(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp chỉ đạo giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Quảng Bình, tháng năm 2017 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do- Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Họ tên: Trần Văn Duẩn Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị cơng tác: Trường TH số Hồng Thủy Quảng Bình, tháng năm 2017 A PHẦN MỞ ĐẦU I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Tình hình giao thơng nước ta ngày diễn biến phức tạp số lượng phương tiện giao thông ngày tăng cách chóng mặt Trong năm gần đây, số lượng tai nạn giao thông ngày nhiều xảy liên tục so với trước giao thông chưa phát triển Đi đôi với việc cải thiện chất lượng phương tiện giao thông, nhiều tuyến đường mở rộng nâng cấp sở hạ tầng tai nạn trở thành vấn đề xã hội quan tâm hàng đầu Tai nạn giao thông vấn đề nhức nhối tồn xã hội Nhiều gia đình người thân, nhiều người trở thành tàn phế, kinh tế tụt hậu, bơ vơ… hậu nặng nề kéo dài tai nạn giao thông Tai nạn giao thông xem thảm họa lớn đe dọa đến sinh mạng sức khỏe người Hậu nặng nề, khơng ảnh hưởng mặt tinh thần mà cịn dễ dẫn đến nghèo đói, lạc hậu, bệnh tật có tới 70% số vụ, số người tử vong đối tượng niên, trụ cột gia đình Riêng tỉnh Quảng Bình năm 2012, tính chung năm tồn tỉnh Quảng Bình xảy 571 vụ tai nạn giao thông, làm chết 167 người, bị thương 554 người Năm 2014 năm Quảng Bình xảy 258 vụ tai nạn giao thơng, làm chết 137 người, bị thương 283 người Năm 2015 năm Quảng Bình xảy 258 vụ tai nạn giao thông, làm chết 119 người, bị thương 241 người Tai nạn giao thơng Việt Nam nói chung Quảng Bình nói riêng vấn đề nhức nhối Và “nhức nhối nhức nhối” vụ tai nạn giao thông khiến nhiều học sinh thương vong Cái chết tai nạn giao thông đau đớn, dường cảm thấy mát lớn hơn, đau đớn nhiều người chết học sinh Còn nhớ vào lúc 17h30 ngày 19/9 - 2015 Km634 Quốc lộ 1A đoạn qua thôn Đá Nhảy (xã Thanh Trạch, huyện Bố Trạch, Quảng Bình xe máy mang BKS 73F1-134.83 chạy hướng Nam-Bắc đến Km634 Quốc lộ 1A bất ngờ lao mạnh vào cọc tiêu bên đường Cú tông mạnh khiến người tử vong, người bị thương phải cấp cứu Người bị thương đưa vào cấp Bệnh viện Hữu nghị Việt Nam-Cuba Đồng Hới, vết thương nặng nên nạn nhân tử vong sau Danh tính nạn nhân xác định Nguyễn Thị Lan (14 tuổi, trú xã Thanh Trạch, huyện Bố Trạch) Nạn nhân lại Lưu Thị Hoài Phương (14 tuổi, trú xã Thanh Trạch, huyện Bố Trạch) Lúc 18 ngày 5/11/ 2015, khoa cấp cứu bệnh viện Tỉnh tiếp nhận ca tai nạn giao thông nặng vào cấp cứu gồm em Lê Quang Hòa 24 tuổi, Đỗ Thanh Giang 21 tuổi, Nguyễn Mạnh Hùng 20 tuổi va Trương Văn Tuấn 23 tuổi học o sinh quê xã Quảng Hịa (huyện Quảng Trạch, Quảng Bình) Bốn em chở xe máy, không em đội mũ bảo hiểm Do chạy nhanh vượt ẩu, xe đâm mạnh vào dọc đường gây tai nạn làm em bị thương nặng Hai em Lê Quang Hòa Đỗ Thanh Giang bị chấn thương sọ não hôn mê nặng chuyển vào bệnh viện Trung ương Huế cứu chữa Còn hai em Nguyễn Mạnh Hùng bị gãy xương đùi Trương Văn Tuấn bị gãy tay đưa vào khoa ngoại cấp cứu Trước đó, vào lúc 12h 4/11, trời mưa to, em học sinh trường Trung học sở xã Tiến Hóa (huyện Tun Hóa, Quảng Bình) xe đạp từ trường nhà bị xe máy chạy ngược chiều đâm vào gây tai nạn làm hai chị em Trần Thị Bông 14 tuổi Trần Thanh Phương tuổi chết chỗ hai em khác bị thương nặng đưa cấp cứu bện viện Bắc Quảng Bình Ước tính tỉ lệ thương tích tử vong va chạm giao thơng đường xảy lứa tuổi trẻ từ – 25 tuổi tỉnh Quảng Bình tai nạn giao thông chiếm tỷ lệ cao Những trường hợp lái xe gây tai nạn cố ý làm trái luật giao thơng phóng nhanh