PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC - tiếp theo I.Mục tiêu : Biết được: - í nghĩa PTHH : cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa chúng.. - Biết lập PTHH khi biết các[r]
(1)Tuần 11 Tiết 21 NS : 18 – 10 -2012 ND : 24 – 10 -2012 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu - Hiểu : Trong PƯHH, tổng khối lượng các chất PƯ tổng khối lượng các SP - Qsát TN cụ thể, nhận xét, rút kết luận bảo toàn khối lượng các chất PƯHH - Viết biểu thức liên hệ khối lượng các chất số phản ứng cụ thể - Tính khối lượng chất PƯ biết khối lượng các chất còn lại Chú ý: Các chất tác dụng với theo tỉ lệ định khối lượng II Chuẩn bị Giáo viên: dd BaCl2, dd Na2SO4 Ống nghiệm, cân kĩ thuật Học sinh: Chuẩn bị bài thu hoạch và xem bài III.Hoạt động dạy – học : Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ : Thu bài thu hoạch Bài SGK HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG - Hãy nêu cách tiến hành thí nghiệm SGK trang 53 ? - Nhận xét và tiến hành thí nghiệm - Hãy cho biết vị trí kim cân - Ghi lại khối lượng hóa chất - Cho dd dd BaCl2 vào dd Na2SO4 - Có phản ứng hóa học xảy không ? Dấu hiệu nào cho thấy có phản ứng hóa học xảy ? - Chất tạo thành là bari sunfat và natri clorua - Hãy viết PT chữ phản ứng hóa học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Thí nghiệm - Nêu cách tiến hành thí nghiệm theo sgk - Nhận xét - QS và nêu tổng KL dd - Có Chất rắn màu trắng xuất - HS lên bảng viết phương trình chữ: Bari clorua + natri sunfat → Bari sunfat + natri clorua - Hãy QS vị trí kim cân, tổng khối lượng - QS và nêu tổng khối lượng SP SP bao nhiêu ? - Hãy so sánh tổng khối lượng SP và tổng - Tổng khối lượng SP tổng khối lượng khối lượng CPƯ ? CPƯ - Với nhiều thí nghiệm khác ta thu - Nghe GV giới thiệu đựơc kết : tổng khối lượng các chất sản phẩm tổng khối lượng (2) các chất tham gia phản ứng Đây là nội dung ĐLBTKL HOẠT ĐỘNG 2 Định luật - Giới thiệu nhà khoa học người Nga và - Nghe giới thiệu Pháp đã có công phát định luật - Hãy nêu lại ĐLBTKL SGK - Nêu ĐLBTKL : Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất SP tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng - Treo sơ đồ tượng trưng cho phản ứng - QS sơ đồ hóa học khí hiđro và khí oxi → nước - Trong PƯ này, đâu là SP, CPƯ ? Theo - CPƯ : H2, O2 và SP : H2O Vậy, theo định luật BTKL, tổng KL chất nào ĐLBTKL : tổng KL H2, O2 khối lượng tổng khối lượng chất nào ? H2O - Hãy nêu diễn biến chung phản ứng - Nêu : phản ứng hóa học có liên hóa học kết các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác - Sự thay đổi liên kết các nguyên tử - Nghe giới thiệu liên quan tới các (e) nguyên tử và khối lượng các Ntử không đổi - Hãy so sánh tổng số lượng Ntử O, H - Không đổi trước và sau phản ứng hóa học - Vậy, tổng KL các Ntử trước và sau phản - Không đổi, vì : ứng hóa học có thay đổi không ? Vì ? + Số lượng nguyên tử không đổi, + Khối lượng Ntử không đổi - Các phản ứng