Giao an Ki thuat LSDL kl1

Mục tiêu : HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học Caùch tieán haønh : + Bước 1 : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Thảo luận nhóm đôi các [r]

TUAÀN Ngaøy 16  20/8/2011 Moân : Kó Thuaät Tieát Baøi 1: ÑÍNH KHUY HAI LOà (2tieát) I Muïc tieâu: HS caàn phaûi : - Bieát caùch ñính khuy hai loã - Reøn luyeän tính caån thaän II.- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Một số khuy hai lỗ làm các vật liệu khác nhau, màu sắc , kích cỡ, hình dạng khác III.- Các hoạt động dạy – học: Tiết 1: TG 1’ 6’ Hoạt động giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu chương trình kĩ thuật lớp Giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học b) Giaûng baøi: HÑ 1: HS quan saùt, nhaän xeùt maãu: - GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ - Giới thiệu khuy đính trên áo - GV toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ1 25’ HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật : 1) Vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy: - Đặt vải lên bàn, mặt trái trên Vạch dấu đường thaúng caùch meùp vaûi 3cm - Gấp theo đường vạch dấu và miết kĩ đường gấp để làm nẹp Khâu lượt cố định nẹp (H 2a) - Lật mặt phải vải lên trên Vạch dấu đường thẳng cách đường gấp nẹp 15mm Vạch dấu điểm cách 4cm trên đường dấu (H 2b) Cho HS nhắc lại các thao taùc kó thuaät 2) Đính khuy vào các điểm vạch dấu:( HD tương tự 1) Löu yù : ñính khuy, muõi kim phaûi ñaâm xuyeân qua loã khuy và phần vải lỗ khuy H: Em haõy cho bieát quaán chæ quanh chaân khuy coù taùc duïng gì? H: Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đường khâu? - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 2’ 3) Cuûng coá: - HS nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã Hoạt động học sinh -HS laéng nghe - HS quan sát, nhận xét kích thước, hình daïng, maøu saéc, … - HS quan saùt, nhaän xeùt veà: + Đường đính khuy + Khoảng cách giưa các khuy + Khoảng cách các khuy + SS vò trí cuûa khuy vaø loã khuyeát treân hai meùp aùo HS đọc lướt ND mục nêu các bước cuûa quy trình ñính khuy - HS đọc lướt các ND mục II (SGK) vaø neâu quy trình – GV ñieàu chænh - HS theo doõi caùc thao taùc kó thuaät GV hướng dẫn - Quấn quanh chân khuy là để giữ khuy chắn - HS đọc phần ghi nhớ SGK Vaøi HS nhaéc laïi quy trình caùch ñính khuy hai loã 1’ 4) Nhaän xeùt – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập để thực hành - HS nghe Ruùt kinh nghieäm : Moân : Khoa hoïc Tieát: Baøi: SỰ SINH SẢN I – Muïc tieâu : Sau moãi baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, mẹ mình - Nêu ý nghĩa sinh sản II – Đồ dùng dạy học : – Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là ai?” III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ – Ổn định lớp : Kiểm tra SGK HS – Bài : 1’ a)- Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học b) –Giaûng baøi : 17’ HĐ : Trò chơi “Bé là “ (Hoạt động cá nhân) - Muïc tieâu : HS nhaän moãi treû em laø boá ,meï sinh vaø có đặc điểm giống bố mẹ mình - Chuaån bò : Phöông aùn SGK - Caùch tieán haønh : +Bước :GV phổ biến cách chơi + Bước :GV tổ chức cho HS chơi + Bước : Kết thúc trò chơi - Tuyeân döông caùc caëp thaéng cuoäc - Hỏi:Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các em bé? Kết luận : : Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, mẹ mình 17’ HĐ : Làm việc với SGK - Mục tiêu :HS nêu ý nghĩa việc sinh sản - Cách tiến hành : + Bước : GV hướng dẫn Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 SGK và đọc lời thoại các nhân vật hình Cho hai em liên hệ đến gia đình mình + Bước : làm việc theo căp +Bước 3: HS trình bày kết theo cặp trước lớp Yêu cầu HS thảo luận tìm ý nghĩa sinh sản Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ Điều gì có thể xảy người không có khả Hoạt động học sinh - HS để sách lên bàn - HS theo doõi - HS laéng nghe - HS theo doõi - HS chôi - Moãi treû em laø boá, meï sinh vaø có đặc điểm giống bố, meï cuûa mình - Laéng nghe - Quan sát các hình 1,2,3 và đọc lời thoại các nhân vật hình - HS laøm vieäc theo caëp - HS trình baøy - Ý nghĩa: Nhờ có sinh sản mà các theá heä moãi gia dình, doøng hoï trì 3’ 1’ sinh saûn? Kết luận : Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình,dòng họ trì – Củng cố : Gọi HS sinh đọc mục bạn cần biết – Nhận xét – dặn dò : Ch bị số tranh ảnh nam, nữ -Caùc theá heä moãi gia ñình không trì - Hai HS đọc - HS laéng nghe Ruùt kinh nghieäm : Moân : Khoa hoïc Tieát: Baøi : NAM HAY NỮ ? A – Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát: _ Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ _ Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ _ Có ý thức tôn trọng các ban cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ B – Đồ dùng dạy học - Hình trang 6, SGK - Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : (tiết 1) TG 1’ 5’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động học sinh - Haùt Kieåm tra HS - Em cha mẹ sinh Thông thường trẻ em có đặc điểm giống với bố, meï cuûa mình - Cho biết ý nghĩa sinh sản gia - Nhờ có sinh sản mà các hệ ñình doøng hoï gia đình, dòng họ trì III – Bài : 1) – Giớ i thieä u baø i : Nam hay nữ ? 1’ - HS nghe 2)– Hoạt động : 15’ HÑ : - Thaûo luaän Mục tiêu : HS xác định khác nam và nữ mặt sinh học Caùch tieán haønh : + Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi 1,2,3 mình thaûo luaän caùc caâu hoûi 1,2,3 SGK SGK + Bước : Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết thảo luaän cuûa nhoùm mình - Đại diện nhóm trình bày kết thảo GV nhaän xeùt luaän cuûa nhoùm mình _ Ngoài đặc điểm chung, nam và - Các nhóm khác bổ sung nữ có khác biệt nào ? - Ngoài đặc điểm chung nam và Kết luận : Ngoài đặc điểm chung, nữ có khác biệt, đó có khác - Em sinh ? Thông thường cái có đặc diieåm gioáng ai? nam và nữ có khác biệt cấu tạo và chức naêng cuûa cô quan sinh duïc Khi coøn nhoû, beù trai vaø bé gái chưa có khác biệt rõ rệt ngoại hình Đến độ tuổi định, quan sinh dục phát triển và làm cho thể nữ và nam có nhiều ñieåm khaùc bieät veà maët sinh hoïc - Nêu số đặc điểm khác biệt nam và nữ veà maët sinh hoïc? 16’ 3’ HĐ : Trò chơi :” Ai nhanh , đúng ? “ Mục tiêu : HS phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ Caùch tieán haønh: + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV phaùt cho moãi nhoùm caùc taám phieáu coù noäi dung SGK và hướng dẫn HS cách chơi + Bước 2: Các nhóm tiến hành trò chơi hướng dẫn bước + Bước 3: Làm việc lớp + Bước 4: GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thắng VI – Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc mục cần biết - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem tiếp phần: Vai trò nam và nữ gia ñình, xaõ hoäi cấu tạo và chức quan sinh duïc - HS nghe + Nam thường có râu, quan sinh dục nam taïo tinh truøng + Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng - HS laéng nghe - Caùc nhoùm chôi - Đại diện nhóm trình bày và giải thích - HS theo doõi - HS đọc -HS nghe Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN Moân: Kó thuaät : Tieát : Ngaøy 22  26/8/2011 ÑÍNH KHUY HAI LOà (tieáp theo) I Muïc tieâu: HS caàn phaûi : - Đính khuy hai lỗ đúng theo qui trình, đúng kĩ thuật - Reøn luyeän tính caån thaän II.- Đồ dùng dạy học: - Các vật liệu và dụng cụ : + – khuy hai lỗ có kích thước lớn + Một mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm + Chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, kéo III.- Các hoạt động dạy – học: (tiết 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS H: Đính khuy hai lỗ thực theo bước ? H: Khi ñính khuy hai loã caùc em caàn phaûi laøm gì ? - GV nhận xét – đánh giá 2) Bài mới: 1’ a)GTB: Hoâm chuùng ta tröng baøy saûn phaåm b) Giaûng baøi: 28’ HĐ3: HS thực hành - GV kiểm tra vật liệu thực hành HS - nhaéc laïi moät soá ñieåm caàn löu yù ñính khuy hai loã - GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính khuy thời gian 10 phuùt - GV đánh giá, nhận xét - GV cho HS thực hành cá nhân: HS đính khuy thời gian 10 phút, yêu cầu thực theo bước - HS thực bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy - GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực chưa đúng thao tác kĩ thuật - Sau các em thực xong bước1, GV cho HS thực bước 2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu - GV choïn vaøi maãu vaø cho HS quan saùt, neâu nhaän xeùt - GV nhận xét, đánh giá HĐ 4: Đánh giá sản phẩm - Từng nhóm trưng bày s.phẩm trên bảng, và trình bày - Yêu cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm theo các yeâu caàu sau: + Đính khuy đúng các điểm vạch dấu + Caùc voøng chæ quaán quanh chaân khuy chaët + Đường khâu khuy chắn (GV ghi lên bảng) - Cử HS đánh giá s.phẩm bạn theo yêu cầu trên - GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS 2’ 3) Nhaän xeùt, daën doø: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị để học bài “THÊU DẤU NHÂN” - HS trả lời -HS ñöa vaät lieäu leân baøn - HS thực hành theo nhóm - HS thực hành cá nhân HS thực hành cá nhân - HS neâu nhaän xeùt - Đại diện nhóm trưng bày và trình bày - HS phaùt bieåu - HS nghe Ruùt kinh nghieäm : TG Moân : Khoa hoïc Tieát: Baøi: NAM HAY NỮ ? A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Có ý thức tôn trọng các ban cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ B Đồ dùng dạy học : - Hình trang 6, SGK - Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu : (tiết 2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định lớp : - Haùt 5’ II Kiểm tra bài cũ: - Nêu số đặc điểm khác biệt - Nam thường có râu, quan sinh dục tạo tinh trùng, nữ có kinh nam và nữ mặt sinh học? nguyệt, quan sinh dục tạo trứng - HS neâu - Neâu laïi yù kieán cuûa em troø chôi tieát III Bài : 1’ 1) Giới thiệu bài: Nam hay nữ? - HS nghe 2) Hoạt động: HĐ : Thảo luận số quan niệm XH nam, nữ * Muïc tieâu : Giuùp HS : - Nhận số quan niệm xã hội nam và nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm này - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ * Caùch tieán haønh : 20’ - Bước : Làm việc theo nhóm: thảo luận câu hỏi - Caùc nhoùm laøm vieäc - Nhoùm trình baøy vaø giaûi thích yù kieán + Nhóm 1: Bạn có đồng ý các ý kiến sau không? cuûa mình a) Công việc nội trợ là phụ nữ b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c) Con gái nên học nữ công, trai nên học kĩ thuật + Nhóm 2: Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử - Từng HS nhóm liên hệ cha mẹ với trai và gái có khác không? thực tế gia đình mình – nhóm trưởng heä thoáng vaø choïn yù kieán chím ña soá Khác nào? Như có hợp lý không? + Nhóm 3: Liên hệ lớp mình có phân biệt đối - Tương tự nhóm HS liên hệ xử HS nam và HS nữ không? Như có hợp lý - Thaûo luaän vaø giaûi thích taïi baïn khoâng? + Nhóm 4: Tại không phân biệt đối xử nam đồng ý không đồng ý và nữ? 10’ - Bước : Làm việc lớp - Từng nhóm báo cáo kết - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung HS, GV Nhận xét sửa chữa Kết luận: HS góp phần làm thay đổi quan niệm XH - HS laéng nghe nam và nữ cách bày tỏ suy nghĩ và việc làm 3’ VI Cuûng coá, daën doø : HS đọc mục Bạn cần biết - Cho HS cuûng coá baøi - GV Nhaän xeùt – daën doø Ruùt kinh nghieäm : Moân : Khoa hoïc Tieát: Baøi : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO ? A Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nhận biết: Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ và tinh trùng cuûa boá - Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi B Đồ dùng dạy học : Hình trang 10,11 SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên I Ổn định lớp : II Kiểm tra bài cũ : Bài “Nam hay Nữ” - Hãy nói vai trò phụ nữ - Tại không phân biệt đối xử nam và nữ? III Bài : 1’ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : 12’ a) HÑ : - Giaûng giaûi Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai Caùch tieán haønh * Bước 1: GV đặt câu hỏi cho lớp nhớ lại bài trước dạng câu hỏi trắc nghiệm: Cơ quan định giới tính; chức quan sinh dục nam, nữ * Bước 2: GV giảng : - Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi là thụ tinh - Trứng đã thụ tinh gọi là hợp tử - Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ em bé sinh 18’ b) HĐ :.Làm việc với SGK 1’ 5’ Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả bài – lớp theo dõi nhaän xeùt - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - HS neâu caùc phöông aùn caùc em chọn từ kiến thức cũ đã học - HS laéng nghe, tham gia neáu bieát 3’ Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh và phát triển thai nhi Caùch tieán haønh: Laøm vieäc caù nhaân – tr baøy – nhaän xeùt * Bước 1: YC HS quan sát hình 1a,1b,1c và đọc phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem chú thích phù hợp với hình naøo * Bước 2: HS quan sát 2,3,4,5 trang 11 SGK tìm xem hình nào cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng thaùng IV – Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø HS chuaån bò baøi: Caàn laøm gì … - HS laøm vieäc xong -> trình baøy - H1a: Các tinh trùng gặp trứng; H1b: Một tinh trùng chui vào trứng; H1c: … hợp tử - Thứ tự : Hình 5, 3, 2, - HS đọc Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN Ngày soạn: 1/9/2012 Ngaøy daïy: 10  14/9/2012 Môn : Đạo đức Tieát: Baøi: COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (Tieát1) A/ Muïc tieâu : -Kiến thức : HS biết người cần phải có trách nhiệm việc làm mình -Kỷ : Bước đầu có kỷ định và thực định mình -Thái độ : Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khaùc B / Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa) - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân - Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) C/ Taøi lieäu, phöông tieän : -GV : Baøi taäp vieát saün treân giaáy, theû maøu -HS : Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm D/ Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động GV I Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS, GV hoûi: + HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? II Dạy bài : - Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học - HD tìm hieåu baøi : HĐ : Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức 11’ *Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích, đưa định đúng * Caùch tieán haønh: -GV kể toàn câu chuyện có minh hoạ tranh -Cho HS đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện thảo luận theo caâu hoûi SGK -Cho HS trình bày