vượt ẩu, đua xe trái phép, say rượu …thuộc lứa tuổi từ 14 – 25 số sinh viên học sinh chưa đủ tuổi giấy phép lái xe điều khiển môtô, xe gắn máy gây tai nạn giao thông nghiêm trọng cho thân Những người bị tử vong hay thương tật hầu hết họ trẻ, học sinh, sinh viên, người trí thức, người lao động gia đình xã hội Trước tình hình thực tế tai nạn giao thơng ngày nhiều thế, Chính phủ ban hành nghị số 32/2007/NQ-CP số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông đề nhiều việc làm thiết thực nhằm hạn chế tối đa giảm đau thương mát thiệt hại người tài sản làm ảnh hưởng đến phát triển chung nước.Từ nhiều năm nay, Bộ giáo dục đào tạo phối hợp với Cơng An, Ủy Ban An tồn giao thơng quốc gia đạo việc giảng dạy giáo dục an toàn giao thơng lồng ghép tiết học khóa tổ chức buổi ngoại khóa nhằm đưa nội dung chương trình giáo dục an tồn giao thơng, đồng thời đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng học đường cho tất học sinh sinh viên bậc học nói chung bậc tiểu học nói riêng, nhằm góp phần nâng cao ý thức tơn trọng chấp hành nghiêm luật giao thơng, biết tự bảo vệ tính mạng, tài sản kinh tế cho em, gia đình xã hội Việc giáo dục cho trẻ em thiếu niên nhi đồng hiểu rõ luật giao thông, xây dựng thói quen có ý thức tốt việc chấp hành luật giao thông cần thiết, từ nhỏ, lứa tuổi tiểu học, em học số kiến thức luật giao thông sơ khởi, giúp em tham gia giao thơng gia đình hay tự thân tham gia giao thông phương tiện thô sơ (xe đạp) bộ, hiểu rõ dẫn biển báo để thực cho không bị ảnh hưởng tai nạn giao thông Cùng với phát triển đất nước tăng trưởng kinh tế mục tiêu phát triển xã hội mà phủ đặt ra, nhu cầu giao thông đựơc gia tăng số lượng chất lượng Các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường không, đường thuỷ phát triển không ngừng đáp ứng nhu cầu lại người dân Chính mà vào thời điểm tai nạn giao thông xúc giao thông lại gây sức ép nặng nề lên xã hội Thống kê cho thấy 90% số vụ tai nạn có nguyên nhân người điều khiển phương tiện vi phạm luật giao thơng Vì nhiệm vụ cấp thiết đặt ngành giáo dục phải xây dựng hệ tương lai có kiến thức ý thức tn thủ luật giao thơng, có cách xử văn minh tham gia giao thông Đối với học sinh tiểu học, yêu cầu giáo dục an tồn giao thơng nằm mục tiêu chung Thực thị củaThủ tướng Chính phủ, uỷ ban an tồn giao thơng quốc gia phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo đưa nội dung giáo dục trật tự an toàn giao thông vào dạy trường tiểu học từ năm học 1998 - 1999 Cùng với thông tin an tồn giao thơng việc giáo dục an tồn giao thông cho em học sinh tiểu học việc thiết thực thực Giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học nội dung giáo dục đơn giản lại khó khơng dạy cho học sinh thuộc lòng điều luật quy định mà phải làm cho em hiểu, nhớ quan trọng có hành vi tham gia giao thông Như biết ngày em học hay chơi đường có nhiều loại xe, khơng riêng thành phố mà nông thôn đường người xe lại đông đúc.Thật nguy hiểm cách đường cho đúng, em dễ bị tai nạn hay gây tai nạn cho người khác Điều thật đáng tiếc đem lại nỗi bất hạnh lớn cho thân em cho gia đinh xã hội Để đảm bảo an toàn cho thân cho người, em cần có hiểu biết luật giao thông đường bộ, tức cho em biết cách đường theo quy định, tránh tai nạn xảy Chính thế, Giáo dục an tồn giao thông nhà trường tiểu học việc làm thiết thực lâu dài, nhằm giáo dục hệ trẻ người có ý thức chấp hành nghiêm túc Luật giao thơng tương lai từ lúc người tiếp nhận kiến thức ban đầu Dựa đạo chung nước, thân cán đạo công tác dạy học nhà trường, nhận thấy cần phải chuyên tâm tích cực nghiên cứu để tìm biện pháp cụ thể nhằm góp phần hữu hiệu hóa hoạt động việc giảng dạy lồng ghép cung cấp kiến thức an tồn giao thơng đồng thời huớng dẫn giáo dục giúp cho em nhận thức có thái độ việc nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thơng hành vi thói quen tốt tham gia giao thơng Đó lý chọn đề tài “ Một số biện pháp đạo giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tiểu học” II.