Tuần - Tiết 16 LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức có liên quan đến việc tạo lập VB làm quen với bước trình tạo lập VB - Biết tạo lập VB tương đối đơn giỉan, gần gũi với đời sống công việc học tập học sinh II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: VB quy trình tạo lập VB 2/ Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ tạo lập VB III/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, sách “Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng”, bảng phụ - HS: SGK, tập học, soạn theo yêu cầu IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: (HT: vấn đáp) a Để tạo nên VB ta phải thực bước ? b Trong trình tạo lập VB, em thấy khâu quan trọng ? Bài mới: Các em làm quen tiết tạo lập văn bản, từ làm nên văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống công việc học tập em Vậy để tạo cho sản phẩm hồn chỉnh, ti6ét học hơm giúp em vào phần tạo lập văn HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Để luyện tập tạo lập VB cần phải nắm rõ liên kết VB, bố cục VB, mạch lạc VB trình cuar tạo lập VB (?) Liên kết gì? Để có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm ? HS nêu phần ghi nhớ SGK/18 (?) Bố cục llà gì? Cần phải thực điều kiện để bố cục rành mạch, hợp lí ? Trong VB, bố cục thường gồm phần? HS nêu phần ghi nhớ SGK/30 (?) Một VB có tính mạch lạc ntn? HS nêu phần ghi nhớ SGK/32 Tìm hiểu bước tạo lập VB: (?) Em nhắc lại bước tạo lập VB? HS: gồm bước: định hướng; tìm ý, xếp ý; diễn đạt thành câu, đoạn văn; đọc sửa chữa GV yêu cầu HS đọc lại đề trả lời câu hỏi: (?) Em cho biết đề nêu lên thuộc kiểu VB gì? Do đâu em biết? HS: nghiên cứu, trả lời: viết thư dựa vào từ “viết thư” (?) Với đề ấy, em định hướng ntn cho thư em viết? HS: Bàn bạc, phát biểu (?) Viết gì? Em viết cho ai? Viết để làm gì? Viết ntn? HS: trả lời (?) Nội dung cụ thể thư ntn? Đầu thư gồm nội dung gì? 41 I/ CỦNG CỐ KIẾN THỨC: II/ THỰC HÀNH TRÊN LỚP Đề bài: Em viết thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước 1/ Định hướng a) Nội dung: cảnh đẹp đất nước người VN b) Đối tượng: viết cho người bạn nước c) Mục đích: gây cảm tình bạn với đất nước góp phần xây dựng tình hữu nghị 2/ Bố cục thư a) Đầu thư: HS; suy nghĩ, trả lời GV khái quát hướng dẫn: - Đầu thư: + Địa điểm, ngày, tháng, năm … + Lời xưng hô + Lý viết thư (?) Phần nội dung thư, ta viết ý nào? HS: Bàn bạc, phát biểu GV gợi ý: Chỉ 1000 chữ, em nói điều hay ta lựa chọn ý nào? (?) Nếu viết thư cho bạn để giới thiệu cảnh đẹp đất nước VN em xếp phần thân thư theo trình tư khơng? Vì sao? Cảnh đẹp mùa xuân VN Phong tục ăn Tết Nguyên đán người VN Những kì quan danh thắng người VN Vẻ đẹp kinh rạch, sông nước Cà Mau HS: trả lời: khơng dàn khơng rành mạch, ý phân lúc theo mùa, lúc theo miền đất, nói cảnh đẹp, lúc chuyển sang phong tục tập quán: từ làm ý chồng chéo lên nhau) (?) Khi giới thiệu người VN, em chọn giới thiệu mặt nào? HS: trả lời: Con người Việt Nam mộc mạc, bình dị, hiếu khách, u hịa bình, cần cù lao động, dũng cảm chiến đấu (?) Em chọn giới thiệu mặt nữa? HS: Truyền thống lịch sử Danh lam thắng cảnh, nét đặc sắc văn hóa (?) Phần cuối thư, ta nêu ý gì? HS: Trao đổi, phát biểu: - Lời chào, lời chúc sức khỏe - Lời mời bạn đến thăm đất nước VN - Mong tình bạn ngày gắn bó (?) Để thư hồn chỉnh, em cần ý bước nào? HS: suy nghĩ, trả lời (4 bước) - Việt Nam, ngày … tháng … năm - Lời xưng hơ - Lí viết thư b) Nội dung thư: - Hỏi thăm tình hình sức khỏe bạn gia đình - Vài cảm nghĩ đất nước bạn qua việc xem đài, đọc sách báo (hoặc qua thư bạn) - Giới thiệu đất nước với khu du lịch tiếng + Miền biển + Miền núi + Miền đồng - Con người Việt Nam mộc mạc, bình dị, hiếu khách, u hịa bình, cần cù lao động, dũng cảm chiến đấu - Những nét đặc sắc văn hóa, phong tục c) Phần cuối thư: - Lời chào, lời chúc sức khỏe - Lời mời bạn đến thăm đất nước VN - Mong tình bạn ngày gắn bó 3/ Diễn đạt thành câu, thành đoạn VD: tham khảo (SGK/60) 4/ Kiểm tra VB Sữa lỗi diễn đạt Củng cố: GV cho HS nhắc lại bước trình tạo lập VB Hướng dẫn tự học: Bổ sung, sửa lại dàn cho hoàn chỉnh Hướng dẫn chuẩn bị mới: - Đọc tham khảo (Sgk.60) - Chuẩn bị :”Sơng núi nước Nam, Phị giá kinh” + Đọc phần thích để nắm rõ thể thơ thất ngơn tứ tuyệt + Đọc VB Thế Tuyên ngôn Độc lập ? Nội dung Tuyên ngôn Độc lập thơ ? + Nội dung biểu ý thể theo bố cục thơ ntn ? Nhận xét + Ngồi biểu ý, Sơng núi nước Nam có biểu cảm khơng ? + Nhận xét giọng điệu “Sông núi nước Nam” ? + Nhận dạng thể thơ, số câu, số chữ, cách hiệp vần thơ “Tụng giá hoàn kinh sư” ? + Nội dung thể câu đâu câu sau “Tụng giá hòan kinh sư” khác chỗ ? Nhận xét cách biểu ý biểu cảm ? + Cách biểu ý biểu cảm “Phò giá kinh” “Sơng núi nước Nam” có giống ? 42 RKN………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 43