-Hướng dẫn hs quan sát hình 4 sgk để trả lời câu hỏi về cách kết thúc đường thêu móc xích với cách kết thúc đường thêu lướt vặn.. -Hướng dẫn hs thao tác cách kết thúc đường thêu móc xí[r]
(1)KĨ THUẬT: (TIẾT 21 ) THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( TIẾT 2) I-Mục tiêu: Biết vận dụng kĩ thuật thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản -Thêu hình hàng rào đơn giản mũi tên lướt vặn -Hs yêu thích sản phẩm mình tự làm II- Đồ dùng dạy học: -Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản mũi thêu lướt vặn III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: Nêu qui trình thêu lướt vặn hình đơn giản - hs lên trả lời câu hổi NHận xét , đánh giá 2- Bài mới: -Giới thiệu: Hôm cô cho các em thực hành tiếp -Hs lắng nghe thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản * Hoạt động 1:Hs thực hành -Gv kiểm tra chuẩn bị và kết thực -Hs trình bày sản phẩm làm tiết cho gv hành tiết hs kiểm tra -Nhận xét và tổ chức cho hs thực hành thêu -Hs thực hành tiếp cho hoàn thành sản phẩm lướt vặn hình hàng rào đơn giản -Gv quan sát và uốn nắn , dẫn thêm cho hs thực chưa đúng thao tác kĩ thuật - Động viên hs thêu cách sáng tạo mẫu hình hàng rào * Hoạt động 2: đánh giá kết học tập hs -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực -Nhóm trình bày sản phẩm hành theo nhóm -Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá : -Hs lắng nghe các tiêu chí đánh giá để tự nhận xét sản phẩm mình và bạn +Thêu tối thiểu là đường hàng rào +Các mũi thêu thẳng theo đường kẻ ít bị dúm +Thêu đúng kĩ thuật : các mũi thêu gối đầu lên giống đường vặn thừng +Hoàn thành đúng thời gian qui định -Hs dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm mình và bạn -Lớp nhận xét ,chọn sản phẩm đẹp -Gv nhận xét và đánh giá kết học tập hs 3- Củng cố và dặn dò: -Gv nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập -Hs lắng nghe , kết học tập hs và giáo dục tư tưởng: +Các em nên thường xuyên tập rèn lại các mũi thêu đã học để tự khâu vá đường bị đứt áo quần mình trang trí Lop3.net (2) trên khăn tay mình Và nhớ sử dụng kim nên cẩn thận không cho kim đâm vào tay -Dặn dò: -Về nhà ôn lại qui trình thêu mũi lướt vặn .-Hướng dẫn hs đọc trước và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ để học bài thêu móc xích TIẾT 22 THÊU MÓC XÍCH ( Tiết 1) I-Mục tiêu: -Hs biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích -Thêu các mũi thêu móc xích -Hs hứng thú học thêu II- Đồ dùng học tập: -Tranh qui trình thêu móc xích -Mẫu thêu móc xích -Vật liệu và dụng cụ cần thiết.; Vải , ,kim III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -Em hãy nêu các bước thêu lướt vặn hình - hs lên trả bài cũ hàng rào ? -Nhận xét và đánh giá 2- Bài mới: -Giới thiệu bài và nêu mục đích học * Hoạt động 1: Hs quan sát và nhận xét -Hs quan sát và nhận xét Gv giới thiệu mẫu.kết hợp quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát hình (sgk) để trả lời câu hỏi đặc điểm đường thêu móc xích -Nhận xét và tóm tắc đặc điểm đường - Hs lắng nghe thêu móc xích: +Mặt phải đường thêu móc xích là vòng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi móc xích ( sợi dây chuyền ) +Mặt trái đường thêu là mũi , nối tiếp gần giống các mũi khâu đột mau -GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc -Hs quan sát mẫu thêu móc xích.