ĐIỂM MỚI CỦA SÁNG KIẾN 1.Lịch sử đề tài: Thực Nghị số 32/2007/NQ-CP ngày 29 tháng năm 2007 Chính phủ số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông Nghị số 88/NQ-CP ngày 24 tháng năm 2011 Chính phủ tăng cường thực giải pháp trọng tâm bảo đảm trật tự an tồn giao thơng Quyết định số 34/2007/QĐ-TTg ngày 12 tháng năm 2007 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quy chế thành lập, tổ chức hoạt động tổ chức phối hợp liên ngành Quyết định 57/2011/QĐ-TTg Thủ tướng phủ việc kiện tồn Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia Ban An tồn giao thơng tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Và để thực Nghị số 88/NQ-CP ngày 24 tháng năm 2011 Chính phủ tăng cường thực giải pháp trọng tâm bảo đảm trật tự an tồn giao thơng; Chỉ thị số 52/2007/CT-BGDĐT ngày 31/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường công tác giáo dục an tồn giao thơng sở giáo dục; Chương trình phối hợp số 235/CTPH/UBATGTQG-BGDĐT ngày 05/8/2013 Ủy ban ATGT Quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường công tác giáo dục ATGT trường học giai đoạn 2013-2018, Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng kế hoạch triển khai công tác giáo dục an tồn giao thơng trường học bậc Tiểu học là: “Đối với giáo dục tiểu học - Đi đường an toàn, qua đường an toàn, xe đạp đường an toàn - Ngồi xe đạp, xe máy an toàn chấp hành nghiêm việc đội mũ bảo hiểm; an tồn tơ, xe bt - Hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng, hiệu lệnh dẫn báo hiệu đường bộ, hiệu lệnh CSGT; văn hóa tham gia giao thơng Các sở giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên - Triển khai thực có hiệu hoạt động tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường bộ, đường sắt, đường thủy nội địa cho học sinh theo kế hoạch Sở Giáo dục Đào tạo - Đổi nội dung, phương pháp giảng dạy an toàn giao thông trường học; lấy thái độ, hành vi thực an tồn giao thơng học sinh tiêu chí đánh giá rèn luyện, xếp loại - Yêu cầu phụ huynh học sinh ký cam kết với nhà trường việc không giao xe máy cho học sinh chưa có giấy phép lái xe đội mũ bảo hiểm cho học sinh ngồi xe mô tô, xe gắn máy tham gia giao thông điều khiển xe đạp điện, xe máy điện - Giao cho giáo viên chủ nhiệm giáo dục, nhắc nhở, có hình thức kiểm tra, giám sát hàng ngày học sinh Nhà trường đạo tổ chức Đoàn, Đội tham gia cơng tác giáo dục an tồn giao thơng nắm bắt tình hình thực quy định an tồn giao thơng học sinh; đưa tình xảy tham gia giao thơng để học sinh thảo luận đề phương án giải sinh hoạt lớp hoạt động ngoại khóa - Có quy định cụ thể việc đội mũ bảo hiểm việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng cho học sinh, xử lý kỷ luật phù hợp với trường hợp vi phạm để răn đe, giáo dục học sinh thông báo cho tất phụ huynh biết để phối hợp thực - Phối hợp với ban, ngành liên quan địa phương xây dựng mơ hình “Cổng trường an tồn giao thơng” tổ chức buổi phổ biến, tuyên truyền trực tiếp pháp luật an tồn giao thơng, tập trung vào nội dung: lỗi vi phạm thường gặp tham gia giao thông; nguyên nhân vụ tai nạn, ùn tắc giao thông; kỹ tham gia giao thơng an tồn - Các trường trung học phổ thông triển khai liệt