Giao an L5 t917

- Giáo viên đọc diễn cảm, nhấn giọng các từ gợi tả mưa dòng, đổ ngang, hối hả, … - Giáo viên dạy theo kiểu “bổ ngang” - Giáo viên xác định 3 đoạn của bài văn rồi hướng dẫn học sinh luyện[r]

TuÇn 9: TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT Trịnh Mạnh I Mục tiêu: - Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhận xét - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động là quý (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) * GDKNS: Học sinh có kĩ thuyết trình tranh luận vấn đề quan tâm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn: “Hùng nói: “Theo tớ … vàng bạc!” III Các hoạt động: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Trước cổng trời Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng - học sinh đọc nối tiếp; rèn đọc đúng và giải nghĩa từ và đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài ? Theo Hùng; Quý; Nam cái gì quý - Hùng: Lúa gạo trên đời? - Quý: vàng - Nam: thì ? Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo - Hùng: lúa gạo nuôi sống người vệ ý kiến mình? - Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua gạo, vàng bạc ? Vì thầy giáo cho người lao - Lúa gạo, vàng bạc, thì quý động là quý nhất? chưa phải là quý - Còn không có người lao động thì ? Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí không có lúa gạo, vàng bạc, thì vì em chọn tên gọi đó? trôi qua cách vô vị Vì người lao động là quý Ví dụ: Cuộc tranh luận thú vị vì: bài văn thuật lại tranh luận thú vị bạn nhỏ Ví dụ: Ai có lí: vì: bài văn cuối cùng đến kết luận giàu sức thuyết phục: Người lao động là đáng quý c) Luyện đọc diễn cảm - học sinh đọc lại bài theo cách phân ? Học sinh đọc nối tiếp vai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn - Học sinh thi đọc trước lớp cảm - Bình chọn nhóm đọc hay - Giáo viên bao quát, nhận xét - Học sinh nêu ý nghĩa bài Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Về đọc lại bài TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Học sinh chăm học toán II Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập ? Học sinh lên bảng làm bài tập 2/b Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: ? Học sinh tự làm - Học sinh làm, chữa bảng - Giáo viên nhận xét, đánh giá 35 m 23 cm = 35,23 m 51 dm cm = 51,3 dm 14 m cm = 14,07 m Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Học sinh làm – trình bày - Giáo viên chấm, chữa 315 cm = … m 315 cm = 300 cm + 15 cm = m 15 cm Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên bao quát, chữa bài Bài 4: ? Học sinh thảo luận cặp 15 = 100 m = 3,15 m 234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4 m - Học sinh làm, trình bày km 245 m = 3,24 km km 34 m = 5,034 km 307 m = 0,307 km - Học sinh thảo luận, trình bày a) 12,44 m = 12 m 44 cm c) 3,45 km = 3450 m - Giáo viên nhận xét, biểu dươn Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ, nhận xét TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) TIẾNG ĐÀN BA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Viết dúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT (2) a / b , BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - Phiếu học tập ghi nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Học sinh thi viết tiếp sức trên bảng các tiếng chứa vần uyên, uyết Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết: ? Bài gồm khổ thơ? Trình bày các khổ nào? 3.3 Hoạt động 2: Bài tập Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Chia lớp làm nhóm - Đại diện các nhóm N1,3: lên trình bày nacho điểm lẻ- nẻ - Nhậnlaxét, dầngnẻ lamanhét –mang nết na lẻvần noi nứt …………… …………… Bài.lan 3: man Làm vần thơ-mang vác(10 vở) vầng trăng - Chấm …………… …………… - Gọi lên bảng chữa Lo - no - nở N2,4: buôn - buông vươn Lo lắngăn no đất lởbột– nở vương …………… …………… … buôn màn- - Đọc vươn yêulêncầu bài buông manga) long vương vấn lanh, la liệt, la lá … ……………… …………… - Nhận xét b) lang thang, làng nhàng … Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ- chuẩn bị sau _ Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng b) Giảng bài * Hoạt động 1: Cho học sinh ôn lại quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên gọi học sinh trả lời mối tạ = = 0,1 10 quan hệ các đơn vị đo liền kề 1 kg = 1000 = 0,001 1 kg = 100 tạ = 0,01 tạ * Hoạt động 2: Nêu ví dụ (sgk) - Học sinh nêu cách làm Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 132 chấm: 132 kg : … tấn 132kg = 1000 = 5,132 Vậy 132 kg = 5,132 - Học sinh nêu cách làm - Giáo viên cho học sinh làm tiếp 32 kg: … tấn 32 kg = 1000 = 5,032 Vậy 32 kg = 5,032 * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 32 - Học sinh tự làm nháp 562 a) 562 kg = 1000 14 b) 14 kg = 1000 = 4,562 = 3,014 c) 12 kg = 12 1000 tấn = 1,006 500 d) 500 kg = 1000 = 0,5 - Học sinh làm nháp - Học sinh lên chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét chữa bài 50 a) kg 50 g = 1000 23 45 kg 23 g = 45 1000 10 kg g = 10 1000 kg = 2,050 kg kg = 45,023 kg kg = 10,003 kg 500 500 g = 1000 kg = 0,500 kg Lượng thịt để nuôi sư tử ngày là: x = 54 (kg) Lượng thịt để nuôi sư tử 30 ngày kà: 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 Đáp số: 1,62 Bài 3: Hướng dẫn làm - Giáo viên chấm số bài - Nhận xét chữa bài Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Làm lại các bài tập bài tập toán _ TIẾT 2: Luyện Toán SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: HS biết so sánh và xếp số thập phân II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Các hđ dạy học Hoạt động GV HĐ1: Nêu cách so sánh số thập phân Hoạt động HS - Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác HOẠT ĐỘNG2: Thực hành Bài 1: Điền dấu >, < = vào chỗ a) 4,17 …… 5,03 ; 2,174 …… 3,009 b) 58,9 ……59,8 ;5,06 …… 5,06 - Cho nhiều HS nhắc nhở - HS làm bài Bài 1: Điền dấu >, < = vào chỗ a) 4,17 < 5,03 ; 2,174 < 3,009 b) 58,9 < 59,8 ; 5,06 = 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé -> -> lớn lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 5,061 < 5,126 < 5,216 < 5,610 < 5,621 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé Bài 3: Các số theo thứ tự từ bé đến lớn: đến lớn: 72,009< 72,099 < 72,19<72,91 <72,901 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào chữ các chữ a) 4,822 < 4,812 5,890 > 5,880 a) 4,8x < 4,812 5,890 > 5,8x b) 53, 149 < 53,249 ; 2,127 = 2,1270 b) 53, x 49 < 53,249 2,12x = 2,1270 Bài 5: Các số thập phân lớn 3,1 < 3,2 Bài 5: Tìm chữ số thập phân cho là: số lớn 3,1 và bé 3,2 3,11; 3,12; 3,13; 3,14; 3,15 3,19 HOẠT ĐỘNG3: Đánh giá - Gọi HS lên chữa bài, GV chữa chung - Công bố điểm cho học sinh - Phân tích lỗi sai để học sinh nhận _ TIẾT 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Tìm các từ ngữ thể so sánh và nhân hoá mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT 1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa miêu tả * GDBVMT: GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các từ ngữ bài tập 1; bút - Một số tờ phiếu khổ to để làm bài tập III Các hoạt động lên lớp: A – Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 3a, b, c B – Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Học sinh đọc nối tiếp bài “Bầu trời mùa thu” - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh - Cả lớp đọc thầm theo không thì vào việc luyện đọc tập đọc Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào giấy - Giáo viên gọi các nhóm lên trình bày bài + Những từ ngữ thể so sánh: + Những từ ngữ thể nhân hoá - Học sinh làm việc theo nhóm, ghi kết vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp - Xanh mặt nước mệt mỏi ao - Bầu trời rửa mặt sau mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trăm ngàn nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi nào - Những từ ngữ khác tả bầu trời: - Rất nóng và cháy lên tia sáng lửa xanh biếc/ cao Bài 3: Giáo viên hướng dẫn để học sinh - Học sinh nêu yêu cầu bài tập hiểu đúng yêu cầu bài tập - Học sinh viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê em nơi em - Cảnh đẹp có thể là núi, cánh đồng, công viên, vườn cây, dòng sông, - Học sinh viết đoạn văn ngắn cảnh … đẹp học sinh tự chọn - Trong đoạn văn sử dụng từ gợi tả, gợi cảm - Học sinh đoạn văn mình - Giáo viên cùng lớp nhận xét và bình chọn đoạn văn hay Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN LUYỆN VỀ VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Củng cố, mở rộng vốn từ: thuộc chủ đề: Thiên nhiên II Tiến hành: Bài HS đọc y/c: Điền các tè thích hợp vật, hiệ tượng thiên nhiên vào các câu tục ngữ, thành ngữ -Nước chảy,……mòn -Đát lành,…… đậu -Trời yên, …… lặng -Sông sâu,…… -Lúa chiêm lấp ló đầu bờ Hễ nghe tiếng …… phất cờ mà lên Bài HS đọc y/c và tự nối Bài *HS làm bài và nêu Nhận xét HS nối tiếp nêu Nhận xét Tả chiều Tả chiều Tả chiều Tả chiều Xếp các từ miêu tả không gian sau đây vào bảng theo nhóm ( từ có thể nhiều nhóm) cao dài (xa) rộng ……… …… sâu ……… Bài HS nối tiếp nêu HS đọc y/c GVchọn câu hay ghi bảng Chọn nhóm môti từ và đặt câu với từ đó M: Miền Tây Bắc núi non trùng Nhận xét trùng điệp điệp Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc ĐẤT CÀ MAU Mai Văn Tạo I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: Có kỉ thích nghi với môi trường sông mình * GDBVMT: GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn, qua đó hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau : I Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học - Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh cảnh thiên nhiên, người trên mũi Cà Mau III Các hoạt động dạy học: A – Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc chuyện “Cái gì quý nhất”, trả lời câu hỏi B – Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm, nhấn giọng các từ gợi tả (mưa dòng, đổ ngang, hối hả, …) - Giáo viên dạy theo kiểu “bổ ngang” - Giáo viên xác định đoạn bài văn hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài đoạn +) Đoạn 1: Từ đầu đến dông - Học sinh đọc trả lời câu hỏi ? Mưa Cà Mau có gì khác thường? - Mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, dội chóng tạnh - Học sinh đọc diễn cảm đoạn 1, nhấn giọng từ ngữ gợi tả mưa Cà Mau +) Đoạn 2: Tiếp đến cây đước - Giáo viên giải nghĩa từ khó: phệp phều, thịnh nộ, sa số ? Cây cối Cà Mau mọc sao? ? Người Cà Mau dựng nhà nào? - Học sinh luyện đọc - Học sinh trả lời cầu hỏi Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, dễ dài cắm sâu vào lòng đất - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà phải leo lên cầu thân cây đước - Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa +) Đoạn 3: Phần còn lại từ khó (sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát) - Học sinh trả lời câu hỏi - Người Cà Mau thông minh, giàu nghị ? Người dân Cà Mau có tính cách lực, thượng võ, thích kể, thích nghe nào? chuyện kì lạ sức mạnh và tri thông minh người - Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Học sinh đọc diễn cảm toàn bài - Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài - Giáo viên tóm tắt nội dung chính - Học sinh đọc lại  Nội dung bài (giáo viên ghi bảng.) Củng cố- dặn dò: - Nội dung học - Học thuộc lòng đoạn - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu: - Nêu lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản * GDKNS: -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) * GDBVMT: - GV kết hợp liên hệ cần thiết và ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người qua Bài tập : Mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện nói Đất, Nước, Không Khí và ánh Sáng II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy khổ to kẻ nội dung bài tập và bài tập 3a - Vở bài tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: Đọc phần bài làm tập làm văn tiết trước, bài tập B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: a) ý kiến các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? ý kiến bạn nào? b) Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến đó sao? c) Thầy giáo muốn thuyết phục bạn công nhận điều gì? Thầy đã lập luận nào? - Học sinh đọc bài “Cái gì quý nhất?” sau đó nêu nhận xét - Vấn đề tranh luận: Cái gì quý trên đời? + Hùng: quý là lúa gạo + Quý: quý là vàng + Nam: quý nhât là thì + Hùng: có ăn sống + Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo + Nam: có thì thì làm lúa gạo, vàng bạc - Người lao động là quý - Lúa gạo, vàng, thì quý chưa phải là quý nhất, không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, Cách nói thầy thể thái độ tranh thì trôi qua vô vị Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận luận nào? có tình có lý + Công nhận thứ mà bạn nêu đáng quý (lập luận có tình) + Nêu câu hỏi: “Ai làm lúa gạo, vàng bạc, biết dùng thì giờ?” (lập luận có lí lẽ) Bài 2: - Giáo viên phân tích ví dụ; giúp học - Học sinh nêu yêu cầy bài tập sinh hiểu nào là mở rộng thêm lí lẽ - Mỗi nhóm đóng nhân vật - Các nhóm suy nghĩ, trao đổi thảo luận và dẫn chứng chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng ghi nháp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên và lớp nhận xét đánh giá cho lời tranh luận giàu sức thuyết phục - Học sinh phát biểu ý kiến Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau - Chuẩn bị tiết sau TIẾT 3: Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Bảng mét vuông III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: - Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích a) Giáo viên cho học sinh nêu lại km2 hm2(ha) dam2 m2 dm2 cm2 mm2 các đơn vị đo diện tích đã học km2 = 100 hm2 ; hm2 = 100 km2 = b) Cho học sinh nêu quan hệ 0,01km2 các đơn vị đo kề liền - Quan hệ các đơn vị đo diện m2 = 100 dm2 ; dm2 = = 0,01 m2 100 2 tích: km ; với m , km và km2 = 1.000.000 m2 ; = 10.000m2 2  Nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện km = 100 ; = 100 km = 0,01 tích gấp 100 lần đơn vị liền sau nó km2 và 0,01 đơn vị liền trước nó - Học sinh phân tích và nêu cách giải * Hoạt động 2: Nêu ví dụ m2 dm2 = 100 m2 = 3,05 m2 a) Giáo viên nêu ví dụ 1: Viết số Vậy m2 dm2 = 3,05 m2 thập phân vào chỗ chấm m2 5dm2 = … m2 Giáo viên cần nhấn mạnh: Vì dm2 = 100 m2 nên dam2 = 100 m2 b) Giáo viên nêu ví dụ 2: 42 dm2 = … m2 - Học sinh nêu cách làm * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận lên viết kết - Học sinh tự làm đọc kết a) 56 dm2 = 0,56 m2 b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2 c) 23 cm2 = 0,23 dm2 d) cm2 mm2 = 2,05 cm2 - Học sinh thảo luận, lên trình bày kết a) 1654 m2 = 0,1654 ha; b) 5000 m2 = 0,5 c) = 0,01 km2 ; d) 15 = 0,15 km2 42 42 dm2 = 100 m2 = 0,42 m2 Vậy 42 dm2 = 0,42 m2 Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài học - Nhận xét học - Làm các bài tập bài tập toán _ TIẾT 4: Luyện Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài, ghi bảng b) Giảng bài * Hoạt động 1: Cho học sinh ôn lại quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên gọi học sinh trả lời mối tạ = = 0,1 10 quan hệ các đơn vị đo liền kề 1 kg = 1000 = 0,001 1 kg = 100 tạ = 0,01 tạ * Hoạt động 2: Nêu ví dụ (sgk) - Học sinh nêu cách làm Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 132 132kg = = 5,132 chấm: 132 kg : … 1000 Vậy 132 kg = 5,132 - Học sinh nêu cách làm 32 - Giáo viên cho học sinh làm tiếp 32 kg: … tấn 32 kg = 1000 = 5,032 Vậy 32 kg = 5,032 - Học sinh tự làm nháp * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 562 a) 562 kg = 1000 14 b) 14 kg = 1000 = 4,562 tấn = 3,014 c) 12 kg = 12 1000 = 1,006 500 Bài 2: - Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét chữa bài d) 500 kg = 1000 = 0,5 - Học sinh làm nháp - Học sinh lên chữa bài 50 kg 50 g = 1000 23 45 kg 23 g = 45 1000 10 kg g = 10 1000 500 500 g = 1000 Bài 3: Hướng dẫn làm - Giáo viên chấm số bài - Nhận xét chữa bài kg = 2,050 kg kg = 45,023 kg kg = 10,003 kg kg = 0,500 kg Lượng thịt để nuôi sư tử ngày là: x = 54 (kg) Lượng thịt để nuôi sư tử 30 ngày kà: 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 Đáp số: 1,62 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Làm lại các bài tập bài tập toán _ Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài và đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo diện tích dạng số thập phân II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1 Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng a) 42 m 34 cm = 42,34 m - Nhận xét, cho điểm b) 56 m 29 cm = 562,9 dm c) m 2cm = 6,02 m đ) 4352 m = 4,352 km Bai 2: - Đọc yêu cầu bài 347 Lên bảng làm a) 500 g = 10 kg b) 347 g = 100 - Chữa bài kg c) 1,5 = 1500 kg Bài - Đọc yêu cầu bài - Phát phiếu học tập cho các nhóm a) km2 = 7.000.000 m2 - Đại diện các nhóm lên trình bày = 40.000 m2 - Nhận xét, cho điểm 8,5 = 85.000 m2 b) 30 dm2 = 0,3 m2 300 dm2 = m2 515 dm2 = 5,15 m2 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG THẬP PHÂN I Mục tiêu - HS biết cộng thành thạo số thập phân, giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Các HĐ dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Ôn lại các đơn vị đo khối - Cho HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích lượng - Nêu MQH đơn vị đo diện tích - Nêu các dạng đổi ĐV đo( dạng đổi ) Hoạt động 2: HS thực hành ( HS lần HS tự làm bài, sau đó chữa bài lên bảng lượt làm bài ) Bài 1: Điền vào chỗ …… 2ha m2 = ………ha; 49,83dm = ………… m 8a7dm2 = ……… m2; 249,7 cm2 = ………….ha 16m2 213 c m2 = ……… m2; 8417c m2 = ………… m2 9,587 m2 = ……… m2; 31875d m2 = ………….a Bài 2: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng chiều dài Trên đó người ta trồng cà chua, a thu hoạch tạ yến Tính số cà chua thu hoạch HĐ3: Chấm chữa bài TIẾT 3: Luyện từ và câu ĐẠI TỪ I Mục tiêu: - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm tính từ, cụm động từ) câu để khỏi lặp (ND Ghi nhớ) - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1, BT2); nước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu học tập ghi nội dung bài III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Nhận xét Đàm thoại 3.2.1 Đọc yêu cầu bài - Những từ in đậm dùng nào? a) Tớ, cậu dùng để xưng hô b) Nó dùng để xưng hô, đồng thời thay - Những từ gọi là đại từ cho danh từ (chích bông) câu Đại nghĩa là từ thay (như cho khỏi lặp từ đại từ có nghĩa là thay thế) Đại từ có nghĩa là thay 3.2.2 Thảo luận bài - Nối tiếp trả lời bài - Từ “vậy” thay cho từ “thích” Từ “thế” thay cho từ “quý” - Giáo viên nói: “Vậy” và “thế” là đại từ 3.3 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Học sinh đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ (sgk) 3.4 Hoạt động 3: Luyện tập 3.4.1 Bài 1: Thoả luận đôi - Đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc bài thơ ? Từ in đậm dùng làm gì? + Dùng để Bác Hồ ? Được viết hoa để biểu lộ gì? + Biểu lộ thái độ tôn kính Bác 3.4.2 Bài 2: Làm nhóm + Đọc yêu cầu bài - Đọc bài thơ ? Bài ca dao là lới đối đáp với + Giữa nhân vật tự xưng là “ông” với ai? “cố” - Phát phiếu cho các nhóm - Chia lớp làm nhóm - Đại diện lên trình bày - Mày cái cò + Ông cái cò - Nhận xét + Nó cái điệc + Tôi cái cò 3.4.3 Bài 3: Làm - Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm - Gọi lên chữa - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không day bài này) Thay nội dung: Luyện TV ¤n luyÖn I Mục tiêu: Củng cố, rèn luyện kĩ vận dụng đại từ II Tiến hành: GV HS Bài HS đọc y/c và bài đọc HS tìm các đại từ: Tôi, mình, ai, anh, em, HS nêu Nhận xét Bài HS đọc t/c, nội dung Ai: người thổi sáo HS tự làm bài tập và nêu nối tiếp, Mình: trúc Nhận xét Bài HS đọc y/c nội dụng Thứ tự điền từ: Thảo luận N để làm bài Cù Lao, cậu ta, Cù Lao, cậu, Đại diện N trình bày Nhận xét III Củng cố: Hệ thống lại bài học Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Làm bài tập Bài 1: m dm = 3,6 m dm = 0,4 m - Nêu cách làm và đọc kết quả? Bài 2: 3,2 ; 0,502 ; 2,5 ; 0,021 Bài 3: Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm 34 m cm = 34,05 m 345 cm = 3,45 m - Học sinh làm bài 3200 kg ; 502 kg ; 2500 kg ; 21 kg - Học sinh làm 42 dm cm = 42,4 dm 56 cm = mm = 56,9 cm 26 m cm = 26,02 m - Học sinh lên bảng kg g = 3,005 kg.; 30 g = 0,030 kg 1103 g = 1,103 kg Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài học _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN (tiếp theo) I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2) * GDKNS: - Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) * GDBVMT: - GV kết hợp liên hệ cần thiết và ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người qua Bài tập : Mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện nói Đất, Nước, Không Khí và ánh Sáng II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập khổ to III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập tiết trước Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời - Giáo viên nhấn mạnh số từ trọng + Học sinh thảo luận và trình bày tâm để: Nhân vật Đất Nước Không khí ánh sáng Ý kiến Cây cần đất Cây cần nước Cây cần không khí Cây cần ánh sáng Lí lẽ, dẫn chứng Đất cú chất màu nuụi cây Nước vận chuyển chất màu Cây sống không thể thiếu không khí Thiếu ánh sáng, cây xanh khụng còn màu xanh - Học sinh đóng vai các nhân vật  tranh luận để bảo vệ ý kiến mình * Kết luận: Cây xanh cần tất đất, nước, không khí và ánh sáng Thiếu yếu tố nào không Chúng ta cùng giúp cây xanh lớn lên là giúp ích cho đời Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời - Giáo viên gạch chân ý trọng tâm, bài và hướng dẫn, giải nghĩa câu ca dao - Học sinh nhập vai nhân vật: trắng và đen + Học sinh tranh luận và trình bày ý kiến mình + Lớp nghe và nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng các bài đã họcđể kiểm tra đọc TIẾT 3: Luyện TV ¤n luyÖn I Mục tiêu; Rèn kĩ đọc Thực hành viết đoạn văn miêu tả ngoại hình II Lên lớp: Luyện đọc bài chuỗi ngọc lam HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc cá nhân GV lưu ý HD HS yếu đọc Luyện HS đọc giọng các nhân vật HD HS cách tìm hiểu vài câu hỏi Lần lượt các HS trình bày Nhận xét SGK: Đọc thầm, kĩ Xđ chi tiết để trả lời câu hỏi, Lần lượt các HS trình bày Nhận xét Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người mà em thích GV HD hD cách quan sát , lựa chọn chi tiết, sử dụng câu văn để miêu tả Viết đọan phải có câu mở đoạn, kết đoạn HS khá tự làm bài, GV HD HS yếu làm bài HS trình bày, Nhận xét câu, từ, đoạn III Củng cố: Hệ thống bài ôn tập TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp CHUẨN BỊ CÁC TIẾT MỤC VĂN NGHỆ ĐỂ CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM I Mục tiêu - HD HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam II Các hoạt động chủ yếu - GV Nêu nội dung, mục đích các tiết mục văn nghệ: + Mục đích: Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam + Chủ đề: Những bông hoa điểm 10 để tặng cô và mẹ + Nội dung các tiết mục văn nghệ: Ca ngợi mẹ và cô giáo - Tổ chức cho HS họp bàn các tiết mục văn nghệ: + Số lượng và hình thức các tiết mục văn nghệ + Thời gian tập luyện + Hình thức tập luyện + Phân công nhiệm vụ cụ thể + Đề xuất khó khăn và giải pháp - Tổng kết: - Chốt nội dung lớp họp bàn TuÇn 10: : Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TIẾT 2: Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đoc trôi chảy các bài tập đọc đã học, tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; thuộc - bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần - theo mẫu SGK * GDKNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) - Hợp tác(kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) - Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc và nội dung câu hỏi tuần qua - Phiếu viết nội dung bài tập III Các hoạt động: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài Cái gì quý Bài mới: Giới thiệu bài a) GV kiểm tra 1/ số HS lớp ? Học sinh lên bốc thăm - Học sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị - Giáo viên quan sát- nhận xét, đánh khoảng thời gian đến phút giá cho điểm b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi - GV phát phiếu HD HS thảo luận? - HS thảo luận- trình bày, bổ sung Thống kê các bài thơ đã đọc tập đọc từ tuần đến tuần - Giáo viên nhận xét, đánh giá Chủ điểm Tên bài Việt Nam- Tổ - Sắc màu em quốc em yêu Tác giả Phạm Đình Ân Cánh chim hoà bình - Bài ca trái đất Định hải - Ê-mi-li, con… Tố Hữu - Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Quang Huy Con người với thiên nhiên - Trước cổng trời - Nguyễn Đình ảnh Nội dung - Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người trên đất nước Việt Nam Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không có chiến tranh Chú Mo-ri-xơn đã tự nhiên trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam - Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp - Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Về đọc lại bài TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng số dạng khác - Giải bài toán liên quan “ rút đơn vị ” “ tìm tỉ số ” II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập ? Học sinh lên làm bài tập 3 Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Học sinh làm bài, trình bày 127 =12,7 ; 10 2005 =2,005 1000 ? Học sinh đọc đề, làm bài 65 =0,65 100 ; =0,008 Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự làm 1000 chữa - Học sinh lên làm - Giáo viên chữa, nhận xét, đánh giá 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân Vậy các số đo phần b, c, d - Giáo viên chấm, chữa 11,02 km Bài 4: Hướng dẫn học sinh thảo luận - Học sinh làm chữa bài - Giáo viên nhận xét, biểu dương m 85 cm = 4,85 m; 72 = 0,72 km2 - Học sinh thảo luận, trình bày Giáo tiền hộp đồ dùng học Toán là: 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là: 15.000 x 36 = 540.000 (đồng) Đáp số: 540.000 đồng Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Dặn dò: Làm bài tập