giao an lop 2 tuan 15 nam 2011

- Cần phải thực hiện đúng các qui định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp..  HĐ 2: Ích lợi của việc giữ trường lớp sạch đẹp.[r]

(1)

TUẦN 15 Thứ hai ngày 28/ 11/ 2011 MÔN: TẬP ĐỌC

HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhận vật

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Nhắn tin.

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Tuần trước em học tập đọc nói tình cảm người thân gia đình

- Bài học hơm tiếp tục tìm hiểu tình cảm gia đình tình anh em

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu tồn giọng chậm rãi, tình cảm

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Hát

- HS đọc TLCH

- Hai anh em ôm đêm bên đống lúa

- HS quan sát tranh trả lời

- Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để ngồi đồng.//

+ Nếu phần lúa mình/ phần anh thật khơng cơng bằng.//

Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + cơng bằng, kì lạ

(2)

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT 2

 Hoạt động 2: Tìm hiểu + Người em nghĩ làm gì?

+ Người anh nghĩ làm gì? +

+ Mỗi người cho công bằng? + Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(15’) GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai

- Hát

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh - Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- Chia cho anh phần nhiều Chia cho em phần nhiều

- Xúc động, ôm chầm lấy

- Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em ln lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

- Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn chuyện, người anh người em.) thi đọc toàn câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc diễn xuất hay

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Câu chuyện khuyên điều gì? (Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau)

(3)

MƠN: TỐN

Tiết 69: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép tính trừ có nhớ, dạng 100 trừ số có chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Bài cũ (3’) Luyện tập. - GV nhận xét

3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36 + Viết lên bảng 100 – 36

+ Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực

 Hoạt động 2: Phép trừ 100 – Tiến hành tương tự  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:Tính

Bài 2: Tính nhẩm

- Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - u cầu HS đọc phép tính mẫu

+ 100 chục? + 20 chục?

+ 10 chục trừ chục chục? + Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - GV nhận xét

- Hát

- HS Đặt tính tính:

35 - ; 57 - ; 63 - ; 72 – 34 - Lớp nhận nhận xét

- Thực phép trừ 100 – 36

* Viết 100 viết 36 100 100 cho thẳng cột với (đơn - 36 vị), thẳng cột với (chục) 064 Viết dấu – kẻ vạch ngang

 không trừ 6, lấy 10 trừ

bằng 4, viết 4, nhớ

 thêm 4, không trừ

4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ

 trừ 0, viết không

Vậy 100 trừ 36 64 - HS nêu cách thực - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm BC

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc: 100 - 20

- Là 10 chục - Là chục - Là chục

- 100 trừ 20 80 - HS làm BC

100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Tìm số trừ.

(4)

MƠN: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu đuợc việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS

- Thực giữ gìn trường lớp đẹp (HS biết nhắc nhở thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu câu hỏi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

2.Bài cũ:(3’)Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

+ Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao?

3 Bài :(28’)

 HĐ 1: Đóng vai xử lý tình - Phát phiếu thảo luận

Tình – Nhóm 1

+ Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ cổng ăn kem vứt giấy sân trường Tình – Nhóm 2

+ Hơm Mai trực nhật Bạn đến lớp quét dọn, lau bàn ghế

Tình 3– Nhóm 3

+ Hà Hưng phân cơng chăm sóc hoa Hai bạn, dành phút để tưới bắt sâu cho hoa

- Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế * Kết luận:

- Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

 HĐ 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp

-Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức

*Kết luận:Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như:

+ Làm trường lớp lành, + Giúp em học tập tốt

+ Thể lòng yêu trường, yêu lớp + Giúp em có sức khoẻ tốt

- Hát

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình

Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường - Quét hết rác bẩn làm cho lớp

đẹp, thống mát

- Bởi chăm sóc hoa làm cho hoa nở, đẹp trường lớp

- Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm - Có giải thích ngun nhân - Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ đội phút, ghi lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp

-Đội ghi nhiều,đúng vòng phút, trở thành đội thắng

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

(5)

Thứ ba ngày 29/ 11/ 2011 MÔN: KỂ CHUYỆN

HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT 1)

- Nói lại ý nghĩ anh em gặp đồng (BT 2) (HS K-G kể BT3)

Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

2 Bài cũ: (3’) Câu chuyện bó đũa - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(28’)

 HĐ 1: Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý a) Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết

- Bước 1: Kể theo nhóm - Bước 2: Kể trước lớp * Phần mở đầu câu chuyện: + Câu chuyện xảy đâu?