khơng để xảy tình trạng học sinh khơng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe mơ tơ, xe gắn máy, tình trạng học sinh chưa đủ tuổi, chưa có giấy phép lái xe điều khiển xe mô tô, xe gắn máy; điều khiển xe đạp điện, xe máy điện an toàn nhắc nhở học sinh mặc áo phao đò - Phối hợp với quan chức địa bàn tổ chức hướng dẫn giao thông khu vực cổng trường cao điểm; bố trí học, tan trường hợp lý để tránh ùn tắc giao thông; tùy điều kiện trường, phối hợp với phụ huynh học sinh tổ chức xe đưa đón học sinh; vận động học sinh hạn chế sử dụng phương tiện giao thông cá nhân; mở cổng trường để phụ huynh cào sân đưa đón học sinh.” Trích cơng văn Số: 108/KH-BGDĐT Vấn đề đạo giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tiểu học địa bàn tỉnh Quảng Bình vấn đề không trường quan tâm tới việc giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Song để tổng hợp lại thành đề tài với nhiều biện pháp tiếp nối để đồng nghiệp tham khảo góp ý chưa thấy Phạm vi đề tài: Do điều kiện thời gian khuôn khổ đề tài, nghiên cứu “Một số biện pháp đạo giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường Tiểu học” trường công tác năm học 2016 – 2017 Điểm mới: Sáng kiến thân tơi trực tiếp nghiên cứu, tìm hiểu áp dụng trường suốt năm học qua Điểm sáng kiến chỗ tơi tìm sưu tầm thêm biện pháp đạo giúp học sinh đảm bảo an tồn giao thơng suốt năm học qua Những biện pháp chủ yếu tạo hội cho học sinh trải nghiệm thực tế mà trước trường Tiểu học chưa làm Đồng thời tổng hợp lại cách có hệ thống để anh chị em đồng nghiệp tham khảo Bởi lẽ vấn đề thực ngày, không nghĩ tới việc lưu lại thành văn để hệ sau rút kinh nghiệm Với biện pháp tôi, giáo viên em học sinh trực tiếp tham gia vào hoạt động cụ thể, trải nghiệm thật qua tình giao thông Tạo hội để em học hỏi, giao lưu biết cách phịng tránh tai nạn giao thơng đồng thời biết khuyên người thân thực tốt luật an tồn giao thơng Bên cạnh cịn phát huy vai trò phụ huynh việc tham gia hổ trợ tích cực giáo dục an tồn giao thơng cho em B PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRONG NHỮNG NĂM HỌC TRƯỚC: Thuận lợi – Sở giáo dục thường xuyên phối hợp với công ty mũ bảo hiểm để tổ chức chương trình trao tặng mũ bảo hiểm hoạt động ngoại khóa để giáo dục an tồn giao thơng cho em – Tài liệu an toàn giao thơng mà cụ thể sách giáo khoa an tồn giao thông đầy đủ – Công nghệ thông tin phát triển, học sinh nghe, nhìn thực tế an tồn giao thơng có nhận thức định tác hại cách phòng tránh tai nạn giao thông – Ban giám hiệu nhà trường sát đạo giáo viên chuyên môn , động viên khích lệ giáo viên có sáng tạo dạy,tạo điều kiện cho giáo viên học để nâng cao trình độ, tham dự buổi kiến tập huyện nhà trường tổ chức – Ban giám hiệu tạo điều kiện trang bị đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, tranh ảnh, đĩa VCD số biển báo gần gũi với học sinh để phục vụ cho tiết dạy hoạt động ngoại khóa em – Trường nằm cạnh đường quốc lộ A Xung quanh trường khu dân cư đơng đúc có chợ điểm trường học thuận lợi cho việc giúp trẻ tìm hiểu phương tiện qui định giao thông – Việc tham gia giao thông gần gũi học sinh Hàng ngày em trực tiếp tham gia giao thông với bố mẹ qua em trải nghiệm thực tế – Học sinh ln ngoan ngỗn thích tham gia hoạt động cô – Phụ huynh quan tâm đến em thường xuyên trao đổi với giáo viên kiến thức phương pháp giáo dục em Khó khăn: – Học sinh trường cịn có số em nhút nhát, rụt rè, thiếu tự tin, khả nhận thức an tồn giao thơng cịn hạn chế Tình trạng nhận thức em không đồng – Đồ dùng dạy học chưa thật phong phú, tài liệu phương pháp tổ chức hoạt