Noái tieáp: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung cần nhớ qua bài sách giáo khoa /311 - Giáo viên nhận xét tiết học : về nhà viết lại dàn ý bài văn vào vở - Chuẩn bị 1, 2 đồ chơ[r]
(1)Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 29 Baøi: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I- MUÏC TIEÂU: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc trang 146/sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Ổn định lớp, hát: - Học sinh thực yêu cầu b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS tiếp nối bài Chú Đất Nung - Lớp nhận xét (tiếp theo) và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi học sinh đọc toàn bài - Hỏi :Em học tập điều gì qua nhân vật cu Đất ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh c/ Giới thiệu bài : - Theo doõi , laéng nghe - Dùng tranh minh hoạ Dạy bài a/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Học sinh nối đọc bài theo trình tự bài (3 lượt học sinh đọc) GV sửa lỗi phát Đoạn : Tuổi thơ tôi vì sớm âm, ngắt giọng cho học sinh Đoạn : Ban đêm khát khao tôi - Gọi học sinh đọc phần chú giải - học sinh đọc thành tiếng - Gọi học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc bài - Đọc theo cặp - Học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu Chú ý cách đọc - Toàn bài đọc với giọng tha thiết, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều - Nhấn giọng từ ngữ : nâng lên, hò hét, mềm mại, vui sướng, vi vu, trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi,ngửa cổ, tha thiết cầu xin, bay đi, khaùt khao Tìm hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, trao đổi - học sinh đọc, trao đổi nhóm bàn và trả nhóm và trả lời câu hỏi lời câu hỏi - Tác giả đã chọn chi tiết nào để - Cánh diều mềm mại cánh bướm Tiếng sáo taû caùnh dieàu ? dieàu vi vu traàm boång Saùo ñôn, roài keùp, saùo beø gọi thấp xuống vì sớm - Tác giả đã quan sát cánh diều - Tác giả đã quan sát cánh diều (2) giaùc quan naøo ? - Cánh diều tác giả miêu tả tỉ mỉ cách quan sát tinh tế làm cho nó trẻ nên đẹp hơn, đáng yêu - Đoạn cho em biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn2, trao đổi và trả lời câu hỏi - Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng nào ? - Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em mơ ước đẹp nào ? Đoạn nói lên điều gì ? - Ghi ý chính đoạn - Gọi học sinh đọc câu mở bài và kết bài - Gọi học sinh đọc câu hỏi - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì ? - Ghi noäi dung chính cuûa baøi Đọc diễn cảm - Gọi học sinh tiếp nối đọc bài baèng tai vaø baèng maét - Laéng nghe - Tả vẻ đẹp cánh diều - hoïc sinh nhaéc laïi yù chính - học sinh đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Caùc baïn hoø heùt theû dieàu thi sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Suy nghĩ và tiếp nối trả lời - Troø chôi thaû dieàu ñem laïi nieàm vui vaø ước mơ đẹp - Hoïc sinh nhaéc laïi - Học sinh tiếp nối đọc - học sinh đọc thành tiếng Học sinh trao đổi và trả lời câu hỏi - Bài văn nói lên niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - Hoïc sinh nhaéc laïi yù chính - HS đọc thành tiếng,cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc(như đã hướngdẫn) - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh tìm cách đọc Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi ò hét - Tổ chức cho học sinh tho đọc đoạn văn, bài văn - 3, học sinh thi đọc - Nhận xét giọng đọc và cho điểm học sinh Tuổi thơ tôi nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét thả diều thi Cánh diều mềm mai cánh bướm Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè gọi thấp xuống vì sớm NOÁI TIEÁP: - Hỏi : Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh nhà học bài và đọc trước bài Tuổi Ngựa, mang đồ chơi mà mình có đến lớp Moân: CHÍNH TAÛ Tieát: 15 Baøi: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ (3) I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn GDMT: -Ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kĩ niệm đẹp tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài đồ chơi trò chơi phục vụ bài tập ; - Một vài tờ phiếu kể bảng (xem mẫu dưới) để học sinh các nhóm thi hành bài tập - Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a, 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: vất vả, lắc cắc, ngất ngưỡng - GV nhận xét chính tả và chữ viết học sinh c/ Giới thiệu bài mới: Dạy bài mới: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi? Cánh diều đẹp naøo? - Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ntn ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ khó - Yêu cầu học sinh phân tích, đọc đúng - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Giáo viên đọc - Giaùo vieân chaám baøi – Nhaän xeùt Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập (a,b) lựa chọn - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề tìm tên các đồ chôi, troø chôi Tr 2b) hoûi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc HS viết lên bảng lớp - Lớp viết vào nháp - HS mở sách giáo khoa theo dõi - Học sinh trả lời - Meàm maïi, phaùt daïi, traàm boång - Học sinh luyện viết từ khó - Học sinh viết chính tả, soát lỗi vaø chaám baùo loãi chong chóng, chó bông, chó xe đạp, choïi deá, thaû chim, chôi thuyeàn… trống ếch, cầu trượt, trốn tìm tàu thuỷ, ôtô, cứu hỏa nhảy dây, điện tử, thả chim Thanh ngã ngựa gỗ, bày cổ, diễn kịch Baøi taäp : Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Các nhóm chọn đồ chơi, miêu tả đồ - GV yêu cầu các nhóm (1 số học sinh đứng chỗ ) chơi đó - Nối tiếp miêu tả đồ chơi HS có thể cầm đồ chơi