GV: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc đồng thời bộ lộ tình yêu [r]
(1)Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc MUØA THAÛO QUAÛ A Muïc tieâu: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo Hiểu ND : Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo (Trả lời các CH SGK) HS khá, giỏi nêu tác dụng cáh dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường gia đình, môi trường xung quanh B Đồ dùng dạy học : Gv : Tranh minh hoïa baøi C Các hoạt động dạy học : - haùt I Tổ chức : - Học sinh đọc diễn cảm bài I Kiểm tra : thơ, trả lời câu hỏi - Gọi em đọc bài thơ Tiếng vọng và trả lời câu hỏi : + Vì tác giả lại day dứt cái chết chim seû ? Hình ảnh nào để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí taùc giaû ? + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm III Bài : Giới thiệu bài : - Cho Hs quan sát tranh và giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu baøi a) Luyện đọc : - Học sinh khá giỏi đọc bài - Gọi HS đọc bài - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh soâi, chon choùt - Đánh dấu SGK đoạn - Bài chia làm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - học sinh nối tiếp đọc đoạn Theo dõi sửa lỗi phát âm, giọng đọc + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp em khaên” + Đoạn 2: từ “thảo …đến … khoâng gian” - Gọi Hs đọc chú giải + Đoạn 3: Còn lại - Đọc theo cặp (2) - Đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn - Lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm raõi, eâm aùi + Caâu hoûi 1: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? (Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng muøi thôm ñaëc bieät quyeán ruõ lan xa, laøm cho gioù thôm … ) - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù ⇒ Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Câu hỏi 2: Tìm chi tiết cho thấy cây thaûo quaû phaùt trieån raát nhanh? • Giaùo vieân choát laïi : Qua moät naêm, haït thaûo đã thành cây, cao tới bụng người… - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? GV chốt lại : Nảy gốc cây + Yêu cầu HS nêu ý đoạn - Ghi từ ngữ bật c) Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm + Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả +Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ phát triển nhanh cuûa caây thaûo quaû +Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp rừng thảo chín - Học sinh đọc thầm phần chú giaûi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm - em trả lời, em khác nhận xét boå sung - HS nêu ý đoạn - Học sinh đọc đoạn - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả mãnh liệt thảo - HS nhaän xeùt - HS neâu - Học sinh đọc đoạn - HS trả lời - Lớp nhận xét - Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm và sắc đẹp thaät quyeán ruõ - Hoïc sinh neâu caùch ngaét nhaán gioïng - 1, học sinh đọc toàn bài (3) - Cho học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hướng dẫn HS nêu nội dung chính Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hương thơm đặc biệt và sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cuûng coá - Daën doø: - Em có suy nghĩ gì đọc bài văn - Thi đua đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Haønh trình baày ong” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Thaûo luaän vaø neâu yù chính cuûa baøi - Học sinh trả lời - Học sinh đọc toàn bài Toán (Tiết 56) NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; A Muïc tieâu: Bieát : + Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân BT caàn laøm : Bài ; Bài Khá giỏi làm thêm bài B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước C Các hoạt độngdạy học : I Kieåm tra : Ñaët tính vaø tính : 4,27 x - em lên bảng, lớp làm nháp 5,9 x - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Lớp nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học H daãn caùch nhaân nhaåm moät soá thaäp phân với 10 ; 100 ; 1000 *Ví duï 1: 27,867 x 10 + HS đọc ví dụ trên bảng, sau đó tự - GV yêu cầu HS tự tìm kết phép tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân nhaân 27,867 x 10 - GV gợi ý giúp HS tự rút nhận xét cách nhân nhẩm, từ đó nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10 *Ví duï 2: 53,286 x 100 -Töông phaùp nhö ví duï - GV tiếp tục gợi ý để HS rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 100, 1000 - Gọi HS nêu cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 1000… + Nhaän xeùt vaø neâu caùch nhaân nhaåm với 10 + Nhaän xeùt vaø neâu caùch nhaân nhaåm với 100; 1000,… + HS neâu (4) * GV choát laïi vaø ruùt quy taéc - Yeâu caàu HS neâu quy taéc + HS laéng nghe vaø neâu quy taéc caùch nhân nhẩm với 10, 100; 1000,… Luyeän taäp : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi kiểm tra cheùo - GV gọi HS đọc kết trường hợp - GV nhận xét, sửa bài Bài 2: - GV yêu cầu HS suy nghĩ thực yeâu caàu cuûa baøi taäp - Gọi HS nhắc lại quan hệ dm và cm; m và cm để vận dụng mối quan hệ các đơn vị đo vào làm bài 10,4dm = 104cm ; 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm -GV chốt lại lời giải đúng Baøi 3: Daønh cho khaù gioûi - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào - GV nhận xét sửa bài, thống kết : 9,3m 3.Cuûng coá, daën doø: -Gọi HS nêu lại quy tác nhân số TP với 10; 100; 1000 - Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó laøm baøi caù nhaân -Lần lượt HS đọc kết trước lớp - Lớp nhận xét và thống kết đúng - HS theo doõi yeâu caàu vaø laøm baøi taäp, sửa bài - HS nhắc lại mối quan hệ các ñôn vò ño - HS tìm hiểu đề bài và giải bài vào vở, kiểm tra chéo lẫn -HS nêu -HS nghe Chính taû (nghe viết) MUØA THAÛO QUAÛ A Muïc tieâu: Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm BT(2) a , BT(3) a Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ B Đồ dùng dạy học : GV : Giaáy khoå A4 Hs : VBt, Chính tả, bút,… C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Luật Bảo vệ môi trường - em lên bảng viết, lớp - Đọc cho HS viết các từ : phòng ngừa, khắc phục, vieát baûng suy thoái - em đọc - Chữa lại bài tập 3a/104 (5) - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm II.Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -Yêu cầu hs đọïc bài chính tả - Nêu nội dung bài -Hướng dẫn hs phân tích và tập viết các từ khĩ - GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh -Đọc câu (bộ phận ngắn) để hs viết bài -Đọc bài cho hs soát lỗi -Chấm và sửa lỗi sai cho hs Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Baøi 2a: + Tổ chức cho HS thi viết các từ ngữ có cặp tiếng bài trên bảng lớp dạng thi tiếp sức Nhóm : cặp từ sổ – xố Nhóm : cặp từ sơ - xơ Nhóm : cặp từ su - xu Nhóm : cặp từ sứ - xứ + Tổng kết, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng + Gọi HS đọc các cặp từ trên bảng + Cho Hs viết vào Baøi 3a: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Gọi Hs trả lời - - Gv nhaän xeùt vaø keát luaän : ( Doøng tieáng chæ vaät Doøng chæ teân loài cây) - + Tổ chức cho HS làm theo nhóm trên giấy to thay âm đầu s âm đầu x sau đó dán lên bảng, lớp theo dõi nhận xét sửa kết cho nhóm 3.Cuûng coá - Daën doø : -HS nêu nội dung bài -GV chốt lại, liên hệ giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - Luyện viết nhà, hoàn thành bài tập và chuẩn bò baøi sau - Hoïc sinh nhaän xeùt -1 hs thực -Vieát vaøo nhaùp vaø phaân tích -2 HS viết bảng lớp -Nghe đọc và viết bài -Nghe đọc bài và soát lỗi -Soát lỗi theo cặp, tự sửa loãi - HS làm bài trên bảng lớp theo nhoùm - Nhaän xeùt em đọc - Viết vào các từ vừa tìm - em đọc - Thảo luận trả lời - em trả lời, lớp bổ sung - HS laøm baøi theo nhoùm - Nhận xét sửa bài -2 HS nêu -HS nghe (6) Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 57) LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: Bieát : + Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm + Giải toán có ba phép tính BT caàn laøm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài khá giỏi làm thêm bài 1b ; 2c,d và bài Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước C Các hoạt động dạy học : I Tổ chức : Haùt II Kieåm tra : - em - Nhân nhẩm : 2,632 với 10, 100, 1000 và nêu quy - em taéc - Nhân nhẩm : 10,426 với 10, 100, 1000 và nêu quy taéc - Nhaän xeùt, cho ñieåm III.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn hs làm bài tập 2.1 Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 Baøi - HS đọc yêu cầu bài tập + Goïi HS neâu yeâu caàu vaø noäi dung cuûa baøi taäp + HS laøm baøi + Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo kiểm tra + HS nối tiếp đọc + GV gọi số em đọc kết quả, so sánh kết các tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy taéc nhaân nhaåm - Tự làm và chữa bài -Hướng dẫn HS khá giỏi nhận xét và làm câu b 2.2 Nhân số thập phân với số tròn chục, troøn traêm Baøi 2: + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS làm bài vào + Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép + HS làm trên bảng, lớp nhân vào theo doõi vaø nhaän xeùt + YÙ c, d : daønh cho khaù gioûi + HS nhận xét theo gợi ý + Yeâu caàu moät soá HS khaùc laøm noái tieáp treân baûng sau cuûa GV đó nhận xét kết đúng (7) + GV gợi ý để HS nêu nhận xét chung cách nhân số thập phân với số tròn chục 2.3 Giải toán có ba phép tính Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Cho HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải + Cho HS xung phong lên bảng giải, lớp giải vào vở, GV thu baøi chaám vaø nhaän xeùt + GV và lớp nhận xét và sửa bài trên bảng Baøi giaûi Quãng đường ngưòi đó di đầu là : 10,8 x = 32,4 (km) Quãng đường ngưòi đó di là : 9,52 x = 38,08 (km) Quãng đường ngưòi đó di dài tất là : 32,4 +38,08 = 70,48 (km) Đáp số : 70,48 km Baøi : Daønh cho khaù gioûi - Đocï đề và cho biết số x cần tìm thoả mãn điều kiện nào ? ( Là số tự nhiên ; 2,5 x < 7) - Yeâu caàu HS laøm baøi - Cho Hs báo cáo kết sau đó chữa bài và thống nhaát keát quaû : Ta coù : 2,5 x = ; < 2,5 x = 2,5 ; 2,5 < 2,5 x = ; < 2,5 x = 7,5 ; 7,5 > Vậy x = ; x= ; x = thoả mãn các điều kiện đề baøi 3.Cuûng coá, daën doø: - HS nhắc lại cách nhân nhẩm số TP với 10 100 1000, -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học -Dặn dò tiết sau + HS đọc và tìm hiểu bài toán, nêu cách giải + HS lên bảng giải, lớp giải vào + HS sửa bài - em trả lời, em khác bổ sung - Hs thử các trường hợp x = 0, x = 1, x = 2,…đến 2,5 x < thì dừng lại + HS neâu laïi +HS nghe Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A Muïc tieâu: Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu BT3 Boû baøi taäp (8) GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh B Đồ dùng dạy học : Gv : Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - Những từ nào gọi là quan hệ từ ? - em - Kể tên số căp quan hệ từ và cho biết cặp quan - em hệ từ đó biểu thị quan hệ gì? II Bài mới: GV giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc, lớp đọc thầm + Yêu cầu cặp HS trao đổi, hoàn thành nội dung - HS noái tieáp trình baøy baøi taâp + GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS phân biệt nghĩa các cụm từ đã cho bài 1a, nối từ tướng ứng với nghĩa đã cho bài 1b + Cho lớp nhận xét, GV chốt bài giải đúng Baøi - Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ -HS suy nghĩ tìm thay từ khác nghĩa câu không thay đổi + GV goïi HS phaùt bieåu yù kieán - HS phaùt bieåu + GV gợi ý và phân tích: chọn từ giữ gìn ( gìn giữ) thay cho từ bảo vệ +Yeâu caàu HS laøm baøi + HS làm bài vào +GV chấm, chữa bài Cuûng coá - Daën doø : - HS nêu nội dung bài, liên hệ thực tế giáo dục học sinh + Lớp lắng nghe và thực + GV nhận xét tiết học và dặn HS ghi nhớ các từ đã hieän hoïc (9) + Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi sau Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO A Muïc tieâu: Bieát : + Sau CMTT nước ta đứng trước khó khăn to lớn : “giặc đói” ; “giặc dốt”; “giặc ngoại xâm” + Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống “giặc đói” ; “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước B Đồ dùng dạy học GV : Ảnh, tư liệu SGK Tư liệu lời kêu gọi, thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - Vẽ trục thời gian lên bảng: 1858 1930 1945 | | | - HS neâu: ? Em hãy nêu tên kiện lịch sử tương ứng với các năm biểu thị trên trục thời gian ? Em hãy nêu kiện lịch sử ngày 2/9/1945 - HS neâu (Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa) II Bài : Giới thiệu bài: - HS ghi vào +Neâu nhieäm vuï baøi hoïc: - Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám có khó khăn gì? - Để thoát tình hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? - Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” Các hoạt động : * Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám (nghìn cân treo sợi tóc) - Treo hình leân baûng Hoûi hình chuïp caûnh gì? - HS đọc từ đầu đến “nghìn ? Vì noùi: sau Caùch maïng thaùng Taùm, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” - Cho HS hoạt động nhóm cân treo sợi tóc” (kết hợp nhìn hình 1) để trả lời câu hỏi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Chia thaønh nhoùm thaûo luaän (10) +Nhoùm 1: Em hieåu theá naøo laø “nghìn caân treo sợi tóc”? (Cách mạng vừa thành công đất nước gặp muôn vàn khó khăn, tưởng không vượt qua nổi.) +Nhóm 2: Hoàn cảnh nước ta lúc đó có khó khăn, nguy hiểm gì?