GIÁO ÁN TUẦN 16: EM YÊU CHÚ BỘ ĐỘI

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về chú bộ đội đấy, đó là bài thơ “ chú giải phóng quân” do tác giả Cẩm Thơ sáng tác bây giờ chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này n[r]

Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần ) Tên chủ đề nhánh 2: Em yêu đội ( Thời gian thực hiện

A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Xem tranh ảnh

đội

- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam 22/ 12

- Tổ chức trẻ chơi theo ý thích góc

- Trẻ biết ngày 22-12 ngày thành lập QĐNDVN - BiÕt công việc, trang phục, nơi làm việc đội

- BiÕt nhiệm vụ đội với đất nước - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp - Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

Tập thể dục sáng:

+ Hơ hấp 5: Cịi tàu tu tu + ĐT tay: Tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tách kép chân

- Điểm danh

-

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 14/12/2020 đến 25/12/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay

chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện với trẻ độ

+ Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” + Các vừa hát hát nói ai? + Chú đội làm gì?

+ Cho bạn nhỏ điều gì?

+ Thế thấy có vất vả khơng? + Các có thương u khơng?

+ Giáo dục trẻ : Các công việc đội vất vả hàng ngày phải tập luyện để canh gác bảo vệ đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tách kép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ thực

-Trẻ thực (2x8) nhịp

Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Chú đội

* Góc xây dựng: - Xây doanh trại đội

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dựng, dụng cụ đội

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát đội

*Góc học tập - sách: - Xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng đội

* Góc KPXH- THIÊN NHIÊN:

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, cõy hoa, to thành mô hỡnh - Tr bit tơ màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình số đồ dựng, dụng cụ đội

- Trẻ thuộc số bài hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng đội

- Trẻ biết chăm sóc hoa

- Có ý thức bảo vệ mơi trường

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách,

truyện, báo

HOẠT ĐỘNG

Cho trẻ hát “ Chú đội xa”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói ai? - Chú đội xa để làm gì?

- Tết có nhà khơng? - Cơng việc có vất vả khơng? - Các bạn nhỏ làm cho chú?

- Các có yêu thương khơng?

Giáo dục trẻ thương u, kính trọng đội 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô hỏi trẻ góc chơi ND chơi góc - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ quan sát góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát - Chú đội

- Canh giữ cho tổ quốc bình n

- Khơng - Có

- Hát tặng - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

quan sát mơi trường xanh-sạch-đẹp, nhặt rụng - Trò chuyện với trẻ nhày thành lập QĐNDVN - Xem tranh doanh trại QĐNDVN

tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Trẻ giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp

- Trẻ biết làm số đồ chơi đơn giản từ nguyên liệu thiên nhiên

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa

* Trò chơi vận động: - TC vận động: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” Chuyền bóng, Chú đội, Ném bóng vào chậu, kéo co

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Khăn bóng bay - Vạch phấn

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

- Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên - Hỏi trẻ trường có khơng? - Các thấy thời tiết hôm nào? - Thời tiết ăn mặc nào? - Thời tiêt chuyển giao mùa lạnh phải biết ấm thể không bạn ăn mặc phong phanh, rễ bị ốm

- Cô cho trẻ quan sát môi trường quanh sân trường + Các thấy môi trường khơng khí làm sao?

- Trị chuyện với trẻ ngày TLQĐNDVN

- Hình ảnh đội vừa xem đội gì?

- Nhiệm vụ gì?

* Giáo dục trẻ u q đội

Bộ đội nghề cao q, hàng năm có ngày kỷ niệm tơn vinh nghề đội có biết ngày khơng?

- Làm q tặng đội

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ làm b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” Chuyền bóng, Chú đội, Ném bóng vào chậu, kéo co - Tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp,

chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

- Trẻ trả lời bước rửa tay

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay * Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

+ Xem băng hình hoạt động đội + Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao, ca dao, dân ca việt nam

+ Lao động tập thể lau dọn đồ chơi

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết ngày 22-12 ngày thành

lậpQĐNDVN

- Biết công việc, trang phục, nơi làm việc đội

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xem băng đĩa hình ảnh cô đội

- Hỏi trẻ thấy hình ảnh ai? - Các làm gì?

