III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV - Bài mới : - Giới thiệu bài : [r]
(1)Mĩ thuật: Bài : Vẽ trang trí : VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt - Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản bài vẽ trang trí bài vẽ tranh - Tạo ba độ đậm nhạt bài vẽ trang trí, vẽ tranh (HS khá, giỏi) - Cảm nhận cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học t ập, sinh ho ạt hàng ngày II CHUẨN BỊ: Giáo Viên: - Tranh ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt - Tranh ảnh có độ đậm nhạt HọcSinh - Giấy vẽ, tập vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Kiểm tra : - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét * Bài - Giáo viên cho HS xem tranh có độ đậm nhạt phân biệt rỏ dàng để các em so sánh - Từ đó GV rút kết luận và dẫn vào bài Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tranh minh họa để học sinh tự nhận biết độ đậm nhạt - GV củng cố thêm - Đậm-vừa-nhạt - Trong tranh có sắc độ: đậm-vừa-nhạt Ba độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ sinh động - GV đặt câu hỏi để HS trả lời Độ đậm nhạt các tranh nào ? - Sau HS trả lời, GV khẳng định và bổ sung - Ngoài còn có các mức độ đậm nhạt khác Hoạt động : Cách vẽ - GV vẽ minh họa trực tiết lên bảng để HS quan sát, biết cách vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chuẩn bị cho kiểm tra GV - Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ - Quan sát, nhận xét - HS trả lời câu hỏi - S khác nhận xét bổ sung - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát (2) - Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét dày - Vẽ độ đậm vừa: đưa nét nhẹ tay hơn,nét thưa - Vẽ nhạt: nét nhẹ nhàng, đan thưa Hoạt động : Thực hành - GV cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn - GV quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS yếu kém - GV nhắc HS vẻ thể rõ các độ đậm nhạt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngơi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - HS thực hành - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - HS nhà vẽ (3) Tuần Thứ …… ngày ……… tháng ……… năm 200… Bài : Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI I MỤC TIÊU : - Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh - Bước đầu có cảm nhận vẽ đẹp tranh - HS khá, giỏi : Mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận vẽ đẹp tranh - Hiểu tình cảm bạn bè thể qua tranh II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Tranh in SGK - Sưu tầm tranh thiếu nhi nước và quốc tế Học sinh: - Vở tập vẻ - Sưu tầm tranh thiếu nhi nước và quốc tế, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Kiểm tra : - HS chuẩn bị cho kiểm tra - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV giới thiệu cho HS số bước tranh khác GV thiếu nhi Việt Nam Từ đó GV dẫn vào - HS quan sát, lắng nghe bài * Bài : Giới thiệu bài (4) - Giáo viên giới thiệu tranh Đôi ban - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh - GV treo tranh lên bảng, đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm hiểu tranh; -Trong tranh vẽ gì ? - Hai bạn tranh làm gì ? - Em hãy kể màu sử dụng tranh - Em có thích tranh này không vì ? - Sau HS trả lời,GV khẳng định và bổ sung - GV bổ sung ý kiến cho HS và hệ thống lại nội dung: + Tranh vẽ bút và sáp màu.Nhân vật chính là hai đôi bạn vẽ phần chính tranh Cảnh vật xung quanh là cây, cỏ, bướm và hai chú gà làm bước trcanh them sinh động, hấp dẫn + Hai đôi bạn ngồi trên cỏ đọc sách + Màu sắc tranh có đậm nhạt đây là tranh đẹp Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV dựa vào quá trình học tập, tham gia trả lời câu hỏi HS để nhận xét - GV nhận xét chung và riêng tinh thần học tập HS - GV khen ngợi HS hăng hái phát biểu Dặn dò: - HS nhà sưu tầm và tập nhận xẻttanh - Quan xát hình dáng, màu sắc lá cây thiên nhiên để học bài Tuần - HS trả lời câu hỏi - HS kể; - HS bày tỏ ý kiến - HS khác nhận xét bổ sung - HS chú ý lắng nghe, cảm nhận HS chú ý lắng nghe - HS nhà sưu tầm - HS quan sát Thứ …… ngày ……… tháng ……… năm 2009 (5) Vẽ theo mẫu BÀI : VẼ LÁ CÂY I MỤC TIÊU : - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp vài loại lá cây - Biết cách vẽ lá cây - Vẽ lá cây và vẽ màu theo ý thích - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Thích học vẽ, phát huy trí tưởng tượng sáng tạo II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Tranh lá cây, quy trình minh họa cách vẽ lá cây - Bài vẽ HS năm trước Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Kiểm tra đồ dùng : - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS Dạy bài : - Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số loại lá cây và đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời về: + Tên lá + Màu sắc + Hình dáng - Lá bàng, lá hồng, lá trầu - GV nhận xét, kết luận: Lá cây có hình dáng, màu sắc khác * GV nhắc HS phải luôn có ý thức bảo vệ cây xanh vì sông nhân loại,và để có màu xanh đẹp mãi quê hương Hoạt động 2: Cách vẽ cái lá - GV hướng dẫn HS cánh vẽ: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh minh họa ĐDDH để các em nhận số lá cây - GV vẽ trực tiếp lên bảng các bước vẽ để HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chuẩn bị cho kiểm tra GV - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe và thực - HS quan sát (6) quan sát + Vẽ hình dáng chung cái lá trước + Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống lá; + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Trước thực hành GV cho HS xem số bài vẽ lá cây HS năm trước để các em rút kinh nghiệm; - GV cho HS thực hánh theo các bướ đã hướng dẫn - GV gợi ý các em làm bài : + Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ hình dáng lá + Vẽ màu teo ý hích: có đậm, có nhạt - GV quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS yếu kém Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét số bài tiêu biểu đẹp và chưa đẹp - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - GV bổ sung và xếp loại Dặn dò : - Hoàn thành bài vẽ lá cây - Quan sát hình dáng và màu sắc vài loai cây để học bài Tuần - HS quan sát - HS xem và rút kinh nghiệm - HS thực hành - HS chú ý lắng nghe - HS cùng GVchọn bài vẽ để nhận xét - HS nhận xét và trọn bài vẽ đẹp theo ý thích HS lắng nghe Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 200… Bài 4: Vẽ tranh đề tài I MỤC TIÊU : VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN (7) - HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số loại cây vườn - Biết cách vẽ hai ba cây đơn giản - Vẽ lá cây và vẽ màu theo ý thích - Vẽ tranh vườn cây đơn giản (hai ba cây) và vẽ màu theo ý thích - HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp - Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Tranh, ảnh các loại cây - Bài vẽ HS năm trước Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Kiểm tra : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Bài : - GV cho HS hát bài hát có nội dung liên quan đến vườn cây, sau đó GV dẫn vào bài Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài - GV cho HS kể tên số loại cây mà mình biết - Cho HS xem tranh đề tài cây - Giới thiệu tranh - Trong tranh, ảnh này có cây gì ? - Em hãy kể loại cây mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Gợi ý hình dáng, màu sắc - Hướng dẫn cách vẽ : - Vẽ hình dáng các loại cây khác - Vẽ thêm số chi tiết cho vườn cây sinh động - Vẽ màu tùy thích * Để có tranh đẹp chúng ta phải có cây xanh đẹp, để vây chúng ta phải chăm sóc, bảo vệ cây xanh Hoạt động : Thực hành - Trước thực hành, cho HS xem số bước tranh HS năm trước để các em rút kinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chuẩn bị cho kiểm tra GV - Cả lớp hát - HS kể - Quan sát - Trả lời câu hỏi - HS kể - Theo dõi hướng dẫn - Vẽ vào - HS lắng nghe và thực (8) nghiệm - Cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn - GV nhắc các em vẽ vừa khung hình, tô màu không lem - Quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS yếu kém Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài để nhận xét - Cho HS tự nhận xét, chọn bài đẹp theo ý thích - GV nhận xét, khen ngợi Dặn dò: - Quan sát hình dáng màu sắc số vật, sưu tầm tranh Tuần : - HS xem tranh, rút kinh nghiệm - Thực hành - HS lắng nghe - HS cùng GV chọn bài - Tự chọn bài dẹp - HS quan sát Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2009 Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I MỤC TIÊU : - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp số vật - Học sinh biết cách nặn vật - Nặn vật theo ý thích - HS khá, giỏi : Hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ : * Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh số vật quen thuộc - Bài HS cũ * Học sinh: - Giấy vẽ tập vẽ - Tranh ảnh các vật - Đất nặn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Kiểm tra : - HS chuẩn bị cho kiểm tra - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS GV * Bài mới: - GV giới thiệu bài mới:GV cho HS hát bài hát liên quan đến vật,từ bài hát GV dẫn vào bài - Cả lớp hát (9) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu số tranh vật để HS quan sát, trả lời câu hỏi : + Tên vật là gì ? + Hình dáng đặc điểm + Các phận chính vật + Màu sắc vật - GV bổ sung - Yêu cầu HS kể tên số vật Hoạt động 2: Cách nặn - Có cách nặn sau: + Cách1: - Nặn các phận vật ghép lại với thành vật + Cách 2: - Nặn vật trực tiếp từ thỏi đất - GV nặn