Kiến thức: HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.. Kĩ năng: HS khâu được các mũi khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột t[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 15/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Lớp 3B
Lớp 3A (19/11/2019) Lớp 3C (21/11/2019)
Mĩ thuật
Tiết 11: VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đặc điểm số cành
2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ vẽ cành đơn giản tơ màu theo ý thích
3 Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Một số cành khác hình dáng màu sắc Một số họa tiết cành sử dụng trang trí Tranh vẽ hs năm trước
* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Cho Hs quan sát số cành mà cô chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội dung
+ Hãy gọi tên cành lá? + Hình dáng loại lá? + Chúng mọc nào?
+ Ngồi loại em cịn biết loại khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận: Có nhiều loại l¸ khác nhau, loại có màu sắc vẻ đẹp riêng Muốn vẽ cành đẹp em cần nắm đặc điểm loại
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn HS cụ thể bước + Phác hình dáng chung
+ Phác cành, cuống
- Hs bày đồ dùng học tập - Hs lắng nghe
- HS ý lắng nghe + Lá ổi, nhãn… + Lá to, nhỏ khác
+ Lá mọc so le, mọc đối xứng + Lá bàng, bưởi…
- HS trình bày - HS nhận xét
(2)+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục + Đặc điểm + Hình dáng + Màu sắc
+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ - GV: Nhận xét đặt câu hỏi:
+ Cây cối có ích lợi với sống người?
+ Vậy em làm để bảo vệ cây? - GV: Dặn dò HS
+ Sưu tầm tranh ảnh đề tài ngày Nhà Giáo Việt Nam
+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe cô nhận xét
- HS nêu + HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Ngày soạn: 15/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Lớp 4A
Lớp 4B (20/11/2019) Lớp 4C (21/11/2019)
Mĩ thuật
Tiết 11: THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT - XEM TRANH CỦA HỌA SĨ I/ Mục tiêu:
(3)2 Kỹ năng: Học sinh làm quen với chất liệu kĩ thuật làm tranh
3 Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: + Sưu tầm tranh phiên khổ lớn để học sinh quan sát, nhận xét + Sưu tầm thêm tranh phiên họa sĩ đề tài
* Học sinh: SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs
+ Em nhắc lại bước vẽ đồ vật có dạng hình trụ ?
- GV nhận xét
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
Hoạt động 1: Xem tranh
a, Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu:
- Gv cho Hs học tập theo nhóm + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Tác giả tranh ai?
+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh hình ảnh chính?
+ Tranh có màu gì?
+ Quang cảnh tranh diễn tả nào?
+ Tranh vẽ chất liệu gì?
* Giáo viên bổ xung tóm tắt chung
- Về nông thôn sản xuất tranh đẹp, có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hòa, thể cảnh lao động người dân ở nông thôn sau chiến tranh
b,Gội đầu: Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)
+ Tên tranh? + Tác giả tranh?
- Hs bày đồ dùng học tập - 2HS nhắc lại
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
+ HS quan sát tranh trả lời: - Hs chia nhóm
+ Về nơng thơn sản xt + Họa sĩ Trần Văn Cẩn
+ Vợ chồng người nơng dân, bị,con bê, đống rơm, cối nhà + Vợ chồng người nông dân đồng, người chồng tay dắt bò, vai vác bừa, người vợ vai vác quốc, người vừa vừa nói chuyện
+ Vàng, nâu, đỏ, xanh…
+ H/ả bò mẹ trước, bê sau làm tranh thêm sinh động, phía sau nhà tranh, nhà ngói diễn tả cảnh nơng thơn êm đềm đầm ấm
+ Tranh lụa - Lắng nghe
+ HS quan sát tranh trả lời: - Gội đầu
(4)+ Tranh vẽ đề tài nào? + Hình ảnh tranh? + Hình ảnh phụ?
+ Màu sắc tranh thể nào?
+ Chất liệu để vẽ tranh?
- Giáo viên bổ sung tóm tắt chung
- GV: Tranh vẽ đề tài sinh hoạt, cảnh gái chải tóc, gội đầu, tranh khắc gỗ màu, thân hình gài cong mềm mại, mái tóc dài đen thả xuống thau làm bố cục vừa vững trãi vừa uyển chuyển Đây cảnh sinh hoạt đời thường thiếu nữ nơng thơn xưa, hình ảnh ghế tre, khóm hồng làm bố cục thêm chặt chẽ thơ mộng Màu sắc nhẹ nhàng Đây tranh khắc gỗ màu, in nhièu - Trần Văn Cẩn nhà nước tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật đợt -1996
+ Vừa xem tranh gì? Của họa sĩ nào?