- Cơng việc có vất vả khơng? - Các có u q không?

- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Trẻ cô lau dọn đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu thương đội I- Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực động tác biết dây cô đặt sàn theo hướng dẫn cô Đi chuẩn không lệch khỏi dây

- Giữ thăng không bị ngã 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đi, ném

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dây vải màu khác - Túi cát

- Quả bóng - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát :Chú độ đội xa - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, tôn trọng cô đội, thể ước mơ tương lai sau

2.Giới thiệu

- Hôm lớp ta tổ chức thi(Bé vui khỏe ) nhằm tìm kiếm tài tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm phần :

+Phần 1:Khởi động +Phần 2: Tài +Phần 3:Chung sức

- Với tham gia đội :Thỏ trắng,Bướm vàng,Chim non đội sẵn sàng khởi động chưa?

3 Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe a.Hoạt động Khởi động:

Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe,

- Rồi

kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ

Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tách kép chân

* Vận động “Đi dây”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : TTCB chân rộng vai, tay chống hơng

+ Thực : Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu trẻ bước dây đến hết dây cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ

- Cô thấy tập ngoan rồi, quan sát thực vận động nhé!

*Ơn vận động Ném xa tay

- Cô chơi mẫu (chạy đổi hướng theo hiệu lệnh) - Hỏi trẻ cô thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ đứng thành tổ thi đua thực

- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ

*Trò chơi vận động: “Bác Thợ săn tài giỏi” - Giới thiệu tên trò chơi:“Bác thợ săn tài giỏi” - Cách chơi: Cơ vẽ vịng rộng làm hang thỏ Cơ cho trẻ đóng bác thợ săn Bác thợ săn vào rừng săn thỏ, bác nấp chỗ khuất chờ thỏ đến Trẻ đóng làm thỏ khỏi hang

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe quan sát - Ném xa tay - Trẻ thực

Khi nói thợ săn đến trẻ chạy nhanh hang Bác thợ săn dùng bóng làm đạn ném vào thỏ ném trúng bạn bạn trúng đạn

- Luật chơi: Nếu trẻ bị bắt trẻ phải thay bác thợ săn

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi dây( dây đặt sàn)

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ giải phóng quân Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu thương đội

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, trẻ biết đọc thơ diễn cảm

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ đọc diễn cảm, biết thể diễn cảm biết lấy hơi, ngắt nghỉ câu, chỗ

- Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu qúy, kính trọng biết ơn đội II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ minh họa nội dung thơ - Nhạc hát “ cháu thương đội” - Slide minh họa thơ

- Mỗi trẻ tranh đội chưa tô màu - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ cháu thương đội ” - Cơ vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc tới ai?

- Các có u q đội khơng?

- Giáo dục trẻ: lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết yêu quý kính trọng đội

2 Giới thiệu bài

- Hơm có thơ hay nói đội đấy, thơ “ giải phóng quân” tác giả Cẩm Thơ sáng tác ý lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động : Đọc thơ trẻ nghe. - Cô đọc lần Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

- Cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hát

- Cháu thương đội

- Chú đội - Có

- Trẻ nghe

-Vâng

-Trẻ nghe

- Bài thơ “ giải phóng quân”, tác giả Cẩm Thơ sáng tác

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Bài thơ nói giải phóng quân làm nhiệm vụ nhà kể chuyện vui , có em bé mơ ước muốn xin mũ tai bèo làm giải phóng trèo trường Sơn * Giải thích từ khó: “ Tiền tuyến” : nơi giải phóng quân đánh quân giặc

- Từ “Mỹ” giặc mỹ

- Từ “Ba lơ cóc” Ba lơ túi đựng đồ dùng hành quân

- Từ “ To bè” rộng lớn đựng nhiều đồ dùng - Từ “Mũ tai bèo” vành mũ rộng

-Từ “ Trường Sơn” tên dãy núi nước ta - Cô đọc lần 3: Kết hợp slide minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến ai?

- Khi giải phóng quân mang theo gì?

- Cả nhà thể tình cảm về?

- Chú kể chuyện cho nhà?( Thể câu thơ nào?)

- Bạn nhỏ thơ muốn xin giải phóng qn?