TIẾT 4: Chính tả KIỂM TRA ĐỌC VÀ KIỂM TRA VIẾT (T2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/ số học sinh lớp) Nghe- viết chính tả - Nêu đoạn văn phải viết - Học sinh đọc - Hiểu nghĩa các từ: + Cầm trịch, canh cánh, man ? Nội dung đoạn văn? - Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm mình việc bảo vệ rừng và giữ nguồn nước - Tập viết các từ dễ sai tên riêng - Nỗi niềm, ngược, Đà, Hông - Giáo viên đọc chậm + Học sinh chép bài, soát lỗi Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số còn lại _ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán KIỂM TRA GIỮA ĐỊNH KÌ I I Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra : - viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích - Giải bài toán cách “tìm tỉ số” “rút đơn vị” II Đề: Đề kiểm tra 45 phút (kí tự bắt đầu làm bài) Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Số “mười pbảy bốn mươi hai” viết C 17,42 sau.A 107.402 B 17,402 C 17,42 D 107,42 Viết 10 dạng số thập phân được: A 1,0 B 10,0 C 0,01 D 0,1 Số lớn các số: 8,09; 7,99; 8,89; 8,9 là: A 8,09 B 7,99 C 8,89 D 8,9 2 cm mm = … mm Số thích hợp để viết vào chỗ trống là: A 68 B 608 C 680 D 6800 Một khu đất hình chữ nhật có kích thước hình vẽ D 0,1 D 8,9 B 608 A 10 Diện tích khu đất là: A B km2 C 10 D 0,01 km2 Phần 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 625 m chấm 0,25 km2 a) m 25 cm = ……… m b) 25 = ……… Km2 60 gấp 12 số lần là: Mua 12 hết 18.000 đồng 60 : 12 = (lần) Hỏi mua 60 hết bao Số tiền mua 60 là: nhiêu tiền 18.000 x = 90.000 (đồng) - Giáo viên cho học sinh làm bài Đáp số: 90.000 đồng - Thu bài, chấm điểm - Củng cố, dặn dò: Nội dung bài học _ TIẾT 2: Luyện Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐẠI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp HS - Nắm vững cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo II Chuẩn bị: Hoạt động GV Bài 1: Điền vào chỗ …… a) m dm = m c) m cm = m Hoạt động HS a) m dm = 10 m = 6,8 m c) m cm = 100 m = 3,07 m 3m 5dm = m = 3,5m Bài 2: Viết số các số sau có đơn vị đo là m: 29mm = m =0,29m 3m 5dm = ……… ……; 17m 24cm = 17 m = 17,24m 29mm = …………… 9mm = m = 0,009m 17m 24cm = ………………; 7kg18g = 7,018kg; 126g = 0,126kg 9mm = ……………… 5yến14kg = 514kg; 17dag = 0,17kg 53kg2dag = 53,02kg; 297hg = 29,7kg Giải Lượng cám để nuôi lợn Bài 3: Viết số sau có đơn vị đo làkg ngày là: x = 54 (kg) 7kg 18g; 126g; 5yến 14kg; Lượng cám để nuôi lợn 30 17dag ; 53kg 2dag; 297hg; ngày kà: 54 x 30 = 1620 (kg) 43g; 5hg 13g = 1,62 Bài 4: Đáp số: 1,62 Trong trại chăn nuôi lợn có lợn Trung bình ngày lợn ăn hết 9kg cám Hỏi cần bao nhiêu cám để nuôi số lợn đó 30 ngày ? Củng cố, dặn dò: Dặn HS nhà làm bài tập _ TIẾT 3: Luyện từ và câu KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/ số học sinh lớp) Nghe- viết chính tả: - Nêu đoạn văn phải viết - Học sinh đọc - Hiểu nghĩa các từ: + Cầm trịch, canh cánh, man ? Nội dung đoạn văn? - Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm mình việc bảo vệ rừng và giữ nguồn nước - Nỗi niềm, ngược, Đà, Hông - Tập viết các từ dễ sai tên riêng + Học sinh chép bài, soát lỗi - Giáo viên đọc chậm Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số còn lại _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/ số học sinh lớp) Nghe- viết chính tả: - Nêu đoạn văn phải viết - Học sinh đọc - Hiểu nghĩa các từ: + Cầm trịch, canh cánh, man ? Nội dung đoạn văn? - Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm mình việc bảo vệ rừng và giữ nguồn nước - Nỗi niềm, ngược, Đà, Hông - Tập viết các từ dễ sai tên riêng + Học sinh chép bài, soát lỗi - Giáo viên đọc chậm Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số còn lại Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc KIỂM TRA ĐỌC (T5) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nêu số điểm nội bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp I Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng - Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để học sinh diễn kịch lòng dân III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng a) Giáo viên đặt câu hỏi đoạn, bài - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài vừa đọc - Học sinh đọc sgk (hoặc học thuộc - Giáo viên cho điểm lòng) đoạn bài B) Giáo viên cho học sinh diễn đoạn kịch: Lòng dân - Giáo viên cần lưu ý yêu cầu + Nêu tính cách số nhân vật + Phân vai để diễn số đoạn * Yêu cầu 1: * Nhân vật + Dì Năm + An + Chú cán + Lính + Cai * Yêu cầu 2: - Học sinh đọc thầm kịch “lòng dân” phát biểu ý kiến nhân vật * Tính cách: - Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo bảo vệ cán cách mạng - Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ - Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân - Hống hách - Xảo quyệt, vòi vĩnh - Học sinh diễn đoạn kịch “lòng dân” - Mỗi nhóm chọn diễn đoạn - Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kịch diễn giỏi nhất, diễn viên giỏi Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: Tập làm văn ÔN TẬP (T6) I Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a, b, c, d, e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu tham khảo - Vở bài tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: - Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập (94) - Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài Giáo viên cho học sinh ôn lại kiến thức môn Tập làm văn Bài văn tả cảnh - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cấu + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tạo bài văn tả cảnh tả + Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết bài: Nêu cảm nghĩ cảnh mà mình định tả Bài văn làm báo cáo thống kê: - Học sinh nhắc lại các số liệu thống kê bài “ Nghìn năm văn hiến” - Học sinh thống kê số học sinh lớp theo tổ, để biết tổng số học sinh, số học sinh nữ, học sinh nam và số học sinh giải và tiên tiến - Giáo viên cho học sinh lập dàn bài - Học sinh lập dàn ý bài văn tả ngôi bài văn tả ngôi trường thân yêu đã gắn trường theo nội dung đã học bó với em nhiều năm qua - Học sinh đọc bài làm mình - Giáo viên và lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học TIẾT 3: Toán CỘNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Biết: - Cộng hai số thập phân - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép cộng số thập phân a) Giáo viên nêu ví dụ 1: - Học sinh nêu lại bài tập và nêu phép tính giải bài toán để có phép cộng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm 1,84 + 2,45 = ? (m) cách thực phép cộng số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = + 184 + 1,84 245 2,45 4,29 m để kết phép cộng các 429 4,29 số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)) - Giáo viên hướng dẫn học sinh tính tính sgk ? Nêu giống và khác - Đặt tính giống nhau, cộng giống khác chỗ không có có dấu phép cộng phảy - Học sinh tự nêu cách cộng số thập b) Nêu ví dụ: Tương tự ví dụ 1: - Giáo viên nêu ví dụ cho học phân sinh tự đặt tính và tính - Học sinh đặt tính và tính, vừa viết vừa nói theo hướng dẫn sgk + 15,9 8,75 23,65 c) Quy tắc cộng số thập phân - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách - Học sinh nêu sgk cộng số thập phân * Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh tự làm chữa bài Bài 1: a) b) - Yêu cầu học sinh lên bảng làm + 75,8 + 0,995 249,19 0,868 lời kết hợp với viết bảng, cách thực 324,99 1,863 phép cộng - Học sinh tự làm chữa bài tương tự bài tập Bài 2: b) - Giáo viên lưu ý cho học sinh cách đặt a) tính cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột với + 34,82 9,75 44,57 + 57,648 35,37 93,018 - Học sinh tự đọc tóm tắt bài toán sau đó giải và chữa bài Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg Bài 3: Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến nặng hơn: 4,8 kg Tiến: ? kg Củng cố- dặn dò: - Nội dung bài học - Nhận xét học _ TIẾT 4: Luyện Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG THẬP PHÂN I Mục tiêu - HS biết cộng thành thạo số thập phân, giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Các HĐ dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: Ôn lại các đơn vị đo khối - Cho HS nêu lại bảng đơn vị đo diện lượng tích - Nêu MQH đơn vị đo diện tích Hoạt động 2: HS thực hành ( HS lần - Nêu các dạng đổi ĐV đo( dạng đổi ) lượt làm bài ) HS tự làm bài, sau đó chữa bài lên bảng Bài 1: Điền vào chỗ …… 2ha m = ………ha; 49,83dm = ………… m 8a7dm2 = ……… m2; 249,7 cm2 = ………….ha 16m2 213 c m2 = ……… m2; 8417c m2 = ………… m2 9,587 m2 = ……… m2; 31875d m2 = ………….a Bài 2: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng chiều dài Trên đó người ta trồng cà chua, a thu hoạch tạ yến Tính số cà chua thu hoạch HĐ3: Chấm chữa bài _ Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Cộng các số thập phân - Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán cáo nội dung hình học II Chuẩn bị: - Băng giấy ghi nội dung bài - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên thực phép cộng 12 + 3,75 = 15,75 - Nhận xét cho điểm 49,025 + 18 = 67,025 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng làm bài 1: a 5,7 14,9 0,53 - Giáo viên treo băng giấy ghi bài b 6,24 4,36 3,09 - Gọi học sinh lên điền a + b 11,94 19,26 8,62 - Nhận xét kết a + b và b + b + a 11,94 19,26 8,62 a - Đây là tính chất giao hoán phép - Khi đổi chỗ số hạng tổng thì cộng tổng không thay đổi: a + b = b + a Bài 2: Lên bảng làm bài + Đọc yêu cầu bài Gọi học sinh lên bảng + 9,46 + 45,08 3,8 a) b) 24,97 13,26 70,05 - Nhận xét, chữa Trả lời: 3,8 + 9,46 = 13,26 Trả lời: 24,97 + 45,08 = 70,05 - Đọc yêu cầu bài Bài 3: Làm nhóm bài Giải: - Phát phiếu học tập cho nhóm Chiều dài hình chữ nhật là: - Đại diện lên trình bày 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) - Nhận xét, cho điểm Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 84 (m) Đáp số: 84 m Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống lại bài _ TIẾT 2: Luyện Toán ÔN TẬP VỀ CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Nắm vững cách viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1 Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng a) 42 m 34 cm = 42,34 m - Nhận xét, cho điểm b) 56 m 29 cm = 562,9 dm c) m 2cm = 6,02 m đ) 4352 m = 4,352 km Bai 2: - Đọc yêu cầu bài 347 Lên bảng làm a) 500 g = 10 kg b) 347 g = 100 - Chữa bài kg c) 1,5 = 1500 kg Bài - Đọc yêu cầu bài - Phát phiếu học tập cho các nhóm a) km2 = 7.000.000 m2 - Đại diện các nhóm lên trình bày = 40.000 m2 - Nhận xét, cho điểm 8,5 = 85.000 m2 b) 30 dm2 = 0,3 m2 300 dm2 = m2 515 dm2 = 5,15 m2 Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm - Đọc yêu cầu bài Tóm tắt: Nửa chu vi là: Chu vi: 0,15 km2 = 150 m 150 : = 75 (m) Chiều rộng sân trường là: Chiều rộng = chiều dài 75 : (2 + 3) x = 30 (m) S=? Chiều dài sân trường là: - Chấm 75 – 30 = 45 (m) - Gọi lên bảng chữa Diện tích sân trường là: - Nhận xét 30 x 45 = 1350 (m2) = 0,135 (ha) TIẾT 3: Luyện từ và câu KIỂM TRA ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T7) I Mục tiêu: Giúp học sinh: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I (nêu tiết 1, ôn tập) II Chuẩn bị: - Phiếu học tập ghi nội dung bài III Các hoạt động lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu bài Vì thay từ in đậm từ + Dùng chưa chính xác đồng nghĩa? - Giáo viên tổng kết và giải thich - Học sinh trả lời miệng - “Bê”: chén nước nhẹ, không càn bê Bê  bưng “Bảo” ông thiếu lễ độ Bảo  mời “Vò” là chà xát lại, làm cho rối nhàu Vò  xoa “Thực hành” là chung việc áp dụng Thực hành  làm lí thuyết vào thực tế Đọc yêu cầu bài 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm, trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày a) no ; b) chết ; c) bại d) đậu ; đ) đẹp - Nhận xét cho điểm - Đọc yêu cầu bài 3, 3.4 Hoạt động 3: Làm bài + Quyển truyện này giá bao nhiêu? - Học sinh làm bài vào - Trên giá sách Lan có nhiều sách + Gọi số lên chữa hay a) đánh con, đánh bạn - Nhận xét, chữa bài b) đánh đàn, đánh trống c) đánh xoong, đánh bóng Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài _ TIẾT 4: Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T4) I Mục tiêu: Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng việt lớp - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh ôn tập - Kể tên các câu chuyện - Học sinh trả lời chủ điểm đã học tuần đầu lớp Chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em 5? ý nghĩa truyện? + Truyện Lý Tự trọng + Truyện đã nghe, đã đọc - Chủ điểm: Cánh chim hoà bình + Truyện: TIếng vĩ cầm Mỹ Lai + Truyện: đã nghe, đã đọc + Truyện: đã chứng kiến tham gia - Chủ điểm: Con người với thiên nhiên + Truyện: Cây cỏ nước Nam + Truyện: đã nghe, đã đọc + Truyện: Chứng kiến tham gia - Học sinh lập bảng theo nhóm  trình bày Chủ điểm Tên bài Ý nghĩa chuyện ………………… ………………… ……………… + Mỗi nhóm cử đại diện kể câu chuyện theo chủ điểm nhóm mình + Lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn bài Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TIẾT 1: Toán TỔNG NHIỂU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện II Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân Ví dụ: (sgk) - Học sinh đọc đọc ví dụ trả lời 27,5 Tóm tắt: Thùng 1: 27,5 lít + 36,75 Thùng 2: 36,75 lít 14,5 Thùng 3: 14,5 lít 78,75 - Giáo viên ghi phép tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - Giáo viên hướng dẫn cách làm: - Học sinh lên bảng + Đặt tính (các chữ số cùng hàng thẳng nhau) + Tính (phải sang trái)  Tương tự tính tổng hai phân số Bài toán: (sgk) Giáo viên hướng dẫn c) Thực hành Bài 1: - Nêu lại cách làm? 5,27 + 14,35 9,25 28,87 6,4 18,36 + 52 76,767 Bài 2: a b c (a + b) + a+ (b + - Học sinh đọc yêu cầu bài  tự làm b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,90 + 7,91) = 38,6 + 10,00 = 48,6 Sử dụng tính chất kết hợp d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10,00 + 1,00 = 11 c c) 2,5 6,8 1,2 10,5 10,5 1,34 0,52 16,36 16,36 Giáo viên viết: (a + b) + c = a + (b + c) là tính chất kết hợp phép cộng Bài 3: - Bài đã sử dụng tính chất nào Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng? a) 12,7 + 5,89 + 1,3 a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12, + 1,3 + 5,89 = 14,0 + 5,89 = 19,89 Sử dụng tính chất giao hoán c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau _ TIẾT 2: Tập làm văn KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN (T8) I Mục đích yêu cầu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I - Nghe - viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu đề bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài miểu tả đã học - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu trúc bài văn miêu tả? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài - Kể tên bài văn miêu tả đã học - Học sinh trả lời lớp từ tuần đến tuần 9?  Giáo viên ghi tên bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa Một chuyên gia máy xúc Kì diệu rừng xanh Đất cà mau Giáo viên hướng dẫn: Mỗi em chọn bài văn ghi lại chi tiết mình thích bài và giải thích - Học sinh nối tiếp lên nói chi tiết mình thích? mình thích bài và giải thích lí - Giáo viên nhận xét, khen ngợi + Lớp nhận xét học sinh tìm chi tiết hay, giải thích lí mình thích Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm bài vă miêu tả cảnh đẹp mà em thích (ngôi trường, ngôi nhà, cánh đồng …) TIẾT 3: Luyện TV KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN (tiếp theo) TIẾT 4: Hát nhạc GV phụ trách dạy TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Ngài Thương, Ngọc Lài, Khánh, Kháy Hằng, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Lê Anh, Sóng, Tẳm, ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt TuÇn 11: TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ Theo Vân Long I Mục tiêu: - Học sinh đọc chôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu (Trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: học sinh tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn: “Một sớm … đâu cháu” III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ - học sinh đọc nối tiếp, luyện đọc đúng và đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc lại toàn bài - Giáo viên đọc mẫu b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung ? Bé Thu thích ban công để làm gì? - … để ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban công ? Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu - Cây quỳnh: lá dây, giữ nước có đặc điểm gì bật? - Hoa ti gôn: Thò cái dâu theo gió ngọ nguậy cái vòi voi bé xíu - Hoa giấy: Bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng - Cây đa ấn Độ : bật búp đỏ hang nhọn nhất, xoè tán lá nâu rõ to, …… ? Vì thấy chim đậu ban - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công Thu muốn báo cho Hằng biết? công nhà mình là vườn hoa ? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là nào? - Là nơi đất tốt đẹp, bình có chim đậu, có người sinh ? Nêu nội dung bài sống làm ăn c) Luyện đọc diễn cảm - Học sinh nêu - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp – củng cố - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Học sinh theo dõi - Giáo viên bao quát- nhận xét - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Về đọc bài TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - Làm BT1, BT2(a,b), BT3(cột1), BT4 - Học sinh chăm học toán II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (52) Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân Học sinh làm cá nhân, chữa - Giáo viên nhận xét, đánh giá a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66 Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng - Giáo viên chấm- nhận xét a) 4,68 + 6,03 + 3,97 ? Tính cách thuận tiện = 4,68 + 10,00 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 - Học sinh tự làm, chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn học sinh tự làm: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 - Giáo viên nhận xét, đánh giá 9,4 7,6 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 14,5 0,5 0,48 - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự làm cá Bài 4: Học sinh tự làm nhân Số m vài người đó dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số m vài người đó dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số m vài người đó dệt ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Giáo viên chấm- nhận xét Đáp số: 91,1 m TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn luật - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn * GDBVMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm HS BVMT II Đồ dùng dạy - học: - VBT HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng ta cùng nghe - viết điều khoản luật bảo vệ rừng Hướng dẫn nghe - viết chính tả: a) Trao đổi nội dung bài viết: - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết H: Điều khoản luật Bảo vệ + Nói hoạt động bảo vệ môi trường , môi trừng có nội dung gì? giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó dễ lẫn - HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứng viết chính tả phó, suy thoái, tiết kiệm, tài nguyên thiên nhiên - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm - HS luyện viết c) Viết chính tả: - GV đọc chậm HS viết bài - HS viết chính tả d) Soát lỗi, chấm bài: - HS soát lỗi Hướng dẫn làm bài chính tả: *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên làm trên bảng lớp - HS lên làm - Nhận xét KL lắm- nắm lấm- nấm lương- nương lửa- nửa Thích - nắm cơm; quá nắm tay; điều - cơm nắm; lời- nắm tóc lấm - cái nấm; nấm rơm; lấm bùn - nấm đất, lấm mực nấm đầu lương thiện- nương đốt lửa- nửa; rẫy; lương tâm - vạt nửa vời- lửa đạn; nương; lương thực- nửa đời- lửa binh; nương tay; lương bổng… * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm - HS thi tiếp sức theo tổ - Nhận xét các từ đúng phần b tổ chức tương tự Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán TRỪ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết trừ số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - Làm BT1; BT2(a,b); BT3 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: hướng dẫn trừ số thập phân Ví dụ 1: - Đọc ví dụ ? Tính BC làm nào? ? Đổi sang cm được: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm - Giáo viên kết luận: Thông thường ta đăt tính làm sau: 3.2.2 Ví dụ 2: - Ta đặt tính làm sau: + Ta phải thực phép trừ: 4,29 – 1,84 = ? (m) Hay: 429 – 184 = 245 (cm) Mà 245 cm = 2,45 m Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) − 4,29 1,84 2,45 (m) + Thực phép trừ trừ số tự nhiên + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với các dấu phẩy số bị trừ và số trừ - Đọc ví dụ 2: + Coi 45,8 là 45,80 trừ trừ số tự nhiên + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột vớ các − 45,8 19,26 26,54 dấu phẩy số bị trừ và số trừ  Đưa qui tắc trừ số thập phân 3.3 Luyện tập: Bài 1: lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài 2: Làm bảng con: - Gọi học sinh lên bảng làm - Còn lại làm bảng - Nhận xét Bài 3: Làm - Chấm 10 học sinh - Gọi lên bảng chữa cách sgk trang 53) - đến học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu bài a) b) − 46,8 9,34 37,46 − 50,81 19,256 31,554 - Đọc yêu cầu bài a) b) − 72,1 30,4 41,7 − 5,12 0,68 4,44 - Đọc yêu cầu bài 3: Giải: Cách 1: Số kg đường đã lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg còn lại là: 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Cách 2: Số kg đường còn lại sau lấy 10,5 kg là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại sau lấy kg là: 18,25 – = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg Củng cố- dặn dò: ? Muốn trừ số thập phân ta làm thết nào - Nhận xét - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán ÔN TẬP VỀ CỘNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố cộng nhiều số thập phân; áp dụng tính chất phép cộng số thập phân -Rèn luyện kĩ cộng nhiều số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: Hoạt động HS -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức cộng số thập phân; tính chất phép cộng số thập phân đã học -Cho số HS nêu tính chất phép cộng số thập phân trước lớp *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 8,32 + 14,6 + 5,24 b) 24,9 + 57,36 + 5,45 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: 7,5 + 6,5 + 5,5 + 4,5 + 3,5 + 2,5 -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ -2-3 HS thực a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c) -Làm bài trên bảng và vào a) 8,32 b) 24,9 + 14,6 + 5,45 05,24 57,36 28,16 87,71 -Làm bài trên bảng và vào 7,5 + 6,5 + 5,5 + 4,5 + 3,5 + 2,5 = (7,5 +2,5) + (6,5 + 3,5) + (5,5 + 4,5) = 10 + 10 + 10 = 30 -HS phát biểu -Cho HS nêu nhận xét Bài 3: (Bồi dưỡng) Bốn bạn Hiền, My, Hưng, Thịnh cân nặng là 33,2kg; 35kg; 31,55kg; -HS đọc đề, phân tích đề, nêu hướng 36,25kg Hỏi trung bình bạm cân giải nặng bao nhiêu ki-lô-gam? -HS khá, giỏi giải vào Bài giải Trung bình bạn cân là: *Làm bài tập bài tập (33,2 + 35 + 31,55 + 36,25) : = 34 3-Chữa bài bài tập (kg) -Cho HS nhắc lại tính chất phép Đáp số: 34 kg cộng số thập phân -Làm bài cá nhân -Nhận xét tiết học _ TIẾT 3: Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Năm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2) - HS khá, giỏi nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng việt lớp tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét qua bài kiểm tra học kì I B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài 1: ? Đoạn văn có nhân vật nào? ? Các nhân vật làm gì? - Học sinh đọc nội dung bài tập - Hơ Bia, cơm và thóc gạo - Cơm và Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng ? Những từ nào người nói? - chúng tôi, ta ? Những từ nào người nghe? - chị, các người ? Từ nào người hay vật nhắc - chúng tời?  Những từ chị, chúng tôi, người, chúng, ta  gọi là đại từ xưng hô Bài 2: - Học sinh đọc lời nhân vật, - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập nhận xét thái độ cơm và Hơ Bia (Xưng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị) + Cách xưng hô cơm: Tự trọng, lịch với người đối thoại (Xưng là ta, gọi cơm là các người): + Cách xưng hô Hơ Bia: Kiêu căng, thô lỗ, coi thường người Bài 3: đối thoại - Tìm từ em vần xưng hô với thầy, + Với thầy cô giáo: em, … cô, bố, mẹ, anh chị em với bạn bè: + Với bố, mẹ: + Với anh: chị: em + Với em: anh (chi) Phần ghi nhớ: + Với bạn bè: tôi, tớ, mình … Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ Phần luyện tập: sgk Bài 1: - Giáo viên nhắc học sinh tìm câu - Học sinh đọc thầm đoạn văn nói có đại từ xưng hô đoạn văn, sau + Thỏ xưng hô là ta, gọi rùa là chú em: đó tìm đại từ xưng hô kiêu căng, coi thường rùa - Giáo viên gọi học sinh làm bài chữa + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh, tự Bài 2: trọng lịch với thỏ - Học sinh đọc thầm to đoạn văn - Giáo viên viết lời giải đúng vào ô trống - Học sinh suy nghĩ làm bài - Học sinh phát biểu ý kiến - Một, hai học sinh đọc lại đoạn văn sau đã điền đủ đại từ xưng hô Thứ tự cần điền vào ô trống: 1- tôi; 2tôi; 3- nó; 4- tôi; 5- nó; 6- chúng ta C – Củng cố- dặn dò: - Một học sinh đọc lại nội dung phần ghi nhớ bài - Giáo viên nhận xét học _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN TẬP: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Năm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Củng cố, rèn luyện kĩ vận dụng đại từ II Tiến hành: GV HS Bài HS đọc y/c và bài đọc HS tìm các đại từ: Tôi, mình, ai, anh, em, HS nêu Nhận xét Bài HS đọc t/c, nội dung Ai: người thổi sáo HS tự làm bài tập và nêu nối tiếp, Mình: trúc Nhận xét Bài HS đọc y/c nội dụng Thứ tự điền từ: Thảo luận N để làm bài Cù Lao, cậu ta, Cù Lao, cậu, Đại diện N trình bày Nhận xét * Củng cố: Hệ thống lại bài học Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc Bài: Tiếng vọng (Không dạy) ÔN TẬP: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.( Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc đúng, hay - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - HS nghe Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - Một HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: bài chia đoạn - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu: b) Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi - HS trả lời câu hỏi, rút ND bài SGK - Gọi HS nêu nội dung bài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + Xác định giọng đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp + HS thi đọc - Tổ chức HS thi đọc Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học TIẾT 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết và sữa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay - Học sinh khá, giỏi đặt với các quan hệ từ nêu BT3 II Chuẩn bị: - Một số lỗi sai điển hình chính tả, dùng từ đặt câu, ý … cần chữa III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1: Nhận xét kết làm bài học sinh - Viết đề lên bảng - Nêu số lỗi sai điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu ý - Nhận xét kết làm bài: + Ưu điểm: xác định yêu cầu đề bài, bố cục bài tốt - Chữ viết đẹp còn số bạn còn cẩu thả + Khuyết điểm: sai chính tả còn nhiều - Thông báo điểm 2.3 Hoạt động 2: HD học sinh chữa bài: 2.3.1 Hướng dẫn chữa lỗi chung - Học sinh lên bảng chữa - Viết các lỗi cần chữa lên bảng - Nhận xét - Nhận xét 2.3.2 Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Đọc lời nhận xét, phát lỗi sai trong bài: bài 2.3.3 Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay - Tự chữa đoạn bài cho hay - Cho học sinh đọc bài, đoạn hay - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết lại Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Dặn chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Trừ số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Làm BT1, Bt2(a,c), BT4(a) II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa + Sách bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh chữa bài , nêu cách thực - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa phép trừ số thập phân - Giáo viên nhận xét chữa bài a) b) c) d) − 68,72 29,91 38,81 − 60,00 12,45 47,55 − 52,37 8,64 43,83 − 75,5 30,26 45,24 Bài 2: - Hướng dẫn học sinh cách tìm thành phần chưa biết - Học sinh tự làm chữa - Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài - Học sinh lên bảng chữa - Nhận xét chữa bài a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 c) x - 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 Bài 4: x = 9,5 a) Giáo viên vẽ bảng bài - Học sinh nêu và tính giá trị biểu thức hàng Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5 Thì: a - b - c = 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 và a – (b + c) = 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1 - Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm tương tự a – b – c = a – (b + c) Cách 1: 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 với các trường hợp = 3,3 Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 - = 3,3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Làm các bài tập bài tập toán _ TIẾT 4: Luyện Toán ÔN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố cộng, trừ số thập phân; tính chất phép cộng số thập phân - Rèn luyện kĩ cộng, trừ số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức cộng, trừ số thập phân; tính chất phép cộng số thập phân đã học -Cho số HS nêu tính chất phép cộng số thập phân trước lớp *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ -2-3 HS thực a - b - c = a - (b + c) -Làm bài trên bảng và vào a) 487,36 - 95,745 ; b) 100 - 9,99 c) 642,78 - 213,472 ; d) 65,842 27,86 -Làm bài trên bảng và vào a) 60 - 26,75 - 13,25 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: HD: a) 60 - 26,75 - 13,25 = 60 - (26,75 + 13,25) = 60 - 40 = 20 b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17 b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17 = (45,28 - 15,28) + ( 52,17 - 12,17) = 30 + 40 = 70 Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng Bài giải 36cm và chiều rộng Chiều dài hình chữ nhật là: 36 : x = 60 (cm) chiều dài uốn từ sợi dây thép Chu vi hình CN chính là độ dài sợi Hỏi sợi dây thép đó dài mét ? dây thép là: (60 + 36) x = 192 (cm) 192 cm = 1,92m Đáp số: 1,92m *Làm bài tập bài tập -Làm bài cá nhân 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại tính chất phép cộng số thập phân -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cáh thuận tiện - Làm các BT: Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài 3: Làm nhóm đôi - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Đại diện lên bảng - Nhận xét, cho điểm Bài 1: a) 605,26 + 217,3 = 822,6 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34 Bài 2: a) b) x - 5,2 = 1,9 + x - 2,7 = 8,7 + 3,8 4,9 x - 5,2 = 5,7 x - 2,7 = 13,6 x x = 5,7 - 5,2 = 13,6 x = 0,5 2,7 x = 10,9 Bài 3: a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài tiết sau _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố cộng, trừ số thập phân; tính chất phép cộng số thập phân -Rèn luyện kĩ cộng, trừ số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ cộng, trừ số thập phân; tính chất phép cộng số thập phân đã học -Cho số HS nêu tính chất phép -2-3 HS thực cộng số thập phân trước lớp *GV kết luận chung a - b - c = a - (b + c) 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính -Làm bài trên bảng và vào a) 487,36 - 95,745 ; b) 100 - 9,99 c) 642,78 - 213,472 ; d) 65,842 27,86 -Làm bài trên bảng và vào a) 60 - 26,75 - 13,25 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: HD: a) 60 - 26,75 - 13,25 = 60 - (26,75 + 13,25) = 60 - 40 = 20 b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17 b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17 = (45,28 - 15,28) + ( 52,17 - 12,17) = 30 + 40 = 70 Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng Bài giải 36cm và chiều rộng Chiều dài hình chữ nhật là: 36 : x = 60 (cm) chiều dài uốn từ sợi dây thép Chu vi hình CN chính là độ dài sợi Hỏi sợi dây thép đó dài mét ? dây thép là: (60 + 36) x = 192 (cm) 192 cm = 1,92m Đáp số: 1,92m *Làm bài tập bài tập -Làm bài cá nhân 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại tính chất phép cộng số thập phân -Nhận xét tiết học TIẾT 3: Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Bước đầu nắm khái niệm “Quan hệ từ” (ND Ghi nhớ); nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III); xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 * GDKNS: - Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng * GDBVMT: GV hướng dẫn học sinh làm bài tập với ngữ liệu nói BVMT, từ đó liên hệ ý thức BVMT cho HS II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Nội dung đại từ xưng hô và làm bài - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Phần nhận xét - Gọi học sinh đọc mục I phần nhận - Lớp đọc thầm xét - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi ? Từ in đậm dùng làm gì? a) và nối say mây với ấm nòng b) nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi c) nối không đơm đặc với hoa đào d) nối câu đoạn  Nối các từ câu nối các câu với nhằm giúp người đọc hiểu rõ mối quan hệ các từ câu quan hệ ý các câu ? ý câu nối với bở cặp từ a) Nêu … thì: (điều kiện, giả thiết kết quả) biểu thị quan hệ nào? b) Tuy … nhưng: (quan hệ tương phản) - 2, học sinh đọc 3.2 Ghi nhớ: - 2, học sinh nhắc lại - Ghi bảng 3.3 Luyện tập: -Thảo luận- trả lời tác dụng từ in 3.3.1 Bài 1: Nhóm đôi - Gọi nhóm trưởng đại diện nhóm đậm - và nối Chim, Mây, Nước với Hoa lên trả lời - nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - nôíi cho với phận đúng sau - và nối to với nặng - nối rơi xuống với ném đá - Nhận xét, chữa - với nối ngồi với ông nội - nối giảng với loài cây + Đọc yêu cầu bài 3.3.2 Bài 2: Nhóm bàn a) “Vì … nên” (quan hệ nguyên nhân- Đại diện 1, nhóm lên trình bày kết quả) - Nhận xét b) “Tuy … nhưng” (quan hệ tương phản) - Cá nhân làm 3.3.3 Bài 3: Cá nhân Ví dụ: Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn bạn Lan học giỏi - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng * GDBVMT: Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giáo viên kể chuyện “Người săn và nai” - Giáo viên kể đoạn + tranh (2  lần) - Đoạn 5: Học sinh tự đoán Giáo viên hướng dẫn kể: Giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng người săn c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh kể gắn với tranh + Kể đoạn câu chuyện - Kể theo cặp - Kể trước lớp - Đoán xem câu chuyện kết thúc - Học sinh trả lời nào? Kể tiếp câu chuyện theo + Kể theo cặp  kể trước lớp đoán đúng khống? - Giáo viên kể tiếp đoạn + Kể toàn câu chuyện -  học sinh kể toàn câu chuyện - ý nghĩa câu chuyện? - Học sinh thảo luận và trả lời Hãy yêu quí và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý- Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện “Người săn và nai” Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Làm các BT: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài - Học sinh đọc đề  tóm tắt - Học sinh nêu cách giải và có phép Hình thành quy tắc nhân số thập tính phân với số tự nhiên 1,2 x = ? (m) + Ví dụ 1: sgk - Đổi 1,2 m = 12 (dm) - Giáo viên hướng dẫn cách tính chu vi 12 x = 36 (dm) hình tam giác - Đổi 36 dm = 3,6 m - Học sinh trả lời: - Đổi sang đơn vị nhỏ để bài toán + Đặt tính (cột dọc) trở thành phép nhân số tự nhiên + Tính: nhân số tự nhiên:  Đếm phần thập phân thừa số thứ - Nhận xét cách nhân số thập phân có bao nhiêu chữ số ta dùng dấu với số tự nhiên? phảy tách tích nhiêu chữ số + Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? (một chữ số kể từ phải sang trái)  Quy tắc sgk - Học sinh làm tương tự trên Lớp nhận xét - Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân số * Lưu ý: thao tác: nhân, đếm, tách thập phân với số tự nhiên Thực hành: Bài 1: - Học sinh lên bảng 2,5 17,5 0,256 2,048 Bài 3: 4,18 20,90 6,8 15 + 340 68 102,0 - Học sinh đọc đề  tóm tắt Giải Trong ngày đó là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km - Giáo viên thu số chấm và nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắng gọn, rõ ràng nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ các nội dung cần thiết * GDKNS: - Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán * GDBVMT: - Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn có tác dụng trực tiếp GDBVMT III Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn in sẵn và lá đơn IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Đọc lại đoạn văn, bài văn trước? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh viết đơn - Giáo viên giới thiệu mẫu đơn  xem lá - Học sinh đoc yêu cầu bài tập đơn - Học sinh nêu đề bài mình chọn (1 hay - Giáo viên hướng dẫn nội dung 2) đề - Lá đơn làm vào bài tập * Lưu ý: Trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu đã xảy - Nối tiếp đọc lá đơn  lớp nhận xét có thể xảy ra) cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình đã nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Hoàn thành bài chưa xong và chuẩn bị tuần sau TIẾT 3: Luyện TV ¤n luyÖn I Mục tiêu; Luyện tập thuyết trình, tranh luận II Tiến hành: GV HS HS đọc kĩ câu chuyện: Nghề gì hay nhất? Thảo luận trả lời các câu hỏi: Nghề gì hay nhất? Ba bạn: Minh, Phương, Quang tranh luận vấn đề gì? HS tóm tắt Tóm tắt ý kiến các bạn và lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến? HS làm bài và trình bày ý kiến 3.Viết lại ý kiến củ em để người mình thấy rằng: nghề cần thiết xã hội Củng cố: Hệ thống bài ôn luyện TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp SINH HOẠT LỚP I Nhận xét chung Đạo đức: Nhìn chung, các em ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, không đánh cãi chửi Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan còn đùa nghị nhiều Học tập Hầu hết các em đã có ý thức học tập, chuẩn bị khá đầy đủ sách, vở, bút, mực, các đồ dùng học tập Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Ngòai còn số bạn chưa chịu khó học bài nhà, còn số em quên đồ dùng học tập Thể dục - Lớp hăng hái học các thể dục chính khóa.Thực tập thể dục chưa đều,động tác chưa đẹp Vệ sinh Các emVS tương đối sẽ, gọn gàng SH Đội : Lớp tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, hiệu II Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm còn tồn tuần - Phát động phong trào học tập mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thành lập đội tuyển, bồi dưỡng tham gia dự thi HS giỏi cấp huyện - Tập tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Rèn chữ, giữ vở, đồ dùng học tập - Vệ sinh trường lớp thường xuyên - Đi lại đảm bảo an toàn giao thông TuÇn 12: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ TIẾT 2: Tập đọc MÙA THẢO QUẢ Theo Ma Văn Kháng I Mục tiêu: - Học sinh có giọng đọc phù hợp với câu, bài, nhấn mạnh từ tả hình ảnh, mµu s¾c , mïi vÞ cña rõng th¶o qu¶ - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi rừngthảo qủa (Trả lời đợc các câu hỏi SGK ) * GDBVMT: Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường gia đình, môi trường xung quanh em II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn: “Thảo trên rừng … không gian” III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? học sinh đọc nối tiếp bài thơ Tiếng vọng Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng và - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc, kết đọc chú giải hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu b) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - … mùi thơm đặc biệt, quyến rũ ? Thảo báo hiệu vào mùa lan ra, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, cách nào? đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm - Các từ hương và thơm lặp lặp lại có ? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt gì đáng chú ý? thảo - Câu khá dài gợi cảm giác hương thơm lan toả, kéo dài - Câu: gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm ngắn cảm nhận mùi thơm thảo lan không gian - Qua năm, hạt đã tành cây, cao tới ? Tìm chi tiết cho thấy cây thảo bong người, … , vươn ngạn, xoè lá, lấn phát triển nhanh? chiếm không gian - Hoa thảo nảy gốc cây ? Hoa thảo này xảy đâu? - Dưới đáy rừng rực lên chùm ? Khi thảo chín rừng có nét thảo đỏ chat, chứa lửa, chứa gì đẹp? nắng, … thắp lên nhiều mới, nhấp nháy - Học sinh nêu ? Nội dung bài? c) Luyện đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp ? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp để củng cố - Học sinh theo dõi, - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Giáo viên nhận xét, biểu dương Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ - nhận xét TIẾT 3: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; …… I Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000… - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết các số đo đại lượng dạng số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (56) Bài mới: Giới thiệu bài a) Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Giáo viên nêu ví dụ 1: - Học sinh đặt tính tính 27,867 27,867 x 10 = ? 10 278,67 ? Học sinh nhận xét: 27,867 x 10 = 278,67 Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh ví dụ ? Học sinh nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, * Chú ý: Thao tác chuyển dấu phảy sang bên phải b) Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét- đánh giá - Nếu ta chuyển dấu phảy phân s 27,867 sang bên phải chữ số ta 278,67 - Học sinh đặt tính tính - Học sinh thao tác ví dụ - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại - Nhẩm thuộc quy tắc - Học sinh làm, chữa bảng, trình bày a) b) 1,4 x 10 = 14 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét Bài 2: Hướng dẫn học sinh trao đổi 10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm cặp 0,856 m = 85,6 cm - Giáo viên nhận xét 5,75 dm = 57,5 cm Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét Dặn dò: - Học quy tắc - Làm bài tập TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT (2) a / b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn * Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Viết chính tả (20’) - GV đọc bài chính tả lượt - Cho HS viết chính tả - Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Làm bài tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Tổ chức tham gia chơi Thi tìm từ - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc nhanh Tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng a - Cho HS làm bài - GV nhận xét b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị bài tiếp _ Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - BiÕt nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 … - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè trßn chôc , trßn tr¨m - Gi¶i bµi to¸n cã ba bíc tÝnh * BT cÇn lµm : B1 ( a ) , B2 ( a, b ), B3 * Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm lại bài - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Làm miệng Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Học sinh nối tiếp đọc kết bài a) 1,48 x 10 = 14,8 0,9 x 100 = 90 15,5 x10 = 155 5,12 x 100 = 512 - Nhận xét 2,571 x 1000 = 2,571 0,1 x 1000 = 100 Bài 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Đọc yêu cầu làm a) b) Bài 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu cho các nhóm Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Thảo luận- ghi vào phiếu Bài giải Ba đầu người đó là: 10,8 x = 32,4 (km) Bốn sau người đó là: 4,52 x = 38,08 (km) Người đó đã là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm − 7,69 50 384,50 − 12,6 800 10080,0 Củng cố- dặn dò: ? Muốn trừ số thập phân ta làm thết nào - đến học sinh trả lời - Nhận xét - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ nhân số thập phân với số tự -Nêu quy tắc nhân số thập phân với nhiên, nhân số thập phân với 10, 10, 100, 1000, 100, 1000, *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm -Làm miệng a) 235,54 x 10 ; b) 7,563 x 100 -Một số em nêu thêm ví dụ c) 5,15 x 1000 ; d) 45, 475 x 1000 -GV cho lớp nhận xét -Làm bài trên bảng và vào Bài 2: Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm: a b=b a ; a b=b ; (a b) c=a (b c) (a b) c=a ( c) (a + b) c=a + b a c+b c = ( + b) (a + b) c=a c+b a c+b c = (a+ b) c c Bài 3: (Bồi dưỡng HS giỏi) -Làm bài cá nhân Thay dấu (*) chữ số thích Do hai tích riêng có chữ số và hợp phép nhân sau: tích có chữ số nên thừa số thứ hai 3-Chữa bài bài tập phải là 1,1 -Cho HS nhắc lại cách nhân số thập Vậy kết là: phân với 10, 100, 100, -Nhận xét tiết học _ TIẾT 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: HS biết: - HS hiểu nghĩa số từ ngữ MT theo yêu cầu BT1 - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2).Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 - HS khá giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2 * GDBVMT: - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh - Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ MT II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để viết bài tập 1b - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để viết bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH BÀI CŨ: Quan hệ từ - Thế nào là quan hệ từ? - HS nêu • Học sinh sửa bài, • Giáo viên nhận xétù - Cả lớp nhận xét BÀI MỚI: GTB * HD HS làm bài tập Bài 1: HD hoạt đông nhóm HS - Hoạt động nhóm - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa các từ - học sinh đọc yêu cầu bài ( Treo tranh ) - Học sinh thảo luận + Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ở, sinh - Đại diện nhóm nêu hoạt + Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu nghĩa các nghiệp cụm từ đã cho + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó có các loài vật, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, gìn giữ lâu dài a) yêu cầu HS tự hoàn thành - Cho HS làm bảng - HS làm bảng – lớp làm - HS nhận xét bài bạn trên bảng - nhận xét bài làm bạn - GV chốt lời giải đúng: - Lớp theo dõi bài GV và + Sinh vật: + Sinh thái:…+ Hình thái: sửa bài Bài 3: Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài Yêu cầu học sinh tự hoàn thành bài tập - Học sinh làm bài cá nhân Có thể chọn từ giữ gìn Đặt câu: Chúng em giữ gìn môi trường - Học sinh phát biểu - Nhận xét - Cả lớp nhận xét CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HD HS Thi đua dãy - Học sinh thi đua ( em/ - Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  đặt dãy) câu - GDTT, LHTT -Theo dõi - Học thuộc phần giải nghĩa từ - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN LUYỆN VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Luyện Tiếng Việt tr 87) III.Lên lớp: GV HS Bài HS đọc y/c và ND Nối từ với nghĩa nó HS nối và trình bày -rừng già: phát triển tới giai đoạn ổn Nhận xét định HS đọc thuộc nghĩa các từ -Rừng chồi: rừng chồi mọc từ từ cây đã chặt -rừng cấm: không khai thác Bài Điền từ vào chỗ trống: Rừng nguyên sinh: rừng tự nhiên chưa HS điền và trình bày có tác động người Nhận xét Điền các từ: a đốt rừng làm nương b phá rừng c khai thác bừa bãi Bài d trồng caay gây rừng Viết đoạn văn ngắn môi trường em e bảo vệ các loài động vật hoang dã sống Gợi ý: Nêu vắn tắt tình trạng môi trường, suy nghĩ em bảo vệ môi trường HS làm bài và trình bày, HS viết bài Nhận xét đoạn, câu , từ GV HD HS yếu: -Em thấy tình hình môi trường nơi em nào? -Em nghĩ nên làm nào để bảo vệ môi trường? IV Củng cố: Hệ thống bài học Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong - Hiểu ND: tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời (TL các câu hỏi SGK) - Thuộc lòng khổ thơ cuối bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài sgk III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH BÀI CŨ: gọi Hs đọc bài “ Mùa thảo quả”, trả - Học sinh đọc và trả lời lời câu hỏi SGK câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm BÀI MỚI: Gv giới thiệu - học sinh khá đọc Hoạt động 1: HD HS luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - học sinh khá đọc - Lần lượt học sinh đọc nối - Luyện đọc tiếp các khổ thơ - Đọc nối đoạn - Luyện đọc theo cặp - Giáo viên rút từ ngữ HS phát âm sai đọc và hướng dẫn đọc - Theo dõi - Gọi HS đọc chú giải - Đôi cánh bầy ong đẫm - Gọi HS đọc theo cặp nắng trời, không gian là nẻo - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận Hoạt động 2: HDHS Tìm hiểu bài Ý1: Hành trình vô tận + Câu 1: Những chi tiết nào khổ thơ đầu bầy ong nói lên hành trình vô tận bầy ong? - Bầy ong tìm mật nơi: rừng sâu, biển xa, quần - Giải nghĩa: hành trình đảo - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Đến nơi nào bầy ong chăm + Câu 2: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Giỏi giang tìm Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ? Giáo viên chốt: hoa làm mật, đem lại hương vị + Câu 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu ngào cho đời tìm ngào” nào? Ý :Những nơi bầy ong - Yêu cầu học sinh nêu ý đến tìm hoa hút mật + Câu 4: Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn - TL: Công việc loài ong nói lên điều gì công việc loài ong? có ý nghĩa thật đẹp đẽ và lớn - Giáo viên chốt lại - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại lao: ong giữ lại cho người mùa hoa đã tàn … ý Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm và học thuộc lòng Thưởng thức mật ong, người thấy mùa - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ hoa sống lại không phai tàn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối HS nêu Đại ý: + GV đọc mẫu HS đọc theo cặp + Tổ chưcù HS thi đọc – GV nhận xét ghi điểm - Hoạt động lớp 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ + Lớp theo dõi tìm giọng đọc - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài - đọc theo nhóm - Nhắc lại đại ý- Liên hệ giáo dục tư tưởng - 3-5 HS thi đọc - Học thuộc khổ thơ cuối bài - - Học sinh trả lời - Chuẩn bị: “Người gác rừng tí hon” - HS khá giỏi HTL bài TIẾT 2: Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: * HS Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người (ND Ghi nhớ) * Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia dình * Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó người thân gia đình II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn đáp án bài tập phần nhận xét III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH BÀI CŨ: Thu chấm đơn kiến nghị - HS nộp theo yêu cầu GV HS - Nhận xét bài HS BÀI MỚI: GTB HD nêu nhận xét Hoạt động 1: Hướng dẫn học nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người - Cho HS đọc yêu cầu * Hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh - Học sinh quan sát tranh họa - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng ( SGK ) - Học sinh trao đổi theo nhóm + Qua tranh em cảm nhận điều câu hỏi SGK gì anh niên? - Đại diện nhóm trình bày - GV HD các nhóm đọc thầm bài văn và • Mở bài: Giới thiệu Hạng A Cháng – tìm cấu tạo bài văn viết vào giấy chàng trai khỏe đẹp - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm gặp khó • Thân bài: điểm bật khăn tìm cấu tạo bài văn tả người thông + Thân hình: người vòng cung, da đỏ qua bài viết “ Hạng A Cháng” ( SGK ) lim – bắp tay và bắp chân rắn gụ, vóc cao – vai rộng - Giáo viên chốt ND người đứng cái cột vá trời, hùng dũng hiệp sĩ + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – - Em có nhận xét gì bài văn tả người say mê lao động - Cho HS đọc ghi nhớ • Kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề Hoạt động 2: luyện tập Hạng A Cháng - Lập dàn ý theo yêu cầu - Nêu nhận xét - Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba - Học sinh đọc phần ghi nhớ phần – Mỗi phần có tìm ý và từ ngữ gợi - Nêu yêu cầu tả - Hoạt động cá nhân lập dàn ý chi tiết - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn tả người thân gia đình lập dàn ý - Học sinh lập dàn ý tả người thân - Gọi HS khá lập dàn ý vào giấy khổ to gia đình em – đính bảng, nhận xét, bổ sung để có dàn ý - Học sinh làm bài hoàn chỉnh - Trình bày trước lớp - Tổ chức trình bày Nhận xét chấm điểm - HS nêu lại ND 3/ CỦNG CỐ - Gọi HS nêu cấu tạo bài văn tả người - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: HS biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân số TP có tính chất giao hoán (HS làm BT1a,c; và BT2.HS khá giỏi làm BT3) - Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân a) Giáo viên hướng dẫn cách giải.: DI tích vườn tích chiều dài và chiều rộng  từ đó nêu phép tính giải - Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo để phép tính trở thành phép nhân số tự nhiên chuyển đổi đơn vị để tìm kết cuối cùng - Giáo viên viết phép tính lên bảng b) Giáo viên nêu ví dụ và yêu cầu học sinh vận dụng để thực phép nhân 4,75 x 1,3 c) Quy tắc: (sgk) * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: a) Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh nêu tóm tắt bài toán ví dụ 6,4 x 4,8 = ? m2 6,4 m = 64 dm; 4,8 m = 48 dm 64 x 48 = 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) − 64 48 + 512 256 3072 − 6,4 4,8 512 256 30,72 - Học sinh nhận (m21) số thập (dm ) xét cách nhân phân với số thập phân - Học sinh thực phép nhân 4,75 x 1,3 = 6,175 - Học sinh đọc lại - Học sinh thực các phép nhân - Học sinh đọc kết - Học sinh tính các phép tính nêu bảng: - Giáo viên gọi học sinh nêu nhận xét chung từ đó rút tính chất giao hoán phép nhân số thập phân b) Hướng dẫn học sinh vận dụng tính chất giao hoán để tính kết a b axb bxa 2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235 - Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán; đổi chỗ thừa số tích thì tích không thay đổi b) 4,34 x 3,6 = 15,624 3,6 x 4,3 = 15,624 - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm vào 9,04 x 16 = 144,64 16 x 9,04 = 144,64 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà _ TIẾT 4: Luyện Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II- Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III- Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức nhân -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm số thập phân với số thập phân nhỏ *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành -Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Bài 1: Tính nhẩm -Làm miệng a) 235,54 x 1,5 ; b) 7,563 x 5,8 c) 5,15 x 14,6 ; d) 45, 475 x 24,15 -Một số em nêu thêm ví dụ -GV cho lớp nhận xét -Làm bài trên bảng và vào Bài 2: Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm: -Nêu tính chất phép nhân 4,36 3,6 = 15,624 3,6 4,36 = 9,04 16 16 = 144,64 9,04 = 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách nhân số thập phân với số thập -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết kĩ nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … - Vận dụng vào làm bài tập - Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 25,8 0,24 16,25 - Gọi học sinh lên làm bài - gọi học sinh nêu lại cách nhân số thập phân - Nhận xét, cho điểm 1,5 129 258 38,70 7,826 4,5 3913 31304 35,2170 4,7 148 96 1,108 6,7 1137 9750 108,875 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng Bài 1: Học sinh lên làm 142,57 a) Gọi học sinh lên đặt tính và 0,1 tính 14,257 142,57 x 0,1 = ? ? Nhận xét gì dấu phẩy tích - Dấu phảy tích lùi bên trái chữ số so với thừa số thứ vừa tìm và thừa số thứ  Nhân số thập phân với 0,1 ta làm nào? Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái một, hai, ba, … b) Tính nhẩm 579,8 x 0,1 = 57,98 67,19 x 0,01 = 0,6719 chữ số 805,13 x 0,01 = 8,0513 20,25 x 0,001 = 0,02029 - Gọi học sinh nối tiếp đọc kết 362,5 x 0,001 = 0,3625 6,7 x 0,1 = 0,67 bài tập 38,7 x 0,1 = 3,87 3,5 x 0,01 = 0,035 + Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài tiết sau _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP NHÂN SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố nhân nhẩm số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ nhân số thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm a) 235,54 x 0,1 ; -Làm miệng b) 7,563 x 0,01 -Một số em nêu thêm ví dụ và quy tắc d) 45, 475 x 0,25 c) 5,15 x 0,5 ; -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện -Làm bài trên bảng và vào 9,65 0,4 a 7,38 1,25 0,24 40 8,75 33,4 0,4 2,5 80 3-Chữa bài bài tập -Làm bài cá nhân -Cho HS nhắc lại cách nhân số thập Do hai tích riêng có chữ số và tích phân với 10, 100, 100, có chữ số nên thừa số thứ hai phải là 1,1 -Nhận xét tiết học Vậy kết là: TIẾT 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) * Bài tập có các ngữ liệu nói vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng GDBVMT Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ II Chuẩn bị: - 2, tờ phiếu to ghi đoạn văn bài tập - Phiếu học tập ghi bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Quan hệ từ là từ nào? - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Đọc yêu cầu bài - Dán phiếu ghi đoạn văn bài + Của nối cái cày với người H’mông - Cho 2, học sinh lên gạch chân và + Bằng nối bắp cày với gõ tối màu đen nêu tác dụng quan hệ từ + Như (1) nối vòng với hình cánh cung - Nhận xét, cho điểm + Như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cố đeo cung trận 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận đôi - Đọc yêu cầu bài - Gọi đôi trả lời + Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản - Giáo viên chốt lại lời giải + Mà: biểu thị quan hệ tương phản + Nếu, …, thì : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- kết 3.4 Hoạt động 3: Làm - Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm a- và c- thì; thì - Nhận xét, cho điểm b- và, ở, cửa d- và, 3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm - Đọc yêu cầu bài - Chia lớp làm nhóm (6 người/ nhóm) - Cho học sinh bình nhóm giỏi nhất, - Nối tiếp các thành viên nhóm ghi nhiều câu đúng và hay câu mình đặt Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể ngắn gọn rõ ràng - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * GDBVMT: - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường, qua đó nâng cao ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đoạn câu chuyện “Người săn và nai”, ý đoạn đó nói gì? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường - Học sinh đọc gợi ý sgk trang đến - học sinh đọc lại đoạn văn bài tập (tiết luyện từ và câu trang 115) và trả lời câu hỏi - Yếu tố tạo thành môi trường? - Giới thiệu câu chuyện mình chọn? Đó - Học sinh trả lời là truyện gì? Em đọc truyện đó sách, báo nào? Hoặc em ghe truyện đâu? - Học sinh làm dàn ý nháp + Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa truyện - Học sinh thi kể trước lớp Lớp nhận xét và bình chọn, đánh giá Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Sưu tầm truyện, việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - Sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tÝnh * BT cÇn lµm : B1 ; B2 - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01, … làm nào? Ví dụ? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: a) Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên dán bài tập lên bảng và - Học sinh làm và kết luận hướng dẫn (a x b) x c = a x (b x c) Học sinh phát biểu thành lời b) áp dụng phần a - Học sinh đọc yêu cầu bài 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 9,65 x = 7,38 x 100,0 = 9,65 = 738 0,25 x 40 x 9,48 = 10 x9,84 34,3 x x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 98,4 = 34,3 x = 68,6 Bài 2: - Làm nhóm a) (28,7 + 34,5) x 2,4 a) (28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111,5 - Đại diện nhóm trả lời và nhận xét Phần a và b có ba số là 28,7 ; 34,5 ; 2,4 thứ tự thực các phép tính khác nên kết khác Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Về làm bài tập _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (QUAN SÁT VÀ CHỌN LỌC CHI TIẾT) I Mục tiêu: - Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vËt qua hai bµi v¨n mÉu SGK (Bµ t«i, Ngêi thî rÌn) * Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Vở bài tập Tiếng việt lớp 5- tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Cấu trúc văn tả cảnh? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc bài “Bà tôi” và trả lời - Đặc điểm ngoại hình bài - mái tóc, đôi mắt, khuôn vác, … đoạn văn? - Giáo viên ghi vắn tắt đặc điểm - Mái tóc: đen, dày, kì lạ, phủ kín hai vai, xoà ngoại hình người bà? xuống ngực xuống đầu gối mớ tóc dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn + Đôi mắt: hai người đen sẫm mở to long lanh dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ấm áp, vui tươi + Khuân mặt đối má ngăm ngăm đã nhiều nếp nhăn khuôn mặt hình tươi trẻ + Giọng nói: trầm bổng, ngân nga tiếng chuông, … - Học sinh đọc trước lớp - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời Bài 2: Tương tự bài tập 1: - Giáo viên ghi chi tiết tả - Học sinh đọc bài làm trước lớp  lớp nhận người thợ rèn làm việc xét - Giáo viên nhận xét và sửa cho học sinh Củng cố- dặn dò: - Khi miêu tả chọn lọc chi tiết tiêu biểu - Nhận xét học, và chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Luyện TV ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Luyện tập tả người: Quan sát và chọn lọc chi tiết II Chuẩn bị: Luyện Tiếng Việt tr 83 III Lên lớp: GV HS Bài Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Bác thợ rèn Bác thợ rèn Đối tượng miêu tả đoạn văn trên là ai? HS tìm và trình bày: Ghi lại từ ngữ, hình ảnh miêu tả Cao lớn, vai cuộn khúc, khuôn mặt vuông hoạt động bác thợ rèn? vức -Nhậ xét Bài HS đọc y/c: Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động người em quen biết Gợi ý: Chọn người định tả, chọn hoạt động, Dung lời văn miêu tả để tả hoạt động HS trình bày bài vaf nhận xét Đoạn văn y/c có câu mở đoan, kết đoạn HS viết bài IV Củng cố: Nhắc lại dàn bài chung bài văn tả người TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Hoài Thương, Phi La, Khánh, Kháy Vi, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Lê Anh, Sóng, Tẳm, Sáo, Lô Thương ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt TuÇn 13 : TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Theo Nguyễn Thị Cẩm Thi I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( trả lời các câu hỏi 1,2,3b.) * KNS : - Ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng * BVMT: GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe lá … thu lại gỗ” III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài Hành trình bầy ong Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và - Học sinh nối tiếp đọc rèn đọc đúng, đọc chú kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc trước lớp bài - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh theo dõi b) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài ? Theo lối ba tuần rừng, bạn - Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nhỏ đã phát điều gì? nào? - Hơn choc cây to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn sữ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối ? Kể việc làm bạn nhỏ - Thắc mắc thấy dấu chân người lớn Cho thấy: rừng- lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc + Bạn nhỏ là người thông minh? mắc … gọi điện thoại báo công an - Chạy gọi điện thoại báo công an hành + Ban nhỏ là người dũng cảm? động kẻ xấu, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ - Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá ? Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia - Vì bạn hiểu rừng là tài sản chunh việc bắt bọn trộm gỗ? phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung - Bình tĩnh thông minh xử trí tình ? Em học tập bạn nhỏ điều gì? bất ngờ - Học sinh nêu ý nghĩa ? ý nghĩa: c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh đọc nối tiếp củng cố giọng đọcNội dung - Học sinh theo dõi - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên bao quát, nhận xét Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Về đọc bài TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp hs : - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân * BT cần làm: B1; B2; B4a II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (61) Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng 48 ,16 - Giáo viên chấm- nhận xét- đánh giá 3,4 + 75,86 − 80,475 ? Học sinh đặt tính- tính 29,05 404,91 Bài 2:? Học sinh làm cá nhân ? Nêu qui tắc nhân số thập phân với 10; 100; 1000; … ? Nêu qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa 26,827 53,648 19264 14448 153744 - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng- nêu qui tắc a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 265307 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 - Học sinh làm, chữa bài: Giá tiền kg đường là: 38 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 700 x3,5 = 26 950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả ít mua kg đường là: 38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng 4- Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài - Dặn Hs nhà làm bài tập TIẾT 4: Chính tả (Nhớ - viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b bài tập phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Các phiếu nhỏ ghi các cặp tiếng để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Viết chính tả (20’) a) Hướng dẫn chính tả - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ - Cho HS đọc bài chính tả đầu b) Cho HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - HS tự soát lỗi - GV đọc bài chính tả lượt - HS đổi cho - GV chấm 5-7 bài Hoạt động 3: Làm BT (9-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT - HS lên bốc thăm - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - GV cho HS bốc thăm các phiếu đã chuẩn bị trước - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị bài tiếp _ Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng, phép trừ, nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính * BT cần làm : B1; B2; B3b; B4 II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng Bài 1: - Lưu ý học sinh thực phép Đọc yêu cầu bài tính b) 7,7, + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Làm Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Cho học sinh tính chữa a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 - Gọi học sinh lên bảng chữa hoặc: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Bài 3: Làm phiếu Bài 3: Đọc yêu cầu bài - Phát phiếu học tập cho học a) 4,7 x5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 – 4,5) sinh làm chữa = 4,7 x = 4,7 - Nhận xét Bài 4: Phân nhóm Bài 4: - Đọc yêu cầu bài: - Phân vị trí các nhóm - Học sinh tự tóm tắt và giải Giá tiền mét vải là: - Nhóm thảo luận 60 000 : = 15 000 (đồng) Cách 1: 6,8 m vài nhiều m vải là: 6,8 – = 2,8 (m) Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua m - Đại diện các nhóm lên trình vải (cùng loại) là: bày 15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng - Nhận xét, cho điểm Cách 2: Mua 6,8 m vải hết số tiền là: 15 000 x 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua m vải (cùng loại) là: 102 000 – 60 000 = 42 000 (đồng) Củng cố- dặn dò: ? Muốn trừ số thập phân ta làm thết nào - đến học sinh trả lời - Nhận xét - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP NHÂN SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố nhân nhẩm số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ nhân số thập phân *GV kết luận chung 2- Luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm -Làm miệng a) 235,54 x 0,1 ; b) 7,563 x 0,01 c) 5,15 x 0,5 ; -Một số em nêu thêm ví dụ và quy tắc d) 45, 475 x 0,25 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện -Làm bài trên bảng và vào 9,65 0,4 a 7,38 1,25 0,24 40 8,75 33,4 0,4 2,5 80 3- Chữa bài bài tập -Làm bài cá nhân - Cho HS nhắc lại cách nhân số thập Do hai tích riêng có chữ số và tích phân với 10, 100, 100, có chữ số nên thừa số thứ hai phải là - Nhận xét tiết học 1,1.ết là: _ TIẾT 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 * BVMT: - Giáo dục lòng yêu quý ý thức bảo vệ môi trường có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để viết bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ nối với từ ngữ nào câu B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - học sinh đọc nội dung bài tập - Giáo viên gợi ý: Nghĩa cụm từ “khu bảo tồn đa dạng sinh học” đã - Học sinh đọc lại đoặn văn và trả lời câu hỏi thể đoạn văn “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” là nơi lưu giữ - Giáo viên nhận xét bổ xung nhiều loại động vật và thực vật - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 2: Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm nối tiếp trình bày - Giáo viên phát bút + Hành động trồng rừng, phủ xanh đồi trọc - Giáo viên chốt lại lời giải đúng + Hành động phá hoại môi trường; phá rừng đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh chọn cụm từ bài tập để làm đề Bài 3: tài, viết đoạn văn ngắn (5 câu) - Giáo viên giải thích yêu cầu bài - Học sinh nói tên đề tài mình chọn viết tập - Học sinh viết bài - Học sinh đọc bài viết - Giáo viên và lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN LUYỆN VỀ VỐN TỪ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường II.Lên lớp: GV HS Bài HS đọc y/c và ND Nối từ với nghĩa nó HS nối và trình bày -rừng già: phát triển tới giai đoạn ổn định Nhận xét -Rừng chồi: rừng chồi mọc từ từ cây đã HS đọc thuộc nghĩa các từ chặt -rừng cấm: không khai thác Rừng nguyên sinh: rừng tự nhiên chưa có Bài Điền từ vào chỗ trống: tác động người HS điền và trình bày Nhận xét Điền các từ: a đốt rừng làm nương b phá rừng c khai thác bừa bãi d trồng caay gây rừng Bài e bảo vệ các loài động vật hoang dã Viết đoạn văn ngắn môi trường em sống Gợi ý: Nêu vắn tắt tình trạng môi trường, suy nghĩ em bảo vệ môi HS làm bài và trình bày, trường Nhận xét đoạn, câu , từ HS viết bài GV HD HS yếu: -Em thấy tình hình môi trường nơi em nào? -Em nghĩ nên làm nào để bảo vệ môi trường? IV Củng cố: Hệ thống bài học Sáng thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN (Phan Nguyên Hồng) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ( Trả lời các CH SGK ) * BVMT: - Giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn và thấy phong trào trồng rừng ngập sôi trên khắp nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi II Đồ dùng dạy học: - Ảnh rừng ngập mặn sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Vườn chim” B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một học sinh nối tiếp đọc bài - Học sinh quan sát ảnh minh hoạ sgk - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh - Từng tốp học sinh nối tiếp đọc bài rừng ngập mặn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên kết hợp hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn + Do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn b) Tìm hiểu bài biển, làm đầm nuôi tôm, … làm 1 Nêu nguyên nhân và hiệu phần rừng ngập mặn việc phá rừng ngập mặn + Lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều dễ bị xói bỏ, bị vỡ có gió, bão, … - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo Vì các tỉnh ven biển có phong vệ đê điều trào trồng rừng ngập mặn? - Phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều; các loài chim Nêu tác dụng rừng ngập mặn nước trở nên phong phú khôi phục - Học sinh đọc lại - học sinh nối tiếp đọc đoạn văn - Tóm tắt nội dung chính  Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng - Giáo viên hướng dân học sinh đọc thể đúng nội dung thông báo - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh thi đọc đoạn văn đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn lớp đọc đoạn văn tiêu biểu (chọn đoạn 3) - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật throng bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Chuẩn bị: - Băng giấy ghi dán ý khái quát bài văn tả người III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Ghi lại kết quan sát - Học sinh lên ghi người mà em thường gặp - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày a) Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình bà? ? Các chi tiết đó quan hệ với nào? ? Đoạn còn tả đặc Bài 1: - học sinh nối tiếp đọc thành tiếng bài - Chia nửa lớp làm bài 1a; nửa lớp làm bài 1b + Đoạn 1: Tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu là cậu bé Câu 1: Mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày … Câu 3:Tả độ dày mái tóc qua cách chải đầu … - Ba câu, chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn 2: Tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt bà: câu 1- tả giọng nói Câu 3: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười điểm gì ngoại hình Câu 4: Tả khuôn mặt bà bà? - Các đặc điểm đó quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho lên tính cách bà dịu dàng, dịu hiền, tâm ? Các đặc điểm đó quan hệ hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan với nào? Câu 1: Giới thiệu chung Thắng Câu 2: Tả chiều cao Thắng Câu 3: Tả nước da Thắng b) Đoạn văn tả đặc Câu 4: Tả thân hình Thắng điểm nào ngoại hình Câu 5: Tả cặp mắt to và sáng bạn Thắng? Câu 7: Tả trán dô bướng bỉnh Tất các đặc điểm miêu tả chặc chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm lên rõ không vẻ ngoài Thắng ? Những đặc điểm cho biết điều gì tính tình Đọc yêu cầu bài Thắng? - Mở bài: Giới thiệu người định tả  Kết luận: - Thân bài: + Tả hình dáng + Tả tính tình, hoạt động 3.3 Hoạt động 1: Làm cá - Kết luận nhân - Học sinh làm- cho học sinh nối tiếp đọc bài đã làm - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Toán CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên a) Giáo viên nêu ví dụ 1: để dẫn tới phép chia: 8,4 : = ? (m) - Giáo viên hướng dẫn cách chuyển 8,4 m = 84 dm phép chia số tự nhiên để học sinh nhận ra: 8,4 : = 2,1 (m) 21 dm = 2,1 m - Giáo viên hướng dẫn đặt tính tính để có: 8,4 : = 2,1 - Đặt tính - Giáo viên cho học sinh nêu nhận - Tính: + chia phần nguyên ()8 số bị chia xét cách thực phép chia: (8,4) cho số chia (4) 8,4 : = ? + Viết dấu phảy vào bên phải thương + Tiếp tục chia: Lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiêp tục thực phép chia - Học sinh tự đặt tính, tính, nhận xét b) Giáo viên nêu ví dụ 2: - Thực ví dụ 1: - Học sinh đọc lại c) Quy tắc: (sgk) * Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh tự làm vào chữa Bài 1: - Nhắc lại cách thực phép tính - Giáo viên gọi học sinh chữa a) 5,28 : = 1,32 c) 0,36 : = 0,04 - Nhận xét chữa bài b) 95,2 : 68 = 1,4 d) 75,52 : 32 = 2,36 Bài 2: Học sinh làm - Giáo viên chấm chữa bài a) x x 3=8,4 = 8,4 : x = 2,3 b) × x =0,25 x= 0,25 : x= 0,05 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà _ TIẾT 4: Luyện Toán CHIA SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố chia số thập phân - Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm -Làm miệng a) 235,54 : 10 ; b) 75,63 : 100 c) 5,15 : 1000 ; d) 45, 475 : 1000 -GV cho lớp nhận xét -Một số em nêu thêm ví dụ Bài 2: Tính 5,28 : 46,827 : 67,2 : 3,44 : -Làm bài trên bảng và vào Bài 3: Tìm x a) x = 8,4 b) x = 0,25 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách nhân số thập -Làm bài cá nhân phân với 10, 100, 100, -Nhận xét tiết học _ Chiều thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố qui tắc chia thông qua giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm lên chữa - Nhận xét, chữa a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 c) 5,203 Bài 3: Lên bảng - Học sinh làm - Học sinh lên bảng làm a) Thương là 2,05 và số dư là 0,14 - Lưu ý: Khi chia số thập phân cho số - Đọc yêu cầu bài tập tự nhiên mà còn dư, ta có thể chia tiếp - học sinh lên bảng làm- lớp nhận xét cách thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ CHIA SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Ôn luyện, củng cố chia số thập phân - Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: +Chia số TP cho số TN; -Một số em nêu thêm ví dụ +Chia số TP cho 10, 100, 1000, +Chia số TN cho số TN mà thương tìm là số TP *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: -Làm bài trên bảng và vào a) 857,5 : 35 ; b) 431,25 : 125 a) 857,5 35 c) 5,15 : 100 ; d) 45, 475 : 1000 157 24,5 -GV cho lớp nhận xét 17 Làm bài cá nhân Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) Bài giải Một vải dài 36m Lần đầu người ta cắt 16 mảnh vải, mảnh dài 1 m = 1,2m m Lần thứ hai người ta cắt Số mét vải cắt lần đầu là: 1,2 x 16 = 19,2 (m) mảnh vải dài thì vừa hết vải Hỏi mảnh vải cắt lần thứ hai dài bao nhiêu mét ? Số mét vải cắt lần thứ hai là: 36 - 19,2 = 16,8 (m) Độ dài mảnh vải cắt lần thứ hai là: 16,8 : = 2,8 (m) Đáp số: 2,8m 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho 10, 100, 100, -Nhận xét tiết học TIẾT 3: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu các cặp quan hệ từ theo yêu cầu bài tập - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) *BVMT: - Cả bài tập sử dụng các ngừ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức BVMT cho HS II Chuẩn bị: - Bảng ghi viết đoạn bài 3b III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét - 2, bạn đọc kết bài 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm nhóm đôi Bài 1: - Gọi nối tiếp vào vai lên trình bày - Đọc yêu cầu bài- Thảo luận- trình bày a) nhờ …… mà b) không …… mà còn 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm lớn Bài 2: Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu học tập a) Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt … - Đại diện lên bảng trình bày nên ven biển các tỉnh … có phong - Nhận xét, cho điểm trào trồng rừng ngập mặn b) Chẳng ven biển các tỉnh … có phong trào ngập mặn mà rừng ngập mặn còn … 3.4 Hoạt động 3: Làm Bài 3: - Học sinh đọc bài mình - Chấm + So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ và cặp quan hệ từ các câu sau: - Giáo viên treo bảng phụ Câu 6: Vì vậy, Mai Chốt lại Câu 7: Cũng vì cô bé … - Kết luận: Sử dụng quan hệ từ đúng Câu 8: Vì chẳng kịp … nên cô bé lúc, đúng chỗ không đúng chỗ, - Đoạn a hay đoạn b vì có quan hệ từ đúng lúc gây tác dụng ngược lại Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét Chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy) Thay nội dung LT & Câu ¤n luyÖn I Mục tiêu: Ôn tập quan hệ từ: Tìm quan hệ từ, ý nghĩa quan hệ, điền quan hệtừ II Chuẩn bị: Vở luyện tiếng Việt III Lên lớp: GV HS Bài cũ: Quan hệ từ là gì? Nêu ví dụ Bài HS đọc y/c Các QHT: Tìm quan hệ từ, và cho biết quan hệ từ a như, với, để đó nối từ ngữ nào câu b và, HS làm bài GV HD HS yếu: Em xác định QHT nào , Chúng dùng để làm gì? HS trình bày- Nhận xét Bài HS đọc y/c Từ in đậm biểu thị quan hệ gì? Thảo luận N Đại diiện N trình bày Nhận xét Bài Điền từ vào câu: HS điền và nêu Nhận xét, c Vởy mà, và d e với a nhưng: QH tương phản b vì: nguyên nhân c để: mục đích a b c mà, vì d e Tuy , IV Củng cố: Quan hệ từ là gì? Nêu ví dụ Thứ bảy ngày 24 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, … I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… và vận dụng để giải bài toán có lời văn * BT cần làm : B1; B2ab; B3 II Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … + Ví dụ: 213,8 : 10 = ? - Học sinh đặt tính và tính 213,8 : 10 = 21,38 - Nhận xét: 213,8 và 21,38 có - Học sinh trả lời điểm nào giống và khác Nhận xét: Nếu chuyển dấu phảy số 213,8 nhau? sang bên trái số ta 21,38 - … dịch chuyển sang bên trái số đó chữ số - Học sinh làm tương tự trên - Muốn chia số thập phân cho 10 làm thết nào? - Chuyển dấy phảy số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta 0,8913 - Học sinh trả lời + Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? 