- Quan sát, giúp đỡ những em yếu - Mời một số em trình bày bài viết - 4, 5 HS nối tiếp trình bày bài trước lớp trước lớp - Chấm một số bài làm tốt - Cả lớp và GV bình chọn những bạn viết[r]
(1)TUẦN 32 Ngày soạn: 23/4/2021 Ngày giảng: Thứ 2, 26/4/2021 SÁNG: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 63: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I MỤC TIÊU: A/ Tập đọc: Kiến thức: Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu, các cụm từ 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường B/ Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Sử dụng tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) + Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Bài - 2, em đọc thuộc lòng bài thơ hát trồng cây’ Trả lời câu hỏi nội - Nhận xét dung bài - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: (62’) 3.1.Giới thiệu bài: (1’) - Quan sát tranh SGK, nêu ND tranh 3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (22’) - Theo dõi SGK a Đọc toàn bài – gợi ý cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước lớp * Đọc câu - Theo dõi, sửa sai cho HS - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Nhắc nhở HS đọc ngắt nghỉ, nhấn - em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp giọng đọc chú giải - Đọc bài theo nhóm *Đọc bài nhóm - nhóm thi đọc trước lớp * Thi đọc các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét , bình chọn - Đọc đồng toàn bài - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng bài - Đọc thầm đoạn 1, trả lời: 3.3 Tìm hiểu bài: (14’) + Con thú nào không may gặp bác ta thì hôm coi ngày tận số - Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác (2) thợ săn? Giải nghĩa từ” Tận số” - em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Phát biểu VD: - Nó căm ghét người săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết lúc vượn - Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên cần chăm sóc, ) điều gì? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to vắt sữa vào và đặt lên - Những chi tiết nào cho thấy cái chết miệng Sau đó, nghiến răng, giật vượn mẹ quá thương tâm ? mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống - Nêu nghĩa từ “ bùi nhùi ” - Đọc thầm đoạn 4, trả lời: - Giảng từ: “ bùi nhùi ” + Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ - Chứng kiến cái chết vượn mẹ bác hẳn nghề săn thợ săn đã làm gì? + Phát biểu VD : Không nên giết hại muông thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ - em đọc ý chính *ý chính: Giết hại thú rừng là tội ác Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? - Theo dõi SGK 3.4 Luyện đọc lại: (6’) - Lắng nghe - Đọc lại đoạn - 2, em thi đọc trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Nhận xét , bình chọn - Gọi số em đọc trước lớp - Lắng nghe Kể chuyện(18’) Nêu nhiệm vụ: Dựa theo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Hãy kể lại câu chuyện lời người - Quan sát tranh SGK, nêu nội dung thợ săn tranh - Yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung + Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng tranh + Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm trên tảng đá + Tranh 3: Vượn mẹ chết thảm thương +Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ nghề săn bắn Hướng dẫn HS kể chuyện: - Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi - Thi kể chuyện - Tập kể theo tranh 1, - HS nối thi kể đoạn - HS khá giỏi câu chuyện trước lớp - HS nhắc lại ý chính (3) - GV và lớp nhận xét, bình chọn HS nhập vai bác thợ săn, kể chuyện hay - HS liên hệ nhất, cảm động Củng cố, dặn dò: (3’) - Lắng nghe - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? - Thực nhà - Cho HS liện hệ - Nhận xét học - Nhắc HS nhà tiếp tục luyện kể chuyện theo lời bác thợ săn -CHIỀU: TOÁN TIẾT 156: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính và nhân( chia) số có năm chữ số với( cho) số có chữ số Kĩ năng: Vận dụng vào giải toán có phép nhân( chia) 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS : Bảng III CÁC HOẠT DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra bài cũ: (4') Đặt tính tính: - HS lên bảng làm bài, em 1phép tính 18842 : 36083 : - Cả lớp làm nháp - Nhận xét 3.Bài mới: (28') - Lắng nghe 3.1.Giới thiệu bài:( 1') 3.2.Hướng dẫn làm bài tập: (27') Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài bảng - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - Nhận xét sau lần HS giơ bảng 10715 21542 x x 64290 64626 * Củng cố nhân( chia) số có năm chữ số với( cho) số có chữ số Bài 30755 07 25 05 6151 48729 07 12 09 - HS đọc, lớp đọc thầm 8121 (4) - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán - Phân tích bài toán? Tóm tắt Có : 105 hộp bánh Mỗi hộp : cái bánh Mỗi bạn : cái bánh Được chia bánh: bạn? - Cả lớp giải bài toán vào - HD các bước giải; Bài giải: + Tìm số bánh nhà trường đã mua Số bánh nhà trường đã mua là: + Tìm số bạn nhận bánh x 105 = 420 (cái) Mời HS giải bài toán vào bảng phụ, Số bạn nhận bánh là: gắn lên bảng 420 : = 210 ( bạn ) - GV và lớp nhận xét Đáp số: 210 bạn Bài - Yêu cầu HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS đọc , lớp đọc thầm - Phân tích, tóm tắt bài toán Tóm tắt Chiều dài : 12 cm Chiều rộng : 1/3 chiều dài Diện tích: ? - 1,2 nhắc lại cách tính diện tích hình CN - Nhắc lại cách tính diện tích hình CN - Làm bài giấy nháp - HD HS giải bài toán - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm bài nháp, mời Bài giải: HS lên bảng chữa bài Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = 4(cm) - Gv và lớp nhận xét Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48(cm2) * Củng cố tính diện tích HCN Đáp số: 48 cm2 Bài 4: (Dành cho HSKG) - Cho HS đã làm song BT 3, - HS đọc , lớp đọc thầm tiếp tục làm bài nêu miệng kết - Nêu miệng KQ , giải thích + Chủ nhật đầu tiên là ngày tháng (vì - = 1) + Chủ nhật thứ hai là ngày tháng - GV và HS nhận xét, chốt lại KQ + Chủ nhật thứ ba là ngày 15 tháng đúng (vì + = 15) + Chủ nhật thứ tư là ngày22 tháng ( vì 15 + = 22) + Chủ nhật cuối cùng là ngày29 tháng (vì 22 + = 29) 4.Củng cố, dặn dò : (2') - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc HS nhà học bài - Thực nhà - (5) CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) TIẾT 63: NGÔI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung” Làm đúng bài tập chính tả phân biết l/n Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, mẫu chữ, trình bày 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS : Bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') - GV đọc: rong ruổi, thong dong, trống - em lên bảng viết giong cờ mở - Lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài: (1') 3.2 Hướng dẫn nghe- viết: (20') - Lắng nghe a Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc lần bài chính tả - Gọi HS đọc lại bài - Theo dõi SGK- HS đọc lại + Ngôi nhà chung dân tộc là gì? + Ngôi nhà chung dân tộc là Trái Đất + Những việc chung mà DT phải + Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, làm là gì? đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật - Yêu cầu đọc thầm bài , tự viết từ - Đọc thầm bài chính tả, tập viết ngữ mình dễ viết sai giấy nháp từ ngữ dễ viết sai nháp để ghi nhớ b Đọc cho viết bài vào - Viết bài vào - Đọc lại bài chính tả - Soát lại bài c Chấm, chữa bài: - Chấm bài, nhận xét bài - Lắng nghe 3.3 Hướng dẫn làm bài tập: (6') Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n? - Gọi HS đọc yêu cầu BT và đoạn văn - HS đọc, lớp đọc thầm " Làm nương " - Làm bài cá nhân vào VBT - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - em làm bảng phụ ,chữa bài - Mời HS làm bài trên bảng phụ * Lời giải: - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải nương đỗ- nương ngô- lưng đeo gùi đúng Tấp nập- làm nương -vút lên - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã - HS đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh Bài 3a: Đọc và chép lại câu văn sau: - Mời HS đọc lại câu văn - 1em đọc yêu cầu bài tập và câu văn (6) - Đọc cho HS viết giấy nháp, trên bảng - HS viết trên bảng lớp, lớp viết lớp vào VBT - GV và HS nhận xét bạn viết trên bảng - HS đổi bài kiểm tra Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu Củng cố, dăn dò:( 2') - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhà đcọ lại bài chính tả - Thực nhà Ngôi nhà chung( đã viết lớp) -Ngày soạn: 24/4/2021 Ngày giảng: Thứ 3, 27/4/2021 CHIỀU: TOÁN TIẾT 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị 2.Kĩ năng: Vận dụng làm thành thạo các bài tập liên quan đến rút đơn vị 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Bảng phụ HS : SBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (1') - Hát, báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: 