Giáo án mầm non Sự kiện chú bộ đội

LƯU HOẠT ĐỘNG HỌC THEO THỜI KHÓA BIỂU THÁNG 12 LỚP: B1 Tuần Thứ Ngày 5/12/2016 Tên đề tài Tên hoạt động Trang - Trườn theo hướng thẳng PTVĐ - Trò chơi kéo co Tuần Nội dung PTVĐ -VĐCB: Trườn theo hướng thẳng - TCDG : Kéo co 6/12/2016 LQVT - Dạy trẻ kỹ so sánh chiều cao đối tượng 7/12/2016 Tạo hình - Vẽ nhà.(M) 8/12/2016 Khám phá 9/12/2016 Âm nhạc - Ngôi nhà gia đình bé - DH: Nhà - NH: Cho - TC: Hãy làm theo Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên tập vận động bản: Trườn theo hướng thẳng - Trẻ hiểu cách trườn biết phối bàn tay cẳng chân để trườn - Trẻ biết tên TCVĐ hiểu cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Kỹ năng: - Trẻ có kỹ thực vận động trườn theo hướng thẳng - Trẻ thực Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - Nhạc “ Gia đình gấu”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “ Cả nhà thương nhau” - Sân bai sẽ, có thảm cho trẻ trườn * Đồ dùng trẻ: - Dây thừng để kéo co Phương pháp tiến hành Ổn định gây hứng thú - Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm Về dự chương trình ngày hôm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ, đội nơ xanh tràng pháo tay cổ vũ cho đội chơi - Đến với chương trình đội phải trải qua phần thi: + Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục + Phần thi thứ hai: Trổ tài + Phần thi thứ ba: Chung sức - Và để bước vào phần thi tốt xin mời đội bước vào phần thi đạt kết tốt Cô xin mời đội Khởi động Cô mở băng Phương pháp, hình thức tổ chức: * Khởi động Đội hình: - Cô bật nhạc, Hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, gót theo hiệu lệnh cô: - Trang phục Điểm số, dồn hàng, cô trẻ tách hàng, chuyển đội gọn gàng hình - Trẻ chơi trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Rèn kĩ lấy cất đồ dùng nơi quy định Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tập trò chơi vận động * * Tích hợp: - Âm nhạc: Nhạc “ Gia đình gấu”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “ Cả nhà thương nhau” chân, thường, mũi bàn chân, thường, mép bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhaanh, chạy chậm, thường hai hàng dọc tập hợp - Cô cho trẻ đội hình hàng dọc->dóng hàng ->đếm số ,2, 1, đến hết ->thách hàng -> quay ngang-> chuẩn bị tập BTPTC (Trẻ tập nhạc) * Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc: “Cả nhà thương nhau”: Tay: Tay đưa trước lên cao (4L x 8N) CB.4 Thân: Quay người sang hai bên ( 4L x 8N) CB.4 - Chân: Chân đưa trước khuỵu gối ( 2Lx 8N) CB.4 - Bật: Bật chụm tách hai chân ( 2Lx 8N) CB.2.4 1.3 Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc thành hàng ngang đứng quay mặt vào cách cách 3-4m(như sơ đồ) Vận động bản: Giới thiệu tên vận động + Cô giơi thiệu vận động: Trườn theo hướng thẳng - Cô chuẩn bị sơ đồ cho con, có biết làm với sơ đồ không? - Vậy biết trườn lên trườn cho cô bạn xem! * Cô làm mẫu lần: + Lần Cô thực trọn vẹn vận động cách xác, khéo léo có sử dụng hiệu lệnh rõ ràng + Lần 2: Cô làm mẫu cách chậm rãi giải thích toàn động tác -+ Chuẩn bị: Cô nằm sát vạch chuẩn, mắt nhìn trước, có hiệu lệnh “Trườn” trườn thẳng trước , trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay Khi vượt qua đích đứng lên cuối hàng đứng - Tổ chức cho trẻ tập: - Cô gọi trẻ trung bình lên thực hiện, sửa kĩ cho trẻ cô khái quát lại ý - Trẻ thực : - Lần 1, cho tổ thực hiện, cô bao quát tổ, cô nhận xét sửa sai cho trẻ Lần 2: - Lần cho tổ thực Nâng cao : Cho trẻ trườn theo đường : Con đường phẳng, đường ghồ ghề đường zíc zắc Ai thích bò đường xếp hàng trước đường nhé! - Trẻ thực - Kết thúc cô chọn trẻ lên thực lại Trò chơi vận động: - Cô cho trẻ nhắc lại lỹ chơi trò chơi - Trò chơi:Kéo co” - Cách chơi: - Chia thành viên tham gia thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí đầu tiên, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu cô thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua - Luật chơi : - Đội thua phải nhảy lò cò quanh bạn * Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc 3: Kết thúc: - Chúng vừa chơi trò chơi gì? - Trử thách bạn thực cố gắng chua? Bạn