89,13 : 100 = 0,8913 - Nhận xét: 89,13 và 0,8913 có điểm gì giống và khác nhau? - Học sinh đọc - Muốn chia số thập phân cho - Học sinh đọc nối tiếp  lên bảng làm 10, 100, … ta làm nào?  Quy tắt (sgk) + Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: a) 43,2 : 10 = 4,32 0,65 : 10 = 0,065 432,9 : 100 = 4,32 13, 96 : 1000 = 0,01396 b) 23,7 : 10 = 2,37 2,07 : 10 = 0,207 2,23 : 100 = 0,0223 999,8 : 1000 = 0,9998 - Nhận xét kết các phép tính? Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên chia nhóm và nêu cách - Học sinh làm theo nhóm  đại diện nhóm làm trình bày bài và nêu cách làm a) 12,9 : 10 = 1,29 và 12,9 x 0,1 = 1,29 b) 123,4 : 100 = 1,234 và 123,4 x 0,01 = 1,234 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 Vậy 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 * Kết luận: Chia số thập phân cho 10, 100, … ta lấy số đó nhân với 0,1; 0,01; … Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn + Học sinh làm  lên chữa Giải Số gạo đã lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,523 (tấn) Đáp số: 483,523 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Về nhà làm bài tập _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH) I Mục tiêu: - Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II Tài liệu và phương tiện: Dàn bài tả ngoại hình người em thường gặp III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Trình bày dàn ý bài văn tả người thường gặp Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập tuần trước, hãy viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp -  học sinh đọc đề bài - học sinh đọc gợi ý sgk - 1 học sinh đọc dàn ý ta ngoại hình chuyển thành đoạn văn Giáo viên nhận xét: + Đoạn văn cần có câu mở đầu + Nêu đủ, đúng sinh động nét tiêu biểu ngoại hình người em chọn tả Thể tình cảm em với người đó + Cách xắp xếp các câu đoạn hợp lí - Giáo viên lấy ví dụ: - Học sinh viết đoạn văn dựa theo dàn ý trước - Nối tiếp đọc đoạn văn đã viết - Giáo viên nhận xét và chấm điểm bài văn hay Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết đoạn văn chưa đạt TIẾT 3: Luyện TV ¤n luyÖn I Mục tiêu: Luyện tập tả người: Quan sát và chọn lọc chi tiết II Chuẩn bị: Luyện Tiếng Việt tr 83 III Lên lớp: GV HS Bài Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Bác thợ rèn Bác thợ rèn Đối tượng miêu tả đoạn văn trên là ai? HS tìm và trình bày: Ghi lại từ ngữ, hình ảnh miêu tả Cao lớn, vai cuộn khúc, khuôn mặt vuông hoạt động bác thợ rèn? vức -Nhậ xét Bài HS đọc y/c: Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động người em quen biết Gợi ý: Chọn người định tả, chọn hoạt động, Dung lời văn miêu tả để tả hoạt động HS trình bày bài vaf nhận xét Đoạn văn y/c có câu mở đoan, kết đoạn HS viết bài IV Củng cố: Nhắc lại dàn bài chung bài văn tả người TIẾT 4: TIẾT 5: Hát nhạc GV chuyen trách dạy SH lớp TỔNG KẾT ĐỢT THI ĐUA CHÀO MỪNG NGÀY 20 – 11 I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu, nhược điểm mình đợt thi đua - Từ đó biết sửa chữa và tự vươn lên đợt sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập tốt II Hoạt động dạy học: Ổn định: Sinh hoạt: - Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt - Lớp trưởng lên tổng kết đợt thi đua - Tổ thảo luận và nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh, tổ + Nêu ưu điểm và nhược điểm còn tồn + Biểu dương học sinh có thành tích cao và phê bình học sinh có khuyết điểm Phương hướng: - Thực tốt các nề nếp, tích cực thi đua học tập giành điểm cao - Không có em vi phạm đạo đức và điểm kém - Ôn lại bài cũ và chuẩn bị bài trước đến lớp TuÇn 14: : TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM Phun - tơ O - xlơ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Trồng rừng ngập mặn Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng và - Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đúng giải nghĩa từ và đọc chú giải - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh theo dõi b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung ? Cô bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng - … tặng chị nhân ngày lễ Nô- en Đó là ai? người chị đã thay mẹ nuôi cô từ mẹ - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi Ngọc ? Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu ? Chi tiết nào cho biết điều đó? và nói đó là số tiền cô đã đạp … mảnh giấy ghi giá tiền … - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiềm ? Chị cô biết tìm gặp Pi-e làm gì? Pi- e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu tiền? - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số ? Vì Pi- e nói em bé đã trả tiền em dành dụm giá cao để mua chuỗi Ngọc? - Các nhân vật truyện là người tốt, ? Em nghĩ gì nhân vật người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem câu chuyện này? lại niềm vui cho - Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, c) Luyện đọc diễn cảm nội dung ? Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc phân vai - Học sinh theo dõi - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn - Học sinh luyện đọc theo cặp cảm - Thi đọc trước lớp, học sinh đọc phân vai - Giáo viên đọc mẫu Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Về đọc bài TIẾT 3: Toán CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp hs : - Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tiến trình phép chia ví dụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (66) Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn học sinh thực phép chia - Giáo viên nêu ví dụ 1: - Học sinh đọc ví dụ Chu vi sân hình vuông: 27 m Cạnh sân: ? m - Ta phải thực phép chia? - Thực phép chia 27: = ? m ? Học sinh đặt phép tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép chia - Thực phép chia song treo Vậy: 27 : = 6,75 (m) bảng phụ viết qui trình thực - Học sinh nối tiếp đọc lại: phép chia Ví dụ 2: giáo viên nêu ví dụ - Học sinh chuyển 43 = 43,0 thực hiện: 43 : 52 = ? - Hướng dẫn học sinh ví dụ b) Quy tắc: sgk (67) c) Thực hành Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc - Học sinh làm cá nhan, chữa bảng Bài 2: Hướng dẫn học sinh trao đổi - Học sinh thảo luận, trình bày cặp Số vải để may quần áo là: - Giáo viên nhận xét, chữa bài 70 : 25 = 2,8 (m) 25 bộ: 70 m Số vải để may quần áo là: bộ: ? m 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét Dặn dò: TIẾT 4: - Học quy tắc - Làm bài tập Chính tả (Nghe - viết) CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3; làm BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức - Một vài trang từ điển phô-tô-co-pi liên quan đến bài học - tờ phiếu khỏ to để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4’) Bài mới: a) Giới thiệu bài (1’) b) Viết chính tả (20’) Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả - GV đọc toàn bài lượt, hỏi HS ý chính - Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn đoạn chính tả bé Gioan và lòng nhân hậu Pi-e - Cho HS luyện viết từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ… Hoạt động 2: Cho HS viết chính tả GV đọc câu vế câu cho HS viết (đọc lần) Hoạt động 3: Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài chính tả lượt - HS tự soát lỗi - GV chấm 5-7 bài - HS trao đổi vở, chấm chéo lẫn c) Làm bài tập Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 (5’) GV chọn câu 2a câu 2b - GV cho HS đọc đề và giao việc - Tổ chức chơi trò Thi tiếp sức (28’-30’) - HS chơi theo nhóm, nhóm nào tìm đúng, nhiều từ ngữ thì thắng - GV nhận xét và chốt lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3 (5’) - GV cho HS đọc đề và giao việc - Cho HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét d) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài _ Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: củng cố quy tắc và rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Nhận xét - Giáo viên nhắc lại qui trình thực các phép tính Bài 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm Bài 4: Làm - Cho học sinh tự làm vào - Nhận xét, cho điểm Bài 1: a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 Bài 3: Đọc yêu cầu bài Giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 96) x2 = 6,72 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 96 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 m; 230,4 m2 Bài 4: Đọc yêu cầu bài Giải xe máy là: 93 : = 31 (km) ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Ô tô nhanh xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ CHIA SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Tiếp tục ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: -Nêu quy tắc chia số thập phân đã học +Chia số TN cho số TP; -Một số em nêu thêm ví dụ +Chia số TP cho số TP *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 308 : 5,5 b) 18 : 0,24 c)18,5 : 7,4 ; d) 87,5 : 1,75 -GV cho lớp nhận xét -Làm bài trên bảng và vào a) Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) -Làm bài cá nhân Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích Bài giải 789,25m , chiều dài là 38,5m Người ta Chiều rộng vườn cây là: muốn rào xung quanh vườn và làm cửa 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) vườn Hỏi hàng rào dài bao nhiêu mét, Chu vi vườn cây là: biết cửa rộng 3,2m ? (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Độ dài hàng rào xung quanh vườn là: upload.123doc.net - 3,2 = 114,8 3-Chữa bài bài tập (m) - Cho HS nhắc lại cách chia số thập Đáp số: 114,8m phân cho số thập phân -HS nêu kết và chữa bài - Nhận xét tiết học _ TIẾT 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng throng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT 4a,b,c II Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu: tờ viết định ngiã Danh từ chung, danh từ riêng tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riền, tờ viết khái niệm đại từ xưng hô III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy đặt câu sử dụng các cặp từ quan hệ từ đã học B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên cho học sinh ôn lại định nghĩa danh từ riêng cà chung lớp - Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập + Danh từ chung là tên loại vật + Danh từ riêng là tên vật - Cả lớp đọc thầm bài văn để tìm danh từ riêng và danh từ chung + Danh từ riêng: Nguyên + Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, moi, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên gọi hócinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riền đã học - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết - Học sinh đọc lại nội dung cần ghi nhớ + Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên riêng đó Ví dụ: Nguyễn Văn Hà; Võ Thị Lan, … Bài 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên gọi vài học sinh nhắc - Đại từ xưng hoo là từ người nói dúng lại kiến thức đại từ để mình hay người khác giao tiếp: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó - Cả lớp đọc thầm bài tập và tìm đại từ - Giáo viên nhận xét chữa bài xưng hô đoạn văn bài tập cách dán lên bảng tờ phiếu ghi đoạn - Chị, em, tôi, chúng tôi văn - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài 4: Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến - Giáo viên phát phiếu riêng cho học sinh để thực phần bài tập - Giáo viên nhận xét a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), a) danh từ đại từ làm chủ ngữ Nguyên (danh từ), tôi (đại từ) … Chúng tôi (đại từ) b) Một năm (cụm danh từ) b) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu cầu: Ai nào? c) Chị (đại từ gốc danh từ) c) Một danh từ đại từ làm chủ chị (đại từ gốc danh từ) ngữ kiểu câu: Ai là gì? d) chị là chị gái em nhé d) Một danh từ tham gia phận vị chị là chị em mãi mãi ngữ kiểu câu Ai là gì? Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Củng cố quan hệ từ.Xác định quan hệ từ Biết đặt câu có quan hệ từ Biết mượn lời nhân vật bài Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé thi II Chuẩn bị: Câu hỏi ôn tập III Lên lớp: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ôn tập kết hợp thực hành Bài Tìm và nêu t/d các quan hệ HS làm và nêu từ: a Nam nhà mà không có nhà b Em học còn mẹ làm HS làm vào bảng nhóm và trình bày Bài Điền quan hệ từ thích hợp: a Bố muốn đến trường lòng hăng say niềm phấn khởi b Em hãy nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc học - HS viết bài, GV giúp đỡ hS yếu Bài Đọc bài: Thi nghé - HS trình bày và nhận xét Mượn lời nhân vật bài Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé thi Củng cố: Hệ thống bài ôn tập Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA (Trần Đăng Khoa) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời các câu hỏi SGK) - Thuộc lòng – khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Chuỗi ngọc lam” B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giáo viên giải nghĩa các từ ngữ: Kinh Thầy, hài giao thông, … sửa lỗi phát âm - Một học sinh khá, giỏi đọc lượt bài thơ - Từng lớp (5 học sinh) nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài - Hướng dẫn học sinh nghỉ các dòng thơ, phù hợp với ý thơ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: b) Tìm hiểu bài - Học sinh đọc khổ thơ 1 Em hiểu hạt gạo làm nên - Làm nên từ tính tuý đất (có vị phù sa); từ gì? nước (có hương xen thơm hồ nước đầy) và công lao người, cha mẹ Những hình ảnh nào nói lên nỗi - Giọt mồ hôisxa/ Những chưa tháng sau? Nước vất vả người nông dân? nấu/ chết cá cờ/ cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy Tuổi nhỏ đã góp công sức - Thay cha anh chiến trường gắng sức lao nào để làm hạt gạo? động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến - Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gàu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất đã có gắng đóng góp công sức để làm hạt gạo Vì tác giả lại gọi “hạt gạo - Vì hạt gạo đáng quý Hạt gạo làm nên nhờ là hát vàng”? đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức mẹ cha, các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc - Giáo viên tóm tắt nội dung chính  Nội dung bài thơ: Giáo viên ghi - Học sinh đọc lại bảng c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc nối tiếp bài thơ đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu - Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Cả lớp hát bài “Hạt gạo làng ta” - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà TIẾT 2: Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CỦA CUỘC HỌP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS hiểu nào là biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên * GDKNS: Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) -Tư phê phán II Chuẩn bị: - Băng giấy ghi nội dung cần ghi nhó: phân chính biên họp - Phiếuviết nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2- học sinh lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Chấm điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Nhận xét - Học sinh đọc mục I - Gọi nối tiếp trả lời - Thảo luận đôi, trả lời câu hỏi ? Chi đội lớp 5A ghi biên + Chi đội ghi biên họp để nhớ viếc đã xảy ra, để làm gì? ý kiến người, điều đã thống … nhằm thực đúng ? Cách mở đầu biên + Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn có điểm gì giống, điểm + Khác: biên không có nơi nhận (kính gửi); thời gian gì khác cánh mở đầu đơn? ? Cách kết thúc biên có điểm gì giống, khác cách kết thúc đơn? ? Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên địa điểm làm biên ghi phần nội dung + Giống: có tên, chữ kĩ người có trách nhiệm + Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tịch và thư kí), khong có lời cảm ơn đơn - Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ, thư kí; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận họp); chữ kí chủ tịch và thư kí Ghi nhớ: 3.3 Hoạt động 2: - Học sinh đọc ghi nhớ - Rút kết luận Luyện tập 3.4 Hoạt động 4: Thảo luận đôi 3.4.1: Bài 1: - Đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận: a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại các ý kiến, chương trình công tác năm học và kết bầu cử để làm chứng - Treo tranh băng giấy thực ghi nội dung bài b) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách và tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng - e, g Xử lí vi phạm pháp luật giao thông; Xử lí việc xây dựng nhà trái phép; cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng - Các trường hợp b, d không cần ghi biên 3.4.2: Bài 2: Làm Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau TIẾT 3: Toán CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh: Nắm cách thực chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia các số tự nhiên Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hình thành qui tắc chia số thập phân cho số thập phân a) Ví dụ 1: Giáo viên nêu bài toán ví dụ - Hướng dẫn học sinh nêu phép tính 23,56 : 6,2 = ? kg giải bài toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh Ta có: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) chuyển phép chia 23, 56 : 6,2 thành 23,56 : 6,2 = 235,6 : 6,2 phép chia số thập phân cho số tự nhiên sgk 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) - Hướng dẫn để học sinh phát biểu cách thực phép chia 23, 56: 6,2 - Giáo viên tóm tắt các bước làm - Học sinh vận dụng cách làm ví dụ và b) Ví dụ 2: - Giáo viên nêu phép chia ví dụ nêu rõ thực phép chia gồm bước hướng dẫn cách thực ví dụ - Học sinh nhắc lại a) b) c) Quy tắc (sgk) * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Giáo viên ghi phép chia: 19,72 : 5,8 lên bảng - Giáo viên gọi học lên bảng làm c) bài - Giáo viên hướng dẫn để học sinh thực các phép chia còn lại Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh chữa bài d) Giải 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy 429,5 m may nhiều là 153 quần áo và còn thừa 1,1 m vải Đáp số: 135 và thừa 1,1 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học _ TIẾT 4: Luyện Toán PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Tiếp tục ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: -Nêu quy tắc chia số thập phân đã học +Chia số TN cho số TP; -Một số em nêu thêm ví dụ +Chia số TP cho số TP *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 308 : 5,5 b) 18 : 0,24 -Làm bài trên bảng và vào c)18,5 : 7,4 ; d) 87,5 : 1,75 -GV cho lớp nhận xét a) Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) -Làm bài cá nhân Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích Bài giải 789,25m , chiều dài là 38,5m Người ta Chiều rộng vườn cây là: muốn rào xung quanh vườn và làm cửa 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) vườn Hỏi hàng rào dài bao nhiêu mét, Chu vi vườn cây là: biết cửa rộng 3,2m ? (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Độ dài hàng rào xung quanh vườn là: upload.123doc.net - 3,2 = 114,8 (m) 3-Chữa bài bài tập Đáp số: 114,8m -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân -HS nêu kết và chữa bài -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: Giúp hs củng cố quy tắc và rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng : 0,5 = 10 : 0,2 = 15 x = 10 x = 15 - Cả lớp làm các trường hợp còn lại 52 : 0,5 = 104 18 : 0,25 = 72 vào 52 x = 102 18 x = 72 - Nhận xét kết bài trên Thấy: : 0,5 = x bảng : 0,2 = x  Quy tắc chia cho 0,5; 0,2; 0,25 - Học sinh nhắc lại là nhân số đó với 2, 5, Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm a) b) - Nhận xét, chữa x x 8,6 = 387 9,5 x x = 399 x x = 399 : = 387 : 8,6 Bài 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu cho các nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét cho điểm 9,5 x = 42 = 45 Bài 3: Đọc yêu cầu bài Giải Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (lít) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu x Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố các phép tinh liên quan đến số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: +Phép nhân số thập phân; +Phép chia số thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 35,8 x 5,9 b) 2,18 + 2,4 x 7,5 c)18,796 : 7,4 ; d) 87,5 x 2,75 : 2,5 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) Sửa chỗ sai phép nhân sau thay dấu * chữ số thích hợp 6,2 x *,* Hoạt động HS -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ -Nêu quy tắc tự ví dụ và thực -Nhận xét, chữa bài -Làm bài trên bảng và vào KQ: a) 211,22 ; b) 20,405 c) 2,54 ; d) 96,25 -Làm bài cá nhân +Sai chỗ: Phần thập phân tích phải có chữ số (ở đây có chữ số) viết dấu phẩy sai vị trí; tích đúng là **,*68 *Có phép tính thoả mãn điều kiện trên: **** **** *Gợi ý cho HS phân tích các trường hợp * * *,6 có xảy tích rieng để thoả mãn điều kiện -HS nêu kết và chữa bài 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân -Nhận xét tiết học TIẾT 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Xếp đúng các từ in đậm throng đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai throng bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II Chuẩn bị: - Băng giấy kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Tìm danh từ chung, danh từ riêng “Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai câu: khoe:- Tổ là chúng làm nhé, còn tổ là cháy gái làm đấy.” - Nhận xét, cho điểm - Danh từ chung: bé, vườm, chim, tổ - Danh từ riêng: Mai, Tâm- Đại từ: chúng, cháu Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nhắc lại động từ, tính + Động từ là chủ hoạt động, trạng thái từ, quan hệ chung là nào? vật + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái … + Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ - Cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nối tiếp đọc bài làm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng + Động từ: trả lồi, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón bỏ + Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, vôi 3.3 Hoạt động 2: Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nối tiếp đọc bài viết - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Hệ thống lại bài - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài sau _ TIẾT 4: Kể chuyện PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể thầy (cô) giáo và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Pa-xtơ và em bé lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài và lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao - Nghe bạn kể, cô giáo kể chuyện, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk phóng to III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường em đã làm chứng kiến Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài + Giáo viên kể lại câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn giọng kể - Học sinh nghe  viết lên bảng các tên riêng từ - Giáo viên kể lần mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ; Lu-iPa-xtơ (1822 - 1895)- Pháp Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép thuốc vắc- xin, 6/ 7/ 1885 (ngày Giơ- dép đưa đến viện gặp bác sĩ Pa-xtơ), 7/ 7/ 1885 (ngày giọt vắcxin chống bệnh dại đầu tien thử nghiệm trên thể người) - Học sinh + nhìn tranh - Giáo viên kể lần kết hợp tranh minh hoạ sgk - Giáo viên kể lần (tương tự lần 2- cần) + Hướng dẫn học sinh kể truyện, - Học sinh đọc lượt yêu cầu bài trao đổi nghĩa câu chuyện - Học sinh kể theo nhóm đổi theo tranh: đoạn  toàn bài câu chuyện và trao đổi ý nghĩa truyện - Học sinh thi kể trước lớp (đoạn  toàn câu chuyện) ý nghĩa truyện: Lớp nhận xét và bình chọn Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Thực phép chia số thập phân cho số thập