Hoạt động 3: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Acsimet: GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra dự đoán về độ lớn của lực đẩy Acsimet.. HS: Thảo luận và đưa ra dự đoán cho nhóm mình.[r]
(1)Ngày soạn: 21/11/2012 Ngày giảng: 24/11/2012 TIẾT 14: LỰC ĐẨY ACSIMET I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Acsimet, rõ các đặc điểm lực này - Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên và đơn vị các đại lượng có công thức Kĩ - Giải thích các tượng đơn giản thường gặp - Vận dụng công thức tính lực đẩy Acsimet để giải số dạng bài tập thường gặp Thái độ - Thái độ nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm II Chuẩn bị : Giáo viên - Giá treo, lực kế, gia trọng - Chậu nước, cốc đựng nước, bình tràn Học sinh (Theo nhóm) - Bộ thí nghiệm giáo viên III Tiến trình day học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Tiến trình giảng dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập GV: Nêu vấn đề phần mở bài SGK HS: Nhận xét vấn đề và đưa dự đoán Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm nó : GV: Yêu cầu hs đọc thông tin câu hỏi C1 Thảo luận nhóm và dự đoán kết HS: Đọc thông tin và nêu lên dự đoán nhóm mình NỘI DUNG I Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm nó : C1 P ❑1 < P chứng tỏ chất lỏng đã tác dụng lực vào vật hướng từ lên C2 Kết luận: Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực hướng từ (2) GV: Phát đồ thí nghiệm cho các nhóm, yêu cầu nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên nhóm và tiến hành làm thí nghiệm HS: Nhóm hs làm thí nghiệm, quan sát tượng xảy ra, thảo luận và đưa kết luận GV: Giới thiệu cho h/s tên gọi lực đẩy Acsimet HS: Tìm hiểu lực đẩy Acsimet Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Acsimet: GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa dự đoán độ lớn lực đẩy Acsimet HS: Thảo luận và đưa dự đoán cho nhóm mình GV: Nêu dự đoán Acsimet theo SGK GV: Phát đồ thí nghiệm cho các nhóm và yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm kiểm tra các dự đoán HS: Làm thí nghiệm để kiểm tra theo SGK và hướng dẫn g/v HS: Làm thí nghiệm, phân tích kết thí nghịêm và rút kết luận cần thiết GV:Yêu cầu hs thảo luận, trả lời câu hỏi C3 HS : Thảo luận từ đó trả lời C3 GV: Giới thiệu công thức tính lực đẩy Acsimet HS: Ghi nhớ công thức lên theo phương thẳng đứng * Lực đẩy thí nghiệm trên nhà bác học Acsimet phát nên người ta gọi nó là lực đẩy Acsimet II.Độ lớn lực đẩy Acsimet : Dự đoán: HS dự đoán + Dự đoán Acsimet: SGK Thí nghiệm kiểm tra: C3 Nhúng vật nặng vào bình tràn, nước tràn Thể tích phần nước này thể tích vật Lúc này ta có: P ❑2 = P ❑1 - F ❑A và P ❑2 < P ❑1 Khi đổ nước tràn vào cốc A, lực kế P ❑1 ⇒ F ❑A có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Vậy dự đoán Acsimet là đúng Công thức tính lực đẩy Acsimet F ❑A = d.V III Vận dụng C4 C5 Hai thỏi chịu tác dụng F ❑A Vì F ❑A phụ thuộc vào d và V Hoạt động Vận dụng C6 F ❑1 = d ❑1 V GV: Yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung F ❑2 =d ❑2 V câu hỏi C4, C5, C6, C7 Vì V nhau, mà d nước> d dầu Nên F HS: Vận dụng các kiến thức vừa học trả lời ❑1 > F ❑2 C4, C5, C6, C7 C7 GV: Gọi h/s trả lời, lớp nhận xét * Ghi nhớ: SGK HS: Trả lời các em khác nhận xét GV: Chốt lại và đưa đáp án đúng HS: Hoàn thành nội dung vào GV: Yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi (3) nhớ SGK HS: Đọc phần ghi nhớ 4.Củng cố - GVchốt lại kiến thức trọng tâm bài và khắc sâu nội dung đó cho h/s - Đọc phần có thể em chưa biết 5.Hướng dẫn học nhà - Làm bài tập từ 10.1đến 10.6 - SBT - Chuẩn bị bài thực hành (4)