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? * Phần diễn biến câu chuyện:

+ Người em nghĩ làm gì? + Người anh nghĩ làm gì? * Phần kết thúc câu chuyện:

+ Câu chuyện kết thúc sao?  HĐ 2: Kể đoạn cuối câu chuyện

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Hát

- HS nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS nhận xét

- Trong câu chuyện Hai anh em

- HS nhóm kể phần câu chuyện

- Đại diện nhóm trình bày

- Ở làng

- Chia thành đống

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa cho em

- Hai anh em gặp người ôm bó lúa hai xúc động - nói ý nghĩ hai anh em

VD: *Người anh: Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./ - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:: (3’)

- Câu chuyện khuyên điều gì? (Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.)

(6)

MƠN: TỐN Tiết 70: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: a – x = b ( với a, b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to - HS: Vở, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

2 Bài cũ: (3’) 100 trừ số. 3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Tìm số trừ

- Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại vuông Hỏi bớt ô vuông? phân tích đề tốn

- u cầu HS nêu tên thành phần phép tính 10 – X =

- Yêu cầu HS đọc quy tắc  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (Cột 1,3) Tìm x + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - GV nhận xét

Bài 2:(cột 1,2,3) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3: Giải tốn Tóm tắt

Có: 35 tơ Cịn lại: 10 tơ Rời bến: …… ô tô ?

- Hát

+ Đặt tính tính: 100 - 4; 100 - 38 + Tính nhẩm: 100 – 40; 100 - 50 - HS thực Bạn nhận xét - Nghe phân tích đề tốn - 10 – x =

X = 10 – X =

- 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu - Đọc học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lớp làm BC

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TL N4, làm vào bảng nhóm Số bị trừ 75 84 58

Số trừ 36 24 24

Hiệu 39 60 34

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Lớp làm vào

Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Chuẩn bị: Đường thẳng

(7)

MƠN: CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT 2, BT (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Bài cũ: (3’) Tiếng võng kêu.

- Gọi HS lên bảng làm tập /upload.123doc.net

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung

- HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Ý nghĩ người em viết ntn? + Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

d) Chép e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay

Bài tập 3a: Thi đua

- Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS

- Phát phiếu, bút

- Hát

- HS lên bảng làm

- HS lớp đọc làm Nhận xét bảng

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa bõ vào cho anh

- câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - HS lên bảng viết, HS lớp viết

bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - Lớp làm BC

+ Chai, trái, tai, hái, mái,… + Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - Lớp nhận xét.Gọi HS nhận xét

-Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Bé Hoa

(8)

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

*Xem ghi

II Chuẩn bị GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ ngơi trường học.

- HS: SGK

III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Phòng tránh ngộ độc nhà. 3 Bài (27’)

 HĐ 1: Tham quan trường học

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: - Nêu cảnh quan trường

Kết luận: Trường học có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu,hội đồng, truyền thống, thư viện, … lớp học

 HĐ 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Tại em biết?

Các bạn HS làm gì?

Phịng truyền thống trường ta có gì? Em thích phịng nhất? Vì sao?

Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …

 HĐ 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch

Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học

- Hoạt động diễn thư viện, phòng y tế, phòng truyền thống

- Hát

Hãy nêu thứ gây ngộ độc?

Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phòng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mơ hình - HS nêu

- HS trả lời

- HS đóng làm thư viện, làm phịng y tế, làm phịng truyền thống

- HS đóng vai khách tham quan 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

(9)

Thứ tư ngày30/ 11/ 2011 MÔN: TẬP ĐỌC

BÉ HOA I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ (trả lời câu hỏi SGK)

- Tranh minh họa tập đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: (3’) Hai anh em trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài:

b HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới:

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Em biết gia đình Hoa?

+ Em Nụ có nét đáng yêu? + Hoa làm giúp mẹ?

+ Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

+ Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

- Hát

Theo người em công bằng? Người anh nghĩ làm gì?

Câu chuyện khuyên điều gì? - Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu - HS từ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

+ Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa về.//

+ đen láy.