4' - Chữa BT3( tr 165) - HS làm lớp, HS làm phép tính Cả lớp làm nháp - Nhận xét - Nhận xét bài bạn Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài: (1') - HS nghe 3.2.Hướng dẫn HS giải bài toán (9') Bài toán:Có 35l mật ong đựng vào can Nếu có 10l mật ong thì đựng vào can thế? - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán, lớp đọc - Bài toán đã cho cái gì? phải tìm cái gì? thầm - Giới thiệu tóm tắt bài toán - HS phân tích bài toán Tóm tắt: 35 l : can *HDHS lập kế hoạch giải bài toán: 10 l : … can ? + Tìm số lít mật ong can - Lập kế hoạch giải bài toán + Tìm số can chứa 10 l mật ong * Thực kế hoạch giải bài toán: +Tìm số l mật ong can ? - HS chọn phép tính: 35:7 = 5( l) + Tìm số can chứa 10 l mật ong? - HS chọn phép tính : 10 : = (7) - Gọi HS trình bày bài giải - GV ghi bảng ( SGK) - Gọi HS khác nhận xét + Bài toán trên bước nào là bước rút đơn vị ? + Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán liên quan đến rút đơn vị đã học? + Vậy bài toán rút đơn vị giải bước ? 3.3 Thực hành: (17') Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Mời HS nêu tóm tắt bài toán, GV ghi bảng (can) - HS trình bày miệng bài giải Bài giải Số lít mật ong can là : 35 : = ( l ) Số can cần có để đựng 10 l mật ong là: 10 : = ( can ) Đáp số : can + Bước tìm số lít mật ong can + Bước tính thứ hai, không thực phép nhân mà thực phép tính chia + Giải hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia ) Bước 2: Tìm số phần giá trị ( thực phép chia ) - Nhiều HS nhắc lại - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - HS phân tích bài toán Tóm tắt: 40 kg : túi - HDHS giải bài toán: 15 kg : … túi ? + Muốn tìm xem 15 kg đường đựng + Tìm số đường đựng túi thì phải tìm cái gì trước? túi - Yêu cầu HS làm bài vào nháp, mời HS Bài giải lên bảng làm bài Số kg đường đựng túi - GV và lớp nhận xét là: 40 : = ( kg ) Số túi cần có để đựng 15 kg đường là : 15 : = ( túi ) Đáp số : túi Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài , lớp đọc thầm - HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - Gọi HS tóm tắt bài toán - GV ghi bảng Tóm tắt: 24 cúc áo : cái áo - HDHS giải bài toán bước: 42 cúc áo : … cái áo ? (8) + Mỗi cái áo cần cái cúc? + 42 cúc dùng cho cái áo? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS chữa bài trên bảng - GV và lớp nhận xét Bài giải Số cúc cho áo là: 24 : = ( cúc ) Số áo loại đó dùng hết 42 cúc là: 42 : = ( áo ) + Củng cố cách giải toán dạng toán có liên Đáp số : cái áo quan đến rút đơn vị Bài : Cách làm nào đúng, cách làm nào sai? - Gọi 1HS nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách thực tính giá - 1, HS nêu: Thực tính từ trị biểu thức trái sang phải - Mời HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào SGK - Gv và HS nhận xét a, 24 : : = : = Đ b, 24 : : = 24 : = S c, 18 : x = 18 : =3 S đ, 18 : x = x * Củng cố tính giá trị biểu thức = 12 Đ Củng cố, dặn dò: (3') - Em hãy nêu các bước giải bài toán có - 1, HS nêu liên quan đến rút đơn vị? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có ý - Lắng nghe thức tham gia xây dựng bài - Về nhà hoạ bài và xem lại các BT đã - Thực nhà chữa Ngày soạn: 25/4/2021 Ngày giảng: Thứ 4, 28/4//2021 SÁNG: TOÁN TIẾT 158: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải bài toán lên quan đến rút đơn vị - Biết tính giả trị biểu thức số Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán và tính giá trị biểu thức 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (9) Hoạt động GV Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Chữa BT 1, ( tr 165) - GV nhận xét Bài mới: (27’) 3.1 Giới thiệu bài: (1’) 3.2 Hướng dẫn làm bài tập27’) Bài 1: - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt bài toán-GV ghi bảng - HDHS giải bài toán theo các bước: + Tìm hộp xếp cái đĩa? + 30 cái đĩa xếp vào hộp? - Gọi HS trình bày bài giải - GV và lớp nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS nêu miệng - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - em đọc bài tập , lớp đọc thầm - Phân tích bài toán - 1, HS nhìn tóm tắt, nêu lại bài toán Tóm tắt: 48 cái đĩa : hộp 30 cái đĩa : hộp? - HS chọn phép tính( 48 : = 6( cái đĩa) - HS chọn phép tính ( 30 : = ( hộp) Bài giải: Số đĩa hộp là: 48 : = (cái đĩa) Số hộp cần có để chứa 30 cái đĩa là: 30 : = (hộp) Đáp số : hộp đĩa Bài 2: - HS đọc , lớp đọc thầm Gọi HS đọc bài