Mục tiêu: Giúp HS biết: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 TOÁN : Tiết 51 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS biết: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập 2/52 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/52 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Muốn cộng nhiều số thập phân ta có thể thực nào? Đặt tính tính: 58,16 + 7,94 + 4,05 ; 8,6 + 19,76 + 0,64 TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 14’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Bài 1/52: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tính tổng nhiều số TP - Yêu cầu HS làm việc trên bảng - HS làm việc trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm a) 65,45 b) 47,66 Bài a, b/52: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Tính cách thuận tiện nhất: - HS làm bài trên bảng - HS làm bài vào - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài c, d a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + ( 6,03 + - GV sửa bài, nhận xét 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, - HS khá, giỏi làm thêm bài c, d 16’ Bài cột 1/52: - Gọi HS nêu yêu cầu - Điền dấu - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài cột - HS khá, giỏi làm thêm bài cột - Gọi HS làm bài trên bảng, Bài 4/52: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - HS tóm tắt và giải - Gọi HS làm bài trên bảng Số mét vải người đó dệt ngày thứ2 - GV sửa bài, nhận xét là: 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m) Số mét vải người đó dệt ngày thứ 3 Củng cố, dặn dò: là: - Nhận xét tiết học 30,6 + 1,5 = 32,1 (m ) 3’ - Về nhà làm các bài tập luyện tập thêm Số mét vải người đó dệt ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m ) Đáp số: 91,1 m (2) TUẦN 11 Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN :Tiết 52 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết ví dụ 1/53 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS làm bài trên bảng : Đặt tính tính: 23,75 + 8,42 + 19,83 = ? ; 48,11 + 26,85 + 8,07 = ? TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ hai số thập phân - GV nêu ví dụ SGK /53 - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS chuyển từ số thập phân - HS làm việc vào giấy nháp thành số tự nhiên, sau đó chuyển đổi đơn vị Ghi nhớ: Ta viết số trừ số bị trừ đo để nhận kết phép trừ cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với - GV hướng dẫn HS đặt tính SGK nhau.Trừ trừ các số tự nhiên.Viết dấu - Từ kết trên cho HS tự nêu cách trừ hai phẩy hiệu thẳng cột với các dấu phẩy số thập phân số bị trừ và số trừ 20’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1a, b/54: - Gọi HS nêu yêu cầu - Trừ hai số TP - Yêu cầu HS thực trên bảng - HS thực trên bảng Bài 2a, b/54: Đặt tính tính - GV cho HS làm bài vào a) 41,7 b) 4,44 c) 61,15 - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 2c - HS khá, giỏi làm thêm bài 2c Bài 3/54: - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề toán - HS làm bài vào - GV yêu cầu HS tóm tắt đề và giải vào Cách 1: - Gọi HS làm bài trên bảng Số kg đường còn lại sau lấy 10,5 kg là - GV sửa bài, nhận xét 28,75 - 10,5 = 18,25 ( kg ) Số kg đường còn lại thùng là: 18,25 - = 10,25 ( kg ) Đáp số: 10,25 kg Cách 2: Số kg đường lấy tất là : 10,5 + = 18,5 ( kg ) Số kg đường còn lại thùng là: 28,75 - 18,5 = 10,25 ( kg ) 3’ Củng cố, dặn dò: Đáp số: 10,25 kg - Muốn trừ hai số thập phân ta có thể thực nào? (3) TUẦN 11 Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 53 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Cách trừ số cho tổng II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/54 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Muốn trừ hai số thập phân ta có thể thực nào? Đặt tính tính: 84,5 – 21,7 = ? ; 9,28 – 3,645 = ? TG 1’ 14’ 18’ 3’ Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài1/54: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV nhận xét Bài a, c/54: - Gọi HS nêu yêu cầu - Hỏi lại cách tìm số hạng chưa biết, số trừ và số bị trừ chưa biết - Yêu cầu HS làm bài vào - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 2b,d - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, Bài 3/54: - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, chấm số Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - Đặt