các câu trả lời -GV lieät keâ caùc yù kieán HS leân treân baûng -GV phân loại các ý kiến, tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung -GV kết luận: Các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có lý vừa có tình Qua câu chuyện Đức chúng ta rút điều cần ghi nhớ -Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK HÑ 2: Laøm baøi taäp SGK 4’ Hoạt động HS - HS trả lời -HS theo doõi caâu chuyeän -HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGK - HS trình bày -Caùc baïn khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS laéng nghe -2 HS đọc Ghi nhớ 8’ *Mục tiêu : HS xác định việc làm nào là biểu nào người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm * Caùch tieán haønh : GV chia HS thaønh nhoùm -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Cho HS đọc lại - Cho HS thaûo luaän nhoùm -GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết -HS laéng nghe -HS đọc bài tập1 - HS thaûo luaän nhoùm -Đại diện nhóm lên trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -GV kết luận : a,b,d,g là biểu người sống bổ sung có trách nhiệm Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận -HS lắng nghe lỗi sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nôi đến chốn … là biểu người có t nhiệm Đó là điều cần học tập 10’ HĐ 3:Bày tỏ thái độ (Bài tập SGK) * Mục tiêu : HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán -HS theo doõi thành ý kiến không đúng -HS giơ thẻ màu * Cách tiến hành:-GV nêu ý kiến bài tập -HS gỉai thích -Cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu (Theo quy ước) -GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành -HS laéng nghe phản ý kiến đó -GV keát luaän :-Taùn thaønh yù kieán a, ñ ; khoâng taùn thaønh yù kieán b,c,d 2’ HĐ nối tiếp : Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập SGK Ruùt kinh nghieäm : Moân : Kó thuaät Tieát: Baøi : THEÂU DAÁU NHAÂN A Muïc tieâu : - Bieát caùch theâu daáu nhaân - Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm B Đồ dùng dạy học :  GV : Maãu theâu, saûn phaåm may maëc theâu trang trí muõi theâu daáu nhaân Vật liêu; vải, kim khâu len, len, phấn , thước , …  HS : Vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, thước, … giấy C Caùc HÑ daïy hoïc chuû yeáu: TG 3’ 1’ HÑ cuûa GV I Kieåm tra baøi cuõ: KT Ñ DHT cuûa HS, nhaän xeùt II Dạy bài : GTB : GV neâu muïc tieâu tieát hoïc Bài : HÑ cuûa HS HS nghe, nhaän nhieäm vuï HT * HÑ1 : Quan saùt, nhaän xeùt : - GV giới thiệu mẫu thêu 7’ - HS quan saùt: + Đặc điểm đường thêu mặt thêu bên phải, bên trái đường theâu - GT số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu + SS với đặc điểm mẫu thêu chữ V daáu nhaân - HS nêu ứng dụng mũi thêu 22’ daáu nhaân: trang trí treân saûn phaåm * HÑ2 : HD thao taùc kó thuaät may maëc nhö vaùy, aùo, goái, khaên, - Dựa vào ND SGK, QS hình 2, nêu cách vạch dấu … đường thêu dấu nhân - HS đọc mục II SGK Gọi HS lên thực hành bước này - HS neâu - HD cách bắt đầu thêu - HD cách thêu mũi thứ nhất, mũi thứ -> GV HD kết hợp với làm mẫu - HD cách kết thúc đường thêu * HD nhanh lại lần toàn quy trình GV HD caùc em laøm vieäc III Cuûng coá daën doø : - HS neâu laïi caùch theâu daáu nhaân - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn : chuẩn bị Đ DHT tiết sau thực hành 2’ - QS hình đọc mục 2a để trả lời HS leân laøm maãu - QS hình đọc mục b,c để trả lời HS quan saùt -HS nhớ lại KT đã học L4 để neâu HS leân laøm maãu - HS thực hành trên giấy kẻ ô li Ruùt kinh nghieäm : Moân : Khoa hoïc Tieát:5 Baøi: CẦN LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? A – Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai - Xác định nhiệm vụ người là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai B – Đồ dùng dạy học : Hình trang 12-13SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 5' Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ : “Cơ thể chúng ta hình thaønh nhö theá naøo?” Hoạt động học sinh - Cơ thể chúng ta hình thành từ đâu? - Trứng đã thụ tinh gọi là gì? III Bài : 1' – Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học – Hoạt động : 13’ a) HĐ : Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai * Các bước tiến hành : - Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn YC laøm vieäc theo caëp: Quan sát hình 1, 2, 3, (tr.12 SGK) trả lời: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? - Bước 2: Làm việc theo cặp - HS trả bài – lớp theo dõi nhận xét - HS laéng nghe HS laøm vieäc theo caëp: - Nêên: ăn đủ chất lượng; nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái; khám thai định kì thaùng laàn; tieâm vaùc-xin p.beänh vaø uoáng thuoác caàn theo chæ daãn cuûa baùc só - Không: dùng các chất kích thích: Rượu, thuốc lá, ma tuý …; tránh lao động nặng, tiếp xúc các chất độc hoá học : thuốc saâu, thuoác coû, … - Bước : Thảo luận lớp - HS làm việc theo hướng đẫn + Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo - Moãi em chæ noùi veà noäi dung cuûa hình caëp - HS nghe 10’ + GV keát luaän : (Nhö muïc caàn bieát) b) HĐ : Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ người choàng vaø caùc thaønh vieân gia ñình laø chaêm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai * Caùch tieán haønh: - Bước 1: - HS quan saùt caùc hình 5,6,7 trang 13 GV YC HS quan sát H 5,6,7 (tr 13) nêu ND SGK và nêu nội dung hình - Caùc em khaùc nhaän xeùt GV nhaän xeùt -Bước 2: - Mọi người cần chăm sóc sức khoẻ cho + Hỏi : Mọi người gia đình cần làm gì người mẹ trước có thai và thời để thể quan tâm chăm sóc phụ kì mang thai giúp cho thai nhi khoẻ nữ có thai? mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt; đồng thời người mẹ khoẻ mạnh,giảm nguy hiểm có thể xảy sinh + Keá t luaä n : (Nhö muï c baï n caà n bieá t ) 7’ c) HĐ : Đóng vai: * Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Caùch tieán haønh : - HS nghe - Bước 1: GV nêu tình đóng vai : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng trên - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình cùng chuyến ô tô bạn có thể làm gì để giúp đỡ? đóng vai theo chủ đề: ”Có ý thức giúp đỡ - Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Trình diễn trước lớp 3’ HS, GV nhaän xeùt boå sung phụ nữ có thai” - Môït số nhóm lên trình diễn trươc lớp - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, bình luaän vaø rút bài học cách đối xử với phụ nữ coù thai - HS đọc - Ghi nhớ ND bài học - HS laéng nghe IV Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Dặn:, quan tâm chăm sóc người có thai - Xem bài trước gia ñình veà maët tinh thaàn, theå chaát C.bị bài sau: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Ruùt kinh nghieäm : Moân : Khoa hoïc Tieát Baøi : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ A Muïc tieâu : - HS nắm số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: Dưới tuổi, Từ đến tuổi, từ đến 10 tuoåi - Nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người - Giáo dục HS biết cách chăm sóc sức khoẻ cho thân B Đồ dùng dạy học : GV :.Thoâng tin vaø hình trang 14,15 SGK HS : Sưu tầm ảnh chụp thân lúc còn nhỏ ảnh trẻ em các lứa tuổi C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1' 5’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ : “Cần làm gì để mẹ và em bé khoẻ"? Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoeû? III Bài : 1' – Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học – Hoạt động : 8’ a) HĐ : Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS nêu tuổi và đặc điểm em bé ảnh đã sưu tầm * Caùch tieán haønh: GV YC số HS đem ảnh mình hồi nhỏ ảnh các trẻ em khác đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp: Em bé tuổi và đã biết làm gì ? 10’ b) HĐ 2:.Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng? Hoạt động học sinh - em trả lời - HS nghe - HS đem ảnh mình hồi nhỏ ảnh các trẻ em khác đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp * Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi * Chuaån bò : Chuaån bò theo nhoùm : - Một bảng và phấn bút viết bảng - Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay có thể phaùt aâm thanh) * Caùch tieán haønh : - Bước : GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Bước : Làm việc theo nhóm - Bước : Làm việc lớp + GV ghi rõ nhóm nào làm xong trước, nhóm nào làm xong sau Đợi tất các nhóm cùng xong GV yêu cầu các em giơ đáp án 12’ + GV tuyên dương nhóm thắng c) HĐ : Thực hành * Mục tiêu: HS nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người * Caùch tieán haønh: - Bước1: HS làm việc cá nhân GV hoûi: Taïi tuoåi daäy thì coù taàm quan troïng đặc biệt đời người? - Bước 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi trên Keát luaän: Tuoåi daäy thì coù taàm quan troïng đặc biệt đời người, vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ theå laø: - Cô theå phaùt trieån nhanh caû veà chieàu cao vaø caân naëng - Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái 3’ xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh IV / Cuûng coá, daën doø : - Taïi noùi tuoåi daäy thì coù taàm quan troïng ñaëc biệt đời người? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Bài sau : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” - HS theo doõi - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm làm xong giơ đáp án -HS đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi HS trả lời: -Vì tuổi này thể phát triển nhanh chieàu cao vaø caân naëng Cô quan sinh duïc baét đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh Đồng thời giai đoạn này diễn biến đổi tình cảm,suy nghĩ và mối quan heä xaõ hoäi - HS laéng nghe - HS nghe -Xem bài trước Ruùt kinh nghieäm : Ngày soạn: 10/9/2012 Ngaøy daïy: 17  21/9/2012 TUAÀN Moân : Kó thuaät Tieát: Baøi : THEÂU DAÁU NHAÂN (tieáp theo) I Muïc tieâu : Bieát caùch theâu daáu nhaân - Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình - HS thêu các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học : - GV : Maãu theâu, saûn phaåm may maëc theâu trang trí muõi theâu daáu nhaân Vật liêu; vải, kim khâu len, len, phấn , thước , … - HS : Vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, thước, … III Các hoạt động dạy – học: (tiết 2) TG Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân - GV nhận xét và đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta thực hành Thêu dấu nhân b) Bài mới: 28’ HÑ3: HS thực hành -Goïi HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân -Yêu cầu HS thực thao tác thêu hai mũi thêu dấu nhân -GV nhaän xeùt vaø heä thoáng laïi caùch theâu daáu nhaân -GV lưu ý: Các em nên thêu các mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp -Cho HS thực hành theo cặp đôi Các em có thể trao đổi hoïc hoûi laãn -GV theo dõi, q.sát uốn nắn cho em còn lúng túng 2’ 3) Cuûng coá : -HS nêu cách thực thêu dấu nhân -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Các em nhà hoàn thành sản phẩm để tiết sau chúng ta tröng baøy Hoạt động học sinh - 2HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân -HS thực hành -HS thực hành theo cặp đôi -Thêu dấu nhân là cách thêu để taïo thaønh caùc muõi theâu gioáng nhö daáu nhaân noái lieân tieáp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu và thêu từ phaûi sang traùi Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát: Baøi: SOÂNG NGOØI A- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS : - Chỉ trên đồ số sông chính Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam - Biết vai trò sông ngòi đời sống và sản xuất - Hiểu và lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngòi B- Chuaån bò :  Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam  Tranh aûnh veà soâng muøa luõ vaø soâng muøa caïn C- Các hoạt đôïng trên lớp: TG Hoạt động giáo viên 1’ I- Ổn định lớp : Cho HS haùt II- Kieåm tra baøi cuõ : - Nước ta có kiểu khí hậu gì? Đặc điểm kiểu khí hậu đó nào? - Khí hậu các miền có khác biệt ntn? - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và sản xuất cuûa nhaân daân ta? III- Bài : 1) Giới thiệu bài : GV nêu nhiệm vụ học tập 2) Tìm hieåu baøi: a) Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc (laøm vieäc caù nhaân) - GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK để trả lời các câu hỏi sau : + Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước maø em bieát ? + Kể tên và trên hình vị trí số sông VN +Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? + Nhận xét sông ngòi miền Trung - GV chữa và giúp HS hoàn thành quá trình này Kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước b) Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo muøa Soâng coù nhieàu phuø sa 3’ 1’ 9’ 8’ Hoạt động học sinh - Haùt taäp theå HS trả bài – lớp theo dõi nhận xét HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - Một số HS trả lời các câu hỏi trước lớp - Một số HS lên bảng trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam các sông chính: sông Hồng, sông Đà, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai (laøm vieäc theo nhoùm) * Bước 1: HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, quan - HS làm việc theo nhóm HS: thảo sát hình 2,3 hoàn thành bảng sau: luận để hoàn thành bảng GV YC Thời gian Ñaëc ñieåm Ảnh hưởng tới đời soáng vaø saûn xuaát Muøa möa Muøa khoâ * Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc 8’ 2’ - GV sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời - GV phân tích thêm: Sự thay đổi chế độ nước theo mùa sông ngòi Việt Nam chính là thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên Đồng thời, chính thay đổi lượng nước theo mùa sông ngoài nước ta đã bồi đắp thêm phù sa cho đồng - Hỏi: Mùa nước sông địa phương em vào muøa luõ vaø muøa caïn coù khaùc khoâng? Taïi sao? Kết luận: Sông ngoài nước ta có lượng nước thay đổi theo muøa Soâng coù nhieàu phuø sa c) Vai trò sông ngòi (làm việc lớp) - GV yeâu caàu HS keå veà vai troø cuûa soâng ngoøi - Nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc - HS khaùc boå sung - HS nghe - HS trả lời - HS trả lời : + Bồi dắp nên nhiều đồng + Cung cấp nước cho đồng ruộng và nước cho sinh hoạt + Là nguồn thuỷ điện,đường giao thông + Cung caáp nhieàu toâm caù -YC lên bảng lên Bản đồ Địa lí tự nhiên VN : - HS lên bảng lên Bản đồ Địa lí tự + Vị trí hai đồng lớn và sông bồi nhiên Việt Nam theo YC ñaép neân chuùng + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-ly, Trị An Keát luaän: Soâng ngoøi boài ñaép phuø sa taïo neân nhieàu đồng Ngoài sông còn là đường g.thông quan trọng, là nguồn thuỷ điện, cung cấp nước cho sản xuất và đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ saûn IV- Cuûng coá, daën doø : - Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung bài học - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuaån bò baøi sau: - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: XAÕ HOÄI VIEÄT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX Baøi : A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: _ Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi chính saùch khai thaùc thuoäc ñòa cuûa Phaùp _ Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế & xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo) B Đồ dùng dạy học : _ Hình SGK phóng to _ Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vùng kinh tế) _ Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt Nam thời C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 3’ I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : Bài: Cuộc phản công kinh thành Huế _ Chieáu Caàn vöông coù taùc duïng gì? _ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế? III – Bài : – Giới thiệu bài : “Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX“ – Hoạt động : a) HĐ 1: Làm việc lớp: GV neâu nhieäm vuï hoïc taäp: Những biểu vê thay đổi kinh tế VN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Những biểu thay đổi XH VN cuoái theá kæ XIX daàu theá kæ XX Đời sống công nhân, nông dân VN thời kì này b) HÑ 2: Laøm vieäc theo nhoùm _ N.1: Nêu biểu thay đổi neàn kinh teá Vieät Nam cuoái rheá kæ XIX _ Đầu kỉ XX _ N.2: Nêu b.hiện thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX _ N.3: Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào? Đến đầu kỉ XX xuất thêm giai cấp nào? 1’ 2’ 13’ Hoạt động học sinh - Haùt HS trả bài – lớp nhận xét - HS nghe HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - N.1: Pháp xây dựng nhiều nhà máy, lập đồn điền, xây dựng đường sắt, thành thị phaùt trieån - N.2 : Công nhân đời, chủ xưởng, người buôn bán nhỏ, viên chức, trí thức đời - N.3: … trước đây có giai cấp phong kiến và giai cấp nông dân Còn bây có thêm giai cấp công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, trí thức - N.4: Đời sống công nhân, nông dân _ N.4 : Đời sống công nhân, nông dân Việt Việt Nam thời kì này càng bị bần 8’ 4’ 3’ Nam thời kì này nào? cùng hoá cao độ c) HĐ : Làm việc lớp _ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết laøm vieäc d) HĐ4 : Làm việc lớp GV tổng hợp các ý kiến HS và quan sát hình 1, 2, SGK GV nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ XX IV – Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc nội dung chính bài - YC HS hoàn thành bảng sau: - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình Tieâu chí so saùnh Caùc ngaønh kinh teá chuû yeáu Các giai cấp, tầng lớp XH Đời sống nông dân và công nhân HS theo doõi vaø quan saùt H1,2, SGK - HS đọc - HS leân baûng laøm baøi Trước TD Pháp XL Sau TD Phaùp XL - Daën chuaån bò baøi sau “Phan Boäi Chaâu & phong traøo Ñoâng Du“ Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN Ngày soạn: 16/9/2012 Ngaøy daïy: 24  28/9/2012 Moân : Kó thuaät Tieát: Baøi: THEÂU DAÁU NHAÂN (tieáp theo) I Muïc tieâu: _ Thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đánh giá mức độ hoàn thành sản phẩm _ Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm mình II Ñ DHT :  GV : Maãu theâu, saûn phaåm may maëc theâu trang trí muõi theâu daáu nhaân Vật liêu; vải, kim khâu len, len, phấn , thước , …  HS : Vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, thước, … III Các hoạt động dạy – học: (tiết 3) TG Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Nêu cách thực các mũi thêu dấu nhân? - Thêu dấu nhân ứng dụng để làm gì? - GV nhận xét vầ đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm 27’ b) Bài mới: HĐ4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Các em tự đánh gía theo các yêu cầu sau: + Thêu các mũi thêu dấu nhân theo hai đường vạch daáu + Caùc muõi theâu daáu nhaân baèng + Đường thêu không bị dúm - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3’ 3) Cuûng coá , daën doø: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành thêu dấu nhân HS - Các em chuẩn bị mảnh vải, kim, chỉ, kéo,bút chì, để hoïc baøi” Caét, khaâu, theâu tuùi xaùch tay ñôn giaûn” Hoạt động học sinh - Caùc muõi theâu daáu nhaân gioáng nhö daáu nhaân noái lieân tieáp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu - Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí trên áo, vỏ gối, khaên,… - HS laéng nghe - HS tröng baøy saûn phaåm - 2-3 HS đánh giá sản phẩm trưng bày - HS nhắc lại ghi nhớ Moân : Ñòa lí Tieát Bài: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy , HS : - Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta - Chỉ trên Bản đồ vùng biển nước ta và có thể số điểm du lịch, bãi biển tiếng - Biết vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất - Biết vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất - Ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II.Chuaån bò :  Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam  Bản đồ VN khu vực Đông Nam Á  Hình , SGK; tranh ảnh nơi du lịch và bãi tắm biển III.Các hoạt đôïng trên lớp: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : Cho HS haùt 4’ II- Kieåm tra baøi cuõ : Baøi : Soâng ngoøi - Chỉ vị trí các sông lớn Việt Nam trên Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Vai trò sông ngòi đời sống và sản xuất III- Bài : 1’ 1) Giới thiệu bài : GV neâu muïc tieâu tieát hoïc 2) Tìm hieåu baøi: a) Vùng biển nước ta 5’ Hoạt động1: (Làm việc lớp) - GV cho HS quan sát lược đồ VN khu vực Đông Nam Á, giới thiệu vùng biển nước ta: vùng biển nước ta là vùng biển rộng thuộc Biển Ñoâng - Hỏi : Biển Đông phần lớn bao bọc đất liền nước ta phía nào ? -> Kết luận : Vùng biển nước ta là phận Bieån Ñoâng 12’ b) Đặc điểm vùng biển nước ta Hoạt động2: (làm việc theo nhóm) - GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành bảng sau vào - Haùt taäp theå - HS trả bài – lớp theo dõi, nhận xét - HS quan sát vùng biển nước ta - … phía Đông Nam và Nam nước ta - HS đọc và làm vào phiếu 9’ 3’ Đặc điểm vùng biển Ảnh hưởng biển nước ta đời sống và saûn xuaát Nước không đóng baêng Mieàn Baéc vaø mieàn Trung hay coù baõo Hằng ngày nước biển có luùc daâng leân, coù luùc haï xuoáng -> GV kết luận, giảng thêm chế độ nhật triều, bán nhaät trieàu c) Vai troø cuûa bieån Hoạt động3: (làm việc theo nhóm) - Dựa vào vốn hiểu biết và đọc SGK, nhóm thảo luận để nêu vai trò biển khí hậu, đời sống, sản xuất nhân dân ta - GV chữa và giúp HS hoàn thiện phần này -> Kết luận : Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọn Ven biển coù nhieàu nôi du lòch , nghæ maùt IV- Cuûng coá, daën doø : - GV tổ chức trò chơi: “Đi tìm địa chỉ” : Chia lớp thành nhóm, nhóm đọc tên (hoặc giơ ảnh) địa điểm du lịch bãi biển Nhóm đáp và vì trí tỉnh (huyện) có địa danh đó Rồi đổi nhieäm vuï cho - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän nhoùm -HS khaùc boå sung - HS thaûo luaän nhoùm HS - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận – lớp theo dõi, nhận xét - HS tham gia troø chôi - Nhóm nào tìm nhiều địa hôn laø thaéng cuoäc chôi Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: Baøi : PHAN BOÄI CHAÂU VAØ PHONG TRAØO ÑOÂNG DU A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : _ Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX _ Phong trào đông du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp B– Đồ dùng dạy học : GV : Ảnh SGK phóng to, đồ Thế giới C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 4’ 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Haùt I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : Baøi: Xaõ hoäi Vieät Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX - Những biểu chuyển biến k.tế - HS trả bài – lớp theo dõi nhận xét Việt Nam cuối kỉ XIX _ đầu kæ XX? - Những biểu chuyển biến XH ? III – Bài : - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp 1) HĐ : Làm việc lớp _ GV GTB : + Từ TDP xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên kháng chiến tất các phong trào bị thất bại + Đầu kỉ XX xuất nhà yêu nước có khuynh hướng mới: Phan Bội Châu, Phan Chaâu Trinh _ GV neâu nhieäm vuï hoïc taäp + PBC tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì? + Kể nét chính ph trào Đông Du + YÙ nghóa cuûa phong traøo Ñoâng Du 13’ 11’ b) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm _ N.1 : Phan Bội Châu tổ chức phong traøo Ñoâng Du nhaèm muïc ñích gì ? _ N.2 : Phong traøo Ñoâng Du dieãn nhö theá naøo ? - N.1 Mục đích: cử nhười sang Nhật nhờ chính phủ Nhật giúp đào tạo nhân tài để cứu nước - N.2 : Năm 1905 có người Việt Nam sang Nhật nhờ chính phủ Nhật giúp đào tạo cho người Việt Nam Đến năm1907 có khoảng 200 du học Nhật _ N.3 : Ý nghĩa phong trào Đông - N.3: Thể lòng yêu nước nhân dân ta Giúp cho người Việt hiểu rằng: không thể dựa Du ? vào nước ngoài mà phải tự cứu lấy mình c) HĐ : Làm việc lớp _ Đại diện các nhóm tr.bày kết TL - Các nhóm tr.bày kết làm việc nhóm mình _ GV cho hoïc sinh thaûo luaän : + Tại Phan Bội Châu lại chủ _ Nhật Bản trước đây là nước phong kiến lạc trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi hậu Việt Nam Trước âm mưu xâm lược các nước tư phương Tây và nguy giaëc Phaùp ? nước, Nhật đã tiến hành cải cách trở nên 2’ 2’ cường thịnh Phan Bội Châu cho : Nhật Bản là nước châu Á ”Đồng văn, đồng chủng“ nên hy vọng vào giúp đỡ Nhật + Phong trào đông du kết thúc để đánh Pháp theá naøo? _ Lo ngại trước phát triển phong trào Đông du, thực dân Pháp đã cấu kết với chính phủ Nhaät choáng laïi phong traøo Naêm 1908, chính phuû Nhật lệnh trục xuất người yêu nước Việt d) HĐ 4: Làm việc lớp Nam & Phan Boäi Chaâu khoûi Nhaät _ GV nhấn mạnh nội dung chính _ Địa phương em có đường phố, trường -HS lắng nghe hoïc mang teân Phan Boäi Chaâu khoâng? - HS liên hệ & trả lời IV – Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS đọc Chuaån bò baøi sau :”Quyeát chí ñi tìm - HS laéng nghe đường cứu nước” - Xem bài trước THAM KHAÛO THEÂM (giaûng): Thaân theá Phan Boäi Chaâu - GV yêu cầu HS đọc SGK từ đầu đến “… Việt Nam” - Hoûi: Em bieát gì veà Phan Boäi Chaâu ? - GV chốt : Những điểm đời Phan Bội Châu; chủ trương dựa vào Nhật đánh Pháp cứu Tổ quốc; năm 1905 Ông tới Nhật để cầu viện - Hỏi vì PBC chủ trương dựa vào Nhật ? - GV lí giaûi:  Nhật tiến hành cải cách nên trở thành nước cường thịnh  PBC hi vọng Nhật giúp Việt Nam vì cùng “đồng văn đồng chủng” Phong traøo Ñoâng du _ HS đọc SGK đoạn “ PBC nước… cứu nước” - Thaûo luaän nhoùm veà muïc ñích cuûa phong traøo; ñieàu kieän hoïc taäp cuûa nieân Vieät Nam vaø tinh thaàn hoïc taäp cuûa hoï - GV lần lược giải thích:  Ñoâng du laø gì; phong traøo ñoâng du laø gì  Ñieàu kieän hoïc taäp cuûa nieân Vieät Nam taïi Nhaät  Taïi ñieàu kieän khoù khaên nhö vaäy, nhoùm nieân Vieät Nam vaãn haêng say hoïc taäp? - PBC đã làm gì để phong trào tồn và phát triển ? Keát quaû vaø yù nghóa cuûa phong traøo - GV hoûi: Vì Nhaät Baûn laïi truïc xuaát nieân Vieät Nam? ( Lo ngại trước phát triển phong trào Đông du, thực dân Pháp đã cấu kết với chính phủ Nhaät choáng laïi phong traøo.)  YÙù nghóa cuûa phong traøo Ñoâng du laø gì? (Thể lòng yêu nước nhân dân ta Giúp cho người Việt hiểu rằng: không thể dựa vào nước ngoài mà phải tự cứu lấy mình.) - GV kết luật, củng cố: - PBC là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX - Phong trào Đông du là phong trào yêu nước TUAÀN Moân : Kó thuaät: Tieát: Ngày soạn: 23/9/2012 Ngaøy daïy:  5/10/2012 Baøi : MOÄT SOÁ DUÏNG CUÏ NAÁU AÊN VAØ AÊN UOÁNG TRONG GIA ÑÌNH I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số d.cụ nấu ăn và ăn uống thông thường gia đình -Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống II.- Đồ dùng dạy học: -Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình -Tranh số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường -Phiếu học tập III.- Các hoạt động dạy – học: yeáu laø 2’ 3) Củng cố: Muốn thực công việc nấu ăn cần phải -… có các dụng cụ thích hợp làm gì? Khi sử dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống ta cần -… sử dụng đúng cách, đảm bảo chú ý gì? vệ sinh,an toàn Moân : Ñòa lí Tieát Baøi: ĐẤT VAØ RỪNG I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy , HS : - Chỉ trên đồ vùng phân bố đất phe-ra-lit, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lit, đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập mặn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người - Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí II Chuẩn bị : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng Việt Nam III Các hoạt đôïng trên lớp: TG Hoạt động giáo viên 1’ I- Ổn định lớp : Cho HS haùt II- Kieåm tra baøi cuõ : - Biển nằm phía nào so với phần đất liền nước ta, có tên gọi là gì ? - Vai trò biển nước ta ? III- Bài : 1) Giới thiệu : Hôm ch.ta tìm hiểu đất và rừng nước ta 2) Tìm hieåu baøi: a) Đất nước ta ( làm việc theo cặp) - GV YC HS đọc SGK và hoàn thành BT sau : 3’ 1’ 12’ Tên loại đất Vuøng phaân boá Moät soá ñaëc ñieåm Hoạt động học sinh - Haùt taäp theå HS trả bài – lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - Từng cặp HS làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp Phe-ra-lít Phuø sa - GV treo Bản đồ Địa lí tự nhiên VN 10’ - Moät soá HS leân baûng chæ treân Baûn đồ Địa lí Tự nhiênViệt Nam vùng phân bố hai loại đất chính nước ta - GV : Đất là tài nguyên quý giá có hạn , vì đôi với sử dụng đất cần bảo vệ và cải tạo - GV yeâu caàu HS neâu moät soá bieän phaùp baûo veä vaø caûi - HS neâu theo hieåu bieát : caøy aûi, boùn phân chuồng, thau chua, rửa mặn, … tạo đất địa phương Kết luận: Nước ta có nhiều loại đất , diện tích lớn là đất phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng vùng đồi núi và đất phù sa vùng đồng b) Rừng nước ta : Hoạt động (làm việc theo nhóm) - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3; đọc SGK - HS laøm vieäc theo nhoùm HS và hoàn thành bài tập sau : + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ + Kẻ bảng sau vào giấy điền nội dung phù hợp Rừng Vuøng phaân boá Ñaëc ñieåm Rừng rậm nhiệt đới - Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc trước lớp Rừng ngập mặn - GV treo Bản đổ Phân bố rừng 6’ 2’ - Một số HS lên bảng vào Bản đồ - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày Phân bố rừng , vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Kết luận : Nước ta có nhiều rừng, đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi và rừng ngập mặn thường thấy ven biển Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - Vai trò rừng đời sống người ? - Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì … là lá phổi xanh trái đất … trồng rừng, khai thác hợp lí, đóng cửa rừng cần thiết, … + Địa phương em phải làm gì để bảo vệ rừng? - HS lieân heä HS trưng bày tranh ảnh động vật, thực vật rừng Việt Nam -> Rừng bị tàn pha đe doạ kinh tế, môi trường -> nhiệm vụ cấp bách là trồng, bảo vệ rừng IV- Cuûng coá, daën doø: - Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung bài học - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Chuaån bò baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát Bài : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Nguyeãn Taát Thaønh chính laø Baùc Hoà kính yeâu - Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước B Đồ dùng dạy học : – GV : - Ảnh quê hương Bác Hồ, cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu La-tu-sơ Tờ-re-vin - Bản đồ hành chính Việt Nam (để địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) – HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 3’ I Ổn định lớp : II Kieåm tra baøi cuõ : Baøi : PBC & phong traøo Ñoâng Du - Phan Bội Châu tổ chức phong trào Ñoâng du nhaèm muïc ñích gì? - YÙ nghóa cuûa phong traøo Ñoâng du? III Bài : a) HÑ : GTB vaø neâu nhieäm vuï hoïc taäp * GTB:- Nêu các ph.trào chống Pháp đã học -> Các phong trào đó thất bại vì chưa có đường cứu nước đúng đắn -> Bác Hồ tìm đường cứu nước * GV neâu nhieäm vuï hoïc taäp: - Tìm hieåu gia ñình, queâ höông cuûa Baùc - Mục đích nước ngoài Bác - Quyết tâm tìm đường cứu nước Bác thể nào b) HÑ : Laøm vieäc theo caëp _ Tìm hieåu veà gia ñình, queâ höông cuûa Nguyyeãn Taát Thaønh 3’ 10’ 9’ Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả bài – lớp theo dõi nhận xét - HS neâu caùc phong traøo cuûa Tröông Ñònh, phong traøo Caàn Vöông, Ñoâng Du, … - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - Nguyyeãn Taát Thaønh sinh ngaøy 19-5-1980 taïi xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc Mẹ là Hoàng Thị Loan, phụ nữ đảm đan chăm lo cho chồng _ Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành _ Nguyễn Tất Thành định phải tìm ñònh ñieàu gì? đường để có thể cứu dân cứu nước c) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm HS _ Nguyễn Tất Thành nước ngoài để - Anh dự định sang Pháp để xem bên người laøm gì? ta làm nào mà có “Tự do, bình đẳng, bác ái” sau đó trở giúp đông bào ta đánh đuổi giặc Pháp và xây dựng đất nước _ Theo Nguyễn Tất Thành là nào để có - Đây, tiền đây-Anh Thành giơ hai bàn tay thể kiếm sống và nước ngoài? 6’ 3’ d) HĐ4 : Làm việc lớp - GV treo đồ Hành chính VN - Giới thiệu TP HCM, cảng Nhà Rồng và trình bày kiện ngày 5/ 6/ 1911 - Hỏi : Vì bến nhà Rồng công nhận là di tích lịch sử? IV – Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc nội dung chính bài - Em coù suy nghó gì veà Baùc Hoà kính yeâu? noùi: Chuùng ta seõ laøm vieäc, chuùng ta seõ laøm baát việc gì để sống và - Lớp quan sát Lớp quan sát kết hợp nghe GV trình bày - Vì bến nhà rồng là nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước - HS đọc - Bác Hồ là người mà suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân dân - HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn : Về nhà chuẩn bị bài: Đảng cộng sản - Xem bài trước VN đời Ruùt kinh nghieäm : Ngày soạn: 30/9/2012 Ngaøy daïy:  12/10/2012 TUAÀN Moân: Kó thuaät : Tieát 7: CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn -Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng… -Một số loại rau xanh, củ, còn tươi -Dao thái, dao gọt -Phiếu đánh giá kết học tập III.- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : kieåm tra HS H: Muốn thực công việc nấu ăn cần phải làm -Muốn thực công việc nấu ăn cần gì? Khi sử dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống ta cần phải có các dụng cụ thích hợp -Khi sử dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống chú ý gì? cần chú ý sử dụng đúng cách, đảm bảo vệ -GV nhận xét, đánh giá sinh, an toàn 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm các em biết cách thực số công việc c.bị nấu ăn để g.đỡ gi.đình 27’ b) Giaûng baøi: HÑ1: Xaùc ñònh moät soá coâng vieäc chuaån bò naáu -Các chất dinh dưỡng cần cho người aên H : Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho như: rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá… -Tất các nguyên liệu sử dụng người H: Các em hãy nêu tên các công việc cần thực nấu ăn rau, củ, quả, thịt, trứng hieän chuaån bò naáu aên GV toùm taéc noäi dung chính cuûa HÑ HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc HS dựa vào mục trả lời câu hỏi chuaån bò naáu aên -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm: và sơ chế thực phẩm nhằm đảm bảo cho -GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục và bữa ăn đủ lượng, đủ chất, hợp vệ sinh và quan sát hình (SGK) để trả lời câu hỏi phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình -GV tóm tắc nội dung chính chọn thực phẩm - Cần chuẩn bị dụng cụ và nguyên liệu b.Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: -Cho HS đọc nội dung mục SGK -Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 2’ 3) Cuûng coá : -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm chế thực phẩm nhằm để làm gì và sơ chế thực phẩm nhằm để làm gì -Về nhà đọc trước bài “Nấu cơm” Moân : Ñòa lí Tieát Baøi : OÂN TAÄP I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy , HS : - Xác định và mô tả vị trí địa lí nước ta trên đồ - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học địa lí tự nhiênViệt Nam mức độ đơn giản - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ II.Chuẩn bị: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam III.Các hoạt đôïng trên lớp: TG Hoạt động giáo viên 1’ 4’ I- Ổn định lớp : Cho HS hát II- Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu các loại đất chính nước ta - Nêu số đ.điểm rừng rậm nhiệt đới - Nêu tác dụng rừng đời sống nhaân daân ta III- Bài : 1) Giới thiệu : GV nêu mục tiêu ôn tập 2) Tìm hieåu baøi: Hoạt động1: (làm việc cá nhân) - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, neâu YC 1’ 8’ Hoạt động học sinh - Haùt taäp theå … đất phe-ra-lit và đất phù sa … caây coái raäm raïp, nhieàu taàng taùng, … … điều hoà khí hậu, cho nhiều sản vật quý, giữ đất, giữ nước, … - HS : + Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phàn đất liền VN + Điền tên Trung Quốc, Lào, Campu –chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường - GV gọi HS lên bảng và mô tả vị trí, giới Sa vào lược đồ hạn nước ta trên đồ - HS lên bảng thực theo y.cầu GV 10’ Hoạt động2: Trò chơi “Đối đáp nhanh” - GV chọn hai nhóm 5HS, HS gắn - HS nghe, chọn nhóm và tham gia trò số thứ tự bắt đầu Như , hai em chơi: Em số nhóm nói tên dãy núi, có số thứ tự giống đứng đối đáp sông, đồng bằng,…Em số nhóm - GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá và trên bảng đồ đối tượng địa lí đó Tiếp tuyeân döông nhoùm thaéng tục đổi nh.vụ nhóm với Hoạ t độ n g3: (laø m vieä c theo nhoù m ) 9’ - Giao nhiệm vụ nhóm: Thảo luận trên sở - HS thảo luận nhóm và hoàn thành câu nhớ lại ND kiến thức đã học và thống SGK vào phiếu HT nhóm để hoàn thành phiếu HT bài tập SGK: Nêu số đặc điểm chính địa - Đại diện các nhóm báo cáo kết trước lí tự nhiên Việt Nam lớp - GV keû saün baûng thoáng keâ leân baûng nhö caâu (SGK) và giúp HS điền k.thức đúng vào bảng - Lớp nhận xét -> GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm BT IV- Cuûng coá, daën doø : 3’ - Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Dân số nước ta Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: Bài: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng Sản việt Nam - Đảng đời là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn B – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Haùt I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ: _ Mục đích nước - Bài“Quyết chí tìm đường cứu nước” HS trả bài – lớp theo dõi, nhận xét ngoài Nguyễn Tất Thành là gì? _ Em coù suy nghó gì veà Baùc Hoà? III – Bài : - HS nghe a) HĐ : Làm việc lớp - GTB : Sau tìm đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác-Lê nin Bác đã truyền bá chủ nghĩa này nước, thúc đẩy phong trào CM VN đưa đến đời Đảng Cộng sản - GV nêu nhiệm vụ học tập : + Đảng ta thành lập hoàn cảnh nào? + Nguyễn Aùi Quốc có vai trò nào Hội nghị thành lập Đảng? + Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản VN? 10’ b) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm _ N.1 : Đảng ta thành lập hoàn - N.1: Từ năm 1929, nước ta lần lược đời tổ chức cộng sản Các tổ chức công sản đã lãnh caûnh naøo? đạo phong trào đấu tranh chống Pháp, biểu tình, … _ N.2 : Nguyễn Aùi Quốc có vai trò - N.2 : Người đã trực tiếp tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, tổ chức huấn luyện nào Hội nghị thành lập Đảng? người yêu nước; chủ trì hội nghị hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng Việt Nam _ N.3 : Ý nghĩa việc thành lâïp Đảng - N.3 : Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa đấu tranh nhân dân CS VN? ta theo đường đúng đắn c) HĐ : Làm việc lớp _ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình quaû laøm vieäc d) HĐ4 : Làm việc lớp 5’ _ GV nhaán maïnh yù nghóa cuûa vieäc thaønh lập Đảng : CMVN có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đua đấu tranh nhân dân - HS đọc ta theo đường đúng đắn 2’ IV – Cuûng coá, daën doø: - HS laéng nghe - Gọi HS đọc nội dung chính bài - Xem bài trước - Daën C.bò baøi: “Xoâ vieát Ngheä- Tónh” Ruùt kinh nghieäm : 10’ TUAÀN Moân : Kó thuaät Tieát Baøi: Ngày soạn: 7/10/2012 Ngaøy daïy: 15  19/10/2012 NAÁU CÔM (2 tieát) I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Bieát caùch naáu côm -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II.- Đồ dùng dạy học: -Gạo tẻ -Nồi nấu cơm thường và nấu cơm điện -Bếp dầu bếp ga du lịch -Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa…) -Rá, chậu để vo gạo -Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nước -Phieáu hoïc taäp III.- Các hoạt động dạy – học: (tiết 1): TG Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm nhằm để làm gì - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài:Tiết học hôm cô hướng dẫn các em tìm hiểu các cách nấu cơm và hướng dẫn nấu côm baèng beáp ñun b) Giaûng baøi: 27’ HĐ1: Tìm hiểu các cách nấu cơm gia đình H: Coù maáy caùch naáu côm? Hoạt động học sinh -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm nhằm để laøm gì -Cho HS đọc phần SGK -Coù caùch naáu côm: chuû yeáu laø naáu cơm soong nồi trên bếp và naáu côm baèng noài côm ñieän H: Em hãy kể tên dụng cụ và nguyên liệu -Dụng cụ soong, nồi; nguyên liệu: củi, caàn chuaån bò naáu côm baèng beáp ñun than… HÑ2:Tìm hieåu caùch naáu côm baèng soong, noài treân beáp (goïi taét laø naáu côm baèng beáp ñun) Yêu cầu HS đọc nội dung mục kết hợp với quan sát hình 1, 2, (SGK) và liên hệ thực tiễn nấu cơm gia đình và làm bài phiếu học tập 2’ -Caùc nhoùm thaûo luaän ghi keát quaû phieáu hoïc taäp -Đại diện nhóm trình bày kết thaûo luaän - Gọi 1,2 HS lên bảng thực các thao tác chuẩn - HS thực hành bò beáp ñun - GV quan saùt uoán naén - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm beáp ñun 3) Cuûng coá, daën doø: Cho HS nhaéc laïi caùch naáu côm baèng beáp ñun - HS neâu Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát: Baøi : DÂN SỐ NƯỚC TA D- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy , HS : - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta - Biết nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh - Thấy cần thiết sinh ít E- Chuaån bò :  Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam  Bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004  Tranh theå hieän haäu quaû cuûa taêng daân soá nhanh F- Các hoạt đôïng trên lớp: TG 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : Lớp hát, lấy ĐDHT II- Kieåm tra baøi cuõ : GV chaám baøi taäp HS laøm, nhaän xeùt III- Bài : 1’ 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 2) Tìm hieåu baøi: 10’ a) Daân soá Hoạt động1: (làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS hoàn thiện câu trả lời Keát luaän : + Năm 2004 , nước ta có số dân là 82 tr.người + Dân số nước ta đứng thứ ba Đông Nam Á và là nước đông dân trên 17’ giới b) Gia taêng daân soá Hoạt động2: (Làm việc theo cặp) 3’ Hoạt động học sinh - Haùt taäp theå -HS q.sát bảng số liệu dân số các nước ĐNA năm 2004, trả lời câu hỏi mục SGK -HS trình baøy keát quaû -HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận : Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người - Neâu haäu quaû daân soá taêng nhanh Hoạt động3: (làm việc theo nhóm) - Kết luận : Dân số tăng nhanh đe doạ nhiều mặt sống : + Văn hoá, giáo dục - Chính sách KHHGĐ, ý thức người dân + Y tế + Xã hội + Môi trường - Trong năm gần đây tốc độ tăng dân số giảm dần nhờ đâu? - HS đọc lại nhắc lại nội dung bài học V- Cuûng coá, daën doø : - GV GD : Sinh ít để nuôi dạy cái tốt và nâng cao chất lượng sống - Chuẩn bị: Các dân tộc , phân bố dân cư Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: Baøi: XO VIEÁT NGHEÄ - TÓNH A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : + Xô viết nghệ tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam nhữngnăm 1930-1931 + Nhân dân số địa phương Nghệ-Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng sống văn minh , tiến B Đồ dùng dạy học : GV : Hình SGK phóng to, Phiếu học tập HS C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 3’ 2’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : “ĐCSVN đời” - Đảng ta thành lập hoàn cảnh nào ? - YÙ nghóa cuûa vieäc thaønh laäp ÑCSVN III – Bài : 1) HĐ : Làm việc lớp - GTB - Neâu nhieäm vuïï hoïc taäp cho HS : Hoạt động HS - Haùt , laáy Ñ DHT - HS traû baøi – lớp thep dõi nhận xét - HS nghe,(tieâ nhaäunbieå nhieä m vuï c ntaä12-9-1930) p + Tinh thần CM nd Nghệ Tĩnh giai đoạn 1930-1931 u qua sựhọ kieä + Những chuyển biến mới, nơi nhận dân Nghệ – Tĩnh giành chính quyền CM + YÙ nghóa cuûa phong traøo Xoâ vieát Ngheä - Tónh 2) HĐ : (Làm việc lớp) - GV cho HS laøm vieäc - Nhaán maïnh : 12-9-1930 laø ngaøy kæ nieäm Xoâ vieát Ngheä -Tónh 13’ 3) HÑ : (Laøm vieäc caù nhaân) - GV nêu câu hỏi: Những năm 19301931, các thôn xã Nghệ Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn điều gì mới? -> Do bọn đế quốc và phong kiến hoảng sợ lớn mạnh phong trào nên đàn áp phong trào này dã man Đến naêm 1931 phong traøo laéng xuoáng 8’ 4) HĐ4 : (Làm việc lớp) GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận: - Phong traøo Xoâ vieát Ngheä - Tónh coù yù nghóa gì? 2’ IV Cuûng coá, daën doø : - HS đọc nội dung bài 6’ - HS đọc SGK , sau đó GV tường thuật và trình baøy laïi cuoäc bieåu tình ngaøy 12-9-1930 - … Không xảy trộm cướp …Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập tục lạc hậu mê tín dò ñoan … -HS thảo luận và trả lời + Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả cách mạng nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta -2 HS đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau “Caùch maïng muøa thu “ - HS laéng nghe - Xem bài trước Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN Ngày soạn: 14/10/2012 Ngaøy daïy: 22  26/10/2012 Moân : Kó thuaät Tieát: Baøi : NAÁU CÔM (Tieáp theo) I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II.