Gặp bài toán khó, học sinh nên lấy giấy bút ra làm ngay, dùng cách này không được thì dùng cách khác, giải mãi không được thì hỏi bạn, hỏi thầy cô, hoặc coi giải mẫu.. Ảnh minh họa.[r]
(1)Chia sẻ thầy giáo dạy tốn
Cịn gần tháng em phải thi đại học Để đạt kết cao kỳ thi này, địi hỏi các em phải có chiến lược học tập hợp lý, đặc biệt môn toán.
>Nhận dự thi "Mật mã mở cánh cửa đại học"
Theo thầy đề thi năm tương tự năm 2011, em học kiến thức dễ dàng 5, 6, điểm Tuy nhiên, đề có câu có tính phân loại cao địi hỏi tính sáng tạo học sinh
Qua trình giảng dạy tiếp xúc với học sinh thầy nhận thấy em học sinh thụ động, phụ thuộc nhiều vào thầy mà thiếu hẳn tính sáng tạo, khả độc lập để giải toán Chỉ cần khác dạng học em ngồi cắn bút
Theo thầy lỗi phương pháp dạy giáo viên, phần em thiếu tự tin giải toán Gặp toán khó, em nên lấy giấy bút làm ngay, dùng cách khơng dùng cách khác, giải khơng hỏi bạn, hỏi thầy cơ, coi giải mẫu Việc coi giải không quan trọng, quan trọng em học phương pháp giải, khái quát nên phương pháp chung để áp dụng cho dạng toán tương tự
Kỹ làm phải ý chăm chút cẩn thận Các em biết giải tốn khơng có nghĩa đạt điểm trọn vẹn Trình bày phải chặt chẽ, ngắn gọn, điều chưa có phải giải thích rõ ràng Trong q trình học, gặp toán biết cách giải, em phải kiên nhẫn tìm kết quả, đừng quăng bút sớm làm kỹ giải toán yếu
Gặp toán khó, học sinh nên lấy giấy bút làm ngay, dùng cách khơng dùng cách khác, giải khơng hỏi bạn, hỏi thầy cơ, coi giải mẫu Ảnh minh họa
(2)rồi đọc đề nhé! Khi nhận đề phải đọc qua lượt tất tập, chọn câu dễ làm trước, câu khó làm sau Bài làm nên làm vào thi, không nên làm trước nháp chép lại, vừa thời gian vừa dễ sai sót
Với khó, làm phần mà chưa làm trọn vẹn nên viết vào làm Vì phần làm theo ba-rem chấm thi điểm Nếu làm xong sớm không nên nộp mà cần kiểm tra lại Nhiều học sinh nhà kiểm tra lại phát chỗ làm sai
Khi làm lúc nhiều toán, em dễ mắc sai sót Do đó, trước hết, học sinh phải thử lại phép tính, thứ hai phải kiểm tra lại ngữ pháp, diễn đạt Nếu nhiều thời gian em làm lại phần thi khác thật rõ ràng, rành mạch Cuối toán nên có câu kết luận Các em viết lại đáp số trả lời câu hỏi đề để người chấm thi biết thí sinh kết thúc hay chưa có cảm tình chấm