(lá ,hoa,con xích và y/c hs trả lời câu hỏi ứng dụng vật …) thêu móc xích -GV bổ sung : thêu hoa lá,cảnh vật., lên áo * Hoạt động 2: Hướngdẫn thao tác kĩ thuật -hs quan sát tranh qui trình -Treo tranh qui trình , hướng dẫn hs quan sát hình để trả lời câu hỏi cách vạch đường thêu móc xích -Y/c hs so sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với cách vạch dấu đường thêu lướt Lop3.net -Trả lời câu hỏi -Hs so sánh (3) vặn -Nhận xét , bổ sung -Hướng dẫn hs đọc nội dung với quan sát hình 3a, 3b , 3c (sgk) để trả lời câu hỏi : - Hs dựa vào thao tác mũi thêu thứ , mũi thêu thứ hai gv và quan sát hình b, c , 3d để trả lời câu hỏi và thực thao tác mũi thêu thứ ba, thứ tư, thứ năm … -Hướng dẫn hs quan sát hình ( sgk ) để trả lời câu hỏi cách kết thúc đường thêu móc xích với cách kết thúc đường thêu lướt vặn -Hướng dẫn hs thao tác cách kết thúc đường thêu móc xích +Thêu từ phải sang trái +Mỗi muĩ thêu bắt đầu cách tạo thành vòng qua đường dấu +Lên kim ,xuống kim đúng vào các điểm trên đường vạch dấu +Không rút chặt quá lỏng quá +Kết thúc đường thêu móc xích cách đưa mũi kim ngoài múi thêu để xuống kim chặn vòng -Gv hướng dẫn hs lần hai các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích -Gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk 3- củng cố và dặn dò: -Y/c hs nhắc lại qui trình thêu móc xích ? -Thêu móc xích thực nào? -Khi kết thúc đường thêu móc xích ta làm nào? -Y/c hs lên thêu móc xích mũi thứ nhất, mũi thứ hai vào vải trên bảng.và tiếp tục hs khác lên thêu cho xong đường vạch dấu trên vải Dặn dò: -về nhà tập thêu mũi thêu móc xích cho nhuần nhuyễn để tiết sau thực hành vào vải và thực hành theo nhóm … Lop3.net -Hs quan sát hình 3a, b , c - Hs quan sát hình -Hs trả lời câu hỏi -Hs lắng nghe.gv hướng dẫn -Hs nghe lần -3 -5 hs đọc phần ghi nhớ -Hs nêu qui trình thêu móc xích (4) TIẾNG VIỆT: ( TC ) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC ( TIẾT 21 ) I-Mục tiêu: -Đọc toàn bài với giọng kể chuyện ,chậm rãi, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái -Biết nhấn giọng các từ ngữ : ham thả diều, ngạc nhiên, lưng trâu, vỏ trứng ,cánh diều, vi vu , mười ba tuổi,trẻ -Đọc diễn cảm đoạn văn “ Thầy phải kinh ngạc …… vào trong” II-Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh -Gv giới thiệu bài luyện đọc “Ông trạng thả diều” -Gv y/c hs đọc lại toàn bài - Lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét và hướng dẫn cách đọc lại -Lớp lắng nghe cô hướng dẫnđọc toàn bài Lop3.net (5) +Đọc toàn bài với giọng kể chuyện , chậm rãi +Nhấn giọng từ ngữ mục I -Gv đọc mẫu -1 hs đọc lại toàn bài -Hs đọc nối tiếp đoạn ( đọc lượt ) -Gv nhận xét , tuyên dương hs đọc đúng và hay -Gv treo bảng đoạn văn cần đọc diễn cảm từ “ Thầy phải kinh ngạc… vào trong” -Gv nêu từ cần nhấn giọng đoạn văn trên Y/c 1hs đọc đoạn văn -Gv nhận xét -Y/c hs đọc lại đoạn văn -Hỏi : Đoạn văn trên nói gì? -Gv tổ chức thi đọc diễn cảm -GV nhận xét ,tuyên dương -GV tổng kết và giáo dục tư tưởng : Qua bài ôn tập hôm các em cần học tập đức tính tốt là luôn có ý chí vượt khó khăn Muốn các em phải có tinh thần học tập tính cần cù ,chịu khó đạt được.Cụ thể lớp chúng ta có bạn Duy , Đông luôn chịu khó rèn chữ , bạn Thuc luôn rèn tính nhanh nhẹn -Nhận xét tiết học -Dặn dò nhà tập đọc cho thật diễn cảm Lop3.net -Hs lắng nghe -1 hs đọc toàn bài - hs đọc nối tiếp -Lớp nhận