toán Tóm tắt: - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và giải 45 học sinh : hàng vào 60 học sinh : hàng? - GV chấm số bài - Làm bài tập vào - Mời HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài - GV và lớp nhận xét Bài giải: Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh) 60 học sinh thì xếp số hàng là: * Bài 1,2: củng cố giải bài toán liên 60 : = 12 ( hàng ) quan đến rút đơn vị Đáp số: 12 hàng Bài 3: Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào? - em đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK - HS thực tính giá trị biểu thức nối biểu thức với giá trị biểu trả lời thức đó - GV 56 :và :cả lớp nhận 36 xét :3x3 4x8:4 (10) 48 : x 12 36 48 : : * Củng cố tính giá trị biểu thức Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc HS nhà xem lại các BT đã - Thực nhà chữa TẬP ĐỌC TIẾT 64: CUỐN SỔ TAY I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm công dụng số tay; biết cách ứng xử đúng : không tự tiện xem sổ tay người khác Kĩ năng: Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 3.Thái độ: ứng xử đúng: Không tự tiện xem sổ tay người khác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Một sổ tay có ghi chép HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS nối tiếp đọc bài: Người săn - em đọc bài và trả lời và vượn Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét - Nhận xét Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài: (1') - Quan sát tranh SGK 3.2 Hướng dẫn luỵên đọc: (14') a Đọc mẫu toàn bài- gợi ý cách đọc - Theo dõi SGK b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Theo dõi, sửa sai cho HS - Bài chia làm đoạn? - HS nêu : đoạn * Đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng đoạn - em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc chú giải (11) * Đọc bài nhóm - Thi đọc các nhóm - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài: (8') - Đọc bài theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Nhận xét.bình chọn - Đọc đồng - Đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi: - Thanh dùng sổ tay để làm gì? + Thanh dùng sổ tay để ghi nội dung họp, các việc cần làm, chuyện lí thú + Giới thiệu sổ tay đã có ghi chép + Có điều lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít - Hãy nói vài điều lí thú ghi + Sổ tay là tài sản riêng người, sổ tay Thanh? người khác không tự ý sử dụng - Vì Lân khuyên Tuấn không tự ý - Trong sổ tay người ta có thể ghi xem sổ tay bạn? điều cho riêng mình, không muốn cho biết Người ngoài tự ý đọc là tò mò, thiếu lịch - Bài văn giúp chúng ta hiểu điều gì? Ý chính: Bài văn cho ta thấy công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử đúng : không tự tiện xem sổ tay người khác 3.4 Luyện đọc lại: (5') - Hướng dẫn HS hình thành nhóm và - HS tự hình thành nhóm( nhóm phân vai HS), tự phân các vai : Lân , Thanh , Tùng và người dẫn chuyện - Mời vài nhóm thi đọc phân vai trước lớp - nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Cả lớp và Gv nhận xét , bình chọn Củng cố, dặn dò :(2') - GV hỏi: Các em có dùng sổ tay - HS phát biểu không? Sổ tay giúp gì cho em? - Nhận xét học - Lắng nghe - HS làm sổ tay t ghi chép các điều lí - Thực nhà thú khoa học, văn hoá, văn nghệ, thể thao, CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) TIẾT 64: HẠT MƯA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả ;đúng các bài tập phân biệt các âm dễ Lẫn n/l Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu, cỡ chữ.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng Thơ chữ Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ (12) HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Gv 1.Ổn định tổ chức:(1') 2.Kiểm tra bài cũ: (4') - GV đọc: Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu - Nhận xét, sửa lỗi chính tả 3.Bài mới: (28') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn nghe- viết: *Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài thơ “Hạt mưa” + Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt mưa? Hoạt động HS - em lên bảng viết, lớp viét nháp - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi SGK - em đọc lại bài + Hạt mưa ủ vườn Thành mỡ màu đất/ Hạt mưa trang mặt nước Làm gương cho trăng soi + Hạt mưa đến là nghịch ào ào + Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? - Viết từ dễ viết sai vào bảng - Cho HS viết từ dễ viết