm gì?

Viết lên bảng: x =

Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao?

Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

Nhận xét , đánh giá HS * Cách tiến hành:

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán

Yêu cầu HS lớp tự làm

Nhận xét ghi điểm HS Bài 4:

Tiến hành tương tự với tập

Bài 2: Viết số thích hợp Bài 5: Số?

-2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

-Hoạt đọng lớp, cá nhân

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền vào ô trống nhân

- Làm chữa - Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc bài, lớp phân tích đề làm theo yêu

- HS làm Sửa

(9)

3’ 4 Củng cố – Dặn

dò - Cho HS thi đọc thuộc lòng

bảng nhân 2,

Chuẩn bị: Bảng nhân Nhận xét tiết học

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Kể chuyện

Tiết 20: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết xếp lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện (BT1) Kĩ năng: Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

3 Thái độ: Ham thích mơn học

KG: kể lại toàn câu chuyện (BT2), đặt tên khác cho câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

3’ 1’ 15’

12’

1 Ổn định 2 KTBC: 3 Bài :

Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh

Mục tiêu : Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện

Mục tiêu: Giúp

Chuyện bốn mùa

- HS kể lại câu truyện trước

- Nhận xét, Cách tiến hành: - GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh

Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

Cách tiến hành:

- GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp

- Hoạt động cá nhân, nhóm

- Kể đoạn nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể

- KG thực

(10)

15’

3’

HS kể tồn câu chuyện Hoạt động : Đặt lại tên cho câu chuyện

Mục tiêu: đặt tên khác cho câu chuyện

4.Củng cố dặn dò

- Tổ chức lớp nhận xét - HS kể toàn câu chuyện - GV nhận xét,

- GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện

- Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên

- Gọi số HS nêu câu trả lời

- Gvnhận xét, kết luận

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Chuẩn bị: Chim Sơn Ca cúc trắng

-

- Đọc yêu cầu

-KG suy nghĩ tìm tên đặt cho câu chuyện

- KG phát biểụ

……… ………

Tự nhiên xã hội

Tiết 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

2.Kĩ năng: Thực quy định phương tiện giao thông 3.Thái độ: Chấp hành tốt quy định chung trật tự an tồn giao thơng

KG: Biết đưa lời khuyên so tình xảy tai nạn giao thơng xe máy,ô tô, thuyền bè, tàu hỏa,

KNS: nn v khơng nn lm phương tiện giao thơng Có trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thông

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương

1’ 3’ 1’

3.Bài mới:

Đường giao thơng

- Có loại đường giao thông?

(11)

13’

12’

Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy cácPTGT

Mục tiêu: Giúp HS Nhận biết số tình nguy hiểm xảy ra khi phương tiện giao thông.

Hoạt động 2: Biết số quy định PTGT

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết một số quy định đi phương tiện giao thông.

Hoạt động 3: Củng

+Cách tiến hành: - Treo tranh trang 42

- Chia nhóm (ứng với số tranh)

Gợi ý thảo luận: - Tranh vẽ gì?

- Điều xảy ra? - Đã có em có hành động tình khơng?

- Em khun bạn tình ntn? - Kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nô đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Khơng bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngồi,… tàu xe chạy

+Cách tiến hành: - Treo ảnh trang 43

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

- Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

- Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe tơ nào?

- Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe?

- Kết luận : Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Khơng lại,

Hoạt động lớp, nhóm - Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm tình vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bày/ nhận xét, bổ sung

KG: Biết đưa lời khuyên so tình xảy tai nạn giao thơng xe máy,ô tô, thuyền bè, tàu hỏa,

- Làm việc theo cặp - Quan sát ảnh TLCH với bạn:

- Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường - Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn

- Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô khơng nên lại, nơ đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ - Đang xuống xe Xuống cửa bên phải

- Làm việc lớp

- Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt

(12)

5’

3’

cố kiến thức

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến

thức học

4 Củng cố – Dặn dò

thị đầu, thị tay ngồi xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

+Cách tiến hành:

- HS vẽ phương tiện giao thông

- HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về:

+ Tên phương tiện giao thơng mà vẽ

+ Phương tiện loại đường giao thơng n

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Cuộc sống XQ

- Một số HS trình bày trước lớp/nhận xét, bổ sung

……… ………

Chính tả

Tiết 39: GIÓ (Nghe viết) I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày thơ chữ 2.Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a

3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết

BVMT: giúp HS thấy “tính cách” đáng u nhân vật gió (thích chơi thân với nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ông mật đến thăm hoa; )

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1:

Thư trung thu

- Gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS viết từ sau: thi đỗ, xe đổ, vui vẻ, tập vẽ, giả vờ, giã gạo, …

- GV nhận xét

(13)

20-22’

5-7’

3’

Hướng dẫn viết tả + Mục tiêu:

Nghe viết

chính xác tả, trình bày thơ chữ

Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ

+ Mục tiêu :Giúp HS tìm đước từ thơng qua trị chơi.

