Thực hành luyện tập: - GV đọc mẫu truyện :”Đi học muộn” - 2 HS đọc lại cả lớp theo dõi - Học sinh thực hành làm bài tập: Chọn câu HS làm bài vào vở trả lời đúng : Yêu cầu hs đọc kỹ từng [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc : Mẩu giấy vụn I/ Mục tiêu : - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ý nghĩa: - Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp (trả lời CH1,2,3) - HS khá giỏi trả lời CH4 II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ? -Để biết chuyện gì xảy lớp học Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -“ hưởng ứng “ có nghĩa là gì ? -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Tiết : a/ Tìm hiểu nội dung đoạn Hoạt động trò - Hai em đọc bài “Mục lục sách” và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẩu Đọc chú thích -Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ … -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn - Lớp học rộng rãi,/sáng sủa / và / không biết /vứt mẩu giấy /ngay lối vào // Lớp ta hôm quá ! // Thật đáng khen !// - Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - Đồng tình có nhiều người làm theo - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài - Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm đoạn - Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy - Đọc đoạn - Yêu cầu lớp lắng nghe sau đó nói lại cho (2) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy khôn ? - Gọi em đọc đoạn - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? cô mẫu giấy nói gì - Đọc đoạn - Các em không nghe mẩu giấy nói gì - Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Bạn nghe lời mẩu giấy nói: “ Hãy bỏ tôi - Yêu cầu đọc đoạn vào sọt rác” - Tại lớp lại xì xào? - Đó không phải là lời mẩu giấy - Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai là - Là lời bạn gái mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy - Vì bạn gái hiểu ý cô giáo muốn nhắc ra? nhớ hãy bỏ rác vào thùng - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? - Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp Giúp trường lớp luôn đẹp - Đó có phải là lời mẩu giấy không? - Vậy đó là lời ai? - Các nhóm tự phân các vai: - Người dẫn - Tại bạn gái nói vậy? chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo - Luyện đọc nhóm - Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho - Thi đọc theo vai rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường nào? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Bạn gái vì bạn là người thông minh - Chú ý giọng đọc nhân vật - Hai em nhắc lại nội dung bài - Theo dõi luyện đọc nhóm - Về nhà học bài xem trước bài - Yêu cầu các nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán : cộng với số: + A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - HS khá, giỏi làm thêm các BT3,5 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài và HS2 -HS1 : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau nêu cách đặt tính và cách tính - Hà cao : 88 cm -Học sinh khác nhận xét - Ngọc cao Hà : 5cm - Ngọc cao : cm ? -HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài (3) -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng +5 tự lập bảng cộng với số *) Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết * Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính + - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 7 cộng 12 , viết thẳng cột với +5 và 5, viết vào cột chục 12 - Tự lập công thức : 7+2=9 * Lần lượt các tổ đọc đồng + = 10 các công thức , lớp + = 11 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 16 1/- Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : cộng 19, cộng 16 - Em khác nhận xét bài bạn 2/- Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Nêu cách thực : + và + -Hai em nêu: cộng 10 viết thẳng -Yc lớp viết kết vào bài tập cột với và viết vào cột chục Bài (HS khá, giỏi) – Mời học sinh đọc 3/- Tính nhẩm Ta lấy cộng 10 , 10 đề bài cộng 15 (hoặc) cộng 8, - Viết lên bảng : + và + + yêu cầu so cộng 15 sánh và nêu cách tính nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào -Cả lớp thực làm vào - Gọi em đọc bài chữa miệng - Một em nêu miệng kết tính - Hãy nhận xét kết phép tính trên ? -Bằng vì + = ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề 4/- Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Số tuổi anh - Bài toán cho biết gì ? -Em tuổi, anh em tuổi - Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là nào -Thực phép tính cộng: + ? -Một em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Giải : - Tuổi anh là : (4) - Tóm tắt : - Em : tuổi - Anh em : tuổi -Anh : tuổi ? d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập + = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi - Một em khác nhận xét bài bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Buổi chiều Đạo đức : Gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) I / Mục tiêu : Như tiết II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy 2.Bài mới: * Giới thiêu: Tiết học hôm các em thực hành giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Hoạt động Liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày mình ( Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ?) Em đã làm việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp? - Đã có nào em không gọn gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ? - Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen em biết giữ gọn gàng ngăn nắp