Khi nào ta nhận biết được nào ta nhận biết được ánh AS: sáng C1: Trường hợp 2 và 3 có điều GV: Nêu 1 thí dụ thực tế và thí kiện giống nhau là: Có ánh nghiệm yêu cầu học sinh đọc HS đọc 4[r]
(1)Tuần : TiÕt ct : Ngµy so¹n: Bµi dạy : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I Môc Tiªu KiÕn thøc: - Nhận biết rằng, ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng KÜ n¨ng [NB] Nêu được: - Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta [NB] Nêu được: - Có vật tự phát ánh sáng sợi tóc bóng đèn có dòng điện chạy qua, lửa, Mặt Trời, Đó là nguồn sáng - Đa số vật không tự phát ánh sáng nhận ánh sáng từ các nguồn sáng chiếu vào thì có thể phát ánh sáng Đó là vật chiếu sáng Thí dụ: các vật ánh sáng ban ngày hay ánh đèn, Mặt Trăng, - Nguồn sáng và các vật chiếu sáng phát ánh sáng, ta gọi đó là vật sáng 3.Thái độ: - Nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà không cầm - yêu thích khoa học , học tập và vui chơi hợp lí để bảo vệ mắt BVMT : II ChuÈn bÞ : GV: Mỗi nhóm:Hộp kín bên có bóng đèn và pin HS : xem trước nội dung bài học sgk III KiÓm tra bµi cò : HS1 : HS2 : V Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG 15 Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh học tập Yêu cầu HS đọc tình HS: Đọc thông tin và dự đoán bài Để biết bạn nào sai ta thông tin hãy tìm hiểu xem nào nhận biết ánh sáng 15 Hoạt động 2: Tỡm hiểu I Khi nào ta nhận biết nào ta nhận biết ánh AS: sáng C1: Trường hợp và có điều GV: Nêu thí dụ thực tế và thí kiện giống là: Có ánh nghiệm yêu cầu học sinh đọc HS đọc trường hợp SGK và sáng và mở mắt nên ánh sáng trường hợp SGK và trả lời lọt vào mắt trả lời C1 C1 GV dựa vào kết quả thí nghiệm, để nhận biết ánh Kết luận: Mắt ta nhận biết sáng nào? (2) GV ys hs hoàn thành phần kết luận 10 GV chốt ý để chuyển tiếp Hoạt động 3: Nghiờn cứu điều kiện nào ta nhìn thấy vật GV: Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật truyền đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải từ đâu? GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu C2 và làm thí nghiệm Trình bày nội dung mình cả lớp nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh GV: Dựa vào thí nghiệm và các tượng thực tế Vậy ta nhìn thấy vật nào? Hoạt động 4: Phõn biệt nguồn sáng và vật sáng GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẻ 1.2a và 1.3, trả lời câu hỏi C3 Hoạt động 5: Vận dụng GV yc hs trả lời C4, và C5 HS hoàn thành kết luận HS trả lời câu hỏi gv HS: Thực theo yêu cầu gv, trình bày kết luận III.Nguồn sáng và vật sáng C3 Kết luận: HS: thảo luận nhóm, trả lời C 3, - Dây tóc bóng đèn tự nó phát nhận xét bổ sung và hoàn chỉnh ánh sáng gọi là nguồn sáng nội dung - Dây tóc bóng đèn phát sáng và mãnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu tới nó gọi chung là vật sáng IV Vận dụng: C4: Trong tranh cải, bạn HS thực C4 C5 Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt C5: Khói gồm các hạt li ti các hạt này chiếu sáng trở thành vật sáng và các hạt xếp gần liền nằm trên đường truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Mắt nhìn thấy vật nào? - Đọc nội dung “có thể em chưa biết” VI Híng dÉn häc ë nhµ : II Nhìn thấy vật C2 Có đèn để tạo ánh sáng -> nhìn thấy vật Chứng tỏ ánh sáng chiếu tới vật (mảnh giấy trắng) -> ánh sáng từ mảnh giấy trắng đến mắt thì mắt nhìn mảnh giấy trắng HS thảo luận theo nhóm câu C2 và làm thí nghiệm Trình bày nội dung mình cả lớp nhận xét Kết luận: Ta nhìn thấy bổ sung và hoàn chỉnh vật có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt ta V Cñng cè : ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta (3) - Về nhà các em trả lời các câu hỏi sách bài tập từ 1.1 ->1.5 - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị bài học - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : (4)