- Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện.. - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: ̣ Dạng thiếu và dạng đủ.[r]
(1)Ngày soạn: 22/11/2019 Ngày dạy: 8C1: 8C2: Tiết 30 8C3: BÀI TẬP (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cần thiết câu trúc rẽ nhánh lập tŕnh - Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để dẫn cho máy tính thực các thao tác phụ thuộc vào điều kiện - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: ̣ Dạng thiếu và dạng đủ - Biết ngôn ngữ lập tŕnh có câu lệnh thể cấu trúc rẽ nhánh - Hiểu cú pháp, hoạt động các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ Pascal Kĩ - Bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal Thái độ - Ham thích lập trình trên máy tính để giải các bài tập Định hướng phát triển lực Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: 1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV 2- Học sinh: Học bài cũ, đọc trước phần bài III PHƯƠNG PHÁP - Đặt và giải vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp (1') Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung - Mục tiêu: Biết, hiểu cấu trúc rẽ nhánh và câu lệnh điều kiện - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, thực hành GV: Đưa nội dung bài HS: Thực GV: Nhận xét, đánh giá Bài a) Vì 45 chia hết cho 3, điều kiện thoả mãn nên giá trị X tăng lên 1, tức là 6; b) Điều kiện không thoả mãn nên câu lệnh không thực hiện, tức là X giữ nguyên giá trị GV: Đưa nội dung bài GV: Mô tả thuật toán? HS: Thực GV: Nhận xét, đánh giá GV: Viết chương trình? HS: Thực GV: Nhận xét, đánh giá Bài Các bước thực thuật toán: 1) Khai báo biến nhớ n 2) Nhập số n từ bàn phím 3) Kiểm tra n chia hết cho thì thông báo n là số chẵn; ngược lại thông báo n là số lẻ Chương trình: Var n: integer; Begin Write('Hay nhap so n: '); Readln(n); (2) if (n mod 2) = then writeln(n, ' la so chan') else witeln(n, ' la so le'); End GV: Đưa nội dung bài Vở bài tập HS: Thực GV: Nhận xét, đánh giá GV: Đưa nội dung bài VBT GV: Mô tả thuật toán HS: Thực GV: Nhận xét, đánh giá GV: Viết chương trình? HS: Thực GV: Nhận xét, đánh giá Bài 4- Vở bài tập/53 A) Sai - thừa dấu: điều kiện B) Sai- thiếu dấu: câu lệnh C) Sai- thừa dấu ; trước Else D) Đúng E) Lỗi ngữ nghĩa Bài 7- Vở bài tập/55 Var a, b, c: Byte; Begin Readln(a,b,c); If (sqr(a)=sqr(b)+ sqr(c)) or (sqr(b)=sqr(a)+ sqr(c)) or (sqr(c)=sqr(b)+ sqr(a)) then Write('Yes') else Write('No') End Củng cố (5') - Viết chương trình nhập điểm trung bình bạn học sinh Thông báo màn hình bạn đạt danh hiệu học sinh gì? Biết : - Nếu ĐTB>=8.0: Loại giỏi - Nếu ĐTB<8.0 và ĐTB>=6.5: Loại khá - Nếu ĐTB>=5.0 và ĐTB<6.5: Loại Trung bình - Nếu ĐTB>=3.5 và ĐTB <5.0: Loại yếu - Còn lại: Loại kém Hướng dẫn nhà: (2') - Ôn tập kiến thức chuẩn bị kiểm tra thực hành tiết V RÚT KINH NGHIỆM: (3)