Hoạt động Trò chơi “Gọn gàng ngăn nắp” -Yêu cầu nhóm phân không gian hoạt động cho nhóm - Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng , sách , cặp sách tất nhóm để lên bàn -Vòng : Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn học tập - Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng là nhóm thắng - Vòng Thi lấy nhanh các dụng cụ theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá việc làm các nhóm Hoạt động Kể chuyện ( Bác Hồ Pắc Bó) -Kể câu chuyện “Bác Hồ Pắc Bó” cho lớp nghe - Nêu câu hỏi với học sinh -Chuyện này kể ? Với nội dung gì ? -Qua chuyện này em học tập điều gì Bác Hồ? - Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện Hoạt động trò -Lần lượt số em lên kể trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách giữ gọn gàng ngăn nắp bạn đã tốt chưa Nếu chưa thì đưa ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt -Lớp chia nhóm và thực theo các yêu cầu giáo viên đưa -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách xếp gọn gàng và nhanh - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh và đúng - Bổ sung bạn trả lời chưa đầy đủ (5) này ? -Nhận xét câu trả lời học sinh * Yêu cầu đọc ghi nhớ : - Bạn chỗ học chỗ chơi Gọn gàng ngăn nắp ta thời quên Đồ chơi , sách đẹp bền Khi cần khỏi công tìm kiếm lâu * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tiếng Việt*: Ôn luyện (Tiết 1) I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ đọc hiểu thông qua truyện đọc “Đi học muộn” - Luyện tập các từ ngữ vật (người, đồ vật) II Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài luyện tập: - HS lắng nghe Thực hành luyện tập: - GV đọc mẫu truyện :”Đi học muộn” - HS đọc lại lớp theo dõi - Học sinh thực hành làm bài tập: Chọn câu HS làm bài vào trả lời đúng : Yêu cầu hs đọc kỹ câu để chọn ý đúng a) Cô giáo hỏi Nam điều gì? Câu a: ý thứ Vì em nghỉ học? Vì hôm em học muộn? Vì hôm nào em học muộn? b) Nam trả lời vì em thấy biển báo đâu? Câu b: Ý thứ Ở gần trường Ở gần đường Ở gần nhà c) Biển báo viết gì? Câu c: Ý thứ hai Trường học Dừng lại Trường học Đi chậm lại Trường học Đi nhanh lên d) Câu trả lời Nam buồn cười, vì sao? Câu d: Ý thứ hai Vì biển báo không dành cho trẻ em Vì biển báo nhắc người xe cẩn thận, tránh gây tai nạn Vì biển báo nhắc người cẩn thận, tránh gây tai nạn e) Dòng nào đây gồm các từ ngữ Câu d: Ý thứ vật (người, đồ vật)? Nam, trường, biển báo muộn, chậm, thấy học, hỏi, đáp -HS lắng nghe, ghi nhớ - GV khắc sâu cho hs từ ngữ vật * GV Kiểm tra nhận xét bài làm học sinh - GV kết hợp liên hệ giúp hs biết loại biển báo giao thông câu truyện (6) Củng cố dặn dò nhà - Xem lại bài ôn tập, chuẩn bị bài sau Toán*: ÔN tập (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết tính nhẩm cộng với số, cách đặt tính, giải bài toán nhiều hơn, củng cố khắc sâu hình tứ giác II Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Thực hành ôn tập: Bài 1: Dành cho hs yếu Yêu cầu hs đọc lại các phép tính trên bảng và - GV ghi lên bảng để hs tính nhẩm: nhẩm để nêu kết Chú ý cho hs các + 6=… + 7=… + + 2=… + + 5=… phép tính: + + 2=… + + 5=… + 4=… + =… + 5=… + 8=… + 5=… + 8=… Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: 57 và 77 và 27 và 87 và - HS làm bài vào lưu ý cho hs cách đặt tính dọc - Cho hs nêu lại cách đặt tính Bài 3: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng: Tóm tắt: HS đọc tóm tắt, nêu đề toán (HSG) Vân cắt : bông hoa HS giải bài toán Hòa cắt nhiều Vân: bông hoa Bài giải: Hòa cắt được: :…bông hoa? Số bông hoa Hòa cắt được: + = 15 (bông hoa) Đáp số: 15 bông hoa Bài 4: Đố vui: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: A ; B.4; C 5; D Thứ ba ngày tháng năm 200 Toán : 47 + A/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - HS khá, giỏi làm thêm các BT1 (cột 4,5), BT2,4 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - Nội dung bài tập , hình vẽ bài tập vẽ sẵn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - HS1 : đọc thuộc lòng bảng cộng với số -Hai em lên bảng em thực theo -HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + yêu cầu giáo viên -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 47+5 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép cộng 47 + - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm que tính - Lắng nghe và phân tích bài toán Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm - Ta thực phép cộng 47 + (7) nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng thực 47 * Viết 47 viết xuống phép cộng trên + cho thẳng cột với 7, viết dấu + và - Yêu cầu đặt tính và tính 52 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái - Yêu cầu nêu lại cách làm mình cộng 12, viết thẳng cột với và 5, nhớ 1, thêm 5, viết vào cột chục * Vậy : 47 + = 52 c/ Luyện tập : 1/- Một em đọc đề bài -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tự làm bài vào , hai em ngồi cạnh -Yêu cầu lớp tự làm bài vào đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu em lên bảng làm - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (khá, giỏi) - Gọi em nêu yêu cầu đề 2/ -Một em đọc đề bài -Ta cộng các số hạng với bài -Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm nào ? - Đặt thẳng cột theo hàng đơn vị với - Lớp thực vào - Cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào -Một em nêu cách tính -Mời em lên bảng làm bài -Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu nêu cách tính 47 + và + 13 3/ - Đọc đề - Nhận xét bài làm học sinh - Quan sát