giúp cô nhận xét nào? - Cô động viên khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động khác Lưu ý Chỉnh sửa năm… Nội dung LQVT - Dạy trẻ kỹ so sánh chiều cao đối tượng Mục đích – yêu cầu Mục đích: - dạy trẻ kĩ so sánh để hận biết mối quan hệ hơn, kém, bắng hai đối tượng Kiến thức: - Trẻ nắm kĩ so sánh chiều cao hai đối tượng - trẻ nhận biết mối quan hệ kém, chiều cao hai đối tượng, hiểu diến đạt mối quan hệ 2- Kỹ : - Trẻ tìm tạo hai đối tượng có Chuẩn bị + Đồ dùng cô: Máy vi tính, với tập powerpoint so sánh cao thấp + Đồ dùng cháu : Mỗi cháu có bốn thông xanh, đỏ , vàng Một số lô tô đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi Phương pháp tiến hành Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát hát chơi trò chơi: “Tìm bạn thân ” Phương pháp, hình thức tổ chức: * Phần 1: Ôn nhận biết khác rõ nét chiều cao đối tượng trực quan (không nhận biết kĩ so sánh) - Các tìm cho người bạn thân chưa? - Các cặp đôi hay cầm tay đứng sát - Cô chọn số cặp đôi có chiều cao lệch hỏi trẻ - Hai bạn có chiều cao nhue với nhau? - Tại biết? - Cô khái quát lại - bết không Nooel đến gần Cô tặng cho bạn bạn rôt quà Nooel nhé! * Phần 2: Dạy trẻ kĩ so sánh chiều cao đối tượng: Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ so sánh hình thành mối quan hệ nhau: - Các xem rổ có thế? - Các tìm chọn cho cô thông có chiều cao ? chiều cao khác sau nêu kết giải thích kết dựa vào biểu tượng vừa hình thành 3-Thái độ : - Giáo dục cháu biết chơi hòa đồng với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp cẩn thận - Các chọn hai thông nào? - Các đặt hai thông sát cho cô biết hai thông có chiều cao với nhau? - Ví biết hai thông nhau? Con làm cách đề biết ? - Hai thông màu đỏ đặt gần phần thừa - Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại Hoạt động 2: Trẻ sử dụng kĩ so sánh để nhận biết kacs chiều cao đối tượng: - Con chọn cho cô thông lại nào? - Các đặt hai thông sát nhận xét xem chiều cao chúng với nhé! Cô gợi hỏi cho trẻ so sánh chiều cao thông - Hai thông có chiều cao với nhau? - Làm biết thông không nhau? - Cô hỏi 2-3 trẻ - Hai thông không thông màu xanh có phần thừa thông cao thông màu vàng thông thấp * Phần 3: Luyện tập: + Trò chơi: Ai nhanh nhất: - Cách chơi: Trên máy tính có nhiều đồ dùng cao, thấp khác nhau, cháu lên chọn theo yêu cầu máy - Cô tổ chức cháu chơi +Trò chơi : “Thi xem nhanh”: - Cách chơi : Chia lớp làm đội , nghe hiệu lệnh cháu lần lược lên tìm đồ dùng đồ chơi (cao , thấp) so với đồ dùng mẫu cô - Cô tổ chức cháu chơi 3.Kết thúc: - Cháu đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” Lưu ý Chỉnh sửa năm… Nội dung Tạo hình Vẽ nhà.(M) Mục đích – yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ miêu tả phần nhà: Mái nhà, cửa vào, cửa sổ biết trang trì cho nhà thêm đẹp: vẽ hoa, cảnh - Trẻ biết vẽ nhà theo mẫu cô - Trẻ biết vẽ them chi tiết để tranh them sinh động 2, Kỹ - Luyện kỹ vẽ nét thẳng, xiên cách tô màu cho trẻ - Trẻ có kĩ phối màu xếp bố cục tranh hợp lí Kĩ tô màu gọn đẹp - Biết kết hợp nguyên vật liệu khác để tạo nên tranh Rèn kĩ tập chung , lĩ lấy cất đồ dung nơi quy định 3, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý biết giữ gìn cho nhà Thích trồng hoa Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Giáo án điện tử - Máy tính, chiếu - Tia laze - Nhạc hát: Nhà tôi, Tổ ấm gia đình, Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc to, Nhà vui * Đồ dùng trẻ - Giấy vẽ A4 - Bút chì, sáp màu, màu nước, hồ dán, giấy bóa cũ, - Bàn ghế đủ cho trẻ - Tư trang gọn gàng Phương pháp tiến hành Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát "Nhà tôi" => Các ạ! Mỗi gia đình có nhà riêng, nhà không nơi để nghỉ ngơi sau ngày làm việc vất vả mà nơi để thành viên gia đình quây quần bên nhau, chia sẻ với niềm vui Hôm cô mở triển lãm ảnh không gian nhà đẹp đấy, mời tham dự triển lãm - Đó nhà đẹp mà cô sưu tầm đấy, cc giới thiệu nhà cho cô bạn nghe nào? Phương pháp, hình thức tổ chức: * Quan sát nhà : * Quan sát tranh mẫu: - Các xem cô có tranh đây? - Ngôi nhà tầng? - Bạn có nhận xét tranh này? - Cô dùng nét để vẽ? - Và cô dùng màu để tô? - Ngoài nhà ra, cô vẽ gì? => Đây nhà tầng, nhà có cửa vào, có cửa sổ Nhà màu hồng mái nhà màu xanh Để vẽ nhà này, cô dùng nét thẳng dọc để vẽ tường nhà, nét thẳng ngang vẽ nhà, nét xiên để vẽ mái nhà Ngoài để tranh thêm đẹp cô vẽ thêm ông mặt trời tỏa nắng, đám mây bay lượn, xanh tỏa bóng mát, hoa khoe sắc cho nhà thêm đẹp * Quan sát tranh nhà tầng: Ngoài nhà tầng ra, nhiều kiểu nhà khác nhau: Nhà tầng, tầng Các nhìn xem cô có tranh đây? => Đây tranh vẽ nhà tầng màu vàng, mái nhà màu đỏ xung quanh có loại hoa khoe sắc rực rỡ * Cô vẽ mẫu: cảnh * Tích hợp: - Âm nhạc: Nhạc hát: Nhà tôi, Tổ ấm gia đình, Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc to, Nhà vui Khi vẽ cô cầm bút tay phải Cô dùng nét thẳng dọc để vẽ tường nhà, nét thẳng ngang vẽ nhà, nét xiên để vẽ mái nhà, sau cô dùng nét thẳng dọc, thẳng ngang nhỏ để vẽ cửa vào cửa sổ Sau vẽ xong cô bắt đầu tô màu, cửa vào cửa sổ tô màu vàng, nhà màu hồng, mái nhà màu xanh Khi vẽ xong nhà, cô vẽ thêm ông mặt trời tỏa nắng, đám mây bay lượn, xanh tỏa bóng mát, hoa khoe sắc cho nhà thêm đẹp * Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô nhắc trẻ cách bố cục tranh, vẽ song dùng sáp màu để tô ( Trong trẻ vẽ cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo đẹp hơn) * Nhận xét sản phẩm: - Khen lớp hoàn thành song sản phẩm - Gọi 3- trẻ lên giới thiệu nhận xét thích => Cô nhận xét chung, khen đẹp động viên khéo chưa đẹp để sau trẻ cố gắng * Giáo dục: Mỗi gia đình có nhà, không gian để nghỉ ngơi Để không gian đẹp phải giữ gìn vệ sinh nhà đồ dùng gia đình Ngoài trồng thêm xanh, hoa để nhà thêm rực rỡ, để môi trường thêm xanh, sạch, đẹp kết thúc: - Cô nhận xét chung, khen động viên khích lệ trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm… Nội dung KPKH Ngôi nhà bé Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: - Biết số kiểu nhà (nhà ngói, nhà tầng, nhà chung cư) - Biết số đặc điểm, phần phòng nhà, Công dụng phòng đồ dùng phòng - Biết nhà nơi gia đình sinh sống sum họp nhà cần thiết cho gia đình - Biết số kiểu nhà (nhà ngói, nhà tầng, nhà chung cư) 2.Kĩ năng: - Trẻ mạnh dạn, tự tin - Có số kĩ quan sát trả lời câu hỏi 3.Thái độ : - Trẻ biết yêu quý nhà mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ nhà - Mọi người sống nhà cần quan tâm giúp đỡ khó khăn - Có ý thức học Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử - Mô hình nhà lá, nhà tường, nhà tầng * Đồ dùng trẻ: - Thẻ đeo cho đội - Mảnh ghép hình nhà - Một số phần quà Phương pháp tiến hành 1.Ổn định tổ chức: Thỏ thăm lớp: - Cô tạo tình bạn thỏ đến thăm lớp tặng cho lớp quà Phương pháp , hình thức tổ chức: Khám phá quà thỏ con! - Cô chia lớp thành nhóm tặng cho nhóm quà có mô hình kiểu nhà khác nhau: Nhà tường, nhà lá, nhà tầng - Cho nhóm thảo luận sau mời đại diện nhóm tả mô hình nhà nhóm + Mô hình nhà nhóm bạn kiểu nhà gì? + Kiểu nhà làm nguyên vật liệu gì? + Kiểu nhà có đặc điểm gì? - Cô chốt lại đặc điểm kiểu nhà - Mở rộng: Ngoài kiểu nhà ta có kiểu nhà khác nhà cao tầng, khu chung cư,… - Trò chuyện nhà bé + Ngôi nhà bạn kiều nhà gì? + Nó có đặc điểm gì? + Bé sống nhà với ai? + Những người thân sống chung mái nhà phải nào? Đến nhà thỏ nhé! - Thỏ mời bạn đến tham gia nhà thỏ - Nhà thỏ khu rừng, để đến đó, bạn phải trèo qua tản đá lớn bật qua suối - Đến nhà thỏ rồi, thỏ giới thiệu phòng nhà thỏ * Phòng khách: + Phòng khách bày đồ dùng gì? + Là nơi để làm gì? * Phòng ngủ + Phòng ngủ dùng để làm ? + Có đồ dùng phòng ngủ ? * Nhà bếp + Nhà bếp dùng để làm ? + Có đồ dùng nhà bếp ? - Trò chuyện phòng nhà bé + Nhà bé có phòng nào? + Trong phòng có loại đồ dùng gì? + Để phòng nhà sẽ, ngăn nắp, phải làm nào? Cùng thỏ tham gia trò chơi * Trò chơi: Đoán câu đố - Trên màng hình vi tính có ô số, sau ô số có câu đố đồ dùng phòng câu đố nhà Nếu bạn trả lời hết tất câu đố, xuất tranh nhà, bạn kể tranh nhận mộ phần quà đặc biệt thỏ * Trò chơi: Đội nhanh nhất? - Chia lớp thành đội, đội nhận mảnh rời nhà Mỗi thành viên đội cầm mảnh ghép nhà, chạy thật nhanh ghép vào để có nhà hoàn chỉnh Đội ghép nhanh đội chiến thắng 3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Lưu ý Chỉnh sửa năm… Nội dung Âm nhạc - DH: Nhà Mục đích – yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Đầu, đĩa có nhạc - Trẻ biết tên hát hát nghe Nhà tôi, tên tác giả hát - Một trang phục Thu Hiền Phương pháp tiến hành 1: Ổn định tổ chức giới thiệu - Bạn Gà gọi điện đến mời cô đến thăm nhà bạn gà đấy! Chúng lên đường nào! - Chào mừng bạn nhỏ đến với nhà mình! - Gà để chúc mừng gà bạn nhỏ cô định tặng gà - NH: Cho - TC: Hãy làm theo - Trẻ hiểu nội dung gà con, * Đồ dùng trẻ: hát biết - Mỗi trẻ mũ gà người có nhà gắn bó yêu thương - Trẻ cảm nhận giai điệu vui nhộn nhí nhảnh bàn hát - Trẻ thuộc biết hát hát the cô Kỹ năng: - Trẻ hát lời, giai điệu hát - Trẻ thể sắc thái tình cảm hát qua thể cử điệu trẻ Thái độ: - Trẻ thích hát thích chơi cô - Trẻ hưởng ứng nghe hát hát đấy! Đó hát Nhà tôi, bạn nhỏ có tâm hát thật hay hát không! - Quyết tâm! 2: Phương pháp hình thức tổ chức: - Giới thiệu hát “Nhà tôi” - Cô cho trẻ nghe nhạc để cảm nhận giai điệu nhạc: + Các thấy giai điệu nhạc nào? (gọi 2-3 trẻ) + Bạn Gà có ý kiến không? (Gà chốt lại) + Cô khẳng định lại Và cô hát cho nghe hát Nhà nhạc nhé! - Cô hát lần có nhạc đệm + Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Cô hát lần có nhạc đệm Giúp trẻ hiểu nội dung hát: + Bài hát có nói điều gì? + Ngôi nhà có ý nghĩa với bạn nhỏ? - Cô giáo dục trẻ: - Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô mời lớp hát.(1-2 lần) - Các bạn nhỏ tự tin thể hát để tặng bạn gà chưa Vậy đợi nhẹ nhàng chỗ để thể hát nhé! - Mời trẻ nam trẻ nữ thi đua thành tổ Cô cho nhóm đan xen lên biểu diễn Cô ý sửa sai cho trẻ - Nâng cao: Cô cho tổ hát theo tay nhịp cô: Hát to nhỏ, hát nối tiếp - Hát to nhỏ cô đánh nhịp cao trẻ hát to, cô đánh nhịp thấp xuống trẻ hát nhỏ Hát nối tiếp cô đánh nhịp phía đội đến lượt đội hát - Cô cho cá nhân trẻ hát *Trò chơi: Hãy làm theo tôi: - Bạn Gà thấy bạn nhỏ hát có hay không? - Gà thấy bạn hát hay, cảm ơn bạn tràng pháo tay to thật to - Gà có bất ngờ giành cho bạn đấy! Chúng ta 10 từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước Bật hai nửa bàn chân trên, rơi xuống hai mũi bàn chân đến bàn chân, phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ biết chuyền bóng sang hai bên cho bạn chuyền không bỏ quãng, không làm rơi bóng - Phát triển tố chất mạnh, khéo, định hướng không gian, ước lượng khoảng cách , cảm giác thăng phản xạ nhanh 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tập, hứng thú luyện tập - Có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần tập thể, tính kiên trì… - Sơ đồ tập trẻ đích xa 35-40cm - Hai bóng to Trang phục: - Trang phục cô, trẻ gọn gàng dễ hoạt động, trẻ chân không Cô cho trẻ thành vòng tròn, cô ngược chiều với trẻ Trẻ kết hợp kiểu chân: Đi thường, gót chân , thường, mép chân , thường , mũi chân , thường chạy châm hàng dọc cô hô chuyển đội hình thành hàng ngang Thật tuyệt vời! Một tràng pháo tay thật to cho chiến sĩ nhí 2.Trọng động *Bài tập phát triển chung Sau đến với phần thứ hai: Chiến sĩ tài ba Đây đồng diễn thật tuyệt vời Xin mời chiến sĩ Trẻ tập theo nhạc “ Chúng chiến sĩ”! - Tay vai: Đưa hai tay trước gập cẳng tay trước ngực(2l X 8n) CB.4 - Động tác lưng bụng : Hai tay lên cao, nghiêng người sang hai bên.(2L X 8N) - CB.4 1.3 Chân: Tay chống hông, Ngồi khuỵu gối( 4l X 8n) CB.2.4 1.3 - Động tác bật : Tay chống, hai chân bật chụm tách chỗ (2L X 8N) 43 CB.2.4 1.3 *Vận động bản:Bật xa 35- 40cm: Bước 1: Giới thiệu tên vận động: - Phần thứ ba thử thách Bật xa 35- 40cm mang tên: Thử tài chiến sĩ chờ chiến sĩ xem nhé! - Cho trẻ đội hình hàng ngang hướng vào nhau: Sơ đồ tập: Cô giới thiệu: Đây thử thách mà phải vượt qua, chiến sĩ quan sát thật kĩ để vượt qua thử thách nhé! Bước 2: Cô làm mẫu 2-3 lần: (Đích cô tập cách xa từ 80-100 cm): Lần không giải thích Lần hai cô giải thích: Cô từ đầu hàng vạch xuất phát trước Vạch chuẩn, Tư chân đứng mơt tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước Bật hai nửa bàn chân trên, rơi xuống hai mũi bàn chân đến bàn chân, phối hợp tay chân nhịp nhàng, hai tay đưa thẳng phía trước để giữ thăng Bước 3: Tổ chức cho trẻ tập: 44 - Cô gọi trẻ trung bình lên tập cô sửa kĩ cho trẻ + Lần cô cho trẻ lên tập lượt +Lần cô 5-6 trẻ tập, cô bao quát sửa kĩ cho trẻ +Lần cô tăng dần mức độ khó, cô cho đích cách xa 35-40 cm đích cách xa 40-45 cm.cho trẻ tự chọn sơ đồ bật xa, cô động viên khích lệ trẻ -Cô bao quát sửa kĩ cho trẻ Sau lần thực cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét Bước kết thúc: - Hỏi lại tên tập.Có thể cho trẻ tốt lên tập lại.Động viên khen ngợi tất trẻ *Trò chơi vận động: Chuyền bóng sang hai bên: Bước Giới thiệu trò chơi: - Vừa đội chơi trải qua phần thi thật xuất sắc Và sau không chiến sĩ phải chờ lâu đến với phần thi Chuyền bóng sang hai bên: “Chiến sĩ với đồng đội” - Cô gợi ý cho lớp nhắc lại sau cho cá nhân trẻ nhắc lại Cách chơi: - Mời 3-4 trẻ thực tốt trước lên thực hiện.Cô nhắc lại kỹ trẻ yếu Các chiến sĩ thật nhanh trí nắm bắt cách để vượt qua thử thách này, chờ xin mời chiến sĩ vị trí để vận chuyển vũ khí kho nhé! Bước Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ tập luyện: lần bạn lên tập.Cô sửa kỹ cho trẻ Lần 2: Cô tổ chức thi đua theo tổ Cô ý bao quát sửa sai, động viên trẻ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét bạn thực vân động Bước kết thúc: Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên tập cho trẻ tập tốt lên tập lại 2.3 Hồi tĩnh: - Xin chúc mừng chiến sĩ vượt qua thử thách ngày hôm Bây thư giãn giai điệu nhẹ nhàng nào! - Cô cho lớp nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh lớp Kết thúc: - Cô nhận xét, khen trẻ 45 Lưu ý Chỉnh sửa năm… Nội dung LQVT Dạy trẻ so sánh thêm bớt phạm vi Mục đích – yêu cầu Mục đích - Dạy trẻ so sánh thêm bớt phạm vi Yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ nắm mối quan hệ số lượng hai nhóm đối tượng nguyên tắc tạo số lượng hai nhóm 1,2 đối tượng phạm vi b Kĩ năng: - Trẻ biết thơm bớt để tạo nhóm có số lượng phạm vi theo yêu cầu cô - Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng nhiều số lượng nhóm cho trước phạm vi - Rèn kỹ lấy cất đồ dùng nơi quy định c Thái độ: - Trẻ hứng thú vào hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có áo quần - Thẻ số 1,2,3,4 * Đồ dùng cô: - Cô có rổ đổ dùng giống trẻ đồ dùng có kích thước to Giáo án powerpoint - Máy tính máy chiếu - Nhạc hát: Nhà tôi, Gia đình nhỏ hạnh phúc to, Cả nhà thương Phương pháp tiến hành Ốn định tổ chức: - Xin chào bạn, bạn có biết không? - Mình Tích Chu truyện Tích Chu Hôm với Bà chuyển đến nhà mời cô bạn lớp B1 đến thăm nhà bà cháu ( trẻ vừa vừa hát hát “ Nhà tôi”) Phương pháp, hình thức tổ chức: * Phần 1: Nhận biết số lượng phạm vi 3: - Nhà Tích Chu đẹp phải không con? Tích Chu chuẩn bị nhiều đồ để đón cô con, nhìn xem có đồ dùng gì? - Đếm xem nhà Tích Chu có ấm trà? - Để biểu thị cho số ấm trà 1, phải chọn thẻ số mấy? => Đúng đấy? Để biểu thị cho số ấm trà phải chọn thẻ số - Cô mời bạn tìm thẻ số đặt cạnh số ấm trà - Các đếm xem có chén? - Để biểu thị cho số chén 2, phải chọn thẻ số mấy? => Đúng Để biểu thị cho số chén 2, phải chọn thẻ số - Cô mời bạn tìm thẻ số 2và đặt cạnh số chén - Các đếm xem có đĩa bánh? - Để biểu thị cho số đĩa bánh 3, phải chọn thẻ số mấy? => Đúng Để biểu thị cho số đĩa bánh 4, phải chọn thẻ số 2.4 - Cô mời bạn tìm thẻ số đặt cạnh số đĩa bánh * Phần 2: Hình thành mối quan hệ số lượng nhóm: - Các thật giỏi, Tích Chu nhờ Cô tặng bạn quà , nhẹ nhàng đến lấy quà -Hãy nhìn vào rổ xem Tích Chu tặng cho quà gì? 46 - Có nhiều áo, quần không ? - Các lấy áo xếp thành hàng ngang - Các chọn quần xếp áo - Đếm số lượng nhóm lấy thẻ Số đặt vào nhóm - áo với quần với nhau? - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Tại sao? - Nhóm hơn? Ít mấy? Tại biết? - Số lượng áo quần không nhau, nhóm áo nhiều nhóm áo thừa chiếc, nhóm quần nhóm áo thiếu - Muốn sô lượng hai nhóm ta phải làm gì? - Cho trẻ tạo hai cách + Cách 1: Bớt áo nhóm hiều hơn( Cô làm sau cho trẻ nhận xét kết quả) - Thêm quần vào nhóm quần( Cô cho trẻ làm sau đếm nhận xét kết quả) - áo bớt áo áo bớt mấy? - quần thêm quần quần thêm mấy? * So sánh số