(SKKN HAY NHẤT) vận dụng khoa họcđịa lý xây dựng nội dung kiến thức địa lý địa phương huyện nông cống trong dạy và học

VẬN DỤNG KHOA HỌC ĐỊA LÍ XÂY DỰNG NỘI DUNG KIẾN THỨC ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG HUYỆN NƠNG CỐNG TRONG DẠY VÀ HỌC ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lí chọn đề tài -Sự vươn đất nước, tốc độ phát triển nhanh chóng thời kì cơng nghệ 4.0; vấn đề phát triển đòi hỏi tỉ mỉ, cụ thể đến thơn xóm phát huy tối ưu mạnh cụ thể địa phương, khắc phục hạn chế từ điều kiện tự nhiên đến kinh tế xã hội Tại Nghị Quyết Trung Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam lần thứ 13 rõ - Sự chuyển dịch, phát triển kinh tế tỉnh Thanh Hóa Huyện Nơng Cống năm gần có nhiều chuyển biến tích cực Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa Tỉ lệ thu hút đầu tư khơng ngừng tăng lên, thị hóa diễn nhanh chóng - Khoa học Địa Lý cần thiết, liên quan đến trình phát triển kinh tế xã hội, giáo dục kỹ sống, kỹ vận dụng Kinh tế nước ta diễn mạnh mẽ, tác động sâu rộng tới đời sống kinh tế, xã hội môi trường…ở hầu hết địa phương nay, góp phần thiết thực cho học sinh vận dụng kiến thức kĩ tương lai trở thành người lao động thức xã hội - Trong chương trình Địa lí THPT có phần chương trình tìm hiểu địa lí địa phương tỉnh, thành phố, huyện lị *Là giáo viên giảng dạy môn Địa lí, sinh ra, lớn lên, học tập cơng tác Huyện Nông Cống, nhận thấy việc xây dựng nội dung kiến thức địa lí địa phương huyện Nơng Cống góp phần thiết thực, phù hợp với mơn khoa học Địa Lí lí tơi chọn đề tài: “VẬN DỤNG KHOA HỌC ĐỊA LÍ XÂY DỰNG NỘI DUNG KIẾN THỨC ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG HUYỆN NƠNG CỐNG TRONG DẠY VÀ HỌC ” 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Cung cấp kiến thức Địa lí tự nhiên, kinh tế- xã hội huyện Nông Cống cho học sinh, giáo dục tư định hướng nghề nghiệp, nâng cao tinh thần yêu thương gắn bó với quê hương, phấn đấu học tập rèn luyện trở thành công dân có ích, có tình cảm, kĩ lao động phục vụ quê hương - Nâng cao chất lượng hiệu dạy học, phát huy chương trình đổi tồn diện chương trình phổ thơng, định hướng giáo dục, xây dựng dạy theo hướng phát huy lực, học theo chuyên đề Bộ Giáo Dục đào tạo xây dựng chương trình sách Giáo Khoa nhà trường Trung Học Phổ Thông - Góp phần nâng cao trình độ chun mơn giảng dạy môn Địa lý nhà trường Trung Học Phổ Thông Giúp cho thân người dạy đồng nghiệp bổ sung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com kiến thức, vận dụng kiến thức dạy học mơn Địa lí Đẩy mạnh phong trào tự học, tự nghiên cứu đội ngũ giáo viên trước yêu cầu cấp thiết xã hội - Tăng cường trao đổi học tập, đóng góp kinh nghiệm thân tới bạn đồng nghiệp, đồng thời mong nhận đóng góp y kiến trao đổi thảo luận nâng cao trình độ chun mơn khả tự học, tự đào tạo thực phương châm học thường xuyên, học suốt đời - Giúp học sinh vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn, phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ Hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN, trang bị cho học sinh tiếp tục học lên, tham gia sống lao động, xây dựng bảo vệ Tổ quốc * Sáng kiến có giá trị ứng dụng vào thực tiễn dạy học môn địa lý cấp Trường Trung Học Phổ Thông, sở tài liệu tham khảo môn Là tài liệu cho nghiên cứu địa lí địa phương huyện Nơng Cống, tỉnh Thanh Hóa Đáp ứng yêu cầu đổi dạy học 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Hệ thống kiến thức khoa học Địa lí – Sách giáo khoa Địa lí nhà trường THPT lớp 12 - Là học sinh học ghế nhà trường Trung Học Phổ Thông Đặc biệt học sinh THCS, THPT Huyện Nông Cống - Giáo viên giảng dạy môn Địa Lý Trung Học Phổ Thông- Trung học Cơ Sở - Chuyên đề nghiên cứu KT-XH cấp Huyện 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Vận dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu - Phương pháp so sánh đối chiếu - Tư nghiên cứu khoa học giảng