để miêu tả Sau đó hướng dẫn các bạn cách chơi - Giáo viên nhận xét – Đánh giá Lớp bình chọn bạn miêu tả đồ chơi dễ hieåu nhaát Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà miêu tả và viết lại đoạn văn khoảng – câu văn miêu tả đồ chơi (BT3) (4) Môn: TOÁN Tieát: 71 Bài: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ I- MUÏC TIEÂU: - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (5) - Sách giáo khoa ; Vở học, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Ổn định lớp, hát: - học sinh lên bảng lớp b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : - Lớp làm vào nháp (76 : 7) x ; (372 x 15) x ; (56 x 23 x 4) : - Nhận xét bảng lớp - Giáo viên nhận xét và đánh giá c/ Giới thiệu bài : Nêu mục đích tiết học Dạy bài mới: a/ Chia nhaåm cho 10 ; 100 ; 1000 - Giaùo vieân ghi baûng ; VD : 320 :40 = ? - Lớp thực vào nháp - Yêu cầu HS thực vào nháp Sau đó nhận xét: - Báo cáo kết Sau đó nhận VD : 320 : 40 = 320 : (10 x 4) – chia soá cho xeùt tích = 320 : 10 : = 32 : - Neâu nhaän xeùt : 320 : 40 = 32 : - Rút qui tắc : xoá chữ số số bị chia - Học sinh nêu cách thực và số chia sau đó thực thường b/ Giới thiệu số bị chia và số chia có chữ số tận cùng - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và thực - Học sinh thực haønh : - Cùng xoá chữ số số bị chia và số chia 320 40 - Thực phép chia : 32 : = 8 - Khi ñaët tính theo haøng ngang ta ghi : 320 : 80 = c/ Giới thiệu trường hợp số chữ số tận cùng số bị chia nhiều số chia - VD : 32000 : 400 = ? Tieán haønh chia soá cho moät tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : - Vieát 400 = 100 x = 320 : - Moät soá chia cho moät tích = 80 - Nhaåm 320 : = 80 - Neâu nhaän xeùt : 32000 : 400 = 320 : - Có thể xoá hai chữ số tận cùng số - hoïc sinh nhaéc laïi bị chia và số chia để phép chia : 320 : chia thường (320 : = 80) Thực hành:Giáo viên hướng dẫn học sinh thực 32000 400 hieän: 00 80 - Cùng xoá chữ số số chia và số bị chia - Thực phép chia : 320 : = 80 - Khi ñaët pheùp tính haøng ngang ta ghi laø : 32000 : 400 = 80 Kết luận chung : Khi chia số có chữ số cuối ta laøm nhö theá naøo ? Luyện tập -Thực hành : Bài 1/80 : Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm, nêu - SGK/80 – hoïc sinh nhaéc (6) keát quaû laïi - Học sinh tự làm Số bị chia không còn chữ số (sau xoá ) Số bị chia còn chữ số (sau xoá bót ) Bài : Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết a) x = 640 b) 420 Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt và giải Baøi giaûi Nếu toa xe chở 20 hàng thì cần số toa xe laø : 180 : 20 = 9(toa) Nếu toa xe chở 30 hàng thì cần số toa xe laø : 180 : 30 = (toa) Đáp số : a) toa xe b) toa xe Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát: 15 Baøi: - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Hoïc sinh thaûo luaän – laøm vào BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (T2) I- MUÏC TIEÂU: KT: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo KNS: -Lắng nghe lời dạy thầy cô (7) -Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa đạo đức - Kéo, giấy màu, bút dạ, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Vì chuùng ta phaûi kính troïng vaø bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo ? - Em đã làm gì để kính trọng và biết ơn thầy giáo, coâ giaùo ? - Giáo viên nhận xét – Đánh giá c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: Luyện tập – Thực hành Baøi taäp : - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - GV phát cho HS tờ giấy màu xanh, vàng: + Tờ giấy xanh ghi lại việc em đã làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo + Tờ giấy vàng ghi lại việc em đã làm mà em caûm thaáy chöa ngoan, coøn laøm thaày coâ buoàn, chöa bieát ôn thaày coâ - Giáo viên tuyên dương, động viên các em chăm ngoan hôn, maïnh daïn hôn + GV tổ chức thi vẽ, kể chuyện cùng các bạn: VD : Tiểu phẩm chủ đề kính trọng, biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo - Nhận xét – đánh giá : Baøi taäp : - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy Tờ : Ghi lại các câu thơ, ca dạo, tục ngữ Tờ : Ghi lại các chuyện kể, bài hát Tờ : Ghi lại các kỉ niệm khó quên thành viên vào tờ giấy - Giaùo vieân keû baûng thaønh coät Ca dao, tục ngữ nói lên bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Không thầy đố mày laøm neân - Muoán sang thì yeâu laáy thaày HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1HS lên bảng trả lời - 1HS lên bảng trả lời - Học sinh đọc đề – nội dung bài tập - Nhận giấy, thực yêu cầu GV - Sau đó dán bảng lớp thành cột đọc kết quaû - Lớp nhận xét bổ sung - HS laøm vieäc theo nhoùm, baùo caùo kq - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Teân chuyeän keå veà thaày, coâ giaùo - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm - Caùc nhoùm thaûo luaän, baùo caùo theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Dán giấy vào bảng lớp thành cột - Đại diện nhóm đọc kết Kæ nieäm khoù queân (8) - Nửa tự vi sư, bán tự vi sö - Hoïc thaày,hoïc baïn voâ vaøn phong phuù - Doát thì phaûi caäy thaày Vụng cậy thợ thì mày neân - Caùc caâu ca dao, tuïc - Kính troïng, yeâu quí thaày coâ ngữ khuyên ta điều gì giáo vì thầy, cô dạy chúng ta ? điều hay, lẽ phải, nên người Thi keå chuyeän - Giáo viên yêu cầu học sinh - Các nhóm cử người laøm vieäc theo nhoùm : thi thi kể trước lớp - Yeâu caàu caùc nhoùm choïn - Lớp chọn người kể hay câu chuyện hay để kể Giáo viên cùng tổ trưởng làm Ban giám khảo (3 thẻ : Đỏ, xanh, vàng) để đánh giá : Gioûi – khaù – trung bình - Tổng kết – Nhận xét hoạt động - Caùc caâu chuyeän maø caùc em nghe thể bài hoïc