Cách tiên hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp cùng hát * Bình xét thi đua cuối tuần: - Hôm nay cô cháu mình cùng bình xét xem trong tu[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển thể chất: - Phát triển số vận động cho trẻ như: Bò, trườn, bật, ném xa, chạy… - Phát triển phối hợp vận động các phận thể, vận động nhịp nhàng với các bạn - Phát triển nhỏ bàn tay thông qua các hoạt động khác - Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các đặc điểm các vật, lợi ích, cách bảo vệ Phát triển nhận thức: - Trẻ biết động vật sống khắp nơi nhà trên rừng, nước… tên gọi đặc điểm, môi trường sống thức ăn, vận động sinh sản - Mỗi quan hệ vận động và môi trường sống động vật, thức ăn, lợi ích, tác hại chúng môi trường sống - So sánh phân loại số động vật hình dáng cấu tạo, sinh sản thức ăn, nơi sống vận động Phát triển ngôn ngữ: - Mở rộng kỹ giao tiếp qua các hoạt động khám phá chủ điểm trò chuyện, kể chuyện… - Biểu lộ các trạng thái xúc cảm thân trẻ ngôn ngữ, hành động - Đóng vai tạo dáng, bắt chước các vật tiếng kêu, vận động, chạy nhảy - Hát đọc thơ giải đố kể chuyện các vật Phát triển tình cảm xã hội: - Yêu quí chăm sóc số vật nuôi gần gũi - Quí trọng người chăn nuôi - Yêu quí vẻ đẹp hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động các vật Phát triển thẩm mĩ: - Tô vẽ tranh, xé dán các vật ********** & ********** (2) CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - Con vật nuôi gia đình chân đẻ trứng -Trẻ biết tìm hiểu gà, vịt GĐ và gà thuộc nhóm gia cầm nuôi nhà, đẻ trứng có chân… - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các vật nuôi *HĐ 1:- Con vật nuôi gia đình (có chân và để trứng) *HĐ 2: Hát: Đàn gà *HĐ 3:- Đi thăng trên ghế băng và bật qua chướng ngại vật *HĐ 4: Vẽ thêm gà và tô màu tranh *HĐ 5: Thơ: Đàn gà Con vật sống rừng -Trẻ biết đượctên gọi, ích lợi và mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số vật sống rừng - Giáo dục: Cháu biết ích lợi, tác hại các vật sống rừng người, biết chăm sóc, bảo vệ các vật, không chọc phá tham quan vườn bách thú *HĐ 1: - Trò chuyện các vật sống rừng *HĐ 2: Hát: “Chú voi đôn” *HĐ 3: -Ném xa tay *HĐ 4: Vẽ thêm cỏ cà rốt cho thỏ, tô màu tranh *HĐ 5: Cáo thỏ gà trống Một số vật có bốn chân -Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi và đặc điểm vật nuôi GĐ có chân - Giáo dục: Cháu biết các món ăn chế biết từ thịt bổ dưỡng cho sức khỏe - Cháu biết chăm sóc các vật nuôi *HĐ 1: - Trò chuyện vật nuôi GĐ có chân *HĐ 2: Hát: “Ai yêu chú mèo” *Họat động3: TDCK: - Bò cao *HĐ 4: Vẽ đường vật kiếm thức ăn, vẽ thêm thức ăn, khoanh tròn vật nuôi nhà * HĐ 5: - Dê nhanh trí Ngày hội cô và các bà mẹ, các bạn gái -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngày hội cô, bà mẹ, các bạn gái ngày 8/3 Giáo dục: Cháu biết thể tình cảm làm món quà tặng cô, bà, mẹ, bạn gái vào 8/3 *HĐ 1: - Trò chuyện ngày 8/3 * HĐ 2: Hát: “Qùa 8/3” *HĐ 3: -Bật liên tục qua vòng -Toán: Dạy trẻ đếm đến nhận biết số *HĐ 4: Dán hoa tặng mẹ *HĐ 5: Thơ: Mẹ và cô giáo Một số vật sống nước -Trẻ biết tên gọi, ích lợi và mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số vật sống nước Quan sát và nêu đặc điểm số loại cá Giáo dục: Cháu biết ăn các món ăn chế biết từ cá giúp có đủ chất dinh dưỡng, cho sức khỏe tốt *HĐ 1: - Trò chuyện nhận biết cá *HĐ 2: Hát: “Cá vàng bơi” *HĐ 3: - Dạy trẻ biết đến và nhận biết số *HĐ 4: Vẽ đàn cá bơi *HĐ 5: - Ông lão đánh cá và cá vàng (3) KẾ HOẠCH TUẦN 23 NHÁNH 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CHÂN ĐẺ TRỨNG (Thực từ ngày 20/02 đến 24/02/2012) Hoạt động - Đón trẻ - Họp mặt -TDBS NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện với trẻ số vật nuôi gia đình có chân, đẻ trứng, giúp trẻ dán tranh vật lên tường - Trò chuyện với trẻ các vật có chân đẻ - đẻ trứng - Tập với bài hát: “Chú gà trống gọi” (Hô hấp: 3; Tay: 3; Chân: 3; Lườn: 3; Bật:2) MTXQ Con vật nuôi Hoạt động gia đình có chủ đích (có chân và để trứng) ÂM NHẠC - Hát: Đàn gà -Nghe hát: “Gà gáy le te” -T/C: “Nghe âm đoán động vật” TDCK - Đi thăng trên ghế băng Và bật qua chướng ngại vật T.HÌNH Vẽ thêm gà và tô màu tranh LQVH - Thơ: Mười trứng tròn - Chơi tự (Quan sát thời tiết ngày) Hoạt động - Nhặt lá vàng trên sân làm vật có chân ngoài trời - Chơi tiếng kêu các vật.-Vẽ tự trên sân-Quan sát vật nuôi sân trường - Góc PV: Cửa hàng mua bán các vật nuôi, bán thức ăn.cho vật nuôi Hoạt động - Góc XD: Xây dựng trang trại chăn nuôi gia cầm góc - Góc sách: Xem tranh ảnh vật nuôi có chân – đẻ trứng - Góc âm nhạc: Hát đàn gà - chú gà trống - đàn vịt - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc bồn hoa lớp - Ôn lại bài học buổi sáng Hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Chim bay cò bay chiều - Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê - Chơi các góc chơi theo ý thích trẻ - Nêu gương cuối ngày,cuối tuần, vệ sinh trả trẻ ********** & ********** (4) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH NỘI DUNG Góc Phân Vai ( Cửa hàng mua bán vật nuôi và thức ăn vật nuôi) Góc nghệ thuật (Hát bài “Đàn gà con, chú gà trống gọi, đàn vịt con”) Góc sách (Xem tranh ảnh vật nuôi có hai đẻ trứng) Góc KPKH (Chăm sóc bồn hoa lớp) Góc xây dựng (Xây trang trại chăn nuôi gia cầm MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm - Trẻ nhận và thể vai chơi - Trẻ biết số công việc người chăm sóc các vật nuôi - Biết giao lưu và liên kết góc - Trẻ biết thể thể cảm xúc qua các bài hát CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Các vật, -Cô giáo trò chuyện thuốc, thức ăn chủ đề và nội cho vật nuôi dung các góc uống -Thỏa thuận vai chơi, nhận vai chơi và góc -Trẻ biết thể vai trò người chăm sóc vật nuôi - Dụng cụ âm nhạc: đàn, phách, mũ múa… - Cô hướng dẫn trẻ cách thể đặt tâm trạng và thể cái hồn vào bài hát - Trẻ biết cách lật - Tranh mẫu - Hướng dẫn trẻ biết tranh cách lật vở, sách - Xem tranh trật tự - Hướng dẫn trẻ biết chơi giao lưu các góc chơi - Trẻ biết chăm sóc - Bình tưới - Cô trò chuyện và hoa nước hướng dẫn trẻ cách - Giáo dục trẻ yêu chăm sóc hoa quí và bảo vệ hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ hoa - Trẻ biết dùng gạch - Gạch - Cô và trẻ cùng trò để xây trang trại - Các loại chuyện các nuôi gia cầm vật, cây cỏ,… vật nuôi gia - Biết cất đồ dùng, - Cổng, hàng đình và hướng dẫn đồ chơi đúng nơi rào trẻ xây trang trại qui định chăn nuôi các vật đó ********** & ********** (5) THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG TAÄP THEO BAØI HAÙT: “CHÚ GÀ TRỐNG GỌI” HÔ HẤP 3, TAY 3, CHÂN 3, BỤNG 3, BẬT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, các động tác thể dục theo lời bài hát: “Chú gà trống gọi” cùng cô và các bạn Kỹ năng: - Rèn tính nhanh nhẹn linh hoạt, phát triển khả định hướng tập các động tác cùng cô - Rèn luyện mạnh dạn và tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi không tranh dành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự II Chuẩn bị: - Quần áo trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi III Cách tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: * Khởi động: Cô cho trẻ theo đội hình vòng tròn, các kiểu khác nhau, mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… Hoạt động trẻ - Trẻ thực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: *Trọng động: - ĐT hô hấp 3: Ngửi hoa - Hai tay để trước mũi, tưởng tượng ngửi bong hoa thơm sau đó thổi từ từ ra, chú ý không thổi nước bọt ngoài CB TH ĐT tay vai 3: §a tríc, gËp khuûu tay: - Trẻ tập cùng cô (4 L) - Trẻ thực (4Lx 4N) (6) CB.4 - ĐT chân 3: §øng nhón ch©n, khuþu gèi CB ĐT Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc CB.4 - ĐT bật 2: Bật tiến trước - Trẻ thực (4Lx 4N) - Trẻ thực (4Lx 4N) - Trẻ thực (4Lx 4N) CB TH Bật * Hoạt động 3: - Cả lớp nhẹ nhàng * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa vừa hít thở ********** & ********** Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2012 ĐÓN TRẺ – HỌP MẶT ĐẦU TUẦN (Thực cho tuần) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô các loại cây - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gia đình, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các loài cây và phát triển cây - Bài hát “Đàn gà con”, “Cá vàng bơi”, “Chú voi Bản đôn” (7) III Cách tiến hành: ********** & ********** (8) CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CÓ CHÂN ĐẺ TRỨNG I Mục đích yêu cầu: -Trẻ gọi đùng tên vật và chức các phận -Trẻ nhận xét vài đặc điểm rõ nét hình dáng, tiếng kêu -Trẻ biết so sánh giống và khác hai vật -Giáo dục trẻ có ý thưc bảo vệ và chăm sóc vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh mẫu, câu đố III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài “ Gà trồng, Mèo và Cún con” + Các cháu vừa hát bài hát nói gì? + Các vật này sống đâu? + Nhà các cháu có nuôi vật này không? - Hôm cô cháu mình trò chuyện số vật nuôi gia đình * Hoạt động 2: - Quan sát gà trống: - Con gà trống có đặc điểm gì? Là vật nuôi đâu? Gà trống biết làm gì? - Trước gáy gà trống thường hay vỗ cánh đó các - Các xem thử gà gồm có phận nào? - Phần đầu gà gồm có gì? - Mào gà trống giống cái gì? - Gà có chân? Con nào nhận xét chân gà? - Thế nào phát gà trống có gì đặc biệt? - Các thấy đuôi gà có đặc điểm gì? - Cô đố các gà trống có biết đẻ trứng + Gà mái: Cô đọc câu đố: “ Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng cục tác cục ta hồi Ấp trứng trứng nở Suốt ngày cục cục kiếm mồi nuôi “ Hoạt động trẻ - Trẻ cùng hát - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Cả lớp quan sát - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Cả lớp nghe và đoán tên vật (9) - Con nào biết gì gà mái? - Gà mái có chân? Nó có cánh? - Được nuôi đâu? - Cô hỏi tương tự gà trống + Con vịt:Cô đọc câu đố: “Con gì kêu cạc cạc Có mỏ to màu vàng Hai chân lại có màng Bước nghe lạch bạch” - Cô đố các đó là gì? - Con vịt kêu nào? đầu vịt có gì? - Mắt vịt nào? - Mỏ vịt trông giống cái gì? Con vịt còn có gì nữa? - Vịt có chân? Dưới chân vịt có gì? - Vịt ăn gì? - Là động vật đẻ hay đẻ trứng? - Thế các đã ăn thịt vịt chưa? - Cô nói: Giáo dục trẻ ăn thịt vịt trứng vịt, giữ gìn vệ sinh đã tiếp xúc với chúng - Cho trẻ so sánh các vật điểm giống và khác + Giống nhau: Chúng là vật nuôi gia đình có chân, đẻ trứng + Khác nhau: Vịt biết bơi vì chân có màng, gà không bơi *Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu vật” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tiếp xúc với gia cầm yêu quý các vật nuôi gia đình và biết chăm sóc bảo vệ chúng * Hoạt động 4: - Cho trẻ hát “ Đàn gà con” - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Cả lớp nghe và đoán tên vật - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Cả lớp lắng nghe cô hướng dẫn và chơi cùng - Cả lớp cùng hát múa ********** & ********** (10) HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ món ăn gia đình mình thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê, hai bịt mắt lại, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì “ Dê” vừa vòng tròn vừa kêu “Be be”, nguòi bắt dê cố gắng bắt “Dê” phút không bắt thì dê thắng cuộc, bị bắt thì dê thua - Luật chơi: không mở khăn bịt mắt, dê phải kêu “Be be” để người bắt dê tìm - Cho trẻ chơi 3- lần Nhặt lá vàng trên sân: - Cô cho trẻ chơi tự do, nhặt lá vàng rơi trên sân làm vật có chân - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: (11) - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2012 NHAÙNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH MOÂN DAÏY: GIAÙO DUÏC AÂM NHAÏC ĐỀ TÀI: ĐÀN GÀ CON ( Tác giả: Việt Anh) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát: “Đàn Gà Con”, tác giả Việt Anh - Trẻ hát và vận động vui tươi, sôi nổi, nhịp nhàng uyển chuyển Kỹ : - Rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng nhịp bài hát Đàn gà - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Phát triển thính giác, phân biệt âm sắc các nhạc cụ gõ Giáo dục : (12) - Giáo dục trẻ ý thức học tập, ngồi học nghiêm túc - Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc vật II Chuẩn bị : - Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre - Bài hát: Gà gáy Dân ca cống khao - Trò chơi: Nghe âm đoán động vật III Cách tiến hành : Hoạt động cô * Ổn định : - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” sau đó cô cùng trẻ trò chuyện vật nuôi nhà Nội dung: * Hoạt động 1: Dạy cháu hát bài “Đàn gà con” - Cô hát mẫu lần kết hợp nhạc hát đúng giai điệu, đúng lời thể tình cảm bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Cô thể giọng qua bài hát nhanh, vui tươi + Cô hỏi: Bài hát tên là gì? - Cô hát mẫu lần kết hợp nhạc và vỗ tay xắc xô, sau đó cô giới thiệu nội dung bài hát: Tác giả Việt Anh đã mô tả các chú gà theo mẹ tìm ăn vườn sau đã ăn no nê các chú gà cùng chơi thật vui vẻ - Cô cho lớp hát theo nhạc lần - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Sau đó cho trẻ hát to, hát nhỏ, hát nối tiếp các tổ - Cô chú ý sửa sai lời bài hát và giai điệu cho trẻ - Cô bao quát nhận xét khen cháu kịp thời *Hoạt động 2: Nghe hát bài hát “ Gà gáy” - Cô nói: có bài hát nói chú Gà miền núi hàng ngày chú gáy vang gọi các bạn nhỏ hoc, các cô các bác lên nương lên rẫy, đó là bài hát “Gà gáy” Dân ca Cống Khao - Cô hát múa theo bài hát lần kết hợp nhạc * Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe âm đoán vật” - Cô giới thiệu cách chơi: cô mở nhạc giả tiếng kêu vật, trẻ đoán tên vật và lớp Hoạt động trẻ - Trẻ tham gia thực - Trẻ chú ý nghe cô hát và vỗ tay - Cả lớp lắng nghe và trả lời - Trẻ chú ý nghe cô hát và vỗ tay - Cả lớp lắng nghe cô nói - Trẻ nghe và hát theo nhạc - Trẻ thi hát - Cả lớp cùng hát - Trẻ chú ý nghe - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cả lớp lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo cô - Cả lớp lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi (13) cùng hát bài hát nói vật đó - Cho trẻ chơi 3- lần - Cả lớp