Để hiểu rõ hơn về cách trang trí đối xứng qua trục sau đây cô cùng các em đi tìm hiểu hoạt động 2.. - Thảo luận nhóm đôi và nêu cách vẽ một bài trang trí đối xứng qua trục.[r]
(1)TUẦN 11 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 15/11/2019
Ngày giảng : 2A, 2B sáng ngày 18/11/2019
Chủ đề 3: ĐÂY LÀ TÔI
Bài 23: Vẽ tranh đề tài Mẹ Cô giáo (tiết 2) Khối 4
Ngày soạn: Ngày 15/11/2019
Ngày giảng: 4A chiều ngày 18/11/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 11: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS bước đầu hiểu nội dung tranh giới thiệu thông qua bố cục, hình ảnh, màu sắc
- Kĩ năng: HS làm quen với chất liệu, kĩ thuật làm tranh - Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp tranh. II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: - SGK, SGV, que tranh.
- Sưu tầm tranh phiên khổ lớn
- Sưu tầm thêm tranh phiên hoạ sĩ đề tài 2 Học sinh: - SGK, VTV
- Sưu tầm thêm tranh phiên hoạ sĩ đề tài sách báo, tạp chí
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài mới
* Giới thiệu (1p)
? Ở lớp 4, em học thường thức mĩ thuật nào?
- GVTK: Các bài: xem tranh thiếu nhi, xem tranh dân gian, …Vậy hôm cô cùng em tìm hiểu thuộc thể loại thường thức mĩ thuật, bài: Xem tranh họa sĩ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem tranh(28p)
1 Về nông thôn sản xuất - Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu.
- GV cho HS quan sát tranh
- Chia lớp làm nhóm để tìm hiểu tranh Thời gian 5p
(2)Nhóm 1:
? Bức tranh vẽ đề tài gì?
? Trong tranh có hình ảnh nào? Nhóm 2:
? Hình ảnh hình ảnh chính?
? Bức tranh vẽ màu nào? - GV yêu cầu HS bổ sung cho nhóm - Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GVKL: Sau chiến tranh đội về quê nhà sản xuất với gia đình
+ Tranh vẽ đề tài sản xuất nơng thơn + Hình ảnh vợ chồng người nông dân đồng Người chồng (chú đội) vai vác bừa, tay 2oing bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện + Hình ảnh bò mẹ trước, bê chạy theo làm cho tranh thêm sinh động
+ Phía sau nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh nơng thơn bình n, đầm ấm
Gội đầu - Tranh khắc gỗ hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910-1994)
? Nêu tên tranh tên hoạ sĩ? ? Tranh vẽ đề tài nào?
? Hình ảnh hình ảnh tranh?
Nhóm1:
- Tranh vẽ đề tài sản xuất nơng thơn
- Có người, nhà, cối, bị Nhóm 2:
- Hình ảnh vợ chồng người nơng dân đồng Người chồng (chú đội) vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa vừa nói chuyện - Màu xanh, màu đỏ, màu vàng - HS bổ sung cho nhóm
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Gội đầu họa sĩ Trần Văn Cẩn - Bức tranh vẽ đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nơng thơn chải tóc gội đầu)
(3)? Màu sắc tranh thể nào?
- GVKL: Ngồi hình ảnh chính, tranh cịn có hình ảnh chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ thơ mọng
+ Bức tranh Gội đầu tranh khắc gỗ màu (tranh in từ khắc gỗ) Khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ in nhiều 2 Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (3p) ? Các em vừa tìm hiểu tác phẩm nào? Do sáng tác?
- GV nhận xét chung tiết học, biểu dương em Hs tích cực phát biểu xây dựng
*Dặn dò
- Chuẩn bị sau: Bài 12: Vẽ tranh: Đề tài Sinh hoạt
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
chiếm gần hết mặt tranh, thân hình gái cong mềm mại, mái tóc đen dài bng xuống chậu, là, cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển Bức tranh khắc họa cảnh sinh hoạt đời thường người thiếu nữ nông thôn Việt Nam
- Màu sắc tranh nhẹ nhàng, màu trắng hồng thân cô gái, màu hồng hoa, màu xanh dịu mát nền, màu đen đậm tóc
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS ý lắng nghe
- HS nghe dặn dò
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 15/11/2019
Ngày giảng: 5B: chiều ngày 18/11/2019 5A: chiều ngày 19/11/2019
Bài 10: Vẽ trang trí
Tiết 10: TRANG TRÍ ĐỚI XỨNG QUA TRỤC I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục
- Kĩ năng: HS vẽ trang trí hình họa tiết đối xứng
- HS khiếu: Vẽ trang trí có họa tiết đối xứng, cân đối, tơ màu đều, phù hợp
- Thái độ: HS yêu thích vẻ đep nghệ thuật trang trí II CHUẨN BỊ
(4)- Một số hình, tranh trang trí đối xứng HS lớp trước.