dạy - Phương pháp tổng hợp tài liệu, xử lí số liệu thống kê Phương pháp khảo sát thực địa Phương pháp đồ, biểu đồ bảng số liệu 1.5 Điểm sáng kiến kinh nghiệm: - Vận dụng tổng hợp kiến thức học sách giáo khoa, cấu trúc tổng thể SGK địa lí 12, 44, 45, đề tài khoa học, tài liệu chuyên khảo viết SKKN cho chương trình dạy học Địa Lí địa phương cấp Huyện, Tỉnh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Có thể sử dụng cho nghiên cứu, thực công tác quy hoạch Cơ sở cho định hướng cho tổ chức, quy hoạch lãnh thổ kinh tế huyện Nơng Cống, Tỉnh Thanh Hóa -Cơ sở cho bạn đồng nghiệp vận dụng xây dựng nội dung giảng dạy địa lí địa phương nơi cơng tác NỘI DUNG Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: -Nghị số 88 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông quy định: “Mục tiêu giáo dục phổ thông tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh.” Thực mục tiêu này, giáo dục phổ thông cần “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời”[3] -Trên sở nghị số 88 ngày 28/1/2014, thực mục tiêu giáo dục phổ thông cần" Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lí tưởng, truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kĩ thực hành, vận dụng vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời" Theo mục tiêu giáo dục đào tạo thay đổi bản, bắt buộc chương trình khung, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục, đào tạo phải thay đổi phù hợp Và đơn vị kiến thức xây dựng chuyển tải cho học sinh phải thay đổi để phù hợp với mục tiêu chương trình GD Đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực nước ta nêu văn kiện Đại hội XII, thực chất, cách mạng lĩnh vực này, hiệu ứng làm biến đổi tích cực nhiều mặt đời sống xã hội Việt Nam, bồi đắp “nguyên khí quốc gia”, làm cho học vấn, trình độ lực lao động nước nhà hưng thịnh, đất nước phát triển bền vững 2.1 Cơ sở thực tiễn 2.2 Đặc trưng mơn Địa lí chuyển tải nội dung Địa lí địa phương - Mơn Địa lí mơn xếp vào nhóm khoa học xã hội Đây mơn học có vai trị quan trọng đời sống kinh tế xã hội tư phát triển kinh tế, xã hội, môi trường phát triển bền vững Đồng thời mơn học có tầm quan trọng việc phát huy lực, khả đánh giá, định hướng phát triển KT-XH tảng sở thực tiễn tư Mặt khác mơn học thuộc nhóm cơng cụ, mơn Địa lí thể rõ mối quan hệ với môn học khác nhà trường phổ thơng -Địa lí mơn học cơng cụ, mang tính tổng thể Các đặc trưng thể qua mục tiêu cách tiếp cận mục tiêu Giúp HS phát triển lực, phẩm chất tổng quát đặc thù, thực mục tiêu giáo dục nhà trường phổ thông LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nói chung Năng lực tư duy, lực phân tích đánh giá, lực hợp tác, lực tự học lực tổng quát, liên quan đến nhiều môn học Năng lực đánh giá lực định hướng lực đặc thù - Xuất phát từ thực tiễn dạy học kinh nghiệm dạy học mơn khoa học Địa lí Với kiến thức chun môn thực tế dạy học, cụ thể từ việc giảng dạy chương trình Địa lí lớp 10-11-12 THPT -Trong q trình giảng dạy nhiều giáo viên cịn ngại tích hợp kiến thức thực tế địa phương nội dung kiến thức học có liên quan -Cấu trúc tổng thể sách giáo khoa 12 vấn đề kinh tế - xã hội địa Việt Nam, 44, 45 Tìm hiểu Địa lí địa phương Tỉnh, Thành phố -Nông Cống huyện thuộc vùng đồng tỉnh Thanh Hố Dân số năm 2019 191.501 nghìn người, tổng diện tích tự nhiên 28.656,53 Phía Bắc tiếp giáp với huyện Đơng Sơn, Phía Tây giáp huyện Như Thanh, phía Đơng giáp huyện Tĩnh Gia huyện Quảng Xương Kết nối với khu kinh tế Nghi Sơn Hiện có chuyển dịch kinh tế xã hội cách tích cực -Bản thân giáo viên giảng dạy mơn Địa lí nhà trường THPT địa bàn huyện Nông Cống Đại đa số em địa phương Vấn đề đặt cần phải xây dựng nội dung cách đầy đủ Tự nhiên- Kinh tế xã hội Huyện nhằm cung cấp cho em học sinh tranh khái quát quê hương nơi sinh sống học tập 2.3 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: - Khi chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này, trình