Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trang 83 nêu ví dụ hoạt động của con người động vật, các phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. - GV chốt lại: Mọi hoạt đ[r]
(1)BÀI 40: NĂNG LƯỢNG I Yêu cầu
Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ II Chuẩn bị
Nến, diêm, Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn cịi III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ - Câu hỏi
Nêu tác dụng làm biến đổi hoá học chất?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu lượng - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thực hành theo SGK trang 82 thảo luận câu hỏi: + Hiện tượng quan sát được?
+ Vật bị biến đổi nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
GV nhận xét, kết luận:
- Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng tay ta cung cấp làm cặp sách dịch chuyển lên cao
- Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng toả nhiệt
- Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng làm động
- HS trả lời
- HS thực hành theo nhóm
+ Đưa cặp sách nằm yên bàn lên cao + Thắp nến quan sát
+ Thực hành lắp pin bật công tắc ôtô đồ chơi - Các nhóm thảo luận câu hỏi
(2)quay, đèn sáng, còi kêu
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn lượng
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trang 83 nêu ví dụ hoạt động người động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
- GV chốt lại: Mọi hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc cần đến nguồn lượng
4 Củng - dặn dị
- Yêu cầu HS tìm thêm nguồn lượng khác phục vụ cho hoạt động người
- Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời” - Nhận xét tiết học
- HS tự đọc mục Bạn có biết trang 83 SGK - Người nơng dân cày, cấy (năng lượng từ thức ăn)
- Các bạn HS đá bóng, học (năng lượng từ thức ăn)
- Chim săn mồi (năng lượng từ thức ăn) - Máy bơm nước (năng lượng từ điện)