Viết phép tính vào ô vuông -GV thu tập chấm điểm NX *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm BT3 Bài 3 : Số Nêu cách làm bài - Ta điền số vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong hình chữ [r]
(1)TUẦN 15 Tiếng Việt Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 BÀI 60: OM - AM I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “om, am”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nói lời cảm ơn -Phần luyện nói giảm từ đến câu - Yêu thích môn học II Đồ dung dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ôn tập - Đọc SGK - Viết: bình minh, nhà rông - Viết bảng -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần a)- Ghi vần: om và nêu tên vần -Theo dõi - Nhận diện vần học - Ghép bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, nhóm đọc - Muốn có tiếng “xóm” ta làm nào? - Thêm âm x trước,thanh sắc trên âm o Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ b)Dạy Vần “am” -Vần am tạo âm gì? -So sánh vần om và vần am -Để có tiếng tràm thêm âm gì? - Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng -GV ghi từ ứng dung -Chòm râu trám -Đom đóm trái cam - HS đọc tiếng, từ có vần -Giải thích từ: chòm râu, trám -Cá nhân, tập thể -Làng xóm - Cá nhân, nhóm lớp đọc đồng -Âm a và âm m -Giống:Kết thúc là m -Khác: om có o am có a -Âm tr và dấu huyền Cá nhân, nhóm,lớp đọc -Học sinh đọc thầm -Tìm tiếng có vầ om và vần am - Cá nhân, tập thể đọc (2) -Hướng dẫn học sinh đọc Hoạt động 5: Viết bảng -Giáo viên viết mẫu , gọi học sinh nhận xét độ cao, các nét,điểm đặt bút, dừng bút -Cho học sinh viết bảng -Gv nhận xét chỉnh sửa Tiết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Tại em bé lại cảm ơn chị ? -Em nói điều đó với nào? Lớp đọc đồng -Quan sát để nhận xét các nét, độ cao -Viết bảng - Vần “om, am”, tiếng, từ “làng xóm, rừng tràm” - Cá nhân,nhóm - Trời mưa, trời nắng - Luyện đọc các từ: trám, tám - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể đọc - Cô cho bé bóng bay - Nói lời cảm ơn - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -Vì chị cho bé bóng bay -Em nói điều đó nhận vật gì người khác cho -Nhận giúp đỡ người khác Thường nào ta nói lời cảm ơn ? Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - Tập viết hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò: - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăm, âm Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ (3) -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng phép cộng trừ phạm vi - Nêu kết các phép tính 9–1= 9–5= 9–7= Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập * Hoạt động : Làm bài tập MT : Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Bài : Tính (cột 1,2) 8+1= 7+2= 1+8= 2+7= 9–8= 9–7= 9–1= 9–2= - Nêu yêu cầu đề bài - Nêu nhận xét quan hệ phép cộng và phép trừ Bài : Số (cột 1) 5+…=9 4+…=8 …+7=9 - Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng Bài : > , < , = (cột 1,3) 5+4…9 9–0…8 9–2…8 4+5…5+4 - Nêu cách làm bài - Giáo viên ghi bài lên bảng Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Mô tả lại tranh - Hát - Đặt đề toán - Học sinh đọc - Học sinh thực - Học sinh tính nhẩm - Cả lớp làm bài - em đổi chấm - Học sinh làm bài, sửa bảng miệng - Thực các phép tính trước, sau đó lấy kết so sánh với số còn lại để điền dấu - Học sinh xung phong sửa bài - Có tất gà con, ngoài lồng, lồng - Học sinh đọc đề toán - Học sinh viết phép tính (4) *Nếu còn thời gian cho HS làm BT Bài 5: Các em quan sát tranh và cho cô biết có hình vuông? - Giáo viên thu chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Làm các bài còn sai vào - Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi 10 Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng , trừ phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 9–1= 9–3= 9–7= 9–5= 9–2= 9–4= 9–6= 9–0= - Y/ c HS làm bài -Chữa bài -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ Bài Đúng ghi Đ,sai ghi S 9 9 8 Muốn điền đúng sai ta phải làm gì trước? Y/c HS làm bài Chữa bài Bài Số? 8–3= 8–5= – -2 = – -1 = 8–2–3= – -1 = Y/c HS làm bài vào TH Chữa bài Củng cố: Làm bài nhà Toán - Học sinh: có hình - Học sinh lên hình đó HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Hs làm vào TH toán em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài HS làm vào thực hành toán Chiều thứ ngày 10 tháng 12 năm 2012 LUYỆN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI (5) A Mục tiêu: - Hs củng cố về: - Kĩ cộng và trừ phạm vi - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng , trừ phạm vi - Hs nối tiếp lên đọc Lưu ý Hs còn yếu Lớp theo dõi nhận xét Bài 2: số? Lớp đọc đồng 3+ =9 +4=9 9=2 - Hs lên bảng làm nối tiếp 6+ =9 + 0=9 9- Bài 3: Tính 5+2+2= 9–5–3= 7+2–7= 9–6+4= Gv củng cố lại cách tính Bài 4: số? + <9 5+ <9 4+ >9 +8 =0 - Nhận xét, chữa bài Hs lên bảng làm, lớp làm bảng - Hs nêu cách làm - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng nối tiếp >9 - Nhận xét, đánh giá Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình - Hs quan sát hình, nêu bài toán vẽ Viết phép tính thích hợp VD: + = –4 = 5, Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình khác GV đánh giá, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN OM-AM Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần om-am - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết nhà rông,bình minh Đọc bài Viết bảng Ôn tập em Nhận xét , sửa sai (6) 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc bài eng-iêng chỉnh sửa Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào Om-am (mỗi vần dòng) Chòm râu,trái cam(mỗi từ dòng) b)Làm bài tập: Bài 1: Điền om-am Số t đen ng… Quả c… c… ơn -Y/c HS làm bài vào Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Làng xóm hay lam hay làm Vườn cam đã lên đèn Chị Na chín đỏ ối Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc lại bài -Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp HSlên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS viết bài Nêu yêu cầu HS làm bài Hs làm bài Làng xóm đã lên đèn Vườn cam chín đỏ ối Chị Na hay lam hay làm -Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt BÀI 61: ĂM - ÂM I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ăm, âm”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: thứ, ngáy, tháng, năm -Phần luyện nói giảm từ đến câu - Yêu thích môn học II Đồ dung dạy-học: - Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói (7) - Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: om, am - Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần a)- Ghi vần: ăm và nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “tằm” ta làm nào? - Ghép tiếng “tằm” bảng cài - Đọc SGK -Viết bảng - Nắm yêu cầu bài - Theo dõi -Ghép bảng cài, phân tích vần -Cá nhân, tập thể.