4 Củng cố – Dặn dò

+ Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu viết

- Hướng dẫn nắm nội dung SGVT2/29

BVMT: giúp HS thấy “tính cách” đáng yêu nhân vật gió (thích chơi thân với nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ông mật đến thăm hoa; )

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV đọc - HS viết vào - Yêu cầu HS đổi kiểm tra

chéo

- Thu – chấm, nhận xét

Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu làm vào Bài 3a:

- Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ tổ chức cho đội thi giải đố theo yêu cầu tập 3, thời gian phút đội tìm nhiều từ đội thắng - Yêu cầu đội dán bảng đội lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm

- Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui tập làm tập tả Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Chuẩn bị: Mưa bóng mây

Hoạt động lớp/ cá nhân - 2HS đọc lại bài/đọc

thầm

- HS thực theo yêu cầu

- HS luyện viết bcon/blớp

- HS đổi kiểm tra - Hoạt động cá nhân -1 HS đọc bài/làm VBT - HS thảo luận /trình bày bảng lớp

-Đọc từ theo dẫn GV

IV.Rút kinh nghiệm tiết dy:

Âm nhạc

ụn hát: trên đờng đến trờng

Nh¹c lời: Ngô Mạnh Thu I M C TIấU:

(14)

- Tập kĩ hát râ lêi II CHUẨ N B Ị

- GV chuẩn bị số động tác phụ hoạ cho hát - Đàn organ, nhạc cụ gõ: sênh la, mõ, trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Thời gian

Nội dung, mục tiêu

Hoạt động GV Hoạt động HS 3p

5p

1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài

- KiÓm tra xen kÏ giê häc

15’

a Hoạt động 1: Ôn tập hát Trên đờng đến trờng.

b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.

* Lun kho¶ng * Bật băng âm hát cho HS nghe lại, yêu cầu HS nhẩm thầm lời hát

- GV đệm đàn bắt nhịp cho lớp hát lại hát lần Sửa chỗ em hát cha (nếu có) - Nhắc em thể tính chất vừa phải, nhịp nhàng hát

- Tập biểu diễn hát theo hình thức nhãm – HS, tèp ca - KiÓm tra cá nhân

- Hng dn HS hỏt theo kiu hát đối đáp chia lớp thành nửa, nửa hát câu 1+3, nửa lại hát câu 2+4 Thực lần đổi ngợc lại

- Lµm tơng tự với cách hát nối tiếp

- Hỏt gõ đệm theo nhịp VD:

x x

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách VD:

- HS luyện khởi động giọng

- Lắng nghe nhẩm thầm lời hát

- HS thùc hiƯn - HS thĨ hiƯn

- Tõng nhãm HS lªn biĨu diƠn tríc líp

- 2-3 HS lên hát - HS hát

- HS h¸t

- HS dùng trống nhỏ để đệm theo lời hát

(15)

5’

Củng cố - dn dũ

- Hát kết hợp vỗ tay theo tiÕt tÊu lêi ca:

* Hát vận động chỗ nh sau: + Động tác 1: Đa tay trái lên phía trớc, chếch 45 độ

+ Động tác 2: Hai tay vòng lên đầu thành vòng tròn, lòng bàn tay ngửa

+ Động tác 3: Hai tay đa thẳng lên đầu thành hình chữ V, đung đa nh vẫy gọi

+ Động tác 4: Làm giống động tác

- Lời 2: làm tơng tự nh động tác lời

- Tổ chức cho nhóm trình bày hát kết hợp bớc chỗ - Kiểm tra cá nhân, em GV cần hớng dẫn bồi dỡng thêm - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát lại hát, vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa cho hát thêm sinh ng

- Dặn dò HS nhà học thuộc hát

- Hát vỗ tay theo phách - HS nhìn GV làm mẫu thực theo

- Các nhóm lên biểu diễn tr-ớc lớp, có chấm điểm thi đua

- HS hát

- Hát toàn hát kết hợp vỗ tay theo nhÞp

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ………

Hoạt động tập thể

Nghe kể chuyện gơng đạo đức Bác Hồ I mục tiêu:

-HS biết đợc số mẩu chuyện gơng đạo đức Bác Hồ

-Kính yêu Bác Hồ có ý thức học tập theo gơng đạo đức Bác Hồ II Chuẩn bị:

-Các mẩu chuyện gơng đạo đức Bác Hồ -Tranh ảnh minh họa

-Mét sè bµi hát,bài thơ Bác Hồ III Các b ớc tiến hµnh:

(16)

-GV tìm kiếm chuẩn bị số mẩu chuyện, tranh ảnh gơng đạo đức Bác Hồ phù hợp với lứa tuổi HS

-HS su tầm số mẩu chuyện gơng đạo đức Bác Hồ để tham gia kể GV

Bíc 2:KĨ chun

-Lớp hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niờn nhi ng

-Giáo viên kể chuyện cho HS nghe ý kết hợp trình bày lời víi sư dơng tranh ¶nh minh häa