cùng chơi - Cả lớp thực * Hoạt động 4: - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài hát “Một Vịt” ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê, hai bịt mắt lại, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì “ Dê” vừa vòng tròn vừa kêu “Be be”, nguòi bắt dê cố gắng bắt “Dê” phút không bắt thì dê thắng cuộc, bị bắt thì dê thua - Luật chơi: không mở khăn bịt mắt, dê phải kêu “Be be” để người bắt dê tìm - Cho trẻ chơi 3- lần Nhặt lá vàng trên sân: - Cô cho trẻ chơi tự do, nhặt lá vàng rơi trên sân làm vật có chân - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC (14) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HAI CHÂN ĐẺ TRỨNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ BĂNG VÀ BẬT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thăng trên ghế băng, mắt nhìn thẳng trước Biết cách bật qua các chướng ngại vật phía trước - Biết chơi trò chơi cùng bạn II Chuẩn bị: (15) - Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chạy, - Trẻ vận động cùng cô sau đó dãn đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực cùng cô - Tay 1: §a lªn cao, phÝa tríc, sang ngang (4Lx4N) - Chân 3: §øng nhón ch©n, khuþu gèi (4Lx4N) - Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc (4Lx4N) - Bật 2: Cho trẻ đứng tay chống hông tiến trước (6Lx4N) + Vận động bản: Trẻ chuyển đội hình hai hàng - Trẻ di chuyển đội dọc, đối diện Cô giới thiệu tên bài tập vận hình theo hiệu lệnh động cô * * * * * * * * * * Đi thăng Bật * * * * * * * * * * - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, cô giải thích động tác trên tranh, cho trẻ đọc tên vận động - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô làm mẫu lần cô làm kết hợp với phân tích động tác: + Cô đứng trước vạch xuất phát nghe có hiệu lệnh cô bước chân phải lên trên ghế băng và thẳng trước, mắt hướng thẳng đến cuối ghế băng có các chướng ngại vật cô dùng lực toàn thân bật mạnh qua các chướng ngại vật rơi xuống đất chân rơi cùng lúc - Cô thực lần - Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp xem - Cô cho trẻ thực cháu lần - Cả lớp chú ý quan sát, lắng nghe và đọc - Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe cô nói - Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe cô nói - Trẻ thực - Cả lớp thực (16) - Cô theo dõi trẻ tập và hướng dẫn trẻ tập sai - Cho trẻ thi đua các tổ, nhóm - Trẻ thi đua cùng *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc bài hát – - Cả lớp nhẹ nhàng vòng và hít thở sâu ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa Xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê, hai bịt mắt lại, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì “ Dê” vừa vòng tròn vừa kêu “Be be”, nguòi bắt dê cố gắng bắt “Dê” phút không bắt thì dê thắng cuộc, bị bắt thì dê thua - Luật chơi: không mở khăn bịt mắt, dê phải kêu “Be be” để người bắt dê tìm - Cho trẻ chơi 3- lần Nhặt lá vàng trên sân: - Cô cho trẻ chơi tự do, nhặt lá vàng rơi trên sân làm vật có chân - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ********** & ********** (17) HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HAI CHÂN ĐẺ TRỨNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: VẼ THÊM GÀ CON VÀ TÔ MÀU BỨC TRANH I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ biết vẽ gà nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên … - Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm mình vừa vẽ Kĩ : (18) - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, tạo nên các sản phẩm, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Bàn ghế, giấy, tranh mẫu… III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: - Cho trẻ hát bài “ Đàn gà con” + Các vừa hát bài hát gì? - Cô đưa tranh vẽ gà cho trẻ quan sát đàm thoại + Con gà này đứng làm gì? + Gà kêu nào? - Trẻ trả lời đúng cô nhận xét, tuyên dương trẻ Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và vẽ mẫu - Cô đưa tranh mẫu gà cho trẻ quan sát - Cô vẽ phần đầu, cổ, mình, đuôi gà - Cô hỏi trẻ: + Đầu có dạng hình gì? + Trên đầu gà có gì? + Mào gà trống có màu gì? Gà có chân? - Các có thích vẽ gà không? Hoạt động : Trẻ thực Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô (19) - Cô định hướng cho trẻ vẽ: Vẽ gà đầu tiên các phải vẽ gì trước? - Cô cho 2-3 trẻ trả lời Cô hỏi trẻ số kỹ vẽ gà Cô cho trẻ thực vẽ - Cô mở nhạc bài “ Đàn gà con” Cô bao quát lớp, cô nhắc trẻ làm còn lúng túng, cô khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa vẽ Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ bày sản phẩm lên giá, cho trẻ quan sát, cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài mình, mời bạn lên nhận xét bài mà mình thích và vì thích - Cô nhận xét lớp Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “ Chú gà trống gọi ” và chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lên giới thiệu - Trẻ nhận xét - Trẻ hát cùng ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa Xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê, hai bịt mắt lại, nghe hiệu lệnh bắt đầu (20) thì “ Dê” vừa vòng tròn vừa kêu “Be be”, nguòi bắt dê cố gắng bắt “Dê” phút không bắt thì dê thắng cuộc, bị bắt thì dê thua - Luật chơi: không mở khăn bịt mắt, dê phải kêu “Be be” để người bắt dê tìm - Cho trẻ chơi 3- lần Nhặt lá vàng trên sân: - Cô cho trẻ chơi tự do, nhặt lá vàng rơi trên sân làm vật có chân - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ sáu, ngày 24 tháng 02 năm 2012 NHÁNH 1: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HAI CHÂN ĐẺ TRỨNG (21) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: THƠ “ĐÀN GÀ CON” I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ “Đàn gà con”, tên tác giả: Phạm Hổ - Trẻ đọc thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ biết quá trình phát triển gà Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng - Trẻ đọc thơ thể tình cảm bài thơ Giáo dục: - Thông qua bài thơ, trẻ yêu thích và bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc bài thơ - Tranh minh họa nội dung bài thơ III Hướng dẫn: Hoạt động cô Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài “Con gà trống” - Các vừa hát bài gì? - Bài hát nói gì? - Ngoài gà trống còn biết gà gì nữa? - Cô giới thiệu: Có bài thơ hay nói chú gà xinh xắn đó là bài thơ: “Đàn gà con” Hôm cô Nội dung Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc mẫu lần không tranh - Bài thơ cô vừa đọc tên gì? - Bài thơ “Đàn gà con” sáng tác? - Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa - Cô nói qua nội dung bài thơ nói lớn lên chú gà con, từ trứng gà mẹ ấp ủ và trở thành chú gà Hoạt động 2: Đàm thoại, Đọc trích dẫn - Trong bài thơ nói gì? - Trong các câu thơ thích câu nào nhất? - Ấp ủ nghĩa là truyền ấm Lông vàng mát Hoạt động trẻ - Trẻ cùng hát - Trẻ nghe cô và trả lời - Cả lớp lắng ghe cô đọc thơ - Trẻ chú ý nghe cô - Trẻ chú ý lắng (22) dịu nghĩa là vàng nhẹ nhàng, óng ả - Trong bài thơ các thấy gà mẹ làm gì? - Có chú gà con? - Gà nào? - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cùng với cô - lần - Cô cho nhóm đọc, nhóm bạn nữ, nhóm bạn nam, cá nhân đọc - Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý bao quát, sữa sai từ khó cho trẻ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động 4: Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu vật” - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi mô tiếng kêu vật Giả tiếng gà trống, gà mái, gà con, … Cô nhận xét học, tuyên dương trẻ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài hát “ Đàn gà con” nghe và trả lời cô - Trẻ cùng đọc - Trẻ tập đọc thơ - Trẻ chơi cùng - Cả lớp cùng hát ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - I Mục đích yêu cầu: Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh Củng cố nhận biết trẻ món ăn gia đình mình thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Quan sát vườn hoa sân trường: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Ra vườn hoa” - Cho trẻ quan sát vườn hoa trường - Cô hỏi: + Các thấy vườn hoa trường mình hôm nào? (Nhiều hoa nở) + Cành lá hoa nào? (Đâm chồi xanh tươi) (23) + Màu sắc bông hoa nào? - Cô nói khái quát lại: Xuân các vì mà vườn hoa trường mình hôm rực rỡ vì các bông hoa nở đón mùa xuân Nhưng vì thời tiết còn lạnh cuối mùa đông còn kéo dài nên số hoa chưa nở hoa Các hãy thường xuyên chăm sóc, tưới nước để vườn hoa trường mình tươi tốt nhé! Trò chơi “Chạy theo bóng” - Cách chơi: Chia nhóm 4- trẻ bóng, trẻ lăn cho bóng chạy sau đó nhóm cùng đuổi theo bạn nào nhặt bóng trước thì thắng - Cho trẻ chơi - phút Nhặt lá vàng trên sân: - Cô cho trẻ chơi tự do, nhặt lá vàng rơi trên sân làm đồ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ********** & ********** NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá, nhận xét các bạn tuần - Qua đó khuyến khích trẻ cố gắng học tập II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Một số câu hỏi III Cách tiên hành: Hoạt động cô - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” * Bình xét thi đua cuối tuần: - Hôm cô cháu mình cùng bình xét xem tuần qua bạn nào chăm ngoan, học đều, đúng giờ, biết giúp đỡ cô, không đánh bạn, không nói chuyện học, biết giơ tay phát biểu - Cô mời 3- trẻ nhận xét - Cô bao quát, giúp đỡ để trẻ bình xét tốt - Củng cố các bài đã học tuần: cô nhắc lại các môn, tên đề tài để trẻ nhớ dễ hơn, cho trẻ nhắc lại tên đề tài * Phương hướng tuần tới: - Cô cho trẻ biết tên đề tài bài tuần tới * Phát phiếu bé ngoan: Hoạt động trẻ - Cả lớp cùng hát - Cả lớp chú ý lắng nghe - 3- trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - Trẻ nhận bé ngoan (24) - Cô phát theo tổ, cá nhân - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ sôi - Cả lớp biểu diễn văn nghệ ********** & ********** KẾ HOẠCH TUẦN 24 Hoạt Thứ NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ (25) động - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nhóm gia súc - Họp mặt -Trò chuyện số vật nuôi gia đình có chân, đẻ -TDBS -Tập với bài hát: “Vì chim hay hót” (Hô hấp: 4; Tay: 3; Chân: 3; Lườn: 3; Bật: 3) MTXQ Trò chuyện vật nuôi nhà có chân đẻ ÂM NHẠC TDCK T.HÌNH LQVH - Hát: “Ai Bò cao Vẽ đường - Chuyện: yêu chú T/C:Mèo vật Dê Hoạt Mèo” và chim kiếm thức ăn, nhanh trí động có -Nghe hát: sẻ vẽ thêm thức chủ đích “Cò lả” ăn,khoanh -T/C: “Hát tròn vật theo hình nuôi vẽ” nhà -Chơi tự (Quan sát thời tiết ngày) Hoạt - Nhặt sỏi đá xếp đường cho vật Hãy bắt chước tiếng kêu động các vật ngoài trời - Pha nước đường, nước muối -Vẽ tự trên sân Hoạt động góc - Góc PV: Cửa hàng mua bán các vật nuôi có chân, bán thức ăn.cho vật nuôi - Góc XD: Xây dựng trang trại chăn nuôigia súc - Góc sách: Xem tranh ảnh vật nuôi có chân – đẻ - Góc nghệ thuật : Nặn vật theo ý thích - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc vườn hoa lớp Hoạt động chiều - Ôn lại bài học buổi sáng - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Mèo và chim sẻ - Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi các góc chơi theo ý thích trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, vệ sinh trả trẻ NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN (Thực từ ngày 26/02 đến 30/03/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN (26) NỘI DUNG Góc Phân Vai ( Cửa hàng mua bán vật nuôi và thức ăn vật nuôi) Góc nghệ thuật (Nặn vật theo ý thích) Góc sách (Xem tranh ảnh vật nuôi chân – đẻ con) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi theo nhóm - Trẻ nhận và thể vai chơi - Trẻ biết số công việc người chăm sóc các vật nuôi - Biết giao lưu và liên kết góc - Trẻ biết dùng các kĩ để nặn các vật bé thích - Trẻ biết cách lật tranh - Xem tranh trật tự - Trẻ biết chăm sóc Góc KPKH hoa (Chăm sóc vườn - Giáo dục trẻ yêu hoa lớp) quí và bảo vệ hoa - Trẻ biết dùng gạch Góc Xây dựng để xây trang trại (Xây trang trại nuôi gia súc chăn nuôi gia - Biết cất đồ dùng, súc) đồ chơi đúng nơi qui định CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Các vật, -Cô giáo trò chuyện thuốc, thức ăn chủ đề và nội cho vật nuôi dung các góc uống -Thỏa thuận vai chơi, nhận vai chơi và góc -Trẻ biết thể vai trò người chăm sóc vật nuôi - Đất nặn, - Cô hướng dẫn trẻ khăn lau tay các kĩ nặn vật - Tranh mẫu - Hướng dẫn trẻ biết cách lật vở, sách - Hướng dẫn trẻ biết chơi giao lưu các góc chơi - Bình tưới - Cô trò chuyện và nước hướng dẫn trẻ cách chăm sóc hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ hoa - Gạch - Cô và trẻ cùng trò - Các loại chuyện các vật, cây cỏ, vật nuôi gia … đình và hướng dẫn - Cổng, hàng trẻ xây trang trại rào chăn nuôi các vật đó ********** & ********** THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG TAÄP THEO BAØI HAÙT: “VÌ SAO CHIM HAY HÓT” HÔ HẤP 4, TAY 3, CHÂN 3, BỤNG 3, BẬT (27) II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, các động tác thể dục theo lời bài hát: “Vì chim hay hót” cùng cô và các bạn Kỹ năng: - Rèn tính nhanh nhẹn linh hoạt, phát triển khả định hướng tập các động tác cùng cô - Rèn luyện mạnh dạn và tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi không tranh dành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự II Chuẩn bị: - Quần áo trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi III Cách tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: * Khởi động: Cô cho trẻ theo đội hình vòng tròn, các kiểu khác nhau, mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… Hoạt động trẻ - Trẻ thực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: *Trọng động: - ĐT hô hấp 4: Sưởi tay - Hai tay để trước miệng xoa vào và hà để ấm tay, không phun nước bọt ngoài CB TH ĐT tay vai 3: §a tríc, gËp khuûu tay: - Trẻ tập cùng cô (4 L) - Trẻ thực (4Lx 4N) (28) CB.4 - ĐT chân 3: §øng nhón ch©n, khuþu gèi - Trẻ thực (4Lx 4N) CB ĐT Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc - Trẻ thực (4Lx 4N) CB.4 - ĐT bật 3: Bật tách khép chân - Trẻ thực (4Lx 4N) CB TH Bật * Hoạt động 3: * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa - Cả lớp nhẹ nhàng vừa hít thở ********** & ********** Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2012 ĐÓN TRẺ – HỌP MẶT ĐẦU TUẦN (Thực cho tuần) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô các loại vật - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gia đình, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các loài vật - Bài hát “Đàn gà con”, “Cá vàng bơi”, “Chú voi Bản đôn” III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Hoạt Động trẻ (29) - Cho trẻ hát bài “Đàn gà ” - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ - Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: - Cô kể công việc chợ, giặt đồ lau nhà, nấu cơm, cho ăn, dạy học, cho cá cảnh ăn… Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan: - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép, kính trên nhường đoàn kết bạn bè - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn vệ sinh - Bé chăm: Đi học hăng say phát biểu Xây Dựng bài đạt 4- lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm: - Động vật sống gia đình có nhiều loại, cho trẻ kể tên vật trẻ biết, cô trò chuyện cùng trẻ nguồn thức ăn tác dụng động vật đó người - Giáo dục trẻ ăn thịt đầy đủ các chất dinh dưỡng, chăm sóc bảo vệ các loại động vật sống nhà * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ “Đàn gà con” - Trẻ hát - Nghe cô giới thiệu - Lần lượt trẻ lên kể - – trẻ kể - Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan - Cùng trò chuyện động vật sống nước - Cả lớp đọc ********** & ********** CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ CON VẬT NUÔI BỐN CHÂN (30) ĐẺ CON I Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi đùng tên vật và chức các phận - Trẻ nhận xét vài đặc điểm rõ nét hình dáng, tiếng kêu … - Trẻ biết so sánh giống và khác hai vật - Giáo dục trẻ có ý thưc bảo vệ và chăm sóc vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh mẫu, câu đố III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài: “Gà trống mèo và cún con” -Trong bài hát nhắc đến vật nào - Ngoài vật vừa kể còn vật nào kể cho cô và các bạn biết? - Vậy các có thích cùng cô khám phá vật đó không? *Hoạt động : *Làm quen Mèo: - Cô đưa câu đố Mèo - Cho trẻ quan sát Mèo - Cô hỏi: + Con mèo có chân? + Mèo đẻ hay đẻ trứng? + Mèo ăn thức ăn gì? (Mèo có râu, lông mượt , mèo có ích là bắt chuột, là vật nuôi chân đẻ nuôi gia đình…) - Cho trẻ lên và gọi tên các phận Mèo * Làm quen Chó: - Cho trẻ làm chó sủa và quan sát Chó - Cô hỏi: + Con gì đây? + Chó có chân? + Có tai? + Bạn nào lên và gọi tên các phận chó cho cô và các bạn xem - Chó là vật nuôi gia đình, canh nhà, giữ kẻ trộm … *Làm quen Lợn: - Cô đố: Con gì ngủ thở phì phì Hoạt động trẻ - Trẻ cùng hát - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Cả lớp quan sát - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Cả lớp nghe và đoán tên vật - Chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời cô - Chú ý lắng nghe cô nói - Cả lớp nghe và đoán (31) Ăn cám ăn mì, ăn rau lang (Con Lợn) - Cho trẻ quan sát Lợn Mèo và Chó - So sánh Mèo với Chó - Chó và Mèo có đặc điểm gì giống - Chó và Mèo có đặc điểm gì khác *Hoạt động 3: *Trò chơi: “Thi nhanh” - Cách chơi: Cô để các thẻ lô tô về: Chó, Mèo, Lợn, Trâu, Bò … Cô chia trẻ làm đội thi đua với nhau, đội lên lấy vật theo yêu cầu cô Cô mở nhạc hết nhạc đội nào lấy nhiều đội đó thắng cô cho chơi - lần trò chơi * Trò chơi: “Bắt chước tiếng kêu các vật”: Mèo, Chó, Lợn, Trâu … - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tiếp xúc với gia cầm yêu quý các vật nuôi gia đình và biết chăm sóc bảo vệ chúng * Hoạt động 4: - Cho trẻ hát “ Ai yêu chú Mèo” tên vật - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Cả lớp lắng nghe cô hướng dẫn và chơi cùng - Cả lớp lắng nghe cô hướng dẫn và chơi cùng - Cả lớp cùng hát múa ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - I Mục đích yêu cầu: Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” (32) - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các vật” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Pha nước đường - Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói Trẻ nói Ly đâu ly đâu Ly đây ly đây Nước đâu nước đâu Nuóc đây nước đây Đường đâu đường đâu Đường đây đường đây Khuấy lên Khuấy - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi (33) Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2012 NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN MOÂN DAÏY: GIAÙO DUÏC AÂM NHAÏC ĐỀ TÀI: AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO ( Tác giả: Kim Hữu) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát: “Ai yêu chú mèo”, tác giả Kim Hữu - Trẻ hát và vận động vui tươi, sôi nổi, nhịp nhàng uyển chuyển Kỹ : - Rèn kỹ hát đúng nhạc, đúng nhịp bài hát: Ai yêu chú mèo” - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Phát triển thính giác, phân biệt âm sắc các nhạc cụ gõ Giáo dục : - Giáo dục trẻ ý thức học tập, ngồi học nghiêm túc - Giáo dục trẻ biết yêu quí, chăm sóc vật II Chuẩn bị : - Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre - Bài hát: Cò lả - Trò chơi: Hát theo hình vẽ III Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cô đọc câu đố : - Trẻ lắng nghe và trả lời cô “Con gì tai thính, mắt tinh Núp bóng tối, ngồi rình chuột qua? ” (34) - Con mèo thường nuôi đâu? - Các có muốn hát bài hát chú mèo đáng yêu không nào? Con có biết bài hát nào nói chú mèo không? - Cô hát đoạn nhạc bài hát thương mèo và đố trẻ - Cô vừa hát đoạn nhạc bài hát nào? - Đúng cô vừa hát đoạn nhạc bài hát “Ai yêu chú mèo” Nhạc sĩ Kim Hữu *Hoạt động 2: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần và giới thiệu tác giả và nội dung bài hát - Cô hát lần 2: Cô và cháu cùng hát và vỗ tay - Cô cho lớp hát và vỗ tay lần - Cô mời nhóm bạn nữ, nam hát và tập làm chú đội - Cô mời tổ - Cô mời cá nhân hát và vận động lại - Vừa cô cùng các hát và vận động bài “Ai yêu chú Mèo” Ngoài bài hát này ra, lớp mình có biết bài hát nào nói các các vật không? - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “ Đàn gà con” - Cô nói: các vật có nhiều lợi ích cho người vì các cần chăm sóc chúng để chúng giúp ích cho chúng ta nhé! * Hoạt động 3: Nghe hát “ Cò lả” - Cô hát lần theo nhạc - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần trẻ đứng lên vận động cùng cô - Cô nói: Những cò sải cánh bay trên cánh đồng thật đẹp phải không các con? * Hoạt động 4: Trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và nêu luật chơi: cô cho trẻ quan sát tranh vật và trẻ hát bài hát nói vật đó - Cho cháu chơi - lần - Giáo dục yêu quý, kính trọng các vật * Hoạt động 5: - Cho trẻ vận động theo bài hát “Rửa mặt Mèo” - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát hưởng ứng cùng cô - Trẻ lắng nghe và hát cùng cô - Cả lớp cùng hát - Tổ, nhóm hát - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cả lớp thực - Cả lớp lắng nghe cô nói - Lắng nghe cô hát - Cả lớp lắng nghe cô hát - Cả lớp hưởng ứng theo cô - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cả lớp cùng chơi - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cả lớp vận động (35) ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các vật” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Pha nước muối - Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói Trẻ nói Ly đâu ly đâu Ly đây ly đây Nước đâu nước đâu Nuóc đây nước đây Muối đâu muối đâu Muối đây muối đây Khuấy lên Khuấy - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH (36) - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: BÒ CAO TCVĐ: MÈO VÀ CHIM SẺ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay và chân để Bò cao - Biết chơi trò chơi cùng bạn II Chuẩn bị: - Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chạy, - Trẻ vận động cùng cô sau đó dãn đội hình hàng ngang x x x x x x x (37) x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Tay 3: §a tríc, gËp khuûu tay: (6Lx4N) - Chân 3: §øng nhón ch©n, khuþu gèi (6Lx4N) - Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc (4Lx4N) - Bật 3: Bật chân trước chân sau (6Lx4N) + Vận động bản: Trẻ chuyển đội hình hai hàng dọc, đối diện Cô giới thiệu tên bài tập vận động - Trẻ thực cùng cô - Trẻ di chuyển đội hình theo hiệu lệnh cô * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, cô giải thích động tác trên tranh, cho trẻ đọc tên vận động - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô làm mẫu lần cô làm kết hợp với phân tích động tác: + Cô đứng trước vạch xuất phát nghe có hiệu lệnh cô đặt hai tay trước vạch chuẩn lòng bàn tay và lòng bàn chân áp sát xuống mặt đất nghe xuất phát cô bò các lòng bàn tay bàn chân đến đích - Cô thực lần - Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp xem - Cô cho trẻ thực cháu lần - Cô theo dõi trẻ tập và hướng dẫn trẻ tập sai - Cho trẻ thi đua các tổ, nhóm + Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ” - Cô hướng dẫn cách chơi: trẻ làm Mèo các trẻ khác làm chim Sẻ, chim Sẻ kiếm mồi và phải chú ý, nghe tiếng Mèo chạy đến thì bay nhanh không bị Mèo bắt - Luật chơi: Mèo chạy đến phải kêu Meo meo để báo hiệu - Cho trẻ chơi 3- lần - Cả lớp chú ý quan sát, lắng nghe và đọc - Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe cô nói - Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe cô nói - Trẻ thực - Cả lớp thực - Trẻ thi đua cùng - Cả lớp chú ý lắng nghe cô nói và chơi cùng (38) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc bài hát – vòng và hít thở sâu - Cả lớp nhẹ nhàng ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa Xuân Trò chơi: “Mèo và chim sẻ” - Cô hướng dẫn cách chơi: trẻ làm Mèo các trẻ khác làm chim Sẻ, chim Sẻ kiếm mồi và phải chú ý, nghe tiếng Mèo chạy đến thì bay nhanh không bị Mèo bắt - Luật chơi: Mèo chạy đến phải kêu Meo meo để báo hiệu - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các vật” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC (39) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: VẼ ĐƯỜNG CON VẬT ĐI KIẾM THỨC ĂN, VẼ THÊM THỨC ĂN, KHOANH TRÒN CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết vẽ đường kiếm thức ăn vật, thức ăn, nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên … Kĩ năng: (40) - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, tạo nên các sản phẩm, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Bàn ghế, giấy, tranh mẫu… III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: - Cho trẻ hát bài “ Gà trống, Mèo và Cún con” + Các vừa hát bài hát gì? - Cô hỏi: + Gà ăn gì các con? + Chó ăn gì? + Mèo ăn gì? - Cô nói: Mỗi vật ăn thức ăn khác Các hãy giúp vật tìm thức ăn cho mình nhé! Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát tranh và vẽ mẫu - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Cô nói: Mỗi vật ăn loại thức ăn khác nhau, các hãy vẽ đường từ vật đến chỗ kiếm thức ăn chúng, ngoài các hãy vẽ thêm thức ăn cho các vật Sau đó các hãy khoanh tròn vật nuôi gia đình Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô định hướng cho trẻ vẽ: Con Lợn ăn gì? Con Dê ăn gì? Nó kiếm ăn đâu? - Cô cho - trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ số kỹ vẽ số loại thức ăn - Cô cho trẻ thực vẽ - Cô mở nhạc bài “ Ai yêu chú Mèo” Cô bao quát lớp, cô nhắc trẻ làm còn lúng túng, cô khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa vẽ Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ bày sản phẩm lên giá, cho trẻ quan sát, cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài mình, Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ quan sát tranh - Trẻ lắng nghe và xem cô vẽ mẫu - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lên giới thiệu (41) mời bạn lên nhận xét bài mà mình thích và vì - Trẻ nhận xét thích - Cô nhận xét lớp Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “ Rửa mặt Mèo ” và - Trẻ hát cùng chơi ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa Xuân Trò chơi: “Mèo và chim sẻ” - Cô hướng dẫn cách chơi: trẻ làm Mèo các trẻ khác làm chim Sẻ, chim Sẻ kiếm mồi và phải chú ý, nghe tiếng Mèo chạy đến thì bay nhanh không bị Mèo bắt - Luật chơi: Mèo chạy đến phải kêu Meo meo để báo hiệu - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các vật” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ ********** & ********** (42) HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ sáu, ngày 30 tháng 02 năm 2012 NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT CÓ BỐN CHÂN HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: TRUYỆN “DÊ CON NHANH TRÍ” I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung truyện: Dê ngoan, biết vâng lời mẹ, thông minh, nhanh trí đã không bị mắc lừa sói - Trẻ nắm trình tự diễn biến câu truyện (43) - Trẻ nhớ và phân biệt ngữ điệu giọng các nhân vật truyện Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng - Rèn kỹ nghe và thể ngữ điệu giọng các nhân vật trẻ trả lời Giáo dục: - Thông qua câu chuyện trẻ biết vâng lời ba mẹ ba mẹ vắng nhà II Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc câu chuyện - Tranh minh họa nội dung câu chuyện III Hướng dẫn: Hoạt động cô Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài “Ta vào rừng xanh” - Cô giả giọng Sói: “Con chó Sói ác đuổi cổ nó đi” - Cô hỏi trẻ: Đó là lời nói? Trong câu truyện gì? - Cô trò truyện dẫn dắt trẻ vào nội dung trọng tâm Nội dung Hoạt động 1: Kể diễn cảm - Cô kể lần kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Cô vừa kể câu truyện gì? Trong truyện có nhân vật nào - Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa - Câu chuyện nói các con? - Lần 3: Cô kể rối que Hoạt động 2: Đàm thoại, kể trích dẫn - Trước ra đồng ăn cỏ Dê mẹ đã dặn Dê gì? - Dê mẹ vừa khỏi thì đã đến nhà Dê - Chó Sói đã giả tiếng mẹ nói nào? Vì Dê nhận đó không phải là mẹ? - Khi Dê nhận bàn chân Sói thì Sói đã làm gì? - Bạn nào biết câu