- Đồ dùng dạy học: III.- Các hoạt động dạy – học: (tiết 2) TG Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Cho HS nhắc lại ghi nhớ 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô giúp các em tìm hieåu caùch naáu côm baèng noài côm ñieän b) Giaûng baøi: HĐ3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục và quan saùt hình SGK -Caùc em haõy so saùnh nguyeân lieäu vaø duïng cuï cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với naáu côm baèng beáp ñun Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ -HS laéng nghe -HS đọc nội dung mục và quan sát hình Giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá và chậu để vo gạo Khaùc nhau: veà duïng cuï naáu vaø nguoàn cung caáp nhieät naáu côm -GV đưa tranh cho HS quan sát nấu cơm -HS quan sát tranh noài côm ñieän vaø naáu côm baèng beáp -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS thaûo luaän nhoùm veà -Caùc nhoùm thaûo luaän caùch naáu côm baèng noài côm ñieän -GV toùm taét caùch naáu côm baèng noài côm ñieän HĐ4: Đánh giá kết học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK -HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp H: Có cách nấu cơm? Đó là cách nào? án để tự đánh giá kết học tập H: Gia đình em thường nấu cơm cách nào? mình Em hãy nêu cách nấu cơm đó? - GV ñöa caâu hoûi traéc nghieäm Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 2’ 3) Cuûng coá, daën doø: 1.Trước nấu cơm cần lấy gạo đủ nấu, - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học nhaët boû thoùc, saïn laãn gaïo vaø vo saïch - Hướng dẫn HS đọc trước bài: “luộc rau” và tìm gạo hiểu cách thực các công việc chuẩn bị và cách 2.Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa luộc rau gia đình vào lượng gạo, loại gạo đem nấu và cách naáu 3.Nếu nấu cơm bếp đun, cơm đã cạn phải giảm lửa thật nhỏ để cơm không bò chaùy, kheâ Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát: Bài: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ G- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS : - Biết dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta - Nêu số đặc điểm các dân tộc nước ta - Có ý thức tôn trọng, đoàn kết các dân tộc H- Chuẩn bị : Bản đồ mật độ dân số Việt Nam - Tranh ảnh số dân tộc I- Các hoạt đôïng trên lớp: TG 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : Lớp hát – lấy Đ DHT II- Kieåm tra baøi cuõ : III- Bài : 1) Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học 2) Tìm hieåu baøi: 9’ a) Caùc daân toäc Hoạt động1: (làm việc cá nhân) GV đưa yêu cầu: Ở lớp 4, đã em học số dân tộc trên đất nước ta, hãy kể tên moät soá daân toäc maø em bieát - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân theo phieáu BT - YC HS trình baøy keát quaû HS khaùc boå sung - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV chốt ý 10’ b) Mật độ dân số Hoạt động2: (làm việc lớp) -Hỏi : Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ daân soá laø gì ? GV giảng thêm mật độ dân số Kết luận: Nước ta có mật độ dân số cao 8’ c) Phaân boá daân cö Hoạt động3: (làm việc theo cặp) GV giới thiệu lược đồ SGK, yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận : Dân cư nước ta phân bố không : đồng và các đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc; miền núi, hải đảo dân cư thưa thớt - GV hỏi: Dựa vào SGK và vốn hiểu biết thân, em hãy cho biết dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay nông thôn Vì sao? GV toång keát baøi 1’ Hoạt động học sinh -Dân số nước ta năm 2004 là bao nhiêu người? - Haäu quaû cuûa vieäc daân soá taêng nhanh? HS phát biểu: Các dân tộc đã học lớp là: Thái, Dao, Mông, Kinh, Chăm, Êđê, Ba-na, gia-rai -HS dựa vào SGK , trả lời các câu hỏi - HS sau làm việc cá nhân, trả lời trước lớp HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø quan saùt baûng số liệu SGK, nêu nhận xét mật độ dân số nước ta - HS quan sát lượt đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, miền núi và trả lời câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết quả, trên đồ vùng đông dân, thưa dân … noâng thoân, vì saûn xuaát noâng nghieäp laø chuû yeáu (chieám hôn 80%) IV- Cuûng coá, daën doø : - Gọi vài HS đọc lại nhắc lại nội dung bài học Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử 3’ Tieát: Baøi : CAÙCH MAÏNG MUØA THU A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát - Sự kiện tiêu biểu CMT8 là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, Huế và Sài Gòn - Ngày19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta - Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám B Đồ dùng dạy học : Ảnh tư liệu CMT8 HN, tư liệu lịch sử ngày khởi nghĩa dành chính quyền địa phương C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 3’ I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : “Xoâ vieát Ngheä–Tónh” - Ngaøy kæ nieäm Xoâ vieát Ngheä Tónh ? - YÙ nghóa phong traøo Xoâ vieát Ngheä – Tónh? III – Bài : 1) HĐ : Làm việc lớp - GTB - Neâu nhieäm vuïï hoïc taäp cho HS : 2’ Hoạt động HS - Haùt , laáy Ñ DHT - HS trả bài – lớp thep dõi nhận xét - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp + Nêu diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19/8/1945 Hà Nội Biết ngày khởi nghĩa nổ Huế , Sài Gòn + Neâu yù nghóa cuûa CM Thaùng Taùm naêm 1945 + Liên hệ với các dậy địa phương 18’ 9’ 2’ 2) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm -N1,2: Vieäc vuøng leân giaønh chính quyeàn - HS tìm hieåu caùc yù: Hà Nội diễn nào, kết + Không khí khởi nghĩa + Khí đoàn quân khởi nghĩa, thái độ sao? các lực lượng phản CM + Kết khởi nghĩa giành chính quyền HN - N3,4 : Trình bày ý nghĩa khởi - Vị trí khởi nghĩa, tác động đến tinh thần CM nhân dân nước nghóa giaønh chính quyeàn ô ûHaø Noäi? -> GV giới thiệu nét khởi - HS nhớ ngày khởi nghĩa Huế : 23/8/195; Saøi Goøn : 25/8/1945 nghĩa Huế, Sài Gòn - HS tổng kết các ý đã sưu tầm để trả lời - N5,6: Liên hệ thực tế địa phương em - Lòng yêu nước, tinh thần CM 3) HĐ : Làm việc lớp : - Khí theá cuûa CM thaùng Taùm theå hieän ñieàu - Giành độc lập, tự do, cho nước nhà, đưa nhân gì? - Cuộc vùng lên nhân dân đã đạt dân ta thoát khỏi ách nô lệ kết gì? Kết đó mang lại tương lai gì -2 HS đọc cho nước nhà? IV Củng cố, dặn dò :- HS đọc nội dung bài - HS lắng nghe - Xem bài trước - Nhaän xeùt tieát hoïc - C.bị bài:“Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN 10 Ngày soạn: 21/10/2012 Ngaøy daïy: 29/10  2/11/2012 Moân : Kó thuaät Tieát: 10 Baøi: LUOÄC RAU (1tieát) I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II.- Đồ dùng dạy học: -Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả, … còn tươi, còn non; nước -Nồi, soong cỡ vừa, đĩa - Bếp dầu bếp ga du lịch - Hai cái rổ, chậu nhựa … -Phiếu đánh giá kết học tập HS III.- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Cho HS nhắc lại ghi nhớ 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau b) Giaûng baøi: HĐ1: Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luoäc rau Hướng dẫn HS quan sát H1: Em hãy nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau Cho HS quan sát hình và đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước luộc - Cho HS thảo luận nhóm Lưu ý: Đối với số loại rau rau cải, bắp cải, su hào, đậu ve…nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn thái nhỏ sau đã rửa để giữ chất dinh dưỡng rau HÑ2: Tìm hieåu caùch luoäc rau -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục và kết hợp với quan sát h3 và nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách luoäc rau -GV hướng dẫn các thao tác chuẩn bị và luộc rau -Trước luộc rau các em cần lưu ý số điểm nào? -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm công việc chuaån bò vaø caùch luoäc rau HĐ4: Đánh giá kết học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK -GV ñöa caâu hoûi traéc nghieäm, yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1’ Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ -HS laéng nghe -HS đọc nội dung mục và quan saùt hình -nguyên liệu là số loại rau dụng cụ dùng để luộc rau HS nêu cách sơ chế rau trước luoäc -Caùc nhoùm thaûo luaän -Đại diện nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän -HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết hoïc taäp cuûa mình 2’ 3) Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học - HS nhaéc -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Bày, dọn bữa ăn gia đình” và tìm hiểu cách rán đậu phụ gia đình Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát 10 Baøi : NOÂNG NGHIEÄP A.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy , HS : - Bieát ngaønh troàng troït coù vai troø chính saûn xuaát noâng nghieäp, chaên nuoâi ñang ngaøy caøng phaùt trieån - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta B.Chuẩn bị : - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta C.Các hoạt đôïng trên lớp: TG Hoạt động giáo viên 4’ I- Kieåm tra baøi cuõ : - Nước ta có bao nhiêu dân tộc, DT nào chiếm đa số? - Nhận xét mật độ dân số nước ta? II- Bài : 1) Giới thiệu :GV nêu mục tiêu tiết học 2) Tìm hieåu baøi: a) Ngaønh troàng troït HĐ (làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi: Dựa vào mục SGK, cho biết ngành trồng trọt có vai trò n.t.n sản xuất NN nước ta -Toùm taét: Troàng troït laø ngaønh saûn xuaát chính NN + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi Hoạt động2: (Làm việc theo nhóm nhỏ) - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Kết luận : Nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây luùa gaïo laø nhieàu nhaát, caùc caây coâng nghieäp vaø caây aên quaû troàng ngaøy caøng nhieàu -Hỏi: Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng? + Nước ta đã đạt thành tựu gì việc trồng lúa gạo? - GV tóm tắt : Việt Nam dã trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới Hoạt động3: (làm việc theo cặp) - Kết luận : + Cây lúa gạo dược trồng nhiều các đồng , nhiều là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng baèng Baéc Boä, caùc vuøng nuùi phía baéc b) Ngành chăn nuôi HĐ : (làm việc lớp) -Hỏi: Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? 1’ 20’ 9’ Hoạt động học sinh HS trả bài – lớp nhận xét - Troàng troït laø ngaønh saûn xuaát chính NN, nước ta trồng trọt phát trieån maïnh hôn chaên nuoâi - HS quan saùt hình1 vaø chuaån bò traû lời các câu hỏi mục SGK - HS trình baøy keát quaû - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Đủ ăn , dư gạo xuất - HS quan sát hình 1, kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuoái muïc SGK - HS trình bày kết quả, đồ vuøng phaân boá cuûa moät soá caây troàng chủ yếu nước ta -HS : Do nguồn thức ăn, chăn nuôi 2’ ngày càng đảm bảo, nhu cầu thịt, III- Củng cố, dặn dò:- HS đọc lại nhắc lại ND bài học sữa, trứng … ngày càng tăng - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK -HS trả lời câu hỏi mục SGK Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: 10 Baøi : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : _ Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình , Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập _ Đây là kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà _ Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta B– Đồ dùng dạy học : GV : Hình SGK, ảnh tư liệu, phiếu học tập cho HS C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 4’ I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : “Caùch maïng muøa thu” - Tường thuật tổng khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội(19-8-1945) - Neâu yù nghóa cuûa Caùch maïng thaùng Taùm III – Bài : 1) HĐ : Làm việc lớp GV GTB, neâu nhieäm vuï hoïc taäp cho HS: - Biết tường thuật lại d.biến buổi lễ tuyên bố độc laäp - Trình bày nội dung Tuyên ngôn độc lập trích SGK - Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945 b) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm - Tường thuật lại diễn biến buổi lễ 2’ 12’ 14’ 2’ Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả lời- lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp + HS đọc:“Ngày 2-9 … đọc TNÑL” + HS tường thuật lại đoạn đầu buổi lễ - HS tìm hiểu SGK để làm bài HS nghe - Tìm hiểu ND chính đoạn trích TNĐL SGK -> GV kết luận : Tuyên ngôn Độc lập đã : + Khẳng định quyền độc lập tự DT ta + DT VN tâm giữ vững quyền tự độc lập aáy - HS tìm hiểu và trả lời c) HĐ : Làm việc lớp + Ý nghĩa kiện 2/9/1945 + Làm rõ kiện có tác động thể nào tới lịch sử nước ta + Neâu yù nghó cuûa mình veà hình aûnh Baùc Hoà leã tuyên bố độc lập - Ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba IV – Cuûng coá, daën doø : + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày tháng Đình ngày đó gọi là ngày Quốc khánh năm nào ? Ngày đó còn gọi là ngày gì ? - HS đọc + Gọi HS đọc nội dung chính bài - Xem bài trước - Daën: chuaån bò baøi OÂn taäp: Hôn taùm möôi naêm chống TD Pháp xâm lược & đô hộ ( 1858-1945) Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN 11 Moân: Kó thuaät : Tieát: 11 Baøi: Ngày soạn: 28/10/2012 Ngaøy daïy:  9/11/2012 Bày, dọn bữa ăn gia đình I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh số kiểu này món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thành phố và nông thoân -Phiếu đánh giá kết học tập HS III.- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Cho HS nhắc lại ghi nhớ 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn b) Giaûng baøi: HÑ1: Tìm hieåu caùch baøy moùn aên vaø duïng cuï aên uoáng trước bữa ăn -Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung muïc a1(SGK) vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu muïc ñích việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uoáng cho moïi thaønh vieân gia ñình; duïng cuï aên uoáng phaûi khoâ raùo, saïch seõ HĐ2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - GV neâu caâu hoûi vaø yeâu caàu moät soá HS trình baøy cách thu dọn sau bữa ăn gia đình các em -H.dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK -Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ -HS laéng nghe - HS neâu caùch saép xeáp caùc moùn aên, duïng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình các em - Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn: Dụng cụ ăn uống và dụng cụ baøy moùn aên phaûi khoâ raùo, veä sinh Caùc món ăn xếp hợp lí, thuận tiện cho người ăn uống - HS neâu muïc ñích, caùch thu doïn sau bữa ăn gia đình HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn aên neâu SGK HĐ3: Đánh giá kết học tập -Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập -HS báo cáo kết tự đánh giá cuûa HS 2’ 3) Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học -H.dẫn HS đọc trước bài “rửa dụng cụ nấu ăn và ăn - HS nghe uoáng” Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát: 11 Baøi : LAÂM NGHIEÄP VAØ THUÛY SAÛN J- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS : - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu các ngành lâm nghiệp thuỷ sản nước ta - Biết các hoạt động chính lâm nghiệp, thuỷ sản - Nêu tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản - Thấy cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh , phá hoại rừng và nguồn thuỷ sản K- Chuẩn bị : - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản L- Các hoạt đôïng trên lớp: TG 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : II- Kieåm tra baøi cuõ : Baøi Noâng nghieäp Hoạt động học sinh Lớp hát – lấy Đ DHT - Nông nghiệp bao gồm các ngành SX chính nào? Ngành nào có v.trò chính NN ta - Neâu vuøng phaân boá caây troàng, vaät nuoâi III- Bài : 1’ 1) Giới thiệu :GV nêu mục tiêu tiết học 2) Tìm hieåu baøi: a) Laâm nghieäp 6’ Hoạt động1: (Làm việc lớp) - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi ->Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và SGK bảo rừng,khai thác gỗ và các lâm sản khác 9’ HS tiến hành các bước : Hoạt động2: (Làm việc theo cặp) a) So sánh các số liệu để rút nhận xét KL: + Từ năm 1980->1995, diện tích rừng bị thay đổi tổng diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương b) Dựa vào kiến thức đã học và vốn hiểu raãy biết đẻ giải thích vì có giai đoạn diện + Từ năm 1995 ->2004, diện tích rừng tăng tích rừng bị giảm, có giai đoạn diện tích Nhà nước, n.dân tích cực trồng và bảo vệ rừng rừng tăng -Hỏi : Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có - … chủ yếu miền núi, trung du và đâu ? phần ven biển 13’ b) Ngành thuỷ sản (HĐ3: làm việc theo cặp) HS làm việc theo cặp : đọc SGK, trả lời -Trình bày kết theo ý câu hỏi caâu hoûi (muïc 2) + Ngành thủy sản gồm : đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, + Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng + Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng, sản lượng nuôi trồng tăng nhanh đánh bắt 2’ IV- Cuûng coá, daën doø : Heä thoáng baøi; NX, DD Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát 11 Baøi : ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ĐÔ HỘ (1858 - 1945) A Muïc tieâu : Qua bài học này, HS nhớ lại mốc thời gian, kiêïn lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa kiện lịch sử đó B Đồ dùng dạy học : GV : Bản đồ hành chính VN Bản thống kê các kiện đã học (từ bài đến bài 10 ) HS : Ôn từ bài đến bài 10 C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 3’ I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ: “BH đọc Tuyên ngôn đ.lập” - BH đọc Tuyên ngôn ĐL ngày, tháng, năm nào? - Bản Tuyên ngôn độc lập khẳng định điều gì? III – Bài : – Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học – Hoạt động : GV chia lớp thành nhóm, ngồi theo dãy Lần lượt nhóm này nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo nội dung: Thời gian diễn kiện và diễn biến chính _ Nhoùm1: Caâu hoûi + Năm 1858 kiện gì xảy ra? + Nửa cuối kỉ XIX kiện gì xảy ra? 1’ 27’ + Đầu kỉ XX kiện gì xảy ra? + Ngaøy 3-2-1930? + Ngaøy 19-8-1945 ? + Ngaøy 2-9-1945 ? Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả lời - HS nghe - HS chia thành nhóm và làm theo hướng dẫn GV - Nhóm2: Trả lời + Thực dân pháp xâm lược nước ta + Phong traøo choáng Phaùp cuûa Tröông Ñònh vaø phong traøo Caàn vöông + Phong traøo Ñoâng du cuûa Phan Boäi Chaâu + Đảng Cộng Sản Viềt Nam đời + Khởi nghĩa giành chính quyền HN + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận ý nghĩa - HS thảo luận và trả lời Đảng cộng sản Việt Nam đời và cách Mạng thaùng 3’ IV – Cuûng coá, daën doø : - HS nghe - GV cuûng coá laïi noäi dung chính cuûa baøi - HS laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem bài trước Bài sau:” Vượt qua tình hiểm nghèo” Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN 12 Moân : Kó thuaät Tieát: 12 Ngày soạn: 4/10/2012 Ngaøy daïy: 12  16/11/2012 Bài : RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG I Muïc tieâu : HS caàn phaûi: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Có ý thức giúp gia đình II Đồ dùng dạy học : Một số bát, đũa và dụng cụ, nước rửa bát (chén) - Tranh ảnh minh hoạ nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập học sinh IV Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên 4’ 2) Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra HS - Nhắc lại cách bày, dọn bữa ăn gia đình - GV nhận xét và đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta học bài rửa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng gia ñình b) Bài mới: 8’ Hoạt động1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng - Gọi HS đọc nội dung mục SGK và hỏi: Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không rửa sau bữa ăn thì nào? - GV nhaän xeùt vaø toùm taét 14’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và aên uoáng - Hỏi HS em nào đã làm đã thấy rửa bát chén, em hãy mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình - Hướng dẫn HS quan sát hình và đọc nội dung SGK để HS so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình baøy SGK Hoạt động học sinh - 2HS nhaéc laïi caùch baøy, doïn bữa ăn gia đình - HS đọc và trả lời - HS moâ taû - HS so sánh – trả lời - GV nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK – Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình rửa bát 6’ Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 2’ 3) Củng cố: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc Dặn chuẩn bị BS: Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát: 12 Baøi : COÂNG NGHIEÄP M- Muïc tieâu:Hoïc xong baøi naøy, HS : - Nêu đựoc vai trò công nghiệp và thủ công nghiệp - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp - Xác định trên đồ số địa phươg coa môt số hàng thủ công tiếng N- Chuaån bò :  Bản đồ hành chínhViệt Nam  Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng O- Các hoạt đôïng trên lớp: TG 1’ 3’ 1’ 28’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lớp hát – HS lấy Đ DHT I- Ổn định lớp : II- Kieåm tra baøi cuõ :”Laâm nghieäp vaø thuyû saûn” - Tại diện tích rừng nước ta giảm từ năm 1980 đến năm 1995, và tăng từ 1995 2004 III- Bài : 1) Giới thiệu :GV nêu mục tiêu tiết học 2) Tìm hieåu baøi: a) Caùc ngaønh coâng nghieäp Hoạt động1: (làm việc theo cặp) - YC : Thaûo luaän theo caëp, laøm BT muïc - HS làm các bài tập mục SGK - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Keát luaän : + Nước ta có nhiều ngành công nghiệp + Sản phẩm ngành đa dạng - GV neâu caâu hoûi : Ngaønh coâng nghieäp coù vai - Cung caáp maùy moùc cho saûn xuaát , caùc đồ dành cho đời sống và sản xuất trò nào đời sống và sản xuất b) Ngheà thuû coâng Hoạt động 2: (làm việc lớp) - HS trả lời câu hỏi mục SGK - GV hoûi caâu hoûi muïc Kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ công Hoạt động3: (làm việc cá nhân) - Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc - HS đọc thầm SGK, trả lời ñieåm gì? Kết luận : - Vai trò : Tận dụng lao động, nguyên liệu , tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống , sản xuất và xuất - Đặc điểm : + Nghề thủ công ngày càng phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có + Nước ta có nhiều hàng thủ công tiếng lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng , 2’ … Củng cố :- HS đọc Ghi nhớ IVRuùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát 12 Baøi : VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Tình “ nghìn cân treo sợi tóc “ nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 -Nhân dân ta, lãnh đạo Bác, đã vượt qua tình thế“nghìn cân treo sợi tóc” đó nào B– Đồ dùng dạy học: _ Hình SGK phóng to ( có thể ) _ Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học _ Các tư liệu khác phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt" C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 4’ 4’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : III – Bài : 1) HĐ : Làm việc lớp : _ GV GTB _ Neâu nhieäm vuï hoïc taäp cho HS : Hoạt động học sinh - Haùt - HS nghe Sau CM thaùng -1945, nhaân daân ta gaëp khoù khaên gì? - HS nghe Để thoát khỏi tình trạng hiểm nghèo, Đảng và Bác đã l.đạo nh.dân ta làm việc gì ? Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” 16’ 2) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm _ N.1 : Sau Caùch maïng thaùng Taùm 1945, nhaân daân ta gặp khó khăn gì ? Nếu không chống hai thứ giặc này thì ñieàu gì seõ saûy ra? - N.1: Do haäu quaû 80 naêm ñoâ hoä cuûa thực dân Pháp để lại, lại thêm đe doạ trực tiếp ngoại xâm Bác Hồ nêu khó khăn đó có tính nguy hiểm thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm _ N.2 : Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Đảng & - N.2: Đảng & Bác Hồ kêu gọi nước: Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc Tăng gia lao động sản xuất, tham gia sôi noåi phong traøo bình daân hoïc vuï, quyeân gì? góp ủng hộ Chính phủ, bài trừ các tệ naïn xaõ hoäi - N.3: Đảng & Bác Hồ có đường lối lảnh _ N.3 : Ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn đạo sáng suốt Nhân dân tin yêu & kiên bảo vệ chế độ cân treo sợi tóc -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc 7’ -GV mời đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận 3) HĐ : Làm việc lớp - HS quan saùt & nhaän xeùt aûnh tö lieäu _ GV hướng dẫn HS quan sát & nhận xét ảnh tư + QS : (Phong trào bình dân học vụ) liệu + QS : (Cảnh chết đói) : liên hệ đến tội ác Tinh thần diệt giặc đói nhân dân ta TD Pháp và chăm lo chính phủ, Bác đ/v 3’ nhaân daân ta - HS trả lời IV – Cuûng coá, daën doø : _ Nêu ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” - Nhaän xeùt tieát hoïc ; daën doø baøi sau Ngày soạn: 11/11/2012 TUAÀN 13 Ngaøy daïy: 19  23/11/2012 Moân : Kó thuaät Tieát: 13 Bài: Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (2 tiết) A Muïc tieâu : HS caàn phaûi : Làm sản phẩm khâu, thêu nấu ăn B Đ D DH : - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học C Các hoạt động dạy học chủ yếu : (tiết 1) TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 3’ I Ổn định : Lớp hát II Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và aên uoáng gia ñình - Cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia ñình III Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học 15’ Hoạt động 1: Ôn tập nội dung đã học chương1 - YC : Thảo luận nhóm nội dung chính đã hoïc chöông - GV nhận xét tóm tắt nội dung HS vừa nêu 13’ Hoạt động : HS th.uận nhóm để chọn sản phẩm thực hành GV yêu cầu HS làm sản phẩm tự chọn Neáu laø:  Sản phẩm nấu ăn, nhóm hoàn thaønh moät saûn phaåm Caùc em coù theå cheá bieán món ăn theo nội dung đã học chế biến món ăn mà các em đã học gia đình, bạn bè xem hướng dẫn trên các chương trình truyền hình, đọc sách - HS neâu HS hoạt động theo nhóm ba (theo baøn) - HS nhaéc laïi caùch ñính khuy, theâu dấu nhân và nội dung đã học phaàn naáu aên Chia nhoùm vaø phaân coâng vò trí laøm vieäc cuûa caùc nhoùm - HS thaûo luaän nhoùm saûn phaåm vaø phaân coâng nhieäm vuï chuaån bò (neáu choïn noäi dung naáu aên)  Sản phẩm khâu, thêu HS hoàn thaønh moät saûn phaåm (ño, caét vaø khaâu thaønh saûn phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản - Đại diện các nhóm trình bày sản phaåm) phẩm tự chọn và dự định công việc YC: HS trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình tieán haønh GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết - HS nghe luận hoạt động 2’ IV Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën : Chuaån bò cho baøi hoïc sau Moân : Ñòa lí Tieát: 13 Baøi: COÂNG NGHIEÄP (tieáp theo) P- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS : - Chỉ trên đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp - Xác định trên b.đồ vị trí các TTCN lớn là Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa-Vũng Tàu, - Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Q- Chuẩn bị : - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh số ngành công nghiệp R- Các hoạt đôïng trên lớp: TG 1’ 3’ 1’ 8’ 9’ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : II- Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu các ngành CN chủ yếu nước ta? - Taïi neân phaùt trieån ngaønh ngheà thuû coâng truyeàn thoáng taïi ñòa phöông? III- Bài : 1) Giới thiệu :GV nêu mục tiêu bài 2) Tìm hieåu baøi: c) Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp Hoạt động1: (Làm việc theo cặp) - GV hoûi caâu hoûi muïc SGK - GV gắn các ảnh lên đồ Hoạt động học sinh - Haùt taäp theå – laáy Ñ DHT - HS trả lời câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết quả, trên đồ treo tường nơi phân bố số ngành CN Kết luận : - Công nghiệp phân bố chủ yếu tập trung đồng , vùng ven biển - Phân bố các ngành: + Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh, a-pa-tít Lào Cai, dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta + Điện: Nhiệt điện Phả Lại , Bà Rịa – Vũng Tàu , …; thuỷ điện Hoà Bình, Trị An, … t động2: (Làm việc cá nhân) Hoạ - HS laøm baøi - Hướng dẫn HS dựa vào SGK và hình 3, A- Ngành CN xếp các ý cột A với cột B cho đúng 1.