động an toàn giao thông cho học sinh chưa nhiều – Do hoạt động an tồn giao thơng hoạt động khó địi hỏi phải có tính ứng dụng cao Điều địi hỏi người giáo viên phải có thời gian trình tìm hiểu kiến thức kĩ lưỡng – Phần lớn người dân địa phương chưa trang bị cho hiểu biết cần thiết tham gia giao thơng dẫn đến hời hợt việc quan tâm giáo dục em vấn đề – Một số phụ huynh chưa nhiệt tình phối kết hợp việc giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh, đơi bậc phụ huynh cịn lơ việc chấp hành qui định an tồn giao thơng 3.Tình hình giáo dục an tồn giao thông nhà trường: Trong năm qua đạo sở GD- ĐT Quảng Bình nhà trường cử giáo viên tham dự buổi tập huấn mơn học an tồn giao thơng để lồng ghép dạy khóa dựa theo sách giáo khoa, sách giáo viên số tranh ảnh mô hình sa bàn thiết bị đèn xanh đèn đỏ cấp phát trường để giáo viên thực giảng dạy theo nội dung sách gồm : - Từ khối lớp đến khối lớp sử dụng sách AN TỒN GIAO THƠNG Ủy ban An tồn giao thông quốc gia kết hợp Bộ Giáo dục Đào tạo Và tiết an tồn giao thơng dạy mơn ngồi lên lớp Nhìn chung việc tổ chức giảng dạy học tập khối lớp lơ là, giáo viên bám sách Giáo khoa sách Giáo viên, áp dụng phương pháp tích cực rời rạc chưa tạo hứng thú ham thích mơn học học sinh, việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học an toàn giao thông chưa đồng thường xuyên tiết dạy đồ dùng dạy học cồng kềnh thiết bị đèn, sa bàn, di chuyển khó khăn giáo viên thực tiết dạy sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa nhiều Về hoạt động ngoại khóa chưa tổ chức rộng rãi để vận động tuyên truyền sâu rộng học sinh giáo viên Ban giám hiệu chưa quan tâm đến việc tổ 10 13 14 Bài 5: Em làm để thực ATGT Thực hành Biện pháp 4: Tổ chức cho phụ huynh học sinh kí cam kết thực tốt an tồn giao thông từ đầu năm học Nhà trường tổ chức cho học sinh kí cam kết thực tốt nội quy an tồn giao thơng từ đầu năm học Phụ huynh kí cam kết từ phiên họp phụ huynh đầu năm Việc kí cam kết vừa để nhắc nhở, vừa để phụ huynh học sinh hiểu rõ việc nên không nên thực q trình tham gia giao thơng Từ phần tăng cường ý thức tham gia giao thông học sinh phụ huynh Có nhiều nội dung cần đưa ra, nhà trường lựa chọn nội dung sau: * HỌC SINH: v LUÔN CẨN THẬN KHI ĐI BỘ v ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH v ĐI BỘ ĐÚNG QUY TẮC GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (ĐẶC BIỆT QUA KHU VỰC GẦN CHỢ) v LUÔN CẨN THẬN KHI ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP v ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP THAM GIA GIAO THÔNG ĐÚNG QUY TẮC v ĐỘI MŨ BẢO HIỂM TRƯỚC KHI NGỒI TRÊN XE GẮN MÁY v CHỈ NGỒI TRÊN XE GẮN MÁY KHI ĐỘI MŨ BẢO HIỂM CÓ CÀI QUAI ĐÚNG QUY CÁCH v KHÔNG ĐI XE GẮN MÁY v CHỈ SỬ DỤNG XE ĐẠP DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC v ĐỘI MŨ BẢO HIỂM ĐẦY ĐỦ KHI ĐI HỌC v KHI ĐI XE ĐẠP KHÔNG DÀN HÀNG NGANG, ĐÙA GIỠN NHAU * PHỤ HUYNH: v NHẮC NHỞ CON LUÔN CẨN THẬN KHI ĐI BỘ v NHẮC NHỞ CON ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH v NHẮC NHỞ CON ĐI BỘ ĐÚNG QUY TẮC GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (ĐẶC BIỆT QUA KHU VỰC GẦN CHỢ) v NHẮC NHỞ CON LUÔN CẨN THẬN KHI ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP v ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP THAM GIA GIAO THÔNG ĐÚNG QUY TẮC 28 v ĐỘI MŨ BẢO HIỂM TRƯỚC KHI NGỒI TRÊN XE GẮN MÁY v CHỈ CHO CON NGỒI TRÊN XE GẮN MÁY KHI ĐỘI MŨ BẢO HIỂM CÓ CÀI QUAI ĐÚNG QUY CÁCH v KHÔNG CHO CON ĐI XE GẮN MÁY v CHỈ CHO CON SỬ DỤNG XE ĐẠP DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC v NHẮC NHỞ CON ĐỘI