dạy học giáo viên học sinh gặp phải số vấn đề sau: * Đối với giáo viên: + Gặp khó khăn sử dụng tổng quan khoa học Địa lí áp dụng vào thực tiễn thực thể địa lí nơi học sinh sinh sống học tập Phần lớn GV từ trước đến chưa thực điều này, dạy chuyển tải kiến thức tổng thể để thi + Dạy học cách khiên cưỡng đề cập “Đặc điểm kinh tế xã hội” Huyện Nơng Cống, Tỉnh Thanh Hóa Do thiếu nguồn thơng tin, kiến thức cập nhật phần tác động khách quan mang lại + Khó tạo hình dung từ kiến thức giáo khoa đem vào thực tế đơn vị Địa Lí cụ thể Những đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội, nơi mà học sinh sinh lớn lên học tập môi trường * Đối với học sinh: + Chưa nắm bắt vấn đề tự nhiên- kinh tế xã hội nơi q hương sinh sống LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Thực yêu cầu tìm hiểu Tự nhiên, KT-XH cách máy móc mơ hồ, chưa thực nắm rõ đơn vị kiến thức liên quan chất vấn đề +Chưa cụ thể hóa từ khách quan đơn vị kiến thức địa lí học đến tư cụ thể áp dụng thực thể Địa Lí * Sáng kiến kinh nghiệm thân giải vấn đề đó! 2.4 Giải pháp cụ thể giải vấn đề nêu trên: Chương trình khoa học Địa Lí xây dựng mơ típ khoa học đồng tâm, từ đơn giản đến phức tạp, từ kiến thức tổng quan tảng đến mở rộng, sâu vào vấn đề tự nhiên, kinh tế xã hội từ đánh giá, rút phương hướng, biện pháp tổng thể cho việc lựa chọn phương hướng phát triển KT-XH thực thể địa lí gắn với phát triển bền vững địa phương, vùng miền Trên sở kết hợp nội dung tổng quát chương trình học chương trình giáo khoa cụ thể xây dựng nội dung kiến thức " Địa lí địa phương huyện Nơng Cống" 2.5 Vận dụng cấu trúc kiến thức khoa học Địa lí: Cấu trúc SGK Địa Lí lớp 12: I Địa lí Việt Nam: -Việt Nam đường đổi hội nhập II Địa Lí tự nhiên Việt Nam: -Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ III Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam: - Địa hình nhiều đồi núi, tính chất nhiệt ẩm gió mùa phân hóa đa dạng - Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên IV Địa Lí Dân cư: -Vấn đề dân cư, lao động, việc làm q trình thị hóa V Địa Lí Kinh tế: -Cơ cấu kinh tế -Địa Lí ngành kinh tế -Địa Lí vùng kinh tế Địa Lí địa phương: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Bài học 44, 45 SGK Địa Lí lớp 12, Cấu trúc học tìm hiểu địa lí tỉnh, thành phố gồm: 1.Xây dựng nhóm chủ đề cần nghiên cứu a.Chủ đề: Vị trí, phạm vi lãnh thổ, phân chia hành b.Chủ đề: Đặc diểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên địa phương c.Chủ đề: Đặc điểm dân cư, lao động địa phương d.Chủ đề: Đặc điểm kinh tế-xã hội địa phương e.Chủ đề: Đặc điểm số ngành kinh tế Thu thập xử lí số liệu a.Thu thập tài liệu: Phác thảo đề cương, xác định nguồn tài liệu thu thập b.Xử lí tài liệu: Đối chiếu, so sánh, xử lí tài liệu thu thập từ nguồn chọn điểm chung mang tính thống đối tượng nghiên cứu Tính tốn số liệu thống kê, lập sơ đồ biểu bảng 2.6 Xây dựng nội dung: 2.7 Nội dung địa lí địa phương Huyện Nơng Cống BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH HUYỆN NÔNG CỐNG I Các yếu tố tự nhiên, kinh tế xã hội huyện Nơng Cống Nhóm yếu tố tự nhiên: a Vị trí địa lý Nơng Cống huyện đồng tỉnh Thanh Hoá, tổng diện tích tự nhiên 28.656,53 Phía Bắc tiếp giáp với huyện Đơng Sơn, Phía Tây giáp huyện Như Thanh, phía Đơng giáp huyện Tĩnh Gia huyện Quảng Xương b Địa hình Địa hình đa dạng có đồng với độ chênh cao tương đối lớn, địa hình bị chia cắt hệ thống sơng ngịi tự nhiên Tổng thể nghiêng dần từ Tây Bắc xuống Đông Nam, phía Bắc huyện từ Tây Nam xuống Đơng Bắc phía Nam huyện Chia thành vùng: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com -Vùng có địa hình đồi núi, diện tích khoảng 7.500 ha, xã Tây Bắc đặc trưng dãy núi Nưa có đỉnh cao 414 m, mái nhà hứng nước mưa đổ xã đồng -Vùng đồng diện tích chừng 21.156 (chiếm 74 % diện tích tồn huyện), gồm đồi độc lập, có núi đá vơi Sự đa dạng địa hình tạo điều kiện cho phát