3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt cho HS khi thực hiện các phép toán II.. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề.[r]
(1)Ngày Soạn : 12/12/2012 Ngày dạy : 14/12/2012 Tuần: 16 Tiết: 49 §7 PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN I Mục Tiêu: Kiến thức: HS hiểu phép trừ hai số nguyên Kĩ năng: Biết tính đúng hiệu hai số nguyên 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt cho HS thực các phép toán II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng - HS: Học và chuẩn bị bài III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề IV Tiến trình dạy học : Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số: : 6A4:……………………………………………………………………………………… A5:……………………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (12’) Tính và so sánh: a) – và + (-1) b) – và + (-2) c) – và + (-3) d) – và + (-2) e) – và + (-1) g) – và + Sau kiểm tra xong, GV cho HS dự đoán: h) – = ? i) – = ? k) – (-1) = ? l) – (-2) = ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hiệu hai số nguyên (8’) Hai số đối Ta có: – = + (-1) nghĩa là từ phép trừ ta chuyển thành phép cộng Hai số và -1 là hai số nào với nhau? Cộng với số đối Như vậy, ta đă chuyển số ban đầu từ phép trừ thành phép cộng mà cộng với số nào với số ban đầu? HS chú ý và nhắc GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Hiệu hai số nguyên Quy tắc (SGK) Hiệu số nguyên a với số nguyên b kí hiệu là: a – b a – b = a + (– b) VD: – = + (-8) = -5 (2) Từ đây, GV giới thiệu lại nào là phép trừ hai số nguyên và công thức tổng quát phép trừ GV tŕnh bày VD giúp HS hiểu rõ Hoạt động 2: Ví Dụ (10’) (-3) – (-8) = (-3) + = HS chú ý theo dõi Một HS đọc to VD Phép trừ – = + (-4) = -1 GV cho HS đọc VD Nhiệt độ giảm 40C nghĩa là ta phải dùng phép cộng hay phép trừ? HS chú ý và nhắc lại GV giới thiệu nhận xét SGK Ví Dụ: (SGK) Giải: Nhiệt đô giảm 40C nên ta có: – = + (-4) = -1 Vậy, nhiệt đọ hôm SaPa là -10C Nhận xét: Phép trừ N không phải lúc nào thực được, c ̣n Z th́ ì luôn thực Củng Cố ( 10’) - GV cho HS nhắc lại cách trừ hai số nguyên - Cho HS làm các bài tập 47, 48, 49 Hướng dẫn nhà: ( 4’) - Về nhà xem lại các VD - Làm các bài tập 51, 52, 53, 54 (GVHD) - Tiết sau luyện tập Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (3)