-Sau lần kể GV dừng lại hỏi HS :Câu chuyện em vừa nghe nói đức tính Bác Hồ? Đồng thời GV hỏi HS xem có câu chuyện khác nói đức tính khơng

-GV mời số HS thêm câu chuyện khác nói về gơng đạo đức Bác Hồ mà em su tầm cho lớp nghe

-HS trình bày số tiết mục văn nghệ Bác Hå Bíc KÕt thóc

-HS phát biểu suy nghĩ em sau nghe kể chuyện Bác Hồ -GV nhắc nhở HS học tập,rèn luyện theo gơng đạo đức Bác Hồ Bớc :Củng cố nhận xét học

-GV NX giê häc

_

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG: Bài 2, Bài

- GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: Vở

1’ 3’ 1’ 20’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới:

Hoạt động 1: HD làm

Mục tiêu: Thuộc bảng nhân để làm

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân -Nhận xét

Cách tiến hành: Bài 1: Số?

Bài tập yêu cầu làm gì?

Viết lên bảng: x =

-2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

(17)

10’

3’

bài 3,

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân (trong

bảng nhân 3)

Hỏi: Chúng ta điền vào trống? Vì sao?

u cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

Nhận xét , đánh giá HS * Cách tiến hành:

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán

Yêu cầu HS lớp tự làm

Nhận xét ghi điểm HS Bài 4:

Tiến hành tương tự với tập

Bài 2: Viết số thích hợp Bài 5: Số?

- Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2,

Chuẩn bị: Bảng nhân Nhận xét tiết học

- Điền số thích hợp vào trống

- Điền vào trống nhân

- Làm chữa - Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc bài, lớp phân tích đề làm theo yêu

- HS làm Sửa

……… ………

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2017 Đạo đức

Tiết 20 : TRẢ LẠI CỦA RƠI( tiết 2) I Mục tiêu:

Kiến thức: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người

2 Kĩ năng: Biết trả lại rơi cho người thật thà, người quý trọng

3.Thai độ: Quý trọng người thật th, không tham rơi II Chuẩn bị

- GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trị chơi “Nếu… thì” Phần thưởng

- HS: SGK

TG ND vµ MT Hoạt động day Hoạt động hoc

1’ 3’

1 Ổn định tổ 2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

HS trả lời câu hỏi cũ

Dành cho KG

(18)

15’

3’

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu :

HS hiểu phải làm nhặt được rơi

Hoạt động 2: Trình bày tư liệu Mục tiêu: Giúp Hs củng cố kiến thức

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV chia nhóm giao tình cho nhóm

- Gợi ý, nêu câu hỏi để HS thảo luận

- GV yêu cầu HS lên đóng tiểu phẩm

- Tổ chức quan sát, thảo luận

– Yêu cầu số nhóm trình bày ý kiến

- GV kết luận: Nhặt rơi phải trả người đánh mất, mang lại niềm vui hạnh phúc cho người cho

- GV yêu cầu HS trình bày tư liệu sưu tầm -GV gợi ý lớp thảo luận : nội dung, cách thể tư kiệu, cảm xúc, thái độ tư liệu

- Hướng dẫn thảo luận - GV kết luận

- Hỏi nội dung bài.Giáo dục HS qua học

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà học

Chuẩn bị bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ - Đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trìmh bày

- Đọc đề

-Thảo luận theo nhóm - TRình bày kết - Bổ sung ý kiến

IV.Rút kinh nghiệm:

Luyện từ câu

Tiết 20 : TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT- ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1); biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)

(19)

3 Thái độ: ham thích mơn tiếng Việt -II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu - HS: SGK Vở

1’ 3’ 1’

10’

12’

8’

1 Ổn định 2 Bài cũ 3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu: Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa

+ Mục tiêu: biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

+ Mục tiêu: Điền dấu câu vào đoạn văn

Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

- Kiểm tra HS - Nhận xét HS +Cách tiến hành:

Gọi HS đọc yêu cầu Phát giấy bút cho nhóm HS

Gọi HS nhận xét chữa

+ Cách tiến hành: Gọi HS đọc yêu cầu GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

GV hướng dẫn HS thực

Yêu cầu HS nêu kết làm Ví dụ: Cụm từ câu Khi nào lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau thay từ Nhận xét ghi điểm HS + Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

- Hoạt động lớp -Đọc yêu cầu

-HS bảng lớp/dưới lớp làm VBT

-HS đọc yêu cầu -HS đọc cụm từ

-HS làm việc theo cặp đôi

-Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

-HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng/dưới lớp làm VBT

-Đặt cuối câu kể

(20)

3’ 4 Củng cố – Dặn dò

- - Dặn HS nhà làm tập đặt câu hỏi với cụm từ vừa học

Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc Đặt trả lời câu hỏi đâu?

……… ………

Toán

1.Kiến thức: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết đếm thêm

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

1’ 3’

1’ 12’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

Mục tiêu: Lập bảng nhân

Nhớ bảng nhân

Luyện tập

- HS lên bảng : Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + ; + + + - nhận xét

-1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân

Cách tiến hành: - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- Bốn chấm tròn lấy lần?

- Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa

-2 HS lên bảng : Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + ; + + + -1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân

(21)

18’ Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Biết giải

tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết

đếm thêm

có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- nhân mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- GV nhận xét khuyến khích Cách tiến hành:

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc đề - Hỏi: Có tất tơ ? - Mỗi tơ có bánh xe ?

- Vậy để biết tơ có có tất bánh xe ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét HS Bài 3: Đếm thêm 4

- Số dãy số

- HS đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- HS xung phong đọc bảng nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - Làm kiểm tra bạn

- HS đọc

- Có tất tơ

- Mỗi tơ có bánh xe - Ta tính tích x - Làm bảng lớp/vơ

- HS nêu: số

- KG nêu: cộng thêm 4 12

(22)

3’ Củng cố – Dặn dò

là số nào?

- Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 8? - Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 12?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS nx sửa

……… ………

Tập đọc

Tiết 60: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: văn ca ngợi vẻ đẹp màu xuân (trả lời CH1, 2; CH3 (mục a b)

2.Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu câu,; đọc rành mạch văn 3.Thái độ: Ham thích môn học

BVMT: Mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức BVMT

KG: trả lời đầy đủ CH3 II Đồ dùng dạy học

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

1’ 3’

1’ 15’

1 Ổn định 2 Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết nghỉ sau dấu câu

Ơng Mạnh thắng thần Gió -3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

-Nhận xét,

-GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

- Hoạt động lớp, cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

(23)

8’

7’

3’

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu: Hiểu ND: văn ca ngợi vẻ đẹp màu xuân (trả lời CH1, 2; CH3 (mục a b) Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: đọc rành mạch văn

4 Củng cố – Dặn dị

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/

-GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/ - GV chốt nội dung BVMT: Mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức BVMT

-GV đọcmẫu Lưu ý cách đọc

-HS luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại nôi dung - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng

tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

KG: trả lời đầy đủ CH3

- HS theo dõi -HS luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Mĩ thuật Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG CỦA EM I- MỤC TIÊU.

- HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp - HS vẽ tranh đề tài Trường em - HS thêm yêu mến trường lớp

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.

GV: - SGK, SGV, số tranh ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS lớp trước đề tài nhà trường HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh trường học

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

T/g ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1p 1 . Ổn định tổ

chức:

–Kiểm tra sĩ

(24)

2p 32p

5p

6p

18p

3p

1p

số:

2.Kiểm tra cũ

:

3 Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Nội dung: * HĐ1:

- Biết tìm chọn nội dung phù hợp để vẽ

* HĐ2:

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường emvaf vẽ tranh

* HĐ3:

- Vẽ tranh vẽ màu theo ý thích

* HĐ4:

- Biết chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để nhận xét đánh gi

4

Dặn dò:

-Kiểm tra số em trước:

- Giới thiệu

+ Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS xem tranh, ảnh đề tài nhà trường đặt câu hỏi

+ Những tranh có nội dung ?

+ Có hình ảnh ? + Màu sắc tranh ? - GV nhận xét

- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài trường em ? - GV tóm tắt

+ Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh?

- GV hướng dẫn vẽ tranh ĐDDH

+ Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ tranh

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, vẽ màu theo ý thích

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

* Lưu ý: Không dùng

thước để vẽ

+ Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số đẹp,chưa đẹp để nh.xét

- GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

- Quan sát loại - Nhớ mang vở, giấy màu,

- H/s mở tập vẽ

- HS quan sát trả lời câu hỏi

+ phong cảnh trường em, chơi

trên sân trường,

+ Người, nhà, sân trường, cột cờ,

+ Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,

- HS lắng nghe

- HS trả lời: đến trường, tan học, học lớp, - HS lắng nghe

-HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ

B2: Vẽ hình ảnh

B3: Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình

B4: Vẽ màu

- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,

- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét nội dung, hình ảnh,

màu sắc, - HS lắng nghe

(25)

hồ dán, đất sét, màu /

……… ………

Hướng dẫn học TV

LUYỆN ĐỌC: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: văn ca ngợi vẻ đẹp màu xuân (trả lời CH1, 2; CH3 (mục a b)

2.Kĩ năng: Biết nghỉ sau dấu câu,; đọc rành mạch văn 3.Thái độ: Ham thích mơn học

BVMT: Mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức BVMT

KG: trả lời đầy đủ CH3 II Đồ dùng dạy học

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

1’ 3’

1’ 15’

8’

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết nghỉ sau dấu câu

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu: Hiểu ND: văn ca ngợi vẻ đẹp màu xuân (trả lời CH1, 2; CH3 (mục a b)

Ơng Mạnh thắng thần Gió -3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

-Nhận xét,

-GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Đọc đồng đoạn/

-GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/ - GV chốt nội dung BVMT: Mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS có ý

- Hoạt động lớp, cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm

(26)

7’

3’

Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: đọc rành mạch văn

thức BVMT

-GV đọcmẫu Lưu ý cách đọc

-HS luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại nôi dung - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng

KG: trả lời đầy đủ CH3

- HS theo dõi -HS luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

1’ 3’

1’ 12’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

Mục tiêu: Lập bảng nhân

Nhớ

Luyện tập

- HS lên bảng : Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + ; + + + - nhận xét

-1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân

Cách tiến hành: - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- Bốn chấm trịn lấy lần?

- Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập

-2 HS lên bảng : Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + ; + + + -1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân

(27)

18’

bảng nhân

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Biết giải

tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết

đếm thêm

được phép nhân: 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần?

- nhân mấy?

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng

- GV nhận xét khuyến khích Cách tiến hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc đề - Hỏi: Có tất tơ ? - Mỗi tơ có bánh xe ?

- Vậy để biết ô tô có có tất bánh xe ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào

- HS đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- HS xung phong đọc bảng nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - Làm kiểm tra bạn

- HS đọc

- Có tất tơ

- Mỗi tơ có bánh xe - Ta tính tích x - Làm bảng lớp/vơ

- HS nêu: số

(28)

3’ Củng cố – Dặn dò

- Chữa bài, nhận xét HS Bài 3: Đếm thêm 4

- Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 8? - Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 12?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Làm

- HS nx sửa

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2017 Tập viét

Tiết 20: CHỮ HOA: Q I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa Q(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Quê hương tươi đẹp (3 lần)

2 Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ : Q

- Bảng phụ viết sẵn số ứng dụng: III Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’ 7’

1 Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Mục tiêu:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ Q

(29)

8’

15’

3’

Rèn kỹ năng viết chữ hoa.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết

*Mụctiêu:Giú p HS viết chữ vừa học vào vở 4 Củng cố dặn dò

- Hướng dẫn học sinh cách viết nét chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa - Nhắc lại cách viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng

- Nhận xét uốn nắn Cách tiến hành:

-GV giới thiệu câu ứng dụng “Quê hương tươi đẹp” - Hướng dẫn HS giải nghĩa - Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu: Quê Quê hương tươi đẹp - Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào - Chấm – viết HS -Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện viết - Chuẩn bị: Chữ hoa: R

-Quan sát GV - HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng

- Giải nghĩa câu mẫu

-Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ

-3HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS viết

……… ………

Toán

Tiết 99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG:Bài (b), Bài

- GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: SGK

(30)

3’

1’ 20’

10’

3’

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1,

Mục tiêu: Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

Bảng nhân

-Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân

-Nhận xét

Cách tiến hành: Bài 1: (a) Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc kết - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu: - x + =

- Trước tiên ta tính phép nhân x = 12 sau lấy kết phép tính nhân (12) cộng với 20 Viết 20 - HS làm cá nhân

- GV nhận xét

Kết luận: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng Cách tiến hành:

Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn cho ?

- Bài tốn hỏi ?

- u cầu HS tự tóm tắt làm

- Sau nhận xét ghi điểm HS

Bài (b)

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân

- Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng đọc bảng nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS làm cá nhân/nêu kết

- HG theo dõi - HS bảng lớp/vở

- Hoạt động lớp cá nhân - Mỗi học sinh mượn sách

- Hỏi học sinh mượn sách

- HS bảng lớp/vở - KG kết hợp làm vở - KG trả lời miệng

(31)

Thủ công

Tiết 20 GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 2) I/

Mục tiêu

KT: biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng

KN: Nắm bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng TĐ: Hứng thú làm thiếp chúc mùng để sử dụng

II/ Chuẩn bị:

GV: qui trình

HS: đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học:

1’ 2’

15’

3’

1.Ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng hoc tập HS

3.Bài mới: Hoạt động : Ơn lại qui trình làm thiếp chúc mừng.

+Muc tieu :

Giúp H S nắm lại qui trình làm thiếp. Hoạt động : Thực hành. +MT : Giúp HS làm và trang trí thiệp chúc mừng.

4Củng cố – dặn dò

+Cách tiến hành: GV treo qui trình

- Muốn làm thiếp chúc mừng ta tiến hành bước ?

- Đó bước ?



GV nhận xét chốt ý

GV tổ chức cho HS thực hành, hướng dẫn giúp đỡ em làm chậm

HS làm xong chọn sản phẩm để nhận xét đánh giá - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm thiếp chúc

mừng

- Chuẩn bị : Làm phong bì

- Hoạt động lớp, cá nhân - bước

- Cắt, gấp thiệp chúc mừng, trang trí thiếp chúc mừng

- Hoạt động cá nhân , nhóm

- HS làm trình bày sản phẩm

IV R út kinh nghiệm

KĨ chun tù chän I mơc tiªu:

(32)

- Luyện giọng kể cách diễn đạt cho phù hợp với nội dung câu chuyện - Rèn ý thức học tập

II ChuÈn bÞ:

Mỗi HS tự chọn lấy câu chuyện mà u thích để kể trớc lớp III Hoạt động dạy học :

Thêi

gian nội dung vàmục tiêu Hoạt động GV Hoạt động HS 3p

5p

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị

3 Bµi míi

28p Hớng dẫn +Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, em tự nêu câu chuyện kể cho bạn nghe

+Hoạt động 2: Thi kể trớc lớp

-GV cho c¸c nhãm thi kĨ chuyện trớc lớp, nhóm cử em kể

-GV nhËn xÐt giäng kĨ cđa häc sinh

Nh¾c HS b×nh chän giäng kĨ hay

Hoạt động nối tiếp: Nhận xét học,khen em có giọng kể hay lơi ngời nghe

Dặn dị: Về tập kể cho ngời khác nghe ý kể phân biệt giọng nhân vật, thể nội dung truyện

-HS nêu tên câu chuyện kể,rồi lần lợt kể cho bạn nghe.và thảo luận ý nghĩa câu chuyện vừa kể

-Đại diện nhóm lên kể trớc lớp.nhóm khác nhận xét giọng kể bạn

- HS thùc hiƯn theo lêi dỈn cđa GV

……… ………

Hướng dẫn học Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học tốn KG:Bài (b), Bài

- GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: SGK

(33)

3’

1’ 20’

10’

3’

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1,

Mục tiêu: Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

Bảng nhân

-Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân

-Nhận xét

Cách tiến hành: Bài 1: (a) Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc kết - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu: - x + =

- Trước tiên ta tính phép nhân x = 12 sau lấy kết phép tính nhân (12) cộng với 20 Viết 20 - HS làm cá nhân

- GV nhận xét

Kết luận: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng Cách tiến hành:

Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho ?

- Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm

- Sau nhận xét ghi điểm HS

Bài (b)

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân

- Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng đọc bảng nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS làm cá nhân/nêu kết

- HG theo dõi - HS bảng lớp/vở

- Hoạt động lớp cá nhân - Mỗi học sinh mượn sách

- Hỏi học sinh mượn sách

- HS bảng lớp/vở - KG kết hợp làm vở - KG trả lời miệng

(34)

Hướng dẫn học TV

LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L - N I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Đọc viết từ ngữ có âm đầu l-n Kĩ năng:

- Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viết qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt đối thoại trực tiếp

3.Thái độ:

- Giáo dục nói viết từ ngữ có phụ âm đầu l-n II

Chuẩn bị :

- GV:Phấn màu, phiếu phô tô tập đọc - HS : Bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Thời

gian

Nội dung và mục tiêu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2/ 5/ 27/

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài

- Giáo viên yêu cầu - Đồ dùng học tập a) Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu yêu cầu tiết học, viết đầu lên bảng

b) Hướng dẫn học sinh: 1.Luyện đọc:

- GV đưa tập đọc

“Bãi ngô làng em ngày xanh tốt.Mới dạo nào, ngơ cịn lấm mạ non Thế mà lâu sau, ngơ thành rung rinh trước gió ánh nắng Những ngô rộng, dài, trổ mạnh mẽ, nõn nà.”

- Đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc lại yêu cầu

lớp quan sát gạch chân tiếng có âm đầu l-n

- Yêu cầu HS tìm

tậpđọc tiếng có phụ âm đầu l?

+ GV chốt : làng, lắm, lâu, + Khi đọc tiếng có phụ âm

- lớp hát

- Học sinh trả lời

HS quan sát

- HS lắng nghe - HS đọc – lớp

đọc thầm, gạch chân tiếng có âm đầu l-n

- HS nêu

(35)

đầu l ta phải đọc nào? + HD HS luyện đọc tiếng có phụ âm đầu l

- Yêu cầu HS tìm tập

đọc tiếng có phụ âm đầu n?

+ GV chốt Nào, nón, nắng, nõn nà

+ Khi đọc tiếng có phụ âm n ta phải đọc nào?

+ Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng có phụ âm n

* Lưu ý : Nếu HS đọc sai, GV cho HS dừng lại sửa ln Khuyến khích HS nhận xét sửa chữa cho bạn

* Luyện đọc từ, cụm từ, câu: - Cho HS luyện đọc cụm từ: Mới dạo nào, lấm mạ non, lâu sau, ánh nắng, nõn nà

Hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp câu

GV nhận xét

* Luyện đọc bài: - Gọi HS đọc toàn - Đoạn văn tả cảnh gì?

- Vậy để làm rõ nội dung đoạn văn cần lưu ý gì? - GV nhận xét, chốt cách đọc : Đọc chậm, nhấn giọng từ gợi tảvẻ đẹp bãi ngô

- Gọi HS đọc Luyện viết:

GV đưa nội dung tập : Điền l hay n vào chỗ chấm : …ong …anh …ước …in trời Thành xây khói biếc … on phơi bóng vàng

- Cho HS đọc yêu cầu

tập

- Bài tập yêu cầu gì?

- GV tổ chức cho học sinh chơi

tiếp sức

- Chữa – tổng kết trò chơi

* Đố vui :

- Gv hướng dẫn HS cách chơi : - Tổ chức cho HS chơi ( Trong

- HS trả lời

- HS đọc cá nhân, đọc

theo tổ, theo nhóm

- HS nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS trả lời

- HS đọc cá nhân, theo tổ, theo nhóm

- HS đọc cá nhân nối tiếp, đọc theo tổ

- Hs đọc nối tiếp

- 1HS đọc

- Hs trả lời - Hs trả lời

- 2HS đọc toàn

- HS đọc

- HS trả lời

- 3tổ tham gia trò chơi

- Hs lắng nghe

(36)

3/ 4 củng cố, dăn dò:

mỗi câu đố, GV chốt có phân biệt nghĩa, cách viết từ.) => Muốn viết phải hiểu nghĩa từ, ngồi cịn phải phân biệt qua cách phát âm

3 Luyện nghe, nói :

- GV hướng đẫn HS nói câu : Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch + Hướng dẫn HS nói câu

+ Luyện nói câu nhóm + HS nói trước lớp

- GV hướng dẫn HS tương tự

câu :

Cái lọ lộc bình lăn lơng lốc * Đố vui :Hướng dẫn HS tương tự trên( phần đáp án HS trả lời miệng)

- Nhắc lại nội dung - Về nhà :

+ Luyện nói, viết tiếng có phụ âm đầu l,n

+ Tìm sưu tầm từ, câu, đoạn, ví dụ điển hình …có tiếng chứa âm đầu l,n để luyện tập cho sau

- Hs quan sát

- Hs luyện nói cá nhân - Luyện nói

nhóm

- Luyện nói trước lớp,

lớp nhận xét

Hs tham gia giải đố

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực

IV Phần rút kinh nghiệm tiết

dạy :

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2017

Chính tả

Tiết 40: MƯA BĨNG MÂY (Nghe viết) I.Mục tiêu :

1.Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày thơ chữ dấu

2.Kĩ năng: Làm BT2b

3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng ghi sẵn nội dung tập tả - HS: SGK

(37)

1’ 3’

1’ 20-22’

5-7’

3’

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

+ Mục tiêu : Nghe viết xác tả, trình bày thơ chữ dấu câu

+ Mục tiêu: Giúp HS làm bài tập.

4 Củng cố – Dặn dị

Gió

-Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết: hoa sen, xoan, sáo, giọt sương, cá diếc, diệt ruồi, tai điếc, chảy xiết, …

-GV nhận xét HS

+Cách tiến hành: - GV đọc mẫu viết

-Hướng dẫn nắm nội dung SGVT2/39

-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

-GV đọc - HS viết vào

-Thu – chấm, nhận xét

Bài 2b: - Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2b

- HS làm cá nhân - Gọi HS nhận xét bạn bảng

-Công bố điểm, sửa lỗi sai -Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng

Nhận xét tiết học

- Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu

cầu

- HS luyện viết bcon/blớp - HS đổi kiểm tra

- Hoạt động lớp, cá nhân -Điền vào chỗ trống ch hay tr

HS bảng lớp/VBT HS nhận xét bạn ng

……… ………

Tập làm văn

Tiết 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu

1.Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn(BT1)

2.Kĩ năng: Dựa vào gợi ý viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2) 3.Thái độ: Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn

BVMT: giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: SGK Vở tập

(38)

3’ 1’ 15’

15’

3’

+ Mục tiêu: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn

+ Mục tiêu: Dựa vào gợi ý viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè

4.Củng cố – Dặn dò

Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

-Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

- Nhận xét HS +Cách tiến hành:

Bài 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi

Gọi HS đọc yêu cầu GV đọc đoạn văn lần Gọi – HS đọc lại đoạn văn

Bài văn miêu tả cảnh gì? Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn?

Tác giả quan sát mùa xuân cách nào? Gọi HS đọc lại đoạn văn

+Cách tiến hành: Bài

Qua tập 1, tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân -Mùa hè tháng năm?

-Mặt trời mùa hè ntn? -Khi mùa hè đến trái vườn ntn?

-Mùa hè thường có hoa gì?

-Hoa đẹp ntn? -Em thường làm vào dịp nghỉ hè?

Mùa hè làm gì? Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết đoạn

- Hoạt động lớp, nhóm - Mùa xuân đến

- Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

- Nhiều HS nhắc lại

- Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm - Nhìn ngửi

- HS đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân - Mùa hè tháng năm

- Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

- Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm…

- Hoa phượng nở đỏ rực góc trời

- Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi… - HS phát biểu

(39)

văn vào Vở

Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim

IV kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

-GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

1’ 3’

1’ 10’

Hoạtđộng1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân

+ Mục tiêu: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân

Luyện tập.

- 2HS: Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + ; + + + -2HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét

- năm chấm tròn lấy lần?

- Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này)

- Gắn tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm trịn

3 + + + ; + + +

-2HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS GV thực đồ dùng học tập tìm kết theo yêu cầu

(40)

20’

3’

Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết đếm thêm

4 Củng cố –

được lấy lần?

- nhân mấy?

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng

+Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 10? - Tiếp sau số 10 số nào? - 10 cộng thêm 15?

- Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước

- HS xung phong đọc

-Hoạt động lớp, cá nhân -Làm kiểm tra bạn

- 1HS blớp/bcon

-KG nêu:10 cộng thêm 15

- nêu: đơn vị

- HS làm bài/Lớp ĐT theo yêu cầu

(41)

Dặn dò đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân

-Yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

Chuẩn bị: Luyện tập IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Thủ công

Thực hành: GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I/

Mục tiêu

KT: biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng

KN: Nắm bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng TĐ: Hứng thú làm thiếp chúc mùng để sử dụng

II/ Chuẩn bị:

GV: qui trình

HS: đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học:

1’ 2’

15’

1.Ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng hoc tập HS

3.Bài mới: Hoạt động : Ơn lại qui trình làm thiếp chúc mừng.

+Muc tieu :

Giúp H S nắm lại qui trình làm thiếp. Hoạt động : Thực hành. +MT : Giúp

+Cách tiến hành: GV treo qui trình

- Muốn làm thiếp chúc mừng ta tiến hành bước ?

- Đó bước ?



GV nhận xét chốt ý

GV tổ chức cho HS thực

- Hoạt động lớp, cá nhân - bước

- Cắt, gấp thiệp chúc mừng, trang trí thiếp chúc mừng

- Hoạt động cá nhân , nhóm

(42)

3’

HS làm và trang trí thiệp chúc mừng.

4Củng cố – dặn dò

hành, hướng dẫn giúp đỡ em làm chậm

HS làm xong chọn sản phẩm để nhận xét đánh giá - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm thiếp chúc

mừng

- Chuẩn bị : Làm phong bì IV R út kinh nghiệm

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

-GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

- HS: Vở

1’ 3’

1’ 10’

Hoạtđộng1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân

+ Mục tiêu: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân

Luyện tập.

3 + + + ; + + + -2HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét

- năm chấm tròn lấy lần?

- Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên

3 + + + ; + + +

-2HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS GV thực đồ dùng học tập tìm kết theo yêu cầu

(43)

20’

Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết đếm thêm

bảng phép nhân này)

- Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần?

- nhân mấy?

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng

+Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 10? - Tiếp sau số 10 số nào? - 10 cộng thêm

bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân

- HS xung phong đọc

-Hoạt động lớp, cá nhân -Làm kiểm tra bạn

- 1HS blớp/bcon

-KG nêu:10 cộng thêm 15

- nêu: đơn vị

- HS làm bài/Lớp ĐT theo yêu cầu

(44)

3’ 4 Củng cố – Dặn dò

15?

- Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

u cầu HS đọc thuộc lịng bảng nhân

-Yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

Chuẩn bị: Luyện tập IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Tiết 20 kiểm điểm học tập tuần I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS biết đợc ưu, nhược điểm tuần - Thông báo kết học tập HS

- Đề phơng hớng tuần tới Vui văn nghệ II Công việc chuẩn bị:

ND bi sinh ho¹t

III Các hoạt động dạy – học:

1.ổn định tổ

chøc: - Cả lớp hát

15 2 Kiểm điểm nề nếp tuần:

-HĐ theo nhóm tổ Từng tổ thảo luận , NX bình chọn CN xuất sắc việc làm tốt Các tổ thảo luận đa HS

GV nhận xét vµ nhËn xÐt chung

xuất sắc để lớp khen Nhắc nhở HS cha chăm học ,

cßn hay trật tự học:

- Đại diện lớp, bạn lớp tr-ởng trình bày

(45)

Tuyên dơng HS thực tốt nề nếp lớp , chăm học tập

15 3 Đề phơng

hớng tuần sau

Nghe NX , bỉ sung

TiÕp tơc thi ®ua häc tập rèn luyện

- Phát huy u điểm

Thảo luận theo tổ lắng nghe

Khc phc nhược điểm.Phấn đấu đạt cờ đỏ.HS thực thực cá nhân, tổ lớp

- NhËn xÐt b×nh chän cá nhân xuất sắc

5 4.Vui văn nghệ Cho HS h¸t , móa, kĨ chun

về chủ đề ngâm thơ -HS hát , múa, kể chuyện chủ đề ngâm thơ 3-5’ 5 Củng cố dặn

dß NhËn xÐt giê häc

IV Nhận xét , rút kinh nghiệm