gì ? - Keát luaän : Duø chuùng ta ñi ñaâu, laøm gì chuùng ta phaûi luôn luôn ghi nhớ công ơn cuûa caùc thaày giaùo, coâ giaùo - Baøi taäp tình huoáng : Neàu còn thời gian /SGK64 Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Luôn luôn ghi nhớ công ơn thầy giáo, cô giáo - Chuaån bò baøi sau (9) Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 Môn: TOÁN Tieát: 72 Baøi: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I- MUÏC TIEÂU: - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh lên bảng thực - Điền đáp số vào ô trống : : = dư 90 : 20 = dö 10 - Giáo viên nhận xét, đánh giá c/ Giới thiệu bài : Dạy bài a/ Trường hợp chia hết - Giaùo vieân ghi VD : 672 : 21 = ? Ñaët tính 672 21 Tính từ trái sang phải 42 32 - GV hướng dẫn HS cách chia làm lượt Mỗi lượt chia thực bước và ước lượng thương - Bước : Chia nhẩm - Bước : Nhân nhẩm - Bước : Thử nhẩm b/ Trường hợp chia có dư : VD : 779 : 18 = ? - GV hướng dẫn tương tự trường hợp chia hết - Hướng dẫn HS ước lượng thương cách làm troøn soá Löu yù : Trong pheùp chia coù dö thì soá dö nhoû hôn soá chia Luyện tập - Thực hành Bài : Học sinh đặt tính và thực Bài : yêu cầu học sinh đọc đề – thực HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kieåm tra hoïc sinh - Lớp nhận xét, bổ sung - HS thực trên nháp Sau đó báo caùo keát quaû - Nhaän xeùt - Học sinh đặt tính, nêu cách thực - Baùo caùo keát quaû - Học sinh tự làm Giaûi Soá boä baøn gheá xeáp vaøo moãi phoøng 290 : 15 = 16 (boä) Đáp số : 16 bôï bàn ghế (10) Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Baøi taäp veà nhaø : (11) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 29 Baøi: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I- MUÏC TIEÂU: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi sách giáo khoa - Tờ giấy khổ to viết tên các trò chơi, đồ chơi - Ba, bốn tờ phiếu viết yêu cầu bài tập – (để khoảng trống cho HS điền nội dung) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi để thể thái độ : khen, chê/ khẳng định ; phủ định/ thể yeâu caàu ; mong muoán - Giáo viên nhận xét, đánh giá c/ Giới thiệu bài : Dạy bài mới: a/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Treo tranh minh hoạ yêu cầu lớp quan sát tranh nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với caùc troø chôi moãi tranh - Nhận xét – đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập, tìm thêm từ ngữ các đồ chơi, trò chơi Keát quaû : * Đồ chơi bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nước, đồ hàng * Trò chơi : đá bóng, đá cầu, đu quay, cầu trượt, chơi bi , đánh đáo - Giáo viên dán kèm tờ giấy ghi lời giải bài tập chính tả tiết trước Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giaùo vieân phaùt phieáu cho nhoùm : neâu yeâu caàu - hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên nhận xét – đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh noái tieáp nhau, em tìm từ, đặt câu với từ đó Giáo viên nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hoïc sinh leân ñaët caâu - Lớp nhận xét - học sinh đọc thành tiếng - HS leân baûng chæ tranh – - Lớp nhận xét, bổ sung - HS thaûo luaän laøm baùo caùo daùn phieáu bảng lớp – nhóm khác nhận xét - HS đọc đề : lớp theo dõi sách GK - Học sinh tự làm báo cáo, dán kết - Nhoùm khaùc nhaän xeùt kieåm tra - Học sinh đọc, suy nghĩ – trả lời - Suy meâ, say söa, ñam meâ, thích , ham thích, hào hứng (12) Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt – Toång keát tieát hoïc - Ghi nhớ từ ngữ trò chơi vừa học viết vào 1, câu văn vừa đặt bài tập (13) Moân: KHOA HOÏC Tieát: 29 Baøi: TIẾT KIỆM NƯỚC I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước - Vận động người gia đình tiết kiệm nước KNS: - Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Bình luận việc sử dụng nước,(quan điểm khác tiết kiệm nước) GDMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 60, 6a/saùch giaùo khoa - Giấy to đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tên số cách làm nước và tác dụng - Kieåm tra hoïc sinh cách - Lớp nhận xét - Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước chúng ta cần phaûi laøm gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá c/ Giới thiệu bài: Dạy bài : a/ Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước : Muïc tieâu : - Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước ? Tieán haønh : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình saùch GK/60,61 neâu - Thaûo luaän theo caëp việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm - Đại diện nhóm báo cáo nước ? Vì cần phải tiết kiệm nước ? - Lớp nhận xét, bổ sung Làm việc lớp : - Goïi hoïc sinh trình baøy keát quaû laøm vieäc - Hoïc sinh quan saùt hình veõ sgk : - Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước ? - Hình 1, 3, - Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước - Vaø hình 2, 4, - Lí cần tiết kiệm nước thể qua các hình trang 61 - Hình 7, - Liên hệ: Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước dùng không ? - Học sinh trả lời - Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết - Lớp nhận xét kiệm nước chưa ? - Keát luaän muïc Baïn caàn bieát saùch giaùo khoa/61 b/ Thực hành tiết kiệm nước: (14) Mục tiêu : Bản thân học sinh cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước Tiến hành : Giáo viên chia nhóm, sau đó giao việc cho nhóm - Nhoùm nhaän xeùt, thaûo luaän, phaân - Xây dựng cam kết tiết kiệm nước - Thảo luận phân vai đóng hoạt cảnh vận động công việ3 - Trình bày hoạt cảnh người gia đình tiết kiệm nước GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm còn lúng - Các nhóm khác nhận xét tuùng Đánh giá, tuyên dương có hoạt cảnh hay Kết luận : Chúng ta không tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền người cùng thực Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi – Chuaån bò baøi sau - Kết luận có ý thức tiết kiệm nước, tuyên truyền vận động người cùng thực hieän Moân: MĨ THUẬT Tieát: 15 Baøi: Vẽ tranh Vẽ chân dung (GV môn soạn) Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011 (15) Môn: TOÁN Tieát: 73 Baøi: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I- MUÏC TIEÂU: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Saùch giaùo vieân - Saùch giaùo khoa - Vở, bài tập, bảng, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: 175 : 12 798 : 34 278 : 63 c/ Giới thiệu ghi bảng: Dạy bài mới: a/ Trường hợp chia hết a Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính b Thực theo thứ tự từ trái sang phải c Ước lượng thương theo lần chia - Giáo viên hướng dẫn tỉ mỉ sau lần chia : b/ Trường hợp chia có dư - Giaùo vieân ghi baûng VD2 : 1156 : 62 =? - Giáo viên hướng dẫn tương tự VD1 Luyện tập - thực hành Baøi : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh lên bảng lớp - Lớp nhận xét Laàn : 8192 64 64 128 Laàn : 179 128 Laàn : 512 512 - Học sinh thực hiện, cách làm bước - Hoïc sinh ñaët tính roài tính - Học sinh tự làm Sau đó chữa bài Baøi : GV yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi qui taéc tìm thừa số chưa biết Tìm số chia chưa bieát Noái tieáp: - Giaùo vieân toång keát tieát hoïc Nhaän xeùt - Bài tập nhà : Tính giá trị biểu thức :1653 : 57 x 102 3196 : 68 x 27 - Veà nhaø hoïc baøi – chuaån bò baøi sau (16) Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 30 I- MUÏC TIEÂU: Baøi: TUỔI NGỰA (17) - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài) * HS khá, giỏi thực CH5 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi học sinh nối tiếp đọc bài “Cánh diều tuổi thơ” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét – Đánh giá c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc : - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ 2, lượt - GV lắng nghe sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - Giáo viên đọc toàn bài giọng dịu dàng, hào hứng 2 Tìm hieåu baøi : - Baïn nhoû tuoåi gì ? - Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhoû - Ngựa theo gió rong chơi ñaâu - Điều gì hấp dẫn “Ngựa ” bên cánh đồng hoa - Trong khổ thơ cuối, ngựa nhắn nhủ mẹ ñieàu gì ? - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn caûm Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc – Daën veà hoïc thuoâïc loøng baøi thô - Chuaån bò baøi sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh đọc Lớp nhận xét - học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc theo cặp - học sinh đọc bài - HS đọc to khổ thơ và trả lời câu hỏi Tuổi ngựa, tuổi không chịu yên chỗ, thích - Học sinh đọc khổ thơ - Qua miền trung du, qua vùng đất đỏ mang gió 100 miền maøu traéng hoa mô, ngaït ngaøo cuûa hoa hueä hoa cuùc daïi Học sinh đọc khổ thơ Mẹ đừng buồn, dù đâu nhớ đường với mẹ - HS nối tiếp đọc bài thơ - HS thi đọ3 Lớp chọn bạn đọc hay - Hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô - Hoïc sinh neâu yù nghóa - Neâu nhaän xeùt cuûa em veà tính caùch cậu bé tuổi ngựa bài thơ ? - Neâu noäi dung baøi thô (18) Môn: LỊCH SỬ Tieát: 15 Baøi: NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh bieát : KT: - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê (19) GDMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa; Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu học sinh trả lời câu - học sinh lên bảng thực yêu hoûi cuoái baøi 12 : caàu - Giáo viên nhận xét việc học bài nhà HS - 1, học sinh trả lời, nhận xét c/ Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh minh hoạ cảnh đắp đê thời Trần - Mọi người đắp đê (neáu coù) vaø hoûi : Tranh veõ caûnh gì ? - Tại người lại tích cực đắp đê ? - Đê điều mang lại lợi ích gì ? - Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Dạy bài mới: a/ Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt nhân dân ta - Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời các câu hỏi - HS làm việc cá nhân, sau đó phát biểu ý kiến, lớp cùng theo dõi, thống câu trả lời đúng : - Nghề chính nhân dân ta thời Trần là - Laøm ngheà noâng nghieäp ngheà gì ? - Sông ngòi nước ta nào ? - Nhiều sông ngòi, sông Hồng, sg Đà, sg - Hãy trên đồ và nêu tên số sông ? Cả, sg Đuống, - Sông ngòi tạo thuận lợi và khó khăn gì - Sông cung cấp nước cho sx cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân ? tạo lũ lụt - Một vài học sinh kể trước lớp - Hoûi : Em coù bieát caâu chuyeän naøo keå veà vieäc choáng thieân tai, ñaëc bieät laø chuyeän choáng luït loäi không ? Hãy kể tóm tắt câu chuyện đó Kết luận: Đắp đê, phòng chống lụt lội đã là truyền thống có từ ngàn đời người Việt b/ Nhà Trần tổ chức Đắp đê chống lụt - Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, thảo luận -HS chia thành đến nhóm, đọc sách nhóm để trả lời câu hỏi : Nhà Trần đã tổ chức giáo khoa, thảo luận để tìm câu trả lời ñaép ñeâ choáng luït nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS lớp nhận xét phần trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến nhoùm - HS nghe keát luaän cuûa giaùo - Kết luận : Nhà Trần quan tâm đến việc đắp ñeâ phoøng choáng luït baõo vieân - vaøi hoïc sinh nhaéc laïi keát luaän - Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp ñeâ (20) - Đặt lệ người phải tham gia đắp đê - Hằng năm, trai từ 18 tuổi trở lên phải dành moät soá ngaøy tham