I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Chủ yếu là kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45-50chữ/phút, biết ng[r]
(1)(Từ ngày 15 - 19 /10/ 2012) Sáng thứ hai, ngày 15/10/2012 *Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN *Tiết Tập đọc ÔN TẬP (tiết 1) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Chủ yếu là kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học tuần đầu lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45-50chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu - Kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu: HS cần trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài học a Ôn lại bảng chữ cái: 29 bảng chữ cái b Ôn tập các từ vật II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc (gồm các văn thông thường) - Bảng lớp kẻ sẳn bài tập Vở bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I- Ổn định (1’) II- Bài : (25’) Giới thiệu bài.(1’) Từ đầu năm đến các em đã học chủ điểm, tiết ôn tập này cô kiểm tra để lấy điểm tập dọc Sau đó cùng ôn lại bảng chữ cái và ôn các từ vật Kiểm tra tập đọc (15’) - Tổ chức cho HS bốc thăm - Kiểm tra khoảng 7, em + Từng HS lên bốc thăm - Lần lượt lên bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi gắn với nội dung câu hỏi bài học + Nêu câu hỏi - Cách kiểm tra sau: Trình bày bài theo yêu cầu ghi (2) - Ghi điểm phiếu, em chuẩn bị phút 3.Ôn lại bảng chữ cái : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Đọc CN - Nhóm - ĐT Xếp từ: - Xếp các từ thích hợp vào ô thích hợp - Chọn các từ ngữ ngoặc đơn bảng (Bạn bè, bàn, thỏ, chuối, xoài, để điền vào các cột cho đúng: mèo, xe đạp, Hùng) - Hoạt đông theo nhóm - Chốt kiến thức Chỉ người Chỉ đồ Chỉ Chỉ cây vật vật cối Bạn bè, Bàn, xe thỏ, - Ghi điểm cho Hùng đạp HS mèo Tìm từ: chuối, xoài - Chỉ người: cô giáo, thầy giáo, ông bà, anh, chị, - Đồ vật : ghế, tủ, bát, sách, vở, - Con vật : hổ, báo, sư tử, - Tổ chức tham gia trò chơi Tìm các từ vật thuộc các nhóm người, đồ vật, vật, cây cối - Cây cối : mít, nhãn, sầu riêng, Củng cố - Dặn dò (5’) - Tiếp tục học thuộc lòng bảng 29 chữ cái -* Tiết Tập đọc ÔN TẬP (tiết 2) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảngchữ cái II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phiếu ghi tên các bài tập đọc - Bảng lớp kẻ sẳn bài tập Vở bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV I- Ổn định (1’) II- Bài mới: (25’) Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động HS (3) Nêu mục đích yêu cầu Kiểm tra tập đọc (15’) - Tổ chức cho HS bốc thăm - Kiểm tra khoảng 7, em Cách kiểm tra sau: - Lần lượt lên bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi gắn với nội dung câu bài học - Trình bày bài theo yêu cầu ghi phiếu, em chuẩn bị phút + Từng HS lên bốc thăm + Nêu câu hỏi - Ghi điểm 3.Đặt câu theo mẫu : - Đặt câu tương tự theo mẫu: Ai (cái gì, gì) là gì? Bạn Lan là học sinh giỏi Chú em là bác sĩ Em trai em là học sinh lớp 1A - Nêu yêu cầu bài - Hoạt động cá nhân – Trình bày Nhận xét 4.Ghi tên riêng theo trình tự bảng chữ cái: - Yêu cầu HS mở Mục lục sách - Nêu yêu cầu - Mở Mục lục sách ? Hãy đọc tên các bài tập đọc tuần - Người thầy cũ, trang 56 Thời và 8? khóa biểu, t.58 Cô giáo lớp em, t.60 Người mẹ hiền, t.63 Bàn tay dịu dàng, t.66 Đổi giày, t.68 ? Nêu tên riêng các nhân vật có - Dũng, Khánh bài Người thầy bài tập đọc vừa nêu? cũ, Minh, Nam bài Người mẹ hiền, An bài Bàn tay dịu dàng - Ghi bảng - Hoạt động cá nhân – Trình bày Nhận xét - Sắp xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ - An - Dũng – Khánh – Minh - Nam cái? Củng cố - Dặn dò: - Tiếp tục học thuộc lòng bảng 29 chữ cái - Tiếp tục nhà luyện đọc (4) *Tiết Toán LÍT I-MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu làm quen với biểu tượng lít (sức chứa) - Biết ca lít Chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít (l) - Biết cộng trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít - Giảm tải bài tập cột Bài tập II- ĐDDH: Ca lít, chai lít III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định 1’ 2-Bài cũ: (4’) - Kiểm tra và chấm VBT - Nộp VBT - Nhận xét – Ghi đểm 3-Bài mới: (25’) a Làm quen với biểu tượng sức chứa: - Lấy cốc nước to - nhỏ khác nhau, rót - Quan sát nước đầy cốc đó ? Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc to ? Cốc nào chứa ít nước hơn? - Cốc nhỏ b Giới thiệu lít Đơn vị lít: - Rót nước vào ca lít và nói:ta có lít nước - Để đo sức chứa chai, ca, thùng, ta dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là l Ghi bảng - Đọc c Thực hành : Bài 1/41 : Đọc viết ( theo mẫu ): - Nêu yêu cầu - Cho HS quan sát vật thật có ghi đơn - Quan sát trả lời câu hỏi vị lít Mười Hai Đọc Ba lít lít lít - Lần lượt HS đọc trả lời - Yêu cầu lớp đọc lại Bài 2/41 : Tính (theo mẫu): Mẫu: a 9l + 8l = 17l Viết 3l 10l Năm lít 2l - Nêu yêu cầu – Làm bảng 15l + 5l = 20l ; 2l +2l +6l = 10l 5l (5) 17l – 6l = 11l ; 18l – 5l = 13l ; 18l – 4l – 2l = 12l Bài 4/42 : Bài toán (phân tích) - Nêu yêu cầu.- Lớp làm VBT Tóm tắt : Bài giải: Lần đầu bán : 12l Lần sau bán : 15l Cả hai lần : lít ? Số lít nước nắm cửa hàng đã bán: 12 + 15 = 27 (lít) Đáp số : 27 lít 4-Củng cố - dặn dò (5’) - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Chiều *Tiết Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP I-MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu nào là chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích gì? - HS thực giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà - HS có thái độ tự giác học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu học tập đồ dùng sắm vai, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định:(1’) 2-KTBC: (4) Kiểm tra HS ? Ở nhà em đã tham gia việc gì? ? Làm công việc nhà có ích lợi gì? 3-Bài (5’) * Hoạt động : Xử lí tình huống: - Nêu tình huống: Hà làm bài tập - Đọc lại nhà thì bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá - Thảo luận theo nhóm đôi và nêu cầu, ) Bạn Hà phải làm gì đó? cách xử lí tình - Phân vai (6) Kết lụân : học, làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, là chăm học tập * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : - Thảo luận theo nhóm - Hướng dẫn thực hành vào phiếu bài tập - Làm bài tập vào phiếu học tập - Đánh dấu + vào trước biểu - Đại diện các nhóm lên trình bày bài làm: câu đúng: a, b, d, đ việc chăm học tập: a Cố gắng hoàn thành bài tập giao - Nhận xét – Tuyên dương b Tích cực tham gia học tập cùng bạn nhóm, tổ c Chăm dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác d Tự giác học mà không cần nhắc nhở đ Tự sửa chữa sai sót bài làm mình Kết luận: Chăm học tập có lợi ích là: giúp cho việc học tập đạt kết tốt Được thầy cô giáo bạn bè yêu mến Thực tốt quyền học tập Bố mẹ hài lòng * Hoạt động : Liên hệ thực tế + Em đã chăm học tập chưa? + Kể các việc làm cụ thể? + Kết đạt sao? - Tuyên dương - Nhắc nhở 4/ Củng cố- dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Nhắc HS nhà thực hành -*Tiết Sinh hoạt tập thể I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giáo dục cho HS truyền thống tôn sư trọng đạo, biết ơn thầy cô giáo và kỉ niệm cách mạng tháng mười Nga (7/11/1917) II- NỘI DUNG SINH HOẠT: Hoạt động1: HS hát tập thể (7) - Giáo dục cho HS tính tôn sư trọng đạo - Tổ chức cho HS thi đọc thơ nhà giáo - Đọc ca dao, tục ngữ nói công ơn thầy cô giáo Một chữ là thầy Nữa chữ là thầy Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu mến thầy Không thầy đố mày làm nên Hoạt động 2: Tổ chức thi VSCĐ chào mừng Ngày Nhà giáo VN 20- 11 lớp -*Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN -* Sáng thứ Ba, 16/10/2012 *Tiết Toán Luyện tập I- MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đơn vị đo thể tích lít ( l ) - Thực phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít ( l ) - Giải toán có lời văn Giảm tải bài tập II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định(1’) 2-Bài cũ:(4’) - Tính: 15l+27l =; 26l-16l =; 28l–4l–2l = - Kiểm tra 3HS - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng: Luyện tập b Thực hành : Bài 1/43: Tính: - Gọi HS lên bảng làm bài - Nêu yêu cầu Thực ? Chữ số là số có chữ số? 2l+ 1l = 3l ; 15l – 5l = 10l ; 3l + 2l – (8) ? Số thuộc hàng nào? 1l = 4l ? Đơn vị đo phép tính này là gì? 16l+5 =21l ; 35l – 12l = 23l; 16l – 4l+15 = 27l Bài 2/ 43 : Viết số thích hợp vào ô trống: - Bài toán cho biết gì? - Yêu cầu tìm gì? - Thi các nhóm - Tổ chức trò chơi a lít b lít c 30 lít Bài 3/ 43 : Phân tích bài toán : Tóm tắt : Bài giải 16l Thùng thứ có là Thùng : Thùng : : 16 – = 14 ( lít ) 2l Đáp số : 14 lít ? lít 4-Củng cố - dặn dò.(5’) - Luyện tập - Hôm chúng ta học bài gì? - Nhận xét tiết học - Xem trước bài -*Tiết Chính tả ÔN TẬP (Tiết 3) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn tập các từ hoạt động II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phiếu ghi các bài tập đọc - Bảng phụ bài tập III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định.(1’) 2- Bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài.(1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Kiểm tra tập đọc (15’) - Tổ chức cho HS bốc thăm - Kiểm tra khoảng 7, em + Từng HS lên bốc thăm - Lần lượt lên bốc thăm Trình bày bài theo yêu cầu ghi phiếu, em chuẩn bị (9) + Nêu câu hỏi phút - Ghi điểm c Tìm từ hoạt động : (7’) Bài tập : Tìm từ hoạt động vật, người, bài “Làm việc thật là vui.” - Nêu yêu cầu bài - Cho HS hoạt động cá nhân - 2HS đọc to bài tập đọc - Lớp đọc thầm Từ ngữ Từ ngữ chi hoạt động vật, người Đồng hồ, gà trống, cành hoa, bé Bài tập : Đặt câu nói về: Báo phút, báo giờ, gáy vang ò, ó, o bào trời sáng, vỗ cánh, kêu, bắt sâu, bảo vệ mùa màng, nở, học, quet nhà, nhặt rau, chơi - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt câu dựa vào bài “Làm việc - Làm vào VBT Đọc nối tiếp các thật là vui” câu a Một vật - Nhận xét b Một đồ vật - Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, c Một loài cây, hoa thóc lúa nhà - Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua cái nóng khỏi nhà 3- Củng cố - dặn dò(5’) -Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu Nhận xét tiết học -*Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Kể chuyện ÔN TẬP (Tiết 4) I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết (10) - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2), tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút - HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT ( tốc độ trên 35 chữ/15 phút ) II CHUẨN BỊ - Phiếu ghi tên các bài tập đọc - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi III HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV Ổn định(1’) Hoạt động HS - Hát Bài mới(25’) Giới thiệu: - Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng Nội dung: * Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc * Bài 2: Nghe viết Bài Cân voi - Theo dõi và nhận xét - HS đọc đoạn văn - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và yêu cầu HS đọc - Đoạn văn kể ai? Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Lương Thế Vinh đã làm gì? - Dùng trí thông minh để cân voi - Đoạn văn có câu? - câu - Những từ nào viết hoa? Vì phải - Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung viết hoa? Hoa viết hoa vì là tên riêng - Hs viết bảng - Hướng dẫn viết từ khó - Viết chính tả - Chấm bài , nhận xét Củng cố – Dặn dò(5’) -Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức (11) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà Chuẩn bị tiết Chiều *Tiết Tự nhiên và xã hội: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I- MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Hiểu giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ - Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống - Đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh ăn sạch, uống sạch, II- ĐDDH: Tranh vẽ SGK III HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: ( 1’) KTBC: ( 4’) - Ăn, uống nào là sạch? - Trả lời - Vì phải ăn uống sạch? - Nhận xét – Ghi điểm Bài (25’) * Khởi động: Hát bài “Bàn tay sạch” Giới thiệu bài: Đề phòng bệnh giun *Hoạt động 1: Thảo luận bệnh giun - Các em có nào đại tiện giun, buồn - Trả lời nôn chóng mặt chưa? - Chốt lại: Nếu bạn nào lớp đã bị chứng tỏ bạn đã nhiễm giun - Quan sát và thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm - Thảo luận ? Giun thường sống đâu thể? - Ruột, dày, mạch máu ? Giun ăn gì mà sống thể - Hút các chất bổ dưỡng thể người để sống người? - Gầy, xanh xao hay mệt mỏi thiếu ? Nêu tác hại giun gây ra? máu, Kết luận: Giun và ấu trùng giun có thể sống nhiều nơi thể : dày, gan, - Nhận xét – Tuyên dương (12) phổi, mạch máu, chủ yếu là ruột – Giun hút các chất bổ dưỡng có thể sống - Người bị nhiễm giun thường gầy, xanh xao, hay mệt thể chất dinh dưỡng, thiếu máu Nếu quá nhiều giun chết * Hoạt đông2: Nguyên nhân lây nhiễm - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi giun? - Quan sát và thảo luận ? Nguyên nhân bị nhiễm giun? - Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống ? Trứng giun và giun từ ruột người bên - Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố ngoài cách nào? xí, người xử dụng nước không để ăn uống, sinh hoạt bị nhiễm giun ? Từ phân người bị nhiễm giun, trứng - Đất trông rau bị ô nhiễm dùng giun voà thể người khác phân để phân bón Ăn rau chưa đường nào? thức ăn bị ruồi đậu Kết luận: Giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí không hợp vệ sinh, không đững quy cách, trứng giun có thể xâm nhậm vào nguồn nước, vào đất, theo ruồi nhặng khắp nơi - Hoạt động cá nhân ? Quan sát và đường trứng giun vào thể? * Hoạt đông 3: Làm nào để phòng bệnh giun? ? Làm nào để phòng bệnh giun? - Đại diện trả lời - Nhận xét Kết luận: Cần giữ vệ sinh ăn uống, thường xuyên cắt móng tay, Cần làm hố xí đúng quy cách hợp vệ sinh Củng cố - dặn dò(5’): - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, nhận xét -*Tiết Tiếng việt(Ôn) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết & 2) *Tiết SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG (13) Sáng thứ Tư, 17/10/2012 Kiểm tra định kì học kì I môn Tiếng Việt đọc * Tiết Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 5) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc - Tranh minh hoạ III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài.(1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Kiểm tra tập đọc (15’) - Tổ chức cho HS bốc thăm - Kiểm tra khoảng 7, em Cách kiểm tra sau: - Lần lượt lên bốc thăm Trình bày bài theo yêu cầu ghi phiếu, em chuẩn bị phút + Từng HS lên bốc thăm + Nêu câu hỏi - Ghi điểm c Dựa vào tranh trả lời câu hỏi : (17’) * Hướng dẫn trả lời câu hỏi : - Nêu yêu cầu bài ? Để làm tốt bài tập này, em phải chú ý điều - Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi gì? tranh, suy nghĩ, trả lời ? Hằng ngày đưa Tuấn học? - Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường - Hôm mẹ không đưa Tuấn đến ? Vì hôm mẹ không đưa Tuấn trường vì mẹ bị ốm học được? - Tuấn rót nước cho mẹ, đắp khăn lên trán mẹ ? Tuấn làm gì để giúp đỡ mẹ? (14) - Tuấn tự đến trường ? Tuấn đến trường cách nào? - Hoạt động các nhân – Nhóm - Chốt lại các câu trả lời HS - Bạn Tuấn, học sinh ngoan, - Tổ chức thi các nhóm * Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện - Đặt tên cho câu chuyện - Phân vai kể chuyện 3- Củng cố - dặn dò ( 2’) - Nhận xét tiết học - Tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng -* Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố lĩ tính cộng ( nhẩm và viết ) với các đơn vị đo là kg lít - Giải bài toán tìm tổng hai số - Làm quen với dạng bìa tập trắc nghiệm Giăm tải bài tập 1, dòng Bài cột 4,5.Bài II-CHUẨN BỊ: - Bảng con, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định:( 1’) 2-Bài cũ: (4’) Kiểm tra 2HS - VBT Tính: + ; + ; + - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài : Thực hành : Bài 1/44:Tính : - Nêu yêu cầu: 16+5 = 21; 40+5 = 45 ; 4+16 = 20 27+8 = 35; 30+6 = 36; 3+47 = 50 44+9 = 53; 7+20 = 27; 5+35 = 40 (15) - Lên bảng giải Lớp làm bảng Nhận xét Bài 2/44: Số? Quan sát hình vẽ và điền vào chỗ chấm - bao gạo, bao thứ nặng 25kg, và bao thứ nặng 20kg? ? Tranh thứ vẽ gì? ? Muốn biết hai bao nặng bao nhiêu kg ta - Lấy bao cộng với làm nào? - Trả lời miệng : 55kg , 45l Bài 3/44 Viết số thích hợp vào ô trống: - Nêu yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? ? Muốn tìm tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS nhắc lại Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Tổng 51 93 92 Bài 4/44 Phân tích bài toán Lần đầu bán : 45 kg gạo Lần sau bán : 38 kg gạo Cả lần bán : kg gạo? - Nêu yêu cầu Bài giải: Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg) 4-Củng cố - dặn dò(5’) Đáp số : 83 kg - Hướng dẫn bài cho HS nhà làm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -*Tiết Luyện từ và câu (Tiết 6) I- MỤC TIÊU: - Luyện đọc kiểm tra số bài lấy điểm - Ôn luyện cách nói lời cảm ơn xin lỗi - Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT III- HOẠTĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV 1-Ổn định(1’) 2-Bài cũ (4’) - Đọc thuộc lòng bài “Cái trống trường Hoạt động HS (16) em” 3-Bài : 25’ a Giới thiệu bài : Nêu mục đích – yêu cầu b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2/73 Em nói gì các trường hợp sau: - Nêu yêu cầu - Nêu tình - Nêu tình huống- Hoạt động nhóm đôi a Mình cảm ơn bạn b Xin lỗi bạn, mình vô ý c Xin lỗi bạn mình không cố ý d Cháu cảm ơn bác Bài tập 3/73: vào các câu Viết dấu phẩy, dấu chấm - Nêu yêu cầu - HS lên bảng – Làm VBT Mẹ ơi, đêm qua nằm mơ Con nhớ là bị vật gì đó chưa - Dấu chấm - Dấu phẩy - Dấu phẩy kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ? - Ô hay, nằm mơ thì làm mẹ biết được? - Nhưng lúc mơ thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà - Chấm VBT 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học – Tuyên dương -* Tiết Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1) I- MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II- CHUẨN BỊ: Hình hướng dẫn cách gấp thuyền Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui hoàn chỉnh (17) III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A) Bài cũ (1 phút ) Kiểm tra dụng cụ giấy màu B) BÀI MỚI : 1) Giới thiệu bài: (2phút ) 2) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét (8 phút ) GV đưa hình hướng dẫn và nêu lại bước - HS quan sát Bước : Gấp tạo mui thuyền Bước : Gấp các nếp gấp cách Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui Yêu cầu HS lên gấp thuyền - HS thực hành GV nhận xét GV đưa mẫu có trang trí để HS quan sát - HS quan sát 3/ Thực hành ( 20 phút ) - Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành - HS thực hành - GV quan sát và uốn nắn HS chưa gấp đúng 4) Đánh giá nhận xét: ( phút ) HS trưng bày sản phẩm mình.HS nhóm tự nhận xét đánh giá lẫn 5) Nhận xét:(2 phút ) - GV nhận xét chung học - Cho HS thu gom giấy vụn - Dặn dò: Ôn các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra -Chiều: * Tiết Thủ công (Ôn) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I- MỤC TIÊU: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui HS hứng thú và yêu thích gấp hình (18) II- CHUẨN BỊ : Hình hướng dẫn cách gấp thuyền Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui hoàn chỉnh III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A) Bài cũ ( phút ) Kiểm tra dụng cụ giấy màu B) Bài : 1/ Giới thiệu bài: (2phút ) 2) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: (8 phút) GV đưa hình hướng dẫn và nêu lại bước Bước : Gấp tạo mui thuyền - HS quan sát Bước : Gấp các nếp gấp cách Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui Yêu cầu HS lên gấp thuyền - HS thực hành GV nhận xét GV đưa mẫu có trang trí để HS quan sát 3/ Thực hành ( 20 phút ) - Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành - GV quan sát và uốn nắn HS chưa gấp đúng - HS quan sát - HS thực hành 4) Đánh giá nhận xét : ( phút ) HS trưng bày sản phẩm mình.HS nhóm tự nhận xét đánh giá lẫn 5) Nhận xét:(2 phút ) - GV nhận xét chung học - Cho HS thu gom giấy vụn - Dặn dò: Ôn các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra -* Tiết Toán ôn VỞ BÀI TẬP TOÁN I MỤC TIÊU Củng cố kiến thức cộng,trừ Giải toán có lời văn B CHUAÅN Bề: Hệ thống bài tập (19) C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Bài 1: Tính 16l + 6l = 2l +2l +2l = 20l -10l = 6l – 2l – 2l = Bài 2: Đặt tính tính 98+ 2; 77+ 23; 65+ ; 39+61 - HS đặt tính và tính Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - HS giải bài vào Lần đầu bán :35kg đờng Bài giải Lần sau bán :40kg đờng Số kg đường bán là: Cả hai lần bán :….kg đờng 35+40 =75(kg ) -G/V: hướng dẫn học sinh làm bài Đáp số : 75kg -G/V : Tổ chức lớp chữa bài tập - HS giải bài vào Bài 4: Hoa cao 98cm, Bình thấp Hoa 8cm Hỏi Bình cao bao nhiêu cm? Bài giải Chiều cao Bình là: 98– 8= 90(cm ) Hoạt động 3: (3ph) Củng cố – dặn dò Đáp số : 90m Hệ thống các dạng bài tập Dặn bài tập nhà -*Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN -Sáng thứ Năm, 18/10/2012 *Tiết Mĩ thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN *Tiết Toán Kiểm tra định kì học kì (20) -*Tiết Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 7) I-MỤC TIÊU: - Tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng Kiểm tra đọc bài lấy điểm - Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: 1’ 2-Bài cũ: 4’ - Đọc bài “Mua kính” 3-Bài mới: 25’ a Giới thiệu bài : Nêu mục đích – yêu cầu b Luyện đọc : - Hướng dẫn luyện đọc bài Cô giáo lớp em, Đổi giày c Hướng dẫn HS làm bài tập: Nêu yêu cầu Luyện đọc theo nhóm – cá nhân - Nêu yêu cầu Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Làm VBT - Hướng dẫn làm bài a Mẹ ơi, mua cho thiệp mừng ngày 20 – 11 b Để bắt đầu buổi văn nghệ mời các bạn hát chung bài “Đi học” nhé! c Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm câu hỏi bài - Chấm VBT - Nhận xét 4-Củng cố -dặn dò - Hướng dẫn chữa bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương -Tiết Tập viết KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (21) -Chiều: * Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Luyện viết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I * Tiết Thể dục * Sáng thứ Sáu, 19/10/2012 * Tiết Toán TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ x - Giảm tải bài tập câu g Bài cột 4, 5, Bài II- CHUẨN BỊ: - Hình vẽ SGK phóng to III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ : (4’) - Thông báo kết kiểm tra tiết trước 3-Bài : a Giới thiệu kí hiệu chữ x và cách tìm số hạng tổng: * Bước 1: - Quan sát hình vẽ SGK và tự viết phép tính 10 6 + = 10 = 10 - 4 = 10 - GV hướng dẫn để HS nhân xét số hạng - Mỗi số hạng tổng trừ số (22) và tổng phép cộng + = 10 hạng * Bước : VD1: 10 - Quan sát hình vẽ và nêu bài toán Tìm x (x là số hạng chưa biết) - Hướng dẫn cách tìm x: Lấy tổng trừ số hạng đã biết x x + - Hướng dẫn cách trình bày: Phải viết theo mẫu VD1, VD2 (3 dòng, các dấu thẳng cột) 4 = 10 x = 10 x = VD2 : - - 10 a x + - Ghi nhớ: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng x = 10 x = 10 x = Ghi bảng: Tìm số hạng tổng - Học thuộc lòng Thực hành : Bài 1/45: Tìm x theo mẫu: - Đọc ? Bài toán yêu cầu gì? - Hướng dẫn lại cách tìm x và trình bày x + = x = - x = - Lớp làm bảng b x + = 10 x = 10 - x = - Nêu cách làm Bài 2/45 Viết số thích hợp vào ô trống: - Phân tích cột Câu c: x = 6; câu d: x = 11; e: x = 10 Nêu yêu cầu Số hạng 12 Số hạng Tổng Bài 3/45: Bài toán : 1 18 - Nêu yêu cầu 1 2 (23) Tóm tắt : Bài giải: Có tất : 35 HS Số học sinh nữ có là: Nam : 20 HS Nữ : … HS ? 35 - 20 = 15 (HS) Đáp số: 15 HS 4-Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương -* Tiết Chính tả: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MÔN TIẾNG VIỆT - VIẾT * Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN Tiết TNXH: (Ôn) Đề phòng bệnh giun I- MỤC TIÊU: - Ôn bài Đề phòng bệnh giun - Hướng dẫn thực hành VBT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách - VBT TNXH III- ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định : (1’) 2-KTBC : (5’) Kiểm tra VBT HS Nhận xét 3-Bài mới: (30’) * Ôn bài: - Thảo luận nhóm đôi Đại diện trả lời câu hỏi ? Giun sống đâu thể người? - Sống nhiều nơi thể: ruột, dày, gan, phổi, mạch máu chủ yếu là ruột ? Nêu tác hại giun gây ra? - Làm cho thể xanh xao, mệt mỏi, chất chất dinh dưỡng, thiếu máu Nếu quá nhiều giun gây tắc ruột, tắc ống mật, dẫn đến chết người (24) ? Nguyên nhân nhiễm bệnh giun? - Không rửa tay sau đại tiện, Nguồn nước bị ô nhiễm, ruồi đậu vào thức ăn, ? Nêu cách đề phòng bệnh giun? - Ăn uống hợp vệ sinh * Thực hành: Bài tập : Nối hình vẽ với ô chữ phù hợp Bài tập 2: Đánh dấu x vào lời đúng * Liên hệ thực tế : - Nội dung câu chuyện: Vì Nam trước câu trả bị bệnh giun? - Câu đúng: thực tất điều trên 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Chấm bài - Nhận xét tiết học -Chiều: * Tiết Tiếng việt (Ôn) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I * Tiết Mĩ thuật: GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Sinh hoạt tập thể I- Mục tiêu: - Tổng kết kiểm điểm cuối tuần - Phương hướng nhiệm vụ tuần 10 II- Lên lớp : 1) Nhận xét đánh giá học tập và đặc điểm tuần qua : - Kiểm tra HKI (Toán, Tiếng Việt) - HS ôn tập và kiểm tra nghiêm túc đúng quy định - Nhắc nhở HS hoàn thành các khoản thu * Nhận xét chung: số em có tiến em: Thắng, Huy Vũ, Tài, HGiang, 2) Phương hướng nhiệm vụ tuần 10 - Thông báo kết HKI Chuẩn bị thi VSCĐ (25) III- Củng cố: - Nhận xét chung - Dặn dò ººº & ººº (26)