sai bảng gió, sông, nghịch, - Quan sát sửa lỗi chính tả - Viết bài vào * Đọc cho viết bài vào - Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, trình bày - Soát lại bài bài - Đọc cho HS soát lại bài - Lắng nghe * Chấm, chữa bài - Chấm bài, nhận xét bài 3.3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a:Tìm và viết các từ bắt đầu l - HS đọc, lớp đọc thầm n có nghĩa sau: - HS làm bài cá nhân vào VBT - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài vào bảng phụ - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Nhận xét bài trên bảng - Mời HS làm bảng phụ từ ngữ tìm được, * Lời giải: đọc KQ Lào - Nam Cực - Thái Lan - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc lại KQ đúng - Gọi số HS đọc lại KQ GV sửa lỗi phát âm - Lắng nghe Củng cố, dặn dò : (2') - Nhận xét học, khen ngợi HS - Thực nhà viết đẹp, có tiến - Nhắc HS nhà sửa lại lỗi đã mắc bài chính tả và làm BT 2b Ngày soạn: 26/4/2021 (13) Ngày giảng : Thứ 5, 29/4/2021 TOÁN TIẾT 159: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị Biết lập bảng thống kê.( theo mẫu) Kĩ năng: Vận dụng làm tốt các bài tập 3.Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS :Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, tiết trước - Nhân xét 3.Bài mới: (28') 3.1.Giới thiệu bài: (1') 3.2.Hướng dẫn làm bài tập:(27') Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HDHS giải bài toán - Mời HS làm trên bảng lớp - GV và lớp nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích và tóm tắt bài toán - HDHS giải bài toán vào - Mời HS chữa bài trên bảng Hoạt động HS - Hát, báo cáo sĩ số lớp - em lên bảng làm bài - Nhận xét - Lắng nghe - 1em đọc , lớp đọc thầm - Phân tích bài toán Tóm tắt: 12 phút được: 12 km 28 phút được: km? - HS làm bài giấy nháp - em lên bảng chữa bài Bài giải: Số phút km là: 12 : = 4( phút ) Số ki-lô-mét 28 phút là: 28 : = (km) Đáp số: km - em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Phân tích và tóm tắt bài toán Tóm tắt 21 kg đựng : túi 15 kg đựng : túi? - Làm bài vào - em lên bảng chữa bài Bài giải: (14) - GV và lớp nhận xét * Bài 1, 2: củng cố giải bài toán liên quan rút đơn vị Bài 3: Điền dấu( x), dấu(:) vào ô trống (HSKG làm thêm ý b) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn làm bài Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Mời HS lên bảng chữa bài - GV và lớp nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HDHS làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào SGK - Goị HS lên bảng làm bài - GV và lớp nhận xét Số gạo túi là: 21 : = ( kg ) Số túi cần lấy để 15 kg gạo là: 15 : = ( túi ) Đáp số : túi - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát phép tính, suy nghĩ và điền dấu(x) , dấu (:) vào ô trống - em lên bảng chữa bài Kết quả: 32 : x = 16 24 : : = 32 : : = 24 : x = - em đọc , lớp đọc thầm - Quan sát trên bảng lắng nghe GV hướng dẫn - Làm bài vào SGK - Lần lượt HS lên bảng làm bài Lớ * Củng cố lập bảng thống kê số liệu p HS Giỏi Khá TB Tổng 3A 3B 3C 3D Tổng 10 15 30 20 29 22 32 19 30 34 76 11 121 4.Củng cố, dặn dò :(2') - Củng cố giải bài toán có liên quan - Lắng nghe đến rút đơn vị và lập bảng thống kê số liệu - Nhắc HS nhà xem lại các BT đã - Thực nhà chữa LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn Biết sử dụng dấu hai chấm điền đúng vào chỗ thích hợp Biết tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết để làm tốt các bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập (15) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra bài cũ: (5') + Gọi HS làm miệng bài tập 1, tiết trước - Nhận xét 3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Tìm dấu hai chấm đoạn văn (SGK) Cho biết dấu hai chấm dùng làm gì? - Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn SGK - Gọi HS lên bảng làm mẫu: Khoanh vào dấu hai chấm thứ và cho biết dấu hai chấm dùng làm gì? Hoạt động HS - em làm bài tập - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc , lớp đọc thầm - HS giỏi lên bảng làm mẫu và trả lời: ( dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao) - Trao đổi theo cặp - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm: Tìm - Đại diện các nhóm trình bày dấu hai chấm còn lại và cho biết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải mối dấu này dùng làm gì đúng * Lời giải: + Dấu hai chấm thứ haidùng để giải thích việc + Dấu hai chấm thứ ba dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú * Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo - Lắng nghe và ghi nhớ hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý nào đó Bài 2: Trong mẩu chuyện SGK có số ô trống đánh số thứ tự Theo em ô nào cần điền dấu chấm, ô nào cần điền dấu hai chấm? - Gọi HS đọc yêu cầu BT và đoạn văn - HS đọc ,cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn và xác định - Đọc thầm đoạn văn điền dấu thích điền dấu câu theo yêu cầu BT hợp vào ô trống - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời HS Nêu kết -2, HS nêu kết - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải: ô điền dấu chấm(.) ô điền dấu đúng hai chấm(:) ô điền dấu hai chấm(:) (16) - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền đầy đủ các dấu câu Bài 3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “bằng gì?” - Gọi HS đọc yêu cầu BT và các câu cần phân tích - HDHS làm bài: Gạch phận trả lời câu hỏi Bằng gì? - Treo bảng phụ, mời HS lên bảng chữa bài - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc - HS đọc , lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét a, Nhà vùng này phần lớn làm gỗ xoan b, Các nghệ nhân đã thêu lên tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo mình c,Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc trí tuệ, mồ hôi và máu mình Củng cố, dặn dò :( 2') - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS nhớ tác dụng dấu hai - Thực nhà chấm để sử dụng đúng viết bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 64: NĂM, THÁNG, VÀ MÙA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và Mấy mùa Kĩ năng:Thực hành vẽ, và trình bày sơ đồ thể các mùa năm Trên Trái Đất Thái độ: Có hứng thú học tập và tìm hiểu tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Các hình SGK trang 122, 123 Quả địa cầu HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (2') - Hát Kiểm tra bài cũ: (4') - Tại ngày và đêm lại luân phiên - HS trả lời không ngừng? - Trái Đất quay vòng quanh mình nó bao lâu? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe 3.Bài mới: (27') (17) 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động : a.Hoạt động 1: Năm , tháng và mùa - Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện các nhóm trình bày ý kiến 1.Mỗi năm gồm có 12 tháng Mỗi Quan sát lịch và cho biết năm gồm bao tháng thường có từ 30 đến 31 ngày nhiêu tháng? Mỗi thàng gồm bao nhiêu ngày? Có tháng có 28 ngày Trên Trái Đất thường có mùa Đó Trên Trái đất thường có mùa? Đó là là cá mùa:xuân, hạ, thu, đông Mùa mùa nào? Diễn vào tháng nào xuân thường từ tháng 1đến tháng 4, năm? mùa hạ từ tháng 5-> tháng 8, mùa thu từ tháng 9-> tháng 10 và mùa đông từ tháng 11 năm trước-> tháng năm sau - HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS - Lắng nghe Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm Một năm thường có 365 ngày, chia làm 12 tháng Khi chuyển động quanh Mặt Trời vòng, Trái Đất đã tự quay quanh mình nó 365 vòng b Hoạt động 2: * Thảo luận theo cặp - Yêu cầu HS nhớ lại vị trí các phương hướng và vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trờ vị trí: Bắc, Năm, Đông, Tây - Nhận xét + Yêu cầu: Hãy trên hình vẽ vị trí Bắc bán câu là mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông + Nhận xét, điền tên mùa tương ứng Bắc bán câu vào hình vẽ + Yêu cầu: Lên điền các tháng thích hợp tương ứng với vị trí các mùa + Nhận xét, chỉnh sửa vào hình vẽ - Tiến hành thảo luận cặp đôi - HS địa diện cho cặp đôi làm nhanh lên bảng trình bày( vẽ và minh hoạ H2, tr 123-SGK) - HS lớp bổ sung + HS lên bảng trên hình vẽ - HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung - HS lên điền vào hình vẽ( để hình vẽ hoàn chỉnh H2SGK) - HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung c Hoạt động 3: Trò chơi “Xuân, Hạ, Thu, Đông” - HS lên chơi phát thẻ chữ Phát cho nhóm lên chơi( HS)5 thẻ chữ: - Lắng nghe để nắm cách chơi Xuân , Hà, Thu, Đông, Mặt Trời - HS chơi thử - Phổ biến cách chơi - Lần lượt nhóm lên tham gia chơi (18) - Tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét - Qua trò chơi, HS biết đặc điểm bốn - Lắng nghe mùa Củng cố, dặn dò : (2') - Thực nhà - Hệ thống kiến thức toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài CHIỀU: LUYỆN VIẾT TIẾT 32: ÔN CHỮ HOA X I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X , viết đúng tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng Tốt gỗ đẹp người chữ cỡ nhỏ Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Mẫu chữ X HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra bài cũ:(4') + Gọi HS nhắc lại tên riêng và câu ứng - HS nhắc lại dụng bài trước - em lên bảng viết, lớp viết - Yêu cầu HS viết : V , Văn Lang bảng - Nhận xét, chỉnh sửa 3.Bài mới:(28') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hướng dẫn HS viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ viết hoa có - HS tìm bài và nêu: bài và nêu - Giới thiệu chữ hoa Đ, X, T - Quan sát chữ hoa, nhận xét cách viết - Viết mẫu lên bảng chữ X, vừa viết vừa - Quan sát GV viết mẫu trên bảng nêu cách viết - Cho HS tập viết trên bảng chữ X - HS tập viết lượt - Quan sát, chỉnh sửa b Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân - GV giải thích: Đồng Xuân là tên - Lắng nghe chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây là nơi buôn bán sầm uất tiếng (19) - Cho HS tập viết bảng con: Đồng Xuân - HS tập viết lượt - Quan sát, chỉnh sửa c Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng - Lắng nghe - GV giải thích: Đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức - Cho HS tập viết bảng con: Tốt , Xấu - HS tập viết lượt - Quan sát chỉnh sửa 3.3 Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở cách cầm bút, tư ngồi viết đúng - Viết bài vào theo yêu cầu GV - Cho HS viết bài vào 3.4 Chấm, chữa bài: - Lắng nghe - Chấm bài, nhận xét bài 4.Củng cố, dặn dò :(2') - Lắng nghe - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Thực nhà Nhắc HS nhà viết bài nhà HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - KIỂM TRA BÀI 12: PHÂN LOẠI VÀ TÁI CHẾ RÁC THẢI (T2) I- MỤC TIÊU - Giúp hs nhớ lại tác dụng việc phân loại và tái chế rác thải - Biết làm bài vận dụng hiểu biết mình - Thêm yêu môn học II- ĐỒ DÙNG - GV: Câu hỏi - HS: Bộ đồ lắp ghép III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Cho hs làm bài trên giấy kiểm tra A Lý thuyết: (5đ) - Tại người chúng ta cần phải tái chế và phân loại rác thải? (2,5đ) - Bằng lời văn riêng mình, các em hãy nêu số cách mà người ta thường dùng để tái chế và phân loại rác thải mà em biết? (2,5đ) B Lập trình: (5đ) (20) - Kể tên các khối lệnh, và ý nghĩa chúng (3đ) - Kể tên các khối lệnh có dòng lệnh sau, và nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ) IV CỦNG CỐ : - Thu bài và nhận xét kiểm tra Ngày soạn: 27/4/2021 Ngày giảng: Thứ 6, 30/4/2021 SÁNG: TOÁN TIẾT 160: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Vận dụng làm tốt các bài tập 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Bảng phụ HS : SBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: (2') Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS nêu miệng BT 1, 2( 167) Hoạt động HS - Hát, báo cáo sĩ số lớp - Mối HS nêu miệng bài - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị - HS nhắc lại cách tính giá trị biểu biểu thức thức - Yêu cầu HS làm bài nháp - Làm bài bảng - Mời HS lên bảng chữa bài - Lần lượt làm bài trên bảng - Gv và lớp nhận xét a) ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b)( 20354 – 9638 ) x = 10716 x = 42864 c) 97012 – 21506 : = 14523 - 6241 = 8282 (21) d) 97012 - 21506 x = 97012 - 86024 = 10988 * Củng cố tính gía trị biểu thức Bài 2:(Dành cho HSKG) - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán toán vào Tóm tắt: - Yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp tiết toán : tuần lễ - Mời1 em lên bảng chữa bài 175 tiết toán : tuần lễ? - GV và lớp nhận xét Bài giải: Số tuần lễ Hường học năm học là: 175 : = 35 (tuần) Đáp số: 35 tuần Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Phân tích bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt bài toán Tóm tắt: người nhận : 75000 đồng người nhận : đồng? - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài vào - Mời HS làm trên bảng lớp - em lên bảng chữa bài - GV và lớp nhận xét Bài giải: Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25000 ( đồng ) Hai người nhận số tiền là: 25000 x = 50000(đồng) Đáp số: 50000 đồng Bài 2, : củng cố giải bài toán liên - Trả lời quan đến rút đơn vị Bài - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán Tóm tắt: Chu vi hình vuông : dm 4cm Diện tích : cm2? - Muốn tính diện tích hình vuông, ta - Tìm cạnh