gia vieäc ñaép ñeâ - Có lúc, các vua Trần tự nom việc đê c/ Keát Quaû Coâng Cuoäc Ñaép Ñeâ Cuûa Nhaø Traàn : - Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và hỏi : - HS đọc sgk, phát biểu ý Nhà Trần đã thu kết nào kieán coâng cuoäc ñaép ñeâ ? - Hệ thống đê điều đã giúp gì cho sản xuất và đời soáng nhaân daân ta ? - Laéng nghe - Kết luận : Dưới thời Trần, hệ thống đê điều đã hình thành dọc theo sông Hồng và các - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi sông lớn khác đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Boä, giuùp cho saûn xuaát noâng nghieäp phaùt triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, công ñaép ñeâ, trò thuyû cuõng laøm cho nhaân daân ta theâm đoàn kết d/ Liên hệ thực tế - Ñòa phöông em coù soâng gì ? Một số học sinh trả lời trước - Nhân dân địa phương đã cùng đắp đê, bảo lớp veä ñeâ nhö theá naøo ? Cả lớp nhận xét, bổ sung - Tổng kết: Việc đắp đê đã trở thành truyền thống nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố - Vài HS trả lời, lớp nhận xét, bổ - Hoûi : Vaäy theo em taïi vaãn coù luõ luït xaûy sung haøng naêm ? Muoán haïn cheá luõ luït xaûy chuùng ta phaûi laøm gì ? Noái tieáp: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - 1,2 học sinh đọc to, lớp theo sách giáo khoa, sau đó dặn dò học sinh nhà dõi, đọc thầm học lại bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu coù) vaø chuaån bò baøi sau Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 30 Baøi: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- MUÏC TIEÂU: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc (21) Một tờ phiếu khổ to viết ý bài tập 2b, để khoảng trống cho học sinh các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải bài tập Một số tờ phiếu để học sinh lập dàn ý cho bài văn tả áo (bài tập ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø vaên mieâu taû ? - Caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû goàm maáy phaàn, - Kieåm tra hoïc sinh đó là phần nào ? - Giáo viên nhận xét – Đánh giá - Lớp nhận xét c/ Giới thiệu bài : Dạy bài mới: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS đọ3 Lớp theo dõi sách giáo taäp khoa - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp vaø TLCH - học sinh cùng bàn trao đổi - Tìm phần mở bài – Thân bài – Kết bài bài - Học sinh nêu Lớp nhận xét văn xe đạp chú tư - Phần mở bài – thân bài – kết bài có tác dụng gì ? Mở bài, kết bài theo cách nào ? - Mở bài : giới thiệu xe đạp với chú Tư - Thân bài : tả xe đạp và tình cảm chú Tư đến xe đạp - Kết bài : Nói lên niềm vui đám nít và chú Tư bên xe (Mở bài : Trực tiếp – kết bài : tự nhieân ) - Tác giả đã dùng giác quan nào để tả - Maét nhìn : xe maøu vaøng xe đạp - Tai nghe : Khi ngừng đạp xe - Giaùo vieân phaùt phieáu giaùo vieân yeâu caàu, hoïc sinh - Học sinh trao đổi viết câu văn làm ý b; d Nhóm nào xong dán bảng lớp Nhóm thích hợp nào phiếu khaùc nhaän xeùt, boå sung - Giáo viên nhận xét kết luận chốt lời giải đúng - Ở phần thân xe đạp miêu tả theo trình tự nào ? - Tả bao quát xe : xe đẹp nhất, không có xe naøo saùnh baèng - Tả phận có đặc điểm bật : xe màu vaøng, hai caùi vaønh saùng oáng - Nói tình cảm chú Tư với xe : Bao dừng xe, chú - Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bài vaên : - Chú gắn bướm cánh hoa ; dừng xe phải - Chú âu yếm người sắt/ chú dặn bọn nhỏ : “Coi thì coi cuûa mình” (22) - học sinh đọc thành đọc thành Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu – lớp ghi bảng tieáng - Dùng phấn màu gạch chân từ quan - Thảo luận nhóm – đại diện troïng nhoùm trình baøy keát quaû - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý : Dựa vào bài : - Lớp nhận xét - Caùi coái taân - Sau đó làm bài vào bài tập - Chiếc xe đạp - Cái trống trường - GV chọn bài văn hay đọc lớp cùng nghe Noái tieáp: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung cần nhớ qua bài sách giáo khoa /311 - Giáo viên nhận xét tiết học : nhà viết lại dàn ý bài văn vào - Chuẩn bị 1, đồ chơi ưa thích mang đến lớp để học tập làm văn : Quan sát đồ vật Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011 Môn: TOÁN Tieát: 74 Baøi: LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU: - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Saùch giaùo vieân, saùch giaùo khoa - Vở, nháp, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (23) a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: 1653 : 57 x 402 ; 3196 : 68 x 27 - Giáo viên nhận xét – Đánh giá LUYEÄN TAÄP Baøi1: a) 855 : 45 = 579 : 36 = b) 9009 : 33 = 9276 : 39 = Baøi : Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi qui taéc tính giá trị biểu thức không có dấu ngoăc đơn Đáp số : a) 41688 4662 ; b)46980 401617 Noái tieáp: - Giaùo vieân toång keát – Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm baøi taäp veà nhaø - hoïc sinh leân baûng - Lớp làm nháp – Nhận xét bảng lớp - Hoïc sinh ñaët tính, roài tính - Học sinh tự làm - Nêu kết quả, đổi chéo chấm baøi (24) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 30 Bài: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) KNS: -Thể thái độ lịch giao tiếp -Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút và vài tờ phiếu kiểu to viết yêu cầu bài tập I.2 - Ba, bốn tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời để học sinh làm bài tập III.1(xem mẫu dưới) - Một tờ giấy viết sẳn kết so sánh bài tập III.2 (xem mẫu dưới) (25) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1, sgk/147,148 - hoïc sinh laøm baøi taäp 3c - Giáo viên nhận xét – Đánh giá c/ Giới thiệu bài : Dạy bài mới: a/ Nhaän