- Để bạn làm gì?( Thể câu thơ nào)

- Giáo dục trẻ: giải phóng quân vất vả, tiền tuyến đánh giặc cứu nước, nhờ có giải phóng quân mà cháu học hành mái trường thân u Vì phải ngoan ngỗn, học giỏi, phải biết yêu quý kính trọng đội

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây lớp đọc cô thơ Cho lớp đọc cô lần

- Lần lượt tổ đọc

tác giả

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe quan sát - Bài thơ “ giải phóng quân”, Cẩm Thơ sáng tác

- Chú giải phóng quân - Theo balo mũ tai bèo

- Mừng vui

- Mĩ thua, chắp tay xin cơm

- Mũ tai bèo

- Làm giải phóng

-Trẻ nghe

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cô cho Trẻ đọc thơ nối tiếp, Cơ đưa tay tổ tổ đọc, đưa tay lớp đọc)

- Đọc thơ to- nhỏ.( Theo hiệu lệnh cơ.) ( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) * Trị chơi : Tơ tranh

- Cho trẻ tô màu tranh đội

- Cô phát trẻ tranh đội chưa tô màu trẻ hộp sáp màu

- Cho trẻ thực

- Cô mở nhạc cho trẻ tô - Cô nhận xét chung lớp 4 Củng cố

- Hôm học thơ gì? Do sáng tác?

- Giáo dục: yêu quý, kính trọng đội 5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ thực - Trẻ nghe

- Bài thơ “ giải phóng quân”, tác giả Cẩm Thơ sáng tác - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Tự tin mạnh dạn chỗ đông người Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chủ nhật nhà chơi

I Mục đích, yêu cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn chỗ đông người Trẻ manh dạn nói lên ý kiến 2./Kỹ năng:

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người,thích chơi với bạn II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bàn, máy tính (video bé rửa tay), - Các bước rửa tay, mặt cắt rời - Xà phòng , bồn rửa tay,

- Khăn lau tay có ký hiệu cho đủ số trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Chủ nhật nhà chơi.” - Con chơi có vui không?

- Đi chơi gặp ai? - Con có mạnh dạn khơng nào?

- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trước đám đông 2.Giới thiệu bài:

- Để xen mạnh dạn chưa Hơm học cách tự tin mạnh dạn chỗ đông người

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Bé mạnh dạn

+ Để bé chơi, học với trẻ khác. - Các đến lớp làm gì?

- Các có thích chơi bạn khơng? - Khi chơi bạn thấy nào? - Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

- Con cịn làm bạn?

=> Các ạ, chơi bạn, học với bạn thấy vui, thấy đồn kết bạn, thơng qua thêm mạnh dạn

+ Để bé tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì? - Ở trường ngày lễ thương tổ chức này? - Vậy có tham gia với bạn khơng?

- Thế có nhiều người ngày lễ có đến dự - Con có mạnh dạn trước đông người chưa? => Các tham gia buổi hoạt động văn nghệ trường, giúp mạnh dạn tự

- Trẻ hát - Có

- Nhiều người - Trẻ trả lời

- Vâng

- Con chơi, học với bạn - Có

- Con thấy vui - Con học bạn

- Ngày hội đến trường - Thường tổ chức biểu diễn văn nghệ

tin trước đám đông

+ Để bé tham gia hoạt động lễ hội địa phương

- Ở địa phương có ngày hội gì? - Vào ngày có trị chơi gì? - Ở ngày lễ hội nào?

=> Các bố mẹ, cô lễ hội giúp cho mạnh dạn chỗ đông người, cịn giúp ta hiểu thêm địa phương

+ Bé gia đình quan tâm

- Ở lớp giáo dành tình cảm cho nào?

- Ở nhà bố,mẹ dành tình cảm cho nào?

- Bố mẹ thường đưa đâu?

=> Các bố mẹ, cô giáo yêu đấy, ln sống tình u thương người sung quanh phải vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên b.Hoạt động 2: Luyện tâp

- Trò chơi 1: “Thể tài năng”

* Cô cho trẻ thể sở thích mình

- Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ, sau cho trẻ thể sở thích mình?