mẫu vật để HS Quan sát Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn: - Quan sát, gợi ý cho HS còn lúng túng chưa biết cách nặn - Nhắc HS nặn thể đặc điểm vật Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn bài để nhận xét - GV cho HS tự giới thiệu đề tài mình nhóm GV nhận xét chung, khen ngợi HS có bài đẹp Dặn dò: -Về nhà sưu tầm tranh ảnh các vật - Chuẩn bị cho bài - Quan sát - Trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung - 1HS kể - HS khác kể thêm - Quan sát, lắng nghe - Quan sát - Thực hành - HS cùng GV chọn bài - HS nhà thực (10) Tuần : Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2009 Bài : vẽ trang trí MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU : - Biết thêm ba màu các cặp màu pha trộn với nhau: : da cam tím xanh lá cây - Biết cách sử dụng các màu đã học - Vẽ màu vào hình có sẵn - HS khá, giỏi : Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, tô màu đều, gọn hình II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Bảng màu và ba màu (phóng to) - Một số tranh ảnh có hoa quả, đồ vật với các màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh lá cây… - Tranh dân gian : Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý, … - Bộ ĐDDH Học sinh: - VTV - Bút chì màu, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Kiểm tra : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hát - Xem tranh vẽ đẹp tiết trước bạn - GV nhận xét, tuyên dương * Bài mới: - Giới thiêu bài: - Giới thiệu số tranh ảnh để HS nhận biết : + Màu sắc thiên nhiên luôn thay đổi và phong phú Hoa, quả, cây, đất, trời, mây, núi, các vật … có màu sắc đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chuẩn bị - Cả lớp hát - Xem tranh nhận xét Quan sát tranh (11) + Đồ vật dùng ngày người tạo có nhiều màu : sách, cái bút, cặp sách, quần áo… - Chốt : Màu sắc làm cho sống tươi đẹp Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Gợi ý cho HS nhận các màu: + Màu đỏ, vàng , xanh lam + Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây - Yêu cầu HS tìm các màu trên hộp chì màu - Treo hình minh họa màu sắc, hướng dẫn HS nhận thấy : + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng + Màu tím màu đỏ pha với màu làm + Màu xanh lá cây màu lam pha với màu vàng Hoạt động : Cách vẽ màu - Treo tranh Vinh hoa Gợi ý cho HS nhận các hình : em bé, gàtrống, bông hoa cúc,… Đây là tranh theo tranh dân gian Đông Hồ Tranh có tên là Vinh hoa - Gợi ý cho HS cách vẽ màu: Em bé, gà, hoa cúc và tranh - Lưu ý HS chọn màu khác và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS vẽ màu tự - GV theo dõi gợi ý giúp HS chọn màu và vẽ vào đúng hình tranh Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HS nhận xét : + Màu sắc + Cách vẽ màu - Nhận xét, tìm bài vẽ đẹp - Cho HS thi quan sát và gọi nhanh tên màu tranh theo yêu cầu Dặn dò: - Sưu tầm tranh thiếu nhi đề tài Em học - HS nêu màu số đồ vật xung quanh - Nhắc lại - Trả lời - quan sát - Hs lưu ý - Thực hành, HS vẽ màu VTV - HS cùng GV nhận xét Mỗi tổ cử hs thi (12) -Về nhà sưu tầm Tuần : Thứ …… ngày…… tháng …… năm 200… Bài 7: Vẽ tranh đề tài : EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - HS hiểu nội dung đề tài Em học - Biết cách vẽ tranh Đề tài em học - Vẽ tranh đề tài Em học - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : + Sưu tầm số tranh, ảnh đề tài Em học + Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ và ĐDDH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Kiểm tra : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hát - Cho HS xem tranh vẽ đẹp các bạn tiết trước * Bài - Hôm cô hướng dẫn lớp vẽ tranh theo đề tài gần gũi với các em Đó là tranh vẽ đề tài Em học Các em chú ý vẽ tranh và vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS chuẩn bị - HS lớp hát - Xem tranh, nhận xét - Lắng nghe (13) màu cho đẹp nhé ! - GV ghi tên bài Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh, ảnh, nêu câu hỏi gợi ý hình ảnh HS lúc đến trường : + Hằng ngày em thường học cùng ? + Khi học em mặc quần áo nào và mang theo gì ? + Phong cảnh hai bên đường nào ? + Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nào ? - GV cho hs xem thêm số hình ảnh đã chuẩn bị Hoạt động : Cách vẽ - Treo tranh minh họa hướng dẫn cách vẽ GV gợi ý : - Vẽ hình : + Chọn hình ảnh cụ thể cho đề tài Em học + Cách xếp hình vẽ, bố cục tranh + Co thể vẽ nhiều bạn đến trường + Mỗi bạn dáng vẻ riêng, mặc quần áo đồng phục + Vẽ thêm cáchình ảnh khác cho thêm sinh động : cây cối hai bên đường, xe cộ, nhà cửa … - Vẽ màu : vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt cho tranh rõ nội dung đề tài Hoạt động : Thực hành - Lưu ý HS vẽ màu cho - GV nhắc HS vẽ hình vứa với phần giấy tập vẽ - Tổ chức thảo luận nhóm hs để tìm cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi cho bài vẽ thêm sinh động - Cho HS thực hành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ, gợi ý HS nhận xét đánh giá : - HS nhắc lại đề tài - Quan sát, trả lời - Đi học cùng bạn - Quần xanh áo trắng, đội mũ… - Quan sát tranh, lắng nghe hướng dẫn - HS trao đổi vể cách chọn màu sắc cho phù hợp hài hòa làm bật nội dung tranh - HS vẽ VTV (14) + Cách xếp hình vẽ cân đối chưa ( người, - HS nêu nhận xét tranh nhà cửa, cây cối …) tranh bạn vẽ + Cách vẽ màu : ( đậm, nhạt, tươi sáng, sinh động …) - Tuyên dương bài vẽ đẹp Dặn dò - Chú ý quan sát thêm phong cảnh khác xung quanh để có thể tự vẽ đề tài - Hoàn thành bài nhà (nếu chưa xong) - Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi chuẩn bị - Lắng nghe, thực cho tiết sau Tuần : Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2009 Bài: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I MỤC TIÊU : - HS làm quen , tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh họa sĩ - Mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh - HS khá, giỏi : Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích - Yêu mến anh đội II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị vài tranh họa sĩ : tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung các chất liệu khác ( khắc gỗ, lụa, sơn dầu, ) - Tranh thiếu nhi vẽ Học sinh: - Vở tập vẽ - Sưu tầm tranh họa sĩ, thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Tg Hoạt động GV * Kiểm tra : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hát - Cho HS xem tranh vẽ đẹp đề tài Em Hoạt động HS - HS chuẩn bị - Cả lớp hát - Xem tranh nhận xét (15) học các bạn lớp - Khen các bạn vẽ đẹp * Bài - GV giới thiệu số tranh đã chuẩn bị và tranh tiếng đàn bầu - Giới thiệu tranh ĐDDH giúp HS nhận biết các chất liệu màu Hoạt động : Xem tranh - GV yêu cầu HS xem tranh tập vẽ, trả lời các câu hỏi : + Tên tranh là gì ? + Tranh vẽ người ? + Anh đội và hai em bé làm gì ? + Em có thích tranh tiếng đàn bầu họa sĩ Sĩ Tốt không ? Vì ? + Trong tranh họa sĩ đã sử dụng màu nào ? - GV chốt bổ sung : Bức tranh Tiếng đàn bầu vẽ đề tài đội - Hình ảnh chính là anh đội ngồi trên chõng tre say mê gảy đàn Có hai em bé quỳ bên chõng chăm chú lắng nghe Màu sắc tranh sáng, đậm nhạt rõ làm cho hình ảnh chính tranh sinh động - Tiếng đàn bầu là tranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết đội và thiếu nhi Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá học - Khen HS tích cực phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng bài Dặn dò - HS sưu tầm tranh in trên sách báo - Tự tập nhận xét tranh - Quan sát các loai nón, chẩn bị cho tiết sau - Quan sát tranh - Trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - HS bày tỏa ý kiến - Trả lời - HS chú ý lắng nghe - Lắng nghe - Về sưu tầm - Quan sát (16) Tổ trưởng Tuần : BGH Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2009 BÀI : vẽ theo mẫu : VẼ CÁI MŨ (NÓN) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi số loại mũ (nón) - Biết cách vẽ cái mũ (nón) - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Ham thích học vẽ, vẽ cái mũ (nón) theo mẫu II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Tranh ảnh các loại mũ, Các loại mũ thật, hình minh họa cách vẽ cái mũ - Một số bài vẽ cũa HS năm trước - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra : - HS chuẩn bị - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Bài : Giới thiệu bài - Giới thiệu số mũ đã chuẩn bị Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV đặt số câu hỏi gợi ý: - Trả lời - Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết ? - Hình dáng các loại mũ có khác không? - Mũ thường có màu gì ? - HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét (17) Hoạt động : Cách vẽ cái mũ - GV hướng dẫn cụ thể lên bảng: + Phác phần chính mũ + Vẽ các chi tiết cho giống mũ + Trang trí cho đẹp thêm + Tô màu Hoạt động : Thực hành - Trước thực hành,GV cho HS xem số tranh các bạn lớp trước: - Cho các em thực hành - Quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS không co khiếu, còn lúng túng - Gv đến bàn để quan sát, giúp đỡ các em -Vẽ màu sắc sáng, có đậm nhạt Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngơi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài song nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn Tuần 10 : - Quan sát - Xem tranh rút kinh nghiệm - Lớp thực hành vẽ - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009 Bài 10 : Vẽ tranh đề tài : TRANH CHÂN DUNG I MỤC TIÊU : - HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản - Vẽ tranh chân dung theo ý thích - HS