đọc - Thêm âm t trước vần ăm, huyền trên đầu âm ă - Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - Cá nhân, tập thể tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - Nuôi tằm xác định từ - Đọc từ - Cá nhân, tập thể đọc - Tổng hợp vần, tiếng, từ -b) Vần “âm” -Nhận diện -Vần âm tạo nên âm gì? -Âm â và âm m -So sánh ăm với âm Giống;đều kết thúc âm m -khác: ăm có ă còn âm có â Để có tiếng nấm phải thêm âm gì? -Âm n và dấu sắc -Đánh vần - mờ âm Giáo viên quan sát chỉnh sửa Cá nhân ,nhón lớp đọc đồng Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng -Cá nhân,đọc thầm -Tăm tre mầm non -Đỏ thắm đường hầm , Gọi HS xác định vần mới, sau đó cho -Học sinh tìm tiếng có vần HS đọc tiếng, từ có vần -Cá nhân ,nhóm lớp đọc - Giải thích từ: đường hầm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 5: Viết bảng -Giáo viên viết mẫu, - Quan sát để nhận xét các nét, độ - Gọi HS nhận xét độ cao, các nét, cao điểm đặt bút, dừng bút -Học sinh viết bảng (8) - Hướng dẫn quy trình viết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động : Luyện nói -Tranh vẽ gì? - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) -Nêu câu hỏi chủ đề? - Tập viết bảng Tiết - vần “ăm, â,”, tiếng, từ “nuôi tằm, hái nấm” - Cá nhân, tập thể đọc - Dê gặm cỏ bên bờ suối - Luyện đọc các từ: rầm, cắm - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể -Tờ lịch -Thứ ,ngày tháng, năm Luyện nói theo chủ đề câu hỏi gợi ý GV Hoạt động 6: Viết - Luyện viết Hướng dẫn HS viết hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôm, ơm Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: -Giúp cho học sinh nắm vững khái niệm phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 -Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh phóng to sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (9) 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -HS lên bảng làm bài tập -Cho HS làm số phép tính bài toán trước vào bảng -GV NX ghi điểm 2.Bài : Phép cộng phạm vi 10 *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi -GV đính các hình tam giác hỏi -Hát +Bên trái có hình tròn? +Bên phải có hình tròn? Vậy hình tròn thêm hình tròn Là hình tròn? -Để có 10 hình ta làm tính gì? Giáo viên ghi bảng: + = 10 Gợi ý suy ra: + = 10 Tương tự với: + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 -HD HS đọc thuộc lòng công thức + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 -GV xoá bảng dần để HS thuộc -GV nêu câu hỏi cộng ? *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố phép cộng, ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - HD HS làm BT SGK Bài 1: Tính a/ + + + + + + -Học sinh nêu: có hình có hình có 10 hình b/ + = 9+1= 9–1= 2+8= 8+2= 8–2= 3+7= 7+3= 7–3= 4+6= 6+4= 6–3= Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột Bài 2: Số -HS lên bảng làm BT, lớp làm bảng -Học sinh nêu bài toán -Tính cộng: + = 10 -Học sinh thực hành trên que tính để rút phép tính -HS đọc thuộc CT theo CN, nhóm, ĐT -Học sinh làm bảng - Học sinh làm, sửa bảng lớp trả lời miệng (10) -HS làm SGK + + -2 + -1 +1 + Bài 3: Viết phép tính thích hợp Nhìn tranh nêu bài toán a/ -HS nhìn tranh nêu bài toán Viết phép tính vào ô vuông + = 10 4.Củng cố-Dặn dò -GV thu tập chấm điểm NX -Học thuộc bảng cộng phạm vi 10 -Chuẩn bị bài luyện tập Chiều thứ ngày 11 tháng 12 năm 2012 Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: - HS biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình - HS thực việc học và đúng II.Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức - Tranh bài tập bài tập phóng to - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát: Tới lớp tới trường (nhạc và lời Hoàng Vân) III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Sắm vai tình bài tập - Giáo viên chia nhóm và phân công Học sinh chú ý nghe và làm nhóm đóng vai tình bài theo hướng dẫn giáo viên tập - Giáo viên cho học sinh nghe lời nói - Các nhóm thảo luận chuẩn bị hai tranh đóng vai Cả lớp trao đổi, nhận xét và trả lời câu hỏi: - Học sinh đóng vai trước lớp Đi học và đúng có lợi ích gì ? - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận: Đi học và đúng -Học sinh lắng nghe giúp em nghe giảng đầy đủ Hoạt động :Học sinh thảo luận nhóm bài - Học sinh thảo luận nhóm tập - Đại điện các nhóm lên trình (11) - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận - Giáo viên kết luận: Trời mưa, các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn di học Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đi học có lợi ích gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng giờ? - Chúng ta phải làm gì để học và đúng ? - Chúng ta nghỉ học nào ? Nếu nghỉ học cần phải làm gì ? -Cho học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - Học sinh trả lời câu hỏi - HS đọc câu thơ cuối bài - Cả lớp cùng hát bài “ Tới lớp, tới trường” Củng cố, dặn dò - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh Tiếng Việt BÀI 62 : ÔM - ƠM I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “ôm, ơm”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bữa cơm - Phần luyện nói giảm đến câu hỏi - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần 1.bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài:ăm, âm - Đọc SGK - Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần - Ghi vần: ôm và nêu tên vần - Theo dõi - Nhận diện vần học -Vần ôm tạo nên âm gì? -Âm ô và âm m Ghép bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “tôm” ta làm nào? - Thêm âm t trước vần ôm - Ghép tiếng “tôm” bảng cài - Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc - Cá nhân, tập thể tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - Con tôm (12) xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - V ần “ơm” Nhận diện -Vần ơm tạo bở âm gì ? -Để có tiếng rơm phải ghép âm gì? -Đánh vần:ơ- mờ -ơmRờ -ơm –rơm đống rơm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng -chó đốm sáng sớm -Chôm chôm mùi thơm , gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: chó đốm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa Hoạt động 5: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Cá nhân, tập thể -Âm và âm m -Ghép thêm âm r trước vần ơm - Cá nhân ,nhóm ,lớp đọc đồng -Cá nhân đọc thầm -Học sinh tìm tiếng cò vần -Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng - Quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Vần “ôm, ơm”, tiếng, từ “con tôm, đống rơm” - Cá nhân, tập thể đọc - Các bạn dân tộc học - Luyện đọc các từ: thơm - Cá nhân, tập thể đọc - Cá nhân, tập thể đọc -Cả nhà ăn cơm (13) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý - Bữa cơm - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -Học sinh thảo luận nhóm cặp đôi -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ xung -Giáo viên kết luận Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - Luyện viết hướng dẫn viết bảng Củng cố- dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần om-am,ăm-âm - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần om-am,ăm-âm - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần om- -Thi đua nêu nhanh am,ăm-âm HS tìm - gạch chân - Tìm om-am,ăm-âm các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : aViết om hay am -Lớp làm vào TH Số t… c… Số tám,cái hòm,quả cam,ống nhòm Cái h… ống nh… b số năm ,nong tằm,tàu ngầm,cây nấm b Viết ăm hay âm - HS lên bảng điền số n… tàu ng… -Lớp làm vào nong t… cây n… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài HS làm bài TH TV Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ămâm,am-om HS làm bài TH TV - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài (14) -Chữa bài - Nhận xét Bài : a Viết đóm,cảm,lõm,hám đèn … lồi … hôi … … ơn b Viết chăm,thầm,bẫm,thắm đỏ … … bụ … thì … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :om-am,ăm-âm Đèn đóm,hôi hám,lồi