phân Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Ví dụ: Bài toán sgk - Học sinh đọc đề và giải toán - Giáo viên viết phép tính: 23,56 : 6,2 = ? - Giáo viên hướng dẫn: Ta có: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 x 6,2 (phép chia số thập phân cho số tự nhiên) Lưu ý: Bước nhân ta làm nhẩm - Phần thập phân số 6,2 có chữ số Ta đặt tính sau và hướng dẫn chia + Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phảy số 6,2 62 + Thực chia số thập phân cho số tự + Cần xác định số các chữ số phần nhiên: (235,6 : 62) thập phân số chia Ví dụ 2: 82,55 : 127 = ? - Học sinh làm tương tự bài - Giáo viên hướng dẫn + Phần thập phân hai số 82,55 và 1,27 có hai chữ số; bỏ dấu phảy hai số đó 8255 và 127 + Thực phép chia 8255 : 127 - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút - Học sinh đọc sgk quy tắc c) Thực hành Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh lên bảng + Bài 2: Tóm tắt: 4,5 l : 3,42 kg l : kg ? - Học sinh đọc yêu cầu bài và tóm tắt làm Giải: l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) l dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 (kg) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - học sinh đọc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK * GDKNS: - Ra định/ giải vấn đề - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) II Tài liệu và phương tiện: Viết sẵn: gợi ý biên họp III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Đề bài: Ghi lại biên họp - Học sinh đọc đề tổ, lớp chi đội em + học sinh đọc gợi ý sgk - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị bài tập học sinh - Vài học sinh nêu bài làm trước lớp - Gọi nối tiếp học sinh trả lời: chọn biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, …) - Cuộc họp bàn vấn đề gì? diễn - Học sinh trả lời, nhận xét vào thời điểm nào? Lưu ý: Trình bày biên đúng theo mẫu biên - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần - Học sinh đọc biên - Học sinh làm nhóm đôi  đại diện trình bày - Giáo viên chấm điểm - Lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết đoạn văn chưa đạt TIẾT 3: Luyện TV ÔN LUYỆN I Mục tiêu; Rèn kĩ đọc Thực hành viết đoạn văn miêu tả ngoại hình II Lên lớp: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người mà em thích GV HD hD cách quan sát , lựa chọn chi tiết, sử dụng câu văn để miêu tả Viết đọn phải có câu mở đoạn, kết đoạn HS khá tự làm bài, GV HD HS yếu làm bài HS trình bày, Nhận xét câu, từ, đoạn III Củng cố: Hệ thống bài ôn tập TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Hoài Thương, Phi La, Khánh, Kháy Vi, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Lê Anh, Sóng, Tẳm, Sáo, Lô Thương ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt TuÇn 15: : TIẾT 1: Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TIẾT 2: Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Theo Hà Đình Cẩn I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em mình học hành - Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK HS khá giỏi trả lời các câu hỏi SGK * Giáo dục HS chăm học, biết tôn trọng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Hạt gạo làng ta Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết - học sinh đọc toàn bài hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ - học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trước lớp - Giáo viên đọc diễn cảm - Học sinh theo dõi b) Tìm hiểu nội dung ? Cô giáo Y Hôa đến Buôn Chư Lênh - … để mở trường dạy học để làm gì? ? Người dân Chư Lênh đón tiếp cô - Mọi người đến đông khiến nhà sàn giáo trang trọng thết nào? chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang … thực nghi thức lễ để trở thành người buôn ? Những chi tiết nào cho thấy dân - Mọi người và theo già làng đề nghị cô giáo làng háo hức chờ đợi và yêu quý cho xem cái chữ, Mọi người phăng phắc cái chữ? xem Y Hoa viết … hò reo ? Tình cảm người Tây Nguyên - Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu với cô giáo, với cái chữ nói lên điều biết gì? - Người Tây Nguyên muốn cho em mình biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay c) Đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn - Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, cảm đoạn nội dung đoạn - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Thi đọc trước lớp ? Nội dung bài - Học sinh nêu nội dung Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Liên hệ - nhận xét TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết chia số thập phân cho số thập phân (BT1a, b, c) - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn (BT2a, BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (71) Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng ? Học sinh đặt tính, tính a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm, chữa bảng x x 1,8 = 72 x x 0,34 = 1,19 x 1,02 cá nhân x = 72 : x x 0,34 = 1,2138 - Giáo viên chấm, nhận xét x 1,8 = 1,2138 : x = 40 0,34 x = 3,57 Bài 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận, trình bày - Giáo viên nhận xét, đánh giá l dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Có 5,32 kg dầu hoả thì có số l là: 5,32 : 0,76 = (l) Đáp số: l Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét Dặn dò: - Về nhà làm bài tập TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I- Mục tiêu - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ bài thơ Về ngôi nhà xây - Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) - Kn: Biết vận dụng kĩ viết đoạn văn vào sống ngày II- Đồ dùng dạy – học: - Một vài tờ giấy khổ to cho hs làm BT 2b - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3b III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học -Hs làm BT2a tuần trước A-Bài cũ Gv nhận xét ghi điểm B-Bài 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs nghe, viết -Hs theo dõi SGK -Gv đọc đoạn văn cần viết -Đọc thầm đoạn văn -Hs gấp SGK, nghe cô đọc và viết bài -Đọc câu lượt cho hs viết -Chấm chữa bài -Nêu nhận xét 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả -Làm việc theo nhóm Trình bày kết Bài tập 2b theo hình thức thi tiếp sức b) -Cả lớp và gv nhận xét , bổ sung -mỏ (mỏ than ) – mõ ( cái mõ ) -bỏ ( bỏ ) – bõ ( bõ công ) -mở ( mở cửa ) – mỡ ( thịt mỡ) -bẻ ( bẻ cành ) – bẽ (bẽ mặt ) -nỏ ( củi nỏ ) – nõ ( nõ điếu ) -cải ( rau cải ) – cãi ( tranh cãi) -ngỏ ( để ngỏ ) – ngõ ( ngõ xóm ) -cổ ( cái cổ ) – cỗ ( ăn cỗ) -rỏ ( rỏ giọt ) – rõ ( nhìn rõ ) -dải ( dải băng ) – dãi ( nước dãi ) -rổ ( cái rổ) – rỗ ( rỗ hoa ) -đổ ( đổ xe) – đỗ ( đỗ xe ) -tải ( xe tải ) – tãi (tãi lúa ) Bài tập3b b)tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ Gv giúp hs hiểu rõ tính khôi hài câu chuyện : -Thằng bé này lém quá ! / Vậy , các bạn + -Lịch sử bây ngắn : Em hãy cháu đựơc điểm cao ? tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào chữa cháu ? C-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs kể lại mẩu chuyện cười BT cho người thân nghe _ Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: Giúp hs biết : - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x - KN: HS biết vận dụng phép tính chia vào sống * BT cần làm : B1a,b,c; B2cột 1; B4a,c II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 27,55 : 4,5 - Gọi học sinh bảng thực phép tính: 45,06 : 0,5 - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng - học sinh lên bảng - Lớp làm vào Bài 1: Đọc yêu càu bài a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 - Nhận xét, cho điểm Bài 2: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 4: Làm - Thu chấm - Nhận xét, cho điểm b) 100 + + 100 = 100 + + 0,08 = 107,08 c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 Bài 2: Đọc yêu càu bài > 4,25 25 < 2,2 14,09 < 14 10 20 = 7,15 Bài 4: Đọc yêu cầu bài a) 0,8 x x = 1,2 x 10 c) 25 : x 0,8 x x = 12 25 : x x = 12 : 0,8 x x = 15 x = 16 : 10 = 1,6 = 25 : 1,6 = 15,625 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau _ TIẾT 2: Luyện Toán ÔN TẬP I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm a) 235,54 : 10 ; -Làm miệng b) 75,63 : 100 c) 5,15 : 1000 ; d) 45, 475 : 1000 -Một số em nêu thêm ví dụ -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính 5,28 : = -Làm bài trên bảng và vào 46,827 : 67,2 : 3,44 : Bài 3: Tìm x a) x = 8,4 b) x = 0,25 -Làm bài cá nhân 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách nhân số thập phân với 10, 100, 100, -Nhận xét tiết học TIẾT 3: _ Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - KN: biết vận dụng từ ngữ bài học vào sống * Giáo dục HS biết giữ gìn và bảo vệ hạnh phúc mình và người II Đồ dùng dạy học: - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2, - Bút III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững - Học sinh đọc yêu cầu bài tập yêu cầu bài tập - Chọn ý thích hợp để giải - Học sinh chọn ý đúng là ý b nghĩa từ hạnh phúc b) Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyên Bài 2: - Học sinh làm việc theo nhóm - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Đại diện nhóm trình bày + Những từ đông nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, may mắn + Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cực khổ, … Bài 4: - Học sinh trao đổi nhóm sau đó tham gia - Giáo viên để học sinh dựa vào hoàn tranh luận trước lớp cảnh riêng gia đình mà phát biểu - Giáo viên tôn trọng ý kiến học Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc thì sinh xong hướng dẫn lớp đến yếu tố c) Mọi người sống hoà thuận là quan kết luận trọng vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ¤n luyÖn I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ Hạnh phúc II Chuẩn bị: phiếu to BT 1; bảng phụ ghi BT II Lên lớp: GV HS Bài HS đọc y/c Thảo luận N Nối từ cột A với nghĩa Nối nghĩa các từ : thích hợp cột B hạnh phúc Tổ chức thi các nhóm diễm phúc Đại diện các nhóm dãy lập phúc đức thành đội để chơi mãn nguyện GV nêu luật chơi và HS chơi Nhận xét Bài HS đọc đề Cac từ cần điền Điền các từ đã cho vào chỗ chấm a diễm phúc câu b phúc lợi GV HD HS xem từ nào phù hợp với c hạnh phúc nghĩa câu để điền cho thích hơp d phúc hậu HS trình bày trên bảng phụ Nhận xét HS đọc lại câu đã điền IV Củng cố: HS đọc lại bài ôn tập Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (Đồng Xuân Lan) I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự Hiểu nội dung ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nớc ( trả lời đợc 1,2,3 câu hỏi ) - HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào và trả lời các câu hỏi SGK * Giáo dục HS thêm yêu sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo” B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giúp học sinh đọc đúng và hiểu nghĩa từ ngữ và khó bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Một học sinh khá, giỏi đọc toàn bài - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đoc theo cặp - Một hai em đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây? - Giàn giáo tự cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi, gạch Những Tìm hình ảnh nói lên vẻ rãnh tường chưa trát đẹp ngôi nhà - Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ làm xong Ngội nàh tranh …, Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên Tìm hình ảnh nhân hoá cùng trời xanh làm cho ngôi nhà miêu tả - Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi sống động và gần gũi? vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên Hình ảnh ngôi nhà tường Nhà lớn lên với trời xanh xây nói lên điều gì sống - Cuộc sống xây dung trên đất nước ta náo trên đất nước ta? nhiệt, khẩn trương Đất nước là công trường xây dung lớn Bộ mặt đất nước hàng ngày - Giáo viên tóm tắt ý chính hàng đổi  Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng - Học sinh đọc lại c) Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ 1, - Học sinh thi đọc diễn cảm khổ tơ đó Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu đợc nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bµi v¨n.( BT ) - Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời ( BT ) - KN: biết viết đoạn văn theo yêu cầu * Giáo dục HS biết quan tâm đến người II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài 1b III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận Bài 1: Đọc yêu cầu bài bài - Thảo luận đôi- trả lời câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu … cử loãng mãi - Gọi đại diên các nhóm trình Đoạn 2: Từ “Mảng đương … khéo vá áo ấy” bày Đoạn 3: Phần còn lại ? bài văn có đoạn? - Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đương - Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm ? Nội dung chính - Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đương đá đoạn? vá - Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh - Bác đập búa đều xuống viên đá, tay ? Những chi tiết tả hoạt động đưa lên hạ xuống nhịp nhàng bác Tâm - Bác đứng lên, vươn vai cái lion Bài 2: - Học sinh nối tiếp giới thiệu người định tả các em chọn tả hoạt động (là cha, mẹ hay cô giáo …) 3.3 Hoạt động 2: - Học sinh viết và trình bày đoạn văn đã viết - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Dặn viết lại bài văn TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thøc , gi¶i to¸n cã lêi v¨n * BT cÇn lµm : B1 ( a, b, c ); B2 ( a ) ; B3 II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Giáo viên viết các phép tính lên bảng, gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 2: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thứ tạ thực phép tính biểu thức số - Học sinh làm bài vào vở- học sinh lên bảng làm kết là: a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3 - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm bài vào chữa bài a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 Bài 3: - Giáo viên đọc toàn bài - học sinh đọc lại - Giáo viên tóm tắt bài toán lên - Học sinh làm bài vào bảng Giải - Giáo viên gọi học sinh giải Số mà động đó chạy là: - Nhận xét chữa bài 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học, giao bài tập nhà _ TIẾT 4: Luyện Toán ÔN TẬP I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: +Chia số TP cho số TN; -Một số em nêu thêm ví dụ +Chia số TP cho 10, 100, 1000, +Chia số TN cho số TN mà thương tìm là số TP *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: -Làm bài trên bảng và vào a) 857,5 : 35 ; b) 431,25 : 125 a) c) 5,15 : 100 ; d) 45, 475 : 1000 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) Một vải dài 36m Lần đầu người Làm bài cá nhân Bài giải ta cắt 16 mảnh vải, mảnh dài 1 m = 1,2m m Lần thứ hai người ta cắt Số mét vải cắt lần đầu là: mảnh vải dài thì vừa hết 1,2 x 16 = 19,2 (m) vải Hỏi mảnh vải cắt lần thứ Số mét vải cắt lần thứ hai là: hai dài bao nhiêu mét ? 36 - 19,2 = 16,8 (m) Độ dài mảnh vải cắt lần thứ hai là: 16,8 : = 2,8 (m) Đáp số: 2,8m 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho 10, 100, 100, -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán TỈ SỐ PHẨN TRĂM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ tØ sè phÇn tr¨m - BiÕt viÕt mét sè ph©n sè díi d¹ng tØ sè phÇn tr¨m * BT cÇn lµm : B1; B2 II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất - Giáo viên treo bảng phụ phát từ tỉ số) ? Tỉ số diện tích trồng hồng và 25 : 100 hay 25 100 diện tích vườn hoa bao nhiêu? 25 - Giáo viên viết bảng = 25%; 25% là tỉ số phần trăm 100 - Cho học sinh tập viết kí hiệu % ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - Yêu cầu học sinh: + viét tỉ số học sinh giỏi so với học sinh toàn trường? + Viết tiếp vào chỗ chấm - Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 học sinh trường thì có 20 học sinh giỏi Bài 1: Thảo luận cặp - Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu đề bài theo bước Bài 2: Làm 80 20 80 : 400 = 400 = 100 = 20% - Số học sinh giỏi chiếm … số học sinh toàn trường (20%) - Học sinh nhắc lại Bài 1: Đọc yêu cầu bài 75 300 25 = 100 = 25% Bài 2: Đọc yêu cầu bài Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: - Gọi học sinh lên bảng chữa - Nhận xét 95 95 : 100 = 100 = 95% Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài _ TIẾT 2: Luyện Toán ÔN TẬP I-Mục tiêu: -Tiếp tục ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ -Nêu quy tắc chia số thập phân đã học về: -Một số em nêu thêm ví dụ +Chia số TN cho số TP; +Chia số TP cho số TP *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: -Làm bài trên bảng và vào a) 308 : 5,5 b) 18 : 0,24 a) 308 55 c)18,5 : 7,4 ; d) 87,5 : 1,75 330 56 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích 789,25m2, chiều dài là 38,5m Người ta muốn rào xung quanh vườn và làm cửa vườn Hỏi hàng rào dài bao nhiêu mét, biết cửa rộng 3,2m ? -Làm bài cá nhân Bài giải Chiều rộng vườn cây là: 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) Chu vi vườn cây là: (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Độ dài hàng rào xung quanh vườn là: upload.123doc.net - 3,2 = 114,8 (m) Đáp số: 114,8m 3-Chữa bài bài tập -HS nêu kết và chữa bài -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân -Nhận xét tiết học TIẾT 3: Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu số từ ngữ , tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói quan hệ gia đình , thầy trò , bè bạn theo yêu cầu BT 1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT ( chọn số ý a, b , c,e ) - Viết đươc đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi kết bài - Phiếu học tập gi bài tập 2- III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm nhóm đôi- nối tiếp a) cha, mẹ, chú, dì, bố, cố, cụ, thím, mợ, cô, bác, đọc bài làm cậu, anh, chị, em, cháu, chắt, … - Giáo viên ghi vào bả b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp ng phụ trưởng, anh chị lớp trên, các em lớp … c) Công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thuỷ thủ, … - Cho học sinh đọc lại bài làm ghi d) Kinh, Tày, Nùng, Mường, Thái, Dao, trên bảng phục H’Mông, Khơ- Mú, Giáy, … 3.3 Hoạt động 2: Trao đổi nhóm Bài 2: Đọc yêu cầu bài đôi a) - Chị ngã, em nâng - Cho học sinh làm vào vở, - Anh em thể tay chân nhóm ít câu Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần … - Con có cha nhà có nóc - Gọi học sinh đọc bài làm b) - Không thầy đố mày làm nên - Kính thầy yêu bạn - Tôn sư trọng đạo c) - Học thầy không tày học bạn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Bán anh em xa mua láng going gần - Bán nối khố Bài 3: Đọc yêu cầu bài 3: 3.4 Hoạt động 3: a) đen muốt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, … - Cách tổ chức tương tự bài b) hai mí, bồ câu, lá liễu, lờ dờ, … c) trái xoan, vuông vức, tú, nhẹ nhõm,, vuông chữ điền d) trắng trio, trắng hang, nõn nà, … e) vạm vỡ, to bè bè, mảnh … Bài 4: Đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc đoạn văn đã viết Củng cố- dặn dò: - Hệ thống lại bài - Nhận xét - Dặn hoàn chỉnh viết lại bài _ TIẾT 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC I- Mục tiêu - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK - KN: biết vận dụng kiến thức kĩ kể chuyện vào sống * Giáo dục HS biết góp sức mình để đem lại hạnh phúc cho người II- Đồ dùng dạy – học: Một số sách, truyện, bài báo viết người đã góp sức mình chống lại đói, nghèo, lạc hậu Bảng lớp viết đề bài III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A-Bài cũ GV nhận xét cho điểm B-Bài 1-Giới thiệu bài : Trong tiết KC trước, các em đã biết lòng nhân hậu, tinh thần trách nhiệm cao với người bác sĩ Pa-xtơ – nhà khoa học đã có công giúp loài người thoát khỏi bệnh dại Trong tiết KC hôm nay, các em kể câu chuyện đã nghe, đã đọc người có công chống lại nghèo đói, lạc hậu -Kiểm tra hs tìm đọc truyện nhà nào 2-Hướng dẫn hs kể chuyện a-Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Gv gạch từ ngữ cần chú ý: Hãy kể câu chuyện đã đựơc nghe đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân -HS nói câu chuyện mình định kể trước lớp Hoạt động học -Hs kể lại 1,2 đoạn câu chuyện Pa-xtơ và em bé -Trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện -Hs đọc đề bài -Một số hs giới thiệu câu chuyện định kể VD : Tôi muốn kể câu chuyện “ Người cha 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện linh mục giàu lòng nhân ái, đã nuôi tới 8000 đứa trẻ mồ côi và trẻ nghèo -KC theo cặp -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi KC trước lớp b-Hs thực hành KC , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs xung phong cử đại diện thi kể -Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu Hs kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện chuyện cho nghe mình -Thi kể trước lớp -Cả lớp và gv bình chọn người KC hay C-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị bài sau – KC buổi sum họp đầm ấm gia đình Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số (BT1; BT2a,b) - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số (BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT SGK và giải thích ý nghĩa tỉ số phần trăm vừa tìm - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Giải toán tỉ số phần trăm giúp các em biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm a Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - Yêu cầu đọc ví dụ - Ghi bảng tóm tắt: HS toàn trường : 600HS HS nữ: 315HS Tỉ số phần trăm HS nữ so với HS toàn trường ? - Yêu cầu thực vào bảng các thao tác sau: + Viết tỉ số HS nữ và HS toàn trường + Thực phép chia HOẠT ĐỘNG HS - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và theo dõi - Thực theo yêu cầu: + Nhân thương với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm - Ghi bảng và hướng dẫn cách viết: Thông thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600, ta thực thao tác nào ? Kể ? : Để tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600, ta thực thao tác: Thực phép chia 315 : 600; nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm - Ghi bảng quy tắc và yêu cầu đọc b Áp dụng vào giải toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Yêu cầu đọc bài toán - Giải thích: Trong 80kg nước biển có 2,8kg muối có nghĩa là 80kg nước biển bốc hết thì thu 2,8kg muối - Yêu cầu vận dung quy tắc tính tỉ số phần trăm số để giải bài toán vào bảng con, HS lên bảng thực - Nhận xét và sửa chữa Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% * Thực hành - Bài Viết thành tỉ số phần trăm + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng mẫu và hướng dẫn: Để viết 0,57 thành tỉ số phần trăm ta cần nhân 0,57 với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích Để nhân số thập phân với 100, ta làm nào ? + Ghi bảng số, yêu cầu viết thành tỉ số phần trăm vào bảng + Nhận xét , sửa chữa 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% - Bài Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Thực phép chia 19 : 30 để tìm thương là số có chữ số phần thập phân (0,6333) Viết thành tỉ số phần trăm (63,33%) + Ghi bảng câu, yêu cầu làm vào bảng - Quan sát và chú ý - Tiếp nối trả lời và nêu - HS đọc, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Chú ý, quan sát và tiếp nối trả lời: Chỉ việc chuyển dấu phẩy sang phải chữ số - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết + Nhận xét sửa chữa a) 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% - HS đọc to, lớp đọc thầm b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% - Chú ý và tiếp nối nêu - Bài Giải các bài toán đơn giản có nội - Thực theo yêu cầu dung tìm tỉ số phần trăm hai số + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: - Nhận xét, bổ sung Đề bài hỏi gì và cho biết gì ? Yêu cầu nêu cách làm + Yêu cầu làm vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét sửa chữa Số phần trăm học sinh nữ so với học sinh lớp là: 13 : 25 = 52% - Tiếp nối nêu Đáp số: 52% - Chú ý theo dõi 4/ Củng cố - Yêu cầu nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Với kiến thức tỉ số phần trăm đã học, các em vận dụng vào bài tập thực tế sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Luyện tập _ TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động ngời ( BT ) - Dựa vào dàn ý đã lập viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời ( BT ) * Giáo dục HS biết quan tâm đến người xung quanh II Tài liệu và phương tiện: - Tranh ảnh sưu tầm người bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi này (nếu có) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A-Bài cũ GV nhận xét kết B-Bài 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập -Gv kiểm tra kết quan sát nhà Hoạt động học -Chấm đoạn văn tả hoạt động người tiết TLV trước -Hs đọc đề và nắm vững yêu cầu đề bài -Hs làm việc theo nhóm -Cho HS lập dàn bài vào bài tập -Chuẩn bị dàn ý vào VBT Gọi HS đọc dàn bài trước lớp, lớp nhận -Gv cùng lớp góp ý , hoàn thiện dàn xét và bổ sung ý Cho HS có dàn bài tốt đọc lại Bài tập -Cả lớp theo dõi HS lựa chọn ý để viết thành đoạn văn ngắn Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn HS viết đoạn văn vào GV đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu Nối tiếp đọc trước lớp, lớp nhận xét C-Củng cố, dặn dò bổ sung -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs viết chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh -Dặn hs chuẩn bị giấy, bút cho bài kiểm tra tuần 16 TIẾT 3: Luyện TV ¤n luyÖn I Mục tiêu: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tả hoạt động người II Lên lớp: GV HS Đọc bài văn và thực yêu cầu bài tập: Buổi chiều mẹ Xác định các đoạn bài văn? HS xác định đoạn Nêu nội dung chính đoạn HD HS đọc đoan, trao đổi với bạn ý 1: Giới thiệu công việc buổi chiều bên cạnh mẹ để tìm nội dung chính ý Tả hoạt động chuẩn bị bữa ăn HS trình bày chị Tìm và viết từ ngữ, hình ảnh ý Tình cảm mẹ dành cho nhà, miêu tả hoạt động mẹ? em dành cho mẹ HS tìm và trình