khá, giỏi : Vẽ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Sưu tầm số tranh ảnh chân dung (18) - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ - Học sinh : - Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra : - HS chuẩn bị - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài - Vài em nhắc tựa - Giới thiệu số tranh ảnh chân dung Hoạt động : Tìm hiểu tranh chân dung - Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, có thể vẽ khuôn mặt, vẽ phần thân toàn thân - Quan sát trả lời câu hỏi - Khuôn mặt người có dạng nào ? - Phần chính trên khuôn mặt là gì ? Hoạt động : Cách vẽ tranh chân dung - Em nhận hình ảnh gì ? - Quan sát - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung - Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy - Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng - Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu Hoạt động : Thực hành Gợi ý : Chọn màu và vẽ màu tương thích với nét - HS thực hành mặt - Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - HS cùng GV chọn bài - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - HS nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - HS nhà vẽ - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài song nhà tiếp tục hoàn -HS nhà chuẩn bị thành - Về nhà chuẩn Phần kí duyệt nhà trường (19) Tổ trưởng Tuần 11 : BGH Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 11: Vẽ trang trí VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I MỤC TIÊU : - HS nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Biết vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm - Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp (HS khá- giỏi) - Yêu thích vẻ đẹp đường diềm II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Cái đĩa, cái quạt, giấy khen, phong bì… có trang trí đường diềm - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ HS - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS chuẩn bị bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số đường diềm trang trí - Quan sát đồ vật áo, váy, đĩa, bát, lọ hoa, khăn … - Trang trí đường diềm làm cho đồ vật nào - Trả lời ? - HS khác nhận xét bổ sung - GV bổ sung - Các họa tiết giống thường vẽ - HS chú ý lắng nghe (20) và cùng màu Hoạt động : Cách vẽ họa tiết vào đường diềm và vẽ màu - GV hướng dẫn - Hình vẽ hoa thị.Vẽ tiếp hoạ tiết Vẽ màu Nên vẽ màu nền, màu khác với màu hoạ tiết - Họa tiết giống thì vẽ màu giống Hoạt động : Thực hành - GV cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn - Theo dõi.Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu - Quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS không có khiếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn Tuần 12 : - Theo dõi - Cả lớp thực hành - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Bài 12 : Vẽ theo mẫu VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I MỤC TIÊU : - HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ lá cờ - Vẽ lá cờ Tổ quốc cờ lễ hội - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu( HS khá- giỏi) - Nhận biết ý nghĩa các loại cờ II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội (21) - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ Bài vẽ HS Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : - Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài cách đặt các câu hỏi lá cờ để HS trả lời, từ câu trả lời HS,GV dẫn vào bài - Ghi tựa lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Trả lời và lắng nghe - HS đọc tựa bài theo đến GV ghi tựa bài xong Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số loại cờ : Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội - Em biết gì hình dáng, màu sắc cờ - Trả lời Tổ quốc ? - Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc - HS khác nhận xét, bổ sung nào ? - Chú ý lắng nghe - Xem và cảm nhận - GV khẳng định, bổ sung - GV cho HS xem hình ảnh các ngày lễ hội Hoạt động : Cách vẽ lá cờ - Theo dõi - Hướng dẫn vẽ - Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy, vẽ ngôi vẽ cánh - Vẽ màu : đỏ, vàng - Cờ lễ hội : Vẽ hình dáng bề ngoài trước, chi tiết sau - Vẽ màu tuỳ thích Hoạt động : Thực hành - Cho HS thực theo đã hướng dẫn - Cả lớp vẽ vào - Cho HS thực hành vẽ lá cờ Tổ quốc - Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu (22) - Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS không có khiếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Phần kí duyệt nhà trường Tổ trưởng BGH Tuần 13 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009 Bài 13: Vẽ tranh ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I MỤC TIÊU : - HS hiểu đề tài vườn hoa và công viên - Biết cách vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên - Vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay công viên theo ý thích - Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp ( HS khá- giỏi) - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Sưu tầm phong cảnh Vườn hoa công viên, Tranh thiếu nhi (23) - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ HS 2.Học sinh : - Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS Dạy bài : Giới thiệu bài - GV giới thiệu cách dẫn dắt - GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu số tranh Gợi ý cho HS nhận biết - Vẽ vườn hoa công viên là vẽ tranh phong cảnh với nhiều màu sắc khác - Ở trường, nhà có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp * GV nhắc các em phải có ý thức bảo vệ cây xanh để góp phần làm cho vườn hoa đẹp thêm đồng thời là bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp - Em kể tên các vườn hoa mà em biết ? - Trong vườn hoa ngoài hoa còn có hình ảnh gì ? - GV khẳng định,bổ sung Hoạt động : Cách vẽ - Hướng dẫn vẽ - Vẽ vườn hoa hay công viên có thể vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác - Vẽ thêm hình ảnh phụ - Vẽ màu tươi sáng Hoạt động : Thực hành - GV cho HS thực - Theo dõi chỉnh sửa - Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu - Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS không có HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - HS đọc tựa bài theo đến GV ghi tựa bài xong - Quan sát, nhận biết - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe và thực - Kể - Trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Chú ý lắng nghe - Quan sát, theo dõi - Chú ý lắng nghe - Cả lớp thực hành vẽ Tô màu (24) khiếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Tuần 14 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 14 : Vẽ trang trí : VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU I MỤC TIÊU : - HS hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu - Biết cách vẽ họa tiết vào hình vuông - Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu - Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp (Hs khá- giỏi) - Bước đầu cảm nhận cách xếp hoạ tiết cân đối hình vuông II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Một vài vật dạng hình vuông có trang trí - Một số bài trang trí hình vuông 2.Học sinh : - Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Chú ý lắng nghe (25) Bài : Giới thiệu bài : GV giới thiệu thông qua các hình ảnh, từ đó dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến GV ghi tựa bài xong - Ghi tựa bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số tranh Gợi ý cho HS nhận biết + Vẻ đẹp hình vuông trang trí thường là hoa lá, các vật + Nhiều đồ vật dùng sinh hoạt (cái khăn vuông, cái khay, …… ) + Cách xếp : hình mảng chính xếp chính giữa, hình mảng phụ các góc, họa tiết giống vẽ cùng màu Hoạt động : Cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu - GV yêu cầu HS nhìn họa tiết mẫu để vẽ đúng - Gợi ý cách vẽ màu - Họa tiết giống vẽ cùng màu, vẽ màu kín họa tiết, có thể vẽ màu trước Hoạt động : Thực hành - Cho HS thực hành -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu - Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS không có khiếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp - Quan sát - Nêu nhận xét - Theo dõi - Cả lớp thực hành vẽ Tô màu - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét (26) tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Phần kí duyệt nhà trường Tổ trưởng Tuần 15 : BGH Thứ …… ngày……… tháng …… nă m 2009 Bài 15 : Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CỐC (Cái li) I MỤC TIÊU : - HS hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc - Biết cách vẽ và vẽ cái cốc theo mẫu - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu( HS khá- giỏi) - Thích cái đẹp nghệ thuật II CHUẨN BỊ : -Một vài cái cốc có hình dạng khác •-Một số bài vẽ học sinh Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Chú ý lắng nghe - HS đọc tựa bài theo đến Dạy bài : Giới thiệu bài GV ghi tựa bài xong -Ghi tựa: - Chú ý lắng nghe, Quan sát Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số vật mẫu Gợi ý cho (27) HS nhận biết + Loại có miệng rộng đáy + Loại có miệng và đáy + Loại có đế tay cầm + Trang trí khác + Làm các chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh Hoạt động : Cách vẽ cái cốc - GV yêu cầu HS chọn mẫu để vẽ + Phác khung hình chung + Phác các nét thẳng + phác các phận + vẽ chi tiết - Gợi ý cách vẽ màu Hoạt động : Thực hành - Cho HS thực hành - Theo dõi chỉnh sửa - Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu - Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS không có khiếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài Tuần 16 : - HS thực hành - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009 Bài 16 : Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT (28) I MỤC TIÊU : - HS hiểu cách nặn vật - Biết cách nặn vật - Nặn đươc vật theo ý thích mình - Hình nặn cân đối, biết phối màu phù hợp (HS khá- giỏi) - Thích cái đẹp nghệ thuật II CHUẨN BỊ : - Sưu tầm tranh ảnh các vật có hình dáng, màu sắc khác •- Một số bài vẽ học sinh - Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - HS đọc tựa bài theo đến Dạy bài : Giới thiệu bài GV ghi tựa bài xong Ghi tựa bài: - Quan sát, nhận biết Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số hình ảnh Gợi ý cho HS nhận biết + Tên các vật… + Sự khác hình dáng màu sắc Hỏi đáp : + Con vật này gồm có phận nào ? + Em nhận voi, mèo nhờ đặc điểm nào ? - HS khác nhận xét,bổ sung + Con mèo thường có màu gì ? - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe và thực - GV khẳng định, bổ sung * Thông qua các hình ảnh vật, GV nhắc HS nên bảo vệ các vật và yêu mến các vật Hoạt động : Cách nặn vật - GV hướng dẫn HS cách nặn vật theo các bước đã học các tiết trước - Chú ý lắng nghe, quan sát Hoạt động : Thực hành - Cho HS thực hành (29) - Có thể tổ chức thực hành theo nhóm - Theo dõi chỉnh sửa - Giáo viên nhắc nhở cách nặn - Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS - HS thực hành theo hướng dẫn GV không có khiếu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn sản phẩm để nhận xét - HS cùng GV chọn sản phẩm - GV cho HS tự nhận xét và chọn sản - HS nhận xét phẩm mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có sản phẩm đẹp Dặn dò - Về nhà vẽ vào VTV - Về nhà chuẩn bị bài - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Phần kí duyệt nhà trường Tổ trưởng Tuần 17 : BGH Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009 Bài 17 : Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ I MỤC TIÊU : - Hiểu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam - Học sinh tập nhận xét màu sắc và hình ảnh tranh dân gian (30) - Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích (HS : khá- giỏi) - Thích tranh dân gian II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - Tranh : Phú quý, Gà mái Sưu tầm tranh dân gian •- Một số bài vẽ học sinh Học sinh : Sưu tầm tranh dân gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài mới: - Giới thiệu bài : GV giới thiệu - Chú ý lắng nghe, quan sát cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, - HS đọc tựa bài theo đến GV dẫn vào bài GV ghi tựa bài xong - Ghi tên bài Hoạt động : Giới thiệu tranh dân gian - Giới thiệu số tranh dân gian - HS quan sát, nhận xét chuẩn bị + Tên tranh + Các hình ảnh tranh + Những màu sắc chính tranh GV tóm tắt + Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời - Chú ý lắng nghe thường treo vào dịp Tết nên gọi là tranh Tết + Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ trên mặt gỗ in màu phương pháp thủ công Tranh dân gian đẹp bố cục, màu sắc, đường nét Hoạt động : Xem tranh - Trả lời câu hỏi - Hình ảnh chính tranh ? - Hình em bé vẽ nào ? (31) - Em bé có đeo vật gì người ? * Những hình ảnh đó cho thấy em bé bụ bẫm - Ngoài còn có hình ảnh nào ? - Hình vịt vẽ nào ? - Màu sắc nào ? - Trực quan : Tranh Gà mái -Hình ảnh nào rõ tranh ? -Hình ảnh đàn gà vẽ nào ? - Trả lời câu hỏi - Những màu nào có tranh ? - GV nhấn mạnh : Gà quây quần bên gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho thể quan - Chú ý lắng nghe tâm chăm sóc đàn Bức tranh nói lên yên vui gia đình nhà gà Và là mong muốn sống đầm ấm ấm no người nông dân Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Khen ngợi HS tích cực tiết học - Nhận xét chung học - Chú ý lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị bài Tuần 18 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 18 : Vẽ trang trí : VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu thêm nội dung và đặc điểm tranh dân gian Việt Nam - Học sinh biết cách vẽ màu theo ý thích vào hình có sẵn - Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh (HS : khá giỏi) II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Sưu tầm số tranh dân gian có đề tài khác - Bài vẽ học sinh lớp trước (32) Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì màu, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV Kiểm tra đồ dùng học tập - Chuẩn bị cho kiểm tra GV HS - Bài : - Giới thiệu bài : Trong dịp - Chú ý lắng nghe… lễ, tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi, có nhiều trò chơi Đấu vật là hoạt động ngày vui đó, cảnh này diễn sân đình, đường làng, đường phố, GV dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến GV - Ghi tên bài ghi xong tựa bài Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian - Giáo viên giới thiệu số tranh - Quan sát ảnh có các cảnh lễ hội, có quang cảnh vui tươi, nhộn nhịp, - Tranh dân gian là dòng tranh cổ - Học sinh tìm hiểu tranh dân gian truyền củaViệt Nam có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường vẽ, in, bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết - Tranh nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này sang đời khác, bật là tranh Đông Hồ Bắc Ninh - Tranh có nhiều đề tài khác như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, - Giáo viên cho học sinh xem các hình có các cảnh sinh hoạt khác H Em có thể kể tên số tranh - HS trả lời câu hỏi (33) dân gian mà em biết ? - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh học sinh - Giáo viên gợi ý học sinh nhận các hình vẽ - Hình người đấu vật và các hình ảnh khác, Màu sắc và tư các nhân vật Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Giáo viên cho học sinh quan sát số tranh có màu sắc đẹp và hướng dẫn học sinh cách vẽ màu cho phù hợp và đẹp H Trong tranh này có hình ảnh gì, hình ảnh đó diễn nào ? H Tư các nhân vật tranh làm gì ? - Tìm màu hình người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền, - Tìm màu cho phù hợp - Các màu đứng cạnh phải phù hợp, không trùng màu nhau, màu tươi sáng thể nội dung tranh - Tìm màu có màu đậm và màu nhạt - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ tranh hoàn chỉnh Để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động : Thực hành - Giáo viên cho học sinh tô màu vào hình - Tìm màu sắc phù hợp với hình - Tìm màu theo ý thích - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài thể sáng tạo - Quan sát - Trả lời câu hỏi - HS tham khảo - HS thực hành (34) + Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào pha màu nhiều hay ít + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động : Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Phần kí duyệt nhà trường Tổ trưởng BGH (35) Tuần 19 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 19 : Vẽ Tranh ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ CHƠI I MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Học sinh hiểu chơi sân trường - Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường chơi - Học sinh vẽ tranh theo cảm nhận riêng II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh sân trường - Tranh ĐDDH - Tranh ảnh học sinh lớp trước 2.Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách - Chú ý lắng nghe dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến - Ghi tên bài GV ghi tựa bài xong Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để - Quan sát học sinh nhớ lại (36) H khung cảnh sân trường - Trả lời câu hỏi chơi nào? H Giờ chơi chúng ta thường thấy các trò chơi nào? H Kể tên số hoạt động trường? H Em thích là hoạt động nào sân trường? - Giáo viên dựa trên câu trả lời học sinh - Chú ý lắng nghe và bổ sung thêm + Trò chơi nhảy dây + Các bạn đá cầu + Cảnh đọc báo + Cảnh múa hát, - Quang cảnh sân trường - Có cây che bóng mát, bồn hoa, cây cảnh, có nhiều màu sắc khác - Các em nhớ lại cảnh sinh hoạt trên sân trường chơi Hoạt động : Cách vẽ tranh - GV gợi ý học sinh tìm chọn nội dung đề - Học sinh nghe giảng tài và hướng dẫn cách vẽ trên bảng -Trả lời câu hỏi H Em vẽ hoạt động nào ? H Hoạt động đó có hình dáng nào ? - Chọn hình ảnh học sinh là chính trước, tìm hình ảnh phụ sau - Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân khổ giấy - Tìm các hình dáng sinh động như: Đứng, chạy, nhảy, và trang phục - Tìm màu sắc phù hợp để vẽ tranh có màu đậm màu nhạt, màu sáng màu tối để vẽ tranh - Giáo viên vẽ trên bảng số hình ảnh để học sinh quan sát + Không nên vẽ nhiều hình ảnh, cần vẽ đơn giãn không rườm rà + Màu sắc và độ đậm nhạt phù hợp Hoạt động : Thực hành - Giáo viên cho học sinh vẽ bài vào vẽ (37) - Giáo viên đến bàn để hướng dẫn học sinh làm bài đúng trọng tâm - Nhắc nhở học sinh tìm hình ảnh chính - HS thực hành phụ phù hợp - Gợi ý cho học sinh còn lúng túng tìm hình đơn giản, màu sắc tươi sáng để học sinh hoàn thành bài vẽ - Hoàn thành bài tập lớp, giáo viên động viên khích lệ học sinh làm bài - Giáo viên nhắc nhở học sinh tô màu tươi sáng rõ nội dung Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - HS cùng GV chọn bài Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục - HS nhận xét hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Tuần 20 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 20 : Vẽ theo mẫu VẼ CÁI TÚI XÁCH (GIỎ XÁCH) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm vài loại túi xách - Học sinh biết cách