Bài viết trình bày một số tính năng mới của thư viện thông minh thông qua công nghệ để phục vụ dạy học trong thời đại Công nghiệp 4.0.
NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI NHẬN DIỆN TÍNH NĂNG MỚI CỦA THƯ VIỆN THÔNG MINH TRONG GIÁO DỤC TS Đậu Mạnh Hoàn Trung tâm Học liệu, Trường Đại học Quảng Bình Tóm tắt: Cách mạng Cơng nghiệp 4.0 tác động lớn đến toàn đời sống kinh tế, trị - xã hội người, có hoạt động giáo dục Một đặc trưng tự động hóa dần thay lao động chân tay tích hợp người với máy móc nhiều hoạt động thay lao động thủ công Hoạt động nghề thư viện cơng tác thư viện nằm xu Hệ thống thư viện số nói chung nhanh chóng phát triển thành Thư viện thông minh để đáp ứng kịp thời phát triển khoa học kỹ thuật, đồng thời thơng qua đáp ứng nhiệm vụ hoạt động giáo dục đào tạo thời kỳ 4.0 Thư viện thông minh hay thư viện hệ 4.0 biết đến với nhiều khả vượt trội mà thư viện số khơng thể có được, giúp cho hoạt động giáo dục trường học khai thác cách tối đa đa dạng hóa hoạt động giáo dục để nâng cao chất lượng Bài viết trình bày số tính thư viện thông minh thông qua công nghệ để phục vụ dạy học thời đại Công nghiệp 4.0 Từ khố: Thư viện thơng minh; lớp học thơng minh; cơng nghệ 4.0 IDENTIFYING NEW FEATURES OF THE INTELLIGENT LIBRARY IN EDUCATION Abstract: The Industrial Revolution 4.0 has a great impact on the entire economic, political - social life of human beings including educational activities One of its characteristics is that automation will gradually replace manual labor and the integration of people with machines in many activities will replace manual labor Library profession and library work are also in the same trend The digital library system in general has rapidly developed into a smart library to meet the development of science and technology timely, and thereby meet new tasks in education and training activities of the period 4.0 Smart library or the 4.0 generation library is known for the many outstanding capabilities that digital libraries cannot have It helps educational activities in schools to be fully exploited and diversified in educational activities to improve quality In this article presents some new features of smart library through technology to serve teaching and learning in the Industry 4.0 era Keywords: Smart Library; smart classroom; technology 4.0 Đặt vấn đề Cách mạng Công nghiệp 4.0 với phát triển ứng dụng công nghệ thông tin kỹ thuật công nghệ cao tác động tích cực đến mặt đời sống xã hội nói chung giáo dục nói riêng Những tác động công nghệ 4.0 làm thay đổi cách hoạt động truyền thống, hoạt động tự động hóa thay lao động thủ cơng robot dần thay vị trí người tương lai, phương thức lao động đem lại nhiều ảnh hưởng tích cực cho phát triển đất nước 22 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 xã hội Hoạt động nghề thư viện nằm xu hướng Tính vai trị thư viện cập nhật, thay đổi để phù hợp với xu Thông qua phát triển khoa học công nghệ, thư viện thông minh có thêm nhiều chức so với thư viện truyền thống thư viện số Thư viện thông minh mang đến cho bạn đọc hội tiếp cận thông tin tri thức cách hiệu Thư viện thông minh sử dụng công nghệ để nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục, mục tiêu đổi NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI để phục vụ người học tốt hơn, đồng thời đổi phương pháp giảng dạy nhà trường với tư dạy học khơng dạy kiến thức mà cịn dạy cho người học biết khám phá, đổi mới, sáng tạo, khơi dậy niềm đam mê học hỏi người học phát huy khả tự học, tự nghiên cứu Tất dịch vụ tài nguyên thông tin số mà thư viện thơng minh có làm thay đổi hoạt động giáo dục đào tạo Sự tác động công nghệ số đặc biệt hỗ trợ công nghệ thông tin tạo kho kiến thức vô phong phú đa dạng cho người dạy, người học, giúp cho việc học tập nghiên cứu tốt hơn, góp phần nâng cao hiệu giáo dục cách rõ rệt Việc ứng dụng cơng nghệ nói chung, cơng nghệ thơng tin nói riêng tạo nên giáo dục mở, đa dạng giúp người học tiếp cận thông tin đa chiều, rút ngắn khoảng cách địa lý, tận dụng thời gian học tập, qua đó, người học tiếp cận tri thức cách nhanh chóng đa dạng hơn, người học ngày nâng cao hiệu học tập Cách mạng Cơng nghiệp 4.0 tác động đến việc phát triển thư viện thơng minh, tồn quy trình quản lý thư viện tin học hóa, tài nguyên số hóa, quy trình hoạt động tự động hóa Tồn tri thức thư viện kết nối với toàn giới tạo thành liệu lớn thông qua kỹ thuật đại Với đặc trưng đó, thư viện thơng minh với hỗ trợ máy tính, mạng internet, thiết bị đa phương tiện, tài nguyên số có thêm tính để phục vụ hoạt động giáo dục đào tạo hoạt động kinh tế - xã hội cách tốt Một số khái niệm 1.1 Thư viện thông minh Thư viện thông minh thư viện xây dựng phát triển dựa tảng công nghệ số đại như: Web 4.0, Trí tuệ nhân tạo, Dữ liệu lớn, Điện toán đám mây, Internet kết nối vạn vật, Tự động hóa, Robotics,… Được hệ thống cơng nghệ hỗ trợ tối đa mặt để người dùng tin tương tác khai thác thư viện giao tiếp với người thực sự, qua thư viện thơng minh cung cấp cho người dùng tin sản phẩm dịch vụ thư viện nhanh chóng, tiện lợi, thân thiện, thơng minh hiệu [1] Khái niệm “thông minh” chủ yếu hướng đến hiệu việc ứng dụng công nghệ công nghiệp 4.0 vào tất hoạt động để phát huy hết khả phục vụ thiết bị Trong đó, hỗ trợ hệ Web 4.0 cho phép kết nối giới thực với giới ảo thông qua không gian số làm cho vạn vật kết nối trở nên thông minh Về bản, thuật ngữ “thư viện thông minh” sử dụng để mơ tả cho mơ hình thư viện có tích hợp quy trình cơng nghệ cao, ứng dụng kỹ thuật số tương tác giao dịch hệ thống thư viện 1.2 Internet Vạn vật Internet Vạn vật có thuật ngữ tiếng Anh Internet of things - IoT, hay gọi Mạng lưới vạn vật kết nối internet Có nhiều định nghĩa khác IoT, số định nghĩa: - Theo Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, Internet Vạn vật liên mạng, thiết bị, phương tiện vận tải, phòng ốc trang thiết bị khác nhúng với phận điện tử, phần mềm, cảm biến, cấu chấp hành với khả kết nối mạng máy tính, giúp cho thiết bị thu thập truyền tải liệu [2] - Tổ chức Global Standards Initiative on Internet of Things (IoT-GSI) định nghĩa, IoT “hạ tầng sở toàn cầu phục vụ cho xã hội thơng tin, hỗ trợ dịch vụ điện tốn chun sâu thông qua vật thể kết nối với nhờ vào công nghệ thông tin truyền thông hữu tích hợp [3] Hệ thống IoT cho phép vật cảm THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 23 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI nhận điều khiển từ xa thông qua hạ tầng mạng hữu, tạo hội cho giới thực tích hợp trực tiếp