lượng nhóm đối tượng: - Cho trẻ bớt áo nhóm áo , cho trẻ đếm, nhận xét kết thay thẻ số - Đếm số lượng quần so sánh số lượng quần với số lượng áo Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? Nhóm hơn? Ít mấy? Tại biết? - Muốn sô lượng hai nhóm ta phải làm gì? - Cho trẻ tạo hai cách, nhận xét kết + Cách 1: Bớt quần nhóm quần ( Cô làm sau cho trẻ nhận xét kết quả) - quần bớt quần , bớt mấy? * Cho trẻ cất dần số quần áo nhóm, sau lần bớt cho trẻ đếm số lượng kiểm tra kết * Phần 3: Luyện tập Trò chơi 1: Bạn nhanh trí : Chơi hình - Cách chơi: Trên hình có nhiều nhóm đồ dùng để ăn uống với số lượng nhóm khác Cho trẻ tìm nhóm đồ vật nhiều 47 - Luật chơi : Ai giơ tay trước giành quyền trả lời Ai trả lời gành phần quà, bạn trả lời sai quyền trả lời - Trẻ chơi cô bao quát nhận xét * Trò chơi : “ Chung sức” ( Tạo nhóm có số lượng 4) - Cô chia trẻ thành đội - Cô chuẩn bị bảng, bảng cô có ô nhỏ, ô có gắn nhóm đồ dùng có số lượng khác - Nhiệm vụ gắn thêm đồ dùng vào nhóm cho đủ số lượng ô - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bạn lên gắn đồ dùng , sau chạy cuối hàng bạn lên gắn tiếp - Các nhớ gắn phải gắn đủ ô sang ô khác - Đội gắn xong trước nhiều đội giành chiến thắng Đội thắng thưởng hoa Kết thúc: - Động viên, khen trẻ - Các vừa tìm tạo nhóm có số lượng 4, chiều cô tiếp tục tạo nhóm có số lượng góc chơi nhé! Lưu ý Chỉnh sửa năm… Nội dung Tạo hình - Cắt dán đồ dùng theo ý thích (CS36) Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ kể tên số đồ dùng gia đình - Trẻ cắt dán đồ dùng gia đình mà trẻ yêu thích - Biết sử dụng kỹ Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Giáo án, powerpoint, nhạc, hát: Nhà tôi.Gia đình nhỏ hạnh phúc to - Tranh cắt dán đồ Phương pháp tiến hành 1: Ổn định tổ chức: - Các cô bạn Tích Chu có gọi điện mời cô lóp đến thăm nhà Tích Chu Chúng ta đến thăm bạn có đồng ý không? ( trẻ vừa vừa hát hát “ Nhà tôi”) - Tích Chu ơi! - Mình đây, Tích Chu đây! - Hôm với Bà chuyển đến nhà Chào mừng bạn đến 48 cắt theo đường xiên, đường thẳng, đường cong kỹ phết hồ vào mặt sau để tạo nên đồ dùng gia đình mà trẻ thích 2.Kỹ - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Sử dụng tốt kỹ cắt dán: cắt theo đường xiên, thẳng, cong; phết hồ vào mặt sau - Tạo tranh cắt dán cân đối, hài hòa - Nói ý tưởng thân(CS36) - Rèn kĩ sử dụng kéo 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ phát triển óc tư quan sát, trí tưởng tượng sáng tạo lực thẩm mỹ cho trẻ - Trẻ hứng thú, tích cực tạo sản phẩm dùng gia đình theo đề tài khác : Tranh đồ dùng ăn uống, tranh đồ dùng để mặc, tranh đồ dùng giải trí - Đồ dùng trẻ: giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán, giấy nền, họa báo, bàn ghế, giá đựng tranh … thăm nhà bà cháu Phương pháp hình thức tổ chức: - Và bạn chơi với trò chơi vui bạn tham gia không? Mình sếp đồ dùng cho nhà bạn có nhiệm vụ gọi tên giúp đồ dùng nhé! - Trẻ chơi tích chu: - Kết thúc: Thế nhà có nhiều đồ dùng, trông nhà giống tranh đẹp - Cảm ơn tất bạn giúp Tích chu nhé! - Cô cố số tranh đồ dùng gia đình mang đến tặng bạn Tích Chu - Các thấy tranh cắt dán cô nào? - Ở học trước học kỹ cắt dán rồi, bạn nhắc lại cho cô nhỉ? - Vậy định làm đồ dùng tặng bạn? * Trẻ thực hiện: - Trước bắt tay vào làm cô khởi động tay chút Các nhớ ngồi thẳng lưng - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, khích lệ bạn tốt động viên, hướng dẫn bạn chậm * Nhận xét : - Đã đến lúc gửi tặng đồ dùng cho bạn Tích Chu Chúng ta treo lên - Cô gọi số trẻ tặng tranh hỏi trẻ nêu nhận xét tranh - Cô nhận xét số tranh - Cô hát vận động theo hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” để thư giãn sau khoảng thời gian hăng say cắt dán Lưu ý 49 Chỉnh sửa năm… Nội dung Tạo hình - Cắt dán đồ dùng theo ý thích (CS36) Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ kể tên số đồ dùng gia đình - Trẻ cắt dán đồ dùng gia đình mà trẻ yêu thích - Biết sử dụng kỹ cắt theo đường xiên, đường thẳng, đường cong kỹ phết hồ vào mặt sau để tạo nên đồ dùng gia đình mà trẻ thích 2.Kỹ - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Sử dụng tốt kỹ cắt