Ñieän (nhieät ñieän) Ñieän (thuyû ñieän) 3.Khai thác khoáng saûn Cô khí, deät may, B- Phaân boá aỞ nơi có khoáng sản b)Ở gần nơi có than, daàu khí c) Ở nơi có nhiều l.động d) Ở nơi có nhiều thác 11’ 2’ d) Các trung tâm CN lớn nước ta Hoạt động3: (Làm việc theo nhóm) - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm thực phẩm gheành - HS làm các bài tập mục SGK - Báo cáo kết quả, trên đồ các TTCN lớHồ n Chí Minh, Haø Noäi , Haûi Phoøng , Vieät KL:- Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố Trì , Thái Nguyên , Cẩm Phá , Bà Rịa – Vũng Tàu , Biên Hoà , Đồng Nai , Thủ Dầu Một - Điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nước ta (nhö hình SGK) IV- Cuûng coá, daën doø: - Heä thoáng baøi - N.xeùt – daën chuaån bò baøi sau Môn : Lịch sử Tieát: 13 Bài: “THAØ HI SINH TẤT CẢ , CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Ngày19-12-1946 , nhân dân ta tiến hành kháng chiếntoàn quốc -Tinh thần chống Pháp nh.dân Hà Nội & số địa phương ngày đầu toàn quốc k/c B– Đồ dùng dạy học : _ Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội , Huế, Đà Nẵng _ Băng ghi âm lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến _ Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 4’ I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : “ Vượt qua tình hiểm nghèo “ - Nêu khó khăn nước ta sau CM tháng Tám - Nêu ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc “ III – Bài : 1) HĐ : Làm việc lớp - GTB : GV mở đoạn băng ghi âm lời kêu gọi BH - Neâu nhieäm vuï hoïc taäp cho HS : + Tại phải tiến hành k/c toàn quốc? + Lời kêu gọi toàn quốc k/c Bác thể điều gì? + Thuật lại chiến đấu quân và dân Hà Nội + Neâu suy nghó cuûa em sau hoïc baøi naøy 2) HĐ : Làm việc lớp _ GV ñöa baûng thoáng keâ : + Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng ; + Ngaøy 17-12-1946, Phaùp baén phaù vaøo soá khu phoá HN; + Ngày 18-12-1946 Pháp gởi tối hậu thư cho Chính phủ ta _ Kết luận : Để bảo vệ độc lập, nhân dân ta không còn đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên 3) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm + N.1 :Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quaân vaø daân thuû ñoâ Haø Noäi theå hieän nhö theá naøo? 3’ 4’ 14’ Hoạt động học sinh - Haùt - HS trả lời - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - HS quan sát, nêu nhận xét thái độ TD Pháp : Thực dân Pháp trắng trợn cướp nước ta … Ném bàn ghế, tủ … đường cản bước quân giặc Lập chiến luỹ … 7’ 2’ + N.2: Đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến ?(tiêu biẻu Huế, Đà Nẵng) +N.2: Vì quaân & daân ta laïi coù tinh thaàn quyeát taâm nhö vaäy ? 4) HĐ4 : Làm việc lớp _ GV cho HS quan sát ảnh tư liệu SGK để HS nhận xét tinh thần tử quân & dân Hà Nội IV – Cuûng coá , daën doø: - Gọi HS đọc ND chính bài - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën chuaån bò baøi: Thu - Ñoâng 1947… + Ở Huế , 20-12-1946, … lâu dài + Ở Đà Nẵng, 20-12-46 …t/g dài - Vì quân dân ta có lòng yêu nước *Caùc nhoùm tr.baøy k.quaû laøm vieäc HS quan saùt, nhaän xeùt veà tinh thaàn tử quân dân HN - HS đọc - HS laéng nghe Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN 14 Moân : Kó thuaät Tieát: 14 Ngày soạn: 18/11/2012 Ngaøy daïy: 26  30/11/2012 Bài: Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (2 tiết) A Muïc tieâu : HS caàn phaûi : Làm sản phẩm khâu, thêu nấu ăn B Đ D DH : - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học C Các hoạt động dạy học chủ yếu : (tiết 2) TG Hoạt động GV 1’ 2’ I Ổn định : Lớp hát II Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành các nhóm III Dạy bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài : GV neâu muïc tieâu baøi hoïc 24’ Hoạt động 3: HS thực hành làm sản phẩm tự choïn GV phân công vị trí cho các nhóm thực hành - GV đến nhóm quan sát HS thực hành và có thể hướng dẫn thêm HS còn lúng túng 6’ Hoạt động : Đánh giá kết thực hành  GV tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK  HS báo cáo kết đánh giá  GV nhận xét, đánh giá kết các nhoùm, caù nhaân 1’ IV Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn : Chuẩn bị cho bài học sau: “Lợi ích vieäc nuoâi gaø” Hoạt động HS - HS tröng baøy - HS thực hành nội dung tự chọn - HS đánh giá sản phẩm nhóm baïn, cuûa baïn - HS báo cáo kết đánh giá - HS nghe - HS nghe Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát 14 Baøi : GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI S- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS : - Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàg hoá và hành khách - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta - Xác định trên đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, các sân bay Quốc tế và cảng biển lớn T- Chuaån bò :  Bản đồ Giao thông Việt Nam  Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông U- Các hoạt đôïng trên lớp: TG 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : II- Kieåm tra baøi cuõ : Hoạt động học sinh HS haùt, laáy Ñ DHT - Chỉ trên đồ phân bố số ngành CN nước ta - Nêu các điều kiện để TP HCM trỏ thành trung tâm CN lớn? III- Bài : 1) Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học 1’ 2) Tìm hieåu baøi: a) Các loại hình giao thông vận tải 13’ Hoạt động1: Làm việc theo cặp - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Thảo luận trả lời câu hỏi mục - TRình baøy keát quaû KL : - Nước ta có đủ các loại hình GTVT : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không - Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên choẻ hàng hoá và hành khaùch (vì coù theå ñi vaøo moïi ngoõ ngaùch) - Kể tên các ph.tiện giao thông sử dụng -> GV GD ý thức chấp hành luật An toàn GT b) Phân bố số loại hình giao thông 15’ Hoạt động2: (Làm việc cá nhân) - HS keå - HS laøm BT muïc SGK - Tr.bày kết - đồ vị trí đường saét B-N, quoác loä 1A, caùc saân bay, caûng bieån - KL : + Nước ta có mạng lưới GT toả khắp nước + Caùc tuyeán GT chính chaïy theo chieàu B- N + Sân bay quốc tế là Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng + Những TP có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM - Hiện nước ta XD tuyến đường nào để ph.triển k.tế, XH vùng núi phía Tây ? - Đường Hồ Chí Minh -> Đó là đường huyền thoại, đã vào l.sử cuoäc k/c choáng Mó, ñang goùp phaàn phaùt trieån kinh teá – XH nhieàu tình mieàn nuùi IV- Cuûng coá, daën doø:- HS neâu laïi ND baøi 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø baøi sau Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: 14 Baøi : THU –ÑOÂNG 1947, VIEÄT BAÉC “MOÀ CHOÂN GIAËC PHAÙP” A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : _ Diễn biết sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 _ Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc B– Đồ dùng dạy học : _ Bản đồ hành chính Việt Nam (để các địa danh Việt Bắc) _ Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 _ Tö lieäu veà chieán dòch Vieät baéc thu-ñoâng 1947 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ - Haùt I – Ổn định lớp : II – Kieåm tra baøi cuõ : “ Thaø hi sinh taát caû …” _ Tại ta phải tiến hành k/c toàn quốc ? _ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - HS trả lời Chuû Tòch Hoà Chí Minh theå hieän ñieàu gì ? III – Bài : 2’ 1) HĐ 1: - GTB : Chỉ địa Việt Bắc (Tuyên Quan, Bắc Cạn, Cao Bằng, …): đây là “thủ đô” k/c ta -> TD Pháp tân công VB nhằm tiêu diệt quan đầu não ta - GV nêu nhiệm vụ bài học : + Vì địch mở công lên VB ? + Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 + YÙ nghóa cuûa chieán thaéng Vieät Baéc thu – ñoâng 1947 - … Sau đánh chiếm các thành phố lớn, 2) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm _ N.1,2 : Muốn nhanh chóng kết thúc chiến TD Pháp âm mưu mở công quy tranh thực dân Pháp phải làm gì ? mô lớn lên Căn VB hòng tiêu diệt quan đầu não k/c & tiêu diệt đội chủ lực ta để mau chóng k.thúc c/tr _ N.3,4 : Tại Căn Việt Bắc trở thành - nhằm tiêu diệt quan đầu não k/c muïc tieâu taán coâng cuûa quaân Phaùp ? ta nhanh choùng keát thuùc chieán tranh 3) HĐ : Làm việc lớp _ GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến - HS nghe + QS lượt đồ cuûa chieán dòch Vieät Baéc thu – ñoâng 1947 _ Hỏi : + Lực lượng địch bắc đầu tiến - Thực dân Pháp huy động lực lượng coâng leân Vieät Baéc nhö theá naøo ? lớn , chia làm mũi công lên Việt Bắc + Sau tháng công lên Việt Bắc, - Địch rơi vào tình bị động, rút lui, tháo quaân ñòch rôi vaøo tình theá nhö theá naøo ? chaïy + Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã thu - Ta đã chiến thắng keát quaû sao? + Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu- -HS thảo luận cặp trả lời … ñoâng 1947 - HS đọc IV – Củng cố– dặn dò : HS đọc ND bài - HS lắng nghe 13’ 14’ 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn: C.bị bài “Chiến thắng biên giới …” - Xem bài trước TUAÀN 15 Moân : Kó thuaät Tieát: 15 D E F TG Baøi: Ngày soạn: 25/11/2012 Ngaøy daïy:  7/12/2012 LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ Muïc tieâu : HS caàn phaûi : Nêu lợi ích việc nuôi gà Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Đ D DH :Tranh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà ; phiếu học tập Các hoạt động dạy học chủ yếu : Caùc HÑ cuûa GV Caùc HÑ cuûa HS 1’ 3’ III Ổn định : Lớp hát IV Kieåm tra baøi cuõ :Kieåm tra saûn phaåm coøn lại các em tiết trước chưa xong V Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học 20’ HĐ : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - YC : Thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà HD : Đọc SGK, quan sát tranh ảnh, liên hệ thực tế để trả lời KL : Lợi ích việc chăn nuôi gà : Caùc nhoùm tìm hieàu caùc ND : Caùc saûn phaåm cuûa chaên nuoâi gaø Nuôi gà đem lại lợi ích gì ? Nêu các sản phẩm chế biến từ thịt, trứng gà ? + Cung cấp thịt, trứng làm thực phẩm ngày, nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho kinh tế gia đình + Tận dụng nguồn thức ăn sẵn có tự nhiên + Cung cấp phân bón cho trồng trọt 8’ 2’ Hoạt động : Đánh giá kết học tập Lợi ích việc nuôi gà: Khoanh vào dấu (x) ý trả lời đúng - HS laøm baøi taäp traéc nghieäm caù nhaân  Cung cấp thịt, trứng làm thực phẩm  Cung cấp chất bột đường  Cung caáp nguyeân lieäu cho ngaønh coâng nghiệp chế biến thực phẩm  Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuoâi  Làm thức ăn cho vật nuôi  Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp  Cung caáp phaân boùn cho caây troàng  Xuaát khaåu VI Cuûng coá daën doø : - Nhận xét kết đánh giá tiết học - Dặn : Chuẩn bị bài sau : Một số giống gà nuôi nhiều nước ta Ruùt kinh nghieäm : Moân : Ñòa lí Tieát: 15 Baøi : THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS : - Biết sơ lược khái niệm thương mại, nội thwng, ngoại thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống và sản xuất - Biết tên các mặc hàng xuất khẩu, nhập chủ yếucủa nước ta - Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta - Xác định trên đồ các TT thương mại Hà Nội, TP HCM và các trung tâm du lịch lớn nước ta B Đ D DH : - Bản đồ Hành chính VN - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên I Kieåm tra baøi cuõ : Baøi Giao thoâng vaän taûi - Nêu các loại đường giao thông nước ta? - Chỉ Quốc lộ 1A, đường sắt B-N, đường HCM 1’ II.Dạy bài :1-Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - HD tìm hieåu baøi : 15’ Ngaønh thöông maïi (HÑ1 : Laøm vieäc caù nhaân) - GV hỏi : + Thương mại gồm h.động nào ? + Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nước? + Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi? + Kể tên các mặc hàng xuất chính nước ta? - YC : Bản đồ các TT thương mại lớn nước ta 4’ Hoạt động học sinh - HS neâu - HS trên Lược đồ Giao thôn - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - HS dựa vào SGK và hiểu biết trae lời các câu hỏi GV - HS lên bảng – lớp nhận xét - Thương mại là ngành thực mua bán hàng hoá gồm nội thương, ngoại thương - Hoạt động thương mại phát triển Hà Nộ và TP HCM - Vai trò thương mại : cầu nối sản xuất và tiêu dùng - Xuất : khoáng sản, hàng CN nhẹ, CN thực phẩm - Nhaäp khaåu : maùy moùc, thieát bò, nguyeân vaät lieäu, nhieân lieäu 13’ Ngaønh du lòch (HÑ2 : Laøm vieäc theo nhoùm) - GV chia nhoùm HS, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm làm việc : dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi mục SGK và các câu hỏi sau (GV ghi caùc caâu hoûi theâm leân baûng) - Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để : + Trả lời câu hỏi mục SGK + Cho biết vì năm gần đây lượng khách du lịch đến nuớc ta tăng? +Kể tên các TT du lịch lớn nước ta? - Nhoùm baùo caùo, chæ caùc TT du lòch - Cho caùc nhoùm baùo caùo - Kết luận: + Nước ta có nhiều đk để ph.triển du lịch trên đồ VN + Lượng khách du lịch tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch tốt, khách nước ngoài yêu thích + Các TT du lịch lớn : HN, TP HCM, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, … III Cuûng coá daën doø: - Hệ thống toàn bài - Dặn bài sau: Ôn tập Môn : Lịch sử 2’ Tieát: 29 - HS đọc Ghi nhớ SGK Bài : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : _ Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 _ Ý nghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950 _ Nêu khác biệt c.thắng V.Bắc thu-đông 1947 & chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 B– Đồ dùng dạy học : _ Bản đồ Hành chính Việt Nam (để biên giới Việt – Trung) _ Lược đồ, tư liệu chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 4’ I – Kieåm tra baøi cuõ : -Nêu d.biến sơ lược ch.dịch VB thu-đông 1947? - YÙ nghóa cuûa chieán thaéng naøy II – Bài : 1) HĐ : Làm việc lớp : - GTB 3’ 4’ 11’ 10’ Hoạt động học sinh - Haùt – laáy Ñ DHT - HS trả lời – lớp nhận xét - HS nghe, n nhieänm vuï hoïc taäp - Nêu mục tiêu bài:+ Vì ta định mở chiến dịch Bieâ n Giớnhậ i thu-ñoâ g 1950? + Vì quân ta chọn điểm Đông Khê làm điểm công để mở màn chiến dịch? + Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 có tác dụng gì k/c ta? 2) HĐ : Làm việc lớp : - HS lên đồ - YC : Xác định biên giới Việt Trung trên đồ - HS quan sát lược đồ - GV xác định điểm địch đóng quân để khoá biên giới đường số trên lược đồ - HS nghe -> Địch hòng khoá chặt biên giới nhằm bao vây cô lập địa V.Bắc, cô lập k/c ta với q.tế - … bị cô lập dẫn đến thất bại - Nếu không khai thông b.giới thì k/c ta ntn? 3) HÑ3 : Laøm vieäc theo nhoùm: - Nhóm3 : Hãy tường thuật lại trận - Nhóm1 : Vì ta định mở chiến dịch Biên đánh tiêu biểu chiến dịch giới thu – đông 1950 biên giới thu- đông - Nhóm2 : Vì quân ta chọn cụm điểm Đông - Nhóm 4: Chiến thắng BG này có Khê làm điểm công để mở màng chiến dịch tác động đ/v k/c nhân ->Đại diện nhóm tr.bày kết TL - GV kết luận daân ta 4)HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm - Ở chiến dịch 1947 ta đã thắng - Nhóm1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến công địch Còn chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 với chiến dịch biên dịnh này ta đã chủ động công địch giới thu-đông 1950 - Thể tinh thần yêu nước, chiến - Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu dũng cảm đấu dũng cảm anh LaVaên Caàu theå hieän tinh thaàn gì ? - Bác Hồ ung dung, với tư - Nhoùm 3: Hình aûnh Baùc Hoà chieán dòch Bieân moät vò Toång tö leänh toái cao taïi maët giới gợi cho em suy nghĩ gì ? trận, tư người chiến thắng 2’ - Nhoùm 4: QS tuø binh Phaùp em coù suy nghó gì? ->Đại diện nhóm tr.bày kết TL - GV kết luận III – Củng cố, dặn dò : - HS đọc Ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc Baøi sau “ Haäu phöông … “ Cả lớp theo dõi hận xét TUAÀN 16 Moân : Kó thuaät Tieát: 16 Baøi: Ngày soạn: 2/12/2012 Ngaøy daïy: 10  14/12/2012 MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA A Muïc tieâu : HS caàn phaûi : _ Kể tên số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta _ Có ý thức nuôi gà B ĐDDH: _ Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt _ Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 2’ 1’ 7’ I/ OÅn ñònh II/ Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS III/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : GV nêu mục đích bài học 2/ Hoạt động1 : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta và địa phương _ GV giới thiệu số giống gà khác địa phương GV: Ghi teân caùc gioáng gaø leân baûng theo nhoùm : gaø noäi , gaø nhaäp noäi, gaø lai _ K.luận: Có nhiều giống gà nuôi nước ta Có gioáng gaø noäi nhö gaø ri, gaø Ñoâng Caûo,… 15’ 3/ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta Phieáu hoïc taäp Haõy tìm noäi dung baøi hoïc vaø tìm caùc thoâng tin caàn thiết để hoàn thành bảng sau : Teân gioáng gaø Ñaëc ñieåm hình daïng Öu ñieåm chuû yeáu Nhược điểm chuû yeáu Gaø ri Gaø aùc Gaø lô-go HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS theo doõi HS chuù yù vaø theo doõi vaø keå teân giống gà mà em biết? HS keå teân caùc gioáng gaø Lớp theo dõi Cho 2-3 em nhaéc laïi keát luaän Hoạt động nhóm theo phiếu học taäp : - Thaûo luaän nhoùm veà ñaëc ñieåm số giống gà nuôi nhiều nước ta để hoàn thành caùc caâu hoûi phieáu hoïc taäp GàTamHoàng 6’ Nêu đặc điểm giống gà nuôi địa phương (hoặc đặc điểm giống ga ømà em biết) _ Nhaän xeùt keát quaû baùo caùo GV Tóm tắt kết hợp dùng tranh minh hoạ giúp HS nhớ đặc điểm chính giống gà Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Đại diện nhóm lên trình bày kết hoạt động nhóm HS quan sát hình SGK để nhớ đặc điểm chính cuûa gioáng gaø Hỏi: Em hãy kể tên số giống gà nuôi gia Theo dõi và bổ sung để hoàn đình địa phương em chỉnh phần trả lời 3’ IV/ Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän tieát hoïc HD HS đọc trước nội dung bài “ Thức ăn nuôi gà” Moân : Ñòa lí Tieát: 16 Baøi: OÂN TAÄP A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS : - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giaûn - Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta B Đ D DH : - Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế VN - Bản đồ trống VN C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ I Kieåm tra baøi cuõ : Baøi Thöông maïi vaø du lòch - Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi, caùc maët haøng xuất, nhập tiếng nước ta - Nêu các địa danh công nhận di tích văn hoá giới nước ta II.Dạy bài : 1’ 1-Giới thiệu bài : Neâu muïc tieâu baøi 20’ - HD tìm hieåu baøi : Tất các học sinh tự làm cá nhân các bài tập SGK sau đó em trình bày BT – lớp nhận xét, bổ sung hoàn thiện kiến thức 5’ Keát luaän : 1) Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Kinh đông , phân bố đồng (nông thôn, đô thị) 2) Câu a) sai, b) đúng; c) đúng; d) đúng; e) sai 3) Các thành phố vừa là TTCN lớn vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước: TP HCM, Hà Nội Những TP có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM 4’ Trò chơi : Thi đối đáp - GV treo đồ CN, giao thông vận tải, đồ trống VN - HS đối đáp vị trí các thành phố, TTCN, cảng biển lớn nước ta 2’ III Cuûng coá daën doø: - Hệ thống toàn bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën baøi sau: OÂn taäp - HS neâu - HS nghe, nhaän nhieäm vuï hoïc taäp - HS dựa vào SGK và hiểu biết làm caùc baøi taäp SGK -HS nghe - Các nhóm thi đua với - HS đọc Ghi nhớ SGK Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịc sử Tieát:16 Bài: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : _ Mối quan hệ tiền tuyến & hậu phương kháng chiến _ Vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp B Đồ dùng dạy học: _ Ảnh các anh hùng Đại hội chiến sĩ thi đua & cán gương mẫu toàn quốc (5-1952 ) _Ảnh tư liệu hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 3’ 2’ 26’ 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Haùt I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : _ Vì ta định - HS trả lời mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 ? _ Ý nghĩa c/t Biên giới thu-đông 1950 III – Bài : - HS nghe 1) HĐ : Làm việc lớp : - GTB - GV neâu nhieäm vuï hoïc taäp : + Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ gì cho Cách mạng nước ta? + Tác dụng Đại hội chiến sĩ thi đua và cán qương mẫu toàn quốc? + Tinh thần thi đua k/c nhân dân ta thể sao? 2) HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm - N.1 : + Tháng 2-1951 Đại hội đại biểu toàn _ N.1 : + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ quốc lần thứ II Đảng họp II Đảng diễn vào thời gian nào ? + Đại hội rõ ràng: Đẻ đưa + Đại hội đại biểu toàn quốc lần kháng chiến đến thắng lợi, phải phát triển tinh thứ II Đảng đề nhiệm vụ gì cho cách thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng maïng Vieät Nam ? đát cho nông dân - N.2 : + Đại hội chiến sĩ thi đua & cán _ N.2: +Đại hội chiến sĩ thi đua & cán gương mẫu toàn quốc diển gương mẫu toàn quốc diễn bối cảnh + Đại hội có tác dụng đã cổ vũ quân nào? + Việc tuyên dương tập thể & & dân ta tiến lên giành thắng lợi cá nhân tiêu biểu Đại hội có tác dụng nào phong trào thi đua yêu nước phục vụ kháng chiến ? - N.3 :+ Về kinh tế ta tiếp tục đẩy mạnh sản _ N.3 : +Tinh thaàn thi ñua khaùng chieán cuûa xuất Về văn hoá, giáo dục phong trào thi đua đồng bào ta thể qua : kinh tế , học tập các trường phổ thông đẩy mạnh văn hoá , giáo dục nào ? + Hậu phương ngày càng vững mạnh + Bước tiến hậu phương tạo & lực cho kháng chiến giành có tác động nào tới tiền tuyến ? thắng lợi IV – Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc ND chính bài -Chuaån BBS: “Chieán Ñieän Bieân Phuû” Moân : Kó thuaät Tieát: 17 Ngaøy daïy: 17  21/12/2012 Baøi: - HS đọc ND chính bài - Xem bài trước TUAÀN 17 Ngày soạn: 8/12/2012 THỨC ĂN NUÔI GAØ (2tieát) I/ MUÏC TIEÂU: HS caàn phaûi : _ Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà _ Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà _ Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : _ Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà _ Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp,…) _ Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU: (tiết1) TG 1’ 2’ 1’ 7’ 5’ 16’ Hoạt động giáo viên I/ OÅn ñònh II/ Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS III/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : GV nêu mục đích bài học 2/Hoạt động1.Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà _ Yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK) Hỏi : + Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng vaø phaùt trieån ? + … _ Kết luận hoạt động 3/ Hoạt động Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà Hỏi :+ Em hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà ? GV ghi tên các thức ăn gà HS nêu lên bảng Hoạt động3: Cho HS thảo luận nhóm tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà theo phiếu học tập: Phieáu hoïc taäp Hãy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vaøo baûng sau : Taùc duïng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung caáp vi-ta-min Thức ăn tổng hợp 3’ Hoạt động HS Sử dụng Theo doõi Lớp đọc thầm cá nhân _ … nước, không khí, ánh sáng, và các chất dinh dưỡng _… Cho HS nhaéc laïi Lớp quan sát h1 SGK, trả lời: _ …thoùc, ngoâ, taám, gaïo, khoai… 2-3 em nhaéc laïi _ Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà (Cho HS đọc nội dung mục SGK) _ HS thaûo luaän nhoùm veà taùc duïng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà theo nhiệm vụ, vị trí phân coâng Đại diện nhóm trình bày kết thaûo luaän Lớp nhận xét - bổ sung hoàn chỉnh bài tập phiếu học tập IV/ Nhận xét – dặn dò: Tóm tắt, giải thích minh hoạ tác - HS nghe dụng thức ăn cung cấp chất bột đường Moân : Ñòa lí Tieát: 17 Baøi : OÂN TAÄP HOÏC KÌ I A Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS bieát : - Những đặc điểm tiêu biểu vị trí, giới hạn, hình dạng nước ta; các đặc diểm tự nhiên, kinh tế, xã hội nước ta - Thiết lập mối quan hệ tự nhiên, kinh tế, xã hội B Ñ D DH : Phieáu hoïc taäp Các lược đồ địa lí tự nhiên , kinh tế C Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Caùc HÑ cuûa GV Caùc HÑ cuûa HS 1’ I OÅn ñònh : Lớp hát – Lấy Đ DHT 4’ II Kieåm tra baøi cuõ : HS làm BT 1, tiết trước III Bài : 1’ GTB : GV neâu muïc tieâu baøi 27’ Bài : * Ôn tập ND đã học theo nhóm : - Vị trí, giới hạn, hình dạng nước ta - Đặc điểm tự nhiên : khí hậu, sông ngòi, đất, động vật, thực vật, biển, khoáng sản, … - Ñaëc ñieåm xaõ hoäi : ñaân soá, daân cö, … - Ñaëc ñieåm kinh teá : noâng nghieäp, coâng nghieäp, du lòch, thöông maïi, … -> GV tổng kết kiến thức * Trả lời thắc mắc HS * Laøm caùc baøi taäp VBT ñòa lí: - GV neâu baøi taäp - HS laøm baøi – neâu baøi laøm - GV nhận xét – chữa chung 2’ IV Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø oân taäp chuaån bò kieåm tra ñònh kì HS trả bài – lớp theo dõi, nhận xeùt nhoùm thaûo luaän ND GV ñöa ra, thoáng nhaát ghi toùm taéc keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp - HS nghe - HS ñaët caâu hoûi cho GV - HS, GV cuøng laøm Ruùt kinh nghieäm : Môn : Lịch sử Tieát: 17 Baøi : OÂN TAÄP HOÏC KÌ I A Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian gắn với các bài đã học - HS có kĩ tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử tiêu biểu này B Đ D DH : Bảng đồ hành chính VN, phiếu học tập C Các hoạt động dạy học: TG HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS 1’ 3’ I Ổn định : Lớp hát – lấy Đ DHT II Kiểm tra bài cũ : Bài : Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới - Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ gì cho CM nước ta? - Tinh thaàn thi ñua k/c cuûa nhaân daân ta theå hieän sao? III Dạy bài : 20’ Hoạt động : Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thàh nhóm – phát phiếu học tập cho - Các nhóm nhận nhiệm vụ học tập caùc nhoùm (ND phieáu laø caùc caâu hoûi SGK) - Các nhóm trưởng tổ chức cho - Caùc nhoùm laøm vieäc nhoùm mình thaûo luaän, thoáng nhaát keát quaû, ghi vaøo phieáu hoïc taäp - Đại diện nhóm lên báo cáo - Thảo luận lớp : kết thảo luận trước lớp + Cho HS baùo caùo keát quaû Lớp nhận xét Roài nhaän xeùt + GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 9’ Hoạt động : Làm việc lớp: Trò chơi : Tìm địa đỏ - GV ñöa baûng phuï coù ghi saün caùc ñòa danh tieâu bieåu - HS nghe luaät chôi, ngoài theo Phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhóm, đại diện nhóm 2’ em nhóm lên bất kì địa nào và đố cho nhóm phải kể lại sỵ kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh đó Nếu kể được 10 điểm, không nhờ trờ giúp nhóm thì bị trừ 50% số diểm Sau đó đổi nhiệm vụ cho nhóm đố - HS tieán haønh chôi - Cho HS chôi Lớp nhận xét - HS nghe - GV toång keát nhaän xeùt IV Cuûng coá , daën doø : - GV, HS hệ thống ND vừa ôn tập - Daën chuaån bò tieát sau kieåm tra Ruùt kinh nghieäm : TUAÀN 18 Ngày soạn: 15/12/2012 Ngaøy daïy: 24  28/12/2012 Moân : Kó thuaät Tieát: 18 Baøi: THỨC ĂN NUÔI GAØ (2tiết) I/ MUÏC TIEÂU: HS caàn phaûi : _ Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà _ Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà _ Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : _ Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà _ Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp,…) _ Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU; (tiết2) TG 1’ 2’ 1’ 28’ 3’ Hoạt động giáo viên I/ OÅn ñònh II/ Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS III/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và nêu mục ñích baøi hoïc 2/ Vaøo baøi : Hoạt động : Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-tamin, thức ăn tổng hợp Nhắc lại nội dung đã học tiết GV nêu tóm tắc tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo nội dung SGK Liên hệ thực tiễn: Nêu khái niệm và tác dụng thức ăn hỗn hợp Nhấn mạnh : Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gaø… _ Kết luận hoạt động : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn… Hoạt động : Đánh giá kết học tập _ Dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết hoïc taäp cuûa HS _ GV nêu đáp án IV/ Nhận xét – dặn dò: Nhận xét thái độ tinh thaàn hoïc taäp cuûa caùc nhoùm vaø caù nhaân HS _ HD HS chuẩn bị các loại thức ăn gà để thực hành bài “ Chọn gà để nuôi “ Hoạt động HS Lớp chuẩn bị đồ dùng học tập cho GV kieåm tra Theo doõi Lần lượt đại diện các nhóm còn lại leân baûng trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm Trả lời các câu hỏi SGK Theo doõi Chú ý tiếp thu kiến thức HS laøm baøi taäp Lớp đối chiếu và tự đánh giá kết laøm baøi taäp cuûa mình HS báo cáo kết tự đánh giá - HS nghe Moân : Ñòa lí Tieát 18 Baøi : KIEÅM TRA HOÏC KÌ I Đề thống khối Môn : Lịch sử Tieát: 18 Baøi: KIEÅM TRA HOÏC KÌ I Đề thống khối