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn

+ Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

(10)

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại

+ Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé

- HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc thành tiếng, đọc IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Bé Hoa ngoan ntn? (Biết giúp mẹ yêu em bé.) - Ở nhà làm để giúp đỡ bố mẹ?

- Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

Tiết 71: ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút

- Biết ghi tên đường thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút

2 Bài cũ: (3’) Tìm số trừ. - Gọi HS lên bảng thực hiện: - GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Đường thẳng.

 Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng: - Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

+ Em vừa vẽ hình gì?

+ Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta hình gì?

+ Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp

 Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng

- GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi

- Hát

Tìm x, biết: 32 – x = 14 x – 14 = 18

- HS lên bảng vẽ

- Đoạn thẳng AB - Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Thực hành vẽ

(11)

điểm thẳng hàng với

+ Thế điểm thẳng hàng với nhau? - Chấm thêm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

 Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau đặt tên cho đoạn thẳng

Bài 2: (HS K-G)Nêu tên điểm thẳng hàng

+ điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng với

- Chấm điểm yêu cầu HS nối điểm thẳng hàng với

- Là điểm nằm đường thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm A, B, D không nằm đường thẳng

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS nêu yêu cầu

- Là điểm nằm đường thẳng

- HS làm

a) điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng b)3 điểm B, O, D thẳng hàng

điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực bảng lớp - Lớp nhận xét

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với - Chuẩn bị: Luyện tập

- Tổng kết nhận xét tiết học

Tieát: 15 THỦ CÔNG

GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU( tiết2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiềuĐường cắt cĩ mấp mơ.Biển báo tương đơi ,can đối Cĩ thể làm biển báo giao thơng cĩ kích thước to bé kích thước gv hướng dẫn

-Hai hình mẫu : Biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo -Quy trình gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước

-HS chuẩn bị giấy thủ công ( màu dỏ , màu xanh ) , kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ

Giáo viên Học sinh

(12)

-Kiểm tra giấy thủ cơng , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ

2.Bài : Giới thiệu bài:

Gấp , cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

a, Hướng dẫn hs thực hành

gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

Gấp , cắt biển báo

*Giáo viên nêu bước quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

Bước 1: Gấp , cắt biển báo cấm xe ngược chiều

-Gấp , cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh -Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài , rộng

-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô , rộng ô làm chân biển báo

3- Dán biển báo

Bước 2 : Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

-Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa -Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

-Theo dõi, hướng dẫn hs thực hành

4- Đánh giá sản phẩm

Ghi đề vào

-HS quan sát nhắc lại quy trình gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Các phận biển báo cấm xe ngược chiều giống biển báo giao thông lối thuận chiều màu sắc khác

-Thực hành theo bước -Thực hành giấy màu -Thực hành dán

*HS lưu ý bôi hồ mỏng , miết nhẹ tay để hình phẳng

-Trưng bày sản phẩm

(13)

Hôm em tập gấp cắt , dán hình gì?

-Để gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều , em cần chuẩn bị gì? - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông khơng?

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều (T2) -Nhận xét tiết học

……… TIẾT 15

ÔN TẬP BÀI HÁT :

CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON I.Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết vỗ tay gõ đệm theo hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cu đệm, gõ Băng nhạc

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:

3.Bài m i :ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Oân tập hát

1 Oân tập Chúc mừng sinh nhật

GV đệm đàn cho HS nghe giai điệu, sau hỏi HS nhận biết tên hát?Nhạc nước nào?Bài hát viết nhịp 2/4 hay nhịp ¾ ?

Hướng dẫn HS ôn theo nhiều hình thức Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ GV nhận xét

oân tập bàiCộc cách tùng cheng

Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp trò chơi gõ nhạc cụ

Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét

2 oân Chiến sĩ tí hon

GV bắt giọng cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp

Có thể chia lớp để hát đối đáp Hoạt động 2: Nghe nhạc

GV ổn định tư , thái độ cho HS nghe nhạc Cho HS nghe qua tác phẩm, sau nhận xét qua tác phẩm

HS nghe trả lời

HS hát theo hướng dẫn GV:

HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách

( sử dụng nhạc cụ gõ) HS ôn hát theo hướng dẫn Chia nhóm, nhom thể nhạc cụ

HS lên biểu diễn trước lớp HS hát vỗ , gõ đệm theo tiết tấu lời ca

(14)

Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn hát thuộc hát học

………

Thứ năm ngày 1/ 12/ 2011 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I Mục tiêu

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT 1, toàn BT 2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? (thực số mục BT 3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa nội dung tập 1, tranh viết từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau:

u cầu Từ ngữ

- Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật

- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS - HS: Vở tập Bút

III Các hoạt động

2 Bài cũ (3’) Từ ngữ tình cảm gia đình

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Tiết luyện từ câu hôm em học cách sử dụng từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thi đua

 ĐDDH: Tranh, phiếu học tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh cho HS quan sát

- Hát

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì? - HS lớp nói miệng câu

- Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

(15)

và suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- Nhận xét HS Bài 2: Thi đua - Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho nhóm HS

- Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải * Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng.

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …

* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vuông, tròn, méo, …

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu

 Phương pháp: Trực quan, thực hành

 ĐDDH: Phiếu học tập

Bài 3: Phát phiếu cho HS - Gọi HS đọc câu mẫu

- Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Gọi HS đọc làm

- Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Hơm lớp học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./

- HS đọc

- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

- Mái tóc ơng em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ơng em

- HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét bạn Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ơng em

- Mẹ em

- Tính tình bố em

- Dáng em bé

(16)

MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

II Chuẩn bị GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vở, bảng

III Các ho t động:

2 Bài cũ (3’) Đường thẳng - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài (27’)

 HĐ1:Phép trừ có nhớ số trong phạm vi 100

Bài 1: HS tự nhẩm, báo cáo kết quả. Bài 2: (cột 1,2,5)

Yêu cầu nêu rõ cách thực với phép tính: 74–29; 38–9; 80–23

 HĐ2: Tìm số bị trừ, số trừ

Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì? x ý a, b phép trừ?

Muốn tìm số trừ ta làm nào? HS làm ý a, b Làm vào Vở

Đề ý c hỏi: x phép trừ? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?  HĐ 3: Vẽ đường thẳng

Bài 4:HS nêu đề ý a HS nêu cách vẽ tự vẽ Yêu cầu HS nêu yêu cầu ý b Gọi HS nêu cách vẽ

Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không?

Kết luận: Qua điểm có “rất nhiều” đường thẳng

Yêu cầu HS nêu tiếp yêu cầu ý c Yêu cầu HS nối điểm với

- Hát

+ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B nêu cách vẽ

Bạn nhận xét

+ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D chấm điểm E cho E thẳng hàng với C D

- Làm bài, nối tiếp báo cáo kết phép tính

- HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính HS lớp làm - Tìm x

- Là số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

32 – x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 – x = 14 x = 18 - x số bị trừ

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ x – 17 = 25

- Vẽ đường thẳng qua điểm MN - Đặt thước cho điểm M N nằm mép Kẻ đường thẳng qua điểm MN

- Vẽ đường thẳng qua điểm O - Vẽ vào Vở

- Vẽ nhiều

- Vẽ đường thẳng qua điểm A, B, C

3.Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học.

(17)

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: N – NGHĨ TRƯỚC NGHĨ SAU. I Mục tiêu

- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

II Chuẩn bị

GV: Chữ mẫu N Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng,

III Các ho t động

2 Bài cũ (3’)

GV nhận xét, cho điểm 3 Bài (27’)

 HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ N Chữ N cao li?

Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết:

Nét 1:Đặt bút đ k 2, viết nét móc ngược trái từ lên lượn sang phải, dừng bút đ k

Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết nét thẳng xiên xuống đường kẽ

Nét 3:Từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút viết nét móc xi phải lên đ k uốn cong xuống đ k5

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết  HĐ2: viết câu ứng dụng

Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ

Cách đặt dấu chữ

Các chữ viết cách khoảng chừng nào? Viết: : Nghĩ

 HĐ3: Viết - Chấm, chữa

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học

- Hát viết: M

Viết : Miệng nói tay làm - HS viết bảng

+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- HS quan sát N

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát HS viết bảng HS viết 2, lượt

Nghĩ trước nghĩ sau

- Nghĩ

- HS tập viết bảng

- N: li, g, h : 2,5 li, t: li, s, r: 1,25 li - i, r, u, c, n, o, a : li

- Dấu ngã (~) i, Dấu sắc (/) - Khoảng chữ o

N

Nghĩ

(18)