hóa học khác - Nghe giới thiệu giải thích tương tự, đây là sở ĐLBTKL - Vận dụng định luật bảo toàn khối lượng vào tính toán sao? Ta xét sang phần HOẠT ĐỘNG 3 Áp dụng - Giả sử các chất tham gia là A, B và sản - Nghe giới thiệu và ghi nhớ phẩm là C, D và KL các chất kí hiệu là m Ta có khối lượng các chất kí hiệu mA, mB, mC, mD - Hãy viết PT chữ phản ứng hóa học, - HS lên bảng viết : công thức khối lượng phản ứng + PT chữ : trên? A+B→C+D + PT khối lượng : mA + m B = m C + m D - Viết công thức khối lượng thí - HS viết : m m m m nghiệm đã làm? Na SO BaSO BaCl NaCl 4 * Bài SGK trang 54 - Áp dụng hãy giải BT SGK - BT cho khối lượng chất nào ? Hỏi (3) khối lượng chất nào ? - Hãy lên bảng giải BT m ,m ,m Na SO NaCl BaSO 4 - Cho : Tính khối lượng Bari clorua? * Giải : Tính khối lượng Bari clorua là : Áp dụng ĐLBTKL ta có : m m m m Na SO BaSO BaCl NaCl 4 m m m m BaSO Na SO NaCl 4 23,3 11,7 14,2 =20,8g - Theo BT này để tính khối lượng - BT này có chất cần biết KL chất để tính KL chất còn lại chất cần biết khối lượng chất ? - Đọc và lên bảng giải BT - Tương tự hãy giải BT sau : m 12 g Đốt cháy 12 gam cacbon với oxi tạo 44 C gam cacbon đioxit Tính khối lượng oxi đã m ? m 44 g O CO phản ứng 2 - Cho : Hỏi * Giải : Áp dụng ĐL BTKL ta có : m m m O CO C 2 = 44- 12 = 32 (g) - Theo BT này để tính khối lượng - BT này có chất cần biết KL chất để chất cần biết khối lượng chất ? tính KL chất còn lại - Vậy giả sử, BT có n chất, cần biết KL - Cần biết Kl n - chất bao nhiêu chất để có thể tính KL chất còn lại ? - Đây chính là cách tính KL chất theo - Nêu KL : ĐL BTKL Hãy nêu cách tính Trong phản ứng hóa học có n chất, kể trường hợp tổng quát chất PƯ và SP, biết KL n – chất - Với các PƯ có chất cho dư thì phần dư thì tính KL chất còn lại không tính vào khối lượng chất PƯ BaCl Củng cố : - Hãy giải thích sở ĐL BTKL - Cơ sở ĐL BTKL là : + Trong phản ứng hóa học liên kết các nguyên tử thay đổi, liên quan tới các e + Số lượng các nguyên tử không đổi + KL các nguyên tử không đổi Củng cố - dặn dò : - Học bài, làm bài 1, SGK trang 54 - - (4) Tuần 11 NS : 19 – 10 - 2012 Tiết 22 ND : 26 – 10 -2012 PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I.Mục tiêu : - Phương trình hoá học (PTHH) biểu diễn phản ứng hoá học - Các bước lập PTHH - Biết lập PTHH biết các chất tham gia và sản phẩm II Chuẩn bị Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình vẽ SGK trang 55 Học sinh: Chuẩn bị bài Làm các Bt 1,2, SGK trang 54 III.Hoạt động dạy – học : Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ : HS Hãy nêu ĐL BTKL và sở ĐL BTKL TL : Trong PƯHH tổng khối lượng các sản phẩm tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng - PTHH: A+BC+D Ta có: m m B m mD A C - Cơ sở : + Trong phản ứng hóa học liên kết các nguyên tử thay đổi liên quan tới các e + Số lượng các nguyên tử không đổi + KL các nguyên tử không đổi HS : BT SGK trang 54 m 9( g ) Mg m 15( g ) - Cho : MgO m ? O - Hỏi : * Giải : a Áp dụng ĐL BTKL ta có công thức KL : m m m Mg O MgO m m m Mg O MgO b Suy khối lượng oxi tính theo công thức: = 15 – = (g) Bài : (5) Theo định luật bảo toàn khối lượng các sản phẩm tổng khối lượng các chất tham gia và dựa vào công thức hóa học ta có thể viết phươ ng trình hóa học không? Ta xét vào bài hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG - Viết phương trình chữ phản ứng khí hiđro tác dụng với khí oxi tạo nước ? - Thay tên các chất CTHH sơ đồ phản ứng hóa học - Treo tranh vẽ trang 55 SGK - Hướng dẫn HS cân số nguyên tử nguyên tố bên sơ đồ PƯ theo thứ tự : + Số nguyên tử oxi + Số nguyên tử hidro - Khi sơ đồ đã cân ta thay mũi tên nét đứt mũi tên nét liền PTHH - Giới thiệu : PTHH biểu diễn ngắn gọn PƯHH - Vậy, để viết các PTHH nói chung ta cần làm gì ? Ta xét phần HOẠT ĐỘNG - Hãy nêu chất PƯ và SP ví dụ SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS I - Lập phương trình hóa học Phương trình hóa học - HS lên bảng viết PT chữ : t Hidro + oxi nước - HS viết sơ đồ phản ứng hóa học : H2 + O2 H2O - QS tranh - Theo dõi cách cân số nguyên tử trên sơ đồ o - PTHH : to H2 + O2 H2O - Nghe và ghi : PTHH biểu diễn ngắn gọn PƯHH 2.Các bước lập phương trình: - Nêu : + Chất PƯ : oxi và nhôm - Vậy, hãy lập PTHH PƯ theo trình tự + SP : nhôm oxit - Lập PTHH theo hướng dẫn : sau ( HS lên bảng) : + Viết sơ đồ PƯ + Viết sơ đồ PƯ : O2 + Al Al2O3 + Cân số nguyên tử các nguyên tố + Cân số nguyên tử nguyên tố : theo thứ tự oxi , nhôm O2 + Al 2Al2O3 3O2 + Al 2Al2O3 3O2 + 4Al 2Al2O3 + Viết PTHH + Viết PTHH : 2Al2O3 3O2 + 4Al - Qua ví dụ này, hãy nêu các bước lập - Nêu các bước lập PTHH : PTHH + B1: Viết sơ đồ phản ứng + B2: Cân số nguyên tử nguyên tố + B3: Viết PTHH - Nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức - Nhận xét, bổ sung Củng cố : BT SGK trang 57 (6) Câu a PTHH biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học Nhìn vào PTHH ta biết chất PƯ và SP, điều kiện xảy phản ứng hóa học Gồm CTHH chất PƯ và SP Câu b Khác các điểm: Sơ đồ PƯ PTHH - Số nguyên tử ngtố không vế - Số nguyên tử ngtố vế - Có đường mũi tên đứt - Có đường mũi tên liền BT SGK trang 58 HS lên bảng giải BT : Câu b : 2Cu + O2 CuO Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 Câu c : CaO + 2HNO3 Ca(NO3)2 + H2O Câu a: Hướng dẫn – dặn dò : - Học thuộc bài - Lập PTHH các BT 2, 3, 4, 5, SGK - Đọc tiếp phần còn lại bài - - (7) Tuần 12 NS : 29 – 10 - 2011 Tiết 23 ND : 31- 10 -2011 PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC - I.Mục tiêu : Biết được: - í nghĩa PTHH : cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử chúng - Biết lập PTHH biết các chất tham gia và sản phẩm - Xác định ý nghĩa số PTHH cụ thể II Chuẩn bị Giáo viên: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi, bài tập Học sinh: làm BT – phần lập PTHH III.Hoạt động dạy – học : Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Hãy nêu các bước lập PTHH + BT a TL : các bước lập