- Một số trang trí đối hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, - Phấn màu, thước kẻ
2 Học sinh : - SGK, VTV.
- Bút chì, màu vẽ , thước kẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập bạn lớp - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
* Giới thiệu (2p)
- Trước vào cô cho em quan sát hai trang trí hình vng ? Hình trang trí hình gì?
- HSTL: Hình vng
? Nêu họa tiết có bài?
- HSTL: Bài họa tiết hình cơng, họa tiết hình bướm ? Bài vẽ họa tiết đối xứng khơng? Vì sao?
- Bài Vì kẻ trục chia đơi, họa tiết giống hình vẽ màu sắc ? HS nhận xét
- GV: Cô đồng ý với ý kiến hai bạn Ở em học vẽ họa tiết đối xứng qua trục Vậy làm để vẽ họa tiết vào trang trí cân đối đẹp Hơm nay, em tìm hiểu 10: Trang trí đối xứng qua trục
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p) - GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình vng, hình chữ nhật, hình trịn,
? Hình trang trí hình gì?
? Nêu tên họa tiết trang trí có trên?
? Các họa tiết vẽ nào?
? Họa tiết đối xứng qua trục?
- HS quan sát, trả lời câu hỏi
- Hình vng, hình chữ nhật, hình trịn
- Con chuồn chuồn, hoa lá, hình tam giác, hình trịn
- Đối xứng
(5)? Các họa tiết đối xứng vẽ tô màu nào?
? Em kể tên số đồ vật gia đình em sử dụng họa tiết trang trí
? Trang trí đối xứng có tác dụng gì?
? Theo em trang trí đối xứng qua trục?
- GVKL: Trang trí đối xứng qua trục hoạ tiết thường vẽ đối xứng qua 1,2 nhiều trục
- Các hoạ tiết đối xứng qua trục ln nhau, giống hình màu sắc
- Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí vẻ đẹp cân đối (trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm, đồ vật) Để hiểu rõ cách trang trí đối xứng qua trục sau em tìm hiểu hoạt động
2 Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng (6p)
- GV yêu cầu HS qua sát hình gợi ý cách vẽ hình trịn, hình vng SGK trang 33,34 - Thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ trang trí đối xứng qua trục Thời gian thảo luận phút
- GV: Hết thời gian thảo luận yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết
- GV nhận xét vẽ lên bảng bước cho HS quan sát
+ Tìm hình định trang trí (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật)
+ B1 : Kẻ trục đối xứng + B2 : Vẽ mảng chính, phụ
+ B3 : Vẽ họa tiết phù hợp với mảng - GV chiếu số dạng họa tiết cho HS tham khảo
trục (dọc ngang), Hình 3,4 đối xứng qua nhiều trục (dọc, ngang, chéo)
- Các họa tiết đối xứng vẽ nhau, giống hình màu sắc
- Gạch hoa, cặp sách, lọ hoa, ấm chén,
- Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí vẻ đẹp cân đối (trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm, đồ vật ) -Các hoạ tiết thường vẽ đối xứng qua trục, trục nhiều trục, ln nhau, giống hình màu sắc - HS lắng nghe
- HS quan sát SGK
- HS thảo luận theo nhóm đơi phút
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
(6)+ B4 : Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt)
- GV cho HS tham khảo số trang đối xứng qua trục
? Em thấy vẽ đẹp chưa đẹp? Vì sao?
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV u cầu HS làm trang trí hình vng hình chữ nhật vào VTV trang 30
- GV gợi ý HS + Kẻ đường trục
+ Tìm mảng hình vẽ họa tiết + Cách vẽ hạo tiết đối xứng qua trục
+ Tìm, vẽ màu vào họa tiết màu (có đậm, có nhạt)
- Đối với HS cịn lúng túng, GV cho sử dụng họa tiết chuẩn bị gợi ý em xếp đối xứng qua trục
- GV đến bàn quan sát uốn nắn HS hoàn thành tập
4 Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS sinh trưng bày lên bảng để nhận xét
? Họa tiết đối xứng qua trục chưa?
? Hình mảng xếp ? Có cân đối khơng?
? Màu sắc có đối xứng qua trục chưa? Có đậm, có nhạt chưa?