dán: cắt theo đường xiên, thẳng, cong; phết hồ vào mặt sau - Tạo tranh cắt dán cân đối, hài hòa - Nói ý tưởng thân(CS36) - Rèn kĩ sử dụng kéo Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Nhạc, hát: Nhà tôi.Gia đình nhỏ hạnh phúc to - Tranh cắt dán đồ dùng gia đình theo đề tài khác : Tranh đồ dùng ăn uống, tranh đồ dùng để mặc, tranh đồ dùng giải trí - Đồ dùng trẻ: giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán, giấy nền, họa báo, bàn ghế, giá đựng tranh … Phương pháp tiến hành 1: Ổn định tổ chức: Cô trẻ vừa vừa hát hát “ Nhà tôi” Phương pháp hình thức tổ chức: - Và bạn chơi với trò chơi vui bạn tham gia không? Mình sếp đồ dùng cho nhà bạn có nhiệm vụ gọi tên giúp đồ dùng nhé! - Trẻ chơi tích chu: - Kết thúc: Thế nhà có nhiều đồ dùng, trông nhà giống tranh đẹp - Cảm ơn tất bạn giúp Tích chu nhé! - Cô cố số tranh đồ dùng gia đình mang đến tặng bạn Tích Chu - Các thấy tranh cắt dán cô nào? - Ở học trước học kỹ cắt dán rồi, bạn nhắc lại cho cô nhỉ? - Vậy định làm đồ dùng tặng bạn? * Trẻ thực hiện: - Trước bắt tay vào làm cô khởi động tay chút Các nhớ ngồi thẳng lưng - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, khích lệ bạn tốt động viên, hướng dẫn 50 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ phát triển óc tư quan sát, trí tưởng tượng sáng tạo lực thẩm mỹ cho trẻ - Trẻ hứng thú, tích cực tạo sản phẩm Nội dung Khám Phá - Một số đố dùng gia đình công dụng chất liệu Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Trẻ gọi tên chất liệu, cấu tạo, mầu sắc ố đồ dùng gia đình Kỹ năng: - Trẻ so sánh nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét đồ vật (mầu sắc, chất liệu, cấu tạo), phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có kỹ tự phục vụ: Lấy đồ dùng đồ chơi, bê ghế cất Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Nhạc hát: Gia đình nho hạnh phúc to Nhà tôi, Nhà - Câu đố: quạt điện, Bộ ấm chén, Cái giường, Cái chén- đĩa, * Đồ dùng trẻ: - Lô tô, hình ảnh số đồ dùng số đồ dùng thật gia đình bạn chậm * Nhận xét : - Đã đến lúc gửi tặng đồ dùng cho bạn Tích Chu Chúng ta treo lên - Cô gọi số trẻ tặng tranh hỏi trẻ nêu nhận xét tranh - Cô nhận xét số tranh - Cô hát vận động theo hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” để thư giãn sau khoảng thời gian hăng say cắt dán Phương pháp tiến hành 1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát hát Gia đình nho hạnh phúc to 2: Phương pháp, hình thức tổ chức: * Trò chơi: Ai giỏi nhất: -Cách chơi: Cô đọc câu đố số loại đồ dùng Nhiệm vụ ý nghe đoán tên đồ dùng - Luật chơi: Ai đoán có phần quà, đoán sai lượt chơi Cái giường Có chân mà chẳng biết Quanh năm suốt tháng đứng ì nơi Bạn bè chăn, chiếu, gối Cho người nằm ngủ thảnh thơi Là ? Cái quạt điện Có cánh, bay Chỉ quay chong chóng Làm gió xua nóng Mất điện hết quay Đố bé gì? đêm n Cái chén, dĩa Bộ ấm chén Một mẹ 51 thường có sáu Miệng tròn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau ngày nơi quy định - Bảng to cái, Thái độ: đội rổ - Trẻ ý lắng nghe nhỡ cô, biết giữ gìn vệ sinh chung cho loại đồ dùng Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy Là ? Là gì? Điện thoại Một thân phình Phần cầm áp miệng, phần cầm áp tai hai đầu Dẫu cho muôn dặm đường dài Vẫn nghe thể ngồi cạnh Là gì? * Trò chơi: Đội nhanh nhất: - Cách chơi: Cô chia làm đội đội có bảng cài số hình ảnh lô tô số đồ dùng gia đình, nhiệm vụ đội lựa chọn đồ dùng theo công dụng mà cô yêu cầu Đội chọn đồ dùng để mặc, Đội chọn đồ dùng ăn uống Đội chọn đồ dùng giải trí - Luật chơi: đội chơi theo hình thức tiếp sức, thời gian chơi nhạc Nhà vui Khi kết thúc trò chơi đội chọn nhiều đội giành chiến thắng 52 - Trẻ chơi cô bao quát - Kết thúc cô trẻ nhận xét tuyên dương đội.