triển nông lâm đa dạng, gây khó khăn cho q trình tổ chức sản xuất c.Khí hậu: Tổng nhiệt trung bình năm 8500-86000C Có tháng, từ tháng 12 đến tháng 3, nhiệt độ trung bình 200C, có tháng nhiệt độ trung bình lớn 25 0C (từ tháng đến tháng 9) Tổng số nắng trung bình năm 1658 giờ, xạ nhiệt hàng năm 225-230 Kcal/cm2 Lượng mưa trung bình 1500-1900 mm Lượng mưa cao vào tháng 9, xấp xỉ 400 mm, lượng mưa thấp vào tháng 12 Độ ẩm khơng khí trung bình 85-86% Mùa Đơng tháng 12 độ ẩm khơng khí có ngày xuống 50%, mùa Xuân ngày mưa phùn, độ ẩm không khí lên đến 89% Chịu nhiều tác động thiên tai bão, lũ, úng, hạn cục d.Tài nguyên đất đai: Tổng diện tích đất tự nhiên 28.656,53 ha: Đất nơng nghiệp chiếm 62,37% (17.861,50 ha), 2275,58 cho nông nghiệp 2275,58 cho lâm nghiệp; đất phi nông nghiệp chiếm 27,75% (7952,94 ha), đất chuyên dụng 3592,86 ha, đất 2197,82 Hiện 9,85% đất chưa sử dụng (2824,27 ha) e Tài ngun khống sản Nơng Cống có số khoảng sản trữ lượng đáng kể, sở cho ngành công nghiệp khai thác Cụ thể là: Nguyên liệu luyện kim: Có khống sản kim loại trữ lượng khá, gồm mỏ Crômit Cổ Định chạy dọc theo núi Nưa, trữ lượng (28 triệu tấn); Mỏ Nilen-Coban Bãi Áng trữ lượng khoảng 55.557 tấn, điểm quặng sắt xã Tượng Sơn trữ lượng ban đầu 485.186 tấn, mỏ sắt Thung Thị Long xã Tượng Sơn trữ lượng đánh giá 606.800 tấn; Mỏ Secpenttin Bãi Áng trữ lượng 15,354 triệu Khoáng sản phục cho nguyên liệu sản xuất vật liệu xây dựng:Mỏ đất sét làm gạch ngói Cầu Vạy, trữ lượng khoảng 32.800 m 3; mỏ đá vôi Yên Thái diện tích 2-3km 3, trữ lượng khoảng 1,5-2 trăm triệu tấn, cung cấp nguyên liệu cho phát triển ngành xi măng Nơng Cống có nguồn tài ngun khống sản chiếm ưu toàn tỉnh, sở cho phát triển ngành công nghiệp khai thác chế biến khoáng sản, vật liệu xây dựng g.Tài nguyên nước Hệ thống sơng ngịi tự nhiên nhiều hồ chứa nước với lượng mưa hàng năm lớn Tổng lượng nước dịng chảy sơng ngịi trung bình tỷ m 3, lượng nước mưa 400 triệu m3 Nguồn nước mặt chủ yếu cung cấp từ sơng n, sơng Nhơm, sơng Hồng, sơng Thị Long, sơng Mực, hồ Yên Mỹ Nguồn nước ngầm phong phú: Nông Cống nằm dải nước ngầm đồng Thanh Hố Nước chất lượng tốt, chưa bị nhiễm h.Tài ngun rừng Hiện huyện Nơng Cống có khoảng 2.932,4 diện tích rừng đất lâm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nghiệp, diện đất có rừng bao phủ 2.177,22 ha, bao gồm rừng tự nhiên chiếm 14,85 rừng trồng chiếm 2.162,7 BẢN ĐỒ TỰ NHIÊN HUYỆN NÔNG CỐNG Nhóm yếu tố kinh tế - xã hội: a Dân cư –lao động: -Dân cư: Năm 2019 191.501 nghìn người, dân số đơng, tốc độ tăng dân số chậm, phân bố không đồng đều, mật độ dân số bình quân năm 2019 là: 643,1 người/ km Cao địa bàn thị trấn Chuối:1260,2 người / Km 2,, thấp Yên Mĩ: 265,2 Người/Km2 Số dân thành thị 14.570 người, nông thôn 168.774 người Theo giới tính: 91.436 Nam/91.881 Nữ -Lao động: Số người độ tuổi lao động đạt 97.400 người chiếm 49,7% dân số năm (2019) Số lao động qua đào tạo đạt 80% (77.920 người) Bảng Số dân lao động huyện Nông Cống qua năm (ĐVT: người) Năm Số dân trung bình Số dân thành thị Số dân nông thôn Số người độ tuổi lao động LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 1: Dân số trung bình số người độ tuổi lao động Nông Cống b Cơ sở hạ tầng Hệ thống đường giao thông đầu tư: tuyến đường Vạn Thành - Phụ gia xi măng xã Thăng Long; đường Lam Sơn Sao Vàng khu kinh tế Nghi Sơn; Tỷ lệ bê tơng hóa, nhựa hóa đường giao thơng tồn huyện bình qn đạt 92,1% Hình thành cụm cơng nghiệp: Thị trấn Nơng Cống diện tích khoảng 10 ha; khu trung tâm Minh Thọ, khu Nam thị trấn Nơng Cống Khu chăn ni bị sữa công nghệ cao Yên Mỹ, cụm công nghiệp xã Thăng Bình, Trường Minh, Tượng Lĩnh, diện tích khoảng 50 Xây dựng cầu Chuối; cầu Hùng Sơn xã Tượng Văn Xây dựng Nhà máy dệt vải xuất Cụm cơng nghiệp Hồng Sơn Trang trại chăn ni bị sữa công nghệ cao nhà máy chế biến sữa Cơng Bình, n Mỹ; Nhà máy sản xuất Giầy xuất khẩu, cụm công nghiệp thị