truyện vì lại đặc tên là Dê nhanh trí? - Trong quá trình trẻ trả lời cô kể trích dẫn lại Hoạt động trẻ - Trẻ cùng hát - Trẻ nghe cô và trả lời - Trẻ chú ý nghe cô kể - Trẻ chú ý nghe cô kể - Trẻ chú ý nghe cô kể - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời cô (44) đoạn cho trẻ nắm câu truyện Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô tổ chức cho trẻ tập đóng kịch câu truyện - Trẻ tập đóng kịch - Cô làm người dẫn truyện, trẻ đóng vai các nhân vật truyện - Trẻ đóng kịch cô chú ý hướng dẫn trẻ giả đúng giọng điệu, dáng nhận vật truyện Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ chơi cùng - Cô chia trẻ làm đội phát cho đội bó hoa Cô yêu cầu đội bật qua suối và đạt vào giỏ để tặng cho bạn Dê Đội nào nhanh là đội thắng - Trẻ chơi xong cô nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc: - Cả lớp cùng hát - Cho trẻ hát bài “Ta vào rừng xanh” ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ món ăn gia đình mình thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? (45) Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu các vật” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô gọi tên vật, trẻ vừa giống vật và bắt chước tiếng kêu nó - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Pha nước đường - Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói Trẻ nói Ly đâu ly đâu Ly đây ly đây Nước đâu nước đâu Nuóc đây nước đây Đường đâu đường đâu Đường đây đường đây Khuấy lên Khuấy - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ ********** & ********** NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá, nhận xét các bạn tuần - Qua đó khuyến khích trẻ cố gắng học tập II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Một số câu hỏi III Cách tiên hành: Hoạt động cô - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” * Bình xét thi đua cuối tuần: - Hôm cô cháu mình cùng bình xét xem tuần qua bạn nào chăm ngoan, học đều, đúng giờ, biết giúp đỡ cô, không đánh bạn, không nói chuyện học, biết giơ tay phát biểu - Cô mời 3- trẻ nhận xét - Cô bao quát, giúp đỡ để trẻ bình xét tốt - Củng cố các bài đã học tuần: cô nhắc lại các môn, tên đề tài để trẻ nhớ dễ hơn, cho trẻ nhắc lại tên đề tài * Phương hướng tuần tới: - Cô cho trẻ biết tên đề tài bài tuần tới Hoạt động trẻ - Cả lớp cùng hát - Cả lớp chú ý lắng nghe - 3- trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Cả lớp lắng nghe (46) * Phát phiếu bé ngoan: - Cô phát theo tổ, cá nhân - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ sôi - Trẻ nhận bé ngoan - Cả lớp biểu diễn văn nghệ ********** & ********** KẾ HOẠCH TUẦN 25 NỘI DUNG Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày quốc tế phụ nữ- Xem tranh ảnh - Họp mặt ngày quốc tế phụ nữ -TDBS -Trò chuyện ngày hội cô, mẹ và các bạn gái (47) -Tập với bài hát: “Cô và mẹ” (Hô hấp: 2; Tay: 2; Chân: 2; Lườn: 3; Bật: 3) MTXQ Trò chuyện Hoạt động ngày có chủ đích 8/3 ÂM NHẠC - Hát: “Qùa 8/3” - Nghe hát: “Bông hoa mừng cô” - T/C: “Ai nhanh hơn” TDCK T.HÌNH LQVH - Bật liên tục Dán hoa - Thơ: Mẹ qua vòng tặng mẹ và cô giáo - T/C: Thi xem tổ nào nhanh - Toán: Dạy trẻ đếm đến nhận biết số - Chơi tự (Quan sát thời tiết ngày) Hoạt động - Chơi với đất với cát ngoài trời - Pha nước đường - nước muối - Vẽ tự trên sân - GÓC PV: Chơi cô giáo Hoạt động - GÓC XD: Xây dựng công viên vui chơi góc - Góc sách: Xem tranh ảnh bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái - Góc âm nhạc: Bài hát: Bông hoa mừng cô - Quà 8/3 - Cô và mẹ - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây cảnh lớp - Ôn lại bài học buổi sáng - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cướp cờ -Trò chơi dân gian: Hoạt động Kéo cưa lừa xẻ chiều - Chơi các góc chơi theo ý thích trẻ - Nêu gương cuối ngày,cuối tuần, vệ sinh trả trẻ: NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI (Thực từ ngày 05/3 đến 09/3/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ VÀ CÁC BẠN GÁI NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN CÁCH TIẾN BỊ HÀNH - Bước đầu trẻ biết - Bộ đồ - Cô giáo trò (48) Góc Phân Vai (Cô giáo, mẹ con) Góc nghệ thuật (Hát các bài hát liên quan đến chủ đề) nhóm để chơi theo nhóm - Trẻ nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ biết đóng vai gia đình thì có bố mẹ và con.đóng vai cô giáo trẻ biết thể tình cảm mình cô giáo - Biết giao lưu và liên kết góc chơi - Trẻ biết Thể các bài hát liên quan đến chủ đề: Bông hoa mừng cô Quà 8/3 - Cô và mẹ Góc thư viện - Trẻ biết cách lật tranh (Xem tranh ảnh - Xem tranh trật tự bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái) - Trẻ biết dùng gạch để Góc xây dựng xây công viên vui chơi Xây công viên và cách trang trí vui chơi - Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định -Trẻ biết cách chăm sóc Góc thiên cây nhiên - Biết ích lợi Chăm sóc cây việc trông cây xanh gia đình, chuyện chủ đề cô giáo và nội dung các góc - Thỏa thuận vai chơi ,trẻ nhận vai chơi và góc - Cô hướng dẫn trẻ đóng và thể vai chơi - Các bài - Cô hướng dẫn hát đã học trẻ thể tâm trạng cảm xúc theo lời bài hát Tranh -Hướng dẫn trẻ mẫu biết cách lật ,sách.xem tranh trật tự -Hướng dẫn trẻ biết chơi với bạn ,đoàn kết ,biết giao lưu với các góc chơi - Gạch - Cô và trẻ cùng - Cỏ, cổng trò chuyện chủ đề Cô hướng dẫn trẻ cách xây công viên vui chơi -Xô, ca -Cô trò chuyện tưới nước với trẻ ích lợi cây xanh và hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG TAÄP THEO BAØI HAÙT: “CÔ VÀ MẸ” HÔ HẤP 2, TAY 2, CHÂN 2, BỤNG 3, BẬT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: (49) - Trẻ biết tập đúng, các động tác thể dục theo lời bài hát: “Cô và mẹ” cùng cô và các bạn Kỹ năng: - Rèn tính nhanh nhẹn linh hoạt, phát triển khả định hướng tập các động tác cùng cô - Rèn luyện mạnh dạn và tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi không tranh dành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự II Chuẩn bị: - Quần áo trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi III Cách tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: * Khởi động: Cô cho trẻ theo đội hình vòng tròn, các kiểu khác nhau, mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… Hoạt động trẻ - Trẻ thực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: *Trọng động: - ĐT hô hấp 2: Ngửi hoa - Hai tay để trước mũi giả vờ cầm bông hoa đưa lên mũi ngửi, hít thật sâu sau đó thở nhẹ nhàng CB TH ĐT tay vai 2: §a tay tríc- sauvµ vç vµo - Trẻ tập cùng cô (4 L) - Trẻ thực (4Lx 4N) CB.4 - ĐT chân 2: §øng ch©n n©ng cao gËp gèi - Trẻ thực (4Lx 4N) (50) CB ĐT Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc CB.4 - ĐT bật 3: Bật tách khép chân - Trẻ thực (4Lx 4N) CB TH Bật * Hoạt động 3: * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa vừa hít thở - Trẻ thực (4Lx 4N) - Cả lớp nhẹ nhàng ********** & ********** Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2012 ĐÓN TRẺ – HỌP MẶT ĐẦU TUẦN (Thực cho tuần) I Mục đích yêu cầu: - Được nghe cô kể chuyện.Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ -Trò chuyện cùng cô ngày hội bà cô mẹ và các bạn gái - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với người lớn II Chuẩn bị: Tranh ảnh các hoạt động diễn ngày 8-3 III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “Quà 8-3” - Trẻ hát - Đàm thoại nội dung bài hát *Hoạt động 2: * Họp mặt + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ - Lần lượt trẻ lên kể (51) - Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động – trẻ kể viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: - GV kể công việc chợ, giặt đồ lau nhà, nấu cơm, cho ăn, dạy học, cho - Nghe cô kể công cá cảnh ăn… Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha việc cô đã làm qua mẹ cô giáo và người việc vừa sức ngày nghỉ + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép, kính trên - Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé nhường đoàn kết bạn bè ngoan - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn vệ sinh - Bé chăm: Đi học hăng say phát biểu xây dựng bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm: - Các có biết ngày 8-3 là ngày gì không? - Cả lớp lắng nghe và trả lời - Thế vào ngày các thường làm gì để tỏ lòng cô với bà, mẹ… - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với người lớn *Hoạt động 3: - Cho trẻ hát bài “Quà 8-3” - Cả lớp hát ********** & ********** CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY 8/3 I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết ngày 8-3 là ngày Quốc tế Phụ nữ - Ngày hội bà, mẹ, cô và các bạn gái - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với bà, mẹ, cô giáo… II Chuẩn bị : Tranh ảnh ngày 8-3 III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “ Quà 8-3” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát gì? - Trẻ lắng nghe và trả lời - Thế các có biết ngày 8-3 là ngày gì không? * Hoạt động 2: - Ngày 8-3 là ngày Quốc tế Phụ nữ là ngày hội bà, mẹ cô và các bạn gái - Trẻ chú ý nghe cô nói (52) - Là ngày dành riêng cho phụ nữ, vào ngày này thì người tặng hoa chúc mừng hát vang bài hát ca ngợi người phụ nữ trên - Trẻ chú ý lắng nghe và toàn giới trả lời cô - Thế các có biết vì người lại dành tình cảm tốt đẹp đó cho phụ nữ không? - Các biết không vì bà mẹ, cô giáo là người phụ nữ giỏi, là người mẹ thương con, thương chồng, đảm giỏi việc nước đảm - Trẻ chú ý lắng nghe cô việc nhà ngày xưa trận chiến đấu nói người phụ nữ giỏi cầm súng chiến trường để chiến đấu bảo vệ quê hương Đất Nước dám hi sinh thân mình hình ảnh chị Võ Thị Sau, chị Sử, Bà Trưng, Bà Trắc …Vì hàng năm vào ngày 8-3 thì người hay hát vang bài hát ca ngợi người phụ nữ việt nam *Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa tặng cô” - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Cô nói: Sắp đến ngày 8/3 anh em nhò thỏ rủ nói và hướng dẫn cách vào rừng hái hoa để tặng cho Bà, mẹ và cô chơi giáo Các có muốn giúp các bạn không? - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Chia trẻ làm đội thi đua bật qua suối nhỏ để hái hoa sau đó - Cả lớp chơi cùng bật đặt vào giỏ Đội nào hái nhiều hoa thì thắng - Cho trẻ chơi lần - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với bà, mẹ, cô giáo *Hoạt động 4: - Cho trẻ hát múa bài hát “Bông hoa mừng cô” - Trẻ hát múa ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - I Mục đích yêu cầu: Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” (53) - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi: Trẻ ngồi đôi đối diện nhau, nắm tay vừa đọc thơ vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp bài đồng dao, đọc tiếng “kéo” thì cháu A đẩy B Người lôi chúi phía trước cháu B kéo tay cháu A Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết bài * Luật chơi: Lời 1: Lời 2: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khoẻ Làm ít ăn nhiều Về ăn cơm trưa Nằm đâu ngủ Ông thợ nào thua Nó lấy cưa Về bú tí mẹ Lấy đâu mà kéo - Cô nhận xét tuyên dương Trò chơi: Pha nước muối - Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói Trẻ nói Ly đâu ly đâu Ly đây ly đây Nước đâu nước đâu Nuóc đây nước đây Muối đâu muối đâu Muối đây muối đây Khuấy lên Khuấy - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ (54) - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 06 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: QUÀ 8/3 I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài hát và tác gải bài hát Hiểu nội dung bài hát và thuộc bài , thể cảm xúc biểu diễn - Biết vận động theo cô Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng bà mẹ cô giáo II Chuẩn bị: Bài hát, trò chơi III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (55) *Hoạt động 1: - Cho trẻ đọc thơ “Mẹ và cô” - Các vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói lên điều gì? - Thế các có biết ngày 8-3 là ngày gì không? *Hoạt động 2: - Các bạn có biết bài hát nào nói ngày 83 không? Đó là bài nào? - Có bài hát hay và dễ thương nói ngày 8-3 các hãy lắng cô hát xem thử đó là bài gì nhé! - Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu tác giả bài hát - Lần cô mở máy cho trẻ nghe - Các thấy giai điệu cảu bài hát này nào? - Cho trẻ hát cùng cô lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát, thi đua các tổ *Hoạt động 3: Nghe hát: Bông hoa mừng cô - Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu nội dung tên và tác gải bài hát - Lần trẻ đứng lên vận động minh họa cùng cô *Hoạt động 4: Trò chơi :Ai nhanh - Cô nêu tên trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi - Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng bà mẹ cô giáo, học cho ngoan cho giỏi không phụ lòng mong mỏi người *Hoạt động 5: - Cho trẻ hát múa theo bài hát “ Quà 8-3” - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp chú ý lắng nghe cô - Cả lớp chú ý lắng nghe cô - Cả lớp cùng hát - Cả lớp chú ý lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và chơi cùng - Trẻ hát múa ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - I Mục đích yêu cầu: Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: (56) - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi: Trẻ ngồi đôi đối diện nhau, nắm tay vừa đọc thơ vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp bài đồng dao, đọc tiếng “kéo” thì cháu A đẩy B Người lôi chúi phía trước cháu B kéo tay cháu A Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết bài * Luật chơi: Lời 1: Lời 2: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khoẻ Làm ít ăn nhiều Về ăn cơm trưa Nằm đâu ngủ Ông thợ nào thua Nó lấy cưa Về bú tí mẹ Lấy đâu mà kéo - Cô nhận xét tuyên dương Trò chơi: Pha nước muối - Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói Trẻ nói Ly đâu ly đâu Ly đây ly đây Nước đâu nước đâu Nuóc đây nước đây Muối đâu muối đâu Muối đây muối đây Khuấy lên Khuấy - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động (57) II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 07 tháng3 năm 2012 NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: BẬT LÊN TỤC VÀO VÒNG TCVĐ: THI XEM TỔ NÀO NHANH I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng đôi chân khéo léo để bật liên tục vào vòng - Biết chơi trò chơi cùng bạn II Chuẩn bị: - Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chạy, - Trẻ vận động cùng cô sau đó dãn đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực cùng cô (58) - Tay 3: §a tríc, gËp khuûu tay: (4Lx4N) - Chân 3: §øng nhón ch©n, khuþu gèi (4Lx4N) - Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc (4Lx4N) - Bật 3: Bật chân trước chân sau (6Lx4N) + Vận động bản: Trẻ chuyển đội hình hai hàng - Trẻ di chuyển đội hình theo hiệu lệnh dọc, đối diện Cô giới thiệu tên bài tập vận cô động * * * * * * * * * * * * * * * * - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu, cô giải thích động tác trên tranh, cho trẻ đọc tên vận động - Cô làm mẫu lần không giải thích - Cô làm mẫu lần cô làm kết hợp với phân tích động tác: + Cô đứng trước vạch xuất phát đặt hai tay chống hông, hai bàn chân chụm lại, nghe hiệu lệnh cô bật liên tục vào vòng cho chân không chạm vào vòng Sau đó cô cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp xem - Cô cho trẻ thực cháu lần - Cô theo dõi trẻ tập và hướng dẫn trẻ tập sai - Cho trẻ thi đua các tổ, nhóm - Cô nhận xét, tuyên dương và cô thực mẫu lần + Trò chơi vận động: “Thi xem tổ nào nhanh” - Cô nói: Sắp đến ngày 8/3 anh em nhò thỏ rủ vào rừng hái hoa để tặng cho Bà, mẹ và cô giáo Các có muốn giúp các bạn không? - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Chia trẻ làm tổ thi đua bật qua suối nhỏ để hái hoa sau đó bật đặt vào giỏ Đội nào hái nhiều hoa thì thắng - Cho trẻ chơi lần - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với bà, mẹ, cô giáo - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cả lớp chú ý quan sát, lắng nghe và đọc - Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe cô nói - Trẻ thực - Cả lớp thực - Trẻ thi đua cùng - Cả lớp chú ý quan sát và lắng nghe cô nói - Cả lớp chú ý lắng nghe cô nói và chơi cùng (59) - Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc bài hát – - Cả lớp nhẹ nhàng vòng và hít thở sâu ********** & ********** CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ ĐẾM ĐÉN VÀ NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số - Rèn kỹ đếm và đọc chữ số - Giáo dục trẻ học ngoan ham thích học toán, ăn uống đủ chất, kính trọng lễ phép với bà, mẹ, cô giáo II Chuẩn bị: hoa cúc, hoa hồng ,chữ số từ 1- III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” - Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát - Cô cùng trẻ tham quan vườn hoa nhà bạn Lan - Đến nhà bạn các thấy có bông hoa gì? *Hoạt dộng 2: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - Cho trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng và đếm (3 hoa Hồng, hoa Đồng tiền, hoa Cúc) - Cô quan sát, nhận xét đây là bông hoa các bạn đã đến vườn nhà bạn Lan hái hoa tặng cô nhận ngày 8-3 đó các ạ! *Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 5, đếm đến 5.Nhận biết số - Cô nói: Bạn Lan vừa hái thêm Bông hoa Hồng này, cô gắn thêm bông - Cho trẻ đếm số lượng trên bảng - Cô quan sát trẻ xếp có đúng không - Tiếp tục cho trẻ xếp hoa Đồng Tiền tương ứng 1-1 cho trẻ đếm trên bảng cô quan sát lớp - Cho trẻ nhận xét và so sánh số lượng trên thêm vào tạo phạm vi - Cho trẻ đọc thêm là - Cho trẻ đếm số lượng trên bảng và đếm lớp Cô quan sát rèn trẻ đếm đúng từ trái sang phải Hoạt động trẻ - Cả lớp cùng hát - Cả lớp lắng nghe và trả lời cô - trẻ lên tìm số lượng và đếm - Mỗi nhóm, lớp, cá nhân đếm - Cả lớp xếp bông hoa cùng cô - Lớp đếm trên bảng - Xếp theo yêu cầu tương ứng 1- - So sánh số lượng trên (60) - Giới thiệu chữ số cho trẻ đọc số lượng và chữ số tương ứng - Cất số lượng để chữ số cho trẻ đọc chữ số - Cho trẻ cất dần số lượng hoa hồng và đặt chữ số tương ứng sau lần bớt nói kết vừa bớt - Ví dụ: bớt còn 2, chữ số - Cho trẻ cất và đếm số lượng hoa Cúc, để chữ số cho trẻ đọc * Liên hệ thực tế: bạn nào giỏi nhìn xem xung quanh lớp mình các góc có nhóm đồ vật, đồ chơi nào có số lượng là không? *Hoạt động 3: Trò chơi: Về đúng nhà - Cô có nhà có biển số nhà là các bong hoa có số lượng 2, 3, 4, phát thẻ chữ số cho trẻ tham gia chơi, có hiệu lệnh đúng nhà trẻ có thẻ chữ số tương ứng với số lượng hoa nhà nào thì đúng ngôi nhà đó - Cô quan sát nhận xét * Hoạt động 4: - Cho trẻ hát bài “ Quà 8-3” ********** & ********** - Lớp, nhóm 1-2 cá nhân đọc - Cả lớp đếm trên bảng - Cá nhân đếm lớp - Đặt chữ số tưong ứng - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi - Cả lớp hát HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau (61) * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 07 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: DÁN HOA TẶNG MẸ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng giấy màu đã xé thành hình hoa, lá để dán vào - Rèn kĩ dán bôi hồ Giúp trẻ phát triển nhận thức - Giáo dục trẻ yêu quí và kính trọng mẹ II Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán… Tranh mẫu cô III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” - Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát - Cô hỏi: các có biết ngày 8-3 là ngày gì không? - Cô nói: Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ là ngày vui bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái - Cô hỏi: Thế các có thích dán hoa tặng mẹ nhân ngày 8-3 không? * Hoạt dộng 2: - Trời tối – trời sáng - Cô cho trẻ quan sát tranh dán hoa mẫu và đàm thoại với trẻ gì trẻ thấy trên tranh đó Hoạt động trẻ - Cả lớp cùng hát - Trẻ lắng nghe và trả lời cô - Dạ có - Trẻ quan sát, lắng nghe và trả lời (62) - Cô hỏi: + Bức tranh dán gì các con? + Bông hoa có cánh? + Cánh hoa màu gì? + Nhị hoa màu gì? + Lá hoa màu gì? - Các có thích làm giống cô không nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách phết hồ không lem ngoài và dán vào hoa lá vào tờ giấy - Cô hướng dẫn trẻ bôi hồ không lem ngoài *Hoạt động 3: Thực hành - Cô cho trẻ nhắc lại tư ngôi học - Cô mở nhạc “Ngày vui 8-3” cho trẻ nghe - Trẻ thực cô chú ý quan sát động viên giúp trẻ có sáng tạo tác phẩm mình * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Con thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? * Trò chơi “ Hái hoa” - Cô nói: Sắp đến ngày 8/3 anh em nhò Thỏ rủ vào rừng hái hoa để tặng cho Bà, mẹ và cô giáo Các có muốn giúp các bạn không? - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Chia trẻ làm tổ thi đua bật qua suối nhỏ để hái hoa sau đó bật đặt vào giỏ Đội nào hái nhiều hoa thì thắng - Cho trẻ chơi lần - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với bà, mẹ, cô - Trẻ chú ý trả lời cô - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và chơi cùng (63) giáo * Hoạt động 5: - Cho trẻ vận động theo bài thơ “ Mẹ yêu không - Cả lớp múa hát nào” ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi: Trẻ ngồi đôi đối diện nhau, nắm tay vừa đọc thơ vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp bài đồng dao, đọc tiếng “kéo” thì cháu A đẩy B Người lôi chúi phía trước cháu B kéo tay cháu A Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết bài * Luật chơi: Lời 1: Lời 2: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khoẻ Làm ít ăn nhiều Về ăn cơm trưa Nằm đâu ngủ Ông thợ nào thua Nó lấy cưa Về bú tí mẹ Lấy đâu mà kéo - Cô nhận xét tuyên dương Trò chơi: Pha nước muối - Cô giới thiệu cách chơi: (64) Cô nói Ly đâu ly đâu Nước đâu nước đâu Muối đâu muối đâu Khuấy lên - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ nói Ly đây ly đây Nuóc đây nước đây Muối đây muối đây Khuấy ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 09 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA CÔ, BÀ, MẸ VÀ CÁC BẠN GÁI (65) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: MẸ VÀ CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ và biết đọc diễn cảm thể tình cảm qua lời thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Giáo dục trẻ kính trọng, lễ phép và yêu quý me, cô giáo II Chuẩn bị: - Tranh bài thơ “Mẹ và cô giáo” - Giấy, bút chì, bút màu… III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” - Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát - Thế các có biết ngày 8-3 là ngày gì không? - Cô nói: Ngày 8-3 là ngày Quốc tế Phụ nữ là ngày vui bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái Có bài thơ nói bạn nhỏ hàng ngày mẹ đưa đến lớp có cô giáo chăm sóc yêu thương và buổi chiều mẹ đón bạn lại bên mẹ Bạn nhỏ yêu mẹ và cô giáo mình, các hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Mẹ và cô giáo” nhé! * Hoạt dộng 2: - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần thật diễn cảm - Cô nói: Các biết không nhà thơ Ngô Quân Miện đã sáng tác bài thơ này đó các Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ mẹ và cô giáo mình - Cô đọc cho trẻ nghe lần kết hợp tranh minh họa *Hoạt động 3: Đàm thoại + Bài thơ cô vừa đọc cho các nghe có tên là gì? + Tác giả bài thơ là ai? + Trong bài thơ có ai? + Ai đưa bé học? + Ở trường đón bé? + Thế các có yêu quí cô giáo và mẹ mình không? * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo cô bài lần - Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân, thi đua các tổ * Trò chơi “ Hái hoa” - Cô nói: Sắp đến ngày 8/3 anh em nhò Thỏ rủ vào rừng hái hoa để tặng cho Bà, mẹ và cô giáo Các có Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và quan sát tranh - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời cô - Cả lớp đọc - Trẻ đọc thi đua cùng - Trẻ chú ý lắng (66) muốn giúp các bạn không? nghe cô nói và chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Chia trẻ làm tổ thi đua cùng bật qua suối nhỏ để hái hoa sau đó bật đặt vào giỏ Đội nào hái nhiều hoa thì thắng - Cho trẻ chơi lần - Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép với bà, mẹ, cô giáo * Hoạt động 5: - Cho trẻ hát bài hát “Quà 8-3” - Cả lớp cùng hát ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi: Trẻ ngồi đôi đối diện nhau, nắm tay vừa đọc thơ vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp bài đồng dao, đọc tiếng “kéo” thì cháu A đẩy B Người lôi chúi phía trước cháu B kéo tay cháu A Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết bài * Luật chơi: Lời 1: Lời 2: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cưa lừa xẻ (67) Ông thợ nào khoẻ Về ăn cơm trưa Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ - Cô nhận xét tuyên dương Trò chơi: Pha nước muối - Cô giới thiệu cách chơi: Cô nói Ly đâu ly đâu Nước đâu nước đâu Muối đâu muối đâu Khuấy lên - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Làm ít ăn nhiều Nằm đâu ngủ Nó lấy cưa Lấy đâu mà kéo Trẻ nói Ly đây ly đây Nuóc đây nước đây Muối đây muối đây Khuấy ********** & ********** NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá, nhận xét các bạn tuần - Qua đó khuyến khích trẻ cố gắng học tập II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Một số câu hỏi III Cách tiên hành: Hoạt động cô - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” * Bình xét thi đua cuối tuần: - Hôm cô cháu mình cùng bình xét xem tuần qua bạn nào chăm ngoan, học đều, đúng giờ, biết giúp đỡ cô, không đánh bạn, không nói chuyện học, biết giơ tay phát biểu - Cô mời 3- trẻ nhận xét - Cô bao quát, giúp đỡ để trẻ bình xét tốt - Củng cố các bài đã học tuần: cô nhắc lại các môn, tên đề tài để trẻ nhớ dễ hơn, cho trẻ nhắc lại tên đề tài * Phương hướng tuần tới: - Cô cho trẻ biết tên đề tài bài tuần tới * Phát phiếu bé ngoan: - Cô phát theo tổ, cá nhân Hoạt động trẻ - Cả lớp cùng hát - Cả lớp chú ý lắng nghe - 3- trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - Trẻ nhận bé ngoan - Cả lớp biểu diễn văn (68) - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ sôi nghệ ********** & ********** KẾ HOẠCH TUẦN 26 NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thực từ ngày 12 đến 16/03/2012) NỘI DUNG (69) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ vật sống rừng - Họp mặt - Trò chuyện số vật sống rừng - TDBS - Tập với bài hát: “Vì chim hay hót” (Hô hấp: 1; Tay: 2; Chân: 3; Lườn: 3; Bật: 3) MTXQ Trò chuyện Hoạt động các có chủ đích vật sống rừng ÂM NHẠC: TDCK - Hát: “Chú - Ném xa voi tay đôn” - T/c: Cáo - Nghe hát: và thỏ “Lượn tròn lượn khéo” - T/C: “Nghe âm đoán vật” T HÌNH LQVH - Vẽ thêm - Chuyện: cỏ cà rốt Cáo thỏ gà cho thỏ, trống tô màu tranh - Chơi tự (Quan sát thời tiết ngày) Hoạt động - Chơi với đất với cát – Nhặt sỏi đá xếp đường cho vật ngoài trời - Vẽ tự trên sân - Nhặt lá vàng trên sân – Chơi gấu - Góc PV: Chơi đóng kịch Cáo, Thỏ và Gà trống - Góc XD: Xây dựng vườn bách thú Hoạt động - Góc sách: Xem tranh ảnh các vật sống rừng góc - Góc nghệ thuật: Nặn voi - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc vườn hoa lớp - Ôn lại bài học buổi sáng - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: Chơi gấu Hoạt động - Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê chiều - Chơi các góc chơi theo ý thích trẻ - Nêu gương cuối ngày,cuối tuần, vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH (70) - Bước đầu trẻ biết thể vai Góc Phân Vai các nhân vật ( Đóng kịch Câu câu chuyện chuyện Cáo thỏ thể qua lời nói, và Gà trống) cử chỉ, điệu - Trẻ nhận và thể vai nhân vật Góc nghệ thuật (Nặn Voi) - Mũ vật, trẻ thuộc cốt truyện và lời thoại nhân vật - Cô giáo trò chuyện và dẫn dắt câu chuyện, gợi ý giúp trẻ hoàn thành vai nhân vật - Thỏa thuận vai, nhận vai đóng nhân vật - Trẻ biết thể vai các nhận vật truyện - Trẻ biết dùng các - Đất nặn, - Cô hướng dẫn trẻ kĩ để khăn lau tay các kĩ nặn nặn các Voi Voi Góc sách - Trẻ biết cách lật - Tranh mẫu (Xem tranh ảnh tranh vật sống - Xem tranh trật tự rừng) - Hướng dẫn trẻ biết cách lật vở, sách - Hướng dẫn trẻ biết chơi giao lưu các góc chơi - Trẻ biết chăm sóc - Bình tưới Góc KPKH hoa nước (Chăm sóc vườn - Giáo dục trẻ yêu hoa lớp) quí và bảo vệ hoa - Cô trò chuyện và hướng dẫn trẻ cách chăm sóc hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ hoa - Trẻ biết dùng Góc Xây dựng gạch, cây xanh, (Xây dựng vườn hàng rào… để xây bách thú) vườn bách thú - Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định - Cô và trẻ cùng trò chuyện các vật sống rừng và hướng dẫn trẻ xây vườn bách thú cho các vật đó - Gạch - Các loại vật, cây cỏ, … - Cổng, hàng rào ********** & ********** THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG TAÄP THEO BAØI HAÙT: “VÌ SAO CHIM HAY HÓT” HÔ HẤP 1, TAY 2, CHÂN 3, BỤNG 3, BẬT III Mục đích yêu cầu: (71) Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, các động tác thể dục theo lời bài hát: “Vì chim hay hót” cùng cô và các bạn Kỹ năng: - Rèn tính nhanh nhẹn linh hoạt, phát triển khả định hướng tập các động tác cùng cô - Rèn luyện mạnh dạn và tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi không tranh dành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự II Chuẩn bị: - Quần áo trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi III Cách tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: * Khởi động: Cô cho trẻ theo đội hình vòng tròn, các kiểu khác nhau, mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… Hoạt động trẻ - Trẻ thực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: *Trọng động: - ĐT hô hấp 1: Gà gáy - Làm động tác vỗ cánh và cất tiếng kêu ò ó o o o o, càng ngân xa càng tốt CB TH ĐT tay vai 2: §a tay tríc - sau vµ vç vµo CB.4 - ĐT chân 3: §øng nhón ch©n, khuþu gèi - Trẻ tập cùng cô (4 L) - Trẻ thực (4Lx 4N) (72) - Trẻ thực (4Lx 4N) CB ĐT Bụng 3: §øng cói ngêi vÒ tríc - Trẻ thực (4Lx 4N) CB.4 - ĐT bật 3: Bật tách khép chân - Trẻ thực (4Lx 4N) CB TH Bật * Hoạt động 3: * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa vừa hít thở - Cả lớp nhẹ nhàng ********** & ********** Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2012 ĐÓN TRẺ – HỌP MẶT ĐẦU TUẦN (Thực cho tuần) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô các loại vật - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gia đình, bảo vệ các vật sống rừng II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các loài vật - Bài hát “Chú Voi Bản Đôn” III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Hoạt Động trẻ (73) - Cho trẻ hát bài “Chú Voi Bản Đôn” - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ - Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: - Cô kể công việc chợ, giặt đồ lau nhà, nấu cơm, cho ăn, dạy học, cho cá cảnh ăn… Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan: - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép, kính trên nhường đoàn kết bạn bè - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn vệ sinh - Bé chăm: Đi học hăng say phát biểu Xây Dựng bài đạt 4- lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm: - Động vật rừng có nhiều loại , cho trẻ kể tên vật trẻ biết, cô trò chuyện cùng trẻ nguồn thức ăn tác dụng động vật nước người - Giáo dục trẻ không săn bắn chúng và phải biết bảo vệ * Hoạt động 3: - Cho trẻ hát bài hát “Chú Voi Bản Đôn” - Trẻ hát - Nghe cô giới thiệu - Lần lượt trẻ lên kể - – trẻ kể - Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan - Cùng trò chuyện động vật sống nước - Cả lớp hát ********** & ********** CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG (74) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi đúng tên vật và chức các phận - Trẻ nhận xét vài đặc điểm rõ nét hình dáng, tiếng kêu … - Trẻ biết so sánh giống và khác hai vật - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ và chăm sóc vật sống rừng II Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh mẫu, câu đố III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài: “Đố bạn” - Trong bài hát nhắc đến vật nào? - Ngoài vật vừa kể còn vật nào kể cho cô và các bạn biết? *Hoạt động : * Làm quen Voi - Cô đưa câu đố Voi “Bốn chân trông tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Lúc trận xiếc rong Thồ hàng, kéo gỗ không quản gì Là gì? (Con Voi) - Cho trẻ quan sát Voi - Cô hỏi: + Con Voi có chân? + Voi dùng vòi để làm gì? + Voi ăn thức ăn gì? - Voi to lớn, có chân, tai to, mắt, có mồm, cái vòi dài Voi sống thành bầy đàn … * Làm quen Khỉ: - Cho trẻ làm Khỉ kêu - Cô hỏi: + Còn gì đây? + Con Khỉ có chân? Có tai? + Bạn nào lên các phận Khỉ cho cô và các bạn xem - Khỉ là vật sống đâu? * Làm quen Hổ: - Cô đọc câu đố: - Cho trẻ quan sát Hổ - Cô hỏi trẻ: Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời cô - Trẻ lên - Trẻ trả lời - Cả lớp lắng nghe - Trẻ giả tiếng khỉ - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời cô - Trẻ lên và trả lời - Trẻ trả lời cô - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời cô (75) + Các thấy Hổ nào? + Hổ có chân? Nó có tai? + Bạn nào lên các phận Hổ cho cô và các bạn xem - Hổ là động vật chuyên ăn thịt vật khác, hổ có mắt, tai … * So sánh Khỉ với Voi - Khỉ và Voi có đặc điểm gì giống nhau? + Giống nhau: Đều có chân, mắt, có mũi, mồm và đuôi, Khỉ và Voi đẻ con, sống rừng - Khác nhau: + Voi to lớn chậm chạp, có vòi, thích ăn mía có ngà… + Khỉ nhỏ, leo trèo giỏi, thích ăn chuối, lông rậm rạp … - Ngoài vật chúng mình làm quen, nào biết vật nào kể cho cô và các bạn nghe xem nào? Cho trẻ xem tranh *Hoạt động * Trò chơi: Thi nhanh - Cô giới thiệu cách chơi: cô chia trẻ làm đội, nghe hiệu lệnh, trẻ đội bật qua vạch và lên lấy vật theo yêu cầu cô Cô mở nhạc hết nhạc đội nào lấy nhiều đội đó thắng - Cô cho chơi 2- lần trò chơi - Giáo dục trẻ yêu quí các vật nuôi rừng không săn bắt *Hoạt động 4: - Cho trẻ đọc thơ “Con Voi” trẻ đọc chơi - Trẻ lên và trả lời - Trẻ trả lời cô - Trẻ quan sát và so sánh cùng cô và các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát tranh - Trẻ chú ý lắng nghe và chơi thi đua cùng - Trẻ đọc ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh (76) - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt Dê” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ làm Dê và trẻ làm người bắt Dê, bịt mắt lại, lớp đứng thành vòng tròn, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ đống Dê vừa vừa kêu “be be” để người bắt Dê tìm thấy mình, sau phút người bắt Dê không bắt thì Dê thắng - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp đường cho các vật ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: (77) - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 13 tháng3 năm 2011 CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN (Nhạc sĩ: Phạm Tuyên) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài hát và tác gải bài hát Hiểu nội dung bài hát và thuộc bài, thể cảm xúc biểu diễn - Biết vận động theo cô Giáo dục trẻ yêu quí vật sống rừng II Chuẩn bị: Bài hát, trò chơi III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cô đóng vai người dẫn chương trình Xin chào - Trẻ chú ý lắng nghe mừng các bạn đến với ngày hội hóa trang hôm cô nói và chọn mũ đội Cô có nhiều mũ các vật để chúng đầu mình hóa trang trên này Chúng mình cùng (78) xem nhé! Cô đưa mũ các vật rừng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ - Đây là mũ gì? chúng có đặc điểm gì? Các - Trẻ trả lời cô vật này sống đâu? Ngoài vật này rừng còn có gì nữa? Nào mời các bạn thích vật nào thì đội mũ hóa trang vật đó - Các bạn có biết bài hát nào nói các - Trẻ trả lời cô vật sống rừng không? Đó là bài hát nào? - Có bài hát hay nói chú voi sống rừng người dân Bản Đôn đưa - Trẻ chú ý lắng nghe dưỡng Chú sống với người dân giúp họ cô nói kéo gỗ làm nhà, làm công việc nặng nhọc Họ yêu quí chúng và chúng yêu quí người dân đó.Còn các bạn nhỏ có yêu quí chú voi này không? *Hoạt động 2: - Cô mở máy cho trẻ nghe lần - Trẻ chú ý nghe - Vừa các đã nghe bài hát “ Chú voi Bản Đôn” Sáng tác: Phạm Tuyên - Các thấy giai điệu bài hát này - Trẻ trả lời cô nào? - Cho trẻ hát cùng cô lần Cho tổ, nhóm, cá - Trẻ hát thi đua cùng nhân, thi đua các tổ - Để bài hát sinh động bây các hãy nhìn xem cô vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát - Cả lớp hát và vỗ tay nhé! - Cô hát và vỗ tay, hướng dẫn trẻ cách vỗ tay - Cô mời lớp hát vỗ tay, tổ, nhóm, cá nhân *Hoạt động 3: Nghe hát: Thật đáng chê - Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu nội dung - Cả lớp lắng nghe cô tên và tác gỉa bài hát hát và hưởng ứng theo - Lần trẻ đứng lên vận động minh họa cùng cô cô *Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghe âm đoán tên vật” - Cô nêu tên trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ nghe cô nêu cách - Giáo dục trẻ yêu quí các vật sống chơi và chơi cùng rừng không săn bắt *Hoạt động 5: - Cho trẻ đọc thơ “Con Voi” trẻ đọc chơi - Cả lớp cùng đọc thơ ********** & ********** (79) HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt Dê” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ làm Dê và trẻ làm người bắt Dê, bịt mắt lại, lớp đứng thành vòng tròn, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ đống Dê vừa vừa kêu “be be” để người bắt Dê tìm thấy mình, sau phút người bắt Dê không bắt thì Dê thắng - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp đường cho các vật ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ (80) - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TAØI: NÉM XA BẰNG MỘT TAY I Mục đích yêu cầu: Kiến thức-kĩ năng: - Cũng cố và rèn luyện kĩ Ném xa tay, ném biết đúng chân trước chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau Phát triển: - Rèn luyện mạnh dạn, tự tin phản ứng nhanh theo hiệu lệnh cuả cô Nhằm phát triển thể chất cho trẻ.phát triển tay, vai, mắt Rèn luyện định hướng không gian Thái độ : - Giáo dục trẻ biết tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ - Có thái độ tốt học tập trẻ hứng thú tham gia vao hoạt động tiết học, có tinh thần đoàn kết, tính kỷ luật II Chuẩn bị : (81) - Sân tập phẳng, số tranh ảnh bạn tập thể dục - Hai cây ngang làm đích, túi cát III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ thực - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chạy, sau đó dãn đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: Trọng động +Bài tập phát triển chung: - Tay 2: §a tay tríc- sau vµ vç vµo - Trẻ thực (6Lx4N) - Chân 2: §øng ch©n n©ng cao, gËp gèi (4Lx4N) - Bụng 4: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước (4Lx4N) - Bật 1: Cho trẻ đứng tay chống hông bật chỗ (4Lx4N) + Vận động bản: Trẻ chuyển đội hình hai hàng - Trẻ thực ngang, đối diện Cô giới thiệu tên bài tập vận động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cô giới thiệu tranh và giải thích cách thực trên tranh - Cô làm mẫu lần không giải thích, lần cô làm kết hợp với phân tích động tác + Khi ném cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau có hiệu lệnh ném, cô giơ ngang tầm mắt và ném phía trước, sau đó cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm mẫu cho lớp xem - Cô cho trẻ thực cháu lần - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - trẻ làm mẫu - Cả lớp (82) - Cô theo dõi trẻ tập và hướng dẫn trẻ tập thực sai - Cho trẻ thi đua các tổ, nhóm - Cô nhận xét tuyên dương - Cô thực lần nhấn mạnh chân trước chân sau, tay để ngang tầm mắt - Cô quan sát và tuyên dương trẻ *Hoạt động 4: Chơi trò chơi “Cáo và Thỏ” - Trẻ tiến hành chơi - Cô giải thích cách chơi: Một trẻ làm Cáo các trẻ khác làm Thỏ, Cáo nằm ngủ, Thỏ kiếm ăn thấy Cáo ngủ chọc phá, Cáo đuỏi bắt, bị Cáo bát thi bị nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 1-2 lần, lần phút - Cho trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi *Kết thúc: cho trẻ vong tròn hít thở không khí - Cả lớp thực hít sâu thở mạnh ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt Dê” (83) - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ làm Dê và trẻ làm người bắt Dê, bịt mắt lại, lớp đứng thành vòng tròn, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ đống Dê vừa vừa kêu “be be” để người bắt Dê tìm thấy mình, sau phút người bắt Dê không bắt thì Dê thắng - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp đường cho các vật ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (84) ĐỀ TÀI: VẼ THÊM CỎ, CÀ RỐT CHO THỎ, TÔ MÀU TRANH I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết vẽ thêm cỏ, củ Cà rốt cho Thỏ nét thẳng, nét xiên … Kĩ năng: - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, tạo nên các sản phẩm, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc vật nuôi gia đình II Chuẩn bị: - Bàn ghế, giấy, tranh mẫu… III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa” + Các vừa hát bài hát gì? - Cô hỏi: + Con Thỏ ăn gì các con? - Cô nói: Thỏ ăn cỏ và nó thích ăn cà rốt, hôm cô cho các vẽ cỏ và Cà rốt cho Thỏ nhé! Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát tranh và vẽ mẫu - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Cô hỏi: + Để vẽ cỏ thì các sử dụng nét gì? (Thẳng, cong) + Củ Cà rốt vẽ nào? (nét xiên, nét cong) Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô hỏi trẻ số kỹ vẽ số loại thức ăn - Cô cho trẻ thực vẽ - Cô mở nhạc bài “ Chú Thỏ con” Cô bao quát lớp, cô nhắc trẻ làm còn lúng túng, cô khuyến khích cho trẻ đặt tên cho sản phẩm mình vừa vẽ Hoạt động : Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ bày sản phẩm lên giá, cho trẻ quan sát, cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài mình, Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ quan sát tranh - Trẻ lắng nghe và trả lời cô - Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ thực - Trẻ lên giới thiệu (85) mời bạn lên nhận xét bài mà mình thích và vì thích - Cô nhận xét lớp Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa ” và chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ hát cùng ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt Dê” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ làm Dê và trẻ làm người bắt Dê, bịt mắt lại, lớp đứng thành vòng tròn, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ đống Dê vừa vừa kêu “be be” để người bắt Dê tìm thấy mình, sau phút người bắt Dê không bắt thì Dê thắng - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp đường cho các vật (86) ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: TRUYỆN “CÁO, THỎ VÀ GÀ TRỐNG I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiểu nội dung chuyện Cáo, Thỏ và Gà trống và biết cách đánh giá nhân vật: Gà trống dũng cảm nên đã đánh đuổi Cáo khỏi nhà giúp Thỏ, các vật khác quá nhút nhát nên bị Cáo bắt nạt (87) - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô, rèn luyện tính tích cực, phát biểu ngôn ngữ - Giáo dục trẻ biết dũng cảm, biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị: - Nội dung câu chuyện - Tranh minh họa - Một số bài hát vật sống rừng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, phát triển ngôn ngữ III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô: * Hoạt động 1: Cô cho lớp hát bài “Đố bạn” - Các vừa hát có vật gì? Những vật đó sống đâu? - Cô nói các à! rừng có nhiều loại vật sinh sống, có vật hiền lành, còn có số vật giữ và để tồn thì chúng phải biết tự bảo mình để vật to lớn không bắt nạt Có chú Thỏ và Cáo rủ làm nhà, vì lười biếng làm nhà không chắt chắn nên nhà bị sập, Cáo gian ác đã cướp ngôi nhà Thỏ, Thỏ có lấy lai nhà không? Các hãy lắng nghe câu chuyện “Cáo, Thỏ và Gà trống ” nhé! * Hoạt động 2: - Cô kể câu chuyện lần Kể diển cảm thể rõ tính cách nhân vật - Giọng Thỏ thì run sợ, Gà trống bình tĩnh đanh thép Cáo thì hách dịch quát nạt với Thỏ còn nói với Gà trống lúc đầu quát nạt sau đó nhỏ dần - Cô kể lại lần kết hợp tranh minh họa và nói nội dung: Có chú Thỏ hiền lành và Cáo rủ làm nhà, Thỏ làm nhà gỗ còn Cáo làm nhà băng, mùa Xuân đến ánh nắng làm cho nhà Cáo tan thành nước, Cáo liền tìm cách để cướp nhà Thỏ và nhờ có chú Gà trống dũng cảm, thong minh đã đuỏi Cáo và lấy lại nhà cho Thỏ - Cô kể lần 3: kết hợp rối - Cô đàm thoại: + Các cháu vừa nghe cô khể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói - Cháu lắng nghe cô kể chuyện - Cháu lắng nghe cô kể chuyện - Cháu lắng nghe cô nói - Cháu lắng nghe cô kể chuyện (88) + Cáo làm nhà gì? + Thỏ làm nhà gì? + Ai đã đuổi Cáo lấy lại nhà cho Thỏ - Cô cho trẻ đọc từ khó miêu tả tính cách Thỏ “ Nhút nhát” và giải thích từ khó - Cô cho trẻ đọc từ “Dũng cảm” và giải thích - Qua câu chuyện muốn nói với các cháu cần có tinh thần dũng cảm sẳn sàng vượt qua khó khăn biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ lẫn + Vậy câu chuyện này các cháu yêu nhân vật nào nhất? - Cô nói: Các cháu à! Gà trống dũng cảm là có nghĩa không sợ khó khăn nguy hiểm gặp kẻ thù ỷ mình to lớn bắt nạt kẻ yếu Các cháu phải có lòng tự tin, dũng cảm gặp việc khó chú gà trống các cháu nhé! * Hoạt động 3: Đóng kịch - Cô làm người dẫn chuyện - Mời trẻ xung phong đóng vai các nhân vật: Gà trống, Thỏ, Cáo, Chó, Gấu… - Các cháu vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Về nhà các hãy kể lại câu chuyện “Cáo Thỏ và Gà trống” cho bố mẹ nghe nhé! Nhận xét tuyên dương: * Hoạt động 4: - Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” - Cả lớp lắng nghe và trả lời cô - Trẻ đọc từ khó - Cháu lắng nghe cô nói - Vài cháu đóng kịch theo hướng dẫn cô - Trẻ hát và chơi ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - I Mục đích yêu cầu: Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” (89) - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Bịt mắt bắt Dê” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ làm Dê và trẻ làm người bắt Dê, bịt mắt lại, lớp đứng thành vòng tròn, nghe hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ đống Dê vừa vừa kêu “be be” để người bắt Dê tìm thấy mình, sau phút người bắt Dê không bắt thì Dê thắng - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp đường cho các vật ********** & ********** NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá, nhận xét các bạn tuần - Qua đó khuyến khích trẻ cố gắng học tập II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Một số câu hỏi III Cách tiên hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” - Cả lớp cùng hát * Bình xét thi đua cuối tuần: - Hôm cô cháu mình cùng bình xét xem tuần qua bạn nào chăm ngoan, học đều, - Cả lớp chú ý lắng đúng giờ, biết giúp đỡ cô, không đánh bạn, nghe không nói chuyện học, biết giơ tay phát biểu - Cô mời 3- trẻ nhận xét - 3- trẻ trả lời - Cô bao quát, giúp đỡ để trẻ bình xét tốt - Củng cố các bài đã học tuần: cô nhắc lại (90) các môn, tên đề tài để trẻ nhớ dễ hơn, cho trẻ nhắc lại tên đề tài * Phương hướng tuần tới: - Cô cho trẻ biết tên đề tài bài tuần tới * Phát phiếu bé ngoan: - Cô phát theo tổ, cá nhân - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ sôi - Trẻ nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - Trẻ nhận bé ngoan - Cả lớp biểu diễn văn nghệ ********** & ********** KẾ HOẠCH TUẦN 27 NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Thực từ ngày 19 đến 23/03/2012 ) NỘI DUNG Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ số vật sống nước – giúp trẻ - Họp mặt dán tranh ảnh lên tường -TDBS -Trò chuyện số vật sống nước -Tập với bài hát: “Cá vàng bơi” (Hô hấp: 3; Tay: 2; Chân: 2; Lườn: 2; Bật: 3) (91) MTXQ - Trò Hoạt động chuyện và có chủ nhận biết đích cá ÂM NHẠC - Hát: “Cá vàng bơi” - Nghe hát: “Bà Còng” - T/C: “Nghe âm đoán vật” TOÁN - Dạy trẻ biết đến và nhận biết số T.HÌNH LQVH - Vẽ đàn - Thơ: Rong cá bơi và Cá - Chơi tự (Quan sát thời tiết ngày) Hoạt động - Nhặt sỏi , đá xếp ao cá ngoài trời - Vẽ tự trên sân - Nhặt lá vàng trên sân - Góc PV: Cửa hàng mua bán động vật sống nước - Góc XD: Xây ao thả cá, tôm Hoạt động - Góc sách: Xem tranh ảnh động vật sống nước góc - Góc nghệ thuật : Vẽ các vật sống nước - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc vườn hoa lớp - Ôn lại bài học buổi sáng Hoạt động - Chơi trò chơi vận động: Ếch ộp, Kéo cưa chiều - Chơi tự các góc - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 5: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN CẦU BỊ CÁCH TIẾN HÀNH (92) -Bước đầu trẻ biết nhóm để chơi Góc Phân Vai theo nhóm (Cửa hàng mua -Trẻ nhận vai chơi bán động vật sống và thể vai nước) chơi -Trẻ nắm số công việc vai chơi gia đình, cửa hàng - Biết giao lưu và liên kết góc chơi - Trẻ biết vẽ Góc nghệ thuật vật sống nước (Vẽ các vật nét sống nước) đã học, biết phối màu hợp lí Góc sách truyện - Trẻ biết cách lật (Xem tranh, ảnh tranh các vật sống - Xem tranh trật tự nước) Góc xây dựng (Xây ao nuôi cá, tôm) Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh - Trẻ biết dùng gạch để xây ao nuôi cá - Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định - Trẻ biết chăm sóc cây xanh -Biết cách gieo hạt - Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ cây xanh - Đồ chơi bán hàng, gia đình… - Cô giáo trò chuyện chủ đề và nội dung các góc - Thỏa thuận vai chơi, trẻ nhận vai chơi và góc - Cô hướng dẫn trẻ đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân - Chơi cửa hàng trẻ biết người mua có nghĩa vụ đưa tiền cho người bán và nhận món hàng nào đó - Bút chì, - Cô hướng dẫn, gợi ý cho bút màu trẻ số vật sống đủ cho nước và cách vẽ Hỏi trẻ trẻ vật trẻ vẽ - Tranh mẫu - Gạch - Cỏ, cá - Bình tưới nước - Hướng dẫn trẻ biết cách lật vở, sách - Hướng dẫn trẻ biết chơi với bạn, đoàn kết, biết giao lưu với các góc chơi - Cô và trẻ cùng trò chuyện chủ đề, ích lợi việc nuôi cá Cô hướng dẫn trẻ cách xây ao cá - Cô trò chuyện với trẻ cây xanh - Hướng dẫn trẻ cách chắm sóc cây , gieo hạt - Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG TAÄP THEO BAØI HAÙT: “CÁ VÀNG BƠI” HÔ HẤP 3, TAY 2, CHÂN 2, BỤNG 2, BẬT I Mục đích yêu cầu: (93) Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, các động tác thể dục theo lời bài hát: “Cá vàng bơi” cùng cô và các bạn Kỹ năng: - Rèn tính nhanh nhẹn linh hoạt, phát triển khả định hướng tập các động tác cùng cô - Rèn luyện mạnh dạn và tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi không tranh dành với bạn, biết tham gia hoạt động theo thứ tự II Chuẩn bị: - Quần áo trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi III Cách tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: * Khởi động: Cô cho trẻ theo đội hình vòng tròn, các kiểu khác nhau, mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… Hoạt động trẻ - Trẻ thực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Hoạt động 2: *Trọng động: - ĐT hô hấp 3: Ngửi hoa - Làm động tác ngắt hoa để lên mũi ngửi, hít vào thật sâu sau đó thở nhẹ nhàng CB TH ĐT tay vai 2: §a tay tríc - sau vµ vç vµo CB.4 - ĐT chân 2: §øng 1ch©n n©ng cao - gËp - Trẻ tập cùng cô (4 L) - Trẻ thực (4Lx 4N) (94) gèi - Trẻ thực (4Lx 4N) CB 2, ngược lại ĐT Bụng 2: quay ngêi sang bªn - Trẻ thực (4Lx 4N) CB.4 - ĐT bật 3: Bật tách khép chân - Trẻ thực (4Lx 4N) CB TH Bật * Hoạt động 3: - Cả lớp nhẹ nhàng * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng theo cô, vừa vừa hít thở ********** & ********** Thứ 2, ngày 19 tháng 03 năm 2012 ĐÓN TRẺ – HỌP MẶT ĐẦU TUẦN (Thực cho tuần) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô các loại vật - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gia đình, bảo vệ các vật sống rừng II Chuẩn bị: - Tranh ảnh các loài vật - Bài hát “Chú ếch con”, “cá vàng bơi”, “ Tôm cá cua thi tài” III Cách tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” Hoạt Động trẻ - Trẻ hát (95) - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ - Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: - Cô kể công việc chợ, giặt đồ lau nhà, nấu cơm, cho ăn, dạy học, cho cá cảnh ăn… Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan: - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép, kính trên nhường đoàn kết bạn bè - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn vệ sinh - Bé chăm: Đi học hăng say phát biểu Xây Dựng bài đạt 4- lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm: - Động vật sống nước có nhiều loại, cho trẻ kể tên vật trẻ biết, cô trò chuyện cùng trẻ nguồn thức ăn tác dụng động vật nước người - Giáo dục trẻ ăn thức ăn tốt cho sức khỏe * Hoạt động 3: - Cho trẻ hát bài hát “Chú Voi Bản Đôn” - Nghe cô giới thiệu - Lần lượt trẻ lên kể - – trẻ kể - Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ - Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan - Cùng trò chuyện động vật sống nước - Cả lớp hát ********** & ********** CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 4: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VÀ NHẬN BIẾT CON CÁ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi đùng tên vật và chức các phận (96) - Trẻ nhận xét vài đặc điểm rõ nét hình dáng Trẻ biết so sánh điểm giống khác cá nước mặn, cá nước - Giáo dục trẻ có ý thưc bảo vệ và chăm sóc vật II Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh mẫu, cá thật III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi” - Trong bài hát nhắc đến cá nào - Ngoài cá bài hát biết loại cá nào lên kể cho cô và các bạn nghe? - Cô nói: Bây cô cháu ta cùng làm quen 2- loại cá nhé *Hoạt động 2: * Làm cá chép bể - Cô đưa câu đố cá - Cho trẻ quan sát cá chép Cô lấy vợt bớt cá lên - Cô hỏi: + Con nào cho cô biết vì cá lại không bơi được? Cô thả xuống cá bơi gì? + Cá mà để trên cạn cá có sống không? Vì sao? + Thức ăn cá là gì? + Cá chép có màu gì? + Hàng ngày các có ăn cá không? - Cô nói: Các nhớ ăn cá nhiều cho đầy đủ chất các nhé * Làm quen cá lóc (cá chuối ): Con gì có vẩy Có vây ….dưới hồ? - Cô đưa cá lóc cho trẻ quan sát tương tự cá chép - Cho trẻ so sánh giống và khác cá chép và cá lóc * Làm quen cá rô phi: - Cô cho trẻ quan sát bể cá cô - Cho trẻ vào các phận cá: Đầu, mình, đuôi, vây - Ngoài cá nước ra, còn cá nước mặn biết loại cá nào, kể cho cô và các bạn nghe.cô đưa tranh trẻ kể các loại cá nước mặn Và nước ngọt, cho trẻ xem Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô (97) *Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô để các thẻ lô tô - Trẻ lắng nghe cô nói các loại cá, cô chia trẻ làm đội, đội lên lấy cá theo yêu cầu cô, cô mở nhạc hết - Trẻ chơi cùng nhạc đội nào lấy nhiều đội đó thắng cuộc, cô cho chơi 2- lần trò chơi *Hoạt động 4: - Cho trẻ đọc thơ “ Rong và cá” chơi - Cả lớp đọc thơ ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Ếch ộp” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ tay chống hông, hai chân chum vào vừa nhảy vừa kêu “Ếch ộp”, cho trẻ chơi phút dừng lại nghỉ sau đó cho trẻ chơi tiếp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp ao cá cho các vật sống nước ********** & ********** (98) HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày20 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 5: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: HÁT “ CÁ VÀNG BƠI” (Tác giả: Hải Hà) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát và hiểu nội dung bài hát (99) - Biết thể cảm xúc qua giai điệu bài hát - Trẻ biết vỗ tay theo cô - Giáo dục trẻ biết yêu và chăm sóc các vật sống nước II Chuẩn bị: III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ đọc thơ “Rong và cá ” - Cô cùng trò chuyện các vật sống nước *Hoạt động 2: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần và giới thiệu tác giả và nội dung bài hát: nhạc và lời Hải Hà, qua bài hát các thấy chú Hải Hà đã ví cá bơi lên, lặn xuống múa tung tăng, bắt các bọ gậy nước cho nước thêm - Cô hát lần 2: Cô và cháu cùng hát và vỗ tay - Cô cho lớp hát và vỗ tay lần - Cô mời nhóm bạn nữ, nam hát và tập làm chú đội - Cô mời tổ - Cô mời cá nhân hát và vận động lại - Vừa cô cùng các hát và vận động bài “Cá vàng bơi” Ngoài bài hát này ra, lớp mình có biết bài hát nào nói các các vật không? - Cho trẻ hát và vận động theo bài hát “ Đàn gà con” - Cô nói: các vật có nhiều lợi ích cho người vì các cần chăm sóc chúng để chúng giúp ích