vào hệ thống điện toán, hệ hiệu năng, độ tin cậy lợi ích kinh tế tăng cường bên cạnh việc giảm thiểu can dự người [4] 1.3 Dữ liệu lớn Dữ liệu lớn (Big data) định nghĩa thu thập, quản lý phân tích tập hợp liệu lớn phức tạp mà qua sử dụng để phân tích, dự báo hành vi người dùng, trích xuất phân tích liệu thơng minh từ kho liệu Các ứng dụng liệu lớn yêu cầu kiến trúc trung tâm liệu nhiều giải pháp API (Application Programming Interface) tảng đám mây để tích hợp với tìm kiếm nâng cao, giải thuật máy học thuật tốn thơng minh trí tuệ nhân tạo [5] Các công nghệ hỗ trợ thư viện thơng minh khai thác tính 2.1 Cơng nghệ Web 4.0 Q trình xây dựng phát triển thư viện gắn liền với phát triển khoa học cơng nghệ, có phát triển công nghệ Web Từ Thư viện 1.0 tương ứng với Web 1.0, đến Thư viện 4.0 gắn kết với phát triển Web 4.0 [1] Phát triển thư viện thông minh tảng Web 4.0 cách khai thác ưu điểm Web 4.0 vào phục vụ hoạt động dạy học dựa ba tiêu chí bản, là: nội dung, giao diện kỹ thuật [6] Ưu điểm Web 4.0 có kết hợp ứng dụng nhiều cơng nghệ thơng minh trí tuệ nhân tạo, liệu lớn, học máy, để kết nối vạn vật khai thác chúng cách thông minh, mang lại hiệu cao [7] Khả trội Web 4.0 chuyển tải trang web liên kết nhanh hơn, kết nối đến tất đối tượng khai thác cho hiệu tốt Nó sánh với não người qua suy 24 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 luận logic, chế độ hoạt động tự động, tìm kiếm thơng minh Q trình tổ chức khai thác Web 4.0 hệ điều hành thông minh để điều khiển thông tin từ điểm sang điểm khác, qua tạo tương tác người thiết bị máy móc hỗ trợ tốt cộng sinh Tính bật Web 4.0 tương tác với người dùng giống cách người giao tiếp với Với mục tiêu trọng tâm phục vụ bạn đọc, hoạt động thư viện hướng đến việc phát triển cổng thơng tin có đầy đủ chức để cung cấp sản phẩm, dịch vụ cho bạn đọc, giúp bạn đọc khai thác tài nguyên cách tốt Quá trình tìm kiếm Web 4.0 nhanh chóng xác giúp cho người học người dạy tìm kiếm thơng tin q trình dạy học lớp Ngồi ra, Web 4.0 ngày nắm bắt nhu cầu người học hơn, từ đáp ứng thơng tin cách đa dạng từ nhiều nguồn khác để người học so sánh thơng tin với tiếp cận chúng cách tốt Các công cụ tự động hóa cung cấp loại dịch vụ tự động từ nhiều nơi khác nhau, từ nhiều nguồn thông tin khác nhau, cho nhiều đối tượng khác khai thác tối đa Giáo viên quản lý thông tin liệu người học, giúp người học tương tác với giáo viên lúc nơi Do đó, phương diện yếu tố kỹ thuật Web 4.0 hỗ trợ cách tốt cho cơng cụ tìm kiếm nhanh, cho tốc độ phản hồi website, đảm bảo tính tương thích website với trình duyệt thiết bị số, cung cấp chế tìm kiếm mềm dẻo thơng minh để phát huy tối đa nguồn lực thư viện phục vụ giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học Dưới góc độ khai thác nội dung thư viện, việc phục vụ hoạt động giáo dục xây dựng tảng Web 4.0 mang lại nguồn lực thông tin cách đa dạng đầy đủ, đáp ứng cách tối NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI đa dịch vụ thư viện hỗ trợ cho việc dạy học Các tính Web 4.0 tích hợp vào dạy học trực tuyến giúp cho trình đào tạo nhận tri thức từ nhiều nguồn khác nhau, nhiều ngôn ngữ khác điều làm cho nguồn tri thức người dạy học trở nên phong phú đa dạng Các khóa đào tạo trực tuyến cho phép người học lựa chọn nội dung