* Trò chơi: Chung sức: Cách chơi: Mỗi đội có rổ số đồ dùng, nhiệm vụ đội phân nhóm đồ dùng thành hai nhóm hai rổ, nhóm dễ vỡ nhóm không dễ vỡ - Luật chơi: Các đội chơi theo hình thức thảo luận nhóm, thời gian chơi Nhà Kết thúc đội phân nhóm xác đội giành chiến thắng - Trẻ chơi cô bao quát - Kết thúc cô trẻ nhận xét tuyên dương đội 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm… 53 Nội dung LQ Văn Học - Truyện: Cậu bé mũi dài (Truyện đa số trẻ chưa biết) Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên truyện Cậu bé Mũi Dài, tên tác giả Lê Thị Hương Lê Thị Đức biên tập Trẻ hiểu nội dung truyện: Câu truyện kể cậu bé có mũi dài Vì vướng không trèo hái táo nên cậu muốn vứt tất mắt, mũi, tai… Khi bạn giải thích cậu hiểu gần gũi vệ sinh - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện: Cậu bé Mũi Dài, bạn ong, bạn chim, bạn hoa hồng - Biết tác dụng giác quan, cần thiết giác quan Kĩ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng Thái độ - Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè Chuẩn bị * Đồ dùng cô: + Powerpoint hình ảnh truyện “Cậu bé Mũi Dài” + Bài hát; Cái mũi + Máy vi tính, máy chiếu + Trò chơi: Chơi với phận thể - Lớp học thoáng mát, tạo tâm tốt cho trẻ trước vào học Phương pháp tiến hành 1:Ổn định tổ : - Cô cho trẻ hát “ Cái mũi” - Các vừa hát nói gì? - Mũi có tác dụng gì? - Đúng rồi: Cái mũi phận quan trọng thể chứng ta, nhờ có mũi mà ngửi được, thở ạ! Thế mà có bạn nhỏ lại định vứt mũi , vứt tai - Để biết câu truyện cô mời lớp lắng nghe cô kể câu truyện “ Cậu bé mũi dài” Phương pháp, hình thức tổ chức: Kể truyện cho trẻ nghe - Cô kể câu truyện lần 1: Cô nói tên truyện “ Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê Thị Đức biên tập Giới thiệu nội dung: Câu truyện kể cậu bé có mũi dài Vì vướng không trèo hái táo nên cậu muốn vứt tất mắt, mũi, tai… Khi bạn giải thích cậu hiểu gần gũi vệ sinh - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh máy tính * Trích dẫn: Trích dẫn làm rõ hàm ý: + Các ạ: cậu bé có mũi dài, người gọi “bé Mũi Dài”) “ Trích dẫn từ đầu đến … cậu bé mũi dài” + Chỉ không trèo lên hái táo mà cậu ước chẳng cần mũi, tai, tay,… + “ Bỗng chú…để làm cả” - Rất may bạn đến kịp thời giải thích với bé mũi dài tác dụng phận “ Trích dẫn: Gần chỗ mũi….rực rỡ được” - Cậu bé mũi dài nhận tất tai, mắt, mũi, miệng…đều cần thiết cậu giữ gìn thể 54 - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thể “ Trích dẫn: Từ đó….chúng nữa” + Giải thích từ khó: Rực rỡ Tức có màu sắc tươi sáng bật hẳn lên làm cho phải ý * Đàm thoại +- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? - Chú bé mũi dài nói không trèo lên táo nhỉ? - Những khuyên bé mũi dài? Khuyên nhỉ? - Được bạn khuyên bé mũi dài nhận điều gì? - Các bạn phải làm để giữ gìn phận , giác quan thể? * Củng cố nhận xét: Giáo dục: Tất phận thể quan trọng Mắt để nhìn này, tai để nghe, mũi để thở ngửi Vậy cần phải biết giữ gìn vệ sinh phận thể hàng ngày Hiện bệnh đường hô hấp sảy nhiều làm ảnh hưởng đến sức khỏe dịnh bệnh tay chân miệng Chính việc giữ gìn vệ sinh thể lại cần thiết để thể chống lại loại bệnh tật Ngoài ra, cần phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh Sáng học sớm để tập thể dục Như thể khỏe mạnh Cô thấy học giỏi cô thưởng cho trò chơi Trò chơi có tên: “Chơi với phân thể” Kết thúc: - Cô củng cố nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm… 55 MỤC LỤC Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tên hoạt động Thời gian thực PTVĐ 5/12/2016 LQVT: 6/12/2016 Tạo hình 7/12/2016 Khám phá 8/12/2016 Âm nhạc 9/12/2016 PTVĐ 12/12/2016 LQVT `13/12/2016 Tạo hình 14/12/2016 Khám phá 15/12/2016 LQ văn học 16/12/2016 PTVĐ 19/12/2016 LQVT: 20/12/2016 Tạo hình 21/12/2016 Khám phá 22/12/2016 Âm nhạc 23/12/2016 PTVĐ 26/12/2016 LQVT `27/12/2016 56 Số trang Tạo hình 28/12/2016 Khám phá 29/12/2016 LQ văn học 30/12/2016 57 ... đĩa có nhạc bài: : : “ Làm đội , Chú đội , “Tập làm đội - Sơ đồ tập: + Đội không quân +Đội hải quân Phương pháp, hình thức tổ chức: * Khởi động Đội hình: - Và xin mời đội chơi đến với phần thi... - Các lấy bánh trưng đặt đĩa - Các tay vào bánh trưng đếm - Trong rổ bánh trưng không? - Hãy lấy bánh trưng xếp phía tương ứng đĩa lại Đếm xem có bánh trưng ? - Vậy thêm bánh trưng bánh trưng?... thỏ * Trò chơi: Đội nhanh nhất? - Chia lớp thành đội, đội nhận mảnh rời nhà Mỗi thành viên đội cầm mảnh ghép nhà, chạy thật nhanh ghép vào để có nhà hoàn chỉnh Đội ghép nhanh đội chiến thắng