+ Nạn đói làm chết triệu người, nông nghiệp đình đốn, 90% người mù chữ, giặc ngoại xâm và nội phản đe dọa độc lập +Nhóm 3: Nếu không đẩy lùi nạn dốt thì điều gì có thể xảy đất nước chúng ta? ( Sẽ có nhiều người bị chết đói, nhân dân không đủ hiểu biết để xây dựng đất nước nguy hiểm là không đủ sức để chống lại giặc ngoại xaâm.) +Nhóm 4: Vì Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt laø “giaëc”( Vì chuùng cuõng nguy hieåm nhö giaëc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, dẫn đến nước.) - Goïi Hs phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt keát luaän: * Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Cho HS quan sát hình minh hoạ 2,3/25,26(SGK) vaø hoûi : Hình chuïp caûnh gì ? - Me hiểu nào là bình dân học vụ ?(Là lớp dành cho người lớn tuổi học ngoài lao động) - Cho HS đọc thầm từ chỗå : Để cứu đói đến làm gương cho - Goïi Hs neâu yù kieán caù nhaân ? Em coù caûm nghó gì veà vieäc laøm cuûa Baùc Hoà qua caâu chuyeän treân ( Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng đất nước ta Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo làm cho nhân dân cảm động, kính trọng và lòng theo Bác Hồ, theo Đảng) - GV nhaän xeùt, keát luaän: * Hoạt động 3: Ý nghĩa việc vượt qua tình - Đại diện nhóm lên đính phiếu học tập lên bảng lớp và trình baøy keát quaû - em nêu trước lớp, em moät hình - Neâu yù kieán caùc nhaân - Đọc SGK ghi lại các việc mà Đảng và Chính phủ đã lãnh đạo nhân dân để đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Tieáp noái neâu, moãi em neâu yù kieán (11) “nghìn cân treo sợi tóc” - Cho HS hoạt động nhóm 2, thảo luận tìm ý - Thảo luận trả lời câu hỏi nghĩa việc nhân dân ta, lãnh đạo Đảng và Bác Hồ đã chống lại giặc đói và giặc dốt GV nêu câu hỏi gợi ý : + Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm công việc để đẩy lùi khó khăn; việc đó cho thấy sức mạnh nhân dân ta nhö theá naøo? + Uy tín cuûa Chính phuû vaø Baùc Hoà nhö theá naøo lãnh đạo cách mạng ? - Gọi Hs trả lời trước lớp - Đại diện các nhóm nêu kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - GV toùm taét yù kieán caûu HS vaø keát luaän veà yù nghóa… - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại Cuûng coá - Daën doø: ? Đảng và Bác Hồ đã phát huy điều gì nhân dân để vượt qua tình hiểm nghèo - Cho HS đọc điều Bác Hồ dạy - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 59) LUYỆN TẬP A Mục tiêu : Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… Bài tập cần làm : bài 1; bài 2,3 : dành cho khá giỏi B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước C Các hoạt động dạy - học : I Tổ chức : - Hát II Kiểm tra : - Gọi học sinh lên bảng : Đặt tính tính - học sinh sửa bài 25,8 x 1,5 0,24 x 4,7 16,25 x 6,7 - Ở gọi học sinh nêu lại cách nhân số - Lớp nhận xét thập phân - Nhận xét, cho điểm III Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… Bài 1a: - Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân (12) nhẩm số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001 • Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 • Yêu cầu học sinh tính: 247,45 + 0,1 • Giáo viên chốt lại • Yêu cầu học sinh nêu: + STP 10 tăng giá trị 10 lần – STP 0,1 giảm giá trị xuống 10 lần vì 10 gấp 10 lần 0,1 • Giáo viên chốt lại ghi bảng : Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy số đó sang trái 1, 2, … chữ số b) Tính nhẩm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài tự làm - Gọi HS nêu kết - Giáo viên chốt lại 579,8 x 0,1 = 57,98 67,19 x 0,01 = 0,6719 805,13 x 0,01 = 20,25 x 0,001 = 0,02025 8,0513 6,7 x 0,1 = 0,67 362,5 x 0,001 = 3,5 x 0,01 = 0,035 0,3625 38,7 x 0,1 = 3,87 Bài 2: - Gọi HS lên làm 1000 = 100 km2 12,5 = 1,25 km2 125 = 12,5 km2 3,2 = 0,32 km2 Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Tỉ lệ : 000 000 cho biết gì ? - Yêu cầu HS tự làm, em lên bảng Giải Độ dài thật quãng đường từ thành phố HCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 1000 000 = 19800 000 (cm) = 198 km Đáp số: 198 km - Chữa bài lớp 3.Củng cố – dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải - Học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… - Học sinh tự tìm kết với 247, 45 0,1 - Học sinh nhận xét - Học sinh nhắc lại - Tự làm bài - Tiếp nối nêu - Hs khá giỏi làm - Hs khá giỏi làm - Cho biết độ dài trên đồ là cm thì độ dài thực tế là 1000 000 cm - làm bài - em nêu - Dãy A cho đề dãy B giải và ngược lại (13) toán nhanh - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Taäp laøm vaên CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI A Muïc tieâu: Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND Ghi nhớ) Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó người thân gia ñình B Đồ dùng dạy học: Gv : Tranh SGK, baûng phuï ghi toùm taét daøn yù C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - HS đọc lá đơn kiến nghị nhà các em viết - em thực yêu cầu laïi - Nhaän xeùt, cho ñieåm II Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Nhận xét -HS quan sát tranh minh hoạ -GV cho HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Chaùng - HS đọc, lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc bài văn HS đọc các câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo bài văn -HS hoạt động trao đổi nhóm -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, TL các ñoâi caâu hoûi -HS nối tiếp trả lời -Y.cầu HSTL, GV và lớp nhận xét bổ sung, chốt ý đúng -HS xác định phần mở bài và * Xác định phần mở bài noäi dung “Từ đầu…đẹp quá” giới thiệu người định tả : Hạng A Cháng- các đưa lời khen các cụ già làng thân hình khoẻ, đẹp A Chaùng * Ngoại hình A Cháng có điểm gì -HS trả lời, em khác bổ sung baät? *Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng là người nào? * Phần kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề (14) Hạng A Cháng là niềm tự hào dòng họ Haïng * HS ruùt nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa baøi vaên taû người - GV chốt ý và rút ghi nhớ -Gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập -Yêu cầu hs đọc đề và thực +Xác định trọng tâm đề Laäp daøn yù chi tiết cho bài văn tả người gia đình em +Đọc lại phần đã quan sát và ghi chép nhà +Giới thiệu người định tả +Sắp xếp lại các ý và lập thành dàn ý vào em làm trên bảng nhóm +Trình baøy - GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh + GV tuyên dương em làm bài tốt Cuûng coá - Daën doø: -Nêu cấu tạo và nội dung chính phần bài văn tả người - HS nhà chép lại dàn bài vào -Lớp nghe và rút ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm -1 hs thực - Cá nhân thực - Neâu yù kieán caù nhaân - Cá nhân thực - HS trình bày, HS nhận xét - HS đọc bài trước lớp Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ A Muïc tieâu: Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1 ; BT2).Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước (BT4) HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4 Qua các từ ngữ BT3, GV liên hệ GD BVMT B Đồ dùng dạy học : GV: Giaáy khoå to, caùc nhoùm thi ñaët caâu Baûng phuï C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - Thế nào là quan hệ từ? em + Những từ , cặp từ nào gọi là quan hệ từ ? em + Đặt câu có quan hệ từ là và ? em leân baûng - Nhaän xeùt, cho ñieåm II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (15) Baøi 1: - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1: tìm các quan hệ từ đoạn trích, suy nghĩ xem QHT nối từ ngữ nào câu - GV theo dõi và nhận xét sửa bài Baøi - Gọi HS đọc nội dung bài tập 2, trao dổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi GV chốt lời giải Baøi 3: -GV gợi ý giúp HS hiểu nội dung bài tập -GV dán tờ phiếu, phiếu câu yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét và sửa bài Câu a: Và; câu b: và ở, của; Câu c: thì, thì; câu d: vaø, nhöng Baøi -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm sau đó đại diện các nhóm dán kết trên bảng và đọc câu vaên -Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét tuyên dương nhóm làm bài tốt - Cho Hs đặt câu vào HS khá giỏi đặt câu (ngoài các câu vừa đặt phiếu) - Goi HS đọc câu vừa đặt 3.Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là quan hệ từ? Quan hệ từ dùng để làm gì? - Nêu số quan hệ từ,cặp quan hệ từ mà em biết - GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh - GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi taäp - HS đọc, lớp đọc thầm suy nghó vaø laøm baøi taäp -2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét,sửa sai -HS đọc sau đó trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi -2 HS đọc lại lời giải đúng -HS theo dõi -Đại diện HS lên bảng laøm baøi + HS sửa bài -1 HS đọc -HS laøm baøi nhoùm, nối tiếp đọc câu văn cuûa mình cho nhoùm ghi vaøo phieáu - Laøm baøi - em khá giỏi đọc -HS trả lời -HS nghe Khoa hoïc ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG A Muïc tieâu: Nhận biết số tính chất đồng Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên B Đồ dùng dạy học : Gv : Hình vẽ SGK trang 50, 51.Một số dây đồng (16) C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - Gọi em lên - em thực yêu cầu bảng trả lời : + Haõy neâu nguoàn