sơ đồ và nêu Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Đoạn AB dài đoạn CD là 8cm -Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Độ dài đoạn thẳng AB ? - Đoạn thẳng AB nào so với đoạn CD ? - Một em nêu đề bài theo sơ đồ - Bài toán hỏi gì ? * Giải : - Đoạn thẳng AB dài là : -Hãy đọc đề toán 17 + = 25 ( cm ) -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Đ/S : 25 cm - Mời em lên chữa bài Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài làm học sinh 4/ - Một em đọc đề bài Bài 4: (khá, giỏi) - Yêu cầu em đọc đề - Quan sát - Treo hình bài lên bảng - Đếm thầm các hình - Hãy đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Hình ,2 , 3, ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + ); - Hãy đọc các hình đơn và các hình đôi -Ngoài các hình trên còn có hình chữ nhật nào ( + ) , (1 + ) - Còn có hình lớn : ( + + 3+ ) ? - Có tất hình - Vậy có tất bao nhiêu hình ? - Khoanh vào câu D ( hình ) - Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả : Mẩu giấy vụn A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT Trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2 (2 số dòng a,b,c), BT (3) a/b - HS khá giỏi các dòng còn lại BT2 B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : (8) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Hai em lên bảng viết các từ : long - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các từ cần lanh , non nước , chen chúc , leng phân biệt tiết trước keng , lỡ hẹn , chim đến tìm mồi chíp - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp chiu - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “Mẩu giấy vụn”, và các tiếng có vần / ay, âm s/ x ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể ai? - Bạn gái đã làm gì ? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì? - Câu đầu tiên có dấu phẩy ? - Ngoài dấu phẩy còn có dấu nào ? - Dấu ngoặc kép đặt đâu ? - Chữ đầu dòng phải viết nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/ Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bài: “Mẩu giấy vụn” - Về hành động bạn gái - Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác - “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!” - Đoạn văn có câu -Cuối câu có ghi dấu chấm - Có dấu phẩy - Dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép - Đặt đầu và cuối lời nói mẩu giấy - Viết hoa, chữ đầu dòng phải lùi vào ô - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng đứng , , mẩu giấy , sọt rác, cười rộ lên - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 2/ - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng: máy cày, mái nhà, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy - Đọc lại các từ đã điền xong (9) *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Kể chuyện: 3/ - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng: xa xôi, sa xuống, phố xá, đường sá, ngã ba đường, ba ngả đường vẽ tranh, có vẻ -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Mẫu giấy vụn A/ Mục tiêu : - Dựa theo tranh, minh kể lại đoạn câu chuyện “Mẩu giấy vụn” - HS Khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2) B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Ba em lên nối tiếp kể chuyện “ Chiếc bút mực“ - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Chiếc - Nhận xét cho điểm bút mực “ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu -Vài em nhắc lại tựa bài chuyên:“Mẩu giấy vụn” - Chuyện kể: Mẩu giấy vụn * Hướng dẫn kể chuyện : Bước : Kể nhóm : - Lớp chia thành các nhóm - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào - Mỗi nhóm em quan sát tranh và tranh minh họa để kể lại đoạn truyện kể theo đoạn qua tranh nhóm mình *Bước : Kể trước lớp : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện kể đoạn hết chuyện - Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể - Nhận xét bạn nội dung kể, cách diễn đạt cách thể * Tranh 1: -Cô giáo cho học sinh thấy cái gì ? - Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn - Mẩu giấy vụn nằm đâu ? - Nằm lối vào lớp học - Sau đó cô nói gì với học sinh ? - “Lớp ta hôm quá ! Nhung các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm cửa không?” - Cô yêu cầu lớp làm gì ? - Nghe xem mẩu giấy nói gì *Tranh : -Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ? - Không nghe thấy mẩu giấy nói gì - Bạn trai đứng lên làm gì ? -“Thưa cô, mẩu giấy không nói đâu ạ!” -Nghe ý kiến bạn trai lớp nào ? - Cả lớp đồng tình hưởng ứng * Tranh và : - Chuyện gì đã xảy sau đó ? - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác (10) - Tại lớp lại cười ? -Vì bạn gái nói: Mẩu giấy bảo: “các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!” *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai (HS Khá, giỏi ) *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Thực hành kể lại câu chuyện theo vai - Một số em nhận vai Các bạn lớp , bạn trai, bạn gái, cô giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể Ba em lên nhận vai Bạn trai, bạn gái, cô giáo kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tập đọc : Ngôi trường A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi -Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, các bạn học tự hào ngôi trường và yêu quí thầy cô, bạn bè (trả lời CH1,2) - HS khá, giỏi trả lời CH3 B/Chuaồn bị – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “Mẩu giấy vụn” -Hai em lên em đọc đoạn bài: “Mẩu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em giấy vụn” - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Các em có muốn học ngôi trường - Suy nghĩ trả lời hay không ? Vì ? - Để thấy tình yêu và lòng tự hào các bạn học sinh ngôi trường -Vài học sinh nhắc lại tựa bài nào? Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi trường “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo và thong thả, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả tình - Một em khá đọc mẫu lần cảm các em học sinh với ngôi trường - Mời học sinh khá đọc lại 2/ Luyện đọc : -Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó lớp - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự đọc đồng các từ xây trên lá, lợp lá, tường vàng, - Tìm cách đọc và luyện đọc 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Nhìn từ xa,/ mảng tường - Yêu cầu đọc chú giải vàng /ngói đỏ / cánh hoa lấp ló - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài , câu cây // (11) khó ngắt giọng 4/ Đọc đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp hết bài trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm - Đọc nối tiếp ( lần ) - Đọc bài: Lần 1: Trường cây -Lần Em bước vào lớp mùa thu - Lần Dưới mái trường đáng yêu đến ! - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc các nhóm 5/ Thi đọc các nhóm : - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm 6/Đọc đồng lớp : -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm - Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa ? - Là đoạn 1, học sinh đọc đoạn Hãy đọc đoạn văn đó ? - Ngôi trường xây có gì đẹp ? -Những mảng tường vàng ngói đỏ đóa hoa lấp ló cây - Đoạn văn nào bài tả lớp học ? - Đoạn văn thứ - Cảnh vật lớp học miêu tả - Tường vôi trắng nắng mùa thu nào ? - Cảm xúc các bạn học sinh mái - Đoạn văn cuối bài trường thể qua đoạn văn nào ? - Tiếng trống rung động kéo dài Tiếng cô - Dưới mái trường các bạn cảm thấy có giáo nghiêm mà ấm áp,Tiếng đọc bài vang gì ? vang, đến lạ, nhìn thấy thương , - Theo em bạn học sinh có yêu ngôi trường - Bạn yêu trường mình vì bạn đã mình không ? Vì em biết điều đó ? thấy vẻ đẹp ngôi trường , d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Luyện từ và câu : Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định , phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập A/ Mục tiêu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1); đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc cho viết số từ - HS1: viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , tên riêng người, vật, vật, đồ vật hồ Ba Bể , thành phố Hải Phòng -Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì , gì) là gì ? - HS2: Đặt câu theo mẫu yêu cầu - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu tập đặt - Nhắc lại tựa bài câu Ai là gì ? Mở rộng vốn từ học tập b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : 1/ Đặt câu hỏi cho phận in đậm (12) - Treo bảng và yêu cầu đọc - Tìm phận in đậm ? - Phải đặt câu nào để có câu trả lời là em ? - Tiến hành tương tự với các câu còn lại *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu đọc câu a - Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu - Các câu ngày có nghĩa khẳng định hay phủ định ? - Hãy đọc các cặp từ in đậm các câu mẫu ? - Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu - Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nói các câu có nghĩa gần giống câu b *Bài -Mời em đọc bài tập -Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất các đồ dùng em tìm tờ giấy - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Có thể tổ chức thi Tìm các đồ dùng các tổ - Yêu cầu nhận xét bài bạn -Chữa bài và cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Em là học sinh lớp - Em a/ Đặt câu hỏi: Ai là học sinh lớp 2? b/ Ai là học sinh giỏi lớp? c/ Môn học nào em thích nhất? 2/ Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau : -Mẩu giấy không biết nói - Đọc mẫu - Nghĩa phủ định - Không đâu ; có đâu ; đâu có - Em không thích nghỉ học đâu / Em có thích nghỉ học đâu / Em đâu có thích nghỉ học 3/ Một em đọc bài tập - Hai em ngồi gần quan sát và tìm tên các đồ dùng viết tờ giấy - Lần lượt cặp lên em tranh , em nói tác dụng các đồ vật - Các em còn lại theo dõi nhận xét bổ sung - Thực hành ghi vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Toán : 47 + 25 A/ Mục tiêu :- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - HS khá, giỏi làm thêm các BT1 (cột 4,5), BT2 (a,b, d e), BT4 B/ Chuẩn bị :- Que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu đặt tính và thực 37+ và 57 + -Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính và , nêu cách làm phép tính 47 + nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Tính nhẩm : 47 + + ; 67 + + - HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Học sinh khác nhận xét -Hôm chúng ta thực phép cộng * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 47+25 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm - Ta thực phép cộng 47 + 25 nào ? (13) * Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bao nhiêu que tính? -Yêu cầu nêu cách làm * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu nêu lại cách làm mình - Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết 47 cộng 25 72 - 47 que tính thêm 25 que tính 72 que tính - Nêu cách đếm +47 * Viết 47 viết 25 xuống 25 cho thẳng cột với 7, thẳng cột với 63 4, viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 12, viết nhớ 1, cộng 6, thêm * Vậy : 47 + 25 = 72 c/ Luyện tập : 1/ Một em đọc đề bài Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tự làm bài vào , hai em ngồi cạnh -Yêu cầu lớp tự làm bài vào đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu em lên bảng làm - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Một em đọc đề bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một phép tính làm đúng là phép tính - Là phép tính đặt tính đúng ( thẳng cột) , kết tính đúng nào? - Lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào -Một em nêu cách tính và tính - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Vì phép tính này đặt tính sai - Tại lại điền S vào phép tính b ? - Tại các ý : c , e lại ghi là S ? Sai chỗ - Vì phép tính này sai kết không nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục nào ? Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu - Đề bài cho ta biết gì ? - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: - Nữ : 27 người - Nam : 18 người - Cả đội : người ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 4: (khá, giỏi) -Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Ghi bảng phép tính : +5 42 -Ta điền số nào vào ô trống ? Tại ? -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập 3- Quan sát nêu yêu cầu đề - Đội văn nghệ có 27 nữ và 18 nam - Đội văn nghệ có tất bao nhiêu người * Giải : - Số người đội đó có là : 27 + 18 = 45 ( người ) Đ/S: 45 người - Lớp theo dõi và chỉnh sửa 4-Một em đọc đề bài - Điền vì + = 12 Viết nhớ , thêm Vậy 37 cộng 42 - Lớp thực vào -Một em nêu cách làm và điền - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tự nhiên xã hội : Tiêu hóa thức ăn A/ Mục tiêu: - Nói sơ luợc biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm nhai kĩ (14) - HS khá, giỏi giải thích cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau ăn no B/ Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và vài bắp ngô luộc bánh mì C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng nêu các hoạt động tiêu “ Hệ tiêu hóa “ hóa thức ăn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Hướng -Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn dẫn học sinh chơi “Nhập - vận chuyển - chế giáo viên, lắng nghe giới thiệu bài.Vài em biến” cho các em nêu ý nghĩa trò chơi và Giáo viên nhắc lại tựa bài nêu đề bài -Hoạt động : -Tiêu hóa thức ăn miệng - Dạ dày * Bước : Làm việc theo cặp : - Mỗi nhóm em thực hành nhai nát thức - Phát cho học sinh miếng bánh mì hay một ăn miệng và nói cho nghe mẩu ngô luộc cảm giác mình vị thức ăn cho - Yêu cầu nhai kĩ miệng sau đó mô tả quá bạn nghe trình biến đổi thức ăn khoang miệng - Thảo luận để trả lời câu hỏi - Hai em trao đổi kết hợp tham khảo sách giáo khoa trả lời câu hỏi - Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ta ăn ? - Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi nhào trộn - Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì ? nước bọt tẩm ướt thức ăn và nuốt xuống - Yêu cầu các nhóm làm việc dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ *Bước : Hoạt động lớp co bóp dày và phần thức ăn -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp biến thành chất bổ dưỡng - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Lần lượt số em đại diện lên trả lời * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn -Hoạt động : - Làm việc với SGK - Quan sát các thông tin sách giáo * Bước : Làm việc theo cặp khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , hai bạn ngồi - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ gần thảo luận trả lời các câu hỏi : thấm vào thành ruột non vào máu và - Vào tới ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi nuôi thể Chất cặn bã đưa xuống thành gì - Phần chất bổ thức ăn đưa ruột già và thải ngoài đâu ? Để làm gì - Phần chất bã thức ăn - Vì không đại tiện hàng ngày dễ bị đưa đâu ? táo bón - Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hóa ? - Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Tại chúng ta cần đại tiện hàng ngày ? *Bước : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi - Chia thành nhóm * Kết luận sách giáo khoa - Các nhóm nhận phiếu rời -Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện sống lên dán phiếu lên bảng - Phát cho nhóm tờ phiếu -Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời các câu hỏi - Giúp cho hệ tiêu hóa, tiêu hóa thức ăn dễ - Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ ? dàng - Làm giảm tác dụng tiêu hóa thức - Vì không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no ? ăn gây đau sóc bụng - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng (15) * Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu tiêu hóa thức ăn hệ tiêu hóa ? - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Buổi chiều Toán*: Ôn tập tiết I Mục tiêu: - Biết đặt tính để tính tổng, luyện kĩ đặt tính, Thực hành so sánh các tổng, giải bài toán nhiều II Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Thực hành ôn tập: Bài 1: Đặt ính tính tổng, biết các số hạng là: - HS làm vào bài tập lưu ý cho hs cách đặt - GV ghi lên bảng để hs tính: tính dọc 57 và 25 37 và 24 47 và 37 và 87 57 37 47 +87 + 24 + 37 + 25 82 61 84 95 Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm? - HS làm bài vào 18 + 7…18 + 18 + 7… 17 + - Cho hs nêu l lên kết để so sánh 27 + 7…27 + 47 + 5… 45 + Bài 3: - HS đọc đề bài GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng: Tóm tắt: HS đọc tóm tắt, nêu đề toán (HSG) Mẹ nuôi : 17 