PTHH: + B1: Viết sơ đồ phản ứng + B2: Cân số nguyên tử nguyên tố + B3: Viết PTHH BT 2a Na + O2 – Na2O Na + O2 – 2Na2O 4Na + O2 – 2Na2O 4Na + O2 2Na2O Bài : Ta đã biết cách lập PTHH PTHH có ý nghĩa gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY Hoạt động - Xử dụng PTHH bài cũ : 4Na + O2 2Na2O - Hãy nêu ý nghĩa phương trình hóa học trên cách trả lời các câu hỏi sau : + Tỉ lệ số nguyên tử Na và phân tử O2 ? + Tỉ lệ số nguyên tử Na và phân tử Na2O ? HOẠT ĐỘNG TRO 1) Ý nghĩa phương trình hóa học - QS PTHH - Thảo luận nhóm 4’ và nêu : + Tỉ lệ số nguyên tử Na : phân tử O2 = 4:1 + Tỉ lệ số nguyên tử Na : phân tử Na2O = = 4: = 2:1 (8) + Tỉ lệ số phân tử O2 và phân tử Na2O ? + Tỉ lệ số phân tử O2 : phân tử Na2O = 1:2 + Tỉ lệ số nguyên tử Na : số phân tử O2 : số + Tỉ lệ số nguyên tử Na : số phân tử O : số phân tử Na2O ? phân tử Na2O = : 1: - Nêu ý nghĩa phương trình hóa học : PTHH cho biết tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử các chất cặp chất PƯ VD : ý nghĩa PTHH 4Na + O2 2Na2O - Nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2) Luyện tập - Vận dụng làm bài tập5 SGK trang 58 - Đọc BT SGK - BT cho biết CPƯ, SP là chất nào ? - Cho biết : + CPƯ : Mg và H2SO4 + SP : MgSO4 và H2 - Hãy viết PTHH PƯ - HS lên bảng viết PTHH 2’ Mg + H2SO4 MgSO4 + H2 Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2 - Cho biết tỷ lệ số nguyên tử, phân tử - Nêu ý nghĩa PTHH : PTHH trên ? (ý nghĩa ?) nguyên tử Mg : phân tử H2SO4 nguyên tử Mg : phân tử MgSO4 nguyên tử Mg : phân tử H2 - Hãy hoạt động độc lập làm bài tập * Bài tập SGK, tr58 4’ - Giải BT : P + O2 P2O5 4P + 5O2 2P2O5 4P + 5O2 → 2P2O5 - Tỷ lệ: P : O2 và 4P : 2P2O5 = 2P : 1P2O5 - Nhận xét, bổ sung - Hãy hoàn thiện bài SGK trang 58 * Bài SGK, tr58 - Dấu chấm hỏi là chất - Trả lời : a Cu c H2O nào ? - Hãy cân các sơ đồ PƯ này - HS lên hoàn chỉnh các sơ đồ và cân a 2Cu + O2 → 2CuO b Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 c CaO + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + H2O - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung Củng cố : Chọn các hệ số thích hợp điền vào chỗ hỏi chấm (?) cho phương trình sau Cho biết tỉ lệ số phân tử các chất phương trình ? Al + ? Cl2 ? AlCl3 - Cân PƯ : 2Al + 3Cl2 2AlCl3 - Tỉ lệ số phân tử các chất phương trình : (9) Số nguyên tử Al : Số phân tử Cl2 : số phân tử AlCl3 = : : Hướng dẫn – dặn dò : - Học thuộc bài Làm các bài tập sách bài tập: Bài 16.2, 16.4, 16.5, 16.6 - Chuẩn bị phần kiến thức cần nhớ phần luyện tập - - Tuần 12 NS : 29 – 10 - 2011 Tiết 24 ND : 01 – 11 - 2011 BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu Củng cố kiến thức về: - PƯHH (định nghĩa, chất, ĐK xảy và dấu hiệu nhận biết) - ĐLBTKL: nội dung, ỏp dụng - PTHH: biẻu diễn PƯHH, ý nghĩa Rốn luyện cỏc kỹ năng: - Phõn biệt tượng hoỏ học - Lập PTHH biết chất tham và chất sản phẩm( trọng tõm) II Chuẩn bị 1) Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập 2) Học sinh: Chuẩn bị bài III.Hoạt động dạy – học : Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra quá trình lên lớp Bài : Để củng cố kiến thức chương II, vận dụng làm bài tập ta xét vào bài hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I - Kiến thức cần nhớ - Treo bảng BT có nội dung : - QS bảng, thảo luận nhóm 5’, nêu kết + Sắt Fe tan dung dịch axit clohiđric thảo luận : HCl tạo sắt (II) clorua FeCl và khí + Hiện tượng : tượng hóa học hiđro H2 – tượng + Hiện tượng : tượng vật lí + Muối ăn NaCl tan nước H2O – tượng - Đâu là tượng vật lí, tượng hóa học ? - Viết phương trình phản ứng, viết công - PTHH : Fe + 2HCl FeCl2 + H2 thức tính khối lượng theo định luật bảo - Công thức khối lượng theo ĐL BTKL : (10) m m m m Fe H HCl FeCl 2 - Hiện tượng chất biến đổi tạo chất khác - Hiện tượng hóa học là gì ? gọi là tượng hóa học - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ - Hiện tượng vật lí là gì ? nguyên là chất ban đầu gọi là tượng vật lí - Trong phản ứng hóa học, có liên kết - Bản chất phản ứng hóa học ? các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử chất này biến đổi thành phân tử chất - Tỷ lệ nguyên tử, phân tử các chất tham khác - Tỉ lệ nguyên tử Fe : phân tử HCl : phân tử gia phản ứng và sản phẩm PTHH : FeCl2 : phân tử H2 = : 2: 1: Fe + 2HCl FeCl2 + H2 Hoạt động - Yêu cầu học sinh hoạt động độc lập làm II - Bài tập Bài SGK trang 60 bài tập Câu a - Khí ni tơ, khí hiđro là chất tham gia - Sản phẩm là NH3 (amoniac) Câu b - Liên kết các nguyên tử N và H thay đổi - Phân tử nitơ và phân tử hiđro thay đổi, phân tử amoniac tạo Câu c Số nguyên tử nguyên tố bảo toàn - Hãy chọn đáp án đúng bài 2 Bài SGK trang 60 - Đáp án: D - Yêu cầu HS làm bài 3, theo nhóm Bài SGK trang 60 + Chất phản ứng ? + Chất phản ứng : CaCO3 + Sản phẩm ? + Công thức khối lượng các chất + Sản phẩm : CaO và CO2 + Công thức khối lượng : phản ứng ? m m m CaCO CaO CO = 140 110 250( g) + Tỉ lệ % khối lượng canxi cacbonat + Tỉ lệ % khối lượng canxi cacbonat chứa chứa đá vôi ? đá vôi toàn khối lượng ? %mCaCO3 - Làm bài tập SGK trang 61 + Chất phản ứng ? + Sản phẩm ? PTHH mCaCO3 mđáv ôi .100% 250 100% 89,3(%) 280 Bài SGK trang 61 + Chất phản ứng : C2H4, O2 + Sản phẩm : CO2, H2O a/ PTHH : C2H4 + O2 CO2 + H2O C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O (11) C2H4 + 3O2 → 2CO2 + 2H2O b/ Tỉ lệ phân tử : phân tử C2H4 : phân tử O2 phân tử C2H4 : phân tử CO2 Củng cố: Câu 1: Phân biệt tượng hóa học và tượng vật lí ? Hiện tượng vật lí không sinh chất mới/ tượng hóa học sinh chất Câu : Nêu các bước lập phương trình hóa học ? Các bước lập PTHH : + B1: Viết sơ đồ phản ứng + B2: Cân số nguyên tử nguyên tố + B3: Viết PTHH Hướng dẫn – dặn dò : - Ôn tập kiến thức đã học chương II - Làm các bài tập liên quan SBT trang 20 - 21 - Chuẩn bị kiểm tra tiết - Hướng dẫn bài SGK trang 61 AlxIII (SO )II x 2; y 3 y CTHH : Al ( SO ) 43 sơ đồ phản ứng : Al + CuSO4 Al2(SO4)3 + Cu - - (12)