goác, tính chaát cuûa saét? + Hợp kim saét laø gì ? Chuùng coù tính chaát naøo ? + Hãy nêu ứng duïng cuûa gang, - Thaûo luaän nhoùm theùp cuoäc soáng? - nhoùm phaùt bieåu, nhoùm khaùc boå sung - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm II Bài : Giới thiệu baøi : + Laøm vieäc theo caëp Các hoạt động : Hoạt động 1: + nhoùm baùo caùo keát quaû, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung vaø ñi Tính chaát cuûa đến thống đồng - Caùc nhoùm quan saùt caùc dây đồng các em đã chuẩn bò saün vaø moâ tả màu, độ saùng, tính cứng, tính dẻo dây đồng - Đại diện các nhoùm trình baøy keát quaû quan saùt vaø thaûo luaän Caùc nhoùm khaùc boå (17) sung * Giaùo vieân keát luaän: Daây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khoâng cứng sắt, deûo, deã uoán, deã daùt moûng hôn saét Hoạt động 2: Nguoàn goâc, so saùnh tính chaát đồng và hợp kim đồng - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn SGK trang 50 vaø ghi laïi caùc caâu traû lời vào phiếu hoïc taäp + Goïi nhoùm xong đầu tiên daùn phieáu leân bảng, đọc phieáu yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Giaùo vieân choát laïi : Phieáu hoïc taäp Nguồn goác Đồng - Coù theå tìm thấy tự nhiên (ở dạng ñôn chaát) Đồng-thiếc - Là hợp kim đồng và thieác Đồng-kẽm - Là hợp kim đồng và keõm (18) Tính chaát - Coù maøu naâu đỏ, có ánh kim, deã xæn maøu - Deã daùt mỏng và kéo sợi - Daãn nhieät vaø ñieän toát - Cứng đồng, có màu naâu, coù aùnh kim + Hoûi : Theo - Trao đổi trả lời em đồng có ñaâu? + Keát luaän : đồng là kim loại người tìm và sử dụng - Học sinh quan sát, em tiếp nối trả lời sớm - Tieáp noái phaùt bieåu Người ta tìm thấy đồng tự nhiên, … Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm đồng và hợp kim đồng, cách baûo quaûn caùc đồ dùng đó + Chæ vaø noùi tên các đồ duøng baèng đồng hợp kim đồng caùc hình trang 51 - Keå teân đồ dùng khác làm đồng và hợp kim đồng? - Cứng đồng, có màu vaøng, coù aùnh kim (19) - Neâu caùch baûo quaûn đồ dùng đồng có nhaø baïn? N haän xeùt, khen ngợi vaø keát luaän Cuûng coá Daën doø: : GD ý thức bảo veä nguoàn taøi nguyeân thieân nhieân - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Nhoâm” Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 60) LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: Bieát : + Nhân số thập phân với số thập phân + Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính BT caàn laøm : Bài ; Bài Khaù gioûi laøm theâm baøi B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước C Các hoạt động dạy học: - Haùt I Tổ chức : II Kieåm tra : - em neâu - HS neâu laïi quy taéc nhaân nhaåm moät soá thaäp phaân với 0,1 ; 0,01 và 0,001 III Bài mới: GV giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học HD luyeän taäp : 2.1 Phép nhân có tính chất kết hợp - HS đọc, lớp đọc thầm Bài 1a: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (20) - GV kẻ saün baûng cuûa phaàn a trên baûng, yeâu caàu HS tự làm bài GV hướng dẫn HS rút được: ( 2,5 x 3,1 ) x 0,6 = 4,65 2,5 x ( 3,1 x 0,6 ) = 4,65 => ( 2,5 x 3,1 ) x 0,6 = 2,5 x (3,1 x 0,6) Tương tự ta có: (1,6 x ) x 2,5 = 1,6 x (4 x 2,5) (4,8 x 2,5 ) x 1,3 = 4,8 x (2,5 x 1,5) - GV hướng dẫn để HS tự nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân và nêu được: ( ax b ) x c = a x (b x c) + Y.cầu HS nêu tính chất kết hợp phép nhân các STN, các STP để tự HS nêu nhận xét: Phép nhân các STN các STP có tính chất kết hợp 2.2 Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính Baøi 1b : Tính baèng caùch thuaän tieän - Yêu cầu HS làm vở, em lên bảng - Chữa bài Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài - HS thực theo yêu cầu -3 HS nối tiếp nêu tính chất kết hợp phép nhân - HS neâu laïi - Làm bài chữa bài - HS đọc - HS làm bài vào vở, HS leân baûng laøm baøi - GV cho HS nhận xét để thấy: các phần có số - Lớp nhận xét,sửa sai là: 28,7 ; 34,5 ; 2,4 thứ tự thực các phép tính khaùc neân keát quaû tính khaùc Baøi 3: Daønh cho khaù gioûi - HS tìm hieåu vaø neâu caùch - Y/C HS đọc bài toán, tìm hiểu và nêu cách giải giải, lớp nhận xét - HS lên giải, lớp giải bài - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào vào - Gọi HS nhận xét, GV kết luận bài giải đúng 3.Cuûng coá, daën doø: -2 HS nhắc lại - HS nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp -HS nghe -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh - GV nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (QUAN SÁT VAØ LỰA CHỌN CHI TIẾT) A Muïc