thỏ HS giải bài toán Chị nuôi nhiều hơnmẹ : thỏ Bài giải: Chị nuôi được: :… thỏ? Số thỏ chị nuôi được: 17 + = 22 (con) Đáp số: 22 thỏ Bài 4: Đố vui: Dành cho HS khá giỏi Cho số: 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10 - HS đọc đề bài và tiến hành làm bảng lớp Hãy chọn số số đó để - (8 + + 3= 17; + + 10 = 17; + + = viết vào ô vuông hình vẽ 17.) cộng các số hàng ngang cộng các số cột dọc có kết 17 Củng cố, dặn dò nhà: - Xem lại bài tập Tiếng Việt*: Ôn luyện (Tiết 2) I Mục tiêu: Thông qua thực hành các bài tập để giúp HS: - Ôn chính tả ( Thực hành điền vần ai, ay, âm đầu s, x; dấu ?, ~ - Ôn Luyện từ và câu (Sử dụng dấu câu thích hợp: dấu chấm, dấu chấm hỏi) - Luyện tập đặt câu hỏi câu kiểu Ai là gì? II Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài luyện tập: - HS lắng nghe Thực hành luyện tập: Bài 1: Điền vần ay - HS đọc yêu cầu đề bài - Làm vào (16) Bài 2: a) Điền vào chỗ trống: s hay x HS làm bài vào cây … i , củ …âm , ….e đạp đua, cây cao …u Yêu cầu hs đọc kỹ từ , quan sát tranh vẽ b) Đặt dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in đậm: - HS thực hành làm bài - yêu cầu HS đọc kỹ bài thơ để đặt dấu cho -Lớp nhận xét bài làm đúng Các từ cần đạt dấu là: - Bỗng ào mưa rơi - Đã phải vội quét - Bé hiểu Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu : Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhểntong phạm vi 100, dạng: 47 + ; 47 + 25 - Giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT2 (cột2), BT4 (dòng1), BT5 B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài 4, C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm phép tính và -Yêu cầu sửa bài điền vào ô trống nêu cách so sánh -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng phạm vi 100 và Giải toán có lời văn phép tính cộng b/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : 37 + 15; 67 + -Yc lớp viết kết vào bài tập * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài 1/ Một em đọc đề bài - Đọc nối tiếp em phép tính hết - Em khác nhận xét bài bạn 2/ Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính và tính kết -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính - Viết 37 viết 15 37 cho thẳng cột với 7; thẳng cột với 3, viết dấu +, kẻ dấu gạch ngang Thực từ phải sang trái cộng 12, viết nhớ 1; cộng 4, nhớ 5, viết Vậy 37 cộng 15 52 - Lớp ghi kết vào Bài – Mời học sinh đọc đề bài 3/ Một em đọc đề bài -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết - Cho biết thúng cam có 28 quả, thúng quýt gì ? có 37 - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán hỏi hai thúng có bao nhiêu -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? - Thúng cam có 28 thúng quýt có 37 Hỏi hai thúng có bao nhiêu -Yêu cầu lớp làm vào ? (17) - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì ? - Nhận xét bài làm học sinh Bài 5:(HS khá, giỏi ) - Yêu cầu đọc đề Những số nào thì có thể điền vào ô trống? - Những số nào thì có thể nối với ô trống ? - Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: * Trò chơi : Con số may mắn - Vẽ trên bảng phụ hình : - Quy ước số may mắn - Nêu cách đặt tính và thực phép tính 57 + 28 - Một bạn nói 47 cộng 18 lớn 56 đúng hay sai - Số liền trước kết 27 + 25 là bao nhiêu ? -Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng tính Giải : -Số hai thúng là: 28 + 37 = 65 (quả) Đ/S : 65 -Học sinh khác nhận xét bài bạn 4/ Lớp tự làm bài - Đổi chéo kiểm tra kết -Phải thực phép tính so sánh kết 19 +7 = 17 + ; 23 + = 38 - 17 + > 17 + ; 16 + < 28 - 5/ Một em đọc đề - Là số lớn 15 và bé 25 15 < 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21, 22 ,23 , 24 < 25 - Các phép tính có kết lớn 15 bé 25 đó là : 27 - = 22 ; 19 + = 23 và 17 + = 21 - Em khác nhận xét bài bạn - Lớp cử hai đội -Đội giành quyền trả lời cách bốc thăm - Nếu trả lời đúng đựơc điểm - Nếu sai đội bạn đươc quyền trả lời - Nếu chọn vào số may mắn thì không cần thực yêu cầu gì điểm - Đội nào có số điểm nhiều là đội chiến thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả : (nghe viết ) Ngôi trường A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu bài - Làm BT2, BT(3) a/b B/ Chuẩn bị -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết các chữ : mái nhà , -Mời em lên bảng làm bài tập bài máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , sa xuống chính tả tiết trước , ngã ba , vẽ tranh , có vẻ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài cuối bài “ Ngôi trường “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết (18) - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Dưới ngôi trường bạn HS thấy có gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Tìm các dấu câu bài chính tả -Chữ đầu câu viết nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, các dấu chấm Mỗi câu cụm từ đọc lần /Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Trò chơi : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay -Chia lớp thành các đội - Phát cho đội tờ Ro ki to và bút phút các đội tìm và ghi các từ có vần / ay vào giấy Kết thúc chơi đội nào tìm nhiều là thắng *Trò chơi : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm ( 10 - 15 em ) lên xếp thành hàng dọc tìm tiếng có chứa s/x hỏi / ngã -Lần lượt mời em nêu tiếng em sau không lặp lại em trước Nếu lặp lại không tìm bị loại khỏi chơi -Nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tập viết: -Lớp đọc đồng đoạn viết -Trả lời theo nội dung bài - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than - Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó - Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành chia nhóm - Các nhóm thi tìm từ có vần / ay viết vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x :đồng xu , su hào , xù lông , sáng sủa , sung sướng , dòng sông , xung phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo Cứ cuối cùng đội nào còn lại nhiều người thì đội đó thắng - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Chữ hoa Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (Tập viết lớp) B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ D và chữ Dân - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa D từ ứng - em viết chữ D dụng - Hai em viết chữ “ Dân “ (19) Dân -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Đ và số từ ứng dụng có chữ hoa Đ b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Đ gồm nét ? Có nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Đ cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Lớp thực hành viết vào bảng */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : - Theo hướng dẫn GV mục A -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ Đ gồm nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền và thêm nét ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Đẹp trường đẹp lớp - Gồm tiếng : Đẹp , trường , đẹp , lớp -Chữ Đ, l cao li , các chữ đ , p cao 2õ li , chữ t cao 1,5 li , các chữ còn lại cao li -Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e - Viết cho nét khuyết chữ e chạm vào nào? nét cong phải chữ Đ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ ôn chữ hoa E, ê” Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Khẳng định , phủ định Luyện tập mục lục sách A/ Mục tiêu: - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) - HS Khá, giỏi có thể thực BT3 SGK, thay yêu cầu: Đọc mục lục các bài tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc và số trang B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1, Mỗi em chuẩn bị tập truyện thiếu nhi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi hai em lên làm bài tập và tuần - Hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét cho điểm - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành hỏi đáp trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định và phủ định - Một em nhắc lại tựa bài (20) b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Mời em đọc mẫu - Câu trả lời nào thể đồng ý ? - Câu trả lời nào thể không đồng ý ? - Gọi học sinh thực hành với câu hỏi a/Em có xem phim không ? - Yêu cầu lớp chia nhóm nhóm em thực hành nhóm với các câu hỏi còn lại - Tổ chức hỏi đáp các nhóm - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt *Bài - Mời em đọc nội dung bài tập - Gọi học sinh đọc bài mẫu - Mời em đặt mẫu - Yêu cầu HS tự đặt câu theo mẫu đọc cho lớp nghe 1/ Một em đọc đề bài - Một em đọc mẫu - Có, em thích đọc thơ - Không, em không thích đọc thơ - HS1: Bạn có thích xem phim không ? - HS2 : - Có, mình thích xem phim - HS3 : - Không, mình không thích xem phim - Lần lượt các nhóm tổ chức hỏi đáp - Nhận xét bình chọn nhóm làm hay 2/ Đọc đề bài - Một em đọc mẫu - em đặt câu mẫu - Quyển sách này không hay đâu - Chiếc cặp sách có đâu * Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Em đâu có chơi -YC: để truyện lên bàn mở trang mục 3/ Đọc đề bài lục - Mở trang mục lục truyện mình - Yêu cầu số em đọc mục lục sách - Đọc mục lục truyện mình mình - Làm vào -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Đọc bài làm mình trước lớp - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét bài bạn - Có thể cho HS khá giỏi đọc mục lục các bài tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc và số trang - Nhận xét ghi điểm học sinh -Hai em nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Thủ công : Gấp máy bay đuôi rời ( tiết ) A/ Mục tiêu - Như tiết B/ Chuẩn bị - Như tiết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Máy bay đuôi rời” đồ chơi tự chọn b) Khai thác: *Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn -Gọi em nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay đuôi rời -Bước :Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và hình chữ nhật Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực (21) các nếp gấp và trang trí máy bay cách vẽ ngôi năm cánh , chim bồ câu , - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay đuôi rời -Đến nhóm quan sát và giúp đỡ học sinh còn lúng túng -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - Cuối cho HS thi phóng máy bay đuôi rời Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn phóng máy bay d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời - Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp, bút màu để học “Gấp thuyền phẳng đáy không mui” - Bước Gấp tạo đầu và cánh máy bay - Bước Gấp tạo thân và đuôi máy bay - Bước Tạo thành máy bay và sử dụng - Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công theo các bước để tạo các phận máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thi phóng máy bay xem sản phẩm tổ nào bay xa , cao - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng - Hai em nhắc lại qui trình gấp máy bay đuôi rời Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp “Thuyền phẳng đáy không mui” Toán : Bài toán ít hơn(tr.30) A/ Mục tiêu: :- Biết giải và trình bày bài giải bài toán ít - HS Khá, giỏi có thể làm BT3 B/ Chuẩn bị : -12 cam gắn nam châm C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài và nêu -Yêu cầu thực đặt tính và tính: 57 + 28 ; cách đặt tính và cách tính 27 + 25 - Giải bài toán theo tóm tắt : -Học sinh khác nhận xét Kẹo chanh : 28 cái Bài giải: Kẹo dừa kẹo chanh : 25 cái Số kẹo dừa có là: Hỏi kẹo dừa : cái ? 