Đang tải... (xem toàn văn)
- GVKL: Mỗi ngời đều phải biết lắng nghe tích cùc.L¾ng nghe tÝch cùc thÓ hiÖn sù t«n träng ngêi nãi.. TiÓu kÕt: L¾ng nghe tÝch cùc gióp m×nh më réng hiÓu biÕt.?[r]
(1)Kỹ sống Chủ đề Kỹ Phòng chống tai nạn, thương tích (Tiết 1) I Mục tiêu : - Quan sát và nêu nguy hiểm có thể xẩy tai nạn, thương tích BT – VBT thực hành KNS Trang 4-5 II Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trang 4, III Các hoạt động dạy - học : GV HS A Bài cũ : - Kiểm tra VBT đồ dùng Hs B Bài : Hoạt động : Quan sát tranh và cho biết sụ nguy hiểm có thể xẩy các tình sau - Nhắc lại Y/c - Thực theo nhóm : - Cho HS quan sát các hình trang 4, - Ycầu Hs thảo luận nêu các nguy hiêm xẩy - Nhóm em tình - Quan sát + Tình huông : Trèo cây hái - Làm việc theo ycầu + Tình huông : Trèo lên cột điện để lấy diều + Tình huông : Vừa tắm vừa đùa nghịch hồ nước lớn - Làm việc nhóm tư, nhóm + Tình huông : Ngồi trên xe khách thò đầu, trưởng trình bày thò tay ngoài - Hs trình bày - Gv và các bạn nhận xét Kết luận chung: Hoạt động : Em hãy khuyên các bạn các tình trên - Gv nêu tình Hs trình bày miệng lời khuyên cho tình đó - HS trình bày các tình + Tình huông : Bạn ơi, cẩn thận kẻo ngã Bạn ơi, hãy xuông - Cho HS tham gia trình bày và + Tình huông : Bạn ơi, xuống kẻo bị điện nhận xét ý kiến bạn giật đấy! + Tình huông : + Tình huông : - Ycầu trình bày và bổ sung lời khuyên cho các tình huông đó - Gv Nhận xét Kết luận chung: C Củng cố, dặn dò (2) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : BT Chủ đề 2: kĩ lắng nghe tích cực (T.11) I Môc tiªu: - HS hiểu đợc lắng nghe tích cực là tập trung sẵn sàng lắng nghe ngời khác Lắng nghe tích cực là điều không thể thiếu đợc sống - T¹o thãi quen biÕt l¾ng nghe tÝch cùc, s½n sµng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc thÓ hiÖn sù t«n ngêi kh¸c - Cã ý thøc l¾ng nghe tÝch cùc - K/n làm việc nhóm, k/n đàm phán, k/n giải vấn đề II §å dïng d¹y häc - Bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp - Tranh, ảnh, số đồ dùng để phục vụ cho thực hành sô tình III Các hoat động day học TiÕt - TuÇn Ngµy d¹y: Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TG H§ cña GV vµ HS ND 3’ 25’ Bµi cò: Khi bÞ tai n¹n th¬ng tÝch em thÊy thÕ nµo? Em làm gì để lần sau không bị tai nạn thơng tích Bµi míi:BT1 tr 11 *H§1: T×m hiÓu kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc: - GV cho HS quan s¸t tranh ? C¸c b¹n tranh ®ang lµm g×? ? Bạn nào đã lắng nghe tích cực? HS chØ vµo h×nh tõng b¹n biÕt l¾ng nghe tÝch cùc ? ThÕ c¸c b¹n ©y ngåi t thÕ nh thÕ nµo? ( nÐt mÆt, tai c¸i miÖng) ? ThÕ nµo gäi lµ l¾ng nghe tÝch cùc? - HS nèi tiÕp nªu - GV chốt ý đúng - nhiều HS nhắc lại Tranh - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái ? B¹n nµo biÕt l¾ng nghe? B¹n nµo kh«ng biÕt l¾ng nghe? V× sao? - HS lªn b¶ng chØ ?L¾ng nghe tÝch cùc b¹n ngåi t thÕ nh thÕ nµo? ? Lắng nghe tích cực có hiểu đợc bạn nói gì kh«ng? ? Bạn trai làm gì? Bạn trai đã lắng nghe tích cực cha? V× em biÕt? - Hai b¹n trai ®ang tranh quyÓn truyÖn vµ b¹n gái ngồi nhìn ngoài Bạn gái đó đã lắng nghe tÝch cùc cha? B¹n cã hiÓu b¹n g¸i ®ang nãi g× kh«ng? - Tranh Hai bạn nhỏ đã biết lắng nghe tích cực cha? ?B¹n nµo cha biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? ? Cha biết lắng nghe tích cực bố mẹ có hiểu đợc cña m×nh nãi g× kh«ng? - Tranh Các bạn đã biết lắng nghe tích cực cha? Vì em biÕt? GVKL: L¾ng nghe tÝch cùc lµ tËp trung l¾ng nghe ngêi kh¸c ThÓ hiÖn t thÕ ngåi, nÐt mÆt, th¶o luËn, giải vấn đề đợc nêu L¾ng nghe tÝch cùc lµ tËp trung s½n sµng l¾ng nghe ngêi kh¸c - TËp trung suy nghÜ nghe - Hiểu đợc ngời nói ®ang nãi g×? - Suy nghĩ để giải vấn đề (3) 2’ TiÓu kÕt: L¾ng nghe tÝch cùc kh«ng thÓ thiÕu cuéc sèng L¾ng nghe tÝch cùc hiÓu ngêi nãi ®ang nãi gi? TiÕt - TuÇn Ngµy d¹y: Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TG H§ cña GV vµ HS Bµi cò: L¾ng nghe c« gi¸o gi¶ng bµi em lµm g×? 3’ Em đã biết lắng nghe tích cực cha? Bµi míi: 17’ *H§1: BiÕt l¾ng nghe tÝch cùc - HS đọc to câu hỏi ? Trong bµi cã mÊy t×nh huèng? (5 ) ? Mçi t×nh huèng yªu cÇu c¸c em lµm g×? - Chän ph¬ng an thÓ hiÖn lµ ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc - HS thảo luận thời gian 5’ TL theo cặp đôi - GV nªu tõng t×nh huèng §¹i diÖn c¸c nhãm nªu c©u tr¶ lêi - GV chốt ý giải thích, không chọn các phơng án còn lại để HS có thể nêu ý tởng mình - HS kh¸c bæ sung - Qua đó Gv chốt giúp HS hiểu lắng nghe tích cực lµ nh thÕ nµo? - GVKL: Mỗi ngời phải biết lắng nghe tích cùc.L¾ng nghe tÝch cùc thÓ hiÖn sù t«n träng ngêi nãi *H§2: Th¶o luËn nhãm: 12’ - Chia líp lµm nhãm cho HS th¶o luËn 5p TLCH: Kể việc em đã làm để thể m×nh lµ ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc - HS nèi tiÕp kÓ - HS kh¸c NX - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - NX - GVKL: L¾ng nghe tÝch cùc thÓ hiÖn t«n m×nh vµ t«n träng ngêi nãi TiÓu kÕt: L¾ng nghe tÝch cùc gióp m×nh më réng hiÓu biÕt 3’ - L¾ng nghe tÝch cùc lµ ngêi biÕt xö lÝ t×nh huèng linh ho¹t ND Bµi tËp tr13 Em lµm g× … thÓ hiÖn lµ ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc TH1 c TH2 a TH3 a (4) TiÕt - TuÇn Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 TG H§ cña GV vµ HS Bµi cò: Nªu mét sè viÖc lµm cña em thÓ 3’ hiÖn m×nh lµ ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc Bµi míi:BT3 tr 14 HËu qu¶ cña viÖc kh«ng biÕt l¾ng 10’ *H§1: nghe tÝch cùc - GV ®a mét sè t×nh huèng gióp HS nhËn biÕt t¸c h¹i cña viÖc