vẽ cái túi xách - Học sinh vẽ cái túi xách theo mẫu (38) II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh các loại cái túi xách - Mẫu số cái túi xách có hình dáng và màu sắc khác - Hình minh hoạ học sinh lớp trước - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì màu, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách - Chú ý lắng nghe dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến GV - Ghi tên bài ghi tựa bài xong Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiêu số cái túi xách khác - Quan sát nhau, và gợi ý cho học sinh nhận thấy - Em có nhận xét gì hình dáng các túi - Trả lời câu hỏi xách này ? - Giáo viên cho học sinh xem túi xách khác - Quan sát để học sinh nhận thấy: - Những cái túi xách này có các hình trang trí - Trả lời câu hỏi nào ? - Cái túi xách có phận nào ? - Em hãy nêu giống và khác c các túi xách trên ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số túi xách khác cho học sinh thấy chúng có - Quan sát hình dáng và màu sắc đẹp - Giáo viên nêu tóm tắt : Túi xách có nhiều hình dáng và màu sắc khác chúng có - Chú ý lắng nghe (39) phần thân, miệng và đáy, quai cầm, - Mỗi hình dáng hay màu sắc nhằm tô điểm thêm cho các đồ vật và nói lên phần tính cách người đó Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách - Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu giáo viên treo trên bảng và hướng dẫn cách vẽ - Giáo viên phác số hình ảnh có bố cục khác cho học sinh thấy - Tìm hình dáng chung cái túi xách, hình không to quá hay nhỏ quá so với phần giấy - Tìm hình dáng chung cái túi xách - Tìm phận phần quai, tay cầm, - Nhìn mẫu để vẽ cho giống - Tìm nét cong hoạ tiết - Tìm hình cho giống mẫu - Chú ý tìm đúng đặc đểm chung cái túi xách - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ khác để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu và vẽ bài vào - Tìm hình dáng chung cân tờ giấy - Tìm đặc điểm chung cái túi xách - Vẽ hình rõ đặc điểm - Chú ý đến hình dáng chung cái túi xách - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - Quan sát - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ - HS tham khảo - Cả lớp thực hành (40) Dặn dò - Em nào chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - Chú ý lắng nghe - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Tuần 21 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 21: Tập nặn tạo dáng tự NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU - HS tập quan sát, nhận biết các phận chính người (đầu, mình, chân, tay) - Học sinh biết cách nặn vẽ dáng người - Học sinh nặn dáng người II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh, ảnh các dáng người hoạt động - Một số tượng nhỏ, ảnh chụp các tượng dáng người - Bài tập nặn học sinh lớp trước - Đất nặn Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì màu, sáp màu (41) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài mới: - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách - Chú ý lắng nghe dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào - HS đọc tựa bài theo đến GV bài ghi tựa bài xong - Ghi tên bài - Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh các tượng dáng người cho học sinh - Trả lời câu hỏi nhận thấy - Người có phận chính nào ? - Các phận đầu, thân, chân, tay có dạng hình gì ? - Em hãy nêu số dáng hoạt động người ? - Người này có tư thế nào? - Em hãy nêu giống và khác các phận đó? - Khi chạy, nhảy, đi, đứng các phận - HS khác nhận xét,bổ sung người có đặc điểm nào ? - Chú ý lắng nghe - Quan sát - GV khẳng định, bổ sung - Giáo viên cho học sinh quan sát số hình dáng khác để thấy chúng có - Chú ý lắng nghe giống và khác - Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung các phận người có cấu tạo đầu tròn, thân, chân, tay có hình khối trụ, - Để nặn hình cân đối có bố cục đẹp, cần so sánh các tỉ lệ với và xếp bố cục cân xứng Hoạt động 2: Cách nặn - Giáo viên cho học sinh quan sát số - Quan sát tranh, ảnh mẫu và hướng dẫn học sinh cách nặn (42) - Có hai cách nặn + Cách - Nặn phận hình người - Chú ý lắng nghe, quan sát nặn đầu hình giống trứng trên to nhỏ, nặn tay, chân người hình khối trụ - Ghép các phận lại với nhau, có thể vẽ hình mắt mũi miệng cho hoàn chỉnh hình - Nặn thêm các hình ảnh phụ vào để tạo thành hình sinh động + Cách - Nặn hình dáng người từ thỏi đất có thể nắn vuốt để tạo thành nét cong hình dáng người - Nặn thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành tranh - Có thể phối hợp đất có nhiều màu sắc khác cho sinh động - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động : Thực hành - Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu, học sinh đặt vật mẫu theo nhóm đã chuẩn bị và nặn bài Có thể cho học sinh giới thiệu số tư khác - Tìm hình dáng chung cân đối - Quan sát và thực hành - Tìm đặc điểm hình mình định nặn - Nặn hình rõ đặc điểm - Chú ý đến hình dáng chung hình người - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngơi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò (43) - Em nao chưa làm bài xong nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - Chú ý lắng nghe - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Tuần 22 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 22: Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Học sinh trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Một số đồ vật có trang trí đường diềm - Bài vẽ học sinh năm trước - Một số hoạ tiết dùng trang trí 2.Học sinh: - Bút chì, tẩy, màu vẽ - Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách - Chú ý lắng nghe dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài (44) - Ghi tên bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS đọc tựa bài theo đến GV ghi tựa bài xong - Giáo viên giới thiệu số đồ vật trang trí đường diềm và gợi ý tác dụng - Quan sát nó - Những hoạ tiết hoa lá xếp nhắc lại, xen kẽ, nối tiếp kéo dài thành đường diềm, đường diềm trang trí để đồ vật đẹp - Đường diềm người ta dùng để làm gì ? - Trả lời câu hỏi - Người ta dùng hoạ tiết nào để vẽ hình ? - Các hoạ tiết đó xếp nào ? - Những màu nào vẽ trên đường diềm ? - Dựa trên sở học sinh trả lời giáo viên bổ sung thêm Hoạt động : Cách vẽ trang trí đường diềm - Giáo viên vẽ hoạ tiết mẫu trên bảng để học sinh quan sát - Học sinh quan sát và nghe giảng - Đường diềm là hai đường thẳng song song cách khoảng cách, khoảng cách đó chia làm nhiều ô + Phác trục vẽ hoạ tiết đối xứng + Vẽ cần phác nhẹ tay trước để có thể tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh - Hoạ tiết giống đường diềm cần vẽ - Hoạ tiết vẽ thường nhắc lại nối tiếp - Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý - Quan sát (45) - Chọn màu thích hợp, có thể chọn màu, hoạ tiết giống thì chọn cùng màu và ngược lại - Chọn màu sáng rõ nội dung, hài hoà Hoạt động : Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hoạ tiết vào đường diềm cân đối hợp lý chọn màu thích hợp có màu đậm, màu nhạt - Tìm hình phù hợp để vẽ bài - Vẽ theo các bước vẽ trang trí - Không nên sử dụng quá nhiều màu bài - Giáo viên theo dõi khuyến khích học sinh làm bài Thực hành - Định hướng cho học sinh tìm đúng hình Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét, khen ngơi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài song nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét - Chú ý lắng nghe - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị (46) Tuần 23 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 23 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu đề tài mẹ cô giáo - Học sinh biết cách vẽ và vẽ tranh mẹ cô giáo - Học sinh thêm yêu quý mẹ và cô giáo II CHUẨN BỊ: Giáo viên : - Chuẩn bị tranh, ảnh mẹ cô giáo - Một số bài vẽ mẹ và cô giáo khác - Hình minh hoạ cách vẽ - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh : - Vở tập vẽ - Bút chì màu, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS chuẩn bị - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu - Lắng nghe cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài - Ghi tên bài Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân (47) dung - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo H Những tranh này vẽ nội dung gì ? H Hình ảnh chính tranh là ? - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo H Cô giáo là người nào chúng ta? H Mẹ là người nào chúng ta? H Em có thể tả lại hình dáng mẹ hay cô giáo cho lớp nghe ? H Mẹ hay cô giáo thường mặc quần áo có màu sắc sao? H Em có thể kể lại công việc mà mẹ và cô giáo thường làm ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số tranh vẽ mẹ hay cô giáo có hình dáng và màu sắc đẹp để học sinh quan sát và tìm các đặc điểm Hoạt động 2: Cách vẽ tranh mẹ cô giáo - Giáo viên cho học nhớ lại số đặc điểm mẹ cô giáo - Nhớ lại đặc điểm khuôn mặt, hay quần áo hình dáng, sở thích mẹ hay cô giáo vẽ - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ tranh trên bảng - Tìm hình ảnh mẹ cô giáo là chính -Tìm thêm các hình ảnh phụ cho tranh thêm phần sinh động - Tìm màu sắc thích hợp cho tranh, màu sắc hài hoà rõ nội dung Có thể dùng màu sắc theo ý thích - Giáo viên cho học sinh tham khảo - Nhớ lại - Trả lời - Quan sát - Nhớ lại - Quan sát, lắng nghe - Tham khảo, rút kinh nghiệm (48) số bài vẽkhác để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động : Thực hành - Giáo viên cho học sinh nhớ lại hình ảnh mẹ cô giáo mình định vẽ và vẽ bài vào - Vẽ chân dung phải mô tả đặc điểm chính mắt mũi, miệng, đặc điểm khuôn mặt, - Vẽ sinh hoạt thì phải vẽ hình ảnh chính phụ, - Vẽ hình rõ đặc điểm người - Chú ý đến hình dáng chung người mình vẽ - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét - GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích - GV nhận xét,khen ngơi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò - Em nào chưa làm bài song nhà tiếp tục hoàn thành - Về nhà chuẩn bị bài Tuần 24 : - Nhớ lại - Cả lớp thực hành - HS cùng GV chọn bài - HS nhận xét - Chú ý lắng nghe - HS nhà vẽ - HS nhà chuẩn bị Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 24 : Vẽ theo mẫu VẼ CON VẬT I MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc (49) - Học sinh biết cách vẽ vật - Học sinh vẽ vật theo ý thích II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : - Chuẩn bị tranh, ảnh các vật khác - Hình minh hoạ cách vẽ vật - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh : - Vở tập vẽ - Tranh ảnh số vật - Bút chì, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội - Chú ý lắng nghe dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến - Ghi tên bài GV ghi tựa bài xong Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh - Học sinh quan sát tìm hiểu nội vật khác nhau, và gợi ý cho học sinh nhận dung thấy - Con vật này là vật gì ? - Trả lời câu hỏi GV - Giáo viên cho học sinh xem các hình v ật - Học sinh quan sát khác cho học sinh nhận thấy - Con vật này có hình dáng nào? (Có đầu tròn, thân hình bầu dục, đuôi dài, ) - Con vật thường có các phận nào? - Trả lời câu hỏi GV - Con vật lông nó thường có màu gì ? - Hình dáng các vật có giống không? (50) - Em hãy kể tên số vật khác ? - Em hãy miêu tả vật mà mình thích ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số vật trang trí thấy chúng có hình dáng và màu sắc đẹp - Giáo viên nêu tóm tắt : Con vật nuôi nhà phong phú hình dáng và màu sắc - Mỗi hình dáng vật có đặc điểm riêng nó có phần giống là có thân, đầu, chân, đuôi, Hoạt động 2: Cách vẽ vật - Giáo viên cho học sinh quan sát số vật khác để học sinh chọn vẽ, hướng dẫn cách vẽ vật lên bảng - Tìm hình dáng chung vật, hình không to quá hay nhỏ quá so với phần giấy, tìm phần thân, đầu - Tìm phần tai, đuôi, chân sau - Chú ý đến các hoạt động, tư chạy nhảy đi, đứng khác các vật - Chú ý tìm đúng đặc đểm chung vật - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ khác để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài tập - Vẽ hai vật theo ý thích mình - Chọn vật định vẽ - Tìm hình dáng chung cân tờ giấy - Tìm đặc điểm vật khác - Vẽ hình rõ đặc điểm - Chú ý đến hình dáng chung vật - Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung - HS kể tên - Miêu tả - Quan sát - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Chú ý theo rõi (51) quanh để tạo thành tranh - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên chọn số bài gợi ý cho học sinh nhận xét - Em có nhận xét gì hình vẽ bạn ? - Bạn vẽ rõ đặc điểm vật chưa, màu sắc nào? - Trong các bài này em thích bài nào ? - Dựa trên bài học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh - Khen ngợi bài vẽ sinh động và đẹp Dặn do: - Quan sát và sưu tầm tranh các vật - Quan sát các đồ vật có trang trí hình vuông, hình tròn, chuẩn bị bài học sau - HS thực hành - Chú ý lắng nghe - HS chú ý -HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét - HS bày tỏ ý kiến HS nhà thực Tuần 25 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 25 : Vẽ trang trí : TẬP VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Học sinh nhận biết hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn - Học sinh biết cách vẽ hoạ tiết - Học sinh vẽ hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích (52) II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Một số đồ vật có trang trí hình vuông, hình tròn - Bài vẽ học sinh năm trước - Một số hoạ tiết dùng trang trí 2.Học sinh: - Bút chì, tẩy, màu vẽ - Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Kiểm tra số bài học sinh chưa hoàn thành tuần trước H Em hãy kể tên số vật mà em biết ? Bài mới: - Giới thiệu bài : Giáo viên ghi đề bài - Giáo viên cho học sinh xem số đồ vật Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên giới thiệu số đồ vật trang trí hình vuông, hình tròn và gợi ý cho học sinh nhận có nhiều cách trang trí cách xếp hoạ tiết vá cách vẽ màu - Những hoạ tiết hoa lá xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng trang trí để đồ vật đẹp H Em có nhận xét gì các bài trang trí hình vuông, hình tròn này ? H Hoạ tiết chính xếp nào? H Các hoạ tiết phụ xếp có giống với hoạ tiết chính không ? H Những hoạ tiết giống thì vẽ màu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát và nghe giảng - Hình vuông, hình tròn hoàn chỉnh đẹp - Đối xứng qua các trục, nằm chính to, rõ ràng - Sắp xếp nhỏ và nằm bốn góc - Những hoạ tiết giống tô cùng màu (53) ? - Dựa trên sở học sinh trả lời giáo viên uốn nắn thêm - Giáo viên cho học sinh quan sát hình để học sinh nhận giống nhau, khác các hoạ tiết và màu sắc bài trang trí Hoạt động : Cách vẽ trang trí hình vuông, hình tròn * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên vẽ hình trên bảng hướng cho học sinh thấy cách trang trí hình vuông, hình tròn - Phác trục ngang trục dọc và các trục chéo - Tìm hình mảng khác - Tìm các hoạ tiết hoa, lá, các vật phù hợp với các hình mảng đó - Sắp xếp các hoạ tiết đối xứng hay xen kẽ + Vẽ cần phác nhẹ tay trước để có thể tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh - Giáo viên hướng cho học sinh nhớ lại cách vẽ trang trí, tìm hình trên các trục - Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý - Chọn màu thích hợp, có thể chọn màu, hoạ tiết giống thì chọn cùng màu và ngược lại - Tô màu và các hoạ tiết chính trước tô màu hình phụ và màu sau Màu sắc phải có đậm, có nhạt để làm rõ nội dung trọng tâm - Chọn màu sáng rõ nội dung, hài hoà Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hoạ tiết vào hình tròn cân đối hợp lý chọn màu thích hợp có màu đậm, màu nhạt (hình vuông nhà làm) - Vẽ hoạ tiết vào hình tròn vừa với phần hình - Kẻ các trục bút chì - Tìm hình mảng theo ý thích có thể hình vuông, hình tròn hay hình tứ giác, - Học sinh nghe - Học sinh quan sát cách vẽ trang trí hình vuông, hình tròn - Tìm hiểu cách vẽ - Học sinh quan sát - Mùa có màu đậm và màu nhạt - Học sinh vẽ bài vào vẽ (54) - Tìm hình phù hợp để vẽ vào các mảng - Vẽ theo các bước vẽ trên - Không nên sử dụng quá nhiều màu - Tìm hình bài - Giáo viên theo dõi khuyến khích học sinh làm bài Định hướng cho học sinh tìm đúng hình và có màu đẹp Hoạt động : Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp cho học sinh nhận xét H Em có nhận xét gì hình bạn ? - Học sinh nhận xét bài vẽ H Bạn đã sử dụng màu nào để vẽ hoạ - Hoạ tiết cân đối rõ hình ảnh tiết ? chính phụ H Trong các bài này em thích bài nào ? - Giáo viên dựa trên bài học sinh, giáo viên - Màu vàng, màu xanh, màu tím, nhận xét thêm, củng cố bài và cho điểm - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi động viên số học sinh cố - Học sinh nghe gắng và học sinh có bài vẽ đẹp - Học sinh chuẩn bị bài sau * Dặn do: - Quan sát thêm các đồ vật có trang trí hình vuông, hình tròn - Sưu tầm tranh vật và quan sát các vật, chuẩn bị bài học sau Tuần 26 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 26 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) I MỤC TIÊU : - Học sinh nhận biết đặc điểm và hình dáng các vật nuôi quen thuộc - Học sinh biết cách vẽ vật (55) - Học sinh vẽ vật theo ý thích II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh các vật khác - Hình minh hoạ cách vẽ vật - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Tranh ảnh số vật - Bút chì, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh H Tuần trước chúng ta học bài gì ? - Giáo viên kiểm tra số bài tuần trước chưa hoàn thành Bài - Giới thiệu bài : Giáo viên ghi đề bài Học sinh nhắc lại Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh - Học sinh quan sát tìm hiểu nội vật quen thuộc và gợi ý cho học sinh nhận dung thấy H Con vật này là vật gì? - Con chó, mèo, gà, trâu, - Giáo viên cho học sinh xem các hình v ật bò, - Học sinh quan sát khác cho học sinh nhận thấy H Con vật này có hình dáng nào ? H Con vật thường có các phận - Có đầu tròn, thân hình bầu dục, nào ? đuôi dài, H Con vật lông nó thường có màu gì ? (56) H Hình dáng các vật có giống không ? H Em hãy miêu tả vật mà mình thích ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số vật quen thuộc chúng có hình dáng và màu sắc đẹp - Giáo viên nêu tóm tắt : Con vật nuôi nhà phong phú hình dáng và màu sắc - Mỗi hình dáng vật có đặc điểm riêng nó có phần giống là có thân, đầu, chân, đuôi, Hoạt động : Cách vẽ vật * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát số vật khác để học sinh chọn vẽ, hướng dẫn cách vẽ vật lên bảng - Tìm hình dáng chung vật, hình không to quá hay nhỏ quá so với phần giấy, tìm phần thân, đầu - Vẽ hình lớn, các phận chính vật - Tìm phần tai, đuôi, chân sau - Chú ý đến các hoạt động, tư chạy nhảy đi, đứng khác các vật - Chú ý tìm đúng đặc đểm chung vật - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích - Tìm thêm các hình ảnh bên ngoài để tạo thành tranh hoàn chỉnh - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ khác để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Giúp