lõm,cảm ơn Đỏ thắm,bụ bẫm,chăm chỉ,thì thầm Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt BÀI 63: EM - ÊM I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo vần “em, êm”, cách đọc và viết các vần đó - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần triển lời nói theo chủ đề: Anh chị em nhà -Phần luyện nói giảm từ đến câu - Yêu thích môn học, yêu quý anh chị em II Đồ dùng dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùnghọc vần.bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ôm, ơm - Đọc SGK - Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - Nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần - Ghi vần: em và nêu tên vần - Theo dõi - Nhận diện vần học - Ghép bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, nhóm đọc - Muốn có tiếng “tem” ta làm nào? - Thêm âm t trước vần em - Ghép tiếng “tem” bảng cài - Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - e - mờ - em - tờ em – tem Con tem .Phát (15) -Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc học sinh - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “êm” Nhận diện vần Cho lớp ghép vần Giáo viên quan sát chỉnh sửa So sánh em và êm * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, Trẻ em ghế đệm -Que kem mềm mại gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần -Giải thích từ: ghế đệm, mềm mại Giáo viên quan sát chỉnh sửa5 Hoạt động 5: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết -Cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng - Con tem - Cá nhân, nhóm đọc -HS ghép vần êm, đêm, đêm -Cá nhân, nhóm đọc -Giống: kết thúc m -Khác ; e và ê - Cá nhân đọc thầm -Học sinh tìm tiếng có vần -Cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng - Quan sát để nhận xét các nét, độ cao… - Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 1: - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - vần “em, êm”, tiếng, từ “con tem, đêm” - Cá nhân, tập thể - Con cò ngã xuống ao - Luyện đọc các từ: đêm, mềm - Cá nhân, tập thể - Cá nhân, tập thể đọc - Anh rửa tay cho em - Anh em nhà (16) - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV -Học sinh thảo luận cặp đôi -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ xung - Giáo viên nhận xét Hoạt động 6: Viết - Hướng dẫn HS viết - tập viết * Học sinh viết đúng khoảng cách các chữ -Cuối GV chấm số bài 7.Hoạt động 7: Củng cố dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học Thi chơi xem tìm nhiều - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: im Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thực tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập, phấn màu, bảng phụ -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Phép cộng phạm vi 10 - Đọc bảng phép cộng phạm vi 10 - Làm bảng 1+9= 6+4= 8+2= - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập * Hoạt động 1: HD HS làm các bài tập SGK MT: - Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Bài : Tính 9+1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+ 5= 1+9= 2+8= 3+7= 4+6= 10 + 0= - Quan sát phép tính cột - Khi thay đổi vị trí các số kết không thay đổi Bài : Tính - Hát - Học sinh đọc Học sinh làm bảng - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài miệng - Học sinh nhận xét - Thực phép tính theo cột dọc - Học sinh làm bài - Học sinh làm bảng (17) + 5 + + + + + -Khi viết các số phải viết thẳng cột Bài 4: Tính 5+3+2= 4+4+1= 6+3–5= 6= Bài 5: Viết phép tính thích hợp Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đặt đề -HS làm bài vào - Học sinh nêu đề toán - Học sinh ghi phép tính theo + – đề bài nêu - Sửa bài bảng lớp - Học sinh làm bài - HS làm bài và