cho chúng ta nhé! * Hoạt động 3: * Nghe hát : “ Bà Còng ” - Cô hát lần kết hợp nhạc điệm - Cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác - Cô nói: Qua bài hát thể các bạn tôm tép ngoan biết giúp đỡ bà Còng bà chợ trời mưa - Cô hát lần bài thể tình cảm điệu nét mặt cử cô hát lần bài hát, trẻ hát theo cô * Hoạt động 4: Trò chơi “Nghe âm Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ hát hưởng ứng cùng cô - Lắng nghe cô nói - Trẻ lắng nghe và hát cùng cô - Cả lớp cùng hát - Tổ, nhóm hát - Cả lớp lắng nghe cô nói - Cả lớp thực - Cả lớp lắng nghe cô nói - Lắng nghe cô hát - Cả lớp lắng nghe cô hát - Cả lớp hưởng ứng theo cô - Cả lớp lắng nghe cô nói (100) đoán tên vật ” - Cả lớp cùng chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và nêu luật chơi: Cô giả tiếng kêu vật trẻ đoán tên vật và hát bài hát vật đó - Cho cháu chơi - lần - Cả lớp lắng nghe cô nói - Giáo dục yêu quý, bảo vệ các vật * Hoạt động 5: - Cả lớp vận động - Cho trẻ vận động theo bài hát “Chú Ếch con” ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Ếch ộp” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ tay chống hông, hai chân chum vào vừa nhảy vừa kêu “Ếch ộp”, cho trẻ chơi phút dừng lại nghỉ sau đó cho trẻ chơi tiếp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp ao cá cho các vật sống nước (101) ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 21 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 5: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ BIẾT ĐÉN VÀ NHẬN BIẾT SỐ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ đếm đến nhận biết nhóm có số lượng - Nhận biết chữ số (102) Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm và đọc chữ số Thái độ: - GD trẻ học ngoan ham thích học toán, ăn uống đủ chất II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - tôm, cua, các loại cá loại có con, chữ số từ 1- 4, chữ số - số vật có số lượng phạm vi - Các thẻ có số lượng 3, 4, chủ yếu là số lượng - Mô hình hồ cá Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có đồ dùng tương tự đồ dùng cô kích thước nhỏ - Vở toán, sáp màu, bút chì Nội dung tích hợp: - MTXQ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định: - Cho trẻ vận động theo hát bài “Tôm cá cua thi tài” - Cô giới thiệu vào bài: Hôm các vật sống nước, hội thi nên tập trung đông, chúng mình cùng đến xem có vật nào nhé! Nội dung: *Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - Cho trẻ đếm xem hồ các vật có số lượng mấy? - Cô xếp không thành hàng cho trẻ quan sát và nhận xét - Cô quan sát nhận xét *Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là đếm đến Nhận biết số - Cô chọn các vật vào hồ, cho trẻ đọc tên các loại vật - trẻ lên xếp trên bảng - Cho trẻ xếp cá cùng bạn - Cho trẻ đếm số lượng trên bảng bạn xếp - Cô quan sát trẻ xếp có đúng không - Tiếp tục cho trẻ xếp Cua, xếp tương ứng Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Cả lớp lắng nghe cô nói - Lớp, cá nhân đếm nhóm - Cả lớp đọc - trẻ khá lên bảng thực - Cả lớp xếp cá - Lớp đếm trên bảng - Trẻ xếp theo yêu cầu (103) 1-1 cho trẻ đếm trên bảng cô quan sát lớp - Cho trẻ nhận xét và so sánh số lượng trên thêm vào tạo phạm vi - Cho trẻ đọc thêm là - Cho trẻ đếm số lượng trên bảng và đếm lớp Cô quan sát rèn trẻ đếm đúng từ trái sang phải - Cô tạo nhóm có số lượng Tôm - Cho trẻ đếm xem có Tôm - Tất vật có số lượng là mấy? - Giới thiệu chữ số dùng để nhóm đồ vật có số lượng 5, cho trẻ đọc số lượng và chữ số tương ứng - Cất số lượng vật vừa cất vừa đếm - Cho trẻ cất dần số lượng vật và đặt chữ số tương ứng sau lần bớt nói kết vừa bớt VD: bớt còn chữ số Cất đến hết số lượng - Để chữ số cho trẻ đọc *Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô nói số lượng vật trẻ tìm chữ số giơ tương ứng, cô giơ chữ số trẻ tìm thẻ có số lượng hoa tương ứng - Cô quan sát nhận xét + Trò chơi : “Thi đếm đúng” - Cho đội thi đua nhau, đội trẻ đứng tự do, có hiệu lệnh trẻ thứ đứng vào hàng dọc và đếm 1, tiếp tục trẻ thứ đứng vào đếm đội nào đếm nhanh và đúng là thắng - Cô quan sát nhận xét trò chơi - Cho trẻ tô màu số lượng vào - Cô nhận xét, tuyên dương Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Chú Ếch con” tương ứng 1-1 - So sánh số lượng trên - Lớp 1-2 cá nhân đọc - Cả lớp đếm trên bảng - Cá nhân đếm lớp - Đặt chữ số tương ứng - Trẻ cất số lượng vật - Trẻ cất dần số lượng và đặt chữ số tương ứng sau lần bớt nói kết - Lớp, nhóm cá nhân đọc chữ số - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi - Trẻ thực chơi đúng theo yêu cầu - Thực tô viết chữ số và tô màu - Cả lớp hát ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh (104) - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Ếch ộp” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ tay chống hông, hai chân chum vào vừa nhảy vừa kêu “Ếch ộp”, cho trẻ chơi phút dừng lại nghỉ sau đó cho trẻ chơi tiếp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp ao cá cho các vật sống nước ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: (105) - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 22 tháng năm 2012 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 5: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: VẼ ĐÀN CÁ BƠI I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết dùng kĩ tạo hình cong trái, cong phải, trên dưới… để vẽ hình cá - Rèn luyện cầm bút, tô màu - Giáo dục trẻ ăn thịt cá nhiều tốt cho sức khỏe II Chuẩn bị: - Tranh mẫu, giấy, bút chì, màu… III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát * Hoạt động 2: Quan sát tranh đàn cá bơi - Các nhìn xem đây là gì? Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Cả lớp lắng nghe cô nói - Trẻ quan sát tranh (106) - Con cá làm gì? - Nó sống đâu? - Các đã ăn thịt cá chưa? - Các thấy nào? + Các nhìn xem cô có tranh gì đây nào? cho trẻ quan sát tranh cô vẽ mẫu Cô vẽ cá, các xem cá có phận nào? (Phần đầu cổ mình đuôi ) - Trên đầu có cái gì? Mắt cá có màu gì? trên mình cá có gì? - Các có thích vẽ đàn cá giống cô không? - Cô vẽ mẫu mình cá, đầu và cổ sau đó đến đuôi cá và vây cá *Hoạt động 3: Thực hành - Cho trẻ nhắc lại tư ngồi học, cách cầm bút - Trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vẽ tốt *Hoạt động 4: Nhaän xeùt trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên nhận xét sản phẩm mình và bạn Con thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? *Hoạt động 5: Trò chơi “Câu cá” - Cô nêu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: chia trẻ làm đội thi đua câu cá, đội nào câu nhiều cá thì thắng - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoạt động 6: - Cho trẻ hát bài hát “ Chú ếch con” - Cả lớp chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trẻ quan sát tranh - Cả lớp chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi thi đua cùng - Cả lớp cùng hát ********** & ********** (107) HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I Mục đích yêu cầu: - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh - Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô - Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Ếch ộp” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ tay chống hông, hai chân chum vào vừa nhảy vừa kêu “Ếch ộp”, cho trẻ chơi phút dừng lại nghỉ sau đó cho trẻ chơi tiếp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp ao cá cho các vật sống nước ********** & ********** HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích yêu cầu: - Trẻ phản ánh hành động người lớn thông qua các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc KPKH - Thông qua các hành động chơi nhằm phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ (108) - Trẻ có thói quen lao động II Cách tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi ngày và công việc góc - Cho trẻ chọn góc chơi Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động các góc đã chọn - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thể vai chơi và có liên hệ các nhóm chơi Nhận xét sau chơi: - Cô đến nhóm nhận xét các nhóm chơi theo kiểu chiếu - Cô tuyên dương nhóm chơi tích cực và động viên nhóm khác cố gắng chơi tốt lần sau * & * - Nêu gương cuối ngày: + Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Cô nhận xét chung + Cô cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan + Cô khuyến khích động viên trẻ chưa có cờ Trả trẻ: Vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng ********** & ********** Thứ ngày 23 tháng3 năm 2012 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: THƠ “RONG VÀ CÁ” (Tác giả: Phạm Hổ) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ thể đựơc âm điệu nhẹ nhàng, thiết tha bài thơ, đọc thơ diễn cảm, lưu lốt - Giáo dục trẻ yêu quí các vật sống nước II Chuẩn bị: Bể cá, hệ thống câu hỏi III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “Chú ếch con” - Cô và các học chủ điểm gì? - Nhà các đã nuôi cá cảnh gì? - Ai biết cá gì lên kể cho cô và các bạn Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể (109) nghe *Hoạt động - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Rong và cá” - Cô hỏi: + Bài thơ tên là gì? + Bài thơ sáng tác? - Cô đọc lần cho xem bể cá và rong - Cô nói: Trong bài thơ tác giả ví là giải lụa xanh uốn lượn hồ nước Đùa với các chú cá nhỏ Bơi hồ nước thật là - Cho trẻ đọc thơ, lớp, tổ, các nhân, bạn gái, bạn trai đọc thơ - Trẻ đọc cô sửa sai * Hoạt động * Cho trẻ đọc từ khó: - Rong xanh, nước trong, quanh quẩn - Đàm thoại trích dẫn làm rõ các từ khó - Cô vừa cho các đọc bài thơ gì? - Các thích câu thơ nào nhất? - Trong bài thơ các thấy rong và cá thân thiết nào? - Cá có đuôi màu gì? *Hoạt động 4: Trò chơi “Câu cá” - Cô nêu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: chia trẻ làm đội thi đua câu cá, đội nào câu nhiều cá thì thắng - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoạt động 4: - Cho trẻ hát bài hát “Chú ếch ” chơi - Cả lớp lắng nghe cô đọc thơ - Cả lớp lắng nghe cô đọc thơ - Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc từ khó - Trẻ lắng nghe và trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ chơi thi đua cùng - Trẻ hát ********** & ********** HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI - I Mục đích yêu cầu: Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên gần gũi xung quanh Củng cố nhận biết trẻ trò chơi trẻ thích… Qua đó phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện phản xạ cho trẻ, trẻ biết phản ứng theo hiệu lệnh cô Trẻ vận động thoải mái góp phần phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện ý thức kỉ luật và ý thức tập thể cho trẻ II Chuẩn bị: - Sân chơi sẽ, phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ (110) III Cách tiến hành: Dạo quanh sân xem thời tiết ngày: - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi” - Cô đọc câu đố đố trẻ: Mùa gì ấm áp, Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Cô đố lớp mình đó là mùa gì? Cô cùng trò chuyện với trẻ thời tiết mùa Xuân - Các thấy bầu trời mùa Xuân nào? Không khí sao? - Mọi vật xung quanh nào? - Con người ăn mặc nào vào mùa Xuân? Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, ăn mặc thoáng mát vào mùa xuân Trò chơi “Ếch ộp” - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ tay chống hông, hai chân chum vào vừa nhảy vừa kêu “Ếch ộp”, cho trẻ chơi phút dừng lại nghỉ sau đó cho trẻ chơi tiếp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi: Chơi với đất, cát, sỏi: - Cho trẻ nhặt sỏi, đá để xếp ao cá cho các vật sống nước ********** & ********** SINH HOẠT VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho trẻ số bài hát chủ điểm - Rèn cho trẻ kĩ biểu diễn trước đám đông II Chuẩn bị: - Trang phục biểu diễn, mũ múa, gõ, xắc xô… - Đàn Organ, máy nhạc III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung - Cả lớp đọc dẻ” và chỗ ngồi - Cô nói: Loa loa loa loa! Hôm là ngày hội các vật xin mời các bạn đến - Cả lớp lắng nghe xem buổi văn nghệ đặc sắc hôm * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ quan sát tranh các vật và đàm thoại tranh (111) - Cô nói: các cùng múa hát bài “Đàn gà con” với cô nào - Cô cho trẻ quan sát tranh khu rừng và đàm thoại tranh - Cô nói: các vật sống rừng xin góp vui cho văn nghệ hôm bài hát “Chú Voi đôn” mời các bạn lắng nghe! - Cho trẻ xem tranh các vật nuôi nhà - Cô nói: Đến với buổi văn nghệ hôm mời các bạn thưởng thức tiết mục “Ai yêu chú Mèo” các bạn đến từ các vật sống gia đình biểu diễn! - Cho trẻ hát múa bài “Cá vàng bơi” - Cô nói: Có bài thơ nói tình bạn rong và cá mời lớp mình đọc bài thơ “Rong và cá”! * Hoạt động 3: - Cho trẻ vận động theo bài hát “Lượn tròn lượn khéo” và ngoài - Cả lớp quan sát - Cả lớp hát - Cả lớp quan sát - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp hát - Cả lớp quan sát - Cả lớp hát Cả lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thơ - Cả lớp thực ********** & ********** NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá, nhận xét các bạn tuần - Qua đó khuyến khích trẻ cố gắng học tập II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Một số câu hỏi III Cách tiên hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” - Cả lớp cùng hát * Bình xét thi đua cuối tuần: - Hôm cô cháu mình cùng bình xét xem tuần qua bạn nào chăm ngoan, học đều, - Cả lớp chú ý lắng đúng giờ, biết giúp đỡ cô, không đánh bạn, nghe không nói chuyện học, biết giơ tay phát biểu - Cô mời 3- trẻ nhận xét - 3- trẻ trả lời (112) - Cô bao quát, giúp đỡ để trẻ bình xét tốt - Củng cố các bài đã học tuần: cô nhắc lại các môn, tên đề tài để trẻ nhớ dễ hơn, cho trẻ nhắc lại tên đề tài * Phương hướng tuần tới: - Cô cho trẻ biết tên đề tài bài tuần tới * Phát phiếu bé ngoan: - Cô phát theo tổ, cá nhân - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ sôi - Trẻ nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - Trẻ nhận bé ngoan - Cả lớp biểu diễn văn nghệ ********** & ********** (113)