? Trong vẽ trên, em thích nào? Vì sao?
? Ngồi đồ vật ra, em cịn thấy trang trí họa tiết đối xứng đâu? Nêu thái độ, tình cảm em
- GV nhận xét, bổ sung đánh giá hs tuyên dương hs có vẽ đẹp
- GV nhận xét chung, tuyên dương lớp học
- HS tham khảo - HS nhận xét
- HS làm cá nhân vào VTV5 trang 30
- HS trưng bày theo nhóm, nhận xét theo tiêu chí mà GV đa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
(7)Dặn dò:
-Về nhà sưu tầm tranh ảnh ngày 20/11.
- Chuẩn bị SGK, VTV, chì, màu,tẩy
- HS nhà sưu tầm
- HS nhà làm chuẩn bị
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 15/11/ 2019
Ngày giảng: 3A: chiều ngày 18/11/ 2019 3B: sáng ngày 19/11/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 10: Thường thức mĩ thuật
Tiết 10: XEM TRANH TĨNH VẬT
(Một số tranh tĩnh vật hoa, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh) I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật
- Kĩ năng: Tập mơ tả hình ảnh màu sắc tranh
- HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích - Thái độ : Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: - Sưu tầm số tranh tĩnh vật hoa hoạ sĩ Đường Ngọc Châu hoạ sĩ khác
- Tranh tĩnh vật HS lớp trước 2 Học sinh:- Vở tập vẽ 3, màu vẽ
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: (2p)
Thiên nhiên tơi đẹp nguồn cảm hứng sáng tác hoạ sĩ Qua vẻ đẹp hình dáng, màu sắc phong phú hoa, hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu sống Trên giới nhiều hoạ sĩ tiếng vẽ tranh tĩnh vật Việt Nam, hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác đợc tác phẩm đẹp hoa
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động1: Xem tranh (30p)
- GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu thảo luận (10’)
* Tranh 1: Tĩnh vật (tranh khắc thạch cao họa sĩ Đường Ngọc Cảnh)
Nhóm 1,2:
- Quan sát tranh VTV3, trang 17
- HS bầu nhóm trưởng, thư kí để ghi chép
(8)thảo luận câu hỏi sau
? Tác giả tranh ai? ? Tranh vẽ hình ảnh gì? ? Hình dáng loại hoa đó?
? Màu sắc loại hoa tranh? ? Những hình ảnh tranh đặt vị trí nào? Tỉ lệ hình so với hình phụ?
? Nêu cảm nhận em tranh? - GVKL: Tranh họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ chúm mận trắng (roi) có hịa sắc lạnh, màu sắc ấm dần lên Tác giả tế nhị điểm nơ màu đỏ, điểm nhấn làm cho tranh mang đậm nét Á Đông, thể vươn lên Tác giả khéo léo bố trí khoảng trống giỏ hoa, lá, hoa, tạo nhẹ nhàng cho tranh
* Tranh 2: Tĩnh vật (tranh khắc thạch cao họa sĩ Đường Ngọc Cảnh)
- Nhóm 3,4:
- Quan sát tranh VTV3, trang 17 thảo luận câu hỏi sau:
? Tác giả tranh ai? ? Tranh vẽ hình ảnh gì? ? Hình dáng loại hoa đó?
? Màu sắc loại hoa tranh? ? Những hình ảnh tranh đặt vị trí nào? Tỉ lệ hình so với hình phụ?
? Nêu cảm nhận em tranh?