tieâu: Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhaân vaät qua baøi vaên maãu SGK Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến người xung quanh (21) B Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cấu tạo phần - em thực yêu cầu cuûa baøi vaên - Nhaän xeùt, cho ñieåm II Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi 1: + Gọi HS đọc bài Bà tôi, trao đổi cùng bạn bên cạnh, -1 HS đọc, lớp đọc thầm ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà - HS laøm vieäc theo caëp, đoạn văn ( mái tóc, khuôn mặt, đôi mắt) sau đó trình bày kết + Gọi HS trình bày kết quả, GV và lớp nhận xét bổ - Nhận xét bài làm sung baïn GV: Tác giả đã ngắm bà kĩ, đã chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc đồng thời lộ tình yêu đứa cháu nhỏ với bà qua lời tả Baøi 2: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn, sau đó phát biểu - HS thảo luận nhóm yù kieán baøn -Vaøi HS trình baøy - GV treo bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn -Lớp nhận xét * Những chi tiết tả người thợ rèn làm việc: + Baét laáy thoûi theùp hoàng nhö baét laáy moät caù soáng + Quai nhát búa hăm hở … + Quặp thỏi thép đôi kìm sắt dài, dúi đầu nó … + Lôi cá lửa ra, quật nó lên hòn đe, vừa hằm hằm quai búa choang choang vừa nói rõ to: “ Này… Này… naøy… + Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo tiếng … + Liếc nhìn lưỡi rựa kẻ chiến thắng, lại bắt đầu chinh phục GV Gọi HS đọc lại bảng nội dung tóm tắt - HS đọc lại 3.Cuûng coá, daën doø: -HS nêu lại nội dung bài -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết -HS nối tiếp nêu học (22) - Lớp chú ý nghe Ñòa lí COÂNG NGHIEÄP (tieát 1) A Muïc tieâu: Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp Neâu teân moät soá saûn phaåm coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp HS hkaù, gioûi : + Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có + Nêu ngành công nghiệp và nghề thủ công địa phương (nếu có) + Xác định trên đồ các địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp B Đồ dùng dạy học : Gv : Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - Nêu đặc điểm chính ngành lâm nghiệp - em trả lời và thủy sản nước ta - em trả lời - Vì phải tích cực trồng và bảo vệ rừng? - Nhaän xeùt ghi ñieåm II.Bài : Giới thiệu bài : Các hoạt động : Hoạt động 1: Các ngành công nghiệp - Laøm caùc baøi taäp SGK theo + Yêu cầu HS làm các bài tập mục SGK caëp + Gọi HS tình bày kết quả, Gv giúp HS hoàn - Trình bày kết quả, bổ sung và chuẩn xác kiến thức thiện câu trả lời : Nước ta có nhiều ngành công nghiệp Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng saûn …) Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … + Ngành công nghiệp có vai trò gì đời - Một số em nêu ý kiến soáng vaø saûn xuaát? (23) (Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất …) * GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp Hoạt động 2: Nghề thủ công - Yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời : Nghề - HS khaù gioûi neâu yù kieán vaø chæ thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì ? trên đồ địa phương có caùc saûn phaåm thæ coâng noåi tieáng - Keát luaän : - Ở địa phương mình có nghề thủ công nào ? Choát yù Cuûng coá - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Phaàn tieáp theo Hoạt động tập thể (GDKNS) Chủ đề 1: Kĩ giao tiếp nơi công cộng A Môc tiªu: Giúp HS nhận biết đợc các hành vi,thái độ và cách c xử đúng đắn giao tiếp nơi c«ng céng GDKN kĩ giao tiếp nơi công cộng Kĩ định phù hợp các t×nh huèng cã liªn quan tíi ngêi giµ,trÎ em,phô n÷,…n¬i c«ng céng B.§å dïng d¹y - häc: -VBT thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp -H×nh minh ho¹ VBT trang 4,5,6 -Đồ dùng cần thiết để sắm vai(BT3) C.Các hoạt động dạy - học: Giíi thiÖu bµi : Gv giới thiệu VBT thực hành kĩ sống lớp 5(gồm chủ đề: ) Giới thiệu chủ đề 1: Hằng ngày c/s các em đợc tiếp xúc với nhiều ngời hoàn cảnh,môi trờng khác nhau.Vậy để giao tiếp tốt các em phải có kĩ b¶n ,bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu vµ thùc hµnh tèt kÜ n¨ng giao tiÕp n¬i c«ng céng.(GV ghi môc bµi) Các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm theo bài tập - HS nhận thấy đợc cần giữ trật tự,không cời nói ồn ào,đi lại nhẹ nhàng nơi công cộng - GDKN giao tiếp nơi công cộng: nhận đợc hành vi không phù hợp giao tiÕp n¬i c«ng céng *C¸ch tiÕn hµnh: - Gv gọi HS đọc bài tập VBT trang 4,cả lớp theo dõi -Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c bøc tranh bµi tËp 1,th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái sau: + Tranh minh ho¹ ®iÒu g×? +Hành động bạn tranh có phù hợp không ?Vì sao? (24) +Theo em cÇn ph¶i cã hµnh vi nh thÕ nµo lµ phï hîp ? - GV gäi lÇn lît tõng HS tr¶ lêi,c¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung thªm Tranh 1: +Tranh minh hoạ điều gì?( chiếu phim,1 bạn đứng dậy giơ hai tay lµm mäi ngêi ph¶i quay l¹i nh×n) + Hành động bạn tranh có phù hợp rạp chiếu phim không? Vì sao? (Hµnh vi Êy lµ kh«ng phï hîp,v× lóc mäi ngêi ®ang xem phim m×nh ph¶i gi÷ trËt tù,kh«ng cêi nãi ån µo) +Theo em cần có hành vi nh nào là phù hợp?(cần giữ trật tự để xem phim khỏi ảnh hởng đến ngời khác) Tranh 2: +Tranh minh hoạ điều gì?(trong công viên,có nhóm các bạn đá bãng vµ reo hß) +Hành động các bạn nam tranh có phù hợp không?Vì sao?(Các bạn làm nh là không đúng vì xung quanh các bạn còn có nhiều ngòi ) +Theo em cần phải có hành vi nh nào cho phù hợp?(các bạn đó không đợc gây ồn ào quá,nếu muốn đá bóng thì phải đến chỗ sân dành cho đá bóng) Tranh 3:+ Tranh minh ho¹ ®iÒu g×?(trong viÖn b¶o tµng,c¸c b¹n ®ang l¾ng nghe híng dÉn viªn du lich giíi thiÖu vÒ c¸c hiÖn vËt,cã b¹n nam ®ang ®uæi nhau) + Hành động hai bạn đó có phù hợp không? Vì sao?(Hành động hai bạn là kh«ng phï hîp v× lóc híng dÉn viªn ®ang giíi thiÖu hiÖn vËt ë viÖn b¶o tµng ,c¸c bạn khác chú ý lắng nghe thì chúng ta phải giữu trật tự hiểu đợc) +Theo em cần phải có hành vi nh nào cho phù hợp?(các bạn không nên đùa nghÞch,x« ®Èy mµ ph¶i cïng gi÷ trËt tù n¬i c«ng céng) GV kÕt luËn: VËy ë n¬i c«ng céng chóng ta cÇn gi÷ trËt tù,kh«ng cêi nãi ån µo,®i l¹i nhẹ nhàng để khỏi làm ảnh hởng đến nhiều ngời xung quanh Hoạt động 2: Làm việc cá nhân với bài tập - HS nhận biết đợc các hành vi thể cách ứng xử phù hợp giao tiếp nơi công céng - GDKN định phù hợp các tình có liên quan đến ngời già,trẻ em,phô n÷,… *C¸ch tiÕn hµnh: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gv giao nhiÖm vô cho HS : quan s¸t c¸c bøc tranh, ghi ch÷ § vµo « trèng díi tranh thÓ hành vi đúng, ghi chữ S dới ô trống tranh thể hành vi không phù hợp - HS làm việc vào bảng con,GV giúp đỡ thêm -Gọi HS trình bày ý kiến mình,các HS khác nghe sau đó bổ sung thêm GV kÕt luËn: c¸c hµnh vi ë tranh 3,tranh lµ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn c¸ch øng xö giao tiÕp phï hîp n¬i c«ng céng C¸c hµnh vi ë tranh lµ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn c¸ch øng xö kh«ng phï hîp giao tiÕp n¬i c«ng céng VËy tham gia ph¬ng tiÖn giao th«ng c«ng céng cÇn ph¶i nhêng chç cho ngêi giµ,trÎ em,phụ nữ có thai;không đợc chen lấn,xô đẩy Hoạt động 3: Đóng vai tình bài tập (25) - HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp các tình cụ thể để thể đúng hµnh vi giao tiÕp n¬i c«ng céng - GDKNS: kĩ hợp tác (biết hợp tác với bạn bè để thể ứng xử giao tiếp nơi c«ng céng vµo tõng t×nh huèng cô thÓ) *C¸ch tiÕn hµnh: -GV gọi HS đọc các tình BT3 trang -Chia nhóm:chia thành nhóm,mỗi nhóm đóng vai tình Nhãm 1: T×nh huèng 1:Em cïng c¸c b¹n ®ang ngåi trªn xe buýt th× cã mét bµ l·o d¾t em bé lên xe.Khi đó trên xe không còn ghế trống nào cả.Em sẽ… Nhãm 2:T×nh huèng 2: Em ®i xem phim cïng c¸c b¹n.Em muèn ®i vµo chç cña m×nh ë phía bên trong.Khi đó ghế bên ngoài đã có ngời ngồi.Em sẽ… -Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai -HS thực hành đóng vai: đại diện các nhóm lần lợt lên thể -C¸c HS díi líp nhËn xÐt -GV nhËn xÐt,tuyªn d¬ng nh÷ng HS thÓ hiÖn tèt GV hái: Qua c¸c bµi tËp trªn em h·y cho biÕt,khi giao tiÕp n¬i c«ng céng chóng ta cÇn phải có thái độ nh nào?(ở nơi công cộng,chúng ta cần giữ trật tự,….) - GV ghi b¶ng phÇn ghi nhí,gäi vµi HS nh¾c l¹i Ghi nhí: ë n¬i c«ng céng chóng ta cÇn gi÷ trËt tù,kh«ng cêi nãi ån µo; ®i l¹i nhÑ nhàng, không chen lấn xô đẩy ; nhờng đờng,nhờng chỗ cho ngời già, em nhỏ, phụ nữ có thai DÆn dß vÒ nhµ: Thùc hiÖn tèt ND bµi häc TuÇn 13 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON A Muïc tieâu : Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1;2;3b) GV h.dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT KNS : + Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) + Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng B Đồ dùng dạy hoc : Gv : Tranh minh họa bài đọc C Các hoạt động dạy học : - haùt I Tổ chức : II Kieåm tra : - em tiếp nối đọc bài và trả lời -Yêu cầu hs đọc HTL bài thơ Hành (26) trình bầy ong và trả lời câu hỏi : + Em hiểu câu thơ “đất đâu tìm ngoït ngaøo” nhö theá naøo? caâu hoûi (27)