trấn Nông Cống, cụm công nghiệp Tượng Lĩnh, cụm cơng nghiệp Hồng Sơn; cụm cơng nghiệp xã Vạn Thiện, Cơng Liêm, Tế Tân, Trung Chính Quy hoạch đô thị Trầu – Công Liêm Đầu tư thị trấn Nông Cống, đô thị Yên Mỹ, Trường Sơn c Khoa học công nghệ Tham gia sản phẩm OCOP cấp tỉnh; hồn thiện cơng nghệ sản xuất lị đốt rác thải sinh hoạt NC/X2000 Hệ thống quản lý chất lượng tiêu chuẩn TCVN ISO 9001: 2015 Ứng dụng tiến KHCN xây dựng mơ hình sản xuất, chế biến Ngơ đường ngun hạt đóng hộp, xây dựng mơ hình liên kết sản xuất theo chuỗi giá trị chăn nuôi lợn Áp dụng khoa học công nghệ: Trồng rau má dược liệu xã Tượng Sơn; sản xuất mùn xuất xã Vạn Thắng d Thị trường Số dân 191.501 người (năm 2019) thị trường tiêu thụ lớn gắn hoạt động sản xuất với thị trường lân cận thị trường Tỉnh Thanh Hóa Giao lưu trao đổi hàng hóa với huyện Như Thanh, Như Xuân, Đông Sơn, Quảng Xương, Tĩnh Gia… e Nguồn vốn Vốn đầu tư đạt 3293 tỉ đồng (2019), huy động từ nguồn vốn ngân sách, vốn nhân dân, vốn đầu tư từ doanh nghiệp địa bàn huyện, vốn đầu tư nước LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com f Đường lối sách Vận dụng linh hoạt đường lối chủ trương, nghị Đảng, Nhà Nước vào điều kiện cụ thể huyện; xây dựng chương trình hành động phù hợp với khả năng; phát huy nội lực, tranh thủ ngoại lực để phát triển kinh tế – xã hội II Hiện trạng kinh tế xã hội huyện Nông Cống 1.Phát triển kinh tế huyện Nông Cống giai đoạn 2010-2019 +Giai đoạn 2010-2019:Tốc độ tăng trưởng kinh tế (GDP) bình quân cho kì 2011- 2020 17,0%, đó: Nơng –Lâm- Thủy sản 6,8%; Công nghiệp- Xây dựng 22,0%; Dịch vụ 17,3% Bảng Cơ cấu giá trị sản xuất ngành kinh tế huyệnNông Cống Cơ cấu kinh tế/ Năm Nông-Lâm-Thủy sản Công nghiệp-Xây dựng Dịch vụ Nguồn: Báo cáo tổng kết KT-XH Huyện Nông Cống n ăm 2015 v 2019 Hình 2: Cơ cấu giá trị ngành kinh tế huyện Nơng Cống năm 2015 2019 Thu nhập bình quân đầu người năm 2015 23,868 triệu đồng, tương đương 1.404,0 USD, năm 2020 43,72 triệu đồng, tương đương 2.572,0 USD Hiện trạng ngành kinh tế BẢN ĐỒ HIỆN TRẠNG KINH TẾ HUYỆN NÔNG CỐNG 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HTX nông nghiệp: Đến 31/12/2014, tồn huyện có 41 HTX nơng nghiệp tổ hợp tác Thủy sản, bình qn 1,3 HTX/xã -Xí nghiệp nơng cơng nghiệp: Hiện có 02 xí nghiệp cơng nơng nghiệp gồm: Xí nghiệp nơng cơng nghiệp mía - đường Nông Cống địa bàn xã Thăng Long Xí nghiệp nơng cơng nghiệp chăn ni chế biến sữa xã n Mỹ Cơng Bình - Hình thành vùng chuyên canh: Vùng chuyên canh trồng định hình phát triển bước đầu, điển hình quy hoạch phát triển vùng chuyên canh Lúa Mía -Vùng chuyên canh lúa: Diện tích 200 - 250 gắn sản xuất lúa gạo với làng nghề chế biến truyền thống xã Thăng Long, Công Liêm, Minh Khôi, Trường Sơn, Tượng Văn, Tế Thắng, Trung Ý Vùng chuyên sản xuất lúa giống chỗ 250 - 300 xã: Thăng Long, Tế Lợi, Tượng Văn, Trường Sơn -Vùng chuyên canh mía: Cây Mía quy hoạch phát triển thành vùng xã Thăng Long, Cơng Chính, Cơng Bình số xã lân cận thuộc huyện Như Thanh Như Xuân -Vùng sản xuất rau an toàn: Mở rộng vùng sản xuất rau an tồn theo hướng VietGAP diện tích 25 xã Thăng Long, Vạn Thắng, Vạn Hòa, Cơng Liêm, Trường Sơn -Xây dựng mơ hình sản xuất nông nghiệp ứng dụng KHKT trồng trọt, chăn ni gắn với chế biến Trung Thành Hồng Giang 2.2.Công nghiệp: Phát triển công nghiệp Nông Cống giai đoạn 2010-2019 Giá trị sản xuất ngành Công nghiệp - xây dựng (giá so sánh) đạt 4.311,4 tỷ đồng Cơ cấu công nghiệp chuyển dịch theo hướng tăng ngành cơng nghiệp chế biến: cơng nghiệp chế biến khống sản, chế biến nông sản thực phẩm, công nghiệp sản xuất hàng xuất khẩu, sản xuất vật liệu xây dựng; phục hồi phát triển ngành nghề truyền thống Bảng Số doanh nghiệp ngành công nghiệp huyện Nông Cống Năm Tổng số Khai Khống Cơng nghiệp chế biến, chế tạo CN chế biến, chế tạo chia -SX chế biến thực phẩm -SX Đồ Uống -Dệt -SX trang phục 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com -SX Da sản hẩm có liên quan -Chế biến gỗ SP từ gỗ, tre, nứa -SX Giấy Và Sản Phẩm Từ Giấy -SX Hoá Chất Và Sản Phẩm Hoá Chất -Sản Xuất sản phẩm từ cao su,Plastic -SX SP từ kim loại đúc sẵn (trừ máy) -SX Máy Móc, thiết bị khác -Sản Xuất Giường, Tủ, Bàn, Ghế -Sửa chữa, bảo dưỡng lắp đặt máy móc thiết bị Nguồn: Niên giám thống kê huyện Nông Cống - Phát triển ngành công nghiệp: +Công nghiệp khai thác, chế biến khoáng sản sản xuất VLXD Xí nghiệp khai thác chế biến Fecrơm, cơng suất 20.000,0 xã Minh Khôi; nhà máy phân lân nung chảy công suất 3000,0 - 5000,0 tấn/năm xã Hồng Giang; nhà máy sản xuất xi măng cơng suất 1,5 triệu tấn/năm xã Hoàng Sơn; nhà máy gạch tuynen công suất 30,0 triệu viên/năm thị trấn Yên Mỹ +Công nghiệp chế nông lâm sản hàng xuất khẩu.Tốc độ tăng bình quân 22,6% giai đoạn 2016 - 2020 +Cơng nghiệp khai thác chế biến khống sản vật liệu xây dựng, hoạt động sản xuất tiểu thủ cơng nghiệp hàng may mặc có xu hướng phát triển nhanh với ngành sản xuất miến gạo, làm hương bài, may mặc… +Công nghiệp chế biến nông lâm sản hàng xuất khẩu, thực đổi mới, đầu tư công nghệ, thiết bị nhà máy đường Nông Cống, nhà máy giấy Lam Sơn Phát triển cuả công nghiệp tiểu thủ công nghiệp làm thay đổi cấu kinh tế huyện, thu hút nhiều nhân công từ nông nghiệp sang tham gia sản xuất công nghiệp tiểu, thủ công nghiệp Bảng Doanh nghiệp cơng nghiệp khai khống cơng nghiệp chế biến, chế tạo huyện Nơng Cống Năm Tổng số Khai Khống Công nghiệp chế biến, chế tạo 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 3: Phân loại doanh nghiệp theo tính chất sản xuất địa bàn Nơng Cống Các hình thức sản xuất Cơng nghiệp: Huyện Nơng Cống có 02 hình thức tổ chức sản xuất công nghiệp điểm công nghiệp cụm công nghiệp Điểm cơng nghiệp: Điểm cơng nghiệp địa bàn cịn ít, phần lớn quy mô nhỏ, phân bố không Sự hình thành phát triển điểm cơng nghiệp huyện dựa mạnh tự nhiên sẵn có Nơng Cống có điểm cơng nghiệp: + Xí nghiệp Secpentin: Nằm địa bàn thơn n Thái xã Hồng Giang Huyện Nơng Cống, phía bắc huyện Nông Cống Hoạt động với 26 ngành nghề + Nhà máy đường Nông Cống: Tại xã Thăng Long – Huyện Nông Cống, tiếp giáp huyện Như Thanh, Tĩnh Gia, có nguồn nguyên liệu liệu chỗ, lực lượng lao động đơng, có kinh nghiệm sản xuất, nằm vùng ngun liệu mía đường Nơng Cống, Như Thanh, Như Xuân + Nhà máy giấy Lam Sơn: Phía tây nam huyện, địa bàn xã Vạn Thắng, tiếp 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com giáp huyện Như Thanh, Như Xn gần với nhà máy mía đường Nơng Cống Vị trí tuyến quốc lộ 45, nối huyện Nơng Cống, Như Thanh, Như Xn Có vùng ngun liệu dồi dào, thuận lợi cho sản xuất hàng hóa vận chuyển + Khu khai thác đá vật liệu xây dựng Hồng Sơn: Phía đơng bắc huyện Nơng Cống Khu khai thác đá, vật liệu xây dựng nằm địa bàn xã Hồng Giang, có hệ thống núi đá vôi chất lượng đá tốt, tuyến đường quốc lộ 45, có tuyến đường cao tốc bắc nam qua, nối với tuyến đường Thọ Xuân- Nghi Sơn thuận lợi cho vận chuyển, khai thác chế biến vật liệu xây dựng Cụm công nghiệp: Các cụm công nghiệp hình thành sở tiềm năng, phân bố điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, hình thành phát triển điểm công nghiệp sở hình thành cụm cơng nghiệp.Huyện Nơng Cống quy hoạch phát triển cụm công nghiệp Đến năm 2019 phê duyệt thêm cụm công nghiệp Tượng Lĩnh + Cụm CN Hồng Sơn: Quy mơ 4,34 Cụm CN có 16 doanh nghiệp, sở, đầu tư phát triển sản xuất kinh doanh, thu hút 120 lao động có việc làm thường xun, thu nhập bình qn từ 4,2 triệu đến triệu đồng/người/tháng gần 220 lao động làm việc thời vụ + Cụm CN Trường Sơn: Diện tích 22,93 ha; phía đơng huyện thuộc xã Trường Sơn Vị trí kết nối quốc lộ 1A với thành phố Thanh Hóa, huyện Quảng Xương, Tĩnh Gia Là cụm CN sản xuất vật liệu xây dựng; chế biến sản phẩm nơng lâm nghiệp; sản xuất khí, hàng thủ công mỹ nghệ dệt may + Cụm CN thị trấn Nơng Cống: nằm vị trí trung tâm thị trấn Nơng Cống