- Bíc ®Çu c¸c em häc sinh biÕt r»ng: Hãa häc cã vai trß quan träng trong cuéc sèng cña chóng ta... Thu thËp t×m kiÕm kiÕn thøcb[r]
(1)Ngày soạn: 24 / 2008
Tiết 1
:
Mở đầu môn hóa học
I Mơc tiªu:
- Học sinh biết hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng Hóa học mơn học quan trọng bổ ích
- Bớc đầu em học sinh biết rằng: Hóa học có vai trò quan trọng sống Chúng ta phải có kiến thức chất để biết cách phân biệt sử dụng chúng
- Học sinh biết sơ phơng pháp học tập mơn biết phải làm để học tốt mơn hóa học
II Chn bÞ giáo viên học sinh:
- Mt giỏ để ống nghiệm, giá có ba ống nghiệm (Có ghi nhãn): + ống 1: Đựng dung dịch CuSO4
+ ống 2: Đựng dung dịch NaOH + ống 3: Đựng dung dịch HCl
- Một miếng nhôm
- Một đinh sắt đánh (hoặc dây nhơm)
- Mét èng hót
- Giá ống nghiệm để khay nhựa
- GV chuẩn bị hình vẽ “cách dùng đồ dùng nhơm” vào giấy bảng phụ để khai thác
III Hoạt động dạy – học:
A Bài mới
1 Hóa học gì?
- GV sử dụng vài phút đầu để giới thiệu qua mơn cấu trúc chơng trình mơn hóa THCS
- GV nªu mơc tiªu cđa bµi
- GV đặt câu hỏi: “Em hiểu hóa học gì?”
GV để hiểu rõ hóa học gì? tiến hành vài thí nghiệm đơn giản sau đây:
Bíc 1: em hÃy quan sát trạng thái, màu sắc chất có ống nghiệm nhóm ghi lại vào giấy nhóm
Bớc 2: em dùng ống hút, nhỏ khoảng 5-7 giọt dung dịch màu xanh (dung dịch CuSO4) ống sang ống (dung dịch
NaOH): GV làm mẫu
Bớc 3: thả miếng sắt vào ống nghiệm (dung dịch HCl) - Đặt nhẹ đinh sắt
HS: Suy nghĩ trả lời (khoảng vài phút)
1.Thí nghiệm:
HS quan sát ghi (theo nhóm):
+ ống 1: dung dịch CuSO4: dung dịch
trong suốt, màu xanh
+ èng 2: dung dÞch NaOH: dung dÞch suốt, không màu
+ ống 3: dung dịch HCl: dung dịch suốt, không màu
- HS: lµm theo híng dÉn cđa GV
- HS: quan sát ghi nhận xét
(2)(hoc dây nhơm) vào ống nghiệm (có chứa dung dịch CuSO4) sau ú ly chic
đinh quan sát: Gv làm mẫu - GV gọi nhóm nhận xÐt:
- Qua viƯc quan s¸t c¸c thÝ nghiƯm trên, em rút kết luận gì? (cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm)
- GV gọi đại diện nhóm nêu kết luận ? GV: Ngời ta sử dụng cốc nhôm để đựng:
a, nớc b Nớc vôi c Giấm ăn
? Theo em: Cách sử dụng đúng? Vì sao?
- GV gọi đại diện nhóm trả lời ? Vậy hóa học gì?
- GV gọi HS đọc kết luận
HS: lµm theo hớng dẫn GV, nhóm quan sát nhận xÐt
+ NhËn xÐt:
-ë èng nghiÖm thø có xhất màu xanh không tan tạo thành (dung dịch không suốt nữa)
- Trong èng nghiÖm cã bät khÝ
- Trong ống nghiệm đinh sắt (phần tiếp xúc với dung dịch) có màu đỏ - HS: thảo luận nhóm
* KÕt luËn:
-ở thí nghiệm có biến đổi chất
- HS: quan sát hình vẽ
- HS: thảo luận nhóm khoảng
-HS: “ Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ng dng ca chỳng
2Hoá học có vai trò nh thÕ nµo cc sèng chóng ta ?
- GV đặt vấn đề: “Vậy hóa học có vai trũ nh th no?
- GV nêu câu hỏi:
? Em kể tên vài đồ dùng, vật dụng sinh hoạt đợc sản xuất từ sắt, nhôm, đồng, chất dẻo….?
? Em kể tên vài sản phẩm hóa học đợc dùng sản xuất nông nghiệp?
? Em kể tên sản phẩm hóa học phục vụ trực tiếp cho việc học tập em cho việc bảo vệ sức khỏe gia đình em?
- GV cho HS xem tranh vÏ øng dơng cđa mét sè chÊt thĨ
VÝ dơ: Tranh:
+ øng dơng cđa Hi®ro + øng dơng cđa oxi
+ øng dơng cđa gang, thÐp
+ øng dơng cđa chÊt dỴo, polime - GV em có kết luận vai trò hãa häc cuéc sèng chóng ta?
- HS: Các vật dụng đị dùng sinh hoạt gia đình nh: Soong, nồi, dao, kéo, cuốc, xẻng, ấm, bát, đĩa, giấy, dép, xô, chậu…
- HS: Các sản phẩm hóa học dùng nơng nghiệp nh: Phân bón hóa học: Phân đạm, phân lân, phân kali…; Thuốc trừ sâu; Cht bo qun thc phm
- HS: Những sản phÈm hãa häc phơc vơ cho viƯc häc tËp cđa em là: Sách, vở, bút, mực, tẩy, hộp bút, cặp sách
-Những sản phẩm hóa học phục vụ cho việc bảo vệ sức khỏe nh: Các loại thuốc chữa bƯnh…
(3)3.Phải làm để học tốt mơn hóa học?
- GV nêu câu hỏi đề mục để HS thảo luận nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: “Muốn học tốt mơn hóa học em phi lm gỡ?
- GV gợi ý nhóm HS thảo luận tho phần:
+ Cỏc hoạt động cần ý học mơn hóa học?
+ Phơng pháp học tập môn hóa học nh thÕ nµo lµ tèt?
GV Vậy học nh đợc coi học tốt mơn hóa học?
“Học tốt mơn hóa học nắm vững có khả vận dụng thành thạo kiến thức học”
- HS: Th¶o luËn nhãm chõng pjút ghi lại ý kiến nhóm vào giấy (hoặc bảng nhóm)
+ Cỏc hot ng cần ý học tập mơn hóa học:
a Thu thËp t×m kiÕm kiÕn thøc
b Xư lí thông tin: nhận xét tự rút kết luËn cÇn thiÕt…
c Vận dụng: Đem kết luận rút từ bàI học vận dụng vào thực tiễn để hiểu sâu bàI học, đồng thời tự kiểm tra trình độ
d Ghi nhí: Häc thc lòng nội dung quan trọng
+ Phơng pháp học tập môn hóa học nh nào?
a PhảI biết làm thí nghiệm, biết quan sát tợng thÝ nghiƯm, thiªn nhiªn, cịng nh cc sèng
b Có hứng thú say mê, chủ động tìm tịi, ý rèn luyện phơng pháp t duy, óc suy luận, sáng tạo
c Biết nhớ cách chọn lọc thông minh d Tự đọc thêm sách tham khảo để mở rộng kiến thức
B Cđng cè :
- Hố học ? Phải làm để học tốt mơn hố học
D Dặn dò :
- Học , học thc phÇn ghi nhí