xeùt Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài – trả lời caâu hoûi - Caâu hoûi - Từ ngữ thể thái độ lễ phép Baøi : Thaûo luaän nhoùm – Giaùo vieân phaùt phiếu học tập cho số học sinh Sau đó dán bảng lớp, đọc câu hỏi cho lớp nghe - GV nhận xét và sửa câu hỏi cho học sinh Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài, giáo viên nhắc học sinh cố gắng nêu VD minh hoạ cho ý kieán cuûa mình HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thực yêu cầu - Lớp nhận xét - Đọc đề, suy nghĩ, làm bài Lớp nhận xét, chốt lời giải - Meï ôi, tuoåi gì ? - Lời gọi mẹ - Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ, lớp làm bài tập - Hoïc sinh noái tieáp doïc caâu hoûi cuûa mình - HS đọc, suy nghỉ và trả lời câu hỏi - Lấy VD minh hoạ - Thöa coâ, luùc naøo coâ cuõng maëc aùo daøi naøy vaäy ? - Sao bạn đeo mãi cặp cũ này vậy? - Học sinh đọc sgk/152 - Để giữ phép lịch chúng ta cần tránh gì ? - Học sinh đọc sgk/152 b/ Phần ghi nhớ : Luyện tập – thực hành: Bài tập : Yêu cầu học sinh đọc bài tập : Phát - HS đọc nối tiếp thảo luận theo cặp - Nhận xét bảng lớp phieáu giaùo vieân cho 1,2 nhoùm.Hoïc sinh vieát - HS laøm treân phieáu baøi taäp trình baøy keát quaû vắn tắt câu trả lời - GV nhận xét bổ sung, chốt lời giải đúng - Đoạn A : Quan hệ nhân vật Quan hệ thày cô - Thầy Rơ – nô la I ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy yêu học sinh Lu-I-bectơ trả lời lễ phép cho thấy cậu là đứa trẻ ngoan biết kính trọng thầy giáo - Đoạn B : Quan hệ nhân vật là quan hệ thù địch : Tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước bị giặc bắt - Tên sĩ quan phái xít hỏi hách dịch, xắc xược, gọi cậu bé là thằng nhóc, mày Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tìm caâu hoûi - Học sinh dựa theo bài đọc tìm vaø neâu caâu hoûi Caùc baïn nhoû hoûi cuï giaø - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại các câu - Học sinh đọc hỏi xử khác câu hỏi bà cụ và câu hỏi các bạn với (26) - Nếu thay đổi câu hỏi, vị trí cho thì câu - Caâu hoûi chöa teá nhò, toø moø hỏi có phù hợp không ? Vì ? - Thöa cuï, chaéc laø cuï bò oám aï ? Noái tieáp: - Học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài học - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò, có ý thức đặt câu hỏi để thể là người lịch sự, có văn hoá - Chuaån bò baøi sau Moân: Tieát: KHOA HOÏC 30 Bài: LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc – Hoïc sinh bieát KT: - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí GDMT: - Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 62, 63 saùch giaùo khoa - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni-lông to, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, chai không, miếng bọt biển viên gạch hay cục đất khô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (27) HÑ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HS CUÛA GV a/ Ổn định lớp, haùt: b/ Kieåm tra baøi cuõ : - Vì chuùng ta Kieåm tra hoïc sinh laïi phaûi tieát kieäm nước - Haõy neâu soá Lớp nhận xét bổ sung vieäc neân laøm vaø không nên làm để tiết kiệm nước - Giaùo vieân nhaän xét – Đánh giá c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a/ Thí nghiệm chứng minh, không khí có quanh vật Muïc tieâu : Phaùt tồn cuûa khoâng khí vaø không khí có quanh moïi vaät Tieán haønh : Giaùo vieân chia nhoùm goàm nhoùm thaûo luaän - Hai nhoùm laøm chung thí nghieäm nhö sgk Thí Hiện tượng Keát quaû - Kiểm tra đồ dùng thí nghiệm từ nhóm nghieäm - Gọi HS đọc nội dung thí nghiệm trước lớp Khi duøng kim - Khoâng khí - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän – ghi laïi chaâm keát quaû thaûo luaän Khi mở nút chai - Không khí - Caùc nhoùm coù cuøng noäi dung, nhaän xeùt, ghi bảng lớp Nhuùng boït bieån - Khoâng khí Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Ba thí nghieäm - Không khí có đồ vật treân cho em bieát ñieàu gì ? - Keát luaän : xung quanh moïi vaät, chổ rỗng coù khoâng khí b/ Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng vật (28) Muïc tieâu : Hoïc sinh phaùt hieän không có khắp nôi keå caû chỗ rổng cuûa caùc vaät Tieán haønh : Giaùo vieân tieán haønh tương tự tương tự hoạt động Keát luaän : xung quanh moïi vaät, chỗ rổng coù khoâng khí - Học sinh thực theo hướng dẫn, nêu kết luận - 1, hoïc sinh nhaéc laïi c/ Hệ thống hóa kiến thức tồn không khí Muïc tieâu : Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật và chổ rỗng bên vật có k khí Tieán haønh : Giaùo vieân treo hình 5/63 saùch giaùo - Quan saùt tranh, nhaän bieát khoa và giải thích Không khí có khắp nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm - HS kể, lớp nhận xét thực tế còn ví dụ nào chứng tỏ không khí có chỗ rỗng vật (VD : bơm mực, thổi bóng, rót nước ) Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Về chuẩn bị bóng bay với hình dạng khác Moân: THỂ DỤC Tieát: 29 Baøi: - Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi "Thỏ nhảy" (GV môn) Moân: ÂM NHẠC Tieát: 15 Baøi: HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN: Bài hát địa phương tự chọn (GV môn) (29) Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011 Moân: Tieát: TOÁN 75 Baøi: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I- MUÏC TIEÂU: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, bài tập, nháp, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ : (4578 + 7467) : 73 vaø 9072 : 81 x 4.5 - Giáo viên nhận xét – Đánh giá c/ Giới thiệu bài : Ghi bảng Dạy bài mới: a/ Trường hợp chia hết - Giaùo vieân ghi ví duï : 10105 : = ? Hướng dẫn học sinh đặt tính Hướng dẫn học sinh thực phép tính : tính từ phải sang trái