MŨ BẢO HIỂM ĐẦY ĐỦ KHI ĐI HỌC v NHẮC NHỞ CON KHI ĐI XE ĐẠP KHÔNG DÀN HÀNG NGANG, ĐÙA GIỠN NHAU Và coi hiệu hành động thiết thực để đảm bảo ATGT cho tồn xã hội Biện pháp 5: Chỉ đạo hướng dẫn giáo viên thiết kế dạy an tồn giao thơng theo hướng đổi để giáo án phiếu học tập em Sách an tồn giao thơng BGG & ĐT phát hành lâu nên khơng có lơ gô bước thực hành cụ thể nên giáo viên cần linh hoạt thiết kế cho phù hợp với yêu cầu Nhà trường cử phận đạo chuyên môn hướng dẫn, đưa tiết mẫu để giáo viên tham khảo Nhờ nắm vững yêu cầu nên giáo viên nhanh chóng nắm bắt thực tốt Đây tiết an tồn giao thơng lớp thiết kế tốt: HĐNGLL: BÀI 5: AN TỒN GIAO THƠNG KHỐI GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Biết mặt nước loại đường giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh , rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng - Nhận biết tên gọi loại phương tiện GTĐT - Biết biển báo giao thông đường thuỷ( biển báo hiệu giao thơng) để đảm bảo an tồn đường thuỷ - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Sách an toàn giao thơng - Sưu tầm hình ảnh phương tiện giao thơng chưa có sách giáo khoa - Mơ hình biển báo III Hoạt động dạy hoc: 29 Hoạt động 1: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát múa “An tồn giao thơng” Việc 2: Giáo viên giới thiệu Hoạt động 2: Đường thủy phương tiện giao thông đường thủy: Việc 1: Chơi trị chơi “Phóng viên nhỏ” theo nhóm đơi Nội dung vấn: + Chào bạn, phóng viên báo Nhi Đồng! + Ở quê bạn có sông hay biển không? + Tên gọi sông, biển gì? + Bạn thấy phương tiện hay lại đó? + Đã bạn chơi chưa? + Cảm ơn bạn, chúc bạn tham gia giao thơng an tồn Việc 2: Cử đại diện chơi trước lớp Việc 3: Giáo viên kết luận: Ca nô, thuyền…đi lại biển, sông…gọi giao thơng đường thủy Nước ta nói chung địa phương ta nói riên có nhiều biển, có nhiều sơng, hồ nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trò quan trọng Hoạt động 3: Các phương tiện giao thông đường thủy: Việc 1: Đọc nội dung trang 18, 19, 20 sách giáo khoa để nêu được: Tên phương tiện thô sơ ……………………………………………… Tên phương tiện giới……………………………………………… Việc 2: 30 Chia sẻ nhóm để thống kết Việc 3: Các nhóm chia sẻ, trao đổi, bổ sung lớp Các phương tiện thô sơ: Thuyền, bè, ghe, xuồng nhỏ dùng sức người… Các phương tiện giới: Tàu thủy, ca nô, phà tự hành, xà lan tự hành, thuyền gắn máy… Hoạt động 4: Biển báo hiệu giao thông đường thủy: Việc 1: Đọc nội dung trang 21 SGK để điền tên cho biển báo: ……………………………… ………………………………… 31 ……………………………… …………………………………… ……………………………… ………………………………… Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Tham gia trị chơi “Tơi ai” Phổ biến luật chơi: 32 Mỗi học sinh cầm biển báo đọc câu thơ mô tả biển báo để lớp suy nghĩ giành quyền trả lời Nhóm có nhiều câu trả lời nhóm thắng + Biển cấm đậu: Xung quanh tơi đỏ Giữa có chữ P Gặp tơi phải Vì khơng đỗ + Biển cấm phương tiện thô sơ qua: Xung quanh đỏ Thuyền nhỏ nằm An tồn sơng Thì khơng đến + Biển cấm rẽ trái: Xung quang đỏ Giữa có mũi tên Nhớ thẳng ln Hoặc rẽ phải + Biển cấm rẽ phải: Xung quang đỏ Giữa có mũi tên Nhớ thẳng ln Hoặc rẽ trái + Biển phía trước có bến đị, bến khách sang sơng: Tơi xanh khơng đỏ Giữa có mũi tên Gặp tơi hiểu liền Bến đị phía trước + Biển phép đỗ: Tơi xanh khơng đỏ Giữa có chữ P Tơi đón thuyền Nên q Liên hệ thực tế, giáo dục học sinh qua hình ảnh - Nhận xét tiết học 33 * Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP HĐNGLL: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 5: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Mục tiêu: - Biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh , rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng - Nhận biết tên gọi loại phương tiện GTĐT - Biết biển báo giao thông đường thuỷ( biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an tồn đường thuỷ - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn Đường thủy phương tiện giao thơng đường thủy: Việc 1: Làm việc nhóm chơi trị “Phóng viên nhỏ” Nội dung: + Chào bạn, phóng viên báo Nhi Đồng! + Ở q bạn có sơng hay biển khơng? + Tên gọi sơng, biển gì? + Bạn thấy phương tiện hay lại đó? + Đã bạn chơi chưa? + Cảm ơn bạn, chúc bạn tham gia giao thơng an tồn Việc 2: Cử đại diện chơi trước lớp Các phương tiện giao thông đường thủy Việc 1: Làm việc cá nhân đọc nội dung trang 18, 19, 20 sách giáo khoa để nêu được: 34 +Tên phương tiện thô sơ ……………………………………………… + Tên phương tiện giới ……………………………….……………………………………………… Việc 2: Chia sẻ nhóm, thống kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp Biển báo hiệu giao thông đường thủy Việc 1: Đọc nội dung trang 21 SGK để điền tên cho biển báo sau: ……………………………… ……………………………… 35 ……………………………… ………………………………… Việc 2: ……………………………… ………………………………… Chia sẻ trước lớp Chúc em tham gia giao thơng an tồn! Biện pháp 6: Tổ chức cho giáo viên tham quan, học hỏi tiết dạy đổi giáo dục an tồn giao thơng Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, dự học hỏi tiết dạy đồng nghiệp đạt giải qua hội thi đổi phương pháp giáo dục an toàn giao thông Đồng thời xem thêm video tiết dạy mẫu để trau dồi thêm kinh nghiệm Sau dự học hỏi xong, nhà trường hội ý, rút kinh nghiệm để rõ nhà trường làm được, học hỏi được, khơng Qua phân công cụ thể giáo viên thao giảng, dạy lớp để để kiểm tra mức độ hứng thú, hiệu học tập học sinh tổ chức dạy đại trà tất 36 khối lớp Học sinh thật hứng thú trực tiếp trải nghiệm, thực hành rút học cho thân Khn viên trường phần lớn sân cỏ nên em thực hành thuận lợi mát mẻ Biện pháp 7: Tổ chức thi dạy đổi giáo dục an tồn giao thơng cho giáo viên toàn trường Qua thời gian tập huấn, thao giảng thực dạy đại trà nhà trường tổ chức hội thi đổi phương pháp dạy học an tồn giao thơng cho giáo viên nhà trường Rất nhiều tiết học hay, hứng thú, sôi thể Các tiết học diễn nghĩa chơi mà học, học mà chơi Rất nhiều đồ dùng dạy học giáo viên thiết kế sáng tạo Học sinh vui học, nhớ lâu có ý thức giữ gìn an tồn giao thơng khơng cho thân mà cho người thân gia đình Đã có nhiều giải thưởng trao để động viên đội ngũ có nhiều cố gắng Đặc biệt giải đồ dùng tự làm độc đáo vinh dự chọn tham dự hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện Biện pháp 8: Chỉ đạo chi đoàn kết hợp với Đội tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh rung chng vàng, vẽ tranh an tồn giao thơng, thi tuyên truyền viên nhỏ tuổi… Mỗi hoạt động lên kế hoạch tỉ mỉ nội dung, thời gian, địa điểm, kinh phí…Nhà trường duyệt kế hoạch tổ chức đầy ý nghĩa Những câu hỏi liên quan luật giao thông em nắm kĩ Nhưng ấn tượng tranh Vừa ngộ nghĩnh, dễ thương vừa mang thông điệp tuyên truyền giữ gìn luật giao thơng sâu sắc Những tranh vẽ em phản ánh phong phú khía cạnh, góc độ giao thông Thông qua tranh: Các em gửi gắm thơng điệp an tồn giao thơng, vấn đề nóng bỏng giao thơng tới tất người xã hội: An tồn giao thơng hạnh phúc nhà, An tồn giao thơng khơng tai nạn Cịn học sinh ngồi ghế nhà trường, thân em không học tập giáo dục tốt mà cịn phải thực tốt an tồn giao thơng lợi ích thân xã hội Đó thơng điệp mà tun truyền viên gửi gắm tới tất bạn học sinh III NHỮNG KẾT QUẢ CỦA VIỆC CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Qua năm thực đạo giáo dục an tồn giao thơng, kết mang lại sau: Học sinh: Mức độ Thường xuyên SL % Thỉnh thoảng SL % Không SL % 37 Không đội mũ bảo hiểm chơi Quên mũ bảo hiểm học Đùa giỡn chạy lòng đường Đi xe đạp khơng giành cho lứa tuổi Tiểu Học Đá bóng đường có xe qua lại Hay phía bên trái nhà gần Đi xe đạp dàn hàng ngang Khuyên bố mẹ đội mũ bảo hiểm đường Đi xe đạp rượt đuổi đùa giỡn tan học Khi thấy đèn đỏ em đứng lại Gặp em nhỏ, cụ già em dắt họ qua đường 0 1.2 325 98.8 0 12 3.6 317 96.4 0 0 329 100 0 0 329 100 0 0 329 100 0 1.5 324 98.5 0 0.6 327 99.4 329 100 0 0 0 12 3.6 317 96.4 329 100 0 0 250 10 3.9 69 20.1 Lấy xe máy bố mẹ tập chạy 76 0 0 0 Phụ huynh: Mức độ Đội mũ bảo hiểm cho chơi Nhắc nhở đội mũ bảo hiểm học Chú ý mua xe đạp cho độ tuổi Cho tập xe máy vào lúc rảnh Nhắc nhở thực luật ATGT Khi gặp đèn đỏ đứng đợi dù bận Trao đổi với giáo viên ATGT Thay mũ bảo hiểm cho hết hạn Khi qua đường bật xi nhan xin đường Thường xuyên Thỉnh thoảng Không SL % SL % SL % 329 100 0 0 329 100 0 0 200 60.7 0 0 0 0 0 329 100 0 0 329 100 0 0 329 100 0 0 0 27 8.2 1.5 329 100 0 0 38 C PHẦN KẾT LUẬN I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: Công tác giáo dục an tồn giao thơng q trình thường xun lâu dài nhà trường tiểu học đóng vai trò quan trọng Đây việc làm cần phải liên tục có quan tâm đạo tích cực ngành cấp từ Trung ương đến địa phương; từ cán đảng viên đến người dân, giáo dục học sinh từ cấp học mẫu giáo đến bậc học cao Nó tảng cho việc xây dựng, rèn luyện nhân cách đạo đức, văn hóa văn minh cho em suốt đời nói riêng cho xã hội nước ta nói chung Việc giáo dục nhận thức nâng cao ý thức giữ gìn trật tự an tồn giao thơng cho tồn dân nhà trường xem giải pháp 39 tối ưu để giúp cho người ai hiểu rõ chấp hành luật pháp, bảo vệ thân người khác an tồn tham gia giao thơng, góp phần xây dựng đất nước thời kỳ hòa nhập với cộng đồng quốc tế nhằm phát triển bền vững kinh tế trị ,văn hóa xã hội, an ninh quốc phòng …theo định hướng Nghị Đảng Nhà nước đề Vì thế, người dân biết tuân thủ giữ gìn trật tự an tồn giao thơng niềm vui hạnh phúc cho nhà II KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: * Về phía phụ huynh: - Quan tâm tới em mình, tạo điều kiện tốt nhất, mua sắm mũ bảo hiểm, xe đạp đủ tiêu chuẩn cho tham gia giao thơng * Về phía giáo viên:: - Tìm hiểu thêm hình thức dung phong phú, sáng tạo để giúp em hứng thú với tiết học an tồn giao thơng * Về phía PGD: - Các cấp lãnh đạo ngành quan tâm phối hợp hổ trợ công tác giáo dục an tồn giao thơng địa phương Mở rộng thơng tin báo, đài, mạng … để giáo dục tuyên truyền sâu rộng quần chúng nhân dân - Tổ chức lớp tập huấn bồi dưỡng kiến thức luật giao thông đường cho cán , giáo viên Cung cấp đủ tài liệu, đồ dùng dạy học, hổ trợ thiết bị thông tin công nghệ, xây dựng sở vật chất để đủ phục vụ học sinh - Tổ chức phong trào thi đua triển lãm tranh an tồn giao thơng , dự thi văn nghị phủ, luật Giao thơng đường - Tổ chức cắm trại cụm huyện để giao lưu tuyên truyền qua hội thi 40 41 42 ... dẫn - Kinh phí dành cho nội dung giáo dục chưa nhiều nhà trường tự chủ động II MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC: Biện pháp Quán triệt nhận thức cho đội... tới tất bạn học sinh III NHỮNG KẾT QUẢ CỦA VIỆC CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Qua năm thực đạo giáo dục an tồn giao thơng, kết mang lại sau: Học sinh: Mức độ... 17 - Lồng giáo dục an toàn giao thơng tiết học lớp có nội dung liên quan - Lồng giáo dục an toàn giao thơng tiết học lớp có nội dung liên quan - Lồng giáo dục an tồn giao thơng tiết học lớp có