Diện tích 50 ha, ngành nghề: may, mộc, dịch vụ, khí, rèn, đúc, chế biến nông lâm sản +Cụm công nghiệp Tượng Lĩnh: Dự án triển khai, diện tích 50 ha, cụm công nghiệp gắn với trục giao thông Nghi Sơn - Sao Vàng Cụm công nghiệp đánh giá cao phù với với phát triển kinh tế Tỉnh Quy hoạch phát triển hai bên tuyến giao thông từ Cảng Hàng không Thọ Xuân Khu Kinh tế Nghi Sơn Tỉnh sở quy hoạch, phát triển hành lang kinh tế phù hợp với điều kiện thực tiễn Huyện Nông Cống Bảng 10 Một số tiêu kinh tế xã hội cụm công nghiêp huyện Nông Cống Chỉ tiêu KTXH Quyết định thành lập Diện tích (ha) Số vốn đầu tư (tỉ đồng) Số vốn đầu tư Số doanh nghiệp hoạt động Ngành 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tỷ lệ lấp đầy (%) Cơ sở hạ tầng 2.3 Dịch vụ Tình hình phát triển dịch vụ giai đoạn 2010-2019: Giá trị sản xuất dịch vụ năm 2015 1.290,0 tỷ đồng, năm 2020 giá trị dịch vụ 2.950,0 tỷ đồng Trong gia tri thương nghiệp 784,3 tỷ đồng Gia tri nganh Vận tải – Bưu 620,4 tỷ đồng Tài chính, tín dụng đạt 117,1 tỷ đồng; Quản lý nhà nước 1.252,3 tỷ đồng Hiệp hội khác 19,9 tỷ đồng Tổng mức bán lẻ hàng hoá dịch vụ đạt 2.754 tỷ đồng Xuất tốc độ tăng trưởng khá; tổng giá trị hàng hóa xuất ước đạt 36 triệu USD Số sở kinh doanh thương mại – dịch vụ 6.780 sở Hoạt động Thương mại Hệ thống thương mại bao gồm: Chợ, Siêu thị, Trung tâm thương mại đến năm 2020 hoạt động thương mại địa bàn huyện Nông Cống cụ thể sau: Hệ thống siêu thị TT thương mại: hình thành siêu thị trung tâm thương mại gồm: Siêu thị Nông Cống, Siêu thị Yên Thái, Siêu thị Yên Mĩ Trung tâm thương mại Nông Cống + Siêu thị Nông Cống: Nằm địa bàn thị trấn Nông Cống với hạng đô thị loại IV, số dân cư khoảng 15000 người, quy mô 200ha + Siêu thị Yên Mĩ: Bước đầu định hình phát triển, nơi có thu hút nhiều dự án, nằm gần khu kinh tế Nghi Sơn + Siêu thị Yên Thái: Nằm trục quốc lộ 45, Siêu thị Yên thái nằm địa bàn thị trấn Yên Thái, liền kề với thị trấn Cầu quan, nơi tập trung sở công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Chợ: Hình thức hoạt động phổ biến đa dạng Hiện huyện có khoảng 26 chợ hoạt động, chủ yếu chợ dân sinh Trong quy mơ lớn sức mua cao bao gồm: chợ Chuối, chợ Minh Thọ (Thị trấn Nông Cống), chợ Cầu Quan, chợ Trầu Cơng Liêm, chợ Trường Sơn… 2.4 Hình thành tiểu vùng kinh tế: 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trên sở đặc điểm vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, q trình quần cư, hoạt động sản xuất phát triển kinh tế Hiện địa bàn huyện Nơng Cống định hình phát triển 04 tiểu vùng kinh tế Bảng 11 Một số tiêu kinh tế xã hội tiểu vùng kinh tế huyện Nông Cống Chỉ tiêu KTXH Gồm hành Xã Diện tích (ha) Dân số (người) Số (DN) đơn doanh Tôc độ tăng trưởng (%/năm) Tổng giá xuất (tỷ đồng) Cơ Nông, Lâm, NgưCN, XD-DV (%) Thu quân (triệu đồng/người) trị cấu kinh nhập đầu 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hướng phát triển Kết sáng kiến kinh nghiệm: Với sáng kiến kinh nghiệm nêu áp dụng vào thực tiễn công tác giáo dục trường THPT Nông Cống I Nơi trực tiếp giảng dạy mơn Địa lí đạt kết tích cực 3.1 Đối với chất lượng giảng dạy giáo dục thân: Bài dạy trở nên cụ thể súc tích hấp dẫn, hiệu mặt chuyển tải kiến thức địa lí địa phương Một chuyên đề chưa thực coi trọng giáo dục nhà trường 3.2 Đối với đồng nghiệp: Có thể sử dụng sáng kiến kinh nghiệm để vận dụng công tác soạn giáo án giảng dạy chuyên đề địa lí địa phương 3.3 Đối với em học sinh: Tạo hứng thú, ham tìm hiểu u thích mơn học Giúp em hiểu biết tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phương, qua học tập rèn luyện để trở thành cơng dân có ích cho quê hương Nắm bắt hiểu sâu vận dụng kiến thức khoa học Địa lí ý nghĩa thực tiễn kiến thức sống - Năng lực tư duy: Phát huy lực tư tổng quát đến tư cụ thể chi tiết Giúp học sinh chủ động nắm bắt kiến thức phát huy lực tư sáng tạo… -Khả hợp tác: Hình thành khả hợp tác làm việc theo