- Trị chơi 2: “Cho trẻ chơi góc trẻ thích” - Cơ cho trẻ góc chơi, Cơ bao qt, động viên 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Ngày hội vui xuân - Bắt vịt kéo co, đập niêu

- Rất đông người

- Cô quan tâm - Bố mẹ yêu thương, quan tâm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói sở thích

- Trẻ góc chơi - Tự tin mạnh dạn chỗ đơng người

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ- Xác định vị trí - dưới, trước - sau đối tượng khác

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Ước mơ xanh” I- Mục đích – Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2/ Kỹ năng:

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ước mơ nghề có ích

- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực yêu cầu cô II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc hát “Chú đội”, hát “ Chim mẹ chim con”

- Gấu

- Bức tranh vẽ bàn bàn giỏ chân bàn - Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian thời gian Trudy - Trang phục nghề: Nghề công an, công nhân, cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe đoạn nhạc “ Ước mơ xanh”

+ Trong hát bạn nhỏ ước mơ làm nghề gì? + Mỗi bạn có ước mơ Cơ chúc cho ước mơ thành thật

2.Gới thiệu bài:

- Xác định vị trí - dưới, trước - sau đối tượng khác

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động Ơn xác định phía trên- dưới- trước- sau thân

* Trò chơi: Dấu tay

+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? + Cô: Dấu tay

Dấu tay Để tay phía trước

Dấu tay phía sau

- Phía sau đặt rổ đồ chơi Các lấy xem đồ chơi nào?

+ Các đặt đồ chơi phía trước

+ Các làm nhanh theo nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau) trước - phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau)

b.Hoạt động 2:*Dạy trẻ xác định phía trên- dưới- trước- sau đối tượng khác:

Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

Trẻ hát

Nghề cô giáo, nghề bác sỹ, công nhân, phi công - Vâng

,

- Tay đây, tay - Dấu đâu, dấu đâu - Trẻ dấu tay hướng theo hiệu lệnh cô

+ Các có nghe thấy tiếng khơng? + Ai đến thăm lớp con?

+ Chúng chào cơng nhân nào! + Bây quan sát xem làm việc công nhân phải chuẩn bị đồ dung Cơ gợi ý phía đầu cơng nhân có nào? + Phía chân cơng nhân có gì?

+ Phía trước mặt cơng nhân ai? + Phía sau lưng cơng nhân ai?

Đã đến công nhân phải vào làm việc Các chào tạm biệt cơng nhân - Cơ có điều bất ngờ muốn giành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ khơng?

+ Tôi thường vẽ tranh đẹp người thường gọi họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi trò chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi không? + Trời tối Các nhắm mắt lại tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

+ Trời sáng Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé!

( Cô cho bạn Gấu trốn gầm bàn, ngồi giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cơ, trốn sau lưng cơ)

Các bạn thật giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến tơi phải làm việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu - Đây tranh họa sỹ Gấu vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào?( Cơ gợi ý phía trên- cho trẻ kể) + Cơ cho trẻ quan sát lại tranh củng cố lại: Trong tranh vẽ bàn có rổ loại gầm bàn có mèo nằm ngủ

Bây xem vị khách mời đặc biệt ngày hôm nhé! + Cô gọi cho trẻ đóng vai: Bộ đội, cơng an,

- Tiếng gõ cửa - Chú công nhân

- Cháu chào cơng nhân - Có mũ, đèn

- Giầy

- Các bạn tổ - Cô giáo

- Cháu chào

- Cháu chào họa sỹ Gấu

- Trẻ nhắm mắt

- Trẻ trả lời

- Tạm biệt họa sỹ Gấu - Trẻ quan sát tranh

- Phía bàn có rổ quả, gầm bàn có mèo

- Có

Bác sỹ

+ Chú đội, cơng an bác sỹ có trị chơi nhỏ thử tài thơng minh lớp Các có sẵn sàng tham gia chơi khơng?

+ hát vang hát “ Chú đội” để giành tặng cho đội Kết thúc hát bạn đóng vai nghề đứng thành hàng dọc: Chú công an, đội, bác sỹ

+ Cô hỏi thay độ :

+ Đố bạn đứng phía sau đội? + Ai đứng phía trước đội?

+ Chú đội đứng phía trước ai? + Bác sỹ đứng phía trước ai?

+ Chú cơng an đứng phía sau ai? Hoạt động :Luyện tập:

* Trị chơi: Tìm đồ vật Lần chơi 1:

+ Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A - Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các quan sát phía bàn? Phía quạt? Phía bảng?

=> Cơ củng cố: Cái phía bàn, phía quạt trần phía trước bảng Như đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác *Trò chơi 2: Những chim thông minh

- Giới thiệu tên trị chơi:Cơ thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi “ Những chim thơng minh”

- Phổ biết CC+LC: Cơ đóng vai chim mẹ, chim Các cô vận động hát theo hát “ Chim mẹ, chim con” Khi kết thúc hát chim mẹ gọi chim đứng phía chim bay thật nhanh phía Nếu chim thực sai phạt nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng phía trước

- Chú cơng an - Bác sỹ - Chú công an

- Chú công an, đội - Chú đội, bác sỹ

- Máy bay, cây, đồ chơi

- Cái phía bàn, phía quạt trần phía trước bảng

- Trẻ hát vận động vị trí theo hiệu lệnh

+ Đứng phía sau + Đứng phía quạt (Bóng điện)

* Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngôi nhà không gian thời gian Trudy)

4: Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Xác định vị trí - dưới, trước - sau đối tượng khác

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy Vận động: Cháu thương đội Nghe hát: Yêu trường xa ơi.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Chú đội hành quân mưa I- Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát: “ Cháu thương đội”, Yêu trường xa 2 Kỹ năng:

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát

- Trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát 3 Thái độ:

- Trẻ thể cảm xúc hát II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Mũ múa, dụng cụ âm nhạc

- Đạo cụ: mũ đội, trang phục quần áo đội 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Chú đội hành quân mưa”

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ

- Giaos dục trẻ yêu quí đội ,chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Các đội hành quân mặt trận vất vả hôm cô cùng hát vận bài”Cháu thương đội để cổ vũ,động viên tinh thần đội nhé!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy vận động minh hoạ: “Cháu thương đội” Nhạc lời Hồng Văn Yến. * Ơn cũ: Cháu thương đội

- Cho trẻ nghe đoạn nhạc hát cháu thương đội, đố trẻ tên hát? Tên tác giả? - Cô cho trẻ hát cô hát chỗ ngồi * Để hát hay theo có cách vận động nào? Mời vài trẻ lên vận đông theo ý thích

- Lần 1: hát vận động mẫu cho trẻ xem - Cô hát vận động lần kết hợp phân tích động tác minh hoạ theo lời hát

Động tác 1: tay cô chống hông kèm dặt gót chân sang bên nhịp nhàng theo lời hát ( ý đặt gót nhịp vào từ “chú”)

Tương ứng với câu hát: “ Cháu thương…biên giới”

- Trẻ đọc cô - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe đoán

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

Động tác 2: Cô đưa tay sang phải bàn tay vẫy mềm mại theo nhịp hát, đổi bên Tương ứng với câu hát “Cháu thương…đảo xa” Động tác 3: Cô đưa tay gập trước ngực

Tương ứng với câu hát: “Cho chúng … nhà” Động tác 4: Cô làm đông tác hái đào tay sang bên, cô hái đào sang phải chân trái ký, hái đào sang trái chân phải ký Tương ứng với câu hát: “Có mùa xn ….hồ bình”

Động tác 5: tay cô đưa từ qua đầu lịng bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay

+ Cho lớp hát vận đông cô lần + Mời nhóm bạn trai lấy dụng cụ lên hát vận động

+ Mời nhóm bạn gái lấy dụng cụ lên hát vận động

+ Nhóm bạn trai, bạn gái vận động + Mời cặp đôi trai gái lên vận động + Mời trẻ lên vận động

+ Cả lớp vận động cô lần

b.Hoạt động 2: Nghe hát: Yêu trường xa ơi. - Cô hát lần 1:Giới thiệu tên hát,tên tác giả - Cô hát lần 2:Giảng nội dung hát

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí kính trọng đội ,chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe

- Vận động: Cháu thương đội

Nghe hát: Yêu trường xa

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Hồng phong, ngày tháng năm 2020 Người duyệt