28 + 25 = 53 (cái) -Nhận xét đánh giá Đáp số: 53 cái kẹo 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu dạng bài toán ít * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu bài toán ít - Quan sát và lắng nghe giáo viên - GV : -Cành trên có cam (gài cam lên bảng) - Lấy cam để trước mặt - Cành có ít cành trên (Gài lên bảng cam ) - Lấy thêm cam - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - So sánh : Cành có ít cam hơn, ít - Cành ít , nghĩa là nào ? - Là cành trên nhiều hai - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , cành có ít cành trên cam Hỏi (22) cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta làm nào ? -Hãy đọc câu trả lời bài toán ? - Yêu cầu làm vào nháp - Mời em lên bảng làm Tóm tắt : - Cành trên : - Cành ít cành trên : - Cành dưới: ? c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu em nêu tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì ? - Thực phép trừ 7- -Số cam cành là / Cành có số cam là - Một em lên bảng làm bài * Giải : - Số cam cành có là : - = ( cam ) Đ/ S: cam 1/ Một em đọc đề bài - Đọc tóm tắt - Vườn nhà Mai có 17 cây cam vườn nhà Lan ít vườn nhà Mai cây cam - Bài toán hỏi gì ? - Vườn nhà Lan có bao nhiêu cây cam - Bài toán thuộc dạng gì ? - Dạng toán ít - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải * Giải : Số cây cam vườn nhà Lan có là : - Mời em lên bảng giải 17 - = 10 ( cây cam ) -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Đ/ S : 10 cây cam -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 2/ Một em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? Tại ? - Dạng toán ít hơn.Vì thấp có nghĩa là ít - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải - Mời em lên bảng giải * Tóm tắt : An cao : 95 cm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Bình thấp An : cm -Giáo viên nhận xét đánh giá - Bình cao : cm ? *Giải : -Bình cao là : 95 - = 90 (cm) Đ/ S : 90 cm -Em khác nhận xét bài bạn Bài (HS Khá, giỏi ) – Mời em đọc đề 3/ Một em đọc đề bài -Lớp A có 15 bạn gái, số bạn trai ít số - Bài toán cho biết gì ? bạn gái là bạn - Bài toán hỏi gì ? -Tìm số bạn trai - Yêu cầu lớp làm vào -Một em lên bảng làm - Mời em lên bảng sửa bài - Tóm tắt : - Gái : 15 học sinh Giải : - Số học sinh trai lớp 2A là : - Trai ít gái : học sinh 15 - = 12 ( bạn ) -Trai : học sinh ? ĐS: 12 bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm ít ta làm phép tính gì ? - Thực phép tính trừ *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện -Dặn nhà học và làm bài tập tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Buổi chiều Tiếng Việt*: Ôn tập Tiết I Mục tiêu: Rèn kỹ đặt câu khẳng định thông qua các bài tập - HS làm bài tập 1, bài tập trang 38 II Lên lớp: (23) Hoạt động thầy 1)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Yêu cầu HS đọc bài tập mẫu M: Nam không tập võ Nam không tập võ đâu! Nam có tập võ đâu! Nam đâu có tập võ! a) Bài tập này không khó b) Truyện tranh này không hay *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - HS viết lại câu phủ định - Trường học Huệ xa - Lớp học Huệ nhỏ - Sân chơi trường Huệ hẹp * GV chấm, chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Hoạt động trò 1/ HS thực hành làm bài vào a) Bài tập này không khó đâu! Bài tập này đâu có khó! Bài tập này có khó đâu! b)Truyện tranh này không hay đâu! Truyện tranh này đâu có hay! Truyện tranh này có đâu hay! 2/ HS đọc lớp theo dõi nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào - Trường học Huệ không xa đâu! - Lớp học Huệ đâu có nhỏ! - Sân chơi trường Huệ không hẹp đâu! Về nhà xem lại các bài tập Toán*: Luyện tập Bài toán ít A/ Mục tiêu: :- Tiếp tục nâng cao kỹ cho HS giải và trình bày bài giải “Bài toán ít hơn” B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi đề toán và tóm tắt C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Luyện tập -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - HS đọc đề bài toán - em khác nêu tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? Tóm tắt : -Mẹ nuôi: 18 - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải -Chị nuôi ít mẹ: - Mời em lên bảng giải -Chị nuôi: ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải: -Giáo viên nhận xét đánh giá Số thỏ chị nuôi là: 18 - = 12 (con) Đáp số: 12 thỏ Bài (HS Khá, giỏi ) – Mời em đọc tóm 2/ Một em đọc nêu tóm tắt tắt bài toán - HS tập đặt đề cho bài toán - Tóm tắt : - Gái : 19 học sinh - HS đặt đề: Lớp 2A có 19 bạn gái, số bạn - Trai ít gái : học sinh (24) -Trai : học sinh ? trai ít số bạn gái là bạn Hỏi lớp 2A có bao nhiêu bạn học sinh trai? - Lớp 2A có 19 bạn gái, số bạn trai ít số - Bài toán cho biết gì ? bạn gái là bạn -Tìm số bạn trai - Bài toán hỏi gì ? -Một em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào Giải : - Số học sinh trai lớp 2A là : - Mời em lên bảng sửa bài 19 - = 12 ( bạn ) -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh ĐS: 12 bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn - Muốn tìm ít ta làm phép tính gì ? - Thực phép tính trừ *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện -Dặn nhà học và làm bài tập tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (25)