sửa bải miệng Viết phép tính vào ô vuông -GV thu tập chấm điểm NX *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm BT3 Bài : Số Nêu cách làm bài - Ta điền số vào chỗ chấm cho số đó cộng với số hình chữ nhật tổng là 10 4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học thuộc lại bảng cộng - Làm các bài còn sai vào - Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi 10 Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần ôm-ơm,em-êm - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần ôm-ơm,em-êm - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần ôm- -Thi đua nêu nhanh ơm,em-êm HS tìm - gạch chân - Tìm ôm-ơm,em-êm các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : aViết ôm hay ơm -Lớp làm vào TH Đống r… trống c… Đống rơm,cái nơm,trống cơm,con tôm Cái n… t… b rèm cửa,con tem,que kem,ghế đệm b Viết em hay êm - HS lên bảng điền (18) r… cửa que k t… ghế đ… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ômơm,em-êm - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : a Viết đốm,cơm,gớm ,trộm kẻ … chó … bữa ghê … b Viết mềm hay đêm Con cò mà ăn … Đậu phải cành … lộn cổ xuống ao - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :ôm-ơm,em-êm -Lớp làm vào HS làm bài TH TV HS làm bài TH TV Kẻ trộm,bữa cơm,chó đốm,ghê gớm -Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN ÔM-ƠM,EM-ÊM Mục tiêu Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần ơm-ôm,em-êm - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết sáng sớm,mềm mại Đọc bài Viết bảng ôm-ơm,em-êm em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc bài ôm-ơm,em-êm Cá nhân , nhóm , lớp chỉnh sửa HSlên bảng vừa vừa đọc Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , Luyện đọc theo nhóm nhóm có đủ đối tượng Đại diện các nhóm thi đọc (19) Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt * y/ c HS viết vào Ôm-ơm,em-êm (mỗi vần dòng) Con tôm,đống rơm,con tem,sao đêm(mỗi từ dòng) b)Làm bài tập: Bài 1: Điền ôm hay ơm Ngồi x… mâm c… Hương c… th… tho -Y/c HS làm bài vào Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Bầu trời đêm ngồi trên ghế đệm Em xem đầy Chú mèo tranh ảnh Y/c HS làm bài Nhận xét sửa sai Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc lại bài Cá nhân , nhóm , lớp HS viết bài Nêu yêu cầu HS làm bài Hs làm bài Bầu trời đêm đầy Em xem tranh ảnh Chú mèo ngồi trên ghế đệm Toán LUYỆN CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Hs củng cố về: - Kĩ cộng phạm vi 10 - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Yêu cầu Hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - Hs nối tiếp lên đọc Lưu ý Hs còn yếu Lớp theo dõi nhận xét Bài Tính Lớp đọc đồng 5+5= 10 + = - Hs lên bảng làm nối tiếp 4+6= 7+3= 8+2= 9+1= - Nhận xét, chữa bài + 10 = 6+4= -Y/c HS làm bài vào -Chữa bài Bài 2: số? 3+ = 10 + = 10 (20) 6+ = 10 + = 10 Bài 3: Tính 5+3+2= 2+6+2= 7+3+0 = 7+1+2= Gv củng cố lại cách tính Bài 4: số? + <9 7+ <9 5+ >9 +8 - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng nối tiếp >9 - Nhận xét, đánh giá - Hs quan sát hình, nêu bài toán Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Viết phép tính thích hợp Gv đính mô hình hướng dẫn Hs tìm hiểu hình VD: vẽ + = 10 Lớp làm vào vở, em lên bảng làm Hướng dẫn Hs khá giỏi nêu các tình khác GV đánh giá, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Hoạt động tập thể MÚA HÁT BÀI : BÀI CA ĐI HỌC I Mục tiêu: -Giúp HS thuộc bài múa bài ca học -HS thêm yêu quê hương,đất nước II Các hoạt động dạy- học: Ôn bài hát Bài ca học Cho HS hát lại bài Bài ca học Cho Một số HS hát Cho tổ hát Nhận xét Ôn múa bài Bài ca học Cho lớp múa Cho tổ múa Cho số Hs múa -Tổ chức cho Hs thi múa -Nhận xét Bình chọn cá nhân múa đẹp Củng cố -dặn dò (21) Toán -Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2012 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các nhóm mẫu vật có số lượng là 10 -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -Làm bảng con: 5+3+2= 4+4+2= -Nhận xét 3.Bài : Giới thiệu : Phép trừ phạm vi 10 *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: HD thành lập CT 10 – = 9, 10 – =1 Giáo viên đính hình tam giác lên bảng Hoạt động học sinh -Hát -Học sinh đọc công thức -Học sinh làm bảng -Học sinh quan sát trả lời câu hỏi + Có tất ngôi sao? +Bớt ngôi sao? +Còn ngôi sao? -Làm tính gì để biêt được? -Vậy 10 bớt còn mấy? -Giáo viên ghi bảng: 10 – = -GV HD ghi CT ngược lại 41 – = Bước 2: HD thành lập CT 10 – = , 10 – = -HDTương tự trên 10 – = 10 – = 10 – = -Có 10 ngôi -Bớt ngôi -Có 10 ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi -HS nêu -HS đọc cn, đt -Tính trừ -Học sinh tự nêu và rút phép tính -Học sinh làm trên que tính để rút phép trừ -Học sinh đọc thuộc bảng trừ, cá nhân, lớp (22) 10 – = 10 – = Bước 3: HD HS ghi nhớ bảng trừ cách xoá bảng thi đua đọc CT -GV nêu câu hỏi “10 trừ mấy?” *Hoạt động 2: luyện tập Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm dạng bài làm và làm đúng Bài : Tính a/ 10 10 10 10 10 10 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = -Học sinh làm bài bảng -HS trả lời miệng b/ 1+9= 5= 10 – = 5= 10 – = 0= -GV NX 2+8= 3+7= 4+6= 5+ 10 – = 10 – = 10 – = 10 – 10 – = 10 – = 10 – = 10 – -HS nêu bài toán , Viết phép tính thích hợp -HS làm vào Bài : viết phép tính thích hợp -HS làm bài sửa bài Giáo viên thu chấm và nhận xét *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm làm BT2,3 Bài 2:Số -HS làm bài sửa bài 10 10 Bài 3: >,<,= 3.Củng cố Dặn dò : -Trò chơi thi đua Ghi phép tính thích hợp có thể -Nhận xét -Học thuộc bảng trừ phạm vi 10 -Làm lại các bài còn sai vào nhà -Chuẩn bị bài luyện tập Tiếng Việt: ÔN TẬP (23) VẦN KẾT THÚC BẰNG m A Mục tiêu: - Hs đọc cách chắn các vần có kết thúc m ; từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 63 - Viết các vần, từ ngữ bất kì từ bài 60 đến bài 63 - Vận dụng để làm các bài tập B Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn vần, từ ngữ C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc các từ: bệnh viện, ễnh Gv cho Hs đọc trên bảng ương, đình làng - Cả lớp viết từ: làng xóm Nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: Hướng dẫn ôn tập a Đọc vần, từ ứng dụng: Gv ghi bảng các vần, từ ngữ: om, am, ăm, âm, em, êm, - Hs nhẩm đọc vần, tiếng Các từ ngữ: Phân tích, đọc trơn vần, từ tăm tre sáng sớm mâm cơm - Hs yếu đánh vần, đọc trơn đường hầm tôm xanh que kem làng xóm rừng tràm cám GV chỉnh sửa lỗi - Lớp đọc đồng b Phát triển kĩ năng: Tổ chức thi tìm tiếng có vần ôn GV lệnh yêu cầu Hs thực ghép trên bảng - Hs nghe lệnh tìm và ghép trên cài bảng cài Tiết 2: Bài tập: a Viết chính tả câu: Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi Trên trời, bướm bay lượn đàn Gv đọc chậm Hs nghe chép vào - Hs nghe chép vào b Điền tiếng cơm, bơm, rơm, ấm - Hs nêu yêu cầu, làm bài vào bảng bữa … ; … xe ; đống … ; … con, em lên bảng Nhận xét – đánh giá - Lớp đọc lại các từ c Nối Tôm ồm ồm - Hs nêu yêu cầu bài, tự làm bài vào Giọng nói chăm ô li Ngựa phi rang với muối Bạn Phương tung bờm - Mỗi tổ cử bạn lên nối câu Gv nhận xét, cho Hs đọc lại và chữa bài vào Nhận xét – chữa bài Củng cố- Dặn dò: Đọc kĩ lại bài, chuẩn bị bài (24) Tập viết: THANH KIẾM,ÂU YẾM,AO CHUÔM,… A Mục tiêu: - Hs viết đúng mẫu các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,…; kiểu chữ viết thường, cỡ vừa