học sinh - Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài tập - Vẽ hai vật theo ý thích mình - Đầu, mình, chân, đuôi, - Màu vàng, màu trắng, màu xám, - Thường không giống màu sắc và hình dáng, - Học sinh nêu vật mình thích - Học sinh quan sát - Học sinh nghe - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ - Học sinh tìm hình - Tìm hình nhỏ - Học sinh tìm màu - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh, ảnh mình chuẩn bị và vẽ vào - Hình dáng chung (57) - Chọn vật định vẽ - Tìm hình dáng chung cân tờ giấy - Tìm đặc điểm vật khác - Vẽ hình rõ đặc điểm - Chú ý đến hình dáng chung vật - Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành tranh - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên chọn số bài gợi ý cho học sinh nhận xét H Em có nhận xét gì hình vẽ bạn ? H Bạn vẽ rõ đặc điểm vật chưa, màu sắc nào ? H Trong các bài này em thích bài nào ? - Dựa trên bài học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh - Khen ngợi bài vẽ sinh động và đẹp * Dặn do: - Quan sát và sưu tầm tranh các vật - Quan sát cặp sách học sinh, chuẩn bị bài học sau Tuần 27 : - Tìm hình - Tìm màu - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng - Hình vẽ sinh động rõ đặc điểm, màu sắc phù hợp - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 27 : Vẽ theo mẫu : VẼ CẮP SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm các cặp sách - Học sinh biết cách vẽ và vẽ cái cặp sách - Học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ : Giáo viên : (58) - Chuẩn bị vài cặp sách có hình dáng khác - Hình minh hoạ cách vẽ cặp sách - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Tranh ảnh số cặp sách - Bút chì, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh H Tuần trước chúng ta học bài gì? - Giáo viên kiểm tra số bài tuần trước chưa hoàn thành Bài - Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Học sinh nhắc lại Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên giới thiệu số hình ảnh cặp sách khác nhau, và gợi ý cho học sinh nh ận thấy H Cặp sách học sinh có hính dáng nào? - Giáo viên cho học sinh xem các cặp sách khác cho học sinh nhận thấy H Cặp sách này có hình dáng nào ? H Cặp sách thường có các phận nào? H Cặp sách thường có màu gì ? H Hình dáng các cặp sách có giống không ? H Em hãy kể cặp sách khác nhau? H Em hãy miêu tả cặp sách mà mình thích ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung - Có thể có hình vuông, hình chữ nhật hay hình tròn, - Học sinh quan sát - Có thân, nắp cặp, giây đeo, tay cầm, - Thân, năp, tay cầm, - Màu vàng, màu trắng, màu xám, - Thường không giống màu sắc và hình dáng, - Cặp to, cặp nhỏ, - Học sinh nêu vật mình thích (59) sách trang trí thấy chúng có hình dáng và màu sắc đẹp - Giáo viên nêu tóm tắt: Cặp sách giúp chúng ta đựng dụng cụ học tập vá có nhiều màu sắc và hình dáng khác - Mỗi hình dáng cặp sách có đặc điểm riêng nó có phần giống là có thân, nắp và tay cầm hay quai mang, Hoạt động : Cách vẽ cặp sách * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát số c ặp sách khác để học sinh chọn vẽ, hướng dẫn cách vẽ cặp sách lên bảng - Tìm hình dáng chung cặp sách, hình không to quá hay nhỏ quá so với phần giấy, tìm phần thân, đầu - Tìm phần tay cầm nắp hay trang trí cho cái cặp - Chú ý đến các dặc điểm riêng các cặp - Chú ý tìm đúng đặc đểm chung cặp sách - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ khác để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài tập - Vẽ cặp sách theo ý thích mình - Chọn cặp sách định vẽ - Tìm hình dáng chung cân tờ giấy - Tìm đặc điểm cặp sách khác - Vẽ hình rõ đặc điểm - Chú ý đến hình dáng chung cặp sách - Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành tranh - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng - Học sinh quan sát - Học sinh nghe - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ - Học sinh tìm hình - Tìm hình nhỏ - Học sinh tìm màu - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh, ảnh mình chuẩn bị và vẽ vào (60) nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu: Giúp học sinh - Giáo viên chọn số bài gợi ý cho học sinh nhận xét H Em có nhận xét gì hình vẽ bạn ? H Bạn vẽ rõ đặc điểm vật chưa, màu sắc nào ? H Trong các bài này em thích bài nào ? - Dựa trên bài học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh - Khen ngợi bài vẽ sinh động và đẹp - Hình dáng chung - Tìm hình - Tìm màu - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng - Hình vẽ sinh động rõ đặc điểm, màu sắc phù hợp - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài * Dặn do: - Quan sát và sưu tầm tranh các vật - Tiếp tục quan sát vật, vật nuôi, chuẩn bị cho bài học sau Tuần 28 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 28 : VẼ TRANG TRÍ VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN (VẼ GÀ) VÀ VẼ MÀU I MỤC TIÊU - Học sinh vẽ thêm các hình thích hợp vào hình có sẵn - Học sinh vẽ màu theo ý thích - Học sinh yêu mến các vật nuôi nhà II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: (61) - Một số tranh ảnh các loại gà - Tranh vẽ gà khác - Bài vẽ học sinh lớp trước - Hình hướng dẫn đồ dùng dạy học Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh H Cặp sách học sinh gồm có phận nào ? H Cặp sách học sinh có tác dụng gì chúng ta ? Bài - Giới thiệu bài : Giáo viên ghi đề bài Học sinh nhắc lại Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Học sinh quan sát * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ tập vẽ và gợi ý cho học sinh nhận - Hình ảnh gà trống và hai gà thấy H Trong bài này vẽ hình gì? - Học sinh quan sát tìm hiểu nội - Giáo viên cho học sinh xem hình có các dung gà - Tranh chưa hoàn chỉnh H Bức tranh này đã hoàn chỉnh chưa ? H Em có thể vẽ thêm gì vào hình vẽ này - Hình gà mái, các gà con, cây cối, nữa? - Hình ảnh các gà H Hình vẽ nào là chính tranh? H Ngoài hình ảnh gà em có thể vẽ thêm hình ảnh nào để - Cây, nhà, mây, - Màu xanh, đỏ, tím, vàng, hoàn chỉnh tranh ? - Thân, đầu, chân, đuôi, cánh, H Con gà thường có lông màu gì ? H Con gà gồm có bội phận nào (62) ? - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh học sinh - Giáo viên gợi ý học sinh nhận các hình vẽ - Tìm các hình ảnh phù hợp để vẽ thêm tranh cho sinh động gà mái, mây, cỏ, Hoạt động : Cách vẽ thêm hình, vẽ màu * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát so gà và hướng dẫn học sinh cách vẽ cho phù hợp và đẹp * Cách vẽ hình: - Tìm hình định vẽ gà, cây, nhà, - Hình gà ta vẽ phần thân hình bầu dục cổ dài, đầu tròn, vẽ đuôi, cánh, - Vẽ thêm các gà con, vẽ mây, núi cho tranh sinh động và đẹp - Đặt vị trí các hình thích hợp tranh * Cách vẽ màu: - Tìm màu sắc khác các vật và hình cho tranh thêm phần sinh động - Tìm màu cho phù hợp - Các màu đứng cạnh phải phù hợp, màu tươi sáng thể nội dung tranh - Tìm màu có màu đậm và màu nhạt - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ trang trí hoàn chỉnh học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh tìm hình, tìm màu vào hình - Tìm màu sắc phù hợp với hình - Tìm màu theo ý thích - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ - Tìm hình - Học sinh tìm màu - Tìm màu tươi sáng - Học sinh tìm màu - Học sinh quan sát - Học sinh vẽ bài vào (63) - Giáo viên cho học sinh vẽ hình giấy - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào pha màu nhiều hay ít + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu: Giúp học sinh - Giáo viên chọn số bài gợi ý cho học sinh nhận xét H Bạn đã vẽ thêm hình ảnh nào ? H Màu bạn tô đã và độ đậm nhạt chưa? H Trong bài này em thích bài nào ? - Dựa trên bài học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh - Khen ngợi bài vẽ đúng và đẹp - Nhận xét chung tiết học - Tìm hình thích hợp vẽ vào giấy - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Hình gà mái, và cây, gà con, - Màu và đẹp - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài * Dặn do: - Sưu tầm tranh ảnh các vật, chuẩn bị bài học sau Tuần 29 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 29 : Tập nặn tạo dáng : NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết hình dáng vật - Học sinh nặn vật theo tưởng tượng - Học sinh yêu mến các vật nuôi nhà II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh vật - Bài nặn học sinh lớp trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn (64) Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh các vật - Đất nặn và đồ dùng cần thiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Bài cũ - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Kiểm tra số bài vẽ học sinh tuần trước chưa xong H Tuần trước chúng ta học bài gì ? H Cặp sách học sinh có tác dụng gì chúng ta ? Bài Giáo viên giới thiệu bài Ghi đề bài lên bảng Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Học sinh tìm hiểu nội dung * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh các vật và gợi ý cho học sinh tìm hiểu - Con chó, mèo, gà, vịt, H Con vật tranh này là gì ? H Con vật có phận nào ? - Con vật có thân, có đầu, có đuôi, có H Hình dáng chúng hoạt động chạy chân, - Con mèo bắt chuột người nhảy sao? thấp xuống, hai chân trước co lại H Giữa các vật này có điểm gì giống Chân sau đuổi, - Đề có thân, chân, đầu, đuôi, và điểm gì khác? H Ngoài vật tranh em còn - Con trâu, bò, hươu, thấy vật nào nữa? - Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn nai, - Học sinh chú ý vật thích hợp để, nặn - Con chó, hay bắt chuột giữ nhà H Em thích vật nào ? Vì sao? H Em hãy nêu hình dáng chung điển - Chân cao thân cong, có tai vừa, đuôi dài, hình vật mà mình định nặn ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số - Học sinh quan sát số vật hình vật - Giáo viên phân tích dựa trên hình vẽ (65) Hoạt động : Cách nặn * Mục tiêu : Giúp học sinh - Giáo viên gợi ý học sinh cách nặn - Nhớ lại hình dáng vật mà mình nặn + Chọn màu đất nặn cho vật + Nhào đất trước nặn * Có thể nặn vật theo hai cách: - Nặn phận vật ghép dính các phận với vhau - Nhào đất thành hình thỏi vuốt nắn, kéo tạo thành hình dáng chung vật Hoàn chỉnh hình - Tạo dáng đi, đứng, chạy nhảy cho sinh động - Giáo viên nặn vật theo hai cách trên cho học sinh quan sát tìm hiểu Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh nặn bài theo nhóm - Cho học sinh nặn hai đến ba vật để tạo thành đàn theo nội dung như: Đàn lợn, đàn gà, - Gợi ý cho học sinh yếu tìm hình cân đối - Giáo viên đến bàn và theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh - Khi nặn cần giữ gìn vệ sinh sẽ, không dây bẩn ngoài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu: Giúp học sinh - Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm nhóm mình và nhận xét H Bạn nặn vật gì ? - Tìm hình dáng chung vật - Cách nặn - Nặn phận ghép các phận lại với - Nặn vật từ thỏi đất, - Học sinh quan sát - Học sinh nặn bài theo nhóm - Học sinh nặn các vật - Học sinh tìm hình đơn giản - Học sinh nhận xét bài - Bạn nặn hình trâu, chó, gà, - Hình đẹp, rõ hình khối H Tư và hình dáng vật bạn - Học sinh chọn bài vẽ đẹp nào ? - Học sinh nghe H Trong các bài này em thích bài nào ? (66) - Giáo viên dựa vào bài học sinh nhận xét thêm và xếp loại bài cho học sinh - Nhận xét chung tiết học * Dặn dò - Vẽ xé dán vật vào giấy, tập vẽ - Sưu tầm tranh, ảnh đề tài môi trường, tranh phong cảnh, chuẩn bị bài học sau Tuần 30 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 30 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu vệ sinh môi trường - Học sinh biết cách vẽ tranh - Học sinh vẽ tranh vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: - Một số tranh, ảnh đẹp vệ sinh môi trường - Bài vẽ học sinh lớp trước - Tranh, ảnh môi trường, tranh phong cảnh các hoạ sĩ Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì màu, sáp màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách - Chú ý lắng nghe dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài, từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến GV - Ghi tên bài (67) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh GV nói đề tài môi trường và gợi ý cho học sinh nhận thấy H Tranh này có hình ảnh gì ? H Môi trường sống xung quanh ta có hình ảnh nào ? H Để cho môi trường xung quanh lành chúng ta phải làm gì ? H Để bảo vệ môi trường là nhiệm vụ ai? H Để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta phải làm gì ? H Em hãy kể số hoạt động nhằm bảo vệ môi trường xung quanh? - Giáo viên cho học sinh quan sát số hình, ảnh các hoạt động nhằm bảo vệ môi trường - Giáo viên gợi ý thêm : - Môi trường xanh, đẹp cần cho sống người, *Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ người Có nhiều cách để giữ gìn, bảo vệ môi trường gom rác làm vệ sinh ngõ xóm, làm nguồn nước, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắn động vật quý hiếm, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh trên bảng - Tìm, chọn nội dung phù hợp với khả - Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung hoạt đông cụ thể nào đó làm vệ sinh, chống bão lụt hay trồng cây, - Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh ghi tựa bài xong - Học sinh tìm hiểu nội dung - Hình ảnh cây cối, nhà cửa - Như đồi, núi, sông nước và đường, cánh đồng - Bảo vệ môi trường luôn xanh, và đẹp - Nhiệm vụ tất người - Không xả rác, phải trồng cây, - Trồng cây, quét rác, - Học sinh quan sát - Học sinh nghe - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ - Học sinh tìm hình - Tìm hình cân đối (68) động, hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích, màu sắc tươi sáng thể nội dung tranh môi trường - Giáo viên cho học sinh tham khảo số bài vẽ đẹp để học sinh quan sát, tham khảo thêm Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên cho học sinh quan sát số tranh có bố cục đẹp và chưa đẹp cho học sinh tham khảo, học sinh chọn đề tài phù hợp với khả mình vẽ vào - Tìm hình chính cho tranh, có các hoạt động để bảo vệ môi trường - Tìm hình phụ, cần chú ý không sử dụng nhiều chi tiết nhỏ - Vẽ hình rõ đặc điểm - Chú ý đến hình dáng chung hình chính - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài + Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào pha màu nhiều hay ít + Tô màu kín hình và đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên chọn số bài gợi ý cho học sinh nhận xét H Bạn vẽ hình ảnh gì, cảnh đó diễn đâu ? H Màu bạn tô đã và rõ nội dung chưa? H Trong tranh này em thích bài nào ? - Dựa trên bài học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh - Khen ngợi bài vẽ đúng, đẹp Dặn do: - Học sinh tìm màu - Hoc sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh môi trường, chọn nội dung vẽ bài - Tìm hình - Hình dáng chung - Tìm màu - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Hình ảnh các bạn trồng cây - Màu và đẹp - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài (69) - Quan sát các hoạt động xung quanh để bảo vệ môi trường - Về nhà quan sát - Xem các đồ vật trang trí hình vuông, chuẩn bị cho bài học sau Tuần 31 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200… Bài 31: vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Học sinh biết cách trang trí đơn giản - Học sinh trang trí hình vuông hình vuông và vẽ màu theo ý thích - Học sinh bước đầu cảm nhận vẻ đẹp cân đối trang trí hình vuông II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Một số đồ vật có trang trí hình vuông - Bài vẽ học sinh năm trước - Một số hoạ tiết dùng trang trí 2.Học sinh: - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ - Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Chuẩn bị cho kiểm tra GV - Bài : - Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách - Chú ý lắng nghe dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài,từ câu trả lời HS, GV dẫn vào bài - HS đọc tựa bài theo đến - Ghi tên bài GV ghi tựa bài xong Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu số đồ vật - Học sinh quan sát và nghe giảng (70) trang trí hình vuông và gợi ý cho học sinh nhận có nhiều cách trang trí cách xếp hoạ tiết và cách vẽ màu - Những hoạ tiết hoa lá xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng trang trí để đồ vật đẹp H Em có nhận xét gì hai hình vuông này ? H Hình vuông trang trí hoạ tiết gì ? H Hoạ tiết chính xếp nào ? H Các hoạ tiết phụ xếp có giống với hoạ tiết chính không ? H Những hoạ tiết giống thì vẽ màu sao? - Dựa trên sở học sinh trả lời giáo viên uốn nắn thêm - Giáo viên cho học sinh quan sát hình để học sinh nhận giống nhau, khác các hoạ tiết và màu sắc bài trang trí Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông - Giáo viên vẽ hình trên bảng hướng cho học sinh thấy cách trang trí hình vuông - Phác trục ngang trục dọc và các trục chéo - Tìm hình mảng khác - Tìm các hoạ tiết hoa, lá, các vật phù hợp với các hình mảng đó - Sắp xếp các hoạ tiết đối xứng hay xen kẽ + Vẽ cần phác nhẹ tay trước để có thể tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh - Giáo viên hướng cho học sinh nhớ lại cách vẽ trang trí, tìm hình trên các trục - Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý - Chọn màu thích hợp, có thể chọn màu, hoạ tiết giống thì chọn cùng - Hình vuông hoàn chỉnh đẹp - Hoa, lá hay các vật, hình vuông, hình tròn - Đối xứng qua các trục, nằm chính to, rõ ràng - Sắp xếp nhỏ và nằm bốn góc - Những hoạ tiết giống tô cùng màu - Học sinh nghe - Học sinh quan sát cách vẽ trang trí hình vuông - Tìm hiểu cách vẽ - Học sinh quan sát (71) màu và ngược lại - Tô màu và các hoạ tiết chính trước tô màu hình phụ và màu sau Màu sắc phải có - Màu có màu đậm và màu nhạt đậm, có nhạt để làm rõ nội dung trọng tâm - Chọn màu sáng rõ nội dung, hài hoà Hoạt động : Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hoạ tiết vào hình vuông cân đối hợp lý chọn màu thích hợp có màu đậm, màu nhạt - Học sinh vẽ bài vào vẽ - Vẽ hình vuông vừa với phần giấy - Kẻ các trục bút chì - Tìm hình mảng theo ý thích có thể hình vuông, hình tròn hay hình tứ giác, - Tìm hình phù hợp để vẽ vào các mảng - Tìm hình - Vẽ theo các bước vẽ trên - Không nên sử dụng quá nhiều màu bài - Giáo viên theo dõi khuyến khích học sinh làm bài Định hướng cho học sinh tìm đúng hình và có màu đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp cho học sinh nhận xét H Em có nhận xét gì hình bạn ? H Bạn đã sử dụng màu nào để vẽ hoạ tiết ? H Trong các bài này em thích bài nào ? - Giáo viên dựa trên bài học sinh, giáo viên nhận xét thêm, củng cố bài và cho điểm - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi động viên số học sinh cố gắng và học sinh có bài vẽ đẹp Dặn do: - Trang trí hình vuông theo ý thích - Sưu tầm tranh ảnh các loại tượng, chuẩn bị bài học sau -Học sinh nhận xét bài vẽ - Hoạ tiết cân đối rõ hình ảnh chính phụ - Màu vàng, màu xanh, màu tím, - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh nghe - Học sinh chuẩn bị bài sau (72) - Thực (73)