giao an lop 3 tuan 16 le

- Các nhóm quan sát tranh, thảo luận và - Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thị và ghi lại kết ghi vào phiếu học tập quả theo bảng Bước2: Đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện cá[r]

TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thuỷ chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý KNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực * HS khá ,giỏi kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III LÊN LỚP : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS tiếp nối đọc bài”Nhà rông Tây Nguyên”.Sau đó trả lời câu hỏi:Nhà rông thường dùng để làm gì? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: - HS đọc thầm theo Gv * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc câu - GV đọc diễm cảm toàn bài - HS đọc tiếp nối đọc câu - GV mời HS đọc câu đoạn - GV mời HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn trước lớp -3 HS đọc đoạn bài - GV mời HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sa, công -HS giải thích các từ khó bài -HS đọc đoạn nhóm viên, tuyệt vọng -Đọc đoạn trước lớp - GV cho HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - Một HS đọc bài -HS đọc thầm đoạn + Một HS đọc bài +Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Thành phải rời thành phố, sơ tán quê + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? mến nông thôn +Thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê ; dòng xe cộ lại + Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ? - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu nườm nượp ; ban đêm, neon điện lấp lánh sa hỏi: -HS đọc đoạn + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? +Có cầu trượt, đu quay +Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì xuống hồ cứu em bé vùng vẫy đáng quý? tuyệt vọng +Mến dũng cảm và sẵn sáng giúp đỡ - GV mời HS đọc đoạn người khác, không sợ nguy hiểm đến tính + Em hiểu lời nói bố nào? mạng -HS thảo luận nhóm đôi - GV chốt lại -Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ mình + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung -HS lắng nghe gia đình Thành người đã giúp đỡ mình? +Bố Thành lại nơi sơ tán trước đây * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố đón Mến chơi… suy nghĩ tốt - GV đọc diễn cảm đoạn 2, đẹp người nông dân - GV cho HS thi đọc đoạn -HS phát biểu - GV yêu cầu HS tiếp nối thi đọc đoạn bài -HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương -2 HS thi đọc diễn cảm đoạn * Hoạt động 4: Kể chuyện -3 HS thi đọc đoạn bài - GV mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý -HS nhận xét - GV mời HS kể nối tiếp đoạn - GV cho cặp Hs kể - GV mời HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay -HS quan sát * Hoạt động 5: Dặn dò -3HS nối tiếp kể - Về luyện đọc lại câu chuyện -Từng cặp HS kể - Chuẩn bị bài: Về quê ngoại - Một HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bài học -HS nhận xét TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - Bài tập 1, 2, 3, (cột 1, 2, 4) - GD HS chăm học toán II/ CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị bảng con, bảng phụ, phiếu HT II/ LÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Nêu cách tìm thừa số ? - HS nêu - HS làm nháp Thừa số 324 150 Thừa số 324 150 - Chữa bài, nhận xét Tích 972 972 600 600 * Bài 2: - Lớp làm vào phiếu BT - Lớp làm phiếu HT - Gọi HS làm trên bảng 684 : = 114 845 : = - Chấm bài, nhận xét 630 : = 70 845 : = 120(1) * Bài 3: - HS làm - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - HS nêu - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Tìm phần số Bài giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = 4( chiếc) Số máy bơm còn lại là: - Chấm , chữa bài 36 - = 32( chiếc) * Bài (làm cột 1, 2, 4) Đáp số: 32 máy bơm - Thêm số đơn vị ta thực phép tính gì? - Phép cộng - Gấp số lần ta thực phép tính gì? - Phép nhân - Bớt số đơn vị ta thực phép tính gì? - Phép trừ - Giảm số lần ta thực phép tính gì? - Phép chia - GV chữa bài, nhận xét - HS làm vào phiếu HT 3/ Củng cố: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - HS nêu - Muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn? - HS nêu * Dặn dò: Ôn lại bài CHÍNH TẢ ( Nghe viết) ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 Làm đúng BT(3) a II CHUẨN BỊ : - Bảng viết sẵn các BT chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc toàn bài viết chính tả - HS lắng nghe - GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết -1 – HS đọc lại bài viết - GV hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn viết có câu +Đoạn viết có câu + Từ nào đoạn văn phải viết hoa? + Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng + Lời bố nói nào? +Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào ô, gạch đầu dòng -HS viết bảng từ khó - GV hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai Học sinh viết vào - GV đọc cho HS viết bài -Học sinh soát lại bài - GV đọc thong thả câu, cụm từ -HS tự chữa lỗi - GV theo dõi, uốn nắn - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS - Một HS đọc yêu cầu đề bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Các nhóm thi đua điền các từ vào chỗ + Bài tập 2: trống - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp - GV chia lớp thành nhóm sức - GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và -HS nhận xét nhanh - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Về quê ngoại - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.(Trả lời các CH SGK; thuộc 10 câu thơ đầu) *GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3: Bạn thấy quê có gì lạ? ( Gặp trăng, gặp gió bất ngờ/ phố chẳng có đâu; gặp Con đường đất rự màu rơm phơi, gặp Bóng tre mát rợp vai người/ Vằng trăng như lá thuyền trôi êm đềm ) Từ đó liên hệ và “ chốt” lại ý BVMT: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn thật đẹp và đáng yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc diễm cảm toàn bài - GV cho HS xem tranh - GV mời đọc câu thơ Hoạt động Trò - Học sinh lắng nghe -HS xem tranh -Mỗi HS tiếp nối đọc câu thơ - GV mời HS đọc khổ thơ trước lớp -HS đọc khổ thơ trước lớp - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài bài - GV cho HS giải thích từ : hương trời, chân đất -HS giải thích từ - GV cho Hs đọc khổ thơ nhóm -HS đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ -HS đọc thầm bài thơ: + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu nào cho em +Bạn nhỏ thành phố thăm quê biết điều đó? Câu: Ở phố chẳng có đâu + Quê ngoại bạn đâu? +Ở nông thôn + Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? +Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / đường đất rợm màu rơm phơi / bóng tre - GV chốt lại: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật mát rợp vai người / vần trăng nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu lá thuyền trôi êm êm - HS đọc khổ - GV yêu cầu HS đọc khổ Trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm nên hạt - Đại diện các nhóm lên trình bày gạo? - HS nhận xét - Cả lớp trao đổi nhóm - GVchốt lại: Bạn ăn gạo đã lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật thà Bạn thương họ người ruột thịt, thương bà ngoại mình +Bạn yêu thêm sống, yêu - Gv hỏi tiếp: thêm người sau chuyến thăm + Chuyến thăm ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì quê thay đổi ? - Hs đọc lại toàn bài thơ * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc khổ thơ mình thích - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ bài - Hs thi đua đọc thuộc lòng thơ khổ bài thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Hs đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay - Hs nhận xét * Hoạt động 4: Dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị: Mồ Côi xử kiện - Nhận xét học TOÁN: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I MỤC TIÊU : Giúp HS - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - HS làm BT 1, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ- Phiếu HT - Bảng (HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT biểu thức - GV ghi bảng 126 + 51 - GV nói: 126 cộng 51 gọi là biểu thức - Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giới thiệu biểu thức - GV KL: Biêủ thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với b) HĐ 2: GT giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=? - Vậy 177 là giá trị biểu thức126 + 51 - Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị biểu thức c) HĐ 3: Luyện tập Bài 1: - Đọc đề? - GV hướng dẫn bài mẫu - Gọi HS làm trên bảng - Chữa bài, cho điểm Bài 2: - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng - Chấm, chữa bài - GV nhận xét 3/ Củng cố: - Thế nào là biểu thức? Giá trị biểu thức? * Dặn dò: Ôn lại bài Hoạt động học - hát - HS đọc - HS đọc - HS tính 126 + 51 = 177 - HS đọc - HS đọc: 284 + 10 = 294 - Giá trị biểu thức 284+10 là 294:284 + 10 là - Lớp làm a)125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 - HS làm phiếu HT - HS chữa bài - HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ nói chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam các tỉnh huyện, thị Bảng lớp viết BT3 III.LÊN LỚP: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập  Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS đọc yêu cầu bài - Các nhóm nhận đồ dùng - GV phát giấy cho các nhóm - Các em trao đổi viết nhanh tên các dân - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm tộc tiểu số - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, - GV mời đại diện các bàn kể, kết hợp với đọc kết xem đồ Việt Nam - HS nhận xét - GV chốt lại: GV treo đồ , kết hợp - HS chữa bài đúng vào tên thành phố  Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu đề bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài -HS làm bài cá nhân vào - GV làm bài cá nhân vào -2 HS lên bảng làm bài - GV dán băng giấy, mời HS lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết -HS chữa bài vào - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Hoạt động 2: Thảo luận - HS đọc yêu cầu đề bài  Bài tập 3: - HS thảo luận theo nhóm - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhóm mình - GV yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lới giải đúng - HS sửa bài vào * Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem lại bài - Chuẩn bị : Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào, dấu phẩy - Nhận xét tiết học TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu “=”, “<”, “>” - Bài tập 1, 2,3 II CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ- Phiếu HT - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD tính GTBT có các phép tính cộng, trừ - Ghi bảng 60 + 20 - - HS đọc biểu thức - Yêu cầu HS tính? 60 + 20 - = 80 - = 75 - Nêu cách thực hiện? - Thực từ trái sang phải b) HĐ 2: HD tính GTBT có các phép tính nhân, chia - HS đọc biểu thức và tính GTBT - Ghi bảng 49 : x 49 : x = x - Yêu cầu HS tính? = 35 - Nêu thứ tự thực ? - Thực từ trái sang phải c) HĐ 3: Luyện tập * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Tính giá trị biểu thức - Gọi HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT 205 + 60 + = 265 + = 268 387 - - 80 = 380 - 80 Chữa bài, nhận xét = 300 * Bài 2: HD tương tự bài - Hs làm bài * Bài - BT yêu cầu gì? - Điền dấu >; <; = - Muốn so sánh hai biểu thức ltn ? - Tính giá trị biểu thức 55 : X < 32 47 = 84 - 34 -3 - Chấm, chữa bài 20 + < 40 : + 3/ Củng cố: - Nêu cách tính giá trị biểu thức? - HS nêu - Dặn dò: Ôn lại bài TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng); T,B (1dòng) - Viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng) - Viết câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non hòn núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : M, T, B - Tên riêng Mạc Thị Bưởi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ M hoa - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát: - Nêu cấu tạo chữ M * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng +> Luyện viết chữ hoa - - GV cho HS tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - GV yêu cầu HS viết chữ “M, B, T” vào bảng +>Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị - GV yêu cầu HS viết vào bảng +>Luyện viết câu ứng dụng - GV mời HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh - Yêu cầu HS viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ M: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ T, B: dòng + Viết chữ Mạc Thị Bưởi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - GV theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài - GV thu từ đến bài để chấm Hoạt động Trò -HS quan sát -HS nêu -HS tìm: M, B, T -HS quan sát, lắng nghe -HS viết các chữ vào bảng -HS đọc: tên riêng Mạc Thị Bưởi -HS lắng nghe -HS viết trên bảng -HS đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao -HS viết trên bảng các chữ: Một, Ba -HS lắng nghe -HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -HS viết vào - GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu -Đại diện dãy lên tham gia là M Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - GV công bố nhóm thắng -HS nhận xét * Hoạt động 4: Dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết : - Kể tên hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 60,61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ : Hoạt động nông nghiệp + Thế nào gọi là hoạt động nông nghiệp? + Kể tên số hoạt động nông nghiệp thành phố nơi em ở? - Gv nhận xét B.Bài HĐ 1: Làm việc theo cặp -Bước1: Từng cặp hs kể cho nghe các hoạt động công nghiệp nơi em sống -Bước2: Một số cặp hs trình bày - Gv có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt động công nghiệp HĐ 2: Hoạt động lớp -Bước1: Từng cá nhân quan sát hình SGK -Bước2: Mỗi hs nêu tên hoạt động đã quan sát hình -Bước3: Một số em nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp - Gv giới thiệu, phân tích các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt đông đó như: - Khoan đầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy - Khai thác than để cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt - Dệt cung cấp vải, lụa, khăn mặt… -Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt… gọi là hoạt động công nghiệp HĐ 3: Làm việc theo nhóm -Bước1: Chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu SGK -Bước2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận + Những hoạt động mua bán hình 4,5 SGK t61 thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó, các em đã nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết? - Căn vào trả lời hs, gv bổ sung, giới thiệu Hoạt động học sinh -2 hs trả lời -Thảo luận theo nhóm đôi - Một số cặp trình bày - Nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe - Hs quan sát hình trang 60,61 - Nêu tên các hoạt động đã quan sát - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp - Hs lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Một số nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung Hoạt động giáo viên cho hs biết mặt hàng bán ỏ các phiên chợ quê, đặc biệt phiên chợ vùng cao… -Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại HĐ 4: Chơi trò chơi -Bước1: Gv đặt tình + Em và các bạn vào siêu thị mua hàng - Sau đó, gv cho hs đóng vai, người, người bán hàng, số người mua - Bước2: Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét cách giao tiếp, ứng xử tham gia mua bán hàng - Gv nhận xét, tuyên dương hs - hs đọc mục : “ Bạn cần biết” Nhận xét -dặn dò: - Gv tổng kết nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn lại bài học - Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đô thị Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - Các nhóm thảo luận tình vừa nêu, phân vai người bán, người mua và đóng vai - Các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét - hs đọc - HS lắng nghe CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ) VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung BT2 - Bảng viết nội dung bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 10 dòng đầu bài : Về quê ngoại - GV mời HS đọc lại - GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ + Đoạn viết gồm câu? + Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát? - GV hướng dẫn các em viết bảng từ khó - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài - GV đọc câu, cụm từ, từ - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS lớp làm vào - GV dán băng giấy mời HS - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một long thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo + Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trò tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Hoạt động Trò - HS lắng nghe -2 HS đọc lại + Có 10 câu + Câu lùi vào ô so với lề Câu lùi vào ô -HS viết bảng từ : hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền, êm đềm -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh viết bài vào -Học sinh soát lại bài -HS tự chữa bài -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS đọc lại kết theo lời giải đúng - Cả lớp chữa bài vào - HS đọc yêu cầu đề bài - HS suy nghĩ làm bài vào - Ba nhóm HS chơi trò chơi - HS nhận xét - HS sửa bài vào TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị phụ, phiếu HT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - hát 2/ Kiểm tra: - Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ - 2- HS nêu nhân, chia ta thực tính ntn? - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HD thực tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Ghi bảng 60 + 35 : - HS đọc BT và tính - Yêu cầu HS tính GTBT 60 + 35 : = 95 : 86 - 10 x = 86 - 40 - GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các = 19 = 46 phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân, chia trước, thực - HS đọc quy tắc phép tính cộng, trừ sau b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - HS nêu - Nêu cách tính GTBT? - HS nêu và làm phiếu HT 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - Chữa bài, nhận xét HS làm tương tự các bài còn lại * Bài 2: Treo bảng phụ - HS đọc- làm nháp điền Đ, S - Đọc đề? a)37 – x = 12  b) 13 x – = 13  180 : + 30 = 60  180 : + 30 = 35 30 + 60 x = 150  30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91  - GV nhận xét, chữa 282 – 100 : = 232 * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - HS nêu- HS giải - Bài toán hỏi gì? Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95( quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19( quả) - Chấm, chữa bài Đáp số: 19 táo 4/ Củng cố: - HS nêu - Nêu quy tắc tính GTBT? - Dặn dò: Ôn lại bài TỰ NHIÊN XÃ HỘI: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I/MỤC TIÊU : Sau bài học, hs biết: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương - Có ý thức gắn bó với quê hương II/CHUẨN BỊ : - Các hình trang 62, 63 SGK III/LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Hoạt động công nghiệp, thương mại + Các hoạt động khai thác khoáng sản, luyện thép, dệt may gọi là hoạt động gì? -3 hs trả lời + Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động gì? + Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em ? - Gv nhận xét B.Bài mới: HĐ 1:Làm việc theo nhóm Bước1: Gv hướng dẫn hs quan sát tranh SGK và - Quan sát và thảo luận theo nhóm thảo luận theo nhóm - Làng quê đồng + Hình vẽ cảnh gì? - Làng quê ỏ miền núi + Hình vẽ cảnh gì? - Đô thị + Hình vẽ cảnh gì? - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận và - Nêu khác làng quê và đô thị và ghi lại kết ghi vào phiếu học tập theo bảng Bước2: Đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Kêt thảo luận - Nhóm bạn bổ sung - Gv vào kết trình bày các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị Kết luận: Ở làng quê, người dân sống nghề trồng - Hs lắng nghe trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công khác… xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng, trại, đường làng nhỏ, ít người qua lại, đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…, nhà ỏ tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại - Giáo dục môi trường, dân số: Ở đô thị đông vui, hoạt - Hs tham gia phát biểu môi trường động kinh tế sôi động song vấn đề môi trường rác ỏ làng quê và đô thị, dân số thải, khói, bụi, xuống cấp nghiêm trọng, trường học bệnh viện quá chật vì người đông, không có không gian cho hs vui chơi, rèn luyện thân thể HĐ 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Chia nhóm: - Gv chia các nhóm, nhóm vào thảo luận ỏ - Thảo luận nhóm để tìm khác hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp biệt làng quê và đô thị người dân ỏ làng quê và đô thị Bước2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng sau: Hoạt động giáo viên Nghề nghiệp ỏ làng Nghề nghiệp ỏ đô thị quê - trồng trọt - buôn bán -Bước 3: Căn vào kết thảo luận, gv giới thiệu cho các em biết thêm sinh hoạt làng quê để các em hiểu chưa có hội đến thăm -Kết kuận: - Ỏ làng quê, người dân sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công khác - Ỏ đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy… HĐ 3: Vẽ tranh - Nơi em là làng quê hay đô thị? - Gv nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố quê em - Yêu cầu em vẽ tranh - Hướng dẫn trình bày tranh - Gv và lớp nhận xét ( em nào vẽ chưa xong, các em có thể nhà vẽ tiếp) - hs đọc lại mục: “ Bạn cần biết” - Liên hệ giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường, góp phần làm cho đô thị ngày càng xanh, sạch, đẹp Nhận xét- dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs học bài -Chuẩn bị bài sau: An toàn xe đạp Hoạt động học sinh -Hs lắng nghe - Làng quê - Hs chuẩn bị giấy, tham gia vẽ tranh - Một số em trình bày bài vẽ mình - Bạn nhận xét - hs đọc TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức các dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia - BT 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - - 3HS nêu - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét 3/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu - Làm phiếu HT a)125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 - Chấm bài, nhận xét 21 x x = 42 x = 168 b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 * Bài 2: Tương tự bài 147 : x = 21 x = 126 - HS làm * Bài 3: Tương tự bài 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 - Chấm bài, chữa bài 11 x - 60 = 88 - 60 4/ Củng cố: = 28 - Đánh giá bài làm HS 12 + x = 12 + 63 * Dặn dò: Ôn lại bài = 75 TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU: 1.Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) a Giáo dục HS ý thức tự hào cảnh quang môi trường trên các vùng đất quê hương II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: Bảng lớp viết sẵn các câu hỏi BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 3.Hoạt động Thầy 4.Hoạt động Trò a Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 16 HS lên giứi thiệu tổ mình b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nói thành thị và nông thôn + Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu bài và các gợi 17 -HS đọc yêu cầu bài ý SGK GV yêu cầu HS chọn đề tài: thành thị 18 -HS chọn đề tài nông thôn GV mời Hs làm mẫu 19 Một HS đứng lên làm mẫu GV yêu cầu lớp làm bài 20 HS lớp viết bài 10 GV theo dõi, giúp đỡ các em 11 GV gọi HS xung phong trình bày bài nói mình 21 -5 HS xung phong trình bày 12 GV nhận xét, tuyên dương bạn nói bài nói mình tốt 22 -HS lớp nhận xét a Hoạt động 3: Dặn dò 13 Về nhà tập kể lại chuyện 14 Chuẩn bị bài: Viết thành thị, nông thôn 15 Nhận xét tiết học Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I.Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II.Đồ dùng dạy học: - Bài hát chủ đề bài học - Tranh minh họa truyện: Một chuyến bổ ích III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh Kiểm tra bài cũ - Kể các việc em đã làm thể quan tâm giúp - 2->3 em kể đỡ hàng xóm láng giềng? - GV đánh giá Giới thiệu bài - Yêu cầu hát tập thể: Em nhớ các anh Nhạc và lời Trần Ngọc Thành Dạy - học HĐ1: phân tích truyện - GV kể chuyện: Một chuyến bổ ích - HS nghe - Đàm thoại theo hệ thống câu hỏi: - HS trả lời ? Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/7? …thăm các cô chú trạm điều dưỡng …đã hi sinh xương máu vì TQ ? )Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là người ntn? …biết ơn, kính trọng, làm nhiều việc tốt ? )Chúng ta cần phải có thái độ ntn các thương binh và liệt sĩ? Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho TQ Chúng ta cần kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ HĐ 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu đọc ND bài tập - Nhận xét hành vi, việc làm các bạn - Yêu cầu nêu ND tranh tranh +Tranh 1: Viếng nghĩa trang liệt sĩ - HS nêu ND tranh +Tranh 2: Chào hỏi lễ phép chú thương binh +Tranh 3: Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ +Tranh 4: Cười đùa, nói chuyện chú thương binh nói chuyện với HS toàn trường - Chia nhóm - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu thảo luận việc nên làm và việc nào không nên làm? Vì sao? Kết luận: - Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d - 3-> em liên hệ không nên làm - Yêu cầu HS tự liên hệ xem mình đã làm gì để giúp đỡ thương binh, liệt sĩ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn có ý thức tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hi sinh các thương binh liệt sĩ Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Häc sinh quan s¸t vµ rót nhËn xÐt: + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng + NÐt ch÷ réng « dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên + Nöa trªn vµ nöa díi gièng và nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm tõng bíc - Bước Kẻ chữ E + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng 2,5 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (h.2) - Bước Cắt chữ E - häc sinh nh¾c l¹i c¸ch kÎ ch÷ E + Do tính đối xứng nên không cần cắt chữ E - häc sinh nh¾c l¹i c¸ch c¾t ch÷ E (h.2) mà gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Sau - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ E đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch - Häc sinh thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ E chéo (h.3), mở chữ E chữ mẫu (h.1) - Bước Dán chữ E - Học sinh trng bày sản phẩm theo đơn vị tæ + Thực tương tự các chữ cái các tiết trước (h.4) + Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành * Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dán chữ E + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Củng cố & dặn dò: + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh + Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ”