LƯU Ý DÀNH CHO LỚP 12: KỸ NĂNG THỰC HÀNH Những điều lưu ý khi học sinh thực hiện kỹ năng vẽ biểu đồ : Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cái gì thì chỉ cần đọc kỹ, gạch dưới để tránh lạc đề [r]
(1)MỘT SỐ PHÉP TÍNH THƯỜNG GẶP KHI VẼ BIỂU ĐỒ Đơn vị Công thức Mật độ Dân cư Người/ km2 Sản lượng Tấn nghìn triệu Năng suất Kg/ hay tạ/ tấn/ Năng suất = Bình quân đất trên người m2/ người Bình quân đất = Bình quân thu nhập USD/ người Bình quân sản lượng LT Kg/ người Từ % tính giá trị tuyệt đối Theo số liệu gốc Tính % % Lấy năm gốc 100% tính các năm Lưu ý: % Mật độ = Số dân Diện tích Sản lượng = Năng suất x Diện tích BQ thu nhập = BQ sản lượng = Sản lượng Diện tích Diện tích đất Số người Tổng thu nhập Số người Sản lượng LT Số người Lấy tổng thể x số % Lấy phần Tổng thể x 100 Số thực năm sau x 100 chia số thực năm gốc (Năm gốc là năm đầu bảng thống kê) = 10 tạ = 1.000 kg = 10.000 m2 LƯU Ý DÀNH CHO LỚP 12: KỸ NĂNG THỰC HÀNH Những điều lưu ý học sinh thực kỹ vẽ biểu đồ : Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cái gì thì cần đọc kỹ, gạch để tránh lạc đề và thực theo đúng yêu cầu Nếu đề không ghi rõ yêu cầu cụ thể là vẽ gì mà là vẽ dạng thích hợp thì học sinh phải phân tích đề thật kỹ trước thực – Đây là dạng đề khó học sinh phải biết phân tích để nhận dạng thích hợp Để nhận dạng học sinh cần đọc thật kỹ đề và dựa vào số cụm từ gợi ý & số yếu tố từ đề bài để xác định mình cần phải vẽ dạng nào cho thích hợp Ví dụ : + : Khi đề bài có cụm từ cấu nhiều thành phần tổng thể Ì Thì vẽ biểu đồ tròn (Nếu mốc thời gian) Biểu đồ miền (Nếu đề cho ít mốc thời gian) + : Khi đề bài có cụm từ Tốc độ phát triển , Tốc độ tăng trưởng Dùng đường biểu diễn (Đồ thị) để vẽ + : Khi đề bài có cụm từ : Tình hình, so sánh, sản lượng, số lượng Thường dùng biểu đồ cột + : Khi đề bài cho nhiều đối tượng, nhiều đơn vị khác hãy nghĩ đến Việc xử lý số liệu để quy cùng đơn vị (%) để vẽ Hoặc phải dùng đến các dạng biểu đồ kết hợp + Khi đề bài có cụm từ Tốc độ phát triển, Tốc độ tăng trưởng lại có nhiều đối tượng, nhiều năm, cùng đơn vị thì hãy nghĩ đến lấy năm đầu là 100 % xử lý số liệu trước vẽ (2)