xét ,chon bạn đọc hay -Hs lắng nghe -1 hs đọc lại đoạn văn -Nhận xét cách đọc bạn -1 hs đọc đoạn văn -Nói lên đức tính ham học và chịu khó Nguyên Hiền - Hs thi đọc diễn cảm -Lớplắng nghe ,nhận xét và chọn bạn đọc hay -Hs lắng nghe (6) TIẾNG VIỆT ( TC ) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 22 ) I-Mục tiêu: -Củng cố và hệ thống lại kiến thức động từ và tính từ qua các dạng bài tập -Hs vận dụng hiểu biết mình làm bài tập đúng chính xác ví dụ tìm số từ là động từ và số từ là tính từ đồng thời biết đặt câu đúng ngữ pháp, hay - Biết dùng động từ , tính từ thích hợp nói , viết Trình bày , viết chữ đẹp II- hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Gv củng cố và hệ thống lại các kiến thức động từ và tính từ đã học qua bài tập sau: 2-Luyện tập: Bài tập 1: Tìm động từ và tính từ các câu sau +Gió bắt đầu thổi mạnh +Từng đàn cò bay vùn theo mây +Mẹ biếu bà gói trà mạn ướp nhị sen +Lên thăm nhà bác hôm : trằng ngần hoa huệ , hương bay dịu hiền +Giữa mùa gặt ,cánh đồng lúa vàng rực lên nắng -Hs đọc y/c bài tập -1 Hs đọc y/c bài tập -Thảo luận nhóm đôi, tìm các động từ và -Thảo luận theo nhóm đôi tính từ, và làm vào - hs lên bảng làm -Hs lên bảng gạch chân các động từ và tính +Các động từ : thổi, bay, biếu, ướp, thăm từ câu ,bay, gặt +Các tính từ: mạnh , vùn ,trắng ngần ,dịu hiền, vàng rực -Gv nhận xét và ghi điểm -Nhận xét bài làm bạn Bài tập 2:Tìm động từ và tính từ đoạn văn sau đây: “Sáng sớm trời quang hẳn Đêm qua bàn tay nào đã giội rửa vòm trời bóng Màu mây xám đã nhường chỗ cho màu trắng phớt xanh màu men sứ Đằng đông phía trên dãy đê chạy dài rạch ngang tầm mắt , ngăn không cho thấy biển khơi, đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng , lại điểm xuyết thêm ít nét mây mở gà vút dài mảnh.” -1hs đọc đoạn văn ,cả lớp đọc thầm theo -1 hs đọc đoạn văn -Gv phát phiếu học tập., y/c hs thảo luận và -Thảo luận nhóm làm bài -Nhóm dán phiếu kết lên bảng -Nhóm dán phiếu kết lên bảng +Tính từ: quang, bóng,xám ,trắng , xanh,dài,hồng , to tướng,vút dài, mảnh +Động từ: giội rửa, nhường ,chạy, thấy, ném, điểm xuyết -Đại diện nhóm lên đọc kết Nhận xét bài làm hs, ghi điểm -Lớp nhận xét bài làm nhóm Bài tập 3: Đặt câu : (làm cá nhân) Lop3.net (7) a-Có động từ: b-Có tính từ: -1 hds đọc y/c đề bài - Tổ chức cho hs thi đặt câu -Gv nhận xét chung đặt câu hs 3- Củng cố : +Hỏi : -Thế nào là động từ? - Thế nào là tính từ? -Trò chơi: Ai đúng -Gv phổ biến trò chơi., thời gian chơi, phút -Nhóm nào tìm nhiều từ thì thắng -Y/c nhóm hs lên chơi - Chọn từ đúng nhóm mình dán vào bìa trên bảng Động từ tính từ -Nhận xét , tuyên dương Tổng kết và liên hệ thực tế -Dặn dò Lop3.net +Mẹ em đã chợ + Bộ bàn ghế còn tinh +Chú meo Đô –mi có đôi mắt suốt +Bạn Hải đá bóng hay +Sáng nào em dậy tập thể dục + Ngôi nhà em rộng và thoáng mát -Hs trả lời câu hỏi -Hs chơi trò chơi phút (8) TẬP ĐỌC: ( TIẾT 22 ) CÓ CHÍ THÌ NÊN I-Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng ,từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng địa phương: đã đan ,tròn vành, sóng cả, rã Đọc trôi chảy, rõ ràng ,rành mạch câu tục ngữ -Hiểu các từ ngữ bài:nên ,hành ,lặn ,keo, , rã… -Hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ,khẳng định có ý chí thì định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn , khuyên người ta không nản chí gặp khó khăn - Lop3.net (9)