Giáo viên hướng dẫn ước lượng thương moät laàn chia : 10105 : = 235 b/ Trường hợp chia có dư : VD2 : 2635 : 35 = ? - Giáo viên hướng dẫn tương tự trên (HD1) Luyện tập - thực hành Baøi : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kieåm tra hoïc sinh - Lớp làm nháp – Nhận xét bảng lớp 10105 43 150 235 215 00 - Học sinh tự đặt tính và thực - Học sinh tự đặt tính tính (30) Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi đơn vị đo, chọn phép tính thích hợp - Học sinh làm vào bài tập 1giờ15’ = 38km400m 1phuùt = 2m Giaûi 1giờ15phút = 75phút 38km400m = 38400m Trung bình phút người đó laø : 38400 : 75 = 512(m) Đáp Số : 512m Noái tieáp: - Giaùo vieân toång keát – nhaän xeùt tieát hoïc Baøi taäp veà nhaø : 75480 : 75 ; 12678 : 36 ; 25407 : 57 (31) Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát: 15 Baøi: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ HỌC I- MUÏC TIEÂU: Reøn kó naêng noùi : - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể Rèn kĩ nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số truyện viết dồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em (giáo viên và học sinh sưu tầm) ; truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi, truyện đăng báo,s ách truyện đọc (nếu có ) - Bảng lớp viết sẵn đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS nối tiếp kể chuyện “Búp bê - Học sinh thực theo yêu cầu ai” lời búp bê - Lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc phần kết truyện với tình huoáng, coâ chuû cuõ gaëp buùp beâ treân tay cuûa chuû - Giáo viên nhận xét – Đánh giá c/ Giới thiệu: Nêu mục đích – yêu cầu tiết học - GV kiểm tra việc đọc truyện nhà học sinh Dạy bài mới: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu – Lớp theo dõi saùch giaùo khoa - Ghi bảng gạch chân từ quan trọng (32) - Kể câu chuyện em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh minh hoạ và đọc tên truyện + truyeän treân, truyeän naøo coù nhaân vaät laø vaät gần gũi với trẻ em + Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em - Thực cá nhân : - Võ sĩ bọ ngựa + Em còn biết chuyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em là gần gũi với trẻ em Lưu ý : Những bạn nào kể chuyện ngoài sách giáo khoa tính điểm cao Chuù lính chì duõng caûm Chú đất nung Dế mèn bênh vực kẻ yếu Con thoû thoâng minh Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - Giáo viên yêu cầu học sinh nối tiếp giới - 2,3 học sinh giới thiệu mẫu : “Tôi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu thieäu caâu chuyeän mình ñònh keå cho caùc baïn cuøng chuyeän ” nghe Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý - Kể nhóm : trao đổi tính cách nghóa caâu chuyeän nhaân vaät, yù nghóa caâu chuyeän - Gợi ý : kể câu chuyện ngoài sách giáo khoa - Kể câu chuyện có đầu, có cuối, kết thúc theo kiểu mở rộng - Nói với bạn tính cánh – ý nghĩa truyện giáo viên giúp đỡ học sinh gặp khó khăn * Tổ chức cho học sinh thi kể : Kể trước lớp Khuyến khích học sinh hỏi lại bạn tính Lớp nhận xét Bình chọn bạn caùch nhaân vaät, yù nghóa truyeän ham đọc sách, kể chuyện hay Giáo viên nhận xét – đánh giá nhaát Noái tieáp: - Giáo viên nhận xét tiết học, khen học sinh chăm chú nghe bạn kể, nhận xét chính xaùc, ñaët caâu hoûi hay - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò keå chuyeän tuaàn 16 (33) Moân: ÑÒA LYÙ Tieát: 15 Baøi: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (t2) I- MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh bieát - Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,… - Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên * HS khá, giỏi: - Biết nào làng trở thành làng nghề - Biết qui trình sản xuất đồ gốm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ cho học sinh và giáo vieân söu taàm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tên cây trồng và vật nuôi chính vùng đồng baèng Baéc Boä - Để nói đồng Bắc Bộ có sản lượng lúa gạo lớn người ta dùng từ gì ? Nhờ điều kiện gì mà đồng Bắc Bộ sản xuất nhiều lúa gạo ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Luùa, ngoâ, khoai - Là vựa lúa thứ nước ; nhờ đất đai màu mở, nguồn nước dồi dà, người dân có kinh nghiệm troàng luùa - Giáo viên nhận xét – đánh giá c/ Giới thiệu bài : Dạy bài mới: a/ Đồng Bắc Bộ nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống : - Em biết gì nghề thủ công truyền thống người - Thảo luận nhóm dân đồng Bắc Bộ - Khi nào làng trở thành làng nghề ? Kể tên các - Vạn phúc, bát tràng, kim sơn laøng ngheà thuû coâng noåi tieáng maø em bieát Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng - Người làm nghề thủ công giỏi (34) Kết luận : để tạo nên sản phẩm thủ công có giá trị người thủ công phải lao động kiên trì, cần cù và trải qua công đoạn sản xuất khác Theo thứ tự định các công đoạn sản xuất cuûa ngheà laøm goám - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình saûn xuất gốm và trả lời câu hỏi * Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì ? - Đồng Bắc Bộ có điều kiện thuận lợi gì để phát triển đồ gốm - Laøm vieäc caù nhaân - GV dán lên bảng các hình ảnh sản xuất đồ gốm, đảo thứ tự hình, không ghi tên hình, yêu cầu học sinh xếp lại đúng Phôi goám; Veõ hoa vaên cho goám; Caùc saûn phaåm goám - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt veà ngheà goám - Làm nghề gốm đòi hỏi nghệ nhân gì ? - Chúng ta phải có thái độ nào với sản phaûm goám cuõng nhö caùc saûn phaåm thuû coâng b/ Chợ phiên - Ở đồng Bắc Bộ hoạt động mua bán hàng hóa diễn tấp nặp đâu ? - Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? (mua bán, ngày họp, hàng