hình vuông phải tìm cái gì trước? - Muốn tìm cạnh hình vuông ta - Lấy chu vi chia cho làm nào? - HDHS giải bài toán - Tự làm bài vào - Mời HS làm bài trên bảng lớp Bài giải: - GV và lớp nhận xét 2dm 4cm = 24 cm Cạnh hình vuông dài là: 24 : = 6(cm) Diện tích hình vuông là: x = 36(cm2) Đáp số : 36 cm2 (22) - Củng cố tính diện tích hình vuông - 2,3 lại cách tính diện tích hình vuông Củng cố, dặn dò :( 2') - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc HS nhà học bài - Thực nhà TẬP LÀM VĂN TIẾT 32: NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết kể lại việc làm để bảo vệ môi trường theo trình tự hợp lí Biết viết đoạn văn ngắn(từ đến 10 câu) kể lại việc làm trên Kĩ năng: Rèn kĩ nói rõ ràng, viết câu đủ ý Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Trang SGK HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS nêu các biện pháp để bảo vệ - em trả lời môi trường - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét 3.Bài mới:(28') 3.1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Kể lại việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc yêu cầu BT,các gợi ý a, - em đọc , lớp đọc thầm b trên bảng phụ - Giới thiệu số tranh, ảnh hoạt - Quan sát tranh, nhận xét hoạt động động bảo vệ môi trường Yêu cầu nhận tranh xét tranh - Lựa chọn đề tài để kể - Yêu cầu HS nói tên đề tài mình chọn - 3, HS nNói tên đề tài mình chọn kể kể trước lớp - Cho kể theo nhóm đôi - HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ môi trường mình đã làm - Mời số em thi kể trước lớp - HS nối tiếp kể trước lớp - Nhận xét, biểu dương em kể - Nhận xét tốt Bài 2: Viết đoạn văn từ đến 10 câu) kể lại việc làm trên - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS ghi lại điều vừa kể bài tập thành đoạn văn - HS viết bài vào (23) - Quan sát, giúp đỡ em yếu - Mời số em trình bày bài viết - 4, HS nối tiếp trình bày bài trước lớp trước lớp - Chấm số bài làm tốt - Cả lớp và GV bình chọn bạn viết - Nhận xét bài hay 4.Củng cố, dặn dò :(2') - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện - Thực nhà em cho người thân nghe; HS viết bài chưa xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài viết THỦ CÔNG TIẾT 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết ) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn 2.Kĩ năng: Làm quạt giấy tròn theo đúng quy trình kĩ thuật 3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Mẫu quạt giấy HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (2') - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Nêu các bước làm quạt giấy tròn - em trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét 3.Bài mới:(27') 3.1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2 Các hoạt động: a Hoạt động 3: Thực hành làm quạt giấy và trang trí - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm quạt - HS nêu các bước làm quạt giấy giấy tròn tròn - GV nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn: + Bước 1: cắt giấy + Bước 2: Gấp, dán quạt + Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ quạt - Giới thiệu quạt mẫu và các phận - Quan sát mẫu và nhận biết các quạt giấy tròn phận quạt giấy tròn - GV nhắc HS: Để làm quạt giấy tròn - Lắng nghe đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết phẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt (24) vào đúng nếp gấp Khi dán, cần bôi hồ mỏng, - Yêu cầu thực hành làm quạt giấy tròn - Thực hành làm cá nhân - Quan sát, gúp đỡ em còn lúng túng - Gợi ý cho HS trang trí quạt các hình - HS trang trí sản phẩm dán các nan giấy bạc nhỏ, Củng cố, dặn dò :(2') - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học - Lắng nghe tập, kĩ thực hành và sản phẩm HS - Nhắc HS nhà chuẩn bị sau tập làm - Thực nhà quạt tròn ( T3) SINH HOẠT TUẦN 32 I MỤC TIÊU: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tổ chức : Hát Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy bài - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè *Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao và tham gia các hoạt động như: Phương hướng : - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn cùng tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em còn thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ : - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần chú ý đội mũ bảo hiểm học xe máy và xe đạp điện (25)