- Tác giả tranh họa sĩ Đờng Ngọc Cảnh
- Quả roi, roi, mũ lá, hoa - Mỗi dáng nhìn sinh động
- Tím, trắng, xanh nhạt, đỏ, vàng, màu lam tím…
- Hình ảnh tranh chùm roi, đặt phía trước, to, bật tranh
- Em thích đẹp - HS lắng nghe
- Nhóm 3,4 thảo luận nội dung theo phiếu tập
- Tác giả tranh họa sĩ Đờng Ngọc Cảnh
- Quả móng cụt, sầu riêng, lá, hoa, đĩa phía sau,
- Quả sầu riêng trịn to có gai, măng cụt nhỏ, hình dáng khác
- Quả Sầu riêng màu vàng, tímquả măng cụt
- Hình ảnh tranh sầu riêng măng cụt đặt phần tranh
(9)- Hết thời gian GV yêu cầu nhóm 1,3 báo cáo kết
- Nhóm 2,4 bổ sung
- Gọi HS lên vào tranh tập mơ tả hình ảnh màu sắc tranh
- GVKL: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy Trường Đại Học Mĩ Thuật Cơng Nghiệp Ơng thành công đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ơng có nhiều tác phẩm đoạt giải triển lãm tranh nước quốc tế - Trong tranh họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ nhiều loại sầu riêng, măng cụt, chôm chôm, Ngồi vẽ ơng cịn vẽ loại hoa, Các loại đặt trung tâm tranh, cách xếp hình ảnh chính, phụ cân đối, chặt chẽ Bức tranh vẽ với gam màu nóng, màu tương phản làm bật lên hình ảnh Mảng màu lạnh chuyển cách nhịp nhàng xốy đậm vào trọng tâm với màu trun tính đen, trắng cho tranh hài hòa màu sắc
2 Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (3p) - GV nhận xét chung dạy
- Tuyên dương nhóm, HS tích cực phát biểu xây dựng
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh tỉnh vật tập nhận xét - Quan sát cành ( hình dáng màu sắc) - Chuẩn bị bút chì, màu , tẩy số loại
- Đại diện nhóm 2,4 nhận xét, bổ sung
- HS lên bảng tập mơ tả hình ảnh màu sắc tranh
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe chuẩn bị sau
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 18 tháng 11 năm 2018
Ngày giảng: 1A, 1B thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN) I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS biết hình dáng, màu sắc vài loại
- Kĩ năng: Tập vẽ dạng trịn tập tơ màu theo ý thích (điều chỉnh)
(10)2 Mục tiêu riêng:
* Em Nguyễn Trọng Dũng lớp 1A
- Quan sát tranh nhắc lại số câu trả lời - Tập vẽ hình dạng trịn theo ý thích
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Một số có dạng hình trịn bưởi, cam, táo, xồi - Hình ảnh số dạng tròn
- Hình minh hoạ bước tiến hành vẽ 2 Học sinh: - Giấy vẽ vỡ tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ loại III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
- Đất nước có nhiều loại hoa thơm, ngọt, mùa có loại riêng, vùng có loại đặc trưng, tìm hiểu vẽ đẹp chúng qua vẽ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1Giới thiệu loại quả (7p)
- GV giới thiệu hình loại yêu cầu
? Đây gì?
? Hình dạng nào? ? Màu sắc quả?
? Nêu số loại dạng tròn mà em biết?
- GVKL: Có nhiều loại có dạng hình trịn với nhiều màu sắc khác 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ quả (6p)
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ
? Nêu cách vẽ quả?
- GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS quan sát
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Quả dưa hấu, cam , cà chua
- Quả hình trịn - Xanh, vàng, đỏ
- Quả dưa lê màu trắng ngà Quả cam màu vàng đậm Quả dưa hấu màu xanh đậm…
- HS lắng nghe
- HS ý quan sát
- Em Dũng 1A quan sát
- Em Dũng 1A nhắc lại câu trả lời
(11)+ Vẽ hình bên ngồi trước: dạng trịn vẽ hình gần trịn; đu đủ vẽ hai hình trịn
+ Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy
+ Vẽ màu theo ý thích
3 Hoạt động Thực hành (17p) - GV bày mẫu bàn để HS chọn mẫu vẽ
- Yêu cầu HS tập vẽ dạng trịn tập tơ màu theo ý thích
- GV bao quát hướng dẫn HS + Không vẽ to huặc nhỏ quá) + Vẽ hình, tả hình dáng mẫu + Vẽ màu theo ý thích
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn số vẽ hoàn thành để nhận xét:
? Hình vẽ dạng trịn chưa? ? Màu sắc đều, đẹp chưa, có ngồi hình vẽ khơng ?
? Em thích nhất? Vì sao?
? Em phải làm để chăm sóc loại hoa trái?