học tập cách linh hoạt, người học tham gia học tập cách chủ động mặt thời gian Với hỗ trợ thiết kế giao diện, Công nghệ Web 4.0 tạo giao diện tập trung tạo điểm nhấn thông tin quan trọng nhất, đồng thời cung cấp giải pháp bảo mật lưu liệu tốt Do đó, đào tạo trực tuyến tảng web thông minh thư viện thông minh giúp người học tiếp cận với khoa học công nghệ nhất, đại nhất, cải thiện giáo dục cộng đồng, mở rộng đối tượng người học Bên cạnh đó, đào tạo trực tuyến giúp giáo viên có thêm kỹ giảng dạy trực tuyến, lai ghép nội dung, sử dụng kỹ thuật nhất, hướng dẫn người học từ đâu, tiết kiệm thời gian, chi phí [8] 2.2 Internet Vạn vật Dưới tác động Cách mạng Công nghiệp 4.0 kết hợp cơng nghệ Web 4.0 Internet Vạn vật làm cho hệ thư viện thông minh có phát triển tích cực việc tổ chức hoạt động, qua đẩy mạnh việc khai thác sử dụng tài nguyên số cách hiệu Một tác động Internet Vạn vật việc tạo ứng dụng từ Việc ứng dụng công nghệ IoT thiết bị thông minh trở thành xu tất yếu thư viện thông minh ngày nay, ảnh hưởng đến việc xây dựng giải pháp kết nối điều khiển thiết bị thư viện thông qua internet để hỗ trợ phục vụ hoạt động, mang lại hiệu cao Trên tảng Web 4.0, đào tạo trực tuyến trở thành phương pháp đào tạo phổ biến giáo dục giới Tài nguyên giáo dục thư viện thông minh trở thành phần cơng nghệ dạy học mới, có khả hỗ trợ giáo viên học sinh dạy học trực tuyến tốt Phong trào đào tạo trực tuyến phát triển mạnh trở thành công cụ đào tạo hữu hiệu giáo dục Thơng qua Internet Vạn vật tài nguyên số mở thư viện thông minh phát triển mạnh cộng đồng người sử dụng với tính bật hỗ trợ tất định dạng số, hỗ trợ nhiều giao thức phổ biến, việc xây dựng sưu tập cá nhân, phân quyền truy cập, truy xuất, khai thác sưu tập thông qua thiết bị số cách đơn giản, nhanh chóng, hiệu an tồn bảo mật cao Q trình tìm kiếm thơng tin rút ngắn thời gian, kết trả qua giao diện Các kỹ thuật tìm kiếm thơng minh hay tìm kiếm theo ngữ cảnh hệ thống gợi ý sử dụng làm cho việc khai thác tài nguyên số thư viện thông minh thực hiệu 2.3 Công nghệ Dữ liệu lớn Trước tác động công nghiệp 4.0, thư viện thông minh phát triển tảng kỹ thuật công nghệ đại, cơng nghệ cơng nghệ Dữ liệu lớn Dữ liệu lớn kỹ thuật khai phá liệu lớn tảng để công nghệ liên quan đến liệu phát triển Nó tảng để giải thuật học máy trí tuệ nhân tạo phát huy hiệu Với đặc trưng thư viện nguồn tài nguyên số vô phong phú đa dạng, việc sử dụng công nghệ liệu lớn kết nối tất kho liệu khắp nơi với tạo thành hệ thống thư viện số dùng chung, kho liệu lớn dùng chung mà người dùng tin đâu khai thác với hiệu Vai trò ý nghĩa liệu lớn khoa học liệu quan trọng THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 25 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI Trong thư viện thông minh vậy, cung cấp cho bạn đọc nguồn thông tin, sản phẩm dịch vụ thư viện cách nhanh chóng hiệu Thơng qua liệu lớn hệ thống cơng nghệ trí tuệ nhân tạo với kỹ thuật khai phá liệu bạn đọc tương tác với thư viện thông minh giao tiếp người với người Với ưu điểm kỹ thuật này, tích hợp tri thức mà kho liệu thư viện thông minh ngày đa dạng, phong phú, thông tin tri thức cập nhật cách thường xuyên, người dạy người học khai thác cách tốt nguồn tài nguyên thư viện để phục vụ công việc đào tạo học tập, nghiên