kh«ng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc - TH1 Khi em ®ang kÓ víi b¹n mét c©u chuyện Bạn không nghe, nói chuyện với ngời khác chạy chơi lúc đó em cảm thÊy thÕ nµo? - HS nhiÒu em nªu c¶m gi¸c cña m×nh đó - TH2 Khi c« gi¸o gi¶ng bµi em m¶i nãi chuyện? Em đã biết lắng nghe tích cực cha? Em cã hiÓu bµi kh«ng? C« gi¸o thÊy em mÊt trật tự nh có vui không? Nh em đã t«n träng c« gi¸o cha? - TH3 Em bé kể với chị điều gì đó muốn chị chia sÎ víi em Nhng em qu¸t em bÐ hoÆc bá ch¹y ®i ch¬i th× em bÐ cã cßn quý chÞ, muèn gÇn gòi víi chÞ n÷a kh«ng? - HS nèi tiÕp tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt gãp ý ND Bµi tËp tr 14 * Kh«ng biÕt l¾ng nghe tích cực có thể dẫn đến hËu qu¶: - Cã thÓ hiÓu sai, hiÓu không đầy đủ ®iÒu ngêi kh¸c nãi víi m×nh - Cã thÓ lµm cho ngêi nãi víi m×nh c¶m thÊy kh«ng vui, c¶m thÊy bÞ coi thêng, bÞ xóc ph¹m - Cã thÓ ¶nh hëng mèi quan hÖ gi÷a m×nh víi ngêi kh¸c - MÊt thêi giê …………………… (5) ? Không biết lắng nghe tích cực dẫn đến hậu qu¶ nh thÕ nµo? - HS nèi tiÕp nªu c©u tr¶ lêi 20’ H§2 Lµm bµi tËp - HS thảo luận nhóm đôi TG phút - §¹i diÖn mét sè nhãm TL c©u hái - Cã thÓ nªu VD thÓ hiÖn ý m×nh t¸n thµnh VD: MÊt th× giê - Kh«ng chó ý nghe gi¶ng kh«ng hiÓu bµi kh«ng biÕt c« gi¸o nãi g× yªu cÇu c« gi¸o gi¶ng l¹i lµm mÊt thêi gian, ¶nh hëng tíi c¸c b¹n kh¸c - C¸c ý kh¸c t¬ng tù - GVKL: Kh«ng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc lµ kh«ng biÕt t«n träng chÝnh b¶n th©n m×nh 2’ TiÓu kÕt: L¾ng nghe tÝch cùc gióp mäi ngêi yªu quý m×nh h¬n TiÕt 10 - TuÇn 10 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 TG H§ cña GV vµ HS 3’ Bµi cò: Nªu VD vÒ mét t×nh huèng kh«ng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc hiÓu sai, hiÓu kh«ng đúng điều ngời khác nói với mình? HS kh¸c nhËn xÐt-GV nhËn xÐt Bµi míi:BT4 tr 15 *H§1: Nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc biÕt l¾ng nghe tÝch cùc : - HD đọc yêu cầu BT - HS thảo luận theo nhóm đôi TG 3’ - HS nèi tiÕp nªu ý tëng cña m×nh - HS nhận xét - GV chốt ý đúng ? ThÕ ngåi díi b¾t tríc giäng nãi, ®iÖu bé, cö chØ cña ngêi ®ang nãi hoÆc pha trß cho ngời cời nh đã tôn trọng ngời nói cha ? ? Lµm cho ngêi ®ang nãi cã c¶m gi¸c g×? 18’ ND Bµi tËp tr 15 BiÕt l¾ng nghe tÝch cùc lµ híng m¾t vÒ phÝa ngêi nãi TËp trung chó ý l¾ng nghe Kh«ng nãi chuyÖn riªng, kh«ng lµm viÖc riªng hái l¹i nÕu cã chç nghe cha râ, cha hiÓu BiÕt vç tay gËt ®Çu khen (6) 12’ 3’ ? Ng¾t lêi ngêi ®ang nãi hoÆc tá ý sèt ruét, ngợi động viên ngời khó chụi, bực bội Bạn đã tôn trọng ngời nãi…… ®ang nãi cha? Ngêi ®ang nãi cã vui kh«ng? M×nh cã ph¶i lµ ngêi biÕt kiªn tr× b×nh tÜnh, biÕt l¾ng nghe tÝch cùc cha? ? Nªu mét sè biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? - Hs nèi tiÕp nªu - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung GV KL: *H§2: Thùc hµnh - HS ®a mét sè t×nh huèng ? Thùc hµnh nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? Mắt, t ngồi, … cách giải vấn đề - HS díi líp nhËn xÐt - gãp ý - GVKL: BiÕt l¾ng nghe tÝch cùc lµ híng m¾t vÒ phÝa ngêi nãi TËp trung chó ý l¾ng nghe Kh«ng nãi chuyÖn riªng, kh«ng lµm viÖc riªng Hái l¹i nÕu cã chç nghe cha râ, cha hiểu Biết vỗ tay gật đầu khen ngợi động viªn ngêi nãi…… TiÓu kÕt: L¾ng nghe tÝch cùc thÓ hiÖn t thÕ ngåi, nÐt mÆt cö chØ ®iÖu bé - Thể cách giải vấn đề mà ngời nãi ®a TiÕt 11 - TuÇn 11 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 TG H§ cña GV vµ HS Bµi cò: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng 3’ nghe tÝch cùc? Hs tr¶ lêi - GV nhËn xÐt Bµi míi:BT5 tr 15 *HĐ1: Tự đánh giá : 17’ - HS thảo luận nhóm đôi kể cho bạn mình nghe mét sè vÝ dô thÓ hiÖn m×nh lµ ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? - B¹n l¾ng nghe gãp ý cho b¹n §ång thêi còng kÓ cho b¹n nghe vÝ dô cña m×nh thÓ hiÖn biÕt l¾ng nghe tÝch cùc ND Bµi tËp Tự đánh giá mình đã biết lắng nghe tÝch cùc cha (7) - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu VD tríc líp - C¸c b¹n l¾ng nghe vµ gãp ý cho b¹n gióp b¹n biÕt l¾ng nghe tÝch cùc tèt h¬n Thùc hµnh l¾ng 13’ *H§2: Thùc hµnh: nghe tÝch cùc - HS thùc hµnh mét sè VD mµ häc sinh võa nªu thÓ hiÖn biÕt l¾ng nghe tÝch cùc HS nhËn xÐt - GV NX - GVKL: BiÕt l¾ng nghe tÝch cùc lµ t«n träng ngêi nãi vµ t«n träng chÝnh m×nh 2’ TiÓu kÕt: - Em cÇn cã ý thøc t¹o cho m×nh mét thãi quen biÕt l¾ng nghe tÝch cùc TiÕt 12 - TuÇn 12 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TG H§ cña GV vµ HS 3’ Bµi cò: Nªu mét sè VD thÓ hiÖn ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? Hs tr¶ lêi - GV nhËn xÐt Bµi míi:BT6 tr 15 20’ *H§1: Thùc hµnh l¾ng nghe tÝch cùc : - GV ®a tõng t×nh huèng - HS thùc hµnh - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt GVKL: BiÕt l¾ng nghe tÝch cùc t¹o cho m×nh sù tù tin - Biết giải vấn đề linh hoạt - Tạo đợc cảm tình ngời nói với m×nh 7’ *H§2: KÕt luËn: ? ThÕ nµo lµ biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? ? Kh«ng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc dẫn đến hậu gì? ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña biÕt l¾ng nghe tÝch cùc? - Nªu VD biÕt l¾ng nghe tÝch cùc 5’ Cñng cè, dÆn dß: - Gäi HS nh¾c l¹i ND bµi - C¸c em cÇn lu«n cã ý thøc l¾ng nghe tÝch cùc.L¾ng nghe tÝch cùc chÝnh lµ t«n träng ngêi nãi vµ t«n träng m×nh ND Bµi tËp tr15 Thùc hµnh l¾ng nghe tÝch cùc 1.Nghe thÇy gi¸o, c« gi¸o gi¶ng bµi L¾ng nghe ý kiÕn cña c¸c b¹n th¶o luËn L¾ng nghe yªu cÇu cña em nhá gia đình 4.L¾ng nghe nh÷ng lêi dÆn dß cña «ng bµ cha mÑ NhËn xÐt cña ban gi¸m hiÖu (8) (9)