+ Em có cảm nhận tranh đó? - Khen ngợi, động viên Hs, nhóm Hs có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng phù hợp với nội dung tranh
C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV nhận xét chung học
- HS quan sát sinh hoạt ngày - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau
- Đề tài sinh hoạt
- Hình ảnh gái
- Cái chậu thau, ghế tre khóm hồng hình ảnh phụ
- Màu sắc nhẹ nhàng với gam màu trắng, hồng, xanh, đen tạo cho tranh thêm sinh động
- Tranh khắc gỗ màu - HS lắng nghe
+ Tranh vẽ Về nông thôn sản xuât họa sĩ Ngô Minh Cầu tranh Gội đầu họa sĩ Trần Văn Cẩn + tranh tranh đẹp nói cảnh nơng thơn xưa bình yên…
- Lắng nghe
- Thực
Ngày soạn: 15/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Lớp 5A, 5C, 5D
Lớp 5B (22/11/2019)
Kỹ thuật
Tiết 11: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I/ Mục tiêu:
(5)2 Kĩ năng: Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
3 Thái độ: u thích mơn học - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống ở gđ
* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
* GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh trình rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình (HĐ1)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số bát, chén, đũa dụng cụ, nước rửa chén.đình
- Học sinh: SGK, tranh ảnh số bát, chén, đũa dụng cụ, nước rửa chén gia đình đình (sưu tầm)
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Nêu cách bày dọn bữa ăn gia đình em
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát tranh cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (6’-7’) Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng?
- Y/c :
- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống ?
+ KL: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khơ ráo, ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà cịn có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ không bị hoen rỉ
- Lưu ý HS (GDMT): Khi rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống em cần rửa tay, lau bát đĩa… để đảm bảo vệ sinh
*HĐ2: (19’-20’) Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Soong, nồi, chén, bát, đũa, đĩa,
- Đọc nd mục (SGK) - Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn ăn uống
- Bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống kim loại
- HS suy nghĩ, trả lời
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
- HS lắng nghe
(6)- Nêu cách rửa chén bát ở gđ em ? - Y/c :
- SS cách rửa bát ở SGK ở gđ em?
- Nên thức rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo hướng dẫn ở SGK - H/dẫn vài thao tác minh họa - Y/c :
*HĐ3: (3’-5’) Đánh giá kết quả học tập
- Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong ?
- Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn ntn?
- GV nhận xét tiết học
* Bài tập câu hỏi tình huống: Khi mẹ ốm giúp đỡ mẹ nấu cơm, luộc rau? (GDKN: Biết giúp đỡ gia đình, tự chăm sóc thân)
C Củng cố- dặn dị (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?
- Chuẩn bị tiết sau
- HS nêu
- Đọc nd mục SGK - HS trả lời
-Về nhà cần giúp đỡ gđ bày, dọn bữa ăn
-Vài HS đọc ghi nhớ SGK
- HS trả lời
- HS lắng nghe - HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 15/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Lớp 2D
Lớp 2A(19/11/2019) Lớp 2B(20/11/2019) Lớp 2C (22/11/2019)
Mĩ thuật
Tiết 11: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh biết cách trang trí đường diềm đơn giản
2 Kĩ năng: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
3 Thái độ: Thấy vẻ đẹp đường diềm
* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS biết cách cách trang trí đường diềm đơn giản
II/ Chuẩn bị:
(7)- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A - Kiểm tra bài cũ: 2’
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs
+ Tranh chân dung tranh vẽ gì? - GV kiểm tra tập Hs - Nhận xét,đánh giá
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’): Trong trang trí người ta sử dụng hoạ tiết trang trí phong phú tạo cho đồ vật thêm đẹp…
- Gv ghi bảng
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Gv cho HS xem số đường diềm trang trí ở đồ vật gợi ý để HS nhận biết thêm đường diềm:
+ Những đồ vật thường trang trí đường diềm?
+ Những họa tiết thường trang trí đường diềm?
- Y/cầu Hs quan sát vào vẽ bạn hoàn thành để nhận xét + Các họa tiết vẽ nào?
+ Được vễ họa tiết gì? + Màu sắc nào? sử dụng màu nào? - GV yêu cầu H quan sát vào chưa hoàn chỉnh hỏi:
+ Các hoạ tiết xếp ntn?
+ Kích thước hoạ tiết ntn? + Cách vẽ bơng hoa hình thứ vẽ nào?
+ Cách vẽ bơng hoa hình thứ hai vẽ nào?
+ Vậy hoạ tiết gống
- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Tranh chân dung tranh vẽ người
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời:
+ Áo,váy, đĩa, bát, lọ hoa, khăn
+ Hoa, lá, vật - Quan sát
+ Các họa tiết cân đối + Hoa
+ Màu sắc hài hịa,có đậm, có nhạt với màu vàng, xanh đậm
- Hs quan sát
- Được xếp cân đối
- To
- Các cánh hoa chéo - Vẽ thẳng đối xứng - Tô màu giống
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
(8)tô màu ntn?
+ Hoạ tiết phần tô đậm, bật?
- GV: Các hoạ tiết giống vẽ, lặp lặp lại, vẽ to tơ màu giống tơ màu xen kẽ lặp lại tạo nên cách điệu làm vẽ phong phú
- Vậy để vẽ hoàn chỉnh đẹp vẽ tiếp họa tiết thiếu vẽ màu
Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết vào đường diềm và vẽ màu:
*GV nêu yêu cầu tập treo hình minh họa hướng dấn cách vẽ:
+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho + Vẽ màu cùng màu ở họa tiết giống vẽ màu khác xen kẽ hoạ tiết
*Hướng dãn HS vẽ màu:
+ Vẽ màu đều, không nhoèn ngồi hoạ tiết (khơng vẽ nhiều màu)
+ Nên vẽ màu khác với màu họa tiết
- Gv gọi Hs nhắc lại cách vẽ
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Gv cho Hs quan sát số Hs năm trước
*Hướng dẫn học sinh thực hành - Cá nhân:Vẽ đường diềm hình 1(tuỳchọn) Đường diềm hình
- Hoạ tiết tơ bật - Hs lắng nghe
- Hs quan sát
- Lắng nghe
- 2Hs nhắc lại
- Hs quan sát để học hỏi, rút kinh nghiệm
+ Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
- Lắng nghe
- Hs quan sát
- HS lắng nghe
- Theo dõi hoạt động cô bạn
(9)bài tập nhà - Vẽ theo nhóm:
+ Vẽ bảng (yêu cầu 2.3 HS tự vẽ đường diềm bảng phấn màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn để Hs nhận xét về: + Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều), + Cách vẽ màu họa tiết, màu - HS tìm vẽ đẹp theo ý thích
C Củng cố- dặn dị (3’- 5’):
- Tiếp tục làm ở nhà (nếu chưa hoàn thành)
- Quan sát loại cờ
- 2Hs lên bảng vẽ tiếp đường diềm
- Hs quan sát nhận xét - Hs chọn đẹp thích
- Hs thực
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 16/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 Lớp 1C, 1D
Lớp 1A, 1E (20/11/2019) Lớp 1B (22/11/2019)
Mĩ thuật
Tiết 11: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản bước đầu cảm nhận vẻ đẹp đường diềm
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm
3 Thái độ: Thích trang trí dường diềm
* HS khá, giỏi: Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm, tơ màu kín hình,để mầu khơng ngồi hình
II/ Đồ dùng:
- Giáo viên: Một số mẫu có trang trí đường diềm: Khăn, bát, giấy khen vài mẫu vẽ đường diềm số hs năm trước
- Học sinh: Vở vẽ, chì, màu III/ Ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét vở (vở vẽ dạng tròn) - HS quan sát vẽ đẹp
2 Bài mới
a Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi tựa bài: Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm
b Nội dung:
(10)*HĐ1: Giới thiệu đường diềm
- Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm: Bát, đĩa, giấy khen
+ Em có nhận xét gì? + Đây vật gì?
+ Em có nhận xét cách trang trí mẫu vạt này?
- Kết luận Những hình ảnh trang trí giấy khen, :cổ áo, bát, đĩa gọi đường diềm
- HS quan sát bảng
- HS tự nêu
- HS kể tên hình trang trí kéo dài lặp lặp lại
*HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ
- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét đường diềm H1
- Đường diềm có hình gì? - Mầu ?
- Các hình xếp ?
- Màu màu hình vẽ ?
- HS quan sát hính
- Hình vng, có mầu xanh lam - Hình thoi, có màu cam đỏ
- Các hình săp xếp xen kẽ lặp lặp lại
- Màu màu hình khác - Màu nhạt màu hình vẽ đậm
* Kết luận: Để vẽ màu vào đường diềm ta cần vẽ mẫu xen kẽ lặp lặp lại màu phải nhạt màu hình vẽ để làm bật hình vẽ
- HS lắng nghe
*HĐ2: Thực hành
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh vẽ vào đường diềm H2 H3 vở vẽ
+ Chọn màu tuỳ ý
+ Cách vẽ có nhiều cách:
+ Vẽ màu xen kẽ ở hình bơng hoa + Vẽ màu hoa giống
+ Vẽ màu khác màu hoa
+ Giáo viên treo mẫu gợi ý cho Học sinh vẽ : Lưu ý: Không nên dùng nhiều màu (từ 2-3 màu) Khơng tơ lem ngồi
- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs lúng túng - Nhận xét: Bài vẽ Học sinh
- HS thực theo hướng dẩn gv
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm thêm số mẫu có trang trí đường diềm
- Chuẩn bị: Xem trước “Vẽ tự do"
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 16/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 Lớp 4C, 4A
(11)Kỹ thuật
Tiết 11: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
2 Kĩ năng: HS khâu mũi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
* Với học sinh khéo tay: Khâu mũi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
3 Thái độ: HS u thích mơn học, rèn luyện tính kiên trì sống
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Mẫu vải khâu đột mau
+ Sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (áo, quần)
+ Len ( sợi ), khâu
+ Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn ghạch
- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ, vải III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):
? Kiểm tra sản phẩm nhà HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát mẫu vải có khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (20’- 22’) HS thực hành
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trog SGK
- GV nhận xét số khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột thưa:
+ B1 : Vạch dấu đường khâu + B2: Khâu lược
+ B3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu ĐT - Kiểm tra sản phẩm HS
- GV dẫn tích cực cho HS cịn lúng túng * HĐ2: (4’-5’) HS trưng bày SP
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn sp:
+ Khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột thưa
+ Các mũi khâu
+ HS thự hành thời gian quy định
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột thưa (ghi nhớ)
- HS lắng nghe
(12)- GV cùng hs chọn sản phẩm đẹp đẹp để khen ngợi động viên em
* KNS: Trong trình sử dụng kim em cần ý điều
a Dựng kim cẩn thận b Dùng kéo cắt cẩn thận
c Không dùng kim hay kéo trêu đùa nhau (Cả phương án trên)
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
? Nhắc lại bước khâu ghép mép vải mũi khâu đột thưa
- HS chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu đột thưa (T3)
- HS trưng bày SP
- HS tích cực phát biểu ý kiến
- HS trả lời - HS lắng nghe
Ngày soạn: 18/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 Lớp 3A
Thủ công
Tiết 11: CẮT DÁN CHỮ I - T (T1) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết cách cắt dán chữ I - T
2 Kĩ năng: HS cắt dán chữ I -T HS làm sản phẩm đẹp
3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình
* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa SP lớp (TH) * GDTKNL:Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ I - T - Học sinh: Giấy thủ công, vở
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định:
2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra số sản phẩm HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
HĐ1: GV cho HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan sát rút giống khác chữ
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
- Bước1: Kẻ chữ I, T; chiều dài hình chữ
- HS trả lời
(13)nhật ô, rộng 1ơ, chiều dài hình chiều dài 5ơ, rộng 3ô
- Bước 2: Cắt chữ T - Bước 3: Dán chữ I, T
* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS
- GV giới thiệu số sản phẩm đẹp - SP HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ I - T
* Nhận xét- đánh
- GV đánh giá sản phẩm HS
- Nhận xét Đánh giá kết
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, khơng dùng lãng phí
4 Củng cố- dặn dò (3- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong - Về nhà chuẩn bị sau chu đáo
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm bạn
- HS lắng nghe ghi nhớ