cứu Hiệu cơng nghệ tác động khơng cho ngành giáo dục mà cho tồn xã hội Tốc độ, tính đa dạng tính xác thực liệu ưu điểm liệu lớn giúp cơng cụ tìm kiếm thơng minh tích hợp với phần mềm thư viên chuyên nghiệp thông qua chuẩn kết nối khác để kết nối tới kho tài nguyên số Dạy học sử dụng khai thác công nghệ quản lý liệu lớn giúp người dạy người học khai thác cách tốt nguồn thơng tin tri thức nhân loại [10] 2.4 Trí tuệ nhân tạo Việc ứng dụng kỹ thuật trí tuệ nhân tạo vào máy móc thiết bị cơng nghệ để kết nối đến vạn vật thông qua internet thiết kế chương trình để dạy học tảng thư viện thông minh mang lại hiệu cao giáo dục Bằng cách sử dụng tính vượt trội trợ lý giáo viên ảo, trợ lý quản lý lớp thông minh, mô ảo, tất hoạt động thư viện thơng minh tự động hóa Các hoạt động thiết bị máy móc với người thực người với người Sử dụng cơng nghệ nhận dạng tiếng nói, nhận dạng vân tay hay chữ viết làm phương thức giao tiếp, tương tác với quy trình điều khiển hoạt động tự động để người học 26 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 giao tiếp với giáo viên ảo, hay trợ lý học tập ảo không gian vật lý hay không gian số thư viện thông minh Trong không gian vật lý không gian số thân thiện đại đó, thư viện thơng minh hoạt động hỗ trợ người dạy người học thông qua phần mềm dạng chuyên gia đào tạo thay vai trò người Các trợ lý ảo, giáo viên ảo dễ dàng giao tiếp với người học ln cung cấp thơng tin tri thức đến người học cách hiệu nhất, nhanh [9] Các tính thư viện thơng minh Mục đích thư viện thơng minh sử dụng kỹ thuật công nghệ đại, thông minh để nâng cao hiệu hoạt động phục vụ tốt cho giáo dục vai trị chức Trên tảng phát triển thư viện số, hoạt động thư viện thông minh ngồi tính phục vụ bạn đọc mượn trả, cung cấp dịch vụ, kết nối tài ngun số qua internet, cịn có tính Những tính hình thành thơng qua việc ứng dụng công nghệ Web 4.0, Internet kết nối vạn vật, Trí tuệ nhân tạo, Dữ liệu lớn, Điện toán đám mây, để phục vụ hoạt động giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học ngày hiệu Dưới số tính thư viện thơng minh: - Thư viện thông minh lớp học đa phương tiện để phục vụ dạy học Tính thể qua việc tổ chức khai thác không gian vật lý thư viện thông minh Với việc bố trí sử dụng cách linh hoạt thiết bị, phương tiện kỹ thuật thư viện cung cấp dịch vụ khai thác tài nguyên cho người học, qua học tập tốt Cụ thể không gian thư viện thông minh, như: phòng đọc, phòng tự nghiên cứu, phòng đa chức năng, bố trí tài nguyên thơng tin thiết bị máy tính, máy chiếu, thiết bị nghe nhìn, hệ thống mạng internet, để dạy học truyền thống, dạy học có hỗ NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI trợ công nghệ dạy học trực tuyến Các phòng lắp đặt thiết bị nghe nhìn cơng nghệ số điều khiển giọng nói, thiết bị nhận diện vân tay, thiết bị sinh trắc học, thiết bị cảm ứng ánh sáng điều khiển theo nhu cầu người sử dụng để nhận diện điều khiển theo hệ thống Ngoài ra, lớp học chuyên môn tin học, ngoại ngữ hay môn học chuyên ngành khác khai thác cách hiệu Như vậy, không gian vật lý thư viện thông minh xứng đáng không gian lớp học đại thông minh đáp ứng cho hoạt động giáo dục đào tạo thời kỳ 4.0 - Với không gian vật lý đại nói trên, thư viện thơng minh khơng khơng gian học tập, mà cịn khơng