- GV nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành động viên HS chưa hồn thành
Dặn dị:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đẻ sau học 11: Vẽ màu vào hình đường diềm
- HS tập vẽ dạng tròn tập tơ màu theo ý thích vào VTV trang 27
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận
- Tưới hàng ngày, không bẻ cành, hái xanh,
- Nghe dặn dò để chuẩn bị cho học sau
- Em Dũng 1A tập vẽ hình trịn
- Em Dũng 1A quan sát
- Em Dũng 1A lắng nghe
Lớp 3B
Ngày soạn: Ngày 2/11/2019
Ngày giảng: sáng ngày 17/11/2019
(12)Tiết 11 - Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn gặp khó khăn
- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn bạn
2 Kĩ năng: Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn bè tình huống cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn 3 Thái độ: Quý trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè. II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGV, VBT
- Tranh tình hoạt động - Các hát chủ đề nhà trường - Các thẻ đỏ, xanh, trắng
2 Học sinh: - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 KTBC (1p)
? Khi bạn có chuyện vui, buồn phải làm gì? - Nhận xét, ghi nhận
3 Bài mới: (30 phút ) Giới thiệu bài: (2p)
Cả lớp hát Em yêu trường em
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Phân tích tình (10p) - GV treo tranh, u cầu HS quan sát cho biết nội dung tranh
- GV giới thiệu tình huống: Trong lớp tham gia làm sạch, đẹp sân trường: Bạn cuôc đât, bạn thid trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? Vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm Thời gian thảo luận 3p
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày
- GV chốt lại cách giải động 2: Đánh giá hành vi (9p)
- HS quan sát tranh nêu nội dung
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm đơi nêu cách giải (3p)
- Đại diện nhóm trình bày + Huyền đồng ý chơi với bạn + Huyền từ chối không để mặc bạn chơi
(13)- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào tập đạo đức - Đổi chéo kiểm tra
- GV chữa bài: Việc làm bạn tình c, d đúng, việc làm a,b sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (9p)
- GV đọc ý kiến - Vì ý c sai?
- GVkl: Các ý kiến a, b, d đúng, c sai 3 Hoạt động : Củng cố dặn dò (4p) ? Em tham gia việc lớp? - Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu gương tham gia việc trường việc lớp Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp
- 2HS đọc
- HS làm cá nhân vào VBT - Kiểm tra bạn
- HS làm vào tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai
- HS đọc chữa - 3HS nêu
Lớp 3B
Ngày soạn: Ngày 9/11/2019
Ngày giảng: sáng ngày 12/11/2019
Âm nhạc
Tiết 11: ÔN BÀI HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
Nhạc lời : Mộng Lân I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hát thuộc lời hát, hát giai điệu, tiết tấu, thể sắc thái, tình cảm hát
- Kĩ năng: HS biết kết hợp gõ đệm vận động nhịp nhàng theo hát
- Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè tiến II ĐỒ DÙNG:
1 Giáo viên: Đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ, phách 2 Học sinh: Tập hát,vở ghi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 1p
- Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo
- Nhắc nhở HS tư ngồi học hát 2 Kiểm tra cũ: 3p
- Cho HS nêu tên hát, tác giả vừa nghe - Gọi HS lên trình bày hát
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(14)- GV hướng dẫn cho HS hát ôn giai điệu, thuộc lời ca theo nhiều lần
- Chia lớp thành nhóm cho hát nối tiếp, đối đáp
- GV nhận xét, đánh giá (sửa sai )
- GV cho HS hát kết hợp vỗ đệm lại cách hát kết hợp vỗ đệm theo phách theo nhịp 2 Hoạt Động 2: Hát kết hợp múa số động tác phụ hoạ cho hát (10p)
- Câu 1, 2: Cầm tay nhau, chân trái đá nhẹ qua phải, sau chân phải đá nhẹ qua trái Tiếp tục bước qua bước đá nhẹ chân trái lên Chân phải đá sau bước lại bên trái bước
- Câu 3,4: Đứng chỗ vừa hát vừa vỗ tay nhau, hai em tạo thành cặp
- Câu 5,6: Làm lại động tác hai câu đầu - Câu 7,câu 8: Tay đưa ngang tầm má vỗ nghiêng đầu theo tay vỗ Chân nhún nhẹ nhàng theo nhịp lời ca
- Yêu cầu HS hát kết hợp múa phụ hoạ lại
- Cho HS lên biểu diễn trước lớp
* HS khiếu hát diễn cảm phụ hoạ * HS chậm tiến hát thuộc lời ca - GDHS: Qua học hôm cô muốn nhắn nhủ với em rằng: người bạn học chung mái trường phải biết yêu thương,trân trọng để giữ gìn tình bạn sáng vững bền.Các em phải biết đoàn kết,giúp đỡ lẫn học tập vượt qua khó khăn
3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị: (4p) - Cho HS hát ơn lại hát vài lần - Dặn HS ôn tập biểu diễn lại hát
- Hát đồng
- Hát ơn theo dãy, nhóm, cá nhân theo hướng dẫn
- HS nghe nhận xét - HS hát kết hợp vỗ đệm
- Theo dõi múa phụ họa - Tập múa theo hướng dẫn
- Thực
- Từng nhóm, cá nhân biểu diễn - Hát ôn
- Ghi nhớ
- Cả lớp thực
(15)