GA 5 TUAN 18 DEN 20 KNS

*Hoạt động2: làm việc cả lớp, sau đó theo nhóm nhỏ -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác nhau của người dân châu Á -Bước 2: [r]

TUẦN 17 Ngày soạn : Ngày 09 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tiết 129 : Tập đọc NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG Theo Trường giang – Ngọc Minh I.- Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù , sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn.( Trả lời các câu hỏi SGK) GDHS biết yêu quê hương và yêu người lao động II.- Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 4’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ :Gọi 2HS đọc và trả lời câu hỏi bài Thầy cúng bệnh viện - Cụ Un làm làm nghề gì? - Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa cách nào? Kết sao? -GV nhận xét, ghi điểm 32’ III) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai để gặp ông Lìn, người đã sức lao động , sáng tạo đưa nước xã, góp phần làm thay đổi mặt quê hương qua bài tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường 11’ b) Luyện đọc: - Cho 1HS khá (giỏi) đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp Luyện đọc từ ngữ khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, Phìn Ngan - Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải, giải Hoạt động học sinh HS đọc và trả lời ,cả lớp nhận xét HS lắng nghe 1HS đọc, lớp đọc thầm -4 HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ khó đọc -4 HS đọc đoạn nối tiếp nghĩa từ 10’ - GV đọc diễn cảm toàn bài lần c) Tìm hiểu bài Đoạn1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn?(HSTB) Đoạn2: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và sống thôn Phìn Ngan đã đổi thay nào?(HSY-TB) Đoạn3: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? (HSK) Đoạn4: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 10’ - Câu chuyện giúp em hiểu gì?(H SK-G) d) Đọc diễn cảm: GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn lên hướng dẫn HS đọc -Đọc mẫu đoạn -Cho HS luyện đọc đoạn Cho HS đọc đoạn theo nhóm Cho HS thi đua đọc trước lớp HS thi đọc diễn cảm bài văn 3’ GV nhận xét , khen HS đọc hay IV) Củng cố ,dặn dò: - Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì?( HSKG) -Theo dõi - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông đã lần mò tháng rừng tìm nguồn nước.Ông cùng vợ đào suốt năm trời gần cây số mương xuyên đồi, dẫn nước từ rừng già thôn - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương mà trồng lúa nước, không làm nương nên không còn nạn phá rừng Về đời sống , nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không còn hộ đói - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông nghĩ là phải trồng cây.Ông lặn lội đến các xã bạn học cách trồng cây thảo và hướng dẫn cho bà cùng làm - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông Lìn là người lao đông cần cù, thông minh, sáng tạo - Nhiều HS luyện đọc đoạn HS đọc đoạn theo nhóm HS thi đua đọc trước lớp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét -Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, -GV nhận xét tiết học,liên hệ giáo dục qua hăng say, sáng tạo lao động để các buổi lao động làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn quê hương cảm bài văn -Đọc trứoc bài Ca dao lao động sản xuất Rút kinh nghiệm: Tiết 17 Lịch sử ÔN TẬP HỌC KÌ I A – Mục tiêu : Hê thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến năm trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Giáo dục HS truyền thống yêu nước dân tộc ta B– Đồ dùng dạy học : – GV : Bản đồ hành chinh Việt Nam Bản thống kê các kiện đã học ( từ bài đến bài 16 ) – HS : Ôn từ bài đến bài 16 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi -Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ gì? -Kể tên anh hùng tiêu biểu đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu? 28’ GV Nhận xét 1’ III – Bài : – Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu tiết 27’ học – Hướng dẫn ôn tập : GV chia lớp thành nhóm, nhóm này nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo nội dung: Thời gian diễn kiện và diễn biến chính _ N1: Đặt câu hỏi + Năm 1858 kiện gì xảy ra? + Nửa cuối kỉ XIX kiện gì xảy ra? + Đầu kỉ XX kiện gì xảy ra? + Ngày 3-2-1930? + Ngày 19-8-1945 ? + Ngày 2-9-1945 ? Hoạt động học sinh - HS trả lời,cả lớp nhận xét - HS nghe - HS nghe - HS chia thành nhóm va làm theo hướng dẫn - N2: Trả lời + Thực dân pháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần vương + Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Đảng Cộng Sản Việt Nam đời + Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận ý nghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời và cách Mạng tháng +Sau Cách mạng tháng 8/1945 nhân dân ta gặp khó khăn gì?Ý nghĩa việc vượt qua tình thế””nghìn cân treo sợi tóc” +Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947?Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu-đông +Thuật lại trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950?Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới 1950 +Hậu phương năm 19512’ 1952 có tác dụng gì đến kháng chiến? IV – Củng cố,dặn dò : GV củng cố lại nội dung chính bài,cho HS ghi câu hỏi ôn tập tổ chuyên môn - Nhận xét tiết học Bài sau: Kiểm tra HKI Rút kinh nghiệm: lập - HS thảo luận và trả lời - HS nghe - HS lắng nghe - Học bài và chuẩn bị kiểm tra HKI Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 81 I– Mục tiêu : Giúp HS : Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,giấy khổ to – HS : SGK ,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / II– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? (Y) Hoạt động học sinh - HS trả lời -HS trả lời -Nêu cách tìm số phần trăm số? (TB) -Nêu cách tìm số biết số phần trăm nó ?(TB) 2HS(TB,K) lên bảng làm bài tập HS1 : Tính 20 % 78 32’ HS2 :Tìm số biết % nó là 30 1/ - Nhận xét – Bài : / a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài ( a,c) Tính : - Yêu cầu HS đặt tính tính nháp, ghi Kquả vào ,3 HS(Y) lên bảng trình 8’ bày - Nhận xét ,sửa chữa Bài (a,c) Tính : - Chia lớp làm nhóm nhóm làm câu, đại diện lớp trình bày Kquả - Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức (HSTB-K) 9’ - Nhận xét,sửa chữa Bài : - Gọi 1HS đọc đề - Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường đó tăng thêm bao nhiêu phần trăm ta phải biết gì ? (TB-K) - Cho HS thảo luận theo cặp , đại diện cặp lên bảng trình bày -HS trả lời 2HS lên bảng làm bài tập - HS nghe - HS nghe - HS làm bài ,cả lớp nhận xét a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - HS làm bài a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 3,2 + 43,68 = 22 + 83,68 = 65,68 b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì thực ngoặc trước đến nhân chia sau đó là cộng trừ - Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ nhận, chia thì ta thực trừ trái sang phải - HS đọc đề - Ta phải biết số dân tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuói năm 2001 - Từng cặp thảo luận cách giải - HS trình bày a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là : 15875 – 15625 = 250 (người ) Tỉ số % số dân tăng thêm là : 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là : 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người ) Cuối năm 2002 số dân phường đó là 15875 + 254 = 16129 (người) ĐS: a) 1,6% b) 16129 người 6’ 3/ - Nhận xét,sửa chữa Bài : - Chia lớp làm nhóm, tổ chức HS thi đua các nhóm - Nhận xét nhóm làm tốt IV– Củng cố,dặn dò : - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào ? (HSTB) - Nêu cách tính số % số ? (HSK) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: - Các nhóm thi đua làm - Kquả : Khoanh vào C - HS nhận xét - HS nêu - HS nêu - HS nghe Môn : ĐẠO ĐỨC TIẾT : 17 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, dánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và phụ nữ khác ngoài xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động , tiết - Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói người phụ nữ Việt Nam V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Tại cần phải hợp tác với người? - Như nào là hợp tác với người - Kể việc hợp tác mình với người khác - Trình bày kết sưu tầm? Bài a Khám phá : Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) b Kết nối : c Thực hành : Thảo luận nhóm đôi làm bài tập (SGK) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Yêu cầu cặp học sinh thảo luận làm bài tập - Kết luận: Tán thành với ý kiến a, không tán thành các ý kiến b HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh trả lời Hoạt động nhóm đôi - Từng cặp học sinh làm bài tập - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung  Hoạt động 2: Làm bài tập 4/ SGK Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành - Học sinh làm bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài tập - Học sinh trình bày kết trước lớp  Kết luận: a) Trong thực công việc chung, Hoạt động nhóm cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến - Các nhóm thảo luận  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK Phương pháp: Thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình theo bài tập 5/ SGK - GV nhận xét dự kiến HS - Một số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc - Lớp nhận xét và góp ý d Vận dụng : - Giáo viên yêu cầu học sinh thực nội dung phần thực hành - Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em - Nhận xét tiết học Ngày soạn : Ngày 10 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Chính tả (Nghe - viết) Tiết 130 NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I / Mục tiêu Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) Làm BT2 Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ II / Đồ dùng dạy học : GV : SGK, Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g 1’ 3’ 34’ 1’ 24’ Hoạt động GV I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II/ Kiểm tra bài cũ : HS tìm từ có chứa các tiếng : iêm im , iêp / ip III) / Dạy bài : / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả bài :’’ Người mẹ 51 đứa “ và ôn mô hình cấu tạo vần ; hiểu nào là tiếng bắt vần với / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết bài” Người mẹ 51 đứa “ Hoạt động HS -2 HS lên bảng tìm : liêm dim … -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -GV nói ngắn gọn nội dung bài chính tả -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : Lý Sơn , Quảng Ngãi , Bươn chải , cưu mang , nuôi dưỡng , bận rộn -GV đọc rõ câu cho HS viết ( Mỗi câu lần -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 9’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2a : Treo bảng phụ -1 HS nêu yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu và giải thích cách làm theo yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài tập 2a vào -GV cho HS lên bảng trình bày trên bảng phụ -GV nhận xét chấm chữa * Bài tập 2b: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b -GV nhắc lại yêu cầu bài tập 2b : + Tìm tiếng bắt vần với -GV chốt lại lời giải đúng 2’ + GV nói thêm : Trong thơ lục bát tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng dòng IV/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà ghi nhớ tượng chính tả bài -Ôn lại các bài tập đã học để tiết sau ôn cuối HK I Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS lắng nghe -HS làm bài tập 2a vào -Trình bày kết trên bảng phụ, lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS nêu yêu cầu , lớp theo dõi SGK -HS trả lời miệng : Xôi – đôi -HS lắng nghe -HS lắng nghe Luyện từ và câu Tiết : 131 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I.- Mục tiêu: Tìm và phân loại từ đơn , từ phức; từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa ; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các BT SGK Giáo dục HS tính cẩn thận,thích học văn II.- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK Bảng phụ - HS : SGK, bài tập III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 4’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS - Xếp các tiếng đỏ, trắng, xanh, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa? - Đặt câu đó có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá - GV nhận xét,ghi điểm 32’ III) Dạy bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em ôn tập từ và cấu tạo từ Từ kiến thức đã có, các em làm số bài tập cấu tạo từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa b) Luyện tập: 9’ Bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Đọc lại khổ thơ + Xếp các từ khổ thơ vào bảng phân loại + Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho các kiểu cấu tạo từ bảng phân loại - Cho HS làm bài ( GV phát phiếu cho các nhóm) Hoạt động học sinh -Theo dõi bạn nêu ,cả lớp nhận xét - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng phân loại -Đại diện các nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng : a/ Lập bảng phân loại: Từ phức Từ đơn Từ ghép Từ láy hai, bước, đi, trên, cát, cha con, Rực rỡ ánh, biển, xanh, cha, dài, mặt trời Lênh con, tròn, bóng nịch khênh b/ Tìm thêm ví dụ 7’ Bài tập2 : - Cho HS đọc BT2 - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã kẽ sẵn -1HS đọc to, lớp đọc thầm bảng tổng kết) - GV nhận xét và chốt lại kết đúng 9’ Bài tập 3: - Cho HS đọc BT3 + đọc bài văn -GV giao việc: +Tìm các chữ in đậm bài +Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm vừa tìm +Nói rõ vì tác giả chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó - Cho HS làm việc + trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại kết đúng: +Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh : tinh khôn, tinh nhanh, tinh nghịch dâng : hiến, tặng 6’ êm đềm : êm ả, êm lặng Bài tập4: Cho HS đọc yêu cầu BT4 -Cho HS làm bài 3’ -GV chốt kết đúng: a/ Có nới cũ … IV)) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT1 và BT2 - Chuẩn bị bài sau : ôn tập câu Rút kinh nghiệm: -1 HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS còn lại làm vào phiếu giấy nháp -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân -1HS đọc to, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng, lớp làm trên giấy nháp -HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 82 I– Mục tiêu : Giúp HS Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm Giáo dục HS tự tin,ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK, VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1/ 3/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II)– Kiểm tra bài cũ : -Nêu Qtắc chia số thập phân cho số tự - HS nêu,cả lớp nhận xét nhiên ? 33’ 1/ 8/ Nêu Qtắc chia số thập phân cho số thập phân? Gọi HS lên bảng làm bài tập HS1 : Tính 109,98 : 42 ,3 HS2 : 8,16 : (1,32 + 3,48) –0,345 : - Nhận xét III) – Bài : a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập: Bài : Viết các hỗn số sau thành số thập phân - Cho HS thảo luận cách viết hỗn số thành số thập phân - Cho HS làm vào nêu miệng Kquả (HSY) 9/ - Nhận xét,sửa chữa Bài : Tìm x : - Gọi HSTB lên bảng ,cả lớp làm vào 8/ 5’ 3’ HS lên bảng làm bài tập - HS nghe - Có cách viết : + Chuyển phần phân số HS thành phân số thập phân viết số thập phân tương ứng + Chia tử số phần phân số cho mẫu số = 4,5 ; = 2,75 ; = 3,8 ; 12 25 = 1,48 - HS làm bài a) X x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : x =2 – 0,4 X x 100 = 0,16 : x = 1,6 X = : 100 x= 0,16 : 1,6 - Nêu cách tìm thừa số ,số chia chưa biết X = 0,09 x - Nhận xét,sửa chữa = 0,1 Bài : - Gọi HS đọc đề tóm tắt bài toán - HS nêu -Toàn lượng nước hồ là bao - HS đọc đề nhiêu % - Toàn lượng nước hồ coi - Muốn biết ngày thứ máy bơm đó hút là 100% bao nhiêu % lượng nước ngày - Lấy lượng nước hồ trừ lượng ta phải làm gì ? nước ngày đầu máy bơm hút - Gọi HSK lên bảng giải,cả lớp giải vào - HS làm bài : Hai ngày đầu máy bơm hút là : 35% + 40% = 75% (lượng nước hồ) Ngày thứ máy bơm hút là : - GV thu số chấm 100% - 75% = 25% (lượng nước - Nhận xét,sửa chữa hồ) Bài : - Chia lớp làm nhóm ,tổ chức ĐS: 25% lượng nước hồ các nhóm làm thi đua - Đại diện nhóm dán Kquả lên bảng - Nhận xét ,tuyên dương nhóm làm tốt IV– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân - Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giới thiệu máy tính bỏ túi Rút kinh nghiệm: - số HS nộp bài Các nhóm thi đua làm bài - Kquả : Khoanh vào D - HS nhận xét - HS nêu - HS nêu - HS nghe Môn : MĨ THUẬT Thường thức mĩ thuật TIẾT 17 : XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I MỤC TIÊU: -Hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - HS nhận xét sơ lược hình ảnh và màu sắc tranh - HS cảm nhận vẽ đẹp tranh Du kích tập bắn II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh Du kích tập bắn tuyển tập tranh Việt Nam trên sách báo 2/ Học sinh: SGK Sưu tầm tranh cuả họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài học * Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V (1929 - HS hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn – 1934) Trường Mĩ thuật Đông Dương Ông vừa Đỗ Cung sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc - Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm, là họa sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ Phủ (1946) - Bức tranh Du kích tập bắn đời kháng chiến chống thực dân Pháp - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung còn có nhiều tác phẩm tiếng Ông là nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên bác, có nhiều đóng góp to lớn cho mĩ thuật đại Việt Nam, năm 1996, ông Nhà nước tặng Giải Hồ Chí Minh Văn học – Nhệ thuật * Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn - GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh: + Hình ảnh chính tranh là gì? + Hình ảnh phụ tranh là hình ảnh nào? + Có màu chính nào xanh? - GV kết luận: Đây là tác phẩm tiêu biểu đề tài Chiến tranh cách mạng - GV nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét các tranh khác họa sĩ: Cách bố cục, tư các nhân vật, màu sắc tranh - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận mình các tác phẩm * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài * Dặn dò: - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí - Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật - HS trả lời câu hỏi - HS ghi nhớ - HS tập nhận xét các tranh khác họa sĩ - HS cảm nhận - HS rút kinh nghiệm Ngày soạn : 11 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 132 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I,- Mục tiêu - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa bài ca dao: lao động vấtt vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người, (Trả lời các câu hỏi SGK) - Thược lòng 2-3 bài ca dao GDHS biết quý trọng người nông dân trên đồng ruông II.- Đồ dùng dạy học: - GV :SGK.Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 4’ 32’ 1’ 12’ 10’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ :Gọi2HS đọcbài và trả lời câu hỏi - Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? GV nhận xét và ghi điểm III) Bài mới: a) Giới thiệu bài:Ca dao - dân ca là tiếng nói tình cảm người lao động Đó có thể là lời than thân trách phận, có thể là bày tỏ tình cảm tế nhị kín đáo hay thẳng thắn bộc trực Những bài ca dao hôm giúp các em thấy phần nào đời sống tình cảm lao động trên đồng ruộng b) Luyện đọc: - Cho 3HS khá (giỏi) đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp Luyện đọc từ ngữ khó:muôn phần,công lênh,ruộng hoang, - Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải, giải nghĩa từ - - GV đọc diễn cảm toàn bài lần c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm lại bài ca dao và trả lời + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? (HSY-TB) +Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân (HSK) - Cho HS đọc lại các bài ca dao + Tìm câu ứng với nội dung đây: a) Khuyên nông dân chăm cấy cày.(HSY) 9’ b) Thể tâm lao động sản xuất (HSTB) Hoạt động học sinh HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe 3HS đọc, lớp đọc thầm -3 HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ khó đọc -3 HS đọc đoạn nối tiếp -Theo dõi HS đọc thầm lại bài ca dao và trả lời -Hình ảnh là: “ Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần!”… -Câu: “Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng” “Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu” 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Câu: “ Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu.” “Trời yên bể lặng yên lòng" -“Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo.(K- phần” G) -HS thảo luận và nêu cách đọc d) Đọc diễn cảm: bài GV hướng dẫn HS cách đọc bài ca dao -HS luyện đọc bài ca dao GV đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc bài ca HS thi đọc diễn cảm theo nhóm dao HS nhẩm học thuộc lòng Yêu cầu HS đọc bài ca dao số -Cho HS thi đọc diễn cảm 3’ -Cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm bài.Lớp nhận xét Cho HS nhẩm học thuộc lòng -Cho HS thi đọc HTL -Miêu tả nỗi vất vả người -GV nhận xét , khen HS đọc thuộc đọc nông dân lao động trên đồng hay ruộng, qua đó họ đã mang lại ấm no hạnh phúc cho IV) Củng cố ,dặn dò: người Qua bài ca dao miêu tả điều gì?( HS lớp ) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài ca dao-Tiết sau Ôn tập cuối học kì I Rút kinh nghiệm: TẬP LÀM VĂN TIẾT 133 : ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (Bt1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Hợp tác làm việc nhóm,hoàn thành biên vụ việc III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Rèn luyện theo mẫu IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : VBT TV5, tập I Hướng dẫn BT1 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐÔC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC ………… , ngày … tháng … năm … ĐƠN XIN HỌC Kính gởi : Ban Giám Hiệu Trường … Em tên là : Nguyễn Gia Hân Nam, Nữ : nữ Sinh ngày : Tại : Địa thường trú: Đã hoàn thành chương trình Tiểu học Em làm đơn này xin đề nghị Ban Giám Hiệu Trường … xét cho em vào học lớp trường Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện tốt Em xin trân trọng cám ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Người làm đơn Chúng tôi trân trọng đề nghị BGH Nhà trường chấp nhận đơn xin học Của gái chúng tôi là … Xin chân thành cảm ơn nhà trường Kí tên : Hướng dẫn BT2 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Đoạn – Hạnh Phúc ……ngày … tháng … năm …… ĐƠN XIN HỌC MÔN TỰ CHỌN Kính gởi : Ban Giám Hiệu Trường … Em tên là: Nam, Nữ: nữ Sinh ngày: …… Tại: Địa thường trú: Học sinh lớp : Em làm đơn này xin đề nghị Ban Giám Hiệu Trường xét cho em đựơc học môn …… Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy và hoàn thành nhiệm vụ học tập Em xin trân trọng cám ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Chúng tôi trân trọng đề nghị BGH Nhà trường chấp nhận đơn xin học …… gái chúng tôi là …… Người làm đơn Xin chân thành cảm ơn nhà trường Kí tên : V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY 1-KHỞI ĐỘNG 2-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hs hát -Hs đọc lại biên việc cụ Un trốn viện tiết trước 3-BÀI MỚI a Khám phá : Trong tiết học hôm nay, các em ôn luyện vào giấy tờ in sẵn và làm đơn Còn học kì các em học hết cấp Tiểu học, biết điền nội dung lá đơn xin học trường THCS, biết viết lá đơn đúng quy cách là kĩ cần thiết, chứng tỏ trưởng thành các em b Kết nối : -Hướng dẫn hs làm bài tập c Thực hành -Hs làm việc theo nhóm và báo cáo kết Bài tập : -Gv giúp hs nắm vững yêu cầu BT -VD lá đơn đã hình thành (phần ĐDDH) Bài tập : -Gv giúp hs nắm vững yêu cầu BT -Hs làm việc theo nhóm và báo cáo kết -VD lá đơn đã hình thành (phần ĐDDH) 4-Áp dụng : -Nhận xét tiết học -Dặn hs ghi nhớ các mẫu đơn để viết các mẫu đơn đúng thể thức Nhận xét Khoa học ÔN TẬP & KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết 33 A – Mục tiêu : Đặt điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học B – Đồ dùng dạy học : – GV :._ Hình Tr.68 SGK Phiếu học tập – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Tơ sợi “ -Có loại tơ sợi ?Đó là loại nào ? (TB) - Nêu đặc điểm chính số loại tơ sợi 28’ (K) 1’ - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : 10’ Giới thiệu bài : “ Ôn tập & kiểm tra học kì I “ – Hướng dẫn ôn tập : a) Họat động : Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức Đặc điểm giới tính Một số biện pháp phònh bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh các nhân *Cách tiến hành: 10’ -Bước 1: Làm việc cá nhân -Bước 2: Chữa bài tập GV gọi số HS lên chữa bài *GV kết luận b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức tính chất & công dụng số vật liệu đã học *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu Hoạt động học sinh -2 HS trả lời,cả lớp nhận xét HS nghe - Từng HS làm các bài tập trang 68 SGK và ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập - Một số HS lên chữa bài - Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu + N1: Làm bài tập tính chất công dụng tre, sắt, các hợp kim sắt, thuỷ tinh + N2: Làm bài tập tính chất công dụng đồng; đá vôi; tơ sợi + N3: Làm bài tập tính chất công dụng nhôm; gạch, ngói; chất dẻo + N4: Làm bài tập tính chất công dụng mây, song; xi măng; cao su 7’ -Bước 2: Làm việc theo nhóm GV theo dõi và giúp đỡ HS - Bước 3: Trình bày & đánh giá * GV kết luận c) Hoạt động : Trò chơi “ Đoán chữ “ *Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “ Con người &sức khoẻ “ *Cách tiến hành: 3’ -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm -Bước : GV theo dõi và tuyên dương nhóm thắng *GV kết luận IV – Củng cố,dặn dò : - Trong các bệnh: Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu - Nhận xét tiết học - Về học bài chuẩn bị thi HKI Rút kinh nghiệm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu mục thực hành trang 69 SGK và GV giao - Đại diện nhóm trình kết các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi - HS chơi theo nhóm HS trả lời - HS nghe - HS học bài thi HKI Toán Tiết 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I– Mục tiêu : - Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân - Giáo dục HS tính cẩn thận nhanh nhẹn biết dùng máy tính để kiểm tra kết làm toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK Máy tính bỏ túi – HS : Máy tính bỏ túi IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ I– Ổn định lớp : -Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS / II– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng HS TB: Tính tỉ số phần trăm số và 12,5 HSKG : Tìm 0,4 % 250 32’ - Nhận xét 1/ III – Bài : 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết / 16 học 2– Hướng dẫn : * Làm quen với máy tính bỏ túi -Chia lớp các nhóm (nhóm ) y/c các nhóm quan sát máy tính bỏ túi xem trên mặt máy tính có gì và trên các phím ghi gì? -Gọi đại diện nhóm trình bày kết ,các nhóm khác nhận xét ,bổ sung 15/ -Cho HS ấn phím ON/C cho biết kết quan sát ? -Tiếp tục ấn phím OFF kết nào ? -GV Giới thiệu tiếp các phím còn lại SGK +Các phím từ đén dùng để nhập số +Các phím phép cộng ,trừ ,nhân ,chia : + ,- ,x , +Phím để ghi dấu phẩy các số thập phân… *Thực các phép tính GV ghi phép cộng lên bảng Tính :25,3 + 7,09 -Giới thiệu cách thực phép tính trên máy +Để máy bắt đầu hoạt động ,cần ấn phím nào ? +Để tính 25,3 + 7,09 ta ấn các phím nào ? +Gọi vài HS lên bảng vừa thực - HS để máy tính lên bàn HS lên bảng - HS nghe -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết +Trên mặt máy tính có màn hình và các phím +Trên các phím có ghi chữ ,các số ,các phép tính -Một số HS nhận xét ,bổ sung -Khi ấn phím ON/C cho ta biết máy bắt đầu hoạt động -Khi ấn phím OFF ta thấy máy tắt - HS theo dõi SGK -HS theo dõi +Ấn phím ON/C +Lần lượt ấn các phím ,5 , ,3 ,+ , , ,0 ,9 = + HS thực trên máy -Kết : 32.39 ,tức là 32,39 -HS thực a)126,45 + 796,892 = 923,342 b)352,19 – 189,471 = 162,719 hiên trên máy tính vừa giải thích cách làm +Đọc kết xuất trên màn hình *Để thực phép trừ ,nhân chia ta làm / tương tự c-Thực hành : Bài 1:Thực các phép tính sau kiểm tra kết máy tính : -GV viết các phép tính lên bảng -Gọi HS lên bảng thực ,cả lớp sử dụng máy tính bỏ túi kiểm tra kết IV– Củng cố,dặn dò : -Trên bề mặt máy tính có gì ?(TB) -Nêu công dụng máy tính ?(KG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tỉ số phần trăm Rút kinh nghiệm: c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308,85 : 14,5 = 21,3 -HS nêu -HS nêu -HS nghe Ngày soạn : Ngày 12 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU Tiết : 134 I.- Mục tiêu: - Tìm câu hỏi , câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu đưoợc dấu hiệu câu đó(BT1) - Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì ?, Ai nào ?, Ai là gì ?) xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 Giáo dục HS nói và viết đúng câu theo mục đích II.- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK Bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện Quyết định độc đáo -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 4’ II) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu: HS nêu -Đọc bảng phân loại các từ khổ thơ: “Hai HS lắng nghe và nhận xét cha con…(TB) - Tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm bài 33’ 1’ 17’ 15’ Cây rơm (KG) -GV nhận xét ,ghi điểm III)) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã học kiểu câu, các thành phần câu Trong tiết học hôm nay, chúng ta ôn lại kiến thức đó hình thức làm bài tập cụ thể b) Luyện tập: Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Các em tìm câu chuyện vui câu: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến +Nêu dấu hiệu nhận biết kiểu câu - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: Câu hỏi : dấu hiệu nhận biết là dấu chấm hỏi +Câu kể: dấu hiệu nhận biết là dấu chấm cuối câu +Câu cảm: dấu hiệu nhận biết là dấu chấm than +Câu khiến: câu có nội dung là lời đề nghị, yêu cầu Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẫu chuyện -Cho HS làm việc -GV nhận xét + chốt lại kết đúng (GV đưa bảng phụ đã kẽ bảng phân loại đúng lên) Bảng phân loại : Kiểu Trạng ngữ câu Cách đây không lâu Ai làm gì -HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -1HS đọc to, lớp đọc thầm - Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét -HS theo dõi trên bảng phụ Chủ ngữ Vị ngữ lãnh đạo hội đồng … nước Anh Theo định này, công chức lần mắc lỗi Ông Chủ tịch hội đồng thành phố Số công chức thành phố Đây Ai nào ? Ai là gì ? 2’ IV) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ghi lại bảng phân loại vào đã định … đúng chuẩn bị phạt bảng tuyên bố … lỗi ngữ pháp và chính tả Khá đông là biện pháp … các tiếng Anh -HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : ôn tập HKI Rút kinh nghiệm: Tiết 135 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I / Mụctiêu - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn jtả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, Cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng Giáo dục HS tính cẩn thận,sáng tạo làm bài II / Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng phụ ghi đề bài tiết tả người ( kiểm tra viết ) , số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp : dùng từ , đặt câu … III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I)Ổn định :KT sĩ số HS 3’ II/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Kiểm tra , chấm điểm đơn xin học môn tự chọn 34’ III/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài Trong tiết TLV hôm , thầy trả bài viết văn tả người cho các em Các em thấy các lỗi mà mình đã mắc phải Từ đó để khắc phục và làm bài tốt 14’ / Nhận xét chung kết làm bài : a/ GV nhận xét kết làm bài : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra +Đề bài thuộc thể loại gì ? nội dung trọng tâm ? + Lưu ý điểm cần thiết bài văn tả người -GV nhận xét kết bài làm +Ưu điểm : * Về nội dung các em viết đúng yêu cầu ,có nhiều chi tiết hay, cách miêu tả sinh động; Hoạt động HS - HS nộp -HS lắng nghe -HS đọc thầm lại các đề bài -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe -HS theo dõi hình thức trình bày sẽ,chữ viết đẹp +Khuyết điểm : 16’ *Một số em chưa ghi dấu câu hợp lí,dùng từ miêu tả ít phù hợp, câu văn dài nội dung ít cụ thể *Còn viết sai số lỗi chính tả +3) Hướng dẫn HS chữa bài GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn số lỗi điển hình và hướng dẫn HS sửa lỗi -Viết sai chính tả bụ bẩm ngọng ngiụ dỡ thương dơ chân lên trời làng gia mịn màn - Sai dùng từ chưa sát hợp Tay chân bé mập có khứa tròn cổ tay chân -Thấy em cầm sách học bé thường giựt trên tay em 3’ 2’ -Sai dùng dấu câu Bé là niềm vui ,của gia đình em Nên yêu mến bé nhiều +GV cho HS nhận xét và chữa lỗi -GV chữa lại phấn màu b/ GV thông báo điểm số cụ thể / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : -GV trả bài cho học sinh +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi +GV đọc số đoạn văn hay , bài văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học đoạn văn , bài văn vừa đọc -Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại Bài tập : -GV đọc yêu cầu bài tập Cho HS làm bài và trình bày kết -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp bụ bẫm ngọng nghiụ dễ thương giơ chân lên trời làn da mịn màng Tay chân bé tròn có ngấn cườm tay ,cườm chân -Mỗi lần thấy em cầm sách đọc bé thường đến bên cạnh giành lấy đọc theo - Bé là niềm vui gia đình em nên cưng yêu bé nhiều -Nhận bài -Đọc lại bài mình , tự chữa lỗi Đổi bài bạn để soát lỗi -HS lắng nghe -HS thảo luận , để tìm cái hay , cái đáng học đoạn văn , bài văn -Làm việc cá nhân -Đọc bài viết mình -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân , trình bày kết -Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe -Lớp nhận xét IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại đoạn văn , ôn tập để chuẩn bị thi HK I Rút kinh nghiệm : Tiết 84 Toán SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I– Mục tiêu : - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm -Giáo dục HS tính cẩn thận II- Đồ dùng dạy học : – GV : Máy tính bỏ túi – HS : Máy tính bỏ túi IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / II– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi thực hành +Để máy bắt đầu hoạt động ta cần bấm phím nào ? +Để tắt máy ta cần bấm phím nào ? +Dùng máy thực phép tính : 123,45+156,78 - Nhận xét,sửa chữa 34’ III – Bài : 1/ 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết 17’ học 2– Hướng dẫn : * Hình thành kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm -a)GV viết ví dụ lên bảng : Tìm tỉ số Hoạt động học sinh - HS trả lời dùng máy thực phép tính Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe -HS theo dõi + Bước 1:Tìm thương 7và 40 phần trăm và 40 +Nêu cách tìm tỉ số phần trăm và 40 ? 16/ +Bước 2:Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải số tìm +Bước 1: : = 0,175 +Bước : ; 0,175 = 17,5% Bước cần sử dụng máy tính +Từng cặp thảo luận +Trên màn hình xuất kết 0.175 -Vậy máy đã tính : 40 = 0.175 + : 40 = 0,175 = 17,5 % -HS nghe thực hành trên máy -Trong bước trên thì bước nào có thể sử dụng máy tính bỏ túi để có kết nhanh và chính xác ? +Tổ chức HS thực hành theo cặp phép chia 7:40 +Gọi đại diện số cặp đọc kết trên màn hình +Câu HS thực bước trên giấy nháp nêu kết tìm *Chú ý : Có thể ấn các phím : : % đó màn hình xuất số 17.5 thì đây là kết 17,5% +Lấy 56 nhân với 34 chia cho 100 lấy 56 chia cho 100 nhân với 34 b): Ví dụ 2: Tính 34% 56 + 56 x 34 : 100 = 19,04 -Nêu cách tính 34% 56 ? Hoặc 56 : 100 x 34 = 19,04 +Cho HS nêu cách tính máy tính và An tính kết GV ghi bảng x : 10 = GV giới thiệu vì 34 : 100 có thể thay x % = 34% Do đó ta ấn sau : +Các nhóm thực hành x % = +Đại diện nhóm trình bày kết qua -Chia lớp nhóm , tổ chức HS thực hành trên máy -Cần phải tính : 78: 65 x 100 +Gọi đại diện nhóm trình bày kết -An : c): Ví dụ 3:Tìm số biết 65% nó : % = 78 Máy 120 -Nêu cách giải bài toán -HS thực theo hướng dẫn GV -Y/c HS dùng máy tính bỏ túi để tính : % = Nêu cách làm và kết Trên màn hình xuất số 120 -GV ghi bảng Vậy máy đã tính số phải tìm : -GV giới thiệu ta có thể thực 78 : 65% = 78 :65 x 100 = 120 sau : Điền kết tính tỉ số phần trăm số : % = HS nữ và số HS toàn trường -Y/c HS thực và đọc kết từ -Đã biết số HS nữ và số HS toàn máy trường 3- Thực hành: -KQ : 50,81% ; 50,86% ;49,85% , Bài 1:Gọi 1HS đọc bài tập 49,56% Bài toán y/c gì ? -HS thực hành -Bài toán đã cho biết gì ? -Y/c dùng máy tính bỏ túi thực cá nhân điền kết vào cột cuối bảng / đã cho Bài 2:Cho HS dùng máy tính bỏ túi làm tương tự bài -Gọi HS nêu miệng kq -Nhận xét kết IV– Củng cố,dặn dò : -Nêu cách tính tỉ số phần trăm số? (TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Hình tam giác Rút kinh nghiệm: HS nêu miệng kq -Kết :103,5 ; 86,25 ;75,9 ;60,72 -HS nêu -HS nghe Địa lí Tiết 17ÔN TẬP HỌC KÌ I I-Mục tiêu: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Chỉ trên đồ số thành phố ,trung tâm công nghiệp cảng biển lớn nước ta Biết hệ thống hóa kiến thức đã học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình ,khí hậu,sông,ngòi,đất rừng Nêu tên và vị trí số dãy núi ,đồng ,sông lớn các đảo,quần đảo nước ta trên đồ Giáo dục HS tự hào đất nước người Việt Nam II-Đồ dùng dạy học: -GV : Lược đồ (bản đồ tự nhiên Việt Nam).SGK -HS :SGK III- Các hoạt động dạy-học: T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I) Ổn định :KT đồ dùng HS 4’ II-Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi,Cả lớp nhận xét -Nước ta có bao nhiêu dân tộc anh em? Dân tộc nào có số dân đông nhất,sống tập trung đâu? (TB) -Nêu các trung tâm công nghiệp lớn nước ta? (K) 27’ GV cùng lớp nhận xét 1’ III-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 9’ 2-Hướng dẫn ôn tập: a-Tổ chức trò chơi” đối đáp nhanh” -GV chia lớp thành 2-3 nhóm,Nêu yêu cầu trò chơi: VD:Em số nhóm nói tên dãy núi,một sông đồng mà em đã học;em số nhóm2 có nhiệm vụ trên lược đồ Nếu đúng thì điểm,nếu sai không có điểm.Trò chơi tiếp tục HS cuối cùng 10’ -GV nhận xét nhóm thắng b- Thảo luận : Tất HS nhóm HS cùng làm các bài tập SGK, sau đó nhóm trình bày bài tập, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức HS trên đồ treo tường phân bố dân cư, số nghành kinh tế nước ta Kết luận : -Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven -biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng núi -Câu a : sai ; câu b : đúng ; câu c : đúng ; câu d : đúng câu e : sai -Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là : Hải Phòng, Đà Nẵng, 7’ Thành phố Hồ Chí Minh c-GV cho HS ghi các bài ôn tập,câu hỏi ôn 3’ tập tổ chuyên môn trường IV-Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét qua tiết ôn tập -Về nhà ôn baì chuẩn bị kiểm tra HKI Rút kinh nghiệm: Các nhóm cử đại diện tham gia trò chơi -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV -Các nhóm trình bày,cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS ghi câu hỏi ôn tập -HS ôn bài ,thi HKI Tiết 17 : Kĩ thuật : THỨC ĂN NUÔI GÀ (2 Tiết) I.- Mục tiêu: Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương -Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp…) - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I) Ổn định :KT đồ dùng HS 4’ II)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS H: Em hãy nêu mục đích cuả việc chọn gà để nuôi? - Chọn gà là biện pháp kĩ (TB) thuật quan trọng để nâng cao suất chăn nuôi H: Cần chọn gà nào để nuôi?(KG) - Gà chọn nuôi phải -GV nhận xét, đánh giá khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, hay ăn, chóng lớn và sinh sản tốt 27’ III) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Để cung cấp lượng và các - HS lắng nghe chất dinh dưỡng cần thiết cho gà thì ta cần có đầy đủ thức ăn nào? Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua bài “Thức ăn nuôi gà” 26’ b) Giảng bài: 9’ HĐ1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I - HS đọc nội dung mục I H: Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh -Các yếu tố: nước, không khí, trưởng và phát triển? ánh sáng và các chất dinh H: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động dưỡng vật lấy từ đâu? - Lấy từ nhiều loại thức ăn H: Nêu tác dụng thức ăn thể gà? khác - GV kết luận hoạt động 1: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì và phát triển thể -Thức ăn là nguồn cung cấp 9’ gà các chất dinh dưỡng cần thiết HĐ2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà để tạo xương, thịt, trứng - Cho HS quan sát hình gà H: Kể tên các loại thức ăn nuôi gà? Thức ăn nuôi gà: thóc, ngô, -GV kết luận hoạt động 1: Ghi tên thức ăn lên bảng tấm, gạo, khoai, sắn, rau 8’ theo tựng nhóm thức ăn HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II và thảo luận nhóm, nhóm thảo luận nhóm thức ăn H: Thức ăn gà chia làm nhóm? Hãy kể tên các nhóm thức ăn? xanh, cào cào, châu chấu,,ốc, tép,… -HS thảo luận nhóm, ghi phiếu học tập -Thức ăn gà chia làm nhóm: Chất bột đường, chất đạm, chất khoáng, chất GV tóm tắt, giải thích, minh hoạ tác dụng, cách sử vi-ta-min và thức ăn tổng hợp dụng thức ăn cung cấp chất bột đường -Đại diện nhóm lên trình bày kết 2’ IV) Củng cố : H: Nêu tác dụng thức ăn thể gà?(TB) Thức ăn là nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết để tạo xương, thịt, trứng gà 1’ V) Nhận xét, dặn dò: -GV nhận xét học và thu kết thảo luận các nhóm trình bày tiết Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 13 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy :Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2012 KỂ CHUYỆN Tiết 136 KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác I / Mục tiêu - Chọn truyện nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Giáo dục HS biết sống vui vẻ hoà thuận với người II / Đồ dùng dạy học: - GV :Đọc số sách ,truyện , bài báo có nội dung viết người nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người xung quanh - HS: Chuẩn bị nội dung câu chuyện theo yêu cầu III / Các hoạt động dạy - học : T/g Hoạt động GV 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình 32’ III / Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết kể chuyện hôm , tiếp tục chủ điểm vì hạnh phúc người , các em kể câu chuyện đã nghe , đã đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác 10’ / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ quan trọng : đã nghe , đã đọc , biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác -Cho HS đọc gợi ý SGK -Cho HS giới thiệu câu chuyện mình kể -Cho HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể -GV kiểm tra giúp đỡ 22’ / HS thực hành : Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét , tuyên dương 3’ IV/ Củng cố dặn dò: - Về nhà kể chuyện cho người thân , chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau : Chiếc đồng hồ -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Hoạt động HS -2 HS kể chuyện ,cả lớp nghe và nhận xét -HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài - HS theo dõi trên bảng - HS đọc gợi ý - HS nói tên câu chuyện mình kể - HS dựa vào gợi ý ,lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể -HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét , bình chọn -HS lắng nghe KHOA HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ Tiết 85 Toán HÌNH TAM GIÁC I-Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình tam gíac : có cạnh , góc , đỉnh Phân biệt dạng hình tam giác ( phân loại theo góc ) Nhận biết đáy và đường cao tương ứng hình tam giác - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : -Mô hình các hình tam giác SGK -Phấn màu , thước kẻ ,êke – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / II– Kiểm tra bài cũ : -Kể tên các loại góc mà em đã học ?(TB) -Hãy nêu mối quan hệ các góc với góc vuông? (KG) - Nhận xét 32’ III – Dạy bài : 1/ 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết / 16 học 2– Hướng dẫn : * Giới thiệu đặc điểm hình tam giác và các dạng hình tam giác -GV gắn mô hình: hình tam giác lên bảng +Tam giác ABC có cạnh , đỉnh ? +Hãy nêu tên các góc tam giác (tên đỉnh và các cạnh tạo thành ) Hoạt động học sinh -Góc vuông ,góc nhọn ,góc tù ,góc bẹt -Góc nhọn bé góc vuông ,góc vuông bé góc tù ,góc bẹt lần góc vuông - HS nghe -HS theo dõi +3 cạnh , 3đỉnh +Góc đỉnh A,cạnh AB và AC Góc đỉnh B ,cạnh BC ,BA Góc đỉnh C ,cạnh CA ,CB -HS quan sát -GV treo mô hình tam giác SGK +Nêu đặc điểm các góc hình tam giác ? *Giới thiệu đáy ,đường cao và chiều cao hình tam giác -GV vẽ TG có góc nhọn ,y/c HS lớp vẽ giấy nháp -Gọi HS lên vẽ đường thẳng qua A và vuông góc với BC -Đường thẳng qua A vuông góc với BC cắt BC H còn gọi là gì ? -Hãy nêu mối quan hệ AH và BC ? -Giới thiệu hình vẽ hình tam giác ABC gọi BC là đáy ,AH là đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài AH là chiều cao -GV treo hình vẽ có đường cao -Y/c HS xác định đường cao tương ứng với đáy BC tam giác -Nêu vị trí đường cao tam 15’ giác 3/ c- Thực hành : Bài 1:Đọc đề bài -Y/c HS làm bài vào -Gọi HS đọc bài làm ,HS lớp đổi chéo kiểm tra Bài 2:GV vẽ hình lên bảng -Y/c HS vẽ hình làm bài vào ,gọi HS lên bảng làm -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Đọc đề toán Y/c HS thảo luận nhóm 2,tìm cách so sánh diện tích các hình theo Y/c đề bài -Cho HS làm theo nhóm đôi ,trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa IV)– Củng cố ,dặn dò: +Tam giác (1) có góc nhọn + Tam giác (2) có góc tù và góc nhọn + Tam giác (3) có góc vuông và góc nhọn - HS vẽ vào giấy nháp -1HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào giấy nháp -Đường cao AH -AH vuông góc với BC -HS nghe -HS quan sát + Tam giác 1:AH là đường cao ứng với đáy BC + Tam giác 2:AK là đường cao ứng với đáy BC - Tam giác 3: AB là đường cao ứng với đáy BC -HS đọc đề -HS làm bài -3HS nêu kết ,cả lớp đổi chéo kiểm tra -HS theo dõi -HS làm bài -HS đọc đề toán +Cách 1: đếm số ô vuông các hình +Cách 2:Cắt đặt chông lên -Diện tích HCN ABCD gấp đôi diện tích hình tam giác EDC -HS nêu -HS nêu -Nêu các đặc điểm tam giác ?(TB) -Phân biệt đường cao và chiều cao tam giác ?(KG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Diện tích tam giác Rút kinh nghiệm: Tiết 17: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 17: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV nêu ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Thực trực nhật trước vào lớp - Trả bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt bài nhà + Tồn : - Một số em còn làm việc riêng lớp 3’ - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà, quên III/ Kế hoạch công tác tuần 18: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Tiếp tục ôn tập chuẩn bị thi HKI - Sinh hoạt Đội IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội 10’ - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù 2’ hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : TUẦN 18 Ngày soạn : 16 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) Tiết 137: I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kêcác bài tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác làm việc nhóm ,hoàn thành thống kê III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV : SGK, bảng phụ,bảng nhóm HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn địnhlớp: KT đồ dùng HS 4’ 2) Kiểm tra bài cũ :Gọi HS đọc thuộc bài ca dao - Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? (TB) -Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? ( K) -GV nhận xét, ghi điểm 3) Bài mới: 1’ a) Khám phá : 21’ b)Kết nối : - Số lượng kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS lớp - Tổ chức kiểm tra +Gọi HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi + Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 + Cho HS làm bài tập (GV chia lớp thành nhómvà phát phiếu khổ to để các em làm bài) * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ - Cho HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng Hoạt động học sinh -Cả lớp theo dõi bạn đọc và nhận xét HS lắng nghe -HS bốc thăm, chuẩn bị phút - HS đọc và trả lời câu hỏi -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng -Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét 10’ c) Thực hành : T T Tên bài Chuyện khu vườn nhỏ GIỮ LẤY MÀU XANH Tác giả Văn Long Mùa thảo Ma Văn Kháng Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng d Áp dụng: Nêu nhận xét nhân vật: ’ -GV nhắc lại yêu cầu: Em phải đóng vai trò là người HS nhận xét Thể loại Văn Văn Thơ Văn Văn bạn để nhận xét bạn nhotrong truyện Người gác rừng tí hon _ HS làm bài cá nhân -Cho HS làm bài _ Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS trình bày kết _Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại Rút kinh nghiệm: Tiết 18: Lịch sử KIỂM TRA HỌC KÌ I Toán Tiết 86 : DIỆN TÍCH TAM GIÁC I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình tam giác -Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : hình tam giác đủ lớn để HS quan sát ,keo dán và kéo – HS : hình tam giác bé ,thước ,êke IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách so sánh diện tích hình chữ - Cách 1:Đếm số ô vuông các hình nhật và diện tích hình tam giác bài tập - Cách 2:Cắt rối đặt chồng lên (TB,K) - Nhận xét / – Bài : - HS nghe / 16 a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn : * HD HS cắt ghép tam giác để tạo thành hình chữ nhật -GV đưa hình tam giác đã chuẩn +Hai tam giác bị,y/c HS đưa tam giác +Chồng tam giác lên vừa khít +So sánh tam giác ?(HSY) -HS xác định ,kẽ đường cao trên tam +Nêu cách so sánh ? (TB) giác mình -GV y/c HS lấy tam giác ,xác định các -HS thực hành cắt , ta hình tam 9’ 7’ đỉnh ,kẻ đường cao xuất phát từ đỉnh A -Dùng kéo cắt dọc dường cao AH tam giác ta gì ? -Ghép hình tam giác (1)và (2) với hình tam giác còn lại để tạo thành hình chữ nhật -GV gắn lên bảng * Hình thành công thức -Xác định đáy và chiều cao tam giác ? -So sánh chiều dài hình chữ nhật vừa ghép với độ dài đáy tam giác ? (TB) -So sánh chiều rộng hình chữ nhật vừa ghép với chiều cao tam giác ? (K) So sánh diện tích hình chữ nhật với diện tích tam giác Vì ?(K-G) -Vậy lần diện tích tam giác diện tích hình chữ nhật -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? (K) giác - HS trình bày cách ghép -GV viết lên bảng -Chiều dài hình chữ nhật yếu tố nào tam giác ? -Chiều rộng hình chữ nhật yếu tố nào tam giác? -Vậy diện tích hình tam giác tính cách nào ?Nếu gọi S là diện tích, a là đáy ,h là chiều cao Viết công thức tính diện tích tam giác ? -Phát biểu công thức lời c- Thực hành : -Bài : -Nêu yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Diện tích hính tam giác độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho -HS quan sát -Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy tam giác -Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao tam giác - Diện tích hình chữ nhật gấp đôi diện tích hình tam giác.Vì hình chữ nhật ghép bỡi hình tam giác -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) -Bằng độ dài đáy -Bằng độ dài chiều cao S = a x h :2 -Tính diện tích tam giác a)Diện tích hình tam giác: x6 :2 = 24 (cm2) ĐS : 24 cm2 b)Diện tích tam giác ; 2,3 x 1,2 : = 1,38(dm2) ĐS : 1,38 dm2 -đáy và chiều cao khác đơn vị đo 3/ -HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài -Hai đơn vị đo đáy và chiều cao câu -HS nêu a nào ? -Gọi HS lên bảng , lớp làm vào -Lắng nghe -Nhận xét ,sửa ,chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu công thức và qui tắc tính diện tích tam giác ?(HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Môn : ĐẠO ĐỨC Bài : Thực hành kĩ Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiết 138: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cản nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác làm việc nhóm ,hoàn thành thống kê III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trao đổi nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV : SGK Bảng nhóm, bút để các nhóm làm bài tập -HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g 4’ Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại Hoạt động học sinh 1’ 15’ 10’ TT 8’ 2’ số bài chủ điểm Giữ lấy màu xanh 2) Bài mới: a) Khám phá GV nêu yêu cầu tiết học b) Kết nối : - Kiểm tra số HS còn lại tiết -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi c) thực hành : * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện * Trình bày ý kiến: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: * Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và Ngôi nhà xây * Chọn câu thơ hai bài em thích * Trình bày - HS lắng nghe - HS lên kiểm tra -HS lên bốc thăm - HS đọc và trả lời câu hỏi Tác giả Phun-tôn Uôc-Slê Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Thể loại Văn Thơ Văn Đồng Xuân Lan Thơ Trần Phương Hạnh Văn Nguyễn Lăng Văn -1HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm hai bài thơ và làm bài Lớp nhận xét cái hay câu thơ em đã chọn -Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến -GV nhận xét và khen HS lí giảihay d Áp dụng : -GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3) Tiết 139 : I-Mục đích,yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 15’ 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -GV ghi điểm 20’ Bài tập 2: -GV cho HS thực theo nhóm4 -GV nghe các nhóm trình bày và bổ sung Tổng kết vốn từ môi trường Sinh Thuỷ quyển.Khí Hoạt động HS -Lắng nghe -HS bốc thăm và chuẩn bị bài theo yêu cầu -HS đọc và trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm và trình bày kết Các vật môi trường Rừng;con người;thú;chim;cây ănquả;cây rau;cỏ; … Sông,suối,ao,hồ,biển,đại dương,khe,thác,kênh,rạch, bầu trời,vũ trụ,mây,không khí,âm thanh,ánh sáng, … Nhữnghành động bảo vệ môi trường Trồng cây gây rừng,phủ xanh đồitrọc, trồng rừng 4’ ngập mặn,…Giữ nguồnnước,XD nhà máy nước,Lọc nước thải CN.Lọc khóiCN.Xư ûlí rác -HS hoàn chỉnh bài tập nhà thải,chống ô nhiễm bầu không khí 3-Củng cố,dặn dò: -GV cho HS hoàn chỉnh bài tập nhà -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP Tiết 87: I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vuộng biết độ dài hai cạnh góc vuông - Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : Êke SGK – HS : Êke SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HSTB nêu -Nêu qui tắc và công thức tính diện tích hình - HS nêu tam giác ? - Nhận xét - HS nghe – Bài : 1/ 8/ 7’ 8/ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài +Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác +Trong trường hợp đáy và chiều cao không cùng đơn vị đo ta phải làm gì ? -Gọi HS lên bảng ,HS còn lại làm vào -Nhận xét ,bổ sung Bài 2:Y/c HS đọc đề bài -GV vẽ hình lên bảng -Gọi HS lên bảng làm bài Dưới lớp vẽ hình vào làm bài +Trong tam giác vuông đường cao và cạnh đáy có gì đặc biệt ? Bài 3:Nêu y/c bài tập a) -GV vẽ hình lên bảng -Xác định đáy và chiều cao tương ứng -Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông? -Gọi HS lên bảng làm ,HS khác làm vào / -HS đọc đề +HS nêu +Đổi cùng đơn vị đo -HS làm bài a) ĐS :183cm2 b) Đổi 16dm = 1,6 m ĐS : 4,24 m2 -HS đọc đề -HS theo dõi HS làm bài *Hình 1:Đáy AC ,đường cao AB,hay đáy AB đường cao AC *Hình 2:Đáy DE ,đường cao DG ,hay đáy DG ,đường caoDE +Đường cao và cạnh đáy là cạnh góc vuông Tính diện tích hình tam giác vuông ABC -HS theo dõi -Đáy AB ,chiều cao BC (hoặc đáy BC ,chiều cao AB ) -HS nêu Diện tích tam giác vuông ABC là : x : = 12 (cm2) ĐS: 12cm2 -HS nhận xét -HS làm câu b) Kết : 7,5 cm2 -HS đọc đề -HS thảo luận -Nhận xét ,sửa chữa -Cho HS làm câu b).gọi vài HS nêu miệng kết Bài 4: -Đọc đề câu a -Cho HS thảo luận theo nhóm 4tìm số đo các AB = 4cm ; BC =3cm cạnh HCN ABCD Diện tích hình tam giác là : -Nêu kết tìm x :2 = 6(cm2) -Tính dt hình tam giác ABC ĐS : 6cm2 HS làm câu b) 3’ -Tương tự cho HS làm câu b) -HS nêu 4– Củng cố ,dặn dò: -HS nghe -Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 18 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 140: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 4) I-Mục đích,yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe –viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95chữ/15 phút -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 15 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) ’ -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS bốc thăm và chuẩn bị bài -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu theo yêu cầu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV ghi điểm 3-Hướng dẫn HS nghe-viết bài chợ Ta-sken 21 GV đọc mẫu bài viết -HS lắng nghe ’ -Đoạn văn tả cảnh gì? -Cảnh chợ thủ đô nước U-dơ bê-ki-stan -GV cho HS đọc và tập ghi các từ dễ viết sai -HS đọc chú ý từ dễ viết -Gọi HS lên bảng viết:qua lại,thêu,chờn sai vờn,khuôn mặt,ve vẩy -Cả lớp nhận xét -GV đọc cho HS chép chính tả -GV chấm 5-7 bài viết,nhận xét -HS chép chính tả 3-Củng cố,dặn dò: -Trao đổi chấm,chữa lỗi -GV cho HS viết lỗi sai nhiều lần nhà 3’ -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -HS tập viết nhiều nhà -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Tập làm văn ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 5) Tiết 141 : I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết -Giáo dục HS chăm học tập II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Thể cảm thông III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Rèn luyện theo mẫu IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK,giấy viết thư V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tg Hoạt động GV 1’ a.Khám phá : 36’ b Kết nối :GV nêu yêu cầu tiết học c Thực hành: Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý -GV lưu ý HS:Cần viết chân thực,kể đúng thành tích và cố gắng em HKI vừa qua;thể tình cảm mình người thân 3’ -GV cho lớp làm bài,GV theo dõi -GV cùng lớp nghe HS trình bày,nhận xét Hoạt động HS -Lắng nghe -HS lớp theo dõi -HS lắng nghe -HS viết thư -Nhiều HS nối tiếp đọc lá thư đã viết.Cả lớp theo dõi,nhận xét và bình chọn bạn viết thư hay -HS lắng nghe d Áp dụng : -GV cho HS xem lại kiến thức từ nhiều nghĩa -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Khoa học SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT Tiết 35: A – Mục tiêu : _ Nêu ví dụ số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 73 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập , kiểm tra học kì I” - HS trả lời Trong các bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu - HS nghe (Chỉ,Chương) 1’ - Nhận xét III – Bài : 8’ – Giới thiệu bài : “ Sự chuyển thể chất “ – Hướng dẫn : a) Hoạt động : -Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất - Mỗi đôi chọn 5, HS tham gia *Cách tiến hành: chơi -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - Các đội cử đại diện lên chơi: Lần GV chia lớp thành đội, đội cử 5, lượt người tham gia chơi HS tham gia chơi đội lên dán các phiếu -Bước 2: Tiến hành chơi mình rút vào cột tương ứng trên bảng - HS kiểm tra lại phiếu 6’ -Bước 3: Cùng kiểm tra các bạn đã dán vào cột đã *GV kết luận đúng chưa b- Hoạt động 2:Trò chơi :“Ai nhanh , Ai đúng” ? *Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm chất rắn , chất lỏng & chất khí *Cách tiến hành: - HS theo dõi 7’ -Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi - HS chơi 7’ 2’ -Bước 2: Tổ chức cho HS chơi *GV kết luận c- Hoạt động 3: Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số ví dụ chuyển thể chất tronh đời sống - Hs quan sát và trả lời: ngày + H1 nước thể lỏng *Cách tiến hành: + H2 Nước đã chuyển từ thể rắn -Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các sang thể lỏng điều kiện nhiệt hìnhtrang 73 SGK và nói chuyyển thẻ độ bình thường nước + Nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí - HS tự tìm thêm các ví dụ khác -Bước 2: Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác *GV kết luận d- Hoạt động4: Trò chơi : “Ai nhanh , Ai đúng ?” *Mục tiêu: Giúp HS : Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng,thể khí Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV hướng dẫn cách chơi -Bước 2: HS chơi - HS theo dõi - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV Hết thời gian, các nhóm dán các phiếu mình lên bảng - Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng HS đọc GV theo dõi tuyên dương nhóm thắng - HS nghe - HS xem bài trước *GV kết luận IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài” Hỗn hợp” Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân Tìm tỉ số phần trăm hai số Làm các phép tính với số thậpo phân Viết số đo đại lượng đưới dạng số thập phân II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc tính diện tích hình tam - HS nêu giác ,hình tam giác vuông ?(Y ,TB) - Nhận xét - HS nghe – Bài : / a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học / 12 b– Hướng dẫn luyện tập : Phần 1: -Dựa vào cấu tạo hàng số thập Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ? phân (HSY) Khoanh câu b) -Nêu quan hệ các hàng số thập phân ?(HSTB) -Nêu kết khoanh tròn bài -HS làm bài Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm Khoanh câu c) -Nhận xét ,sửa chữa -HS nêu -Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm số ? -HS làm bài / 20 Bài 3:HS làm bài Khoanh vào c) -Nhận xét ,sửa chữa Phần 2: -HS làm bài Bài : Cho HS làm bài cá nhân vào ĐS :a)85,9 b)68,29 c)80,73 d)31 ,GV giúp đỡ HS yếu -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ Bài 2:Gọi HS nêu y/c đề bài chấm Y/c HS làm vào -HS làm bài a)8m5dm = 8,5 m b)8m 25dm2 =8,05m2 -Tính diện tích tam giác 3/ Bài 3:Y/c đề bài là gì ? -Để tính dt tam giác cần biết yếu tố nào ? Tam giác MDC có gì đặc biệt đã biết yếu tố nào ? -Goi 1HS lên bảng ,ở làm vào ,GV giúp đỡ HS yếu Bài 4:Gọi HS đọc đề bài ,Y/C tự làm -Độ dài đáy và chiều cao Tam giác MDC là tam giác vuông ,đã biết cạnh góc vuông -HS làm bài ĐS :750cm2 -HS làm bài 4– Củng cố,dặn dò : Kết : x = 3,95 ; 3,96 -Nêu quan hệ các hàng số -HS nêu thập phân ?(HSTB) -HS nghe -Nêu cách so sánh số thập phân ?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn tập tốt để thi HKI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 19 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết : 142 KIỂM TRA HỌC KÌ I Tập làm văn Tiết 143 : KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết 89: Tiết 18: Toán KIỂM TRA HỌC KÌ I Địa lí KIỂM TRA HỌC KỲ I Kĩ thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ(tt) Tiết 18 : I Mục tiêu: Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Phiếu học tập + HS: Đem số mẫu thức ăn nuôi gà nhà em SGK III Các hoạt động Tg Các hoạt động GV Các hoạt động HS 4’ I-Ôån định,kiểm tra: -Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà?(HSTB) -HS nêu ;cả lớp nhận xét -Kể các loại thức ăn để nuôi gà?(HSY) -GV cùng lớp nhận xét II-Bài mới: -Lắng nghe 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn: 16’ Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn thức ăn cung cấp chất đạm,chất khoáng,vita-min,thức ăn tổng hợp Thảo luận nhóm -GV cho HS nhắc lại nội dung đã học tiết -HS thảo luận và ghi kết thảo trước luận hoạt động3(Tiết trước) -GV cho các nhóm trình bày kết -GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung GV kết luận HĐ4 12’ Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu bài tập cho HS -HS làm bài trên phiếu -Cho HS làm bài -HS trao đổi bài để đối chiếu -GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài mình -HS báo cáo kết -GV nghe HS báo cáo kết tự đánh giá -GV nhận xét kết học tập 2’ III-Củng cố ,dặn dò: -Lắng nghe -GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS -HS chuẩn bị bài nhà -Hướng dẫn bài”Thức ăn nuôi gà(tt)” Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 20 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện Tiết 144: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết ) I-Mục đích,yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động GV 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 15’ 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -GV ghi điểm 21’ 3-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS thảo luận theo nhóm -GV cùng lớp nghe các nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung a- biên cương - biên giới b-Từ “đầu” và “ngọn” dùng với nghĩa chuyển c-Đại từ : em và ta d-VD:Lúa lẫn mây,nhấp nhô uốn lượn 3’ làng sóng trên ruộng bậc thang 3-Củng cố,dặn dò: -GV cho HS hoàn chỉnh bài tập nhà -Về tiếp tục ôn luyện và chuẩn bị kiểm tra HKI -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Hoạt động HS -Lắng nghe -HS bốc thăm và chuẩn bị bài theo yêu cầu -HS đọc và trả lời câu hỏi -HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận theo nhóm và trình bày kết -Cả lớp nhận xét - HS hoàn chỉnh bài tập nhà Khoa học HỖN HỢP I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp và nước và cát trắng, ) - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ lựa chon phương án thích hợp III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Trò chơi IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : – GV :.Hình trang 75 SGK – HS : SGK Các nhóm phân công + Muối tinh , mì chính , hạt tiêu bột ; chén nhỏ ; thìa nhỏ + Hỗn hợp chớa chất rắn không bị hoà tan nước ( cát trắng , nước ); phễu , giấy lọc , bông thấm nước + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn , nước ) ; cốc (li) đựng nước ; thìa + Gạo có lẫn sạn ; rá vo gạo ; chậu nước V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T G 1’ 3’ 1’ 7’ 7’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : “Sự chuyển thể chất “ _ Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí (TB) _ Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác (HSK) - Nhận xét III – Bài : – Khám phá : “ Hỗn hợp “ – Kết nối : Thực hành : ” Tạo hỗn hợp gia vị” *Mục tiêu: HS biết cách hỗn hợp *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận các câu hỏi: + Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? + Hỗn hợp là gì? -Bước 2: Làm việc lớp *Kết luận:như SGK b- Hoạt động 2:Thảo luận *Mục tiêu: HS kể tên số hỗn hợp *Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau: + Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột - Đại diên nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời cácnhóm khác nếm thử gia vị nhóm mình - Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo hỗn hợp gia vị ngon - HS nghe Làm việc theo nhóm 6’ 8’ -Bước 1: Làm việc theo nhóm + Không khí là chất hay là hỗn hợp? + Kể tên số hỗn hợp khác mà em biết? -Bước 2:Làm việc lớp GV theo dõi * Kết luận: Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp : gạo lẫn trấu ; cám lẫn gạo ;đường lẫn cát ; muối lẫn cát ;không khí , nước & các chất không tan c-Hoạt động 3:Trò chơi “Tách các chất khỏi hỗn hợp” *Mục tiêu: HS biết các phương pháp tách riêng các chất số hỗn hợp * Giáo dục kĩ sống: kĩ lựa chọn phương pháp thích hợp *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV đọc câu hỏi ( ứng với hình ) -Bước 2:Tổ chức cho HS chơi GV tuyên dương nhóm thắng d-Hoạt động4: “ Tách các chất khỏi hỗn hợp “ *Mục tiêu: HS biết cách tách các chất khỏi số hỗn hợp *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm 2’ GV theo dõi -Bước 2:Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét Áp dụng : - Hỗn hợp là gì? (HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Dung dịch” Rút kinh nghiệm: - Không khí là hỗn hợp - Hỗn hợp: Dầu ăn và nước, gạo với sạn - Đại diện số nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bỗ sung -HS thảo luận ghi đáp án vào bảng -HS chơi theo hướng dẫn GV -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực theo các bước yêu cầu mục thực hành trang 75 SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp - HS trả lời - HS lắng nghe - HS xem bài trước Toán Tiết 90: HÌNH THANG I– Mục tiêu : - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặt điểm hình thang, phân biệt hình thang với các hình đã học - Nhận biết hình thang vuông II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bộ đồ dùng toán – HS : -Giấy kẽ ô vuông 1cm x 1cm ;kéo ;êke Bộ đồ dùng toán IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1| 1– Ổn định lớp : - Hát | 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra - HS nghe – Bài : | a– Giới thiệu bài : Học bài :”Hình thang “ - HS nghe | 17 b– Hướng dẫn : * Hình thành biểu tượng hình thang GV cho HS quan sát hình vẽ “cái thang -HS quan sát “SGK -HS quan sát -Cho HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD trên bảng B A C D - Cho HS thực hành lắp ghép hình thang theo cặp * Nhận biết số đặc điểm hình thang -Cho HS quan sát mô hình vừa lắp ghép và hình vẽ hình thang , cho biết hình thang có cạnh và cạnh nào song song với ? -Rút kết luận hình thang -HS thực hành -Có cạnh ;2 cạnh AB và CD song song với Hình thang có cạnh đối diện song song với -HS nghe -GV kết luận :Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song - HS quan sát gọi là đáy (đáy lớn DC ,đáy bé AB); hai cạnh gọi là cạnh bên (BC và AD) -Y/c HS quan sát hình thangABCD,GV vào AH giới thiệu đường cao AH và chiều cao hình thang A B D H C -Gọi vài HS nhận xét đường cao AH và quan hệ đường cao AH và hai đáy ? -GV kết luận đặc điểm hình thang Gọi vài HS lên bảng vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm hình thang 16| -Đường cao là qua đáy và vuông góc với đáy -HS nghe -Hình thang có : + cạnh + Hai cạnh đáy AB và DC song song với + Hai cạnh bên AD và BC + AH là đường cao + Độ dài AH là chiều cao - HS quan sát hình bài SGK Hình 1, hình 2, hình ,hình ,hình là hình thang 2| c- Thực hành : Bài 1:Cho HS quan sát hình vẽ SGK ,kiểm tra xem hình nào là hình thang -HS theo dõi -Gọi vài HS nêu miệng kết -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Cho HS nhận xét ,GV kết luận -HS theo dõi Bài 2: Chia lớp nhóm , nhóm thảo luận,đại diện vài nhóm trình bày kết -Cho các nhóm khác nhận xét ,GV kết -HS làm bài luận a) b) -GV nhấn mạnh :Hình thang có cặp cạnh đối diện song song -Từng cặp thảo luận Bài 3: Gọi HS lên bảng ,cả lớp vẽ vào -Hình ABCD có góc A,góc D vuông Cạnh bên AD vuông góc với -GV kiểm tra thao tác vẽ HS đáy -HS nghe -Nhận xét ,sửa chữa Bài : Y/c HS thảo luận theo cặp -Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết -HS nêu -HS nêu -GV nêu :Hình thang có cạnh bên vuông góc với đáy gọi là hình thang -HS nghe vuông 4– Củng cố ,dặn dò: -Hình thang là hình nào ?(TB) -Nêu các đặc điểm hình thang ?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Tiết 18: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 18: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt 3’ + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc trả bài đầu buổi - Một số em học ít tập trung III/ Kế hoạch công tác tuần 19: - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực chương trình tuần 10’ - Thực tốt đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát 2’ - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : TUẦN 19 Ngày soạn : 30 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tiết 145 : Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Mục tiêu : - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lờ nhân vật (anh Thành , anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất thành Trả lời các câu hỏi 1,2 và câu hỏi (không cần giải thích lí do) -Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học : GV:Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I/ Ổn định lớp: KT đồ dùng HS 1’ II/ Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chủ điểm Người công dân III/ Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học 12’ Luyện đọc : -Gọi HS khá (giỏi) đọc bài -Cho HS đọc nối tiếp đoạn(Đoạn : Từ đầu ……làm gì ? Đoạn : Từ Anh Lê này … này Đoạn : Còn lại ) -GV ghi bảng các từ khó : phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa … -Cho HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải -HS đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại toàn bài 11’ -GV đọc toàn bài 3.Tìm hiểu bài : * Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? Giải nghĩa từ : miếng cơm manh áo * Đoạn : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Những câu nói nào anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân , nước ? Giải nghĩa từ : luôn nghĩ -Lắng nghe -HS đọc,cả lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc đoạn Kết hợp luyện đọc : phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa … và số từ khó quá trình đọc HS phát - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải -HSđọc cho nghe theo cặp -HS đọc lớp theo dõi -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Tìm việc làm Sài Gòn - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Chúng ta là đồng bào , cùng máu đỏ da vàng với nhau, Nhưng ….đồng bào không ? +Vì anh với tôi ….công dân nước Việt *Đoạn : HS đọc lướt , trả lời câu hỏi : - HS đọc lướt và trả lời câu hỏi -Câu chuyện anh Thành và anh Lê nhiều -HS nêu các câu trongchuyện lúc không ăn nhập với Hãy tìm 11’ chi tiết thể điều đó , giải thích Giải nghĩa từ : không ăn nhập Đọc diễn cảm : -GV cho HS trao đổi tìm cách đọc -HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc -3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : anh Thành , Lê ,người dẫn chuyện -HS đọc diễn cảm đoạn 3’ -GV tổ chức thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm theo nhóm -GV nhận xét các em đọc hay nhân vật 3.Củng cố , dặn dò : Cả lớp theo dõi,nhận xét -Nêu ý nghĩa trích đoạn kịch -HS nêu nội dung :Tâm trạng day -GV nhận xét tiết học dứt , trăn trở Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước -Cho HS nhà tiếp tục luyện đọc đoạn -HS lắng nghe kịch , Chuẩn bị dựng laị hoạt cảnh trên Rút kinh nghiệm: Lịch sử CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ Tiết 19 A – Mục tiêu : + Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ba đợt công ; đợt ba : ta công và tiêu diệt điểm đồi A1 và khu trung tâm huy địch + Ngày 7-5-1954, Bộ huy tập đoàn điểm hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi +Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ : là móc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chiến chống thực dân Pháp xâm lược +Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu là anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai -Giáo dục HS tự hào truyền thống chống giặc cứu nước dân tộc ta B– Đồ dùng dạy học : Bản đồ hành chính Việt Nam ( để địa danh Điện Biên Phủ ) Lược đồ phóng to ( để kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ ) Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ ( ảnh , truyện kể ) – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới “ -Đại hội toàn quốc lần thứ II Đảng - HS trả lời đã đề nhiệm vụ gì cho cách Mạng Việt Nam?(Y) -Tinh thần thi đua kháng chiến đồng -Cả lớp nhận xét bào ta thể qua các mặt : Kinh tế, văn hoá, giáo dục nào? (TB) - Nhận xét ,ghi điểm - HS nghe III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ “ – Hoạt động : 7’ a) Hoạt động : Làm việc lớp -GV giới thiệu hình ảnh chiến thắng Điện Biên Phủ.Cho HS nêu em hiểu biết gì Điện Biên Phủ? -GV nêu nhiệm vụ bài học cần tìm hiểu: + Kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng 14’ Điện Biên Phủ? b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm -GV giao nhiệm vụ các nhóm + Kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ 6’ + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ? c) Hoạt động : Làm việc lớp - GV cho HS quan sát ảnh tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ - Gọi HS đọc số câu thơ,bài hát, các anh hùng nói chiến thắng Điện Biên Phủ 3’ -GV giáo dục HS tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc Việt Nam IV- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Chuẩn bịbài sau : “ Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945-1954 ) Rút kinh nghiệm: -HS quan sát và nêu -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm4 và trình bày kết -HS sử dụng lược đồ kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ - HS quan sát ảnh tư liệu - Nhà thơ Tố Hữu đã viết : “ Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng ” - HS đọc - HS lắng nghe - Xem bài trước Đạo đức TIẾT 19 : EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương Yêu mến, tự hào quê hương mình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế quyền trẻ em Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em” V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Nêu hiểu biết em lịch sử, văn hoá, phát triển kinh tế Tổ quốc ta - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a Khám phá : Tham gia xây dựng quê hương b Kết nối : c Thực hành :  Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây đa làng em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nêu - Bổ sung 1em nhắc lại tựa - Học sinh lắng nghe - học sinh kể lại truyện - Vừa kể chuyện vừa sử dụng tranh minh hoạ  Cây đa mang lại lợi ích gì gho dân làng? - Thảo luận nhóm  Tại bạn Hà định góp tiền để cứu cây đa?  Trẻ em có quyền tham gia vào công việc xây dựng quê hương không?  Nói theo bạn Hà chúng ta cần làm gì cho quê hương?  Kết luận: - Đại diện nhóm trình bày kết  Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho làng, đã thảo luận trước lớp gắn bó với dân làng qua nhiều hệ Cây đa là di sản làng Dân làng quí trọng cây đa cổ thụ nên gọi là “ông đa”  Cây đa vị mối, mục nên cần cứu chữa Hà yêu quí cây đa, nên góp tiền để cưu cây đa quê hương  Chúng ta cần yêu quê hương mình và cần có việc làm thiết thực để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp  Tham gia xây dựng quê hương còn là quyền và nghĩa vụ người dân trẻ em  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập - Giao cho nhóm thảo luận việc làm bài tập  Kết luận:  Các việc b, d là việc làm có ích cho quê hương  Các việc a, c là chưa có ý thức xây dựng quê hương  Hoạt động 3: Làm bài tập 1/ SGK -Mục tiêu :HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương - Nêu yêu cầu - Theo dõi Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Mỗi người chúng ta có quê - Lớp bổ sung hương Quê hương theo nghĩa rộng là đất nước Tổ quốc Việt Nam ta Chúng ta tự hào là người Việt Nam, mang quốc tịch Việt Nam - Học sinh làm việc cá nhân Vì vậy, chúng ta cần phâỉ tham gia xây dựng và - Trao đổi bài làm với bạn bên cạnh bảo vệ quê hương, đất nước mình - Một số học sinh trình bày kết việc làm cụ thể, phù hợp với khả trước lớp d Vận dụng : - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh làm bài tập 2/ SGK - Lần lượt đọc ý kiến và hỏi  Ai tán thành?  Ai không tán thành?  Ai lưỡng lự? - Kết luận: - Các ý kiến a, b là đúng - Các ý kiến c, d chưa đúng - Đọc ghi nhớ Dặn : xem bài Toán DIỆN TÍCH HÌNH THANG Tiết 91 I– Mục tiêu :Giúp HS : - Biết tính diện tích hình thang biết vận dụng vào các bài tập có liên quan -Giáo dục HS tự tin, ham học II- Đồ dùng dạy học : - GV :SGK Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS : Giấy kẽ ô vuông, thước kẽ, kéo Bộ đồ dùng học toán IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh g 1’ A- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ B- Kiểm tra bài cũ : -GV vẽ hình thang lên bảng cho HS nêu đặc - HS trả lời điểm hình thang (HSK) -Nêu khái niệm hình thang vuông ?(HSTB) -Cả lớp nhận xét -Nhận xét,ghi điểm C - Bài : 1’ 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe 18’ 2– Hướng dẫn : a- Hình thành công thức tính diện tích H.thang -Cho hình thang ABCD và điểm M là trung - HS nghe điểm cạnh BC - HS quan sát hình vẽ -GV vẽ hình thang lên bảng - HS thực hành cắt ghép hình -Tính Dtích hình thang ABCD đã cho GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK để tìm hình tam giác ADK -HS nêu -Nhận xét Dtích hình thang ABCD và Dtích hình tam giác ADK vừa tạo thành -Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK -So sánh đáy hình tam giác ADK với đáy hình thang ABDC - HS nêu -So sánh chiều cao hình tam giác ADK - HS theo dõi và chiều cao hình thang ABCD -Rút cách tính Dtích hình thang - Cho HS phát biểu các tính lời (a  b) h - GV kết luận cách tính Dtích S 15’ Viết công thức tính Dtích H.thang b- Thực hành : - HS làm bài Bài : Tính Dtích hình thang - HS nhận xét - Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp công thức tính Dtích hình thang D.tích hình thang: - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào -(4+9) x : = 35 (cm2) - Nhận xét,sửa chữa ĐS: 35 cm2 -H.thang có cạnh bên vuông góc Bài : Tính Dtích hình thang sau với đáy gọi là hình thang vuông D.tích hình thang a) Yêu cầu HS tự làm, gọi HS nêu miệng (3 + 7) x : = 20 (cm2) Kquả, lớp tự chấm chữa bài ĐS: 20 cm2 b) Gọi vài HS nhắc lại khái niệm H.thang vuông - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét,sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? -HS nhận xét -HS đọc đề -Độ dài đáy, chiều cao trung bình cộng đáy -Tính D.tích ruộng đó -Tính chiều cao hình thang - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn tính Dtích thữa ruộng đó trước hết ta -HS làm bài phải tìm gì ? ĐS: 10020,01 m2 2’ - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét,sửa chữa - HS nêu 4- Củng cố : - HS nghe - Nêu công thức tính D.tích hình thang?(TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 31 tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Chính tả (Nghe - viết) : NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC Tiết 146 I / Mục đích yêu cầu : - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT2, BT(3) a/b -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin II / Đồ dùng dạy học : -GV :SGK, bảng nhóm và bảng phụ viết sẵn bài tập -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/ Ổn định: KT sĩ số HS 3’ II / Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét và tổng kết HKI , nhắc nhở -HS lắng nghe yêu cầu học tập HKII III/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu tiết học 23’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả SGK -Hỏi : Bài chính tả cho em biết điều gì ? (HSK) +GV nhấn mạnh : Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước tiếng VN Trước lúc huy sinh ông đã có câu nói khẳng khái lưu danh muôn thưở “Bao người Tây nhổ cỏ Nam thì hết người Nam đánh Tây “ và lưu ý cách viết các tên riêng … -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn -Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ viết sai : chài lưới , dậy , khẳng khái -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm số bài HS(Tổ 1) +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục 10’ lỗi chính tả cho lớp IV / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV nhắc lại ghi nhớ cách làm -Cho HS trao đổi theo cặp -GV đính 04 tờ giấy lên bảng -GV nhận xét tuyên dương * Bài tập 3a :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS đọc thầm bài : Làm việc cho ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền nháp 2’ -Cho HS trình bày kết -Cho HS đọc toàn bài C / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng -Chuẩn bị bài : “Cánh cam lạc mẹ “ Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -HS phát biểu và nghe GV giảng thêm -HS đọc thầm lại đoạn văn -HS viết từ khó trên giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS lắng nghe -HS trao đổi theo nhóm -4 HS lên bảng thi trình bày kết -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS HS đọc thầm bài : Làm việc cho ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền nháp -Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - HS đọc toàn bài -HS lắng nghe Luyện từ và câu Tiết 147 CÂU GHÉP I.Mục tiêu : - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục III) ; thêm vế câu vào chỗ trống đễ tạo thành câu ghép (BT3) - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học : -GV: SGK.Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục I + Nội dung BT3 , để Hướng dẫn HS nhận xét -HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3' I.Kiểm tra : -Kiểm tra đồ dùng học tập HS -HS kiểm tra đồ dùng mình -GV nhận xét II.Bài : 1' 1.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 15' Hình thành khái niệm : -GV hướng dẫn HS nắm bài -2 HS đọc nối tiếp toàn nội dung Yêu cầu : Đánh số thứ tự các câu các bài tập - Lớp đọc thầm đoạn văn , xác định CN -VN câu -Thực các yêu cầu bài: + GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi Ai ?Con gì ? *HS đánh số thứ tự câu Cái gì ? ( tìm CN ) , Làm gì ? Thế nào ? ( tìm Tiếng Việt VN) *Gạch gạch chéo ngăn cách -GV mở Bảng phụ ghi sẵn các đoạnvăn có CN ,VN gạch các CN , VN Chốt ý đúng : + Mỗi lần dời nhà , khỉ / nhảy thóc lên ngồi trên lưng chó to +Hễ chó / chậm, khỉ / cấu hai tai chó giật giật + Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng người phi ngựa + Chó / chạy thong tha , khỉ / buông thỏng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc -1HS đọc câu hỏi -Yêu cầu : Xếp câu trên vào hai nhóm : -HS làm theo cặp 3' câu đơn ,câu ghép -Yêu cầu 3:GV Hướng dẫn HS đọc: Có thể tách cụm C -V các câu ghép trên thàn câu đơn không ? Vì ? -GV Hướng dẫn HS chốt ý Phần ghi nhớ : -GV hướng dẫn , chốt ý 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài :Cho HS đọc yêu cầu bài -GV hướng dẫn -HS đọc lướt , câu hỏi : -Không , vì các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với -2 HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK ,lớp đọc thầm theo -1HS đọc yêu cầu.Xác định bài làm -Nhận xét , chốt lời giải đúng -Làm theo cặp và xung phong lên Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài bảng ghi bút -GV hướng dẫn -Lớp nhận xét -1HS đọc đoạn & câu hỏi -Nhận xét , chốt lời giải đúng -HS thảo luận nhóm và làm bài : Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài Không thể tách các vế thành -GV hướng dẫn Phát phiếu khổ to cho HS câu đơn làm -Lớp nhận xét 3’ Cho HS đọc yêu cầu bài -Nhận xét ,chốt lời giải đúng -HS tự làm bài III Củng cố , dặn dò : -Làm bảng lớp -GVcho HS nêu nội dung bài -Nhận xét , bổ sung -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ ,chuẩn bị -HS(Y,TB) nhắc lại nội dung ghi bài sau”Cách nối các vế câu ghép” nhớ Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP Tiết 92 I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình thang - Giáo dục HS nhanh nhẹn,ham học II- Đồ dùng dạy học : - GV :SGK Bảng phụ - HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ 3’ 1’ 9’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình thang (TB) - Nhận xét - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu bài học “Luyện tập” b– Hướng dẫn luyện tập : Bài : Tính diện tích hình thang có độ dài đáy là a và b, chiều cao h -Cho lớp làm vào vở,3 HSTB làm vào giấy khổ to(Bảng phụ) -Gọi HS đính bảng phụ lên, nhận xét,sửa chữa - HS nêu - Cả lớp nhận xét - HS nghe -HS làm bài (14  6) x7 70(cm ) a) S = 21 (  ) x :  (m2 ) 16 b) S = c) S =(2,8 + 1,8) x 0,5 : = 1,15 (m2 ) -HS đọc đề 14’ Bài : Gọi HS đọc đề -Bài toán cho biết gì ? (HSTB) -Bài toán hỏi gì ? (HSY) -GV hd cách giải -Đáy bé ruộng hình thang -Gọi HSK trình bày bài giải bảng lớp, các HS khác làm vào 120 x = 80 (m) 9’ 3’ - Chiều cao ruộng hình thang: 80 – = 75 (m) - D.tích Thửa ruộng hình thang : (120 + 80) x 75 : = 7500 (m2 ) - Số kg thóc thu trên ruộng - Nhận xét,sửa chữa đó : Bài : Gọi HS đọc đề 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) -GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình ĐS: 4837,5 kg SGK - HS đọc đề -Chia lớp theo nhóm 6, tổ chức HS làm - HS quan sát hình vẽ thi đua - HS thi đua làm -Đại diện nhóm trình bày Kquả - Kquả : a) Đ ; b) S -Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - HS nhận xét -GV tuyên dương nhóm làm tốt 4- Củng cố,dặn dò : - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích - HS nêu hình thang?(Y,TB) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 01 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT(TT) Tiết 148 I.Mục tiêu : - Biết đọc đúng văn kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả - Hiểu nội dung , ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người njiên Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3( không yêu cầu giải thích lí do) - Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học : -GV:SGK.Bảng phụ ghi đoạn kịch cần Hướng dẫn HS đọc -HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định: KT sĩ số HS 4' II Kiểm tra : -HS phân vai anh Thành , Lê , đọc -Gọi HS (TB,K) đọc theo phân vai đoạn diễn cảm đoạn kịch phần ; trả lời kịch phần câu hỏi -GVnhận xét ,ghi điểm -Lớp nhận xét III.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : 12’ a/ Luyện đọc : -GV Hướng dẫn HS đọc -Gọi HS(K-G) đọc toàn bài -1HS đọc toàn bài,cả lớp đọc thầm -GV cho HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc -HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ ,cụm từ: La -tút - sơ Tơ-rê - vin ,A -lê các từ : La –tút – sơ Tơ-rê – vin ,A – -hấp lê –hấp - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn,đọc chú giải - HS đọc nối tiếp đoạn,đọc chú giải -HS đọc theo cặp - HSđọc cho nghe theo cặp -Gọi HSK đọc lại toàn bài -HS đọc ,cả lớp theo dõi 10’ -GV đọc toàn bài -Theo dõi b/ Tìm hiểu bài : * Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời câu - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi hỏi +Anh Lê có tâmlí tự ti ,cam chịu nô -Anh Lê , anh Thành là niên yêu nước họ có gì khác ?(K) Giải nghĩa từ : súng thần công , "ngọn đèn " Ý 1: Tâm trạng khác hai người niên Việt Nam *Đoạn : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Quyết chí tìm đường cứu nước , cứu dân anh Thành thể qua lời 10’ nói , cử nào ? (HSTB) Giải nghĩa từ :hùng tâm tráng khí Ý2 : Quyết chí tìm đường cứu nước , cứu dân anh Thành c/Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3’ lệ trước vật chất kẻ xâm lược Anh Thành ngược lại và chí tìm đường cứu nước , cứu dân tộc - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Lời nói : Để giành lại non sông , có hùng tâm tráng khí chưa đủ ….cứu dân mình +Cử :xoè bàn tay ra”Tiền đây đâu?” -HS thảo luận nêu cách đọc -4 HS đọc đoạn kịch theo các phân vai , chú ý thể đúng lời các nhân vật -HS lắng nghe -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay -HS nêu : Ca ngợi lòng yêu nước IV Củng cố , dặn dò : ,tầm nhìn xa và tâm cứu nước -GV cho HS nêu nội dung bài (HSK) người niên Nguyễn Tất Thành -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc trích đoạn kịch Chuẩn bị cho tiết sau :Thái sư Trần Thủ Độ Rút kinh nghiệm: Tiết 149 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn mở bài ) I / Mục đích yêu cầu : - Nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp gián tiếp) bài văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : -GV: SGK Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) kiểu mở bài -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/ Ổn định: KT đồ dùng HS 3’ II / Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét đánh giá qua bài làm văn kiểm -HS lắng nghe tra học kì 1,hướng phấn đấu và cách học HK2 1’ B / Bài : -HS lắng nghe / Giới thiệu bài : GV nêu cầu tiết học 12’ / Hướng dẫn HS luyện tập: -HS đọc phần lệnh và đoạn mở bài a * Bài tập -GV cho HS đọc yêu cầu bài -HS đoạn mở bài b và chú giải từ -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và khó khác cách mở bài đoạn a và -Lớp theo dõi SGK mở bài đoạn b 22’ -Cho HS làm bài và trình bày kết -HS làm việc cá nhân GV nhận xét và chốt lại kết đúng -Một số HS phát biểu ý kiến * Bài tập :GV cho HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc lớp đọc thầm SGK và làm bài theo các bước sau : +Chọn đề văn để viết đoạn mở bài ( đề đã cho , chú ý chọn đề để nói đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm , hiểu biết người đó ) +Viết đoạn mở bài cho đề văn đã chọn (trực tiếp và gián tiếp ) -HS nêu tên đề bài đã chọn -Cho số HS(Y-TB) nói tên đề bài đã chọn -HS làm việc cá nhân -Cho HS viết các đoạn mở bài GV phát giấy HS làm bài trên giấy cho HS làm bài -HS đọc đoạn mở bài -Cho HS(TB-K) trình bày ( yêu cầu HS nói chọn đề nào , viết mở bài kiểu nào ) -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,chấm điểm -2 HS đính bài làm lên bảng 3’ -Cho HS trình bày bài làm trên giấy -Lớp nhận xét , bổ sung -GV nhận xét bổ sung hoàn thiện cách mở bài -HS nhắc lại C / Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe -HS nhắc lại kiến thức kiểu mở bài tả người -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài , xem lại kiến thức dựng đoạn kết bài để chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết : 93 I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,ham học II- Đồ dùng dạy học : - GV :SGK, bảng phụ - HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB,K) -Nêu qui tắc,công thức tính diện tích hình -HS nêu tam giác, hình thang? -Nhận xét -Cả lớp nghe,nhận xét - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài Học bài :“Luyện -HS nghe tậpchung“ b- Hướng dẫn luyện tập: -Tính diện tích hình tam giác vuông 9’ Bài : Nêu yêu cầu bài tập biếtù độ dài cạnh góc vuông : - Gọi HSTB lên bảng giải, các HS còn S = x : = (cm2 ) lại giải vào S = 2,5 x 1,6 : = (m2) - Hướng dẫn HS đổi K.tra chữa bài cho 12’ Bài : Gọi HS đọc đề ,cả lớp trả lời - Bài toán cho biết gì ?(HSTB) - Bài toán hỏi gì ?(HSY) GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình SGK 1 x :  ( dm2 ) 30 S= -HS đổi chấm bài - HS đọc đề và trả lời -Tính diện tích hình thang ABED -Tính diện tích hình tam giác BEC -Muốn biết diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ta phải biết gì ? (HSK) -Chiều cao hình tam giác BEC -Chiều cao hình tam giác dài bao chính là chiều cao hình thang nhiêu Gọi HSK lên bảng giải, lớp ABED làm vào -Diện tích hình thang ABED ( 1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46 (dm2) - Diện tích hình tam giác BEC 1,2 x 1,3 : = 0,78 (dm2) - Diện tích hình thang ABED lớn Diện tích hình tam giác BEC là - Nhận xét,sửa chữa 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) 11’ Bài : Gọi HS đọc đề ĐS: 1,68 dm2 -GV vẽ hình lên bảng - HS đọc đề 50m - HS quan sát hình 40m 70m a) Muốn biết trồng bao nhiêu cây đu đủ ta phải biết gì ?(HSTB) - Để biết diện tích trồng cây đu đủ ta phải tính gì?(HSK) b) Muốn biết số cây chuối trồng nhiều số cây đu đủ bao nhiêu cây ta phải biết gì? - Gọi HSG lên bảng ,cả lớp làm vào 3’ - Nhận xét,sửa chữa 4- Củng cố,dặn dò : - Nêu công thức tính diện tích hình thang - Nêu cách tìm giá trị % số đã cho ? (TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Hình tròn Đường tròn Rút kinh nghiệm: -Ta phải biết diện tích trồng cây đu đủ là bao nhiêu -Ta phải tính diện tích mảnh vườn hình thang -Ta phải tính diện tích trồng chuối -HS làm bài ĐS : a) 480 cây ; b) 120 cây -HS nêu HS nghe Khoa học DUNG DỊCH Tiết 37 A – Mục tiêu : Nêu số ví dụ dung dịch Biết tách các chất khỏi số dung dịch cách chưng cất _Giáo dục HS tính cẩn thận B – Đồ dùng dạy học : – GV :- Hình trang 76, 77 SGK - Một ít đường ( muối ), nước sôi để nguội, cốc ( li ) thuỷ tinh, thìa có cán dài – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ I – Ổn định lớp : KT dụng cụ HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Hỗn hợp “ _ Hỗn hợp là gì ?(TB) - HS trả lời _ Kể tên số hỗn hợp ?(HSY) -Cả lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe – Hoạt động : 14’ a) Họat động : Thực hành “Tạo dung dịch *Mục tiêu: Giúp HS : _ Biết cách tạo dung dịch _ Kể tên số dung dịch *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hướng dẫn SGK mình theo hướng dẫn GV _Bước 2: Làm việc lớp +Gọi đại diện nhóm nêu công thức pha +Các nhóm khác nhận xét so sánh độ dung dịch đường ( dung dịch muối ) & mặn dung dịch mời các nhóm khác nếm thử nước đường nhóm tạo nước muối nhóm mình + Dung dịch là gì ? Kể tên số dung + Dung dịch nước & xà phòng ; dịch khác dung dịch giấm & đường *Kết luận:HĐ1 - HS nghe 13’ b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: HS nêu cách tách các chất dung dịch *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm 3’ GV theo dõi _Bước 2: làm việc lớp _ Qua kết làm thí nghiệm GV hỏi HS : + Theo các em , ta có thể làm nào để tách các chất dung dịch ? * Kết luận:HĐ IV – Củng cố,dặn dò : -GV cho HS chơi trò chơi” Đố bạn” theo yêu cầu trang 77 SGK - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Sự biến đổi hoá học “ mình làm các công việc + Đọc mục hướng dẫn thực hành tr.77 SGK & thảo luận , đưa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung + HS đọc mục bạn cần biết tr.77 SGK - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe - HS xem bài trước Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 02 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 Tiết : 150 Luyện từ và câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I.Mục tiêu : - Nắm cách nối các vế câu ghép các quan hệ từ và nối các vế câu không dùng từ nối (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học : GV: SGK,bảng nhóm,bảng phụ HS :SGK III.Các hoạt động dạy học: TTg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định: KT sĩ số HS 3’ II-Kiểm tra bài cũ: -2 HS nêu -Gọi 2HS(Y,TB) nhắc lại kiến thức cần ghi -Lớp nhận xét nhớ câu ghép tiết trước.1 HS làm miệng BT -GV nhận xét,ghi điểm -HS lắng nghe III- Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học 10’ Hình thành khái niệm : -GV Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài tập 1&2 -2 HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1, – lớp theo dõi -HS đọc lại các câu , đoạn văn ; dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép -4 HS lên bảng , em phân tích -GV đính giấy đã viết sẵn câu ghép câu -GV nhận xét , bổ sung , chốt cách làm đúng -HS nhận xét , bổ sung 3’ Phần ghi nhớ : -GV cho HS (Y-TB)đọc ghi nhớ -4 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Nhiềøu HS nhắc lại nội dung mà 4.Luyện tập: không nhìn sách 8’ Bài :-GV hướng dẫn và cho HS làm bài trao đổi bạn bên cạnh kết -HS nối tiếp đọc yêu cầu BT -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng -Lớp đọc thầm các câu văn , tự làm 12’ Bài : bài -GV hướng dẫn Nhắc HS chú ý : Đoạn văn ( -Phát biểu ý kiến từ đến câu) tả ngoại hình người bạn , phải có ít câu ghép -HS nối tiếp đọc yêu cầu BT -GV mời HS(G) làm mẫu -HS suy nghĩ làm văn cách tự nhiên , kiểm tra thấy chưa có câu ghép thì sửa lại -4 HS viết đoạn văn -GV phát giấy khổ to cho HS(K) làm -Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng văn 2’ C Củng cố , dặn dò : -HS làm trên giấy khổ to lên bảng dán -GV gọi HS(TB) đọc ghi nhớ bài làm -GV nhận xét tiết học -Lớp nhận xét -Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt -HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ:Công dân cách nối các câu ghép Rút kinh nghiệm: Tiết 151 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn kết bài ) I / Mục đích yêu cầu : - Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mổ rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 - Giáo dục HS tính sáng tạo,tự tin II / Đồ dùng dạy học : -GV: SGK Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) kiểu kết bài -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/ Ổn định: KT sĩ số HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc,cả lớp nhận xét -GV cho 2HS(TB,K) đọc lại đoạn mở bài đã học tiết trước III/ Bài : -HS lắng nghe 1’ / Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học / Hướng dẫn HS luyện tập: 10’ * Bài tập 1: -HS đọc , lớp đọc thầm -GV cho HS đọc nội dung bài tập 1.Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và khác cách kết bài đoạn a và b -HS làm việc cá nhân & trình bày kết -Cho HS làm bài và trình bày kết GV nhận xét và chốt lại kết đúng -Lớp nhận xét 21’ * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài và đọc lại -1HS đọc lớp đọc thầm SGK đề văn bài tập tiết luyện tập tả người ( tiết dựng đoạn mở bài ) -Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài -Cho HS nêu đề bài mà em chọn -HS nêu -Cho HS viết các đoạn kết bài GV phát giấy -HS làm việc cá nhân HS làm bài cho HS làm bài trên giấy -Cho HS trình bày bài làm -HS đọc đoạn kết bài -GV nhận xét ,chấm điểm -Lớp nhận xét -Cho HS(TB-K) trình bày bài làm trên giấy -2 HS đính bài làm lên bảng -Lớp nhận xét , bổ sung 3’ -GV nhận xét ,bổ sung hoàn thiện cách kết bài -HS nhắc lại IV/ Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe -HS nhắc lại kiến thức kiểu kết bài tả người -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn kết bài , chuẩn bị viết bài văn tả người Rút kinh nghiệm : Toán HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN Tiết 94 I– Mục tiêu : - Nhận biết hình tròn , đường tròn và các yếu tố hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn - Rèn tính cẩn thận ,ham học II- Đồ dùng dạy học : - GV : SGK,com pa - HS : Com pa ,thước kẻ,bộ đồ dùng học toán IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(Y,TB) - Nêu công thức tính diện tích hình tam giác -HS nêu ? -Cả lớp nhận xét - Nêu công thức tính diện tích hình thang ? - Nhận xét 1’ III - Bài : -HS nghe 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết 17’ học 2– Hướng dẫn : -HS quan sát a- Giới thiệu hình tròn, đường tròn -GV đưa bìa hình tròn, tay lên -HS theo dõi bìa đó và nói :”Đây là hình tròn” -GV dùmg com pa vẽ trên bảng hình tròn nói :”Đầu chì com pa vạch -Đường viền bao quanh hình tròn là đường tròn đường tròn -Vậy đường tròn là gì ? -HS vẽ -Cho HS dùng com pa vẽ trên giấy nháp -HS thảo luận hình tròn tâm bán kính 10 cm -Nêu cách vẽ hình tròn biết tâm và bán kính (Cho HS thảo luận theo cặp) -GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn : Lấy điểm A trên đường tròn, nối tâm với điểm A, đoạn thẳng 0A là bán kình đường tròn A HS vẽ giấy nháp -Các bán kính đường tròn -Gọi HS lên bảng vẽ bán kính khác 0A = 0B = 0C hình tròn đã vẽ, Cả lớp vẽ vào giấy nháp - HS theo dõi -So sánh các bán kính 0A, 0B -GV giới thiệu tiếp cách tạo dựng đường kính hình tròn : Đoạn thẳng -HS vẽ MN nối điểm M,N đường tròn qua tâm là đường kính hình tròn -HS nêu -Gọi HS lên vẽ đường kính khác,cả lớp vẽ vào giấy nháp -So sánh các đường kính -HS theo dõi -Hãy so sánh đường kính và bán kính đường tròn -HS nhắc lại -GV kết luận cách vẽ bán kính và đường 15’ kính đường tròn ghi bảng HS đọc yêu cầu bài -Gọi vài HS nhắc lại -Vẽ hình tròn b-Thực hành : -HS làm bài Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS nhận xét -Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn, lớp -HS đọc đề bài vẽ vào -Đặt đầu kim com pa đúng vị trí -Nhận xét,sửa chữa tâm Bài2 : Gọi HS đọc đề bài -HS làm -Vẽ hình tròn đã biết tâm cần lưu ý điều -1 số HS nộp bài gì? -HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS làm bài vào -HS quan sát -Nhận xét số bài HS -1 hình tròn lớn và hình tròn Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập nhỏ -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ -HS vẽ -Hình vẽ gồm hình gì ? 3’ - Gọi HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - Nhận xét,sửa chữa -HS nêu -HS nêu IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu cách vẽ hình tròn? (HSTB) -HS nghe -Hãy so sánh đường kính và bán kính hình tròn? (HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Chu vi hình tròn Rút kinh nghiệm: Tiết 19 Địa lí CHÂU Á A Mục tiêu : - Biết tên các châu lục và đại dương trên giới : châu Á, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực ; Các đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương - Nêu vị trí, giới hạn châu Á: + Ở Bán cầu Bắc, trải dài từ cực Băc tới Xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương + Có diện tích lớn các câhu lục trên giới - Nêu số đặt điểm địa hình, khí hậu châu Á: + ¾ diện tích là đồi núi và cao nguyên , núi cao và đồ sộ bậc giới + Châu Á có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á - Đọc tên và vị trí mộp số dãy núi cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á trên đồ (lược đồ) -Giáo dục tính cẩn thận,tự tin B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Quả Địa cầu - Bản đồ Tự nhiên châu Á - Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II-Kiểm tra bài cũ: III - Bài : 1’ - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu -HS nghe tiết học “ Châu Á “ Hoạt động : a) Vị trí địa lí và giới hạn 6’ Hoạt động1 :.(làm việc nhóm đôi) -HS làm việc theo cặp -Bước 1: HS quan sát hình SGK : + Châu lục : Châu Mĩ, châu Aâu, châu + Quan sát hình 1, cho biết các tên châu Phi, châu Á, châu Đại Dương , châu lục và đại dương trên Trái đất Nam Cực -Bước 2: GV theo dõi và giúp HS hoàn + Đại dương : Thái Bình Dương, Đại thiện câu trả lời Tây Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng 8’ 9’ 7’ - Kết luận : Châu Á nằm bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển và đại dương Hoạt động2: (làm việc theo nhóm4) -Bước1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn SGK để nhận biết châu Á có diện tích lớn giới -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện các ý câu trả lời GV có thể yêu cầu HS so sánh diện tích châu Á với diện tích châu lục khác để thấy châu Á lớn - Kết luận: Châu Á có diện tích lớn các châu lục trên giới b) Đặc điểm tự nhiên Hoạt động3: (làm việc cá nhân sau đó làm việc nhóm) -Bước1: GV cho HS quan sát hình 3, sử dụng phần Chú giải để nhận biết các khu vực châu Á, yêu cầu HS đọc tên các khu vực ghi trên lược đồ Sau đó cho HS nêu tên theo kí hiệu a,b,c,d,e hình 2, tìm chữ ghi tương ứng các khu vực trên hình Dương -HS vị trí Châu Á trên lược đồ HS thảo luận nhóm và nêu: -Diện tích châu á lớn sáu châu lục.Gấp 5lần diện tích châu đại dương,hơn 4lần diện tích châu âu,hơn lần diện tích châu nam cực -Cả lớp nhận xét - HS làm việc theo yêu cầu GV: a) Vịnh biển (Nhật Bản) khu vực Đông Á b)Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) khu vực Trung Á ; c) Đông (đảo Ba-li, In-đô-nê-xia) khu vực Đông Nam Á ; d) Rừng tai-ga (LB.Nga) khu vực Bắc Á -Bước 2: Sau HS đã tìm đủ chữ, đ) Dãy núi Hi-ma-ly-a (Nê-pan) GV yêu cầu từ đến HS nhóm kiểm Nam Á tra lẫn để đảm bảo tìm đúng a,b,c,d,e -HS theo dõi tương ứng với cảnh thiên nhiên các khu vực nêu trên -Bước 3: GV yêu cầu đại diện số nhóm HS báo cáo kết làm việc - Bước 4: GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại tên - Đại diện số nhóm HS báo cáo kết các cảnh thiên nhiên và nhận xét đa làm việc dạng thiên nhiên châu Á Hoạt động4: (làm việc cá nhân và lớp) - Bước 1: GV yêu cầu HS sử dụng hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng và ghi lại tên chúng giấy ; đọc thầm tên các dãy -Các dãy núi lớn châu Á:Dãy uđồng ran,một phần dãy thiên-sơn,Dãy - Bước 2: GV cho HS đọc tên các cáp-ca, Dãy côn-Luân, Dãy Hy ma-laydãy núi, đồng đã ghi chép GV sửa a.Các đồngbằng lớn:TâyXi-bia,Lưỡng cách đọc HS Hà,Ấn hằng,sông Mê-kông - Kết luận : Châu Á có nhiều dãy núi và 1-2 HS nhắc lại 3’ đồng lớn Núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích -HS trả lời IV - Củng cố, dặn dò : + Dựa vào Địa cầu và hình 1, em hãy cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á + Dựa vào bài học và vốn hiểu biết, hãy kể -HS nghe tên số cảnh thiên nhiên châu Á -HS xem bài trước - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : “ Châu Á (tt) Rút kinh nghiệm: Kĩ thuật NUÔI DƯỠNG GÀ Tiết 19 I Mục tiêu: HS cần phải: -Biết mục đích việc nuôi dưỡng gà -Biết cách cho gà ăn ,uống biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống gia đình địa phương -Có ý thức nuôi dưỡng,chăm sóc gà II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa cho bài học.Phiếu học tập + HS: SGK III Các hoạt động Tg Các hoạt động GV Các hoạt động HS 3’ I-Ôån định,kiểm tra: -Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà?(HSTB) -HS nêu ;cả lớp nhận xét -Kể các loại thức ăn để nuôi gà?(HSY) -GV cùng lớp nhận xét II-Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 2-Hướng dẫn: 10’ Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà -GV cho HS nhắc lại nội dung công việc cho gà ăn,uống gọi chung là nuôi dưỡng gà Thảo luận nhóm -GV cho các nhóm đọc nội dung mục -HS thảo luận va øtrình bày (SGK) trình bày kết -GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung 13’ GV kết luận HĐ41 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục (SGK) GV cho HS liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống 6’ -GV cho HS nêu,cả lớp nhận xét GV kết luận HĐ2 Hoạt động 3: Đánh giá kết -GV phát phiếu bài tập cho HS -Cho HS làm bài -GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài mình 2’ -GV nghe HS báo cáo kết tự đánh giá -GV nhận xét kết học tập III-Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS -Hướng dẫn bài “Chăm sóc gà” Rút kinh nghiệm: -HS liên hệ.thảo luận va øtrình bày -HS làm bài trên phiếu -HS trao đổi bài để đối chiếu -HS báo cáo kết -Lắng nghe -HS chuẩn bị bài nhà Ngày soạn : 03 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 Kể chuyện Tiết 152 CHIẾC ĐỒNG HỒ I / Mục đích , yêu cầu : - Kể lại đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK : kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Giáo dục HS biết quý trọng người lao động II / Đồ dùng dạy học : GV :Tranh minh hoạ truyện SGK , bảng phụ viết từ ngữ cần giải thích HS : SGK III / Các hoạt động dạy - học Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 10’ / GV kể chuyện : -GV kể lần GV gỉai nghĩa từ khó : tiếp -HS lắng nghe và theo dõi trên bảng quản , đồng hồ quýt đen -GV kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh hoạ 23’ / HS tập kể chuyện : -Các em nhìn vào tranh nhớ lại lời cô kể để kể lại -Cho HS kể chuyện theo cặp - Cho HS thi kể chuyện trước lớp Yêu cầu tối thiểu : HS kể vắn tắt nội dung đoạn theo tranh Yêu cầu cao : HS kể tương đối kiõ đoạn ( là đoạn gắn với tranh – Bác Hồ trò chuyện với các cô chú cán ) 3’ -GV nhận xét , tuyên dương các HS kể hay / Cho HS tìm hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện : GV gợi ý : Câu chuyện giúp em hiểu 3’ điều gì ? / Củng cố dăn dò : -GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị trước bài kể chuyện tuần sau : Kể câu chuyện em đã nghe đọc gương sống , làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh Rút kinh nghiệm : -HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể -HS nhìn tranh và tư -Mỗi HS kể tranh , sau đó kể toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét ,bình chọn các bạn kể hay -HS trao đổi nhóm tìm ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -HS lắng nghe Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC Tiết 38 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nêu số ví dụ biến đổi hó học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ quản lí thời gian quá tring tiến hành thí nghiệm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : – GV :._ H.trang 78,79,80,81 SGK Giá đỡ , ống nghiệm ( lon sỡa bò ), đèn cồn dùng thìa có cán dài & nến _ Một ít đường kính trắng Giấy nháp Phiếu học tập – HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tg Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Dung dịch “ _ Dung dịch là gì ?(TB) _ Kể tên số dung dịch mà em biết ? (HSK) - Nhận xét,ghi điểm 1’ III – Bài : – Khám phá : GV nêu yêu cầu tiết học 14’ – kết nối : Thực hành : a) Họat động : Thí nghiệm *Mục tiêu: Giúp HS biết : _ Làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất này thành chất khác _ Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm Phương pháp: Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi _Bước 2: Làm việc lớp GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi tượng 13’ chất này bị biến đổi thành chất khác thí nghiệm kể trên gọi là biến đổi hoá học _ Sự biến đổi hoá học là gì ? *Kết luận: HĐ1 b) Hoạt động :.Thảo luận *Mục tiêu: HS phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học *Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các tượng xảy thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung - Sự biến đổi hóa học là biến đổi từ chất này sang chất khác - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 SGK và thảo luận và trả lời _Bước 1: Làm việc theo nhóm _Trường hợp nào có biến đổi hoá học ? Tại bạn kết luận ? _Trường hợp nào là biến đổi lí học ? 3’ Tại bạn kết luận ? _Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là biến đổi hoá học Áp dụng : - Sự biến đổi hoá học là gì ? (HSY,TB) - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Năng lượng “ Rút kinh nghiệm: - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bỗ sung - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Xem bài trước Toán CHU VI HÌNH TRÒN Tiết 95 I– Mục tiêu : - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn -Giáo dục HS tính cẩn thận ,tự tin II- Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ vẽ đường tròn - Mảnh bìa cứng hình tròn bán kính 2cm - Thước có vạch chia cm và mm - HS :SGK Mảnh bìa cứng hình tròn bán kính cm IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ IIKiểm tra bài cũ : -Gọi HS(TB) vẽ hình tròn có bán kính -HS lên bảng vẽ 10cm, nêu cách vẽ -Cả lớp theo dõi,nhận xét -Nhận xét,sửa chữa III- Bài : 1’ 1- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết - HS nghe 17’ học 2– Hướng dẫn a- Giới thiệu qui tắc tính chu vi hình tròn -Lấy mảnh bìa hình tròn bán kính 2cm đưa lên và yêu cầu HS lấy để lên bàn, lấy thước có chia vạch đến cm và mm -Y/c HS thảo luận nhóm ; tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia mm và cm -Cho HS trình bày -GV chốt lại độ dài đường tròn chính là độ dài đường bao quanh đường tròn Vậy có thể làm theo gợi ý hình vẽ SGK -Gọi vài HS nêu cách làm -GV giới thiệu : Độ dài đường tròn gọi là chu vi đường tròn đó -Chu vi cuả hình tròn bán kính 2cm đã chuẩn bị bao nhiêu b) Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn -Trong toán học người ta có thể tính chu vi hình tròn đó (có đường kính là x = cm) công thức sau x 3,14 = 12,56 (cm) -Gọi vài HS nhắc lại cách tính -Nếu gọi C là chu vi hình tròn, d đường kính hình tròn, viết công thức tính chu vi -Viết công thức tính chu vi dạng bán kính.Yêu cầu HS phát biểu qui tắc tính chu vi hình tròn c) Ví dụ minh hoạ : -Gọi HS lên bảng làm ví dụ 15’ SGK, HS lớp làm giấy nháp -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét chung 3- Thực hành : Bài : Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm vào vở, HSTB làm trên bảng phụ -Nhận xét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS lấy bìa hình tròn để lên bàn - HS thảo luận cách tìm độ dài hình tròn - Đại diện nhóm trình bày - Hs nghe - HS nêu - Chu vi hình tròn bán kính 2cm khoảng 12,5 đến 12,6 cm - HS theo dõi - Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đường kính nhân với số 3,14 - C = d x 3,14 - C = r x x 3,14 - HS nêu thành qui tắc - HS lên bảng giải - HS nhận xét - HS theo dõi - Tính chu vi hình tròn có đường kính d ĐS : a) 1,884 cm b) 7,85 cm c) 2,512m - HS nhận xét - Tính chu vi hình tròn có bán kính r Bài cho biết đường kính, bài cho -Bài tập này có điểm gì khác với bài ? biết bán kính -Yêu cầu HS làm vào vở, HS(TB-K) ĐS : a) 1,727 cm làm trên bảng phụ b) 40,82 dm -Nhận xét c) 3,14 m HS đọc đề bài Bài : Cho HS đọc đề -HS làm VBT 3’ -GV cho HS làm vào , HS lên bảng -Cả lớp nhận xét trình bày -Nhận xét IV- Củng cố ,dặn dò: -HS nêu - Nêu công thức và qui tắc tính chu vi hình tròn (HSY,TB) - Nhận xét tiết học -Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Tiết 19: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 19: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi , - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc học còn nói chuyện, làm việc riêng, 3’ chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập () - Một số em tổ … trực nhật chưa đảm bảo - Truy bài đầu buổi chưa nghiêm túc III/ Kế hoạch công tác tuần 20: - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công - Thực tốt nếp vào lớp,tác phong đội viên, - Thực tốt ATGT - Thực tốt đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp 10’ - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Tham gia học bồi dưỡng HSG đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân và khu vực IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : 2’ - Hát tập thể số bài hát Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN TUẦN 20 Ngày soạn : 06 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ Tiết 153 I.Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà là sai phép nước (Trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ II.Chuẩn bị: -GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học -HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.Ổn định lớp : KTdụng cụ HS 5' II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 4HSphân vai anh Thành , anh Lê , anh -4HS (G,TB,TB,K) đọc Mai , người dẫn chuyện Đọc trích đoạn kịch “Người công dân số Một” -1 HS nêu nội dung bài -1 HS K nêu nội dung -GV nhận xét ,ghi điểm III.Dạy bài : 1' 1.Giới thiệu bài –ghi đề (trực tiếp ) 10 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : ' a/ Luyện đọc : -GVgọi HS khá đọc bài -Cho HS đọc đoạn nối tiếp(Đoạn : Từ đầu ……đến tha cho Đoạn : Một lần khác… thưởng cho Đoạn 3: Còn lại) Luỵen đọc từ khó :quân hiệu,chuyên quyền ,suy nghĩ, -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Cho HS luyện đọc cặp đôi -Gọi HS G đọc lại bài -GV đọc mẫu toàn bài -Cho HS quan sát tranh minh hoạ 10 b/ Tìm hiểu bài : ' *Đoạn : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Khi có người muốn xin chức câu đương , Trần Thủ Độ đã làm gì ?(HSTB) Giải nghĩa từ : câu đương Ý 1:Cách xử Trần Thủ Độ việc mua quan *Đoạn : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi -Trước việc làm người quân hiệu , Trần Thủ Độ xử lí ?(HSK)-Giảng nội dung tranh Giải nghĩa từ :thềm cấm ;khinh nhờn ; kể rõ ngành Ý2:Sự gương mẫu , nghiêm minh Trần Thủ Độ *Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói nào ? (HSTB) -Thảo luận cặp đôi:Những lời nói và việc làm cho thấy ông là người nào ? 10’ (HSY) Giải nghĩa từ : chuyên quyền ; tâu xằng Ý 3:Sự nghiêm khắc với thân , luôn đề cao kỉ cương phép nước c/Đọc diễn cảm : -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc toàn bài lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Luyện đọc cặp đôi -1 HSG đọc lại.Lớp đọc thầm -Lắng nghe - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông đồng ý yêu cầu chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi - Không không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Thảo luận :Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh , không vì tình riêng , nghiêm khắc với thân , luôn đề cao kỉ cương phép nước -HS thảo luận và nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -GVcho HS thảo luận nêu cách đọc 3' -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn +HS đọc đoạn theo cách phân vai : người dẫn chuyện,viên quan , vua , Trần Thủ Độ -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm IV Củng cố , dặn dò : Câu chuyện ca ngợi ,ca ngợi điều gì ? (G) -GV nêu nội dung bài , ghi bảng -GDHS chấp hành tốt nội quy nhà trường ,nơi sinh sống không vi phạm việc làm cấm -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe.Chuẩn bị bài “Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng” Rút kinh nghiệm: -HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn - Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước -Lắng nghe Lịch sử Tiết 20 ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954 ) I– Mục tiêu : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc” : “giặc đói”, “giặc dốt”, :giặc ngoại xâm” - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946 : Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp +Chiến dịch Việt Bắc thu – động 1947 +Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 +Chiến dịch Điện Biên Phủ -Giáo dục HS truyền thống chống giặc cứu nước dân tộc ta II– Chuẩn bị: – GV :Bản đồ hành chính Việt Nam ( để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu đã học ) -Phiếu học tập – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ “ Chiến thắng Điện Biên Phủ” -Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ ?(K) -Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? (TB) GV nhận xét III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1954 -1975 ) 10’ – Hướng dẫn ôn tập : a) Họat động : Làm việc theo nhóm GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK _ N.1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Em hãy kể tên loại”giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 _ N.2: “ Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng” _ Em hãy cho biết : năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? _ N.3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? 8’ _ N.4 : Hãy thống kê số kiện mà em cho là tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp? Hoạt động học sinh HS1 trả lời - HS2 trả lời -Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe - Các nhóm thảo luận và trả lời: - N.1: Được diễn tả cụm từ ” Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc : Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - N.2 : Bắt đầu ngày 23-9-1945 và kết thúc ngày 21-7-1954 - N.3 : Tinh thần tử vì độc lập tự dân tộc - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - N.4 : + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập + Ngày 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến + Việt Bắc thu đông 1947 + Biên giới thu đông 1950 + Điện Biên Phủ 7-5-1954 b)Hoạt động : Hái hoa dân chủ Tổ chức cho đội chơi ,GV phổ biến cách -HS các nhóm cử đại diện lên hái hoa trả lời ,cả lớp lắng nghe bổ sung chơi Câu hỏi 1- Kể lại câu chuyện Bác Hồ ngày cùng nhân dân chống giặc đói ,giặc dốt 2- Tại nói Chiến dịch Việt Bắc Thu Đông 1947 là mồ chôn giặc Pháp ? 3- Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc Thu Đông ? 8’ 4- Chiến thắng Biên giới thu Đông năm 1950 có ý nghĩa nào ? 5- Nêu ý nghĩa chiến dịch Điện Biên - HS thảo luận & trả lời - HS chơi theo hướng dẫn GV Phủ ? …… c)Hoạt động : Làm việc lớp Tổ chức cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ” 3’ -Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có để sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện,nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh HS lắng nghe -GV cùng lớp nhận xét - Xem bài trước IV – Củng cố,dặn dò : - GV tổng kết nội dung bài học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau:” Nước nhà bị chia cắt” Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP Tiết 96 I– Mục tiêu : - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ, phiếu bài tập - HS : SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KTDCHT -Bày DCHT lên bàn 4’ II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -HS1 Nêu công thức tính chu vi hình tròn -HSTB lên bảng ghi.Cả lớp nhận xét dạng bán kính và đường kính -Tính chu vi hình tròn có bán kính r : - r= 6,5 dm ; HSK làm bài HSG làm bài r= m Lớp nhận xét -Nhận xét-ghi điểm III - Bài : 1’ a- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết HS nghe học b– Hướng dẫn luyện tập : 9’ Bài :Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Tính chu vi hình tròn có bán kính r -Lưu ý trường hợp r =2 cm, thì có thể đổi hỗn số số thập phân phân số -Cho HS tự làm, sau đó đổi Ktra chéo cho nhau.2HS làm bảng nhóm –đính bảng –Nhận xét 9’ -GV nhận xét,sửa chữa Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn biết ĐK BK hình tròn đó (Thảo luậncặp đôi) -Gọi HSTB lên bảng giải, lớp làm vào -Thu chấm 1/3 lớp 11’ -Nhận xét Bài : Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? 5’ - HS làm bài theo nhóm và nêu kết ĐS : b) 27,632 dm c) 15,7 cm - Tính ĐK (BK) hình tròn, biết chu vi -HS thảo luận và nêu d = C : 3,14 ; r = C : (2 x 3,14) - ĐS : a) 5m b) 3dm - Nhận xét - Đường kính bánh xe là : 0,65m a) Tính chu vi bánh xe b) Qđường người đó bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 100 vòng -Yêu cầu HS tự làm ý a, thảo luận theo - HS làm ý a – Thảo luận ý b cặp để làm ý b -Yêu cầu HS làm vào vở, HSK trình bày ĐS : a) 2,041 m bảng phụ b) 20,41m -Nhận xét 204,1m IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu công thức tính chu vi hình tròn biết - HSTB nêu ĐK biết BK -HDBT /99.Lưu ý chu vi hình H =C : - HS theo dõi +6 -Hoàn chỉnh bài tập 1/99 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Diện tích hình tròn Rút kinh nghiệm: Đạo đức TIẾT 20 : EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương Yêu mến, tự hào quê hương mình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế quyền trẻ em Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em” V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: - Em đã và làm gì để góp phần xây dựng - Học sinh nêu quê hương? a Khám phá : Tham gia xây dựng quê hương (tt) b Kết nối : c Thực hành : Hoạt động nhóm  Hoạt động 1: Xử lí tình bài tập (SGK) Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Giao cho mõi nhóm thảo luận tình - Các nhóm thảo luận bài tập  Kết luận: - Đại diện các nhóm trình bày a) Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung dựng thư viện như: - Góp sách, báo, truyện cũ - Vận động các bạn cùng góp sách, báo, truyện - Giữ trật tự đọc sách thư viện - Giữ vệ sinh chung thư viện - Giữ gìn sách, báo mượn thư viện để đọc … b) Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh Lúc khác xem chương trình phát lại  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Nêu yêu cầu cho học sinh - Trong việc đó, việc nào em đã thực hiện? Việc nào chưa thực hiện? Vì sao? - Em dự kiến làm gì thời gian tới để tham gia xây dựng quê hương?  Khen học sinh đã làm nhiều việc góp phần xây dựng quê hương và nhắc nhở học sinh lớp học tập các bạn  Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát quê hương em Phương pháp: Trò chơi - Nêu yêu cầu cho học sinh  Hoạt động 4: Củng cố: Triển lãm tranh vẽ quê hương Phương pháp: Thuyết trình Hoạt động cá nhân - Làm bài tập cá nhận Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh Một số bạn trình bày trước lớp Học sinh thảo luận Đại diện trả lời Hoạt động lớp, cá nhân - Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi Đồng” hỏi các bạn cảm nghĩ - Cho biết cảm xúc em xem tranh, quê hương, mời các bạn đọc thơ, vẽ tranh quê hương? hát quê hương, … d Vận dụng : Hoạt động nhóm đôi - Thực hành điều đã học sống ngày - Chuẩn bị: Tôn trọng Ủy ban Nhân dân - Các nhóm xếp tranh dán lên giấy lớn phường, xã - Treo tranh và giới thiệu với các bạn - Nhận xét tiết học lớp - Học sinh nêu Ngày soạn : 07 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ năm ngày 08 tháng 01 năm 2013 Tiết 154 I / Mục tiêu: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức thơ - Làm BT(2) a/b -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II / Chuẩn bị: GV: SGK, 04 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2a , bảng phụ HS : SGK,vở ghi,BC III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 3’ I/Ổn định lớp:KT sĩ số HS II / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng viết : giấc ngủ , tháng giêng , ngào , dành dụm -GV cùng lớp nhận xét 1’ III / Dạy bài : / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , chúng ta viết chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và phân biệt các tiếng có chứa âm đầu 24’ r / d / gi / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả SGK -Nêu nội dung bài thơ Hoạt động HS - HS lên bảng viết ,lớp viết BC,cả lớp theo dõi & nhận xét -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -HSG: Cánh cam lạc mẹ che chở yêu thương bạn bè -HS đọc thầm lại bài thơ -HS viết từ khó trên BC,bảng lớp -Cho HS đọc thầm bài thơ -Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ viết sai : xô vào , khản đặc , râm ran , -HS viết bài chính tả giã gạo - HS soát lỗi -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm 10’ -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 2/a) :1 HS nêu yêu cầu bài tập -GV giải thích cách làm theo yêu cầu bài -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết trên bảng phụ -GV nhận xét , sửa chữa -GV cho HS đọc lại toàn bài 2’ + Hỏi: Nêu tính khôi hài mẫu chuyện vui hoạn nạn ? IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt -Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe -Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng -Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “ Trí dũng song toàn ” Rút kinh nghiệm : -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết trên bảng phụ -HS lắng nghe HS đọc toàn bài + Anh chàng ích kỷ không hiểu : Nếu thuyền chìm thì đời -HS lắng nghe Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ :CÔNG DÂN Tiết 155 I.Mục tiêu : -Kiến thức :Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Công dân -Kĩ :Biếtcách dùgmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân -Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV : -Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt , Từ điển Hán Việt -Bảng phụ ghi các câu nói nhân vật Thành BT4 HS : SGK.Vở BT III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I.Ổn định lớp:KTDCHT 3' II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh nhà : rõ câu ghép dùng đoạn văn , cách nối các vế câu ghép -GV nhận xét ,ghi điểm III.Dạy bài : 1’ 1.Giới thiệu bài –ghi đề: Hướng dẫn HS làm bài tập : 8’ *Bài :GV Hướng dẫn HS làm theo cặp -GV theo dõi , nhận xét:Dòng b : Người dân nước , có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước là đúng nghĩa từ Công dân 9’ *Bài :Gọi HS đọc bài tập -Cho HSlàm theo nhóm , phát bảng nhóm cho HS làm -GV nhận xét , chốt lại ý đúng : * Công ( chung , nhà nước ):công dân , công công, công chúng * công(không thiên vị ) : công , công lí , công minh , công tâm * công ( thợ, khéo tay ) : công nhân , công 10’ nghiệp *Bài : Gọi HS đọc bài tập Cho HS làm bài theo cặp -GV theo dõi , nhận xét ,chốt cách giải đúng: + Từ đồng nghiã với công dân: nhân dân, dân chúng , dân + Từ không đồng nghiã với công dân: đồng 7’ bào ,dân tộc ,nông dân,công chúng *Bài 4: GV Hướng dẫn HS làm bài -GV bảng viết lời nhân vật Thành , nhắc HS cách làm đúng -GV chốt ý đúng : Không thể thay các từ 2’ đồng nghĩa IV Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách sử dụng từ công dân các trường hợp khác Hoạt động học sinh Bày DCHT lên bàn -2HS (TB,G)đọc đoạn văn -Lớp nhận xét -Lắng nghe -1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo cặp , có thể dùng từ điển -Nêu bài làm trước lớp -Lớp nhận xét -1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo nhóm ( có thể dùng từ điển ) ;HS viết bài làm vào nháp HS viết vào bảng nhóm các liệu bảng phân loại -Đại diện nhóm dán giấy lên bảng , trình bày kêt -1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo cặp -Nêu bài làm trước lớp -Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi cặp và làm -HS phát biểu ý kiến -HS lắng nghe -Chuẩn bị bài”Nối các vế câu ghép quan hệtừ” Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I– Mục tiêu :Giúp HS : - Biết quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn - Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Chuẩn bị: o : Một hình tròn BK 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần hình tròn, bảng phụ o HS : SGK Vở ghi chép VBT.Vở nháp III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập - Bày DCHT lên bàn 4’ HS II- Kiểm tra bài cũ : Gọi1HSTB - HS lên bảng tính -Nêu công thức tính chu vi hình tròn -Cả lớp nhận xét tính chu vi hình tròn có r = 9m -HS lên bảng làm bài tập Lớp nhận -Gọi HSG làm bài SGK KT VBT xét - Nhận xét-ghi điểm 1’ III - Bài : 1- Giới thiệu bài : Diện tích hình tròn - HS nghe 13’ 2– Hướng dẫn: *Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - GV giới thiệu công thức tính Dtích hình - HS nghe tròn : Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Vài HS nhắc lại - Gọi vài HS nhắc lại S = r × r × 3,14 - Nếu gọi S là Dtích, r là bán kính Viết công thức tính Dtích hình tròn * Hướng dẫn HS thực hành ví dụ - Tính diện tích hình tròn có r= 2dm - Gọi HS nêu ví dụ SGK - HS nêu - Gọi vài HS đọc lại Qtắc và công thức tính diện tích hình tròn - D/tích hình tròn đó là : - Gọi HSK lên bảng tính, lớp làm × × 3,14 = 12,56 (dm2) giấy nháp 6’ 7’ 3-Thực hành : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - HS làm bài - Gọi HS làm trên bảng phụ, lớp làm ĐS: a) 78,5cm2 vào b) 5,5024dm2 - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài đọc - Yêu cầu bài có gì khác với bài ? Cách làm cần thêm bước tính nào ? - Yêu cầu HS(TB) làm trên bảng nhóm lớp làm vào -thu chấm 5’ - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở, HSK làm bài trên bảng 3’ ĐS: 12,56dm2 - Tính diện tích hình tròn có bán kính r -Thu chấm số - HS nhận xét - Tính diện tích hình tròn có đường kính d - Bài cho biết bán kính, bài cho biết đường kính - Đầu tiên tính bán kính hình tròn - HS làm bài ĐS: a) 113,04cm2 b) 40,6946dm2 - HS nhận xét - HS đọc đề - HS làm bài - D/tích mặt bàn đó là : 45 × 45 × 3,14 = 6358,5(cm2) ĐS: 6358,5cm2 - Nhận xét,sửa chữa IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu Q/tắc và công thức tính diện tích - HS nêu hình tròn -Về nhà làm BT:1c,2c -Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 08 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Tiết 156 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I.Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn ,nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng Hiểu nội dung biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho cách mạng ( Trả lời các câu hỏi 1,2) Giáo dục HS kính trọng người yêu nước chân chính II.Chuẩn bị: GV: SGK.Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.Ôn định lớp: KT sĩ số HS 4' II.Kiểm tra bài cũ: -3 HS đọc và trả lời Gọi 3HS đọc bài” Thái sư Trần Thủ Độ” , -Lớp nhận xét trả lời câu hỏi -Khi có người muốn xin chức câu đương ,Trần Thủ Độ đã làm gì ?(TB) -Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói nào ? (K) -Bài văn ca ngợi ?Ca ngợi điều gì?(TB) -GV nhận xét,ghi điểm III.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 11 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : ' -GV gọi HSK(G) đọc bài 1' -HS lắng nghe -1HS đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các -Cho HS đọc đoạn nối tiếp(mỗi lần xuống từ khó :Tuần lễ Vàng , Quỹ Độc lập … dòng là đoạn) Luyện đọc từ khó :Tuần -Cho5 HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải lễ Vàng , -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Cho HS luyện đọc cặp đôi -Lắng nghe -Gọi HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài 10 b/ Tìm hiểu bài : -HS đọc lướt và tìm hiểu ,thảo luận ' -GV cho HS đọc thầm lướt bài và trao -Ủng hộ vạn đồng Đông Dương,64 đổi,trả lời câu hỏi: vạn vàng,…hàng trăm thóc,đồn + Kể lại đóng góp to lớn và liên tục điền ChiNê ông Thiện qua các thời kì ( trước cách mạng , cách mạng thành công , kháng chiến , hoà bình lập lại ).(HSTB) -Lắng nghe –quan sát Giảng : Ông Đỗ Đình Thiện đã có trợ giúp to lớn tiền bạc ,tài sản cho cách mạng nhiều giai đoạn khác ,nhất là giai đoạn quan trọng ngân quỹ Đảng gần không có gì (Cho HS xem ảnh) +Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì ? (HSTB)-GDHS yêu nước :ra sức học tốt mai sau giúp ích nước nhà +Từ câu chuyện này ,em suy nghĩ nào trách nhiệm công dân với đất nước ?(HSKG) 11 c/ Đọc diễn cảm : ' -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3' đoạn và ( Với lòng …… phụ trách quỹ ) GV đọc mẫu Yêu cầu HS ngồi cạnh đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc tốt IV Củng cố , dặn dò : -Dựa vào phần tìm hiểu bài em hãy nêu ý nghĩa bài (HSKG) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyêïn đọc thêm -Đọc trước bài:Trí dũng song toàn Rút kinh nghiệm: -Ông là công dân yêu nước … -Phải biết hi sinh vì Cách mạng -HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bài văn biểu dương công dân nhà tư sản yêu nước đã đóng góp cho Cách mạng nhiều tiền bạc , tài sản thời kì CM gặp khó khăn tài chính -HS lắng nghe Tập làm văn TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra tiết ) Tiết 157 I / Mục tiêu: -Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng ,đủ ba phần MB,TB,KB đúng ý ,dùng từ đặt câu đúng -Giáo dục HS tự tin,sáng tạo làm văn.Có ý thức rèn chữ viết II / Chuẩn bị: GV : Một số tranh minh hoạ cho đề bài văn HS : Giấy kiểm tra III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ôn định lớp: KTDCHS 4’ II/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại dàn bài chung thể loại -2 HS (TB,G)nêu.Lớp nhận xét văn tả người Nhận xét –ghi điểm III/Bài : 1’ / Giới thiệu bài –ghi đề: - HS lắng nghe 7’ / Hướng dẫn làm bài : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài SGK -Cho HS hiểu yêu cầu các đề bài -GV cho HS đọc kĩ số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn , phải tập trung làm không thay đổi + Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó biểu diễn +Nếu chọn tả 1nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười nghệ sĩ đó +Nếu chọn tả nhân vật truyện đã đọc thì phải hình dung tưởng tượng cụ thể nhân vật ( hình dáng ,khuôn mặt …) miêu tả + Khi chọn đề bài , cần suy nghĩ tìm ý , xếp các ý thành dàn ý , dựa vào dàn ý đã 30’ xây dựng viết hoàn chỉnh bài văn tả người -Cho HS nói đề bài mình chọn / Học sinh làm bài : -GV nhắc cách trình bày bài TLV 2’ -GV cho HS làm bài -GV thu bài làm HS IV / Củng cố -dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập chương trình hoạt động -Theo dõi -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và chọn đề -HS chọn lựa đề bài để viết -HS lắng nghe chú ý GV -HS nêu đề bài chọn -HS làm bài kiểm tra -HS nộp bài cho GV -HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP Tiết 98 I– Mục tiêu :Giúp HS : Biết tính diện tích hình tròn biết : Bán kính hình tròn Chu vi hình tròn -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Hình minh hoạ bài - HS : SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KTDCHT 5’ II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài 2c và bài tiết trước -2HSK,G lên bảng Nhận xét-ghi điểm Nhận xét III- Bài : 1’ 1- Giới thiệu bài : Luyện tập HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập: 13’ Bài : Gọi HS đọc bài tập - HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài bài - Gọi HS(TB) đọc bài mình ; Yêu - HS đọc, lớp chữa ĐS: a) 113,04cm cầu HS ngồi cạnh đổi để Ktra b) 0,38465dm2 bài cho -HS nhận xét - Lấy bán kính nhân với kính nhân -GV nhận xét, chữa bài -Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nhân với 3,14 HS đọc bài tập nào 15’ Bài : Gọi HS đọc bài tập - Tính S hình tròn biết C = 6,28 cm - BK hình tròn - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết yêú tố gì trước ? - Bán kính hình tròn biết chưa - Tính BK cách nào ? - Yêu cầu HS làm vào vở, HSK làm vào bảng phụ 5’ - Chưa, có thể tính - Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho - HS làm bài Bán kính hình tròn đã cho là : 6,28 : 3,14 : = (cm) Dtích hình tròn đó là : × × 3,14 = 3,14 (cm2) ĐS: 3,14 cm2 - HS nhận xét bài,bổ sung - GV nhận xét cho điểm IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tính BK hình tròn biết - HS nêu chu vi hình tròn (TB) -HDBT3 /100về nhà làm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung -HS đọc bài tập - Lấy S hình tròn lớn trừ S hình tròn nhỏ - HS nghe Rút kinh nghiệm: Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt) Tiết 39 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nêu số ví dụ biến đổi hó học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ quản lí thời gian quá tring tiến hành thí nghiệm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : – GV :._ H.trang 78,79,80,81 SGK Giá đỡ , ống nghiệm ( lon sỡa bò ), đèn cồn dùng thìa có cán dài & nến _ Một ít đường kính trắng Giấy nháp Phiếu học tập – HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập 4’ HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Dung dịch “ - 2HS trả lời - Dung dịch là gì ?(TB) - Kể tên số dung dịch mà em biết ?(K) - HS nghe và nhận xét - Nhận xét,ghi điểm 1’ III – Bài : 14’ – Khám phá : “ Sự biến đổi hoá học” TT 2) Kết nối : Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học “ *Mục tiêu: HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm 12’ -Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi và nhận xét * Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng nhiệt 3) Hoạt động4 :Thực hành xử lí thông tin SGK *Mục tiêu : HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá học *Cách tiến hành: -Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK -Bước : Làm việc lớp 3’ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi giới thiệu trang 80 SGK - Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác - Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bỗ sung GV theo dõi, nhận xét *Kết luận : Sự biến đổi hoá học có thể xảy - HS trả lời tác dụng ánh sáng - HS lắng nghe - Nhận xét bổ sung - Xem bài trước Áp dụng : Sự biến đổi hoá học là gì ? (HSTB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Năng lượng “ Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 10 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ năm ngày 11 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Tiết 158 : I.Mục tiêu : - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1) ; biết cách dùng các quan hệ từ nối các vế câu ghép (BT3) -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV : SGK.3 tờ giấy khổ to viết câu ghép tìm đoạn văn BT Bảng phụ HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I.Ổn định lớp: KT sĩ số HS 3' II.Kiểm tra bài cũ : 2HS TB nêu -Lớp nhận xét -Gọi 2HS đọc bài tập 3,4trong tiết luyện từ và câu tiết trước -GV nhận xét ,ghi điểm III.Dạy bài : 1' 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe 14 Hình thành khái niệm : ' a/ Phần nhận xét : *Bài tập :Gọi HSTB đọc bài tập -1HS đọc yêu cầu bài1 Lớp theo dõi -GV hướng dẫn HS làm theo nhóm đôi SGK - HS đọc thầm đoạn văn , tìm câu ghép -GV nhận xét , chốt kết đúng (dán lên theo cặp bảng tờ giấy có viết 3câu ghép cần tìm ) -HS nêu kết Các câu ghép Câu : Anh công nhân ……….tiến vào Câu : Tuy đồng chí …cho đồng chí Câu : Lê Nin không tiện ….vào ghế *Bài tập : Gọi HS Kđọc bài tập cắt tóc -GV hướng dẫn làm theo nhóm -1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm việc theo nhóm , dùng bút chì gạch chéo , phân tách các vế câu ghép , -GV dán giấy có ghi các câu cho HSlàm bài khoanh tròn các từ và dấu câu ranh giới các vế câu -GV nhận xét chốt ý đúng -3 HS lên bảng xác định các vế câu *Bài tập : Gọi HS TBđọc bài tập câu ghép -GV Hướng dẫn HS làm BT -Lớp nhận xét -Gợi ý cách tìm các cách nối các vế -1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi câu ghép SGK -HS đọc lại câu văn , xem các câu 3’ -GV kết luận ,chốt ý đúng b/ Phần ghi nhớ : -GV hướng dẫn , ghi bảng Ghi nhớ Hướng dẫn HS làm bài tập : 16 *Bài : Gọi HS đọc bài tập ' GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết đúng : + Câu là câu ghép có vế câu +Cặp quan hệ từ rong câu là : … thì … *Bài : Gọi HS đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết đúng : +Hai câu ghép có quan hệ từ bị lượt bớt là : Hai câu cuối đoạn văn 3' văn ghép với nào ,có gì khác ? -HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -Hai HSTB,G đọc nội dung Ghi nhớ SGK -HSG nhắc lại không cần nhìn sách -1HS đọc yêu cầu BT1 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết -1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -GV dán câu đã khôi phục để HS lên -HS làm theo nhóm Nêu kết bảng làm và nhận xét -Câu đúng : ( Nếu ) Thái hậu hỏi người hầu -2HS lên bảng làm bài hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước ( thì ) thần xin cử Trần Trung Tá *Bài : Gọi HS đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm(hình thức mảnh ghép 3) -GV phát bảng phụ để tổ làm -Nhận xét , chốt kết đúng -1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi a)Tấm chăm ,hiền lành còn Cám thì lười SGK biếng ,độc ác b) Ông đã nhiều lần can gián vua -Làm theo hình thức mảnh ghép ,Sau đó không nghe tổ tổng hợp thi đua ghi vào bảng c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà phụ mình ? IV Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện bài tập -Chuẩn bị bài”Mở rộng vốn từ :Công dân” -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiết 159 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt động tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV : -SGK,3 bìa viết mẫu cấu tạo phần chương trình hoạt động -5 từ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt động HS: SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g Hoạt động GV 1’ I.Ổn định lớp : KT sĩ số HS II / Bài : 1’ a Khám phá : b Kết nối : Hoạt động HS -HS lắng nghe Lập chương trình hoạt động 15’ c Thực hành : * Bài tập -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập ( Mẫu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể , các yêu cầu ) -GV giải nghĩa : việc bếp núc -GV nhắc lại yêu cầu : +Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ + Nêu việc cần làm và phân công lớp trưởng + Thuật lại diễn biến buổi liên hoan 20’ -Cho HS làm bài và trình bày kết -2 HSK nối tiếp đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân -HS trả lời ý bài tập -Lớp nhận xét -Qua câu HS trả lời xong GV gắn các bìa lên bảng * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý -GV : Em đóng vai lớp trưởng , lập chương trình hoạt động lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ phần : mục đích – phân công chuẩn bị – chương trình cụ thể ) * Giáo dục kĩ sống: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) 3’ -GV chia lớp thành nhóm , phát giấy cho các nhóm trình bày -Cho đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung d Áp dụng : -HS nhắc lại ích lợi việc chương trình hoạt động và cấu tạo phần chương trình hoạt động -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động Rút kinh nghiệm : Toán LUYỆN TẬP CHUNG -2 HSTB nối tiếp đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm , nhóm nào làm xong đính bài lên bảng -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét , bổ sung -HS nhắc lại -HS lắng nghe Tiết 99 I– Mục tiêu :Giúp HS - Rèn kỹ tính chu vi và diện tích hình tròn - Vận dụng để tính diện tích trước số hình có liên quan -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Chuẩn bị: - GV :SGK Hình minh hoạ bài 2,3,4 - HS : SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KTDCHT -Bày DCHT lên bàn 4’ II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng -1 HS lên bảng nêu - Nêu Q/tắc và công thức tính diện tích -1HS làm,cả lớp nhận xét 1’ 9’ hình tròn -Làm bài tập tiết trước -KT3VBT - Nhận xét,ghi điểm III - Bài : 1- Giới thiệu bài-ghi đề : 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài : Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? (HSY) HS nghe -Lắng nghe HS đọc lớp đọc thầm -Cho sợi dây thép uốn thành hình tròn, có BK là 7cm và 10 cm -Bài toán hỏi gì ?( HSTB) -Tính độ dài sợi dây đó Muốn tính độ dài sợi dây ta làm cách nào? -Lấy chu vi hình tròn lớn cộng chu vi ( HSK) hình tròn nhỏ - Yêu cầu HSTB làm vào bảng phụ, -HS làm bài và nêu kết lớp làm vào -ĐS: 106,76cm - Nhận xét, sửa chữa (HS có thể làm -HS nhận xét cách khác) 10’ Bài :Gọi HS đọc đề -HS quan sát - Gắn hình minh hoạ lên bảng -OB = 60cm và AB = 15 cm - Đề bài cho biết gì ?( HSTB) -Chu vi hình tròn lớn dài chu vi - Đề bài hỏi gì ? ( HSY) hình tròn nhỏ bao nhiêu cm ? -HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào ,1 HS làm -ĐS : 94,2cm bảng phụ GV Q/sát cách tính HS còn -HS nhận xét yếu 10’ - Hướng dẫn HS chữa bài - HS quan sát Bài : Gọi HS đọc đề - Hình trên tạo hình chữ nhật có - Gắn hình minh hoạ lên bảng chiều rộng 10 cm và nửa hình - Hình trên bảng tạo hình nào ? tròn có BK 7cm (HSTB) - Tính diện tích hình đã cho - Lấy diện tích hình chữ nhật cộng - Bài toán yêu cầu gì? diện tích hình tròn - Dtích hình đó tổng diện tích - HS làm bài hình nào ? ĐS : 293,86cm2 - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ GV chú ý hướng dẫn thêm HS + HS nhận xét , chữa bài còn yếu - Chữa bài : + Yêu cầu HS gắn bảng phụ lên bảng, gọi HS nhận xét bài bạn + Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để Kiểm tra bài 5’ + GV nhận xét, chữa bài IV- Củng cố,dặn dò : - HS TB nêu - Nêu công thức tính diện tích và chu vi hình tròn - HS nghe -HDBT4 /101 nhà làm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt Rút kinh nghiệm: Địa lí CHÂU Á (tt) Tiết 20 I- Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: +Có số dân đông +Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu á : +Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á : + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm +Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động, sản xuất người dân châu Á II- Chuẩn bị: - GV : - Bản đồ Các nước châu Á.- Bản đồ Tự nhiên châu Á - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / II - Kiểm tra bài cũ : “ Châu Á “ + Dựa vào Địa cầu và hình 1, em hãy -2HS trả lời cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á? (K) + Dựa vào bài học và vốn hiểu biết, hãy kể -HS nghe và nhận xét tên số cảnh thiên nhiên châu Á ? (TB) - HS nghe / - Nhận xét-ghi điểm III- Bài : / - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hoạt động : a) Cư dân châu Á *Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đông giới, gấp nhiều lần dân số các châu khác -Bước 2: HS đọc đoạn văn mục 3, đưa nhận xét người dân châu Á và địa bàn cư trú họ -Bước 3: GV bổ sung thêm lí có khác màu da đó : họ sống các khu vực có khí hậu khác Người dân khu vực có khí hậu ôn hoà thường có màu da sáng, người vùng nhiệt đới có 10’ màu da sẫm Kết luận : Châu Á có số dân đông giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ b) Hoạt động kinh tế *Hoạt động2: (làm việc lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á -Bước 2: GV cho HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, sản xuất ô tô,khai thác dầu mỏ(Tích hợp nội dung 1) - Bước 3: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút nhận xét phân 8’ bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á(Tích hợp nội dung 2) Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa, thịt, trứng, sữa Một số nước phát triển nghành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, c) Khu vực Đông Nam Á - HS làm việc cá nhân, tự so sánh các số liệu dân số châu Á và dân số các châu lục khác + HSTB,K nêu nhận xét dân số châu Á HS đọc đoạn văn mục Nhận xét : Người dân châu Á chủ yếu là người da vàng Họ sống tập trung đông đúc các vùng đồng châu thổ màu mỡ - HS theo dõi -Lắng nghe - HS quan sát - HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,… - HS làm việc theo nhóm nhỏ - HS theo dõi -Lắng nghe - HS xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11quốc gia khu vực:Việt Nam,Lào,Cam-pu-chia,Thái Lan,My-an-ma,Ma-lai-xi-a,Xin-gapo,Phi-lip-pin,Bru-nu-nây,In-đô-nê- *Hoạt động3: (làm việc lớp) -Bước1: + GV cho HS quan sát hình bài 17 và hình bài 18 GV lại xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11 quốc gia khu vực xi-a,Đông-ti-mo.(ASEAN) - HS quan sát nhận xét địa hình : núi là chủ yếu, có độ cao trung bình ; đồng nằm dọc sông lớn (Mê Công) và ven biển - HS suy luận -Bước 2: GV yêu cầu HS cùng quan sát hình bài 17 để nhận xét địa hình 3’ -Bước 3: Hãy liên hệ với Việt nam để nêu tên số ngành sản xuất có khu vực ĐNÁ GV giới thiệu Xin-ga-po là nước có kinh tế phát triển Kết luận : Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản IV - Củng cố,dặn dò : + Dân cư châu Á tập trung đông đúc vùng nào ? Tại ? + Vì khu vực Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo ? - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Các nước láng giềng Việt Nam” Rút kinh nghiệm: -2HSK,G trả lời -HS nghe -HS xem bài trước Kĩ Thuật CHĂM SÓC GÀ I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II.- Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I)Ổn định lớp: KTDCHT 3’ II)Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết cách cho gà ăn ?(TB) Em hãy nêu cách cho gà uống ?(TB) - GV nhận xét và đánh giá III) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: *HĐ 1Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc 10’ chăm sóc gà -Cho HS đọc nội dung mục I Nêu mục đích và tác dụng việc chăm sóc gà? (TB,K) Tóm tắt: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển Chăm sóc nhằm tạo các điều kiện nhiệt độ ,ánh sáng không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh ,chóng lớốỴc sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao suất nuôi gà 13’ *HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Cho HS đọc nội dung mục II HS thảo luận nhóm Em hãy nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà ? Em hãy nêu cách chống nóng ,chống rét ,phòng ẩm cho gà Dựa vào hình Em hãy kể tên thức ăn gây ngộ độc cho gà ? GV kết luận : Gà không chịu nóng quá, rét quá, ấm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ôi, mốc.Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà ,chống 5’ nóng ,chống rét …… *HĐ 3: Đánh giá kết học tập HS đối chiếu kết làm bài tập và đáp án để tự đánh giá kết học tập mình HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Hoạt động học sinh HS trả lời Lớp nhận xét HS đọc mục I -HS trả lời - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình - HS lắng nghe -HS tự đánh giá kết học tập 2’ IV) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà Rút kinh nghiệm: HS nêu ghi nhớ bài học Lắng nghe Ngày soạn : 10 tháng 01 năm 2013 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Kể chuyện Tiết 160 KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe đọc gương sống làm việc theo pháp luật ,theo nếp sống văn minh I / Mục tiêu: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống ,làm việc theo pháp luật ,theo nếp sống văn minh :biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Giáo dục HS tính thật thà,sống có văn minh II / Chuẩn bị: GV và HS : Một số sách , báo , truyện đọc lớp 5…viết các gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh III / Các hoạt động dạy - học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I/Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : -HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ và trả lời câu hỏi -Gọi HSTB,K kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe -GV cùng lớp nhận xét-ghi điểm 1’ 8’ III / Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài –ghi đề: / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Gọi2 HSTB,G đọc đề bài -HS đọc đề bài -HS nêu -HS chú ý từ ngữ chân gạch -Đề bài yêu cầu gì ?(K) -GV gạch từ ngữ cần chú ý: Hãy kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc gương sống , làm việc theo pháp luật , theo -3 HS đọc nối tiếp gợi ý ,2 Cả lớp theo dõi SGK nếp sống văn minh -HS lắng nghe -Cho HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 SGK -Cho HS đọc thầm lại gợi ý -GV nhắc HS :Việc nêu tên nhân vật các bài tập đọc đã học ( anh Lý Phúc Nha , Mồ Côi , Chú bé gác rừng ) nhằm giúp các em hiểu -HS nêu tên câu chuyện yêu cầu đề bài Em nên kể các câu chuyện kể đã nghe đã đọc ngoài chương trình -Cho HS nêu tên câu chuyện các em 24’ kể Nói rõ đó là câu chuyện ? / HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -HS kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa -HS kể chuyện nhóm theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu câu chuyện chuyện -Cho HS thi kể trước lớp -Đại diện các nhóm thi kể -GV nhận xét tuyên dương 2’ -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể IV/ Củng cố, dặn dò: hay, nêu ý nghĩa câu chuyện đúng , - HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho hay người thân ; đọc trước đề bài và gợi ý SGK( Bài tập KC chứng kiến tham -HS lắng nghe gia tuần 21 -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Khoa học NĂNG LƯỢNG Tiết 40 I– Mục tiêu : - Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ -Giáo dục HS biết tiết kiệm lượng sinh hoạt :Điện,nước, … II – Chuẩn bị: – GV : SGK Hình trang 83 SGK – HS : SGK Chuẩn bị theo nhóm : + Nến , diêm + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và có còi đèn pin III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 4’ I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự biến đổi hoá học “ -2 HS trả lời -Sự biến đổi hoá học là gì ?(K) -Nêu cách phân biệt biến đổi hoá học - HS nghe và nhận xét và lí học?(G) 1’ - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : -Lắng nghe – Giới thiệu bài : “ Năng lượng “ 12’ – Hướng dẫn : a) Họat động : Thí nghiệm *Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : các vật có biến đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ … nhờ cung cấp lượng - HS làm thí nghiệm theo nhóm *Cách tiến hành: &nêu _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV nêu câu hỏi , thí nghiệm phải nêu - TN1 cho biết : Khi dùng tay nhấc cặp sách , lượng tay ta cung : cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên + Hiện tượng quan sát cao + Vật biến đổi nào ? -TN2 : Khi thắp nến , nến toả nhiệt & phát ánh sáng Nến bị đốt cháy đã cung cấp lượng cho việ phát sáng & toả nhiệt - TN3 : Khi lấp pin & bật công tắc ô tô đồ chơi , động quay đèn sáng , còi kêu Điện pin sinh đã cung cấp lượng làm cho động quay , đèn sáng , còi kêu - Đại diện nhóm báo cáo kết -Bước 2: Làm việc lớp * GV kết luận Trong các trường hợp trên thí nghiệm ta thấy cần cung cấp lượng để các vật 14’ có các biến đổi hoạt động b) Hoạt động : Quan sát và thảo luận *Mục tiêu:HS nêu số ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện - HS tự đọc mục bạn cần biết tr.83 , máy móc & nguồn lượng cho SGK & quan sát tình vẽ , nêu thêm các hoạt động đó các ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện , máy móc & *Cách tiến hành: nguồn lượng cho các -Bước 1: Làm việc theo cặp hoạt động đó - Đại diện số HS báo cáo kết GV theo dõi -Bước 2: Làm việc lớp làm việc theo cặp - Hoạt động : chim bay ; nguồn lượng : thức ăn GV cho HS tìm & trình bày thêm các ví 3’ dụ khác các biến đổi , hoạt động & - HS đọc nguồn lượng - HS nghe IV – Củng cố,dặn dò : - Xem bài trước -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr 82,83 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Năng lượng mặt trời “ Rút kinh nghiệm: Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT Tiết 100 I– Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : - Hình vẽ biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột lớp 4) - Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK(để treo lên bảng ) vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ(nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ SGK) - HS : - SGK VBT,Vở nháp Vở ghi chép III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : KTDCHT Bày DCHT lên bàn 4’ II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã biết ? 2HS nêu Biểu đồ có tác dụng,ý nghĩa gì thực Cả lớp nhận xét,bổ sung tiễn?(G) HS nghe -1 HS TBKtrả lời BT tiết trước - GV nhận xét –ghi điểm 1’ III- Bài : -HS nghe 17’ 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2–Hướng dẫn : * Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ : - HS quan sát tranh và lắng nghe - GV treo tranh V/dụ lên bảng và giới Biểu đồ có dạng hình tròn thiệu : Đây là biểu đồ hình quạt - Biểu đồ có dạng hình gì ? gồm chia thành nhiều phần.Trên phần hình tròn điều ghi các phần nào ? (K) tỉ số % tương ứng - Hướng dẫn HS tập “đọc” biểuđồ + Biểu đồ biểu thị tỷ số % các loại + Biêủ đồ biểu thị cái gì ? (K) sách có thư viện trường tiểu học + Được chia làm loại : Truyện + Sách thư viện phân làm thiếu nhi, sách GK và các loạïi sách khác loại ?(TB) + Truyện thiếu nhi chiếm + Tỷ số % loại là bao nhiêu ? (TB) 50;SGKchiếm 25% ; các loại sách khác chiếm 25% + Hình tròn tương ứng với bao nhiêu % ? + Hình tròn tương ứng với 100% và là tổng số sách có thư viện (G) - HS theo dõi + Cho biết tỷ số % HS tham gia các Ví dụ : Gắn bảng phụ lên bảng môn thể thao lớp 5C + môn + Biểu đồ cho biết điều gì ? (G) 11’ + Có tất môn thể thao thi + 32 bạn 32  12,5 : 100 = (HS ) đấu ?(Y) + Tổng số HS lớp là bao nhiêu ? - HS đọc (TB) + Tính số HS tham gia môn bơi ?(K) 3- Thực hành : -Có 40 % -HS làm bài và nêu Bài : Gọi HS đọc đề (HSKG) 120 x 40 : 100 =48(HS ) -Yêu cầu HS quan sát Biểu đồ và tự làm 6’ HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vào -Có bao nhiêu phần trăm HS thích màu - HS nhận xét xanh ? Vậy có bao nhiêu HS thích màu xanh? - HS K nêu Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào - HS đọc đề - Gv nhận xét,chữa bài - HS quan sát IV- Củng cố ,dặn dò: - Nêu tác dụng và ý nghĩa Biểu đồ + Nói Kquả học tập HS -HDBài : - Gọi HS đọc đề bài trường tiểu học - GV gắn bảng phụ lên bảng - HS trả lời - Gợi ý HS khai thác Biểu đồ + Biểu đồ nói điều gì ? (K) + Căn vào các dấu hiệu qui ước, hãy cho -Lắng nghe biết phần nào trên Bđồ số HS giởi, số HS khá, số HS TB và đọc các tỷ số % số HS giỏi, số HS khá và số HS TB - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập tính diện tích Rút kinh nghiệm: Tiết 20: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG 2’ 13’ NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 20: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi - Tác phong đội viên thực tốt 3’ + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc ……… - Một số em chưa thuộc bài …………) III/ Kế hoạch công tác tuần 21: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực tốt ATGT - Thực chương trình tuần 21 - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 10’ - Rèn toán , tiếng việt cho các Hs yếu IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các 2’ bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Duyệt chuyên môn 12512 512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512 512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512 512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512 512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512512 5125125125125125125125125125125125