gian sinh hoạt cộng đồng cho tất đối tượng bạn đọc khác để phục vụ hội thảo, sinh hoạt chuyên đề, học nhóm Như vậy, thư viện thơng minh trở thành địa điểm để tổ chức nội dung thảo luận nghiên cứu khoa học, nơi để tiến hành tập huấn chun mơn, nơi hoạt động nhóm nghiên cứu triên khai hoạt động thực hành - Với việc sở hữu kho tài nguyên số to lớn thư viện thơng minh trở thành cơng cụ hữu ích khai thác kho liệu lớn để phục vụ đào tạo đào tạo trực tuyến Các ứng dụng thông minh hệ thống “chatbox” tạo trợ lý ảo, giám sát người học, hướng dẫn hỗ trợ tìm kiếm tài nguyên thông tin lúc nơi trở thành người thầy giáo ảo, trợ lý học tập ảo để phục vụ cho người học nắm bắt thực nhiệm vụ học tập cách tốt Tạo công cụ trợ giảng dạy học tập, tạo hệ thống quản lý học tập, quản lý người học đơn vị sử dụng Như vậy, thư viện thông minh môi trường đào tạo trực tuyến tốt nhất, giúp hoạt động dạy học tiếp cận với tri thức cách hiệu Chính điều thúc đẩy hình thức đào tạo trực tuyến trở thành xu đào tạo phổ biến giáo dục Với đặc trưng thư viện thông minh thông qua thiết bị công nghệ, tất hoạt động thư viện thông minh điều khiển hệ thống website cổng thông tin điện tử, liệu lưu trữ máy chủ, kho lưu trữ số, điện toán đám mây Các kỹ thuật tìm kiếm nâng cao tìm kiếm giọng nói, tìm kiếm lưu vết hỗ trợ người dùng cách tối đa Các kỹ thuật khai phá liệu, công nghệ lưu trữ bảo mật liệu người dùng blockchain, big data, trí tuệ nhân tạo, ứng dụng Do đó, tính lưu trữ tài nguyên, liệu tri thức để khai thác tài nguyên số lớn thư viện phục vụ thường xuyên, bạn đọc tự học, tự tìm kiếm thơng tin lúc, nơi thông qua thiết bị số - Khai thác ưu điểm công nghệ Web 4.0, thư viện thông minh trở thành công cụ quảng bá, tiếp cận thông tin tri thức Hệ thống có khả thu thập yêu cầu phản hồi người học, bạn đọc để từ quảng bá nguồn tài nguyên đến bạn đọc đồng thời bổ sung tri thức thơng tin cách nhanh qua tương tác Với xu dạy học thông qua tài nguyên giáo dục mở, phát triển nhanh chóng tài nguyên giáo dục mở thư viện thơng minh trở thành công cụ hỗ trợ người dạy người học xuất tài nguyên giáo dục mở cách tốt - Đào tạo tảng công nghệ tạo điều kiện cho giáo viên hướng dẫn người học cách tốt nhất, chương trình đào tạo thực cách rộng rãi cho đối tượng khác giải vấn đề đội ngũ giáo viên nơi gặp khó khăn số lượng Phương pháp đào tạo đồng thời cịn phát huy vai trị chuyên gia giáo dục hàng đầu mà điều kiện đến giảng dạy trực tiếp thơng qua tiếp cận chương trình học mở cộng đồng mở Xu đào tạo trực tuyến sử dụng tài ngun giáo dục từ thư viện thơng THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 27 NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI minh trở thành xu đào tạo tất yếu giáo dục phát triển ngày tăng nhanh Thư viện thông minh hỗ trợ cho hoạt động giáo dục cách tốt để người học phát huy khả tri thức mình, dạy học tảng đào tạo nhiều nhân tài giỏi, có trình độ cao đồng thời giúp họ tham gia trình học tập cách lâu dài Kết luận Đổi nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhiệm vụ quan trọng quốc gia mục tiêu tổ chức giáo dục giới Việc ứng dụng khoa học công nghệ vào giáo dục hướng đắn trường học Khai thác tối đa thành tựu khoa học kỹ thuật để tạo phương tiện hỗ trợ hoạt động dạy học giúp cho giáo viên định