nhóm - hỗ trợ thảo luận rút kết luận đánh giá vấn đề - Năng lực vận dụng kiến thức vào giải vấn đề cụ thể: Biết vận dụng kiến thức, tổng hợp kiến thức để giải thích, lực thực địa, đánh giá giải vấn đề kiến thức lí thuyết vào vấn đề cụ thể địa phương - Kỹ tổng hợp phân tích đánh giá: Kết hợp nhuần nhuyễn kỹ xử lý vấn đề Tổng hợp, phân tích, đánh giá… 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com KẾT LUẬN Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Mặc dù đề tài sáng kiến kinh nghiệm phạm vi địa phương , mang tính định hướng giáo dục, mang tính thực tiễn địa phương có kiểm chứng cụ thể Kết học tập học sinh có tiến rõ rệt phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, phát triển lực, phù hợp với đặc điểm tư lực học tập em Gắn liền kiến thức học tập sách giáo khoa với thực tiễn kinh tế xã hội địa phương Những biến chuyển tích cực thay đổi kinh tế, xã hội Huyện Nơng Cống-Thanh Hóa năm gần Do thời gian làm đề tài chưa nhiều, việc áp dụng chắn không tránh khỏi sai sót Mong đóng góp kiến thầy cô bạn đồng nghiệp để trình dạy học phù hợp với lực tư duy, phù hợp với xu hướng đổi học tập giáo dục nước nhà, tiếp cận xu hướng đổi năm Kiến nghị: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm mang tính thực tiễn có khả ứng dụng cao Vì xin kính đề xuất lên cấp nên mở rộng phong trào, khuyến khích thầy giáo phát huy trí tuệ, mạnh dạn việc nghiên cứu sáng tạo khoa học gắn liền với thực tế địa phương, để học ngày hấp dẫn hơn, hiệu hơn, thu hút khích lệ niềm hăng say hứng thú học tập nghiên cứu em học sinh đồng nghiệp XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN Thanh Hóa, ngày tháng Năm 2021 Tơi xin cam đoan SKKN tôi, không chép nội dung người khác Nguyễn Đức Phượng 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa lí 10 – THPT Sách giáo viên Địa lí 12- THPT Địa chí Huyện Nông Cống Đề án phát triển nông nghiệp huyện Nông Cống 5.Báo cáo Đại Hội Đại Biểu Huyện Đảng Bộ Nông Cống 2020 6.Boston Consulting Group (2017) Báo cáo rà soát, cập nhật, quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế- xã hội tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020, quy hoạch giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2040 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 7.Lê Thông, Nguyễn Văn Phú, Nguyễn Minh Tuệ Địa lý kinh tế-xã hội Việt Nam NXB Giáo dục Hà Nội 2004 8.Cục Thống kê tỉnh Thanh Hoá Niên giám thống kê năm 2007, 2010, 2015, 2018 Chi cục thống kê huyện Nông Cống Niên giám thống kê 2010, 2015, 2019 10.Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh Thanh Hoá (2008) Địa chí Thanh Hố Tập NXB Văn hố Thơng tin Hà Nội 11.UBND tỉnh Thanh Hoá (2015) Báo cáo tổng hợp điều Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế-xã hội đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 12.UBND huyện Nông Cống 2019 Báo cáo tổng hợp điều chỉnh Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế -xã hội đến 2025 13.Lê Văn Trưởng (2008) Phân hoá lãnh thổ kinh tế-xã hội tỉnh Thanh Hoá Kỷ yếu Hội nghị địa lý toàn quốc lần thứ III, Hà Nội Tr 806-817 14.Lê Văn Trưởng (2012) Nghiên cứu hệ thống sản xuất nông nghiệp đô thị TP Thanh Hoá 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... dựng nội dung kiến thức " Địa lí địa phương huyện Nơng Cống" 2.5 Vận dụng cấu trúc kiến thức khoa học Địa lí: Cấu trúc SGK Địa Lí lớp 12: I Địa lí Việt Nam: -Việt Nam đường đổi hội nhập II Địa Lí... 2.6 Xây dựng nội dung: 2.7 Nội dung địa lí địa phương Huyện Nơng Cống BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH HUYỆN NƠNG CỐNG I Các yếu tố tự nhiên, kinh tế xã hội huyện Nơng Cống Nhóm yếu tố tự nhiên: a Vị trí địa lý. .. hoạch lãnh thổ kinh tế huyện Nơng Cống, Tỉnh Thanh Hóa -Cơ sở cho bạn đồng nghiệp vận dụng xây dựng nội dung giảng dạy địa lí địa phương nơi cơng tác NỘI DUNG Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: