(Luận văn thạc sĩ) thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp ba tại các trường tiểu học quận bình thạnh, thành phố hồ chí minh​

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thanh Dư THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thanh Dư THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH THẠNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Mã số : 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN SỸ THƯ Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, thực yêu cầu học tập Các số liệu kết nghiên cứu sử dụng luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng, thu thập trình nghiên cứu Người viết Trần Thanh Dư LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận văn “Thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba trường tiểu học quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh” thử thách lớn Tham gia vào hoạt động nghiên cứu khoa học, gặp nhiều khó khăn nhờ cố gắng thân, tơi hồn chỉnh đề tài luận văn Trong suốt trình thực luận văn, không nhớ đến người hết lịng hỗ trợ tơi đạt kết Đầu tiên, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Sỹ Thư – Giảng viên Khoa Khoa học Giáo dục, trường ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh Thầy cảm thơng, động viên, tận tình hướng dẫn hết lịng giúp đỡ tơi thực đề tài Đồng thời, xin gửi lời cảm ơn đến Ban Chủ nhiệm Khoa Quý Thầy Cô cơng tác khoa Giáo dục Tiểu học, Phịng Sau Đại học, Quý Cán Thư viện trường ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Trường Nhân đây, trân trọng cảm ơn Quý Thầy Cô em học sinh lớp Ba trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện, Chu Văn An, Nguyễn Đình Chiểu, Yên Thế, Thạnh Mỹ Tây – Quận Bình Thạnh, TP Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi, hỗ trợ suốt trình tìm hiểu thực tế Quý trường Cuối tơi muốn gửi lời cảm ơn đến gia đình hỗ trợ, động viên tôi, để dành thời gian cho việc nghiên cứu Tôi xin cảm ơn bạn, em sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học chia sẻ tơi nhiều khó khăn suốt q trình thực đề tài Đề tài hoàn thành song khó tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận ý kiến đóng góp Quý Thầy Cô bạn đồng nghiệp Người thực Trần Thanh Dư MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình ảnh, đồ thị MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ DẠY HỌC MƠN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA BẰNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề dạy học môn Tự nhiên Xã hội hoạt động trải nghiệm 1.1.1 Nghiên cứu học tập dựa vào trải nghiệm giới 1.1.2 Nghiên cứu học tập dựa vào trải nghiệm Việt Nam 14 1.2 Các khái niệm 17 1.2.1 Hoạt động dạy học 17 1.2.2 Hoạt động trải nghiệm 18 1.2.3 Hoạt động dạy học trải nghiệm 19 1.2.4 Hoạt động dạy học trải nghiệm môn TN & XH lớp Ba 20 1.2.5 Thiết kế hoạt động trải nghiệm 20 1.2.6 Thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 21 1.3 Cơ sở lí luận hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 21 1.3.1 Đặc điểm tâm sinh lí, nhận thức HS lớp Ba 21 1.3.2 Mơn Tự nhiên - Xã hội chương trình Giáo dục Tiểu học Việt Nam hành 24 1.3.3 Hoạt động trải nghiệm dạy học môn học 26 Kết luận chương 35 Chương THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA BẰNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH THẠNH, TP HỒ CHÍ MINH 37 2.1 Khái quát tình hình dạy học trường tiểu học Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 37 2.2 Giới thiệu khảo sát thực trạng 38 2.2.1 Mục đích khảo sát 38 2.2.2 Nội dung khảo sát 38 2.2.3 Đối tượng khảo sát 39 2.2.4 Phạm vi khảo sát 39 2.2.5 Phương pháp khảo sát 39 2.3 Kết khảo sát 40 2.3.1 Thực trạng dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba hoạt động trải nghiệm trường tiểu học Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 40 2.3.2 Đánh giá chung 55 Kết luận chương 59 Chương THIẾT KẾ VÀ THỬ NGHIỆM MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA 62 3.1 Mục đích nguyên tắc thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 62 3.1.1 Mục đích thiết kế 62 3.1.2 Nguyên tắc thiết kế 62 3.2 Thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 65 3.2.1 Các tiêu chí lựa chọn nội dung mơn TN & XH lớp Ba hình thức hoạt động trải nghiệm để thiết kế 65 3.2.2 Quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 68 3.2.3 Một số hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba đề tài thiết kế 74 3.3 Thử nghiệm số hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 86 3.3.1 Mục đích thử nghiệm 87 3.3.2 Nội dung thử nghiệm 87 3.3.3 Đối tượng, thời gian địa bàn thử nghiệm 87 3.3.4 Cách thức triển khai thử nghiệm 87 3.3.5 Chuẩn thang đánh giá kết thử nghiệm 89 3.3.6 Kết thử nghiệm bình luận 90 Kết luận chương 95 KẾT LUẬN 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT GV : Giáo viên HS : Học sinh TN & XH : Tự nhiên Xã hội NĐC : Nhóm Đối chứng NTN : Nhóm Thử nghiệm DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học môn TN & XH lớp Ba 47 Bảng 2.2 Những thuận lợi, khó khăn tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học môn TN & XH lớp Ba 50 Bảng 2.3 Hình thức hoạt động trải nghiệm HS u thích học tập mơn TN & XH lớp Ba 54 Bảng 3.1 Nội dung môn TN & XH lớp Ba lựa chọn để thiết kế dạy học hoạt động trải nghiệm 66 Bảng 3.2 Một số hoạt động trải nghiệm dạy học môn TN & XH lớp Ba đề tài thiết kế 75 Bảng 3.3 Tổng hợp điểm làm kiểm tra NTN NĐC 93 Bảng 3.4 Kết xếp loại điểm kiểm tra NTN NĐC 93 DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH Hình 1.1 Mơ hình học tập dựa vào trải nghiệm Kurt Lewin Hình 1.2 Mơ hình học tập dựa vào trải nghiệm Kolb 11 Hình 1.3 Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học môn học 34 ... số hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba đề tài thiết kế 74 3.3 Thử nghiệm số hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 86 3.3.1 Mục đích thử nghiệm. .. nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba 62 3.1.1 Mục đích thiết kế 62 3.1.2 Nguyên tắc thiết kế 62 3.2 Thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp Ba. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thanh Dư THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH THẠNH,