hướng học sinh tiếp cận với nguồn tri thức phong phú hiệu Thư viện số thông minh môi trường tốt để phục vụ dạy học, qua phát huy tối đa nguồn lực học tập Thư viện thông minh thực tạo nhiều công cụ mới, tính phục vụ giáo dục, từ việc dạy học giáo án điện tử, bảng điện tử thông minh, sách giáo khoa điện tử, phần mềm thiết kế giảng e-learning, dạy học trực tuyến, dạy học sử dụng phần mềm chuyên gia giáo dục ảo đến cơng nghệ trí tuệ nhân tạo Hoạt động giáo dục dựa tảng thực giúp người dạy người học nâng cao tính sáng tạo trở nên linh hoạt trình dạy học mình, mang lại hiệu giáo dục cao cách tốt Khai thác tính thư viện thông minh tảng công nghệ với đồng sở hạ tầng công nghệ thông tin trang thiết bị lớp học trang bị đầy đủ hệ thống thiết bị máy tính, hệ thống máy chủ, hệ thống lưu trữ liệu lớn, đường truyền internet tốc độ cao, hệ thống phần mềm đại hướng Điều giúp tổ chức giáo dục phát huy hết tiềm tài nguyên giáo dục qua 28 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 1/2021 thúc đẩy giáo dục phát triển, mang lại kết đào tạo tốt nhất, đồng thời, thúc đẩy kinh tế xã hội phát triển kịp thời đại TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Hoàng Sơn, Lê Bá Lâm, Hoàng Văn Dưỡng (2018) Các hệ Thư viện thông minh 1990-2025 Kỷ yếu Hội thảo Thư viện Thông minh 4.0 Đại học Quốc gia Hà Nội, Truy cập tại: https://vi.wikipedia.org/wiki/ Internet_V% Internet of Things Global Standards Initiative Truy cập tại: http://www.itu.int/en/ ITU-T/gsi/iot/Pages/default.aspx Internet of Things: Science Fiction or Business Fact? Harvard Business Review Truy cập tại: https://hbr.org/resources/pdfs/comm/ verizon/18980_HBR_Verizon_IoT_Nov_14.pdf Truy cập tại: https://vi.wikipedia.org/wiki Đỗ Văn Hùng, Nguyễn Văn Chương (2014) Đánh giá website thư viện triết lý lấy bạn đọc làm trung tâm.Tạp chí Thơng tin Tư liệu, số 6, trang 3-10 Gong Cheng, Weiyi Ge, Honghan Wu, Yuzhong Qu (2013) “Searching Semantic Web Objects Based on Class Hierarchies”.WWW 2008 Workshop on Linked Data on the Web, 2013 Butrymowicz, S (2012) Is online teacher training good for public education? TIME Truy cập tại: http://content.time.com/ time/nation/article/0,8599,2118396,00.html Dr.Prabhat Pandey Ms K.D Mahajan Application of RFID Technology in Libraries and Role of Librarian Truy cập tại: http://eprints.rclis org/15253/3/RFID.pdf 10 Research Planning and Review Committee (2018) 2018 top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education Truy cập tại: https://crln.acrl.org/index.php/ crlnews/ article/view/17001/18750 (Ngày Tòa soạn nhận bài: 10-11-2020; Ngày phản biện đánh giá: 5-12-2020; Ngày chấp nhận đăng: 15-01-2021) ... dạy học tảng thư viện thông minh mang lại hiệu cao giáo dục Bằng cách sử dụng tính vượt trội trợ lý giáo viên ảo, trợ lý quản lý lớp thông minh, mô ảo, tất hoạt động thư viện thơng minh tự động... Các tính thư viện thơng minh Mục đích thư viện thơng minh sử dụng kỹ thuật công nghệ đại, thông minh để nâng cao hiệu hoạt động phục vụ tốt cho giáo dục vai trò chức Trên tảng phát triển thư viện. .. gian vật lý thư viện thông minh xứng đáng không gian lớp học đại thông minh đáp ứng cho hoạt động giáo dục đào tạo thời kỳ 4.0 - Với khơng gian vật lý đại nói trên, thư viện thông minh không không