Tieát: 15 MĨ THUẬT TẬP VẼ CÁI CỐC(CÁI LI ) THEO MẪU

I Muïc tiêu:

-Hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc -Biết cách vẽ cốc

-Vẽ cốc theo mẫu

II.Đồ dùng dạy học : -Tranh in đồ dùng dạy học -Chuẩn bị vài cốc có hình dáng màu sắc khác -Vở tập vẽ , bút chì , chì màu

III.Hoạt động lớp :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT hs

2.Bài :Tập vẽ cốc theo mẫu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

-Giới thiệu số cốc thật -Em kể tên loại cốc mà em biết ?

-Chỉ vào cốc để hs nhận thấy

Hoạt động : Cách vẽ cốc

-Yêu cầu hs quan sát mẫu hình hướng dẫn để nhận cách vẽ theo bước sau :

+Phát hình

+Vẽ nét thẳng , cong +Hoàn chỉnh hình

Hoạt động 3: Thực hành

-Theo dõi hướng dẫn hs vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Thu chấm, nhận xét

Tuyên dương số õ vẽ đẹp

-Quan sát cốc thật

+Loại cốc có miệng rộng đáy +Loại cốc có miệng đáy +Loại cốc có đế , tay cầm

+Loại cốc trang trí khác +Loại cốc làm chất liệu khác : nhựa , thủy tinh …

-Hình dáng tạo nét thẳng , nét cong

Theo dõi bước vẽ -Tự chọn mẫu để vẽ +Vẽ miệng cốc +Vẽ thân đáy cốc Vẽ tay cầm có

-Vẽ xong , trang trí miệng , thân , gần đáy

+Hình vẽ ( , đẹp ) +Màu sắc ( phong phú )

CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

(19)

-Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 2/ 12/ 2011 MƠN: CHÍNH TẢ

NGHE-VIẾT: BÉ HOA I MỤC TIÊU:

- Nghe, viết xác trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT (3) a/b

- GV: Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Bài cũ (3’) Hai anh em. Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét HS 3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả + Đoạn văn kể ai?

+ Bé Nụ có nét đáng yêu? + Bé Hoa yêu em ntn?

+ Đoạn trích có câu?

+Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Viết tả

Chấm bài

 Hoạt động 2: HD làm tập tả Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ay

- Nhận xét HS

Bài tập 3: - Điền vào chỗ trống. - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án

- Hát

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

- Bé Nụ

- Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, u em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- HS viết - HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động theo cặp

- HS1:Từ di chuyển không? - HS 2: Bay

- HS 3: Từ nước tn thành dịng? - HS 4: Chảy

- HS 5: Từ trái nghĩa với đúng? - HS 6: Sai

- HS đọc yêu cầu

-Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao -Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (3’).

(20)

MƠN: TỐN

TIẾT 73: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm.

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập.

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 trị chơi thi nói nhanh kết phép tính (BT 1)

Bài 2: (cột 1, 3)

- Yêu cầu HS nêu đề

Khi đặt tính ta phải ý điều gì? u cầu HS nêu cách thực phép tính: 32 – 25; 61 – 19; 30 – Bài 3: - Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì?

- Viết lên bảng: 42 – 12 – hỏi: - Nhận xét

HĐ 2: Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết

Bài 4: (HS K-G)

- GV nhận xét cho điểm HS  Hoạt động 3: Củng cố giải bài tốn có lời văn

Bài 5:u cầu HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Vì sao? Tóm tắt

Đỏ : 65 cm Xanh ngắn hơn: 17 cm Xanh : .cm?

- Hát

- Đặt tính tính:

74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 - Vẽ đoạn thẳng AB

- HS thực Bạn nhận xét

- HS nói nhanh kết - Đặt tính tính

- Đặt tính cho thẳng cột với - bảng

- Yêu cầu tính

- 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - HS làm Chẳng hạn:

58 – 24 – = 34 – = 28 - HS làm Sửa

a)x+14=40 b) x–22=38 c) 52–x=17 x=40–14 x=38+22 x=52–17

x=26 x=60 x= 35 - Đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn - Vì ngắn nghĩa - HS làm Chữa

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm)

Đáp số: 48 cm 4 Củng cố – Dặn dị (3’)

(21)

MƠN: TẬP LÀM VĂN

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU:

- Biết cách nói lời chia vui (chúc mừng)hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh (chị, em) em (BT 3)

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) QST - TLCH Viết nhắn tin

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Biết cách nói lời chia vui

Bài 2:

- Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

+ Chị Liên có niềm vui gì? + Nam chúc mừng chị Liên ntn?

+ Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 3: Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

- GV nhận xét

- Hát

- HS đọc Bạn nhận xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi HS đọc yêu cầu

- Bé trai ôm hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi

- HS đọc làm - Bạn nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

(22)

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm *Xem phần ghi

- Tranh minh họa phóng to

2 Bài cũ (3’) Thực hành 3 Bài mới:(28’)

Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

 Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- Yêu cầu nhóm HS thảo luận theo tình mà phiếu thảo luận ghi

+ Tình 1: Nam bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim + Tình 2: Sau ăn quà xong. Lan Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác

+Tình 3: Đi học về, Sơn Hải khơng nhà mà cịn rủ bạn chơi đá bóng lịng đường

* Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

 Hoạt động 2: Xử lí tình

- u cầu nhóm quan sát tình bảng, sau thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm vai)

+ Tình huống:

- Hát

- Các nhóm HS, thảo luận đưa cách giải

+ Nam bạn làm hoàn tồn xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé

+ Sau ăn quà bạn vứt vỏ vào thùng rác Các bạn làm hoàn toàn trường lớp giữ gìn vệ sinh

+ Các bạn làm sai Vì lịng đường lối xe cộ, bạn đá bóng lịng đường nguy hiểm, gây tai nạn giao thơng

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lí tình

(23)

1 Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có + Nếu em bạn Lan, em làm gì? Đang kiểm tra, giáo khơng có lớp, Nam làm xong khơng biết làm có khơng Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh

+ Nếu em Nam, em có làm mong muốn khơng? Vì sao?

- GV tổng kết lại ý kiến nhóm HS

* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

 Hoạt động 3: Thảo luận N2 - Đưa câu hỏi:

+ Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng gì?

- u cầu: Cả lớp thảo luận phút sau trình bày

* Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng điều cần thiết

mình

- Nếu em Lan, em vứt rác sân đằng xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa

2.Nếu em Nam, em ngồi trật tự chỗ, xem lại làm khơng trao đổi với bạn xung quanh, làm trật tự ảnh hưởng tới bạn

- Nếu em Nam, em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ, để khơng ảnh hưởng tới bạn khác - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Nghe ghi nhớ

- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái…

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra ghi chép cẩn thận, để Tiết báo cáo kết

- Nhận xét tiết học

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu đuợc việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS

- Thực giữ gìn trường lớp đẹp (HS biết nhắc nhở thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(24)

2 Bài cũ: (3’) Quan tâm giúp đỡ bạn. - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu:

- Giữ gìn trường lớp đẹp

Hoạt động1: Tham quan trường, lớp học. - GV dẫn HS tham quan sân trường, vườn trường, quan sát lớp học

- Yêu cầu HS làm Phiếu học tập sau tham quan

1) Em thấy vườn trường, sân trường ntn?

 Sạch, đẹp, thoáng mát  Bẩn, vệ sinh Ý kiến khác

2) Sau quan sát, em thấy lớp em ntn? Ghi lại ý kiến em

- GV tổng kết dựa kết làm Phiếu học tập HS

Kết luận: Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp

 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp trường đẹp

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy, việc cần thiết để giữ trường lớp đẹp

* Kết luận:

- Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta làm số cơng việc sau:

+ Không vứt rác sàn lớp

- Hát

- HS trả lời Lớp nhận xét

+ Em làm để thể quan tâm, giúp đỡ bạn?

+ Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?

- HS tham quan theo hướng dẫn

- HS làm Phiếu học tập đại diện cá nhân trình bày ý kiến

- HS nhóm thảo luận ghi kết thảo luận BN

Hình thức: Lần lượt thành viên nhóm ghi vào giấy ý kiến

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

(25)

+ Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tường

+ Luôn kê bàn ghế ngắn + Vứt rác nơi quy định + Quét dọn lớp học hàng ngày…

 Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh lớp

- GV cho HS thực hành - Nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế

ngay ngắn… IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)