bày nối tiếp Nhận xét mẹ vấn tóc , mẹ nhặt rau khéo léo , GV chốt lại tả hoạt động người thoăn tỉa hoa lá củ cà rốt , Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động ( công việc, chăm sóc tận tình, học tập, ) người thân (cô giáo, bố mẹ, bạn bè, ) HS trình bày đoạn văn mình viết: HS viết và trình bày Viết đoạn văn có câu mở đoạn, kết đoạn Nhận xét câu từ Có nhiều chi tiết, hình ảnh tả hoạt động Tuyên dương đoạn văn hay III Củng cố: Hệ thống lại các viết đoạn văn tả hoạt động TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Ngài Thương, Khánh, Ngọc Lài, Kháy Vi, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Lê Anh, Tẳm, Sóng, Lô Thương, Y ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt TuÇn 16: : TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I-Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời CH1,2,3) * GDKNS: HS biết quý trọng người làm thầy thuốc, có lòng nhân ái ,biết thương yêu người nghèo khó II-Đồ dùng dạy - học Tranh minh họa bài đọc SGK III-Các hoạt động dạy – học TL A-Bài cũ Hoạt động thầy B-Bài 1-Giới thiệu bài Hoạt động trò -Hs đọc bài thơ Về ngôi nhà xây -Trả lời câu hỏi nội dung bài -Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc người 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Đọc toàn bài -1 hs giỏi đọc -Luyện đọc nối đoạn: -3em đọc bài nối tiếp nhau, đọc vòng Có thể chia bài thành đoạn -Gv giúp hs hiểu từ ngữ khó bài -Luyện đọc nhóm đôi -Đọc nối đoạn nhóm em đọc nối lại bài trước lớp -Gv hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài HS theo dõi văn – giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh b)Tìm hiểu bài Đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái - Lãn Ông nghe tin người thuyền Lãn Ông việc ông chữa bệnh chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm cho người thuyền chài ? ông tận tụy chăm sóc người bệnh suốt tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn Ông không không lấy tiền mà còn cho họ gạo củi -Điều gì thể lòng nhân ái Lãn - Lãn Ông tự buộc tôi mình cái chết Ông việc ông chữa bệnh cho người người bệnh không đoạn ông gây phụ nữ ? Điều đó chứng tỏ ông là thầy thuốc có lương tâm và trách nhiệm -Vì có thể nói Lãn Ông là người -Ông tiến cử vào chức ngự y không màng danh lợi ? đã khéo chối từ -Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài - Lãn Ông không màng công danh, nào ? chăm làm việc nghĩa / Công danh trôi đi, có lòng nhân nghĩa là còn mãi / Công danh chẳng đáng coi trọng; lòng nhân nghĩa đáng quý, không thể đổi thay c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Đọc nối lại bài và nhận xét cách đọc Đọc nối đoạn đoạn -Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho hs -Có thể chọn đoạn :Chú ý nhấn mạnh -Hs luyện đọc diễn cảm từ ngữ nói tình cảm người bệnh, tận tụy và lòng nhân hậu Lãn Ông ( nhà nghèo, đầy mụn mủ, nồng nắc , không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm ); ngắt câu: Lãn Ông biết - Hs phân vai đọc diễn cảm bài văn tin, bèn đến thăm -Gv theo dõi , uốn nắn 3-Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại đọc lại bài cho người thân nghe TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu Giúp hs : - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - Giáo dục tính cẩn thận,chính xác làm bài tập * BT 1; HS giỏi làm các BT còn lại II-Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Bài cũ -2 hs lên bảng làm bài tập 3VBT Gv nhận xét cho điểm -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2- Bài 1-Giới thiệu bài -Hôm chúng ta làm quen với số bài toán luyện tập tỉ số phần trăm 2-Hướng dẫn luyện tập Bài -Hs đọc đề bài và làm bài GV hướng dẫn phân tích các bài mẫu 27,5% + 38% = 65,5% 30% - 16% = 14% 14,2% x = 56,8% Bài 216% : = 27% Gv hướng dẫn phân tích bài toán để HS -Hs đọc đề, phân tích đề làm bài biết hướng giải a)Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thôn Hoà An đã thực được: 18 : 20 = 90% b)Đến hết năm thôn Hoà An đã thực kế hoạch : 23,5 : 20 = 117,5% Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch : 117% - 100% = 17,5% Đáp số : a)Đạt 90%; b)Thực 117,5% và vượt 17,5% -Hs đọc đề và làm bài 3-Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết tiết học - Dặn hs xem trước bài TIẾT 4: Chính Tả (Nghe - viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi ; v/d phân biêt các tiếng có vần iêm/im, iếp/íp * Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - 3, tờ giấy khổ to phô tô BT để HS làm bài và chơi trò chơi thi tiếp sức III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS I / Ổn định :KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , - HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ III/ Bài : ( Cả lớp viết giấy nháp ) / Giới thiệu bài : -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết -HS theo dõi SGK và lắng nghe bài” Về ngôi nhà xây “ -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy : xây dở , giàn giáo ,huơ huơ, nguiyên , sẫm nháp biếc -HS viết bài chính tả -GV đọc rõ câu cho HS viết ,Mỗi câu - HS soát lỗi lần ) -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát để chấm lỗi -HS lắng nghe -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2c -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2c : -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS lắng nghe 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc nhóm theo trò chơi tiếp -HS nêu yêu cầu bài tập sức (GV dán từ giấy lên bảng) -HS làm việc cá nhân GV chấm chữa bài và tuyên dương nhóm -HS trình bày kết trên bảng phụ làm đúng và nhanh -HS lắng nghe Bài tập 3: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Làm việc cá nhân -HS lắng nghe -Cho HS trình bày kết -GV cho HS đọc lại mẫu chuyện vui VI/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Ghi nhớ tượng chính tả bài và kể lại mẫu chuyện vui cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau :“Người mẹ 51 đứa con” _ Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tt ) I-Mục tiêu Giúp hs : - Biết tìm số phần trăm số - Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm số phần trăm số - Giáo dục HS tính chính xác , cẩn thận làm bài * BT 1; HS giỏi làm các BT còn lại II-Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy A-Bài cũ Gv nhận xét ghi điểm B-Bài 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-Hướng dẫn toán tỉ số phần trăm a)Ví dụ : -GV nêu bài toán -Coi số HS toàn trường là 100% thì 1% là HS ? -52,5% số HS toàn trường là bao nhiêu HS? -Trường đó có bao nhiêu HS ? -Trong bài toán trên, để tính 52,5% 800 chúng ta làm nào ? b)Bài toán -Gv nêu bài toán -Yêu cầu HS giải em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -Để tính 0,5% 1000000 ta làm nào ? * Kết luận: Gọi HS đọc lại kết luận SGK 3-Luyện tập , thực hành Bài 1-Hs đọc đề và làm bài Hoạt động trò -2 hs lên bảng làm bài tập 3,4 VBT -Cả lớp nhận xét, sửa bài -HS đọc thầm, tóm tắt -800 : 100 = (HS) -8 x 52,5 = 420 (HS) -420 HS nữ -Ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 -HS đọc thầm và tóm tắt Sau tháng số tiền lãi thu : 1000000 : 100 x 0,5 = 5000(đ) Đáp số : 5000đ -Lấy 1000000 chia cho 100 nhân với 0,5 HS nối tiếp em đọc HS làm bài, 1em lên bảng làm Gọi HS chữa bài Bài Gọi HS nêu yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài Chữa bài Số học sinh 10 tuổi là : 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh ) Số học sinh 11 tuổi : 32 – 24 = ( học sinh) Đáp số : học sinh -Hs đọc đề và làm bài Số tiền lãi gửi tiết kiệm tháng : 5000000 : 100 x 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau tháng : 5000000 + 25000 = 025 000(đ) Đáp số : 025 000đ C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT xem trước bài _ TIẾT 2: Luyện Toán ÔN TẬP I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố các phép tinh liên quan đến số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: -Nêu quy tắc tự ví dụ và thực +Phép nhân số thập phân; -Nhận xét, chữa bài +Phép chia số thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 35,8 x 5,9 b) 2,18 + 2,4 x -Làm bài trên bảng và vào 7,5 KQ: a) 211,22 ; b) 20,405 c)18,796 : 7,4 ; d) 87,5 x 2,75 : 2,5 c) 2,54 ; d) 96,25 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) -Làm bài cá nhân Sửa chỗ sai phép nhân sau thay +Sai chỗ: Phần thập phân tích phải dấu * chữ số thích hợp có chữ số (ở đây có chữ số) viết 6,2 dấu phẩy sai vị trí; tích đúng là **,*68 x *Có phép tính thoả mãn điều kiện trên: 6,2 6,2 6,2 *,* x **** **** * * *,6 x x 3,2 8,2 5,7 1248 1872 1248 4992 4368 3120 *Gợi ý cho HS phân tích các trường hợp có xảy tích rieng để thoả mãn điều kiện -HS nêu kết và chữa bài 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân -Nhận xét tiết học _ TIẾT 3: Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I.- Mục tiêu : - Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù ( BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm(BT2) * Giáo dục HS ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT Một số trang từ điển Tiếng Việt - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV I / Ổn định : KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu -Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình thầy cô, bạn bè.(HSTB) -Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc người (HSK) GV nhận xét ,ghi điểm điểm III) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 - GV giao việc: *Các em tìm từ đồng nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù *Tìm từ trái nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) +trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân Nhân nghĩa, nhân ái, Bất nhân, bất hậu nhân đức, phúc hậu, nghĩa, độc ác, thương người… tàn nhẫn, tàn bạo… Trung Thành thực, thành thực thật, thật thà, thẳng thắn… Dũng Anh dũng, mạnh bạo, Hèn nhát, nhút Hoạt động HS - HS nêu,cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết vào phiếu -Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng -Các nhóm nhận xét 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài văn cảm gan dạ, bạo dạn, dám nhát, bạc nhược, nghĩ dám làm đại lãn Cần Chăm chỉ, chuyên Lười biếng, cù cần, chịu khó, siêng biếng nhắc, lược -Các nhóm trao đổi, thảo luận và năng, tần tảo, chịu nhác Đại lãn ghi kết vào phiếu thương chịu khó -Đại diện các nhóm dán giấy Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 ghi bài làm lên bảng -GV giao việc: * Nêu tính cách cô Chấm thể bài văn +Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn-chăm chỉ, hay *Nêu chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho lam hay làm-tình cảm dễ xúc nhận xét em thuộc tính cách cô Chấm -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HS động,… -Cả lớp nhận xét làm việc theo nhóm) -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết đúng: - HS lắng nghe IV- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ (tt) _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Ôn tập quan hệ từ: Tìm quan hệ từ, ý nghĩa quan hệ, điền quan hệ từ II Chuẩn bị: Vở luyện tiếng Việt (tr 82) III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Quan hệ từ là gì? Nêu ví dụ Bài HS đọc y/c Tìm quan hệ từ, và cho biết quan hệ từ Các QHT: đó nối từ ngữ nào câu a như, với, để HS làm bài b và, GV HD HS yếu: c Vậy mà, và Em xác định QHT nào , Chúng d dùng để làm gì? e với HS trình bày- Nhận xét Bài HS đọc y/c Từ in đậm biểu thị quan hệ gì? a nhưng: QH tương phản Thảo luận N b vì: nguyên nhân Đại diiện N trình bày c để: mục đích Nhận xét Bài Điền từ vào câu: a ; b Nhưng ; c mà, vì HS điền và nêu d ; e Tuy , Nhận xét, IV Củng cố: Quan hệ từ là gì? Nêu ví dụ Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện ( Trả lời các CH SGK ) * GDHS phải biết giữ gìn sức khoẻ Khi có ốm đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám bệnh II Chuẩn bị: Tranh minh họa sgk, bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động: Hoạt động G V 1.Bài cũ: - Lần lượt học sinh đọc bài Thầy thuốc mẹ hiền - Giáo viên nhận xét cho điểm B- Bài Giới thiệu : Luyện đọc : - Đọc toàn bài -Đọc nối đoạn Bài chia làm phần Kết hợp rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng và giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải -Luyện đọc nhóm đôi Giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Cụ ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng có tiếng nào? Hoạt động H S - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn Học sinh khá đọc - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn -Luyện đọc nhóm cho nghe -HS theo dõi cô đọc bài -Học sinh đọc đoạn -Cụ ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ -Cụ ún là thầy cúng dân tin - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn tưởng Học sinh đọc đoạn Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Khi mắc bệnh, cụ ún đã tự -Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết bệnh không thuyên chữa cách nào? Kết sao? giảm -Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn nặng Học sinh đọc đoạn -Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Vì bị sỏi thận mà cụ ún -Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ người Kinh bắt ma người không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? Thái - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn -Càng mê tín trốn viện - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 4: Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? -Sự tận tình bác sĩ, y tá đến động Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún đã viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – thay đổi cách nghĩ nào? Nghề thầy cúng không thể chữa bệnh cho người, có khoa học làm - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Sự tận tình các bác sĩ giúp cụ khỏi bệnh HS nối tiếp nêu và bổ sung.Các nhóm khác nhận xét Giáo viên cho học sinh thảo luận rút nội dung chính bài ghi bảng 3.Luyện đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh cảm các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn - Giáo viên đọc mẫu quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … Luyện đọc nhóm diễn cảm Ngắt giọng để nêu ý tác giả phê phán Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài Học sinh thi đọc diễn cảm C- Củng cố.dặn dò: - Đọc diễn cảm toàn bài - Qua bài này ta rút bài học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau TIẾT 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết) I - Mục tiêu - Học sinh viết bài văn tả người hoàn chỉnh thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy - Rèn kĩ trình bày, sáng tạo làm bài * Giáo dục HS yêu thương và quý trọng người thân II / Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn đề bài Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra -HS :Chuẩn bị trước nhà III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Ổn định : KT đồ dùng HS II) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh III) Bài : / Giới thiệu bài : -HS lắng nghe / Hướng dẫn làm bài kiểm tra : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề , cấu tạo -HS theo dõi trên bảng phụ … bài văn tả người -GV cho HS đọc kĩ số đề và chọn đề nào -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn đề chọn, phải tập trung làm không thay đổi -GV giải đáp thắc mắc ( có ) / Học sinh làm bài : -HS làm bài vào -GV cho HS làm bài -HS nộp bài cho GV -GV thu bài làm HS IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -HS lắng nghe -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần tới làm biên vụ việc TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu Giúp hs : Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài * BT cần làm : B1a,b; B2; B3 II-Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò A-Bài cũ -2 hs lên bảng làm bài tập VBT -Cả lớp nhận xét , sửa bài B-Bài 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-Luyện tập thực hành Bài -Hs đọc đề bài và làm bài Yêu cầu HS làm bài vào vở, em lên a)15% 320 kg là : bảng làm 320 x 15 : 100 = 48(kg) b)24% 235 m2 : Bài 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) -Hs đọc đề , làm bài HS làm bài vào vở, em lên làm Gọi hS chữa bài Số kg gạo nếp bán đựơc là : 120 x 35 : 100 = 42(kg) Bài Đáp số : 42kg -Hs đọc đề và làm bài HS làm bài -Cả lớp sửa bài Diện tích mảnh đất đó : 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích xây nhà trên mảnh đất : 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2 C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT xem trước bài _ TIẾT 4: Luyện Toán ÔN TẬP I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố các phép tinh liên quan đến số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ chia số thập phân đã học -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: -Nêu quy tắc tự ví dụ và thực +Phép nhân số thập phân; -Nhận xét, chữa bài +Phép chia số thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 35,8 x 5,9 b) 2,18 + 2,4 x -Làm bài trên bảng và vào 7,5 KQ: a) 211,22 ; b) 20,405 c)18,796 : 7,4 ; d) 87,5 x 2,75 : 2,5 c) 2,54 ; d) 96,25 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) -Làm bài cá nhân Sửa chỗ sai phép nhân sau thay +Sai chỗ: Phần thập phân tích phải dấu * chữ số thích hợp có chữ số (ở đây có chữ số) viết 6,2 dấu phẩy sai vị trí; tích đúng là **,*68 x *Có phép tính thoả mãn điều kiện trên: 6,2 6,2 6,2 *,* x x x 3,2 **** 8,2 5,7 **** *Gợi ý cho HS phân tích các trường hợp * * *,6 1248 1248 4368 có xảy tích rieng để 9chữa bài thoả mãn điều kiện -HS nêu kết quả4 và 9,9 1,1 5,5 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách tìm số biết số phần trăm nó -Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm nó -Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : SGK, bảng IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1–/ Ổn định :KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : Muốn tìm giá trị% số đã cho ta làm - HS nêu,cả lớp nhận xét nào ? – Bài : - HS nghe a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn : *Hướng dẫn HS giải toán tỉ số % + Ta phải biết 1% số HS toàn trường + Muốn biết 100% số HS toàn trường là bao là bao nhiêu em nhiêu em ta phải biết gì ? + Lấy 420 chia cho 52,5 + Nêu cách tìm % số HS toàn trường ? + Lấy số HS 1% nhân với 100 + Muốn biết trường đó có bao nhiêu HS ta làm nào ? + Muốn tìm số biết 52,5 % nó Vậy muốn tìm số biết 52,5% nó là 420 là 420 , ta có thể lấy 420 chia cho ta làm nào ? 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 + HS theo dõi + GV viết Qui tắc lên bảng + Vài HS nhắc lại + Gọi vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số % - Gọi HS đọc bài toán SGK + Hdẫn HS áp dụng Qtắc trên để giải bài - HS đọc đề toán -Từng cặp thảo luận, đại diện cặp c-Thực hành : trình bày Kquả Bài : Gọi HS đọc đề Số HS trường Vạn Thịnh là : - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại diện 552 x 100 : 92 = 600 (HS) cặp trình bày Kquả ĐS: 600 HS -HS đọc đề - Nhận xét ,sửa chữa - Kquả : 800 Sphẩm Bài :Gọi HS đọc đề Cho HS làm bài vào , nêu miệng Kquả HS đọc đề HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa bài : 10 % = 10 25% = - Ta lấy số đó nhân với 100 chia 4– Củng cố,dặn dò : cho số phần trăm - Muốn tìm số biết số % nó ta làm nào - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Luyện tập _ TIẾT 2: Luyện Toán ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Thực hành tìm tỉ số phần trăm - HS nắm và thực hành các bài toán tìm tỉ số phần trăm -Giáo dục lòng ham học toán II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ: +Em hãy nêu lại các bước tìm tỉ số phần trăm số ? 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề , tóm tắt bài toán a)Muốn biết tiền bán rau bao nhiêu phần trăm tiền vốn ta làm nào ? b)Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phần trăm ta làm nào ? a)Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn là : 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% - Tỉ số này cho biết coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% - Kết câu b) 25% Bµi 2: - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào ? Bµi 3: - Muốn tìm giá trị số phần trăm số đã cho ta làm nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tìm thương số đó -Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải - Gọi HS lên bảng giải câu a), - HS đọc đề - Cho HS giải câu b) nêu miệng kết Tóm tắt :Tiền vốn :42 000đồng Tiền bán :525 000đồng a)Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và số tiền vốn b)Ta phải biết tiền bán rau là bao nhiêu phần trăm ,tiền vốn là bao nhiêu phần trăm - Gọi HS lên bảng giải , lớp làm vào -Nhận xét , sửa chữa a) 37 : 42 = 0,8809 0,8809 x 100 = 88,09 % - Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa - Ta lấy số đó chia cho 100 nhân với số phần trăm lấy số đó nhân với số phần trăm chia cho 100 HS làm bài a) 97 x 30 : 100 = 29,1 - GV thu số chấm - Nhận xét ,sửa chữa - Muốn tìm số biết số phần trăm nó ta làm nào ? b) Số gạo cửa hàng sau bán là : 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg = ĐS : 4tấn - số HS nộp Bµi 4: - Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào - HS nhận xét 3.Củng cố: - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - BT nhà: Làm lại các bài tập đã thực hôm - Chuẩn bị bài tiết 81 - Làm bài tập BT in TIẾT 3: Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: - HSY: Hệ thống hoá tổng kết vốn từ đã học với các từ ngữ miêu tả hình dáng hoạt động người - HSG: Vận dụng để viết đoạn văn tả hình dáng và hoạt động người có sử dụng các từ gợi tả II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/Bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS 2/Bài mới: *HSY: Bài 1: Tìm các loài cây dùng làm lương thực thực phẩm - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh dúng - HS chơi theo tổ - GV nhận xét và đánh giá thi đua Bài 2: Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng hoạt động người + Khi tả hoạt động ta cần lưu ý đến điểm nào ? + Hoạt động người tả nào? - HS làm vào - Gọi 3-5 em đọc, lớp nhận xét *HSG: Bài 1: Hãy viết đoạn văn tả bác nông dân làm việc + Ta cần tả hoạt động nào là chính ? Bài 2: Xác định CN, VN, TN các câu sau: a/ Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm sáng trắng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài b/ Những làm nương xa, chiều không kịp, người ngủ lại rừng c/ Chú chuồn chuồn nước đẹp làm ! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh 3/Củng cố dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp trưởng kiểm tra - HS tìm theo nhóm và thi nối tiếp - Tả việc làm người có tính đặc sắc - Tả hình dáng: mặt mũi , dáng đi, áo quần trang phục phù hợp cho đối tượng cần tả không lẫn với đối tượng khác - HS làm vào - 3-5 em đọc, lớp nhận xét a/ Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân,/ sông TN Nậm Rốm sáng trắng /có khúc ngoằn ngoèo, CN VN có khúc trườn dài b/ Những làm nương xa,/ chiều không TN TN kịp, /mọi người/ ngủ lại rừng CN VN c/ Chú chuồn chuồn nước/ đẹp làm - Đọc cho HS nghe bài văn hay ! - HS nhận xét cách viết Chuẩn bị bài CN VN sau Màu vàng trên lưng /chú lấp lánh CN VN _ TIẾT 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy) Thay ND Đề bài : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I / Mục tiêu - Rèn kĩ nói : + Tìm và kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói suy nghĩ mình buổi sum họp đó + Biết kể chuyện cách tự nhiên chân thực - Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn - Giáo dục HS quý trọng người thân gia đình II / Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình, bảng phụ viết sẵn tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 SGK III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV I / Ổn định :KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân III) / Bài : 1/ Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là chuyện tận mắt em chứng kiến buổi sum họp đầm ấm gia đình -Cho HS đọc thầm gợi ý , ,3,4 SGK -Cho HS giới thiệu câu chuyện các em kể : Đó là buổi sum họp gia đình ? Và thời gian nào -Cho hs đọc thầm gợi ý và c/ bị dàn ý kể chuyện / HS kểchuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động HS - HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân -HS lắng nghe -1 HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe - HS đọc thầm gợi ý , , 3, SGK -HS nêu tên câu chuyện chọn kể -HS làm nhanh dàn ý câu chuyện -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay , người kể hay -GV giúp đỡ các nhóm -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -HS lắng nghe -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện IV / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước cho tiết sau Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu Giúp hs : Biết làm ba dạng bài toán tìm tỉ số phần trăm Tính tỉ số phần trăm hai số Tính số phần trăm số Tính số biết biết giá trị số phần trăm số đó * BT cần làm : B1b; B2b; B3a II-Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy A-Bài cũ B-Bài 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-Luyện tập thực hành Bài Cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm sau đó gọi HS chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc đọc đề và làm bài Gọi HS chữa bài Bài Gọi HS chữa bài -Cả lớp chữa bài Hoạt động trò -2 hs lên bảng làm bài tập BT3,4 VBT -Cả lớp nhận xét , sửa bài -Hs đọc đề bài và làm bài b)Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba và số sản phẩm tổ : 126 : 1200 = 10,5% Đáp số : b)10,5% Hs đọc đề, làm bài b)Số tiền lãi cửa hàng : 6000000 x 15 : 100 = 900000(đ) Đáp số : b)900000đ -Hs đọc đề và làm bài a)Số đó là : 72 x 100 : 30 = 240 C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm bài VBT, xem trước bài _ TIẾT 2: Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC (Không dạy) Thay nội dung: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tả hoạt động người II Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Đọc bài văn và thực yêu cầu bài tập: Buổi chiều mẹ Xác định các đoạn bài văn? HS xác định đoạn Nêu nội dung chính đoạn HD HS đọc đoan, trao đổi với bạn ý 1: Giới thiệu công việc buổi chiều bên cạnh mẹ để tìm nội dung chính ý Tả hoạt động chuẩn bị bữa ăn chị HS trình bày ý Tình cảm mẹ dành cho nhà, Tìm và viết từ ngữ, hình ảnh em dành cho mẹ miêu tả hoạt động mẹ? HS tìm và trình bày nối tiếp mẹ vấn tóc , mẹ nhặt rau khéo léo , Nhận xét thoăn tỉa hoa lá củ cà rốt , GV chốt lại tả hoạt động người Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động ( công việc, chăm sóc tận tình, học tập, ) người thân (cô giáo, bố HS trình bày đoạn văn mình viết: mẹ, bạn bè, ) Viết đoạn văn có câu mở đoạn, kết đoạn HS viết và trình bày Có nhiều chi tiết, hình ảnh tả hoạt động Nhận xét câu từ Tuyên dương đoạn văn hay III Củng cố: Hệ thống lại các viết đoạn văn tả hoạt động TIẾT 3: Luyện TV LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I - Mục tiêu - Củng cố kiến thức và rèn kĩ viết đoạn văn - HS viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có - Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo II - Đồ dùng dạy học : SGK, tờ giấy khổ to cho HS viết đoạn văn III - Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Ổn định :KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé đã -2 HS đọc đoạn văn mình viết lại viết lại -GV nhận xét -Cả lớp nhận xét III) / Bài : / Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS luyện tập: -HS lắng nghe Bài tập 1:Viết đoạn văn tả hình dạng - HS nêu yêu cầu đề bài người bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có ý , kết quan sát , viết đoạn văn thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD: tả -HS nối tiếp đọc đoạn văn đôi mắt hay tả mái tóc , dáng người …) mình -Cho HS làm bài -Lớp nhận xét - GV hướng dẫn chữa bài bảng nhóm: - HS nêu yêu cầu đề bài + Trong đoạn văn, tả nét ngoại hình tiêu biểu nào + Đã chú ý dùng từ, đúng và hay chưa Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hoạt động em bé bạn nhỏ GV gợi ý: - Cần lưu ý chi tiết sau có liên quan làm rõ cho chi tiết trước - HS lắng nghe - Chi tiết , đặc điểm nào có thể tả cách so sánh -HS làm bài bảng nhóm, xem lại - Em có ấn tượng , tình cảm gì hoạt động dàn ý, kết quan sát , viết đoạn văn - Cho HS làm bài -HS nối tiếp đọc đoạn văn IV / Củng cố dặn dò : mình -Về nhà hoàn thiện bài viết vào đã làm -Lớp nhận xét lớp -Tiết sau : ôn tập văn viết đơn TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Ngài Thương, Khánh, Ngọc Lài, Kháy Vi, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Lê Anh, Tẳm, Sóng, Lô Thương, Y ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt TuÇn 17: : TIẾT 1: TIẾT 2: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Chào cờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tập đọc NGU CÔNG VÀ Xà TRỊNH TƯỜNG Theo Trương Giang - Ngọc Minh I Mục tiêu: - Biết đọc diễm cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn ( Trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: Giáo dục HS tinh thần dám nghĩ, dám làm để làm giàu cho quê hương * GDBVMT: - GD HS biết giữ môi trường sống cách bảo vệ nguồn nước và trồng cây gây rừng II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài “Thầy cúng bệnh viện” Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng và - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết đọc chú giải hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ - Học sinh đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài: ? Ông Lìn đã làm nào để đưa nước - Ông lần mò tháng trên rừng tìm thôn? nguồn nước; cùng vợ đào suốt năm trời gần cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng gài thôn - Đồng bào không làm nương trước - Nhờ có mương nước, tập quán canh mà trồng lúa nước, không làm nương nên tác và sống thôn Phìn Ngau đã không còn tượng phá rừng Nhờ thay đổi nào? trồng lúa lai cao sản, thôn không còn hộ đói - Ông hướng dẫn bà trôngf cây thảo ? Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? - Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? hậu nhờ tâm và tinh thần vượt khó - Học sinh nêu ý nghĩa ? ý nghĩa bài c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm ? Học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Học sinh đọc nối tiếp củng cố nội dungcách đọc - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc trước lớp - Thi đọc trước lớp - Bình chọn người đọc hay - Giáo viên bao quát nhận xét Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Về đọc bài TIẾT 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỷ số phần trăm - Bài tập cần làm.(BT1a; 2a; 3) - GD học sinh tính cẩn thận học toán II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (79) Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh làm bài, chữa bảng a) 216,72 : 42 = 5,16 : 12,5 = 0,08 109,98 : 42,3 = 2,6 Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chữa bài- nhận xét a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 - Học sinh thảo luận, trình bày Bài 3: Hướng dẫn học sinh trao a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001 cố người đổi cặp thêm là: - Giáo viên nhận xét- đánh giá 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số % só dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cúoi năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: 16129 người Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét Dặn dò: Về làm bài tập TIẾT 4: Chính tả (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi ( BT1) - Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm BT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Viết chính tả (20’) a) Hướng dẫn chính tả - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV nói ngắn gọn nội dung bài chính tả b) HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả lượt - HS tự soát lỗi - GV chấm 5-7 bài - HS cặp đổi cho Hoạt động 3: Làm bài tập a) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2a/ và giao việc (7’) - GV cho HS làm bài - GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết - HS lên bảng làm trên bảng theo mẫu SGK và phát phiếu cho HS làm - GV nhận xét, chốt lại b) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2b/ và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp phụ HS còn lại làm vào phiếu _ Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỷ số phần trăm - Bài tập cần làm (BT 1,2, 3) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài tập trước - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Bài 1: Lên bảng Đọc yêu cầu bài 1: - Hướng dẫn học sinh làm theo C1: Chuyển phần phân số hỗn số thành cách phân số tập phân viết số thập phân tương ứng - Gọi học sinh lên bảng lớp làm = 5 = 4,5 = = 10 10 Mỗi hỗn số chuyển đổi = 3,8 cách 75 12 48 = 100 = 2,75 25 = 100 - Nhận xét = 1,48 C2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số Vì : = 0,5 nên = 4,5 Vì : = 0,8 nên = 3,8 Vì : = 0,75 nên = 2,75 12 Bài 2: Lên bảng Vì 12 : 25 = 0,48 nên 25 = 1,48 Đọc yêu cầu bài 2: a) x x 100 = 1,643 + 7,357 - Gọi học sinh lên bảng - Lớp làm - Nhận xét, cho điểm Bài 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, chữa 100 = = : 100 = 0,09 b) 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 x = 0,1 Đọc yêu cầu bài Bài giải C1: Hai ngày đầu bơm hút là: 355 + 40% = 75% (lượng nươc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ x x x x Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét _ TIẾT 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ CHIA SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm chia số thập phân đã học nhỏ -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: -Nêu quy tắc chia số thập phân đã +Chia số TP cho số TN; học +Chia số TP cho 10, 100, 1000, +Chia số TN cho số TN mà thương -Một số em nêu thêm ví dụ tìm là số TP *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 857,5 : 35 ; b) 431,25 : 125 c) 5,15 : 100 ; d) 45, 475 : 1000 -Làm bài trên bảng và vào -GV cho lớp nhận xét a) Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) Một vải dài 36m Lần đầu người ta cắt 16 mảnh vải, mảnh dài m Làm bài cá nhân Bài giải Lần thứ hai người ta cắt mảnh vải m = 1,2m dài thì vừa hết vải Hỏi mảnh vải cắt lần thứ hai dài bao nhiêu Số mét vải cắt lần đầu là: 1,2 x 16 = 19,2 (m) mét ? Số mét vải cắt lần thứ hai là: 36 - 19,2 = 16,8 (m) Độ dài mảnh vải cắt lần thứ hai là: 3-Chữa bài bài tập 16,8 : = 2,8 (m) -Cho HS nhắc lại cách chia số thập Đáp số: 2,8m phân cho 10, 100, 100, -Nhận xét tiết học _ TIẾT 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu: - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các bài tập SGK - Giáo dục HS tính hợp tác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bút - Giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chữa bài tập 1, bài tập B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập - Gọi số học sinh nhắc lại kiến thức đã học lớp - Giáo viên treo bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ cho 2- em đọc lại - Giáo viên và lớp nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh phát biểu ý kiến Từ có kiểu cấu tạo là từ đơn và từ phức - Từ đơn gồm tiếng - Từ phức gồm hay nhiều tiếng Từ phức gồm loại từ ghép và từ láy - Học sinh làm bài tập báo cáo kết Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ hai, bước, đi, trên, cát, ánh, cha con, mặt trời khổ thơ biển, xanh, bang, cha, dài, nịch bóng, con, tròn Từ tìm thêm Ví dụ: nhà, cây, hoa, lá, ổi, Ví dụ: trái đất, sầu mèo, thỏ, … riêng, sư tử, … Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn bài tập - Giáo viên gọi học sinh trình bày Từ láy rực rỡ lênh khênh Ví dụ: nhỏ nhắn, xa xa, lao xao a) đánh đánh cờ, đánh bạcm đánh trống, là từ nhiều nghĩa b) veo, vắt, xanh là - Giáo viên nhận xét chữa bài từ đồng nghĩa c) đậu thi đậu, chim đậu, xôi đậu là từ đồng âm với Bài 3: Giáo viên cho học sinh học - Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nhóm nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, - Giáo viên hướng dẫn cách làm không ngoan, khôn lỏi, … - Giáo viên nhận xét chữa bài - Các từ đồng nghĩa với êm đềm: êm ái, êm ả, êm dịu, êm ấm, Bài 4: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Giáo viên gọi học sinh làm miệng - Học sinh nêu miệng - Nhận xét chữa bài a) Có nới cũ b) Xáu gỗ, tốt nước sơn c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưa Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học _ TIẾT 4: Luyện Từ và câu ÔN LUYỆN I Mục tiêu; Củng cố quan hệ từ.Xác định quan hệ từ Biết đặt câu có quan hệ từ Biết mượn lời nhân vật bài Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé thi II Chuẩn bị: Câu hỏi ôn tập III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập kết hợp thực hành Bài Tìm và nêu t/d các quan hệ từ: HS làm và nêu a Nam nhà mà không có nhà b Em học còn mẹ làm Bài Điền quan hệ từ thích hợp: HS làm vào bảng nhóm và trình bày a Bố muốn đến trường lòng hăng say niềm phấn khởi b Em hãy nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc học -HS trình bày và nhận xét Bài Đọc bài: Thi nghé Mượn lời nhân vật bài Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé thi Củng cố: Hệ thống bài ôn tập Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Tập đọc CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.Mục tiêu: - Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời các câu hỏi SGK) - Thuộc lòng - bài ca dao * Giáo dục HS yêu lao động II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Ngu Công xã Trịnh Tường” B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc bài ca dao - Giáo viên giúp học sinh đọc và hiểu ca - Học sinh nối tiếp đọc abì ca dao nghĩa từ ngữ và khó dao bài - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Một, hai em đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất + Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ vả, lo lắng người nông dân sản hôi mưa ruộng cày Bưng bát cơm xuất? đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, muôn phần + Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây; … Những câu nào thể tinh thần lạc Trời yên biển lặng yêu lòng quan người nông dân? … chẳng quản lâu đâu, ngày nước Tìm câu ứng với nội dung (a, bạc, ngày sau cơm vàng b, c) a) Khuyên nông dân chăm cấy cày: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b) Thể tâm lao động sản xuất Trông cho chân cứng đá mềm Trời yêu, biển lặng yên lòng c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo Ai bưng bát cơm đầy - Giáo viên tóm tắt nội dung chính Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần g ý nghĩa (giáo viên ghi bảng) c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài - Học sinh đọc lại ca dao - Giáo viên hướng dẫn đọc bài ca - Học sinh đọc bài ca dao dao - Tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc bài - Nhẩm học thuộc lòng bài ca dao - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lòng Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà TIẾT 2: Tập làm văn ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn ( BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn (ngoại ngữ tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết - Biết viết lá đơn theo yêu cầu II Chuẩn bị: - Phô tô mẫu đơn xin học đủ học sinh làm bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc lại biên việc cụ Ún trốn việc - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Cá nhân Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm - Nhận xét - Học sinh nối tiếp đọc đơn mình 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm Đọc yêu cầu bài - Giáo viên dạy theo qui trình đã hướng dẫn - Học sinh làm theo nhóm và báo cáo kết đã làm Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Dặn tập viết TIẾT 3: Toán GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục tiêu: Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân HS biết vận dụng máy tính thực tế II Đồ dùng dạy học: - Máy tính bỏ túi + Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Làm quen với máy tình bỏ túi - Giáo viên cho học sinh quan sát máy tính ? Trên mặt máy tính có gì? ? Em thấy ghi gì trên các phím? - Hướng dẫn học sinh ấn phím ON/ C và phím OFF và nói kết quan sát trên mành hình * Hoạt động 2: Thực các phép tính - Giáo viên ghi phép cộng lên bảng - Giáo viên đọc cho học sinh ấn các phím cần thiết (chú ý ấn § để ghi dấu phảy), đồng thời quan sát kết trên màn hình - Học sinh quan sát máy tính trả lời câu hỏi Màn hình, các phím - Học sinh kể tên sgk 25,3 + 7,09 = để tính 25,3 + 7,09 ta ấn các phím sau: Trên màn hình xuất hiện: 32,39 - Tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia * Hoạt động 3: thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm nhóm - Giáo viên gọi học sinh đọc két - Học sinh làm nhóm đọc kết a) 126,45 + 796,892 = 923,342 - Giáo viên nhận xét chữa bài b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308,85 : 14,5 = 21,3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà _ TIẾT 4: Luyện Toán ÔN TẬP I-Mục tiêu: -Tiếp tục ôn luyện, củng cố chia số thập phân -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính chia số thập phân II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm chia số thập phân đã học nhỏ -Nêu quy tắc và cho ví dụ minh hoạ về: +Chia số TN cho số TP; -Nêu quy tắc chia số thập phân đã +Chia số TP cho số TP học *GV kết luận chung -Một số em nêu thêm ví dụ 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Đặt tính tính: a) 308 : 5,5 b) 18 : 0,24 c)18,5 : 7,4 ; d) 87,5 : 1,75 -GV cho lớp nhận xét -Làm bài trên bảng và vào a) Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích 789,25m2, chiều dài là 38,5m Người ta -Làm bài cá nhân muốn rào xung quanh vườn và làm cửa Bài giải vườn Hỏi hàng rào dài bao nhiêu mét, biết Chiều rộng vườn cây là: cửa rộng 3,2m ? 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) Chu vi vườn cây là: (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Độ dài hàng rào xung quanh 3-Chữa bài bài tập vườn là: -Cho HS nhắc lại cách chia số thập upload.123doc.net - 3,2 = phân cho số thập phân 114,8 (m) -Nhận xét tiết học Đáp số: 114,8m -HS nêu kết và chữa bài _ Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Giúp học sinh: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học: Máy tính bỏ túi cho các nhom học sinh III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra đồ dùng máy tính: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Tính tỉ số phần trăm và 40 - học sinh nêu cách tính theo qui tắc: + tìm thương và 40 + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải số tìm - Giáo viên hướng dẫn: Bước thứ có thể thực nhờ máy tính - Học sinh làm lại 2- lần và nêu kết Sau đó cho học sinh tính và suy kết 3.3 Hoạt động 2: Tính 34% số 56 - Cho học sinh nêu cách tính (theo 56 x 34 : 100 quy tắc đã học) - Các nhóm tính - Ghi kết quả: Sau đó nói ta thay 34 : 100 = 34% đó ta ấn các phím 3.4 Hoạt động 3: - Cho học sinh tính - Sau tính, gợi ý ấn các phím để tính là: - Học sinh ấn các phím và so sánh kết đã ghi trên bảng Tìm số biết 65% nó 78 78 : 65 x 100 - Từ đó rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi 3.5 Hoạt động 4: Thực hành Bài và Làm theo cặp Bài và 2: - Học sinh thực hành theo vặp, vài em bấm máy em ghi bảng Sau đó lại đổi lại Bài Bài 3: - Hướng dẫn: Đây chính là bài toán - Đọc yêu cầu đề bài yêu cầu tìm số biết 0,6% nó là 30000 đồng, 60000 đồng, 90000 - Các nhóm tự tính kết đồng Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét _ TIẾT 2: Luyện Toán GIẢI TOÁN VỀ TỶ SỐ PHẦN TRĂM I-Mục tiêu: -Tiếp tục ôn luyện, củng cố tỷ số phần trăm -Bồi dưỡng kĩ thực hành các phép tính tỷ số phần trăm II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ tỉ số phần trăm đã học *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm -Làm bài trên bảng và vào a) 1,2 b) 0,15 a) 1,2 = 120% b) 0,15 = 15% c) 0,5 d) 0,75 c) 0,5 = 50% d) 0,75 = 75% -GV cho lớp nhận xét Bài 2: (Bồi dưỡng HS giỏi) -Làm bài cá nhân Tìm tỉ số phần trăm các số sau: a) 25 và 40 b) 1,6 và 80 a) 25 và 40 -> 25 : 40 = 0,625 = 62,5% b)1,6 và 80 -> 1,6 : 80 = 0,02 = 2% -HS nêu kết và chữa bài 3-Chữa bài bài tập -Cho HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân -Nhận xét tiết học TIẾT 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó (BT1) - Phân loại các kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai nào ?, Ai là gì ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu bài tập II Chuẩn bị: - tờ giấy khổ to viết sẵn các nội dung cần ghi nhớ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm lại bài tiết trước - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm cá - Đọc yêu cầu bài nhân - Giáo viên hỏi - Học sinh trả lời ? Câu hỏi dùng để làm gì? + Dùng để hỏi điều chưa biết ví dụ: Dấu hiệu nhận biết? + Dấu chấm hỏi: VD: Nhưng có là cháu cóp bài bạn cháu ? Câu kể dùng làm gì? + Dùng để kể việc Dấu hiệu nhận biết? + Cuối câu có dấu chấn dấu chấm VD: Cô giáo phàn nàn với mẹ bạn học sinh Cháu nhà chị hôm cóp bài kiểm tra bạn Bà mẹ thắc mắc: Bạn cháu trả lời: …… ? Câu cảm dùng làm gì? + Câu cmả bộc lộ cảm xúc Dấu hiệu nhận biết? + Trong câu có từ quá! Dấu Cuối câu có dấu (!) VD: Thế thì đáng buồn quá! Không đâu! ? Câu khiến dùng để làm + Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị gì? + Trong câu có từ hãy: Dấu hiệu nhận biết VD: Em hãy cho biết đại từ là gì? 3.3 Hoạt động 2: Nhóm Đọc yêu cầu bài 2: Vị ngữ Chủ ngữ ? Hãy nêu kiểu câu Kiểu câu kể Trả lời câu làm gì? Trả lời Ai (cái gì, gì) kể? Ai làm gì? Trả lời câu hỏi Trả lời Ai (cái gì, gì) - Giáo viên treo bảng chốt Ai nào? Trả lời Ai (Cái gì, lại nào? Trả lời câu hỏi là gì) - Cho học sinh làm nhóm Ai là gì? gì? - Đại diện lên trình bày * Ai làm gì? - Cách đây không lâu,/ lãnh đạo … nước Anh/ … đúng chìa - Ông chủ tịch … thành phố/ tuyên bố … chính tả * Ai nào? - Theo định này, … là/ công chức// bị phạt bảng - Số công chức thành phố// khá đông * Ai là gì? Đây/ là biện pháp mạnh nhằm giữ gìn … trường Anh Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét _ TIẾT 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Một số sách, truyện, báo liên quan III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Học ính đọc yêu cầu đề và trả lời câu hỏi - Giáo viên gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Giáo viên kiểm tra việc học sinh tìm - Một số học sinh giới thiệu câu chuyện truyện mình kể - Học sinh kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa - Học sinh thi kể trước lpứp và trao đổi ý nghĩa truyện - Lớp nhận xét và bình chọn Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện em vừa kể cho người thân nghe Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: Toán HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: Biết: - Đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt dạng hình tam giác (theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác II Đồ dùng dạy học: - Các dạng hình tam giác và Êke III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm hình tam giác - Giáo viên vẽ tam giác lên - Học sinh cạnh, góc tam giác bảng - Học sinh viết tên cạnh, góc tam giác * Hoạt động 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc) - Giáo viên vẽ dạng hình tam giác lên bảng Tam giác có góc nhọn - Học sinh quan sát và trả lời Tam giác có góc tù và hai góc nhọn Tam giác có góc vuông và hai góc nhọn (Tam giác vuông) * Hoạt động 3: Giới thiệu đáy và đường cao (tương ứng) Tam giác ABC có: BC là đáy AH là đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài gọi là chiều cao - Giáo viên nêu cách xác định đáy và chiều cao tam giác - Để nhận biết đường cao hình tam giác (dùng E ke) - Giáo viên vẽ các dạng hình tam giác - Học sinh xác định đường cao AH là đường cao tương ứng AH là đường cao tương ứng AH là đường cao tương ứng với đáy BC với đáy BC với đáy BC * Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: - Học sinh làm cá nhân Tam giác ABC có góc A, B, C cạnh: AB, BC, CA Bài 2: Trong tam giác DEG Tam giác MNK có: góc là góc D, E, G góc là góc M, N, K cạnh: DE, EG, DG cạnh: MN, NK, KM - Học sinh làm các nhân Tam giác ABC có Tam giác DEG có đường cao CH cao DK Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: Tam giác MPQ có đường cao MN _ Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Nhận xét chung kết bài làm lớp - Giáo viên viết đề bài lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu và phân tích đề - Giáo viên nhận xét số lỗi điển hình chính tả dùng từ, đặt câu, ý … học sinh - Nhận xét chung bài làm lớp + Những ưu điểm chính + Những thiếu sót, hạn chế * Hướng dẫn học sinh chữa bài - Trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn chữa lỗi chung: - 1học sinh lên bảng g lớp chữa nháp g lớp nhận xét - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Hướng dẫn học sinh tập đoạn văn bài văn hay - Giáo viên đọc số bài văn hay, số bài văn chưa hay Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc các bài tập đọc học thuộc lòng sách tập làm văn lớp TIẾT 3: Luyện TV ÔN LUYỆN I Mục tiêu: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tả hoạt động người II Lên lớp: Hoạt độngG V Hoạt động HS Đọc bài văn và thực yêu cầu bài tập: Buổi chiều mẹ Xác định các đoạn bài văn? HS xác định đoạn Nêu nội dung chính đoạn HD HS đọc đoan, trao đổi với bạn ý 1: Giới thiệu công việc buổi chiều bên cạnh mẹ để tìm nội dung chính ý Tả hoạt động chuẩn bị bữa ăn chị HS trình bày ý Tình cảm mẹ dành cho nhà, Tìm và viết từ ngữ, hình ảnh em dành cho mẹ miêu tả hoạt động mẹ? HS tìm và trình bày nối tiếp mẹ vấn tóc , mẹ nhặt rau khéo léo , Nhận xét thoăn tỉa hoa lá củ cà rốt , GV chốt lại tả hoạt động người Viết đoạn văn ngắn miêu tả hoạt động ( công việc, chăm sóc tận tình, học tập, ) người thân (cô giáo, bố HS trình bày đoạn văn mình viết: mẹ, bạn bè, ) Viết đoạn văn có câu mở đoạn, kết đoạn HS viết và trình bày Có nhiều chi tiết, hình ảnh tả hoạt động Nhận xét câu từ Tuyên dương đoạn văn hay Củng cố: Hệ thống lại các viết đoạn văn tả hoạt động TIẾT 4: Hát nhạc GV chuyên trách dạy TIẾT 5: SH lớp TỔ CHỨC SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II, Chuẩn bị - Thầy: Nội quy, quy chế lớp, trường và phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng II Hoạt động dạy học: Tổ chức: Lớp hát - Cả lớp hát bài Kiểm tra: Đồ dùng học tập và nề nếp học tâp - Tổ trưởng các tổ kiểm tra đồ dùng học tập và kiểm điểm lại các nề nếp học tập các thành viên tổ báo cáo trước lớp Đánh giá các hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng báo cáo và đánh giá: * GV nhận xét chung các mặt: a) Sĩ số: Trong tuần qua các em đã học đúng và chuyên cần b) Học tập: + Đồ dùng học tập số bạn còn thiếu bài tập và đồ dùng học tập cá nhân + Đến lớp học bài và làm bài tập, học các em có xây dựng bài Một số em đã có ý thức học tập (Hoài Thương, Phi La, Khánh, Kháy Vi, ), bên cạnh đó số em cần cố gắng (Lê Anh, Sóng, Tẳm, Sáo, Lô Thương ) c) Vệ sinh trực nhật: Đa số các tổ đã thực nghiêm túc; nhà sạch, bảng đen d) Hoạt động khác: Hầu hết các có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè + Tham gia sinh hoạt Đội, Sao và sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ, thực nề nếp, nội quy, quy chế trường, lớp nghiêm túc Phương hướng tuần tới: + Tiếp tục trì tốt các nề nếp vào lớp + Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt củng cố khắc sâu - Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị bài tuần sau tốt