B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết các từ - Bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho Hs viết - Hs viết bảng từ: ghế đệm Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp đưa bảng phụ để giới thiệu bài viết b Hướng dẫn Hs viết: - GV treo bảng phụ - Hs đọc các từ: kiếm, âu - GV yêu cầu Hs quan sát chữ mẫu và nhận xét yếm, ao chuôm, bánh ngọt,… cấu tạo, độ cao, cách nối nét các chữ - GV hướng dẫn cấu tạo, quy trình viết số - Hs viết bảng chữ khó bài Giáo viên nhận xét (Lưu ý Hs yếu) - Lớp đọc lại bài viết - Hướng dẫn viết vào tập GV lưu ý Hs điểm đặt bút, điểm dừng bút và quan sát giúp đỡ Hs yếu (Hs yếu cần viết - Viết bài dòng) - GV thu chấm số Hs - GV nhận xét, đánh giá bài viết Hs Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hs viết vào ô li nhà Chiều thứ ngày 14 tháng 12 năm 2012 : Tiếng Việt luyện LUYỆN CÁC VẦN KẾT THÚC BẰNG ÂM M A Mục tiêu: - Củng cố lại các vần: ôm, ơm; em,êm ,am,ăm,âm - Hs đọc, viết cách chắn các vần: ôm, ơm; em ,êm, am,ăm,âm; từ và câu ứng dụng - Vận dụng để điền đúng các vần đã học B Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Luyện đọc bảng lớp GV ghi từ lên bảng ôm ơm - Hs luyện đọc theo nhóm bàn, tìm (25) tôm tươi bữa cơm chậu gốm thơm ngát cốm dẻo thằng bờm em êm êm đềm lem nhem thềm nhà rèm cửa Gió thổi mùa thu hương cốm Đêm đêm bé ngồi ôn bài ánh đèn điện và phân tích tiếng có vần ôn tập - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, yếu phân tích, đánh vần, đọc trơn từ - Hs khá đọc trơn câu, Hs yếu tìm tiếng chứa vần ôn, đánh vần các tiếng có vần khó - Lớp đọc đồng GV chỉnh sửa, đọc mẫu - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, Hs - GV nhận xét yếu đánh vần tiếng đọc sai Luyện đọc SGK - Lớp đọc đồng Cho Hs đọc các bài ôn: ôm, ơm; em, êmam,ăm,âm - Hs nghe chép vào - Cho Hs đọc nối tiếp SGK GV, Hs theo dõi, nhận xét *Luyện viết: Gv đọc Hs nghe chép vào Gió thổi mùa thu hương cốm GV chấm bài, nhận xét Tiết Bài tập 1.Tìm vần tiếng Các nhóm nhận phiếu, thảo luận và om: làm thời gian 5’ am: - Hs làm vào phiếu theo nhóm - Hướng dẫn thêm cho nhóm còn yếu Hết thời gian đội nào làm đúng, đủ GV nhận xét chỉnh sửa theo yêu cầu thì thắng - Hs nhận xét Điền vần em hay êm? Hs nêu yêu cầu k… lạnh ; ghế đ… - Lớp làm vào vở, em lên bảng ngày đ… ; l… lỉnh điền GV nhận xét – Đánh giá Nối Em và mẹ Bố mua kem Bánh cốm cho nhà thơm ngon xem múa - Lớp tự làm vào - Hs lên bảng nối, đọc câu hoàn chỉnh - Hs chữa bài,đọc lại toàn bài - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Biết làm tính trừ phạm vi 10 (26) B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Y/ c HS làm bài -Chữa bài -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ 10 Bài Tính 10 – = 10 – = 10 – – = 10 – – = 10 – – = 10 – – = Y/c HS làm bài vào TH Chữa bài Bài từ phép công hãy viết hai phép trừ tương ứng + =109 + = 10 -Y/c Hs làm bài -Chữa bài Bài Số 2+8–5= 3+7–6= Y/c Hs làm bài -Chữa bài Củng cố: Làm bài nhà HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Hs làm vào TH toán em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài HS làm vào thực hành toán HS làm vào thực hành toán SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 Đánh gia hoạt đông tuần 15 -Ưu điểm: Hs học đầy đủ ,đúng Học bài ,làm bài nhà có tiến Có nhiều Hs cố gắng học tập: Chi, Huân,Ngân Phong trào thi đua dành nhiều hoa điểm 10 đẩy mạnh -Tồn tại: Vẫn còn Hs chưa cố gắng học tập Tuấn Anh, Hân Một số Hs còn chơi mưa Hs còn chưa chuẩn bị bài nhà Kế hoạch tuần 16 Phát huy ưu điểm tuần 15 khắc phục nhược điểm Thực tốt các kế hoạch Đội ,trường đề (27) Thưc tốt phong trào “Đôi bạn cùng tiến” (28)