tính tính - HS làm bài trên bảng a) 36,81 ; c)45,24 ; d) 47,55 - Tìm x - HS phát biểu a) x = 4,35 b) x= 3,44 c) x = 9,5 d) x = 5,4 - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS khá, giỏi làm thêm bài 2b,d - HS khá, giỏi làm thêm bài - HS đọc đề bài Quả thứ hai cân nặng là: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng là: 14,5 - ( 4,8 + 3,6 ) = 6,1(kg) Bài 4a /54: ĐS: 6,1 kg - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài b a) a - b - c = 8,9 - 2,3 - 3,5 = 3,1 - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung BT a – ( b + c) = 8,9 – ( 2,3 + 3,5 ) = - GV cho HS nêu và tính giá trị biểu thức 3,1 hàng Vây : a – b – c = a – ( b + c) - Cho HS nhận xét để thấy a- b- c = a- (b+ c) - Gọi HS nhắc lại vài lần để HS nhớ cách làm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học (4) TUẦN 11 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN :Tiết 54 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS làm bài trên bảng Tìm x: x + 2,74 = 9,25 ; x – 6,5 = 7,91 TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 7’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/55: - Gọi HS nêu cầu - Tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm a) 822,56 ; b) 416,08 ; c) 0,84 Hoạt động 2: GV HD HS làm BT 2, 26’ Bài 2/55: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tìm x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa a) x = 10,9 b) 10,9 biết, tìm số bị trừ - Gọi HS làm bài trên bảng - HS làm bài vào vở,2 HS làm bài trên bảng lớp Bài 3/55: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính cách thuận tiện nhất: - GV tổ chức cho HS làm bài vào a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = - Gọi HS làm bài trên bảng lớp 20 + 6,98 = 26,98 ( Sử dụng t/c giáo hoán và - GV sửa bài, nhận xét kết hợp ) b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11, 27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 ( T/c : Một số trừ cho Bài 4/55: tổng ) - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài - HS đọc đề toán - Gọi HS đọc đề bài toán Bài giải - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán Quãng đường người xe đạp thứ là: - Gọi HS làm bài trên bảng 13,25 - 1,5 = 11,75 ( km ) - Yêu cầu HS làm bài vào Q/đường người xe đạp đầu là: - GV sửa bài, chấm số 13,25 + 11,75 = 25 ( km ) Q/đườmg người xe đạp thứ là : 36 - 25 = 11 ( km ) Bài 5/55: Đáp số : 11 km - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài - HS khá, giỏi làm thêm bài - GV tiến hành tương tự bài tập 2’ Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét tiết học (5) TUẦN 11 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN : Tiết 55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Nhân số thập phân với số tự nhiên - Giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết ví dụ 1/55 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS làm bài trên bảng Tính cách thuận tiện 14,75 + 8,96 + 6,25 = ? 66,79 – 18,89 – 12,11 = ? TG Hoạt động thầy 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD tìm hiểu bài 14’ HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân số TP với số tự nhiên - Nêu VD lên bảng, HD giải sgk - Gợi ý đổi đơn vị đo 1,2m dm - Để giúp HS dễ đối chiếu, viết bảng, GV viết đồngthời hai phép tính: 12 1,2 x x 36 ( dm) 3,6 ( m) - Y/c HS tự rú nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên 18’ -Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? - Y/c HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên.( Chú ý thao tác: nhân, đếm và tách ) HĐ 2: Thực hành Bài 1/ 56 Đề ( SGK ) - Y/c HS nêu lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Bài 2/56: - Cho HS khá, giỏi làm thêm Bài 3/ 56 Đề ( SGK ) 3’ 3/ Củng cố, dặn dò - Y/c HS nêu lại quy tắc nhân số thập phân vơi smột số tự nhiên - Tiết sau: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 Hoạt động trò - Nêu ví dụ, nêu cách tính chu vi hình t/giác - Nêu phép tính: 1,2 x = ? - 1,2 m = 12dm 12 x = 36 ( dm ); 36dm = 3,6 m Vậy : 1,2 x = 3,6 ( m) - Nêu nhận xét - 2-3 HS - Vận dụng nhận xét thực VD bảng (Đăth tính tính ) SGK - Nêu SGK ( 2-3 em) * Đọc đề và nêu y/c - Bảng a) 17,5 c) 2,048 d) 102 * Đọc đề và nêu y/c - VBT Bài giải Trong ô tô quãng đường là: 42,6 x = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km (6) (7)