hóa bán chợ) - Chợ phiên có nhiều người hay ít người, chợ có loại hàng hóa nào ? - Học sinh trao đổi xếp cho đúng - Học sinh lên bảng xếp – lớp theo doõi, nhaän xeùt - Học sinh quan sát tranh và trả lời caâu hoûi : - Làm từ đất sét đặc biệt - Phù sa màu mở, có lớp đất sét thích hợp để làm đồ gốm - Kheùo leùo naën, nung - Phải giữ gìn, trân trọng các sản phaåm - Laøm vieäc theo nhoùm - Mua bán theo ngày, giờ, tháng định,hàng hoá bày bán ỏ đất, các hàng hóa sản xuất địa phương và số mặt hàng nơi khác chuyển đến - hoïc sinh nhaéc laïi Kết luận : Chợ phiên là dịp để người dân đây mua sắm, nhìn các hàng hóa chợ ta có thể biết người dân địa phương sống chủ yếu nghề nông - Chợ phiên các địa phương gần thường không trùng để thu hút nhiều người mua bán - Giáo viên treo tranh chợ phiên hình 15 và - Các nhóm nhận phiếu giấy , sau tranh nghề gốm, yêu cầu các nhóm chọn đó báo cáo 1, tranh sau đó nói nội dung : Mô tả hoạt động sản xuất tranh Mô tả chợ phiên - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung Noái tieáp: - Giáo viên nhận xét – đánh giá - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, sách giáo khoa - Tổng kết nhận xét học - Nhận xét sưu tầm tranh, ảnh tự liệu Thủ Đô Hà Nội (35) Moân: THỂ DỤC Tieát: 30 Baøi: - Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" (GV môn soạn) Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 30 Baøi: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I- MUÏC TIEÂU: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ số đồ chơi sách giáo khoa - Một số đồ chơi : gấu bông, thỏ bông, búp bê biết hát, biết múa ; máy bay, tàu thuỷ, xếp hình, quay, chong chóng bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi quan sát ; bảng phụ viết sẳn dàn ý tả đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh đọc dàn ý bài văn tả cái aùo - Đọc bài văn tả áo lên - Giáo viên nhận xét – đánh giá c/ Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học Dạy bài mới: a/ Nhaän xeùt : Bài tập 1: HS tiếp nối đọc yêu cầu bài taäp - Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu với các bạn đồ chơi mà mình mang đến lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đồ chơi, với kết quan sát vào bài tâïp - Tiêu chí đánh giá : Trình tự quan sát hợp lí, giác quan sử dụng Khi quan sát, khả phát đặc điểm riêng Bài tập2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kieåm tra hoïc sinh - Lớp nhận xét - học sinh đọc nối tiếp - Học sinh giới thiệu nối tiếp - Quan sát viết vào bài tập theo cách gach đầu dòng - Một học sinh đọc thành tiếng HS dựa và gợi ý BT1 để làm (36) + Phải quan sát theo trình tự hợp lí : từ bao quát đến phận + Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan : Maét - Tai - Tay Tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (nhất là vấn đề cùng loại) + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt gaáu boâng, phát biểu gì thu hoạch + Giáo viên hướng dẫn học sinh tập trung miêu tả chi tiết, đặc điểm độc đáo, không tả lan man, chi tieát quaù, tæ mæ -> baøi vaên seõ vuïn vaën b/ Ghi nhớ : Gọi học sinh đọc ghi nhớ Luyện tập – thực hành: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp VD : Mở bài : Giới thiệu gấu bông : đồ chơi em thích nhaát Thaân baøi : hình daïng – boä loâng – hai maét – mũi – trên cổ – trên đôi tay chắp lại trước buïng gaáu, coù moät boâng hoa giaáy maøu traéng laøm đáng yêu Keát luaän : Em raát yeâu gaáu boâng, oâm chuù gaáu nhö cục bông lớn, em thấy dễ chịu Noái tieáp: - Giaùo vieân nhaän xeùt, toång keát tieát hoïc - Dặn dò : Đọc, trước nội dung tiết tập làm vaên tuaàn 16 - Hình dạng, màu sắc, đầu, mũi, phải sử dụng nhiều giác quan, đặc điểm độc đáo nó, làm cho nó không giống vaät khaùc - Ba học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh đọc, lập dàn bài, làm vào bài tập - HS nối tiếp đọc dàn ý - Lớp nhận xét – bình chọn bạn lập daøn yù toát nhaát (tæ mæ, cuï theå ) - (37) Moân: KYÕ THUAÄT Tieát: 15 Baøi: CAÉT , KHAÂU , THEÂU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I.MUÏC TIEÂU: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản - Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - Không bắt buộc HS nam thêu * Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II CHUAÅN BÒ -GV: Xem baøi -HS: Vải kim , , kéo , thước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ kieåm tra baøi cuõ: -Yeâu caàu -Nhận xét,đánh giá c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: - Tổ chức ôn tập các bài đã học chương I MT: nhớ lại quy trình các mũi khâu, thêu PP: làm mẫu,trực quan Tieán haønh -Nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2HS neâu quy trình theâu moùc xích - Nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học? Khâu thường, Khâu đột thưa, Khâu - Nêu lại quy trình cắt vải theo đường vạch dấu? đột mau , thêu móc xích - Nêu lại quy trình khâu thường ? -Nêu lại quy trình cắt vải theo đường - Neâu laïi quy trình khaâu gheùp maûnh vaûi baèng muõi vaïch daáu ? khâu thường ? -Nêu lại quy trình khâu thường ? - Nêu lại quy trình khâu đột mau? -Neâu laïi quy trình khaâu gheùp maûnh - Nêu lại quy trình khâu đột thưa ? vải mũi khâu thường ? - Nêu lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải -Nêu lại quy trình khâu đột mau? mũi khâu đột? -Nêu lại quy trình khâu đột thưa ? - Nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố -Nêu lại quy trình khâu viền đường (38) KT -Ñöa vaøi SP gấp mép vải mũi khâu đột? -Nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố KT - Ñöa vaøi SP Noái tieáp: -Về thực hành bài sau -Nhaän xeùt tieát hoïc -Đọc lại quy trình (39)