THÔNG TIN TÀI LIỆU
A Mở đầu: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: cán "là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho Tất đảng viên phải cố gắng học tập, coi việc học tập lý luận trị nhiệm vụ quan trọng mình" Tuy nhiên, theo Bác "Học phải đôi với hành", "Lý luận phải gắn với thực tiễn" Người nhấn mạnh: “Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù qng Lý luận mà khơng có liên hệ với thực tiễn lý luận sng” Người khẳng định, “Lý luận tên (hoặc viên đạn) Thực hành đích để bắn Có tên mà khơng bắn, bắn lung tung, khơng có tên” Như có nghĩa lý luận suông, lý luận sách túy “Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế Lý luận mà không áp dụng vào công việc thực tế lý luận suông Dù xem hàng ngàn, hàng vạn lý luận, đem thực hành, khác hịm đựng sách” Như vậy, thống lý luận thực tiễn Hồ Chí Minh hiểu tinh thần biện chứng: Thực tiễn cần tới lý luận soi đường, dẫn dắt, đạo, hướng dẫn, định hướng để không mắc phải bệnh kinh nghiệm, lý luận phải dựa sở thực tiễn, phản ánh thực tiễn phải liên hệ với thực tiễn, không mắc phải bệnh giáo điều Nghĩa thực tiễn, lý luận cần đến nhau, nương tựa vào nhau, hậu thuẫn, bổ sung cho Nghiên cứu thực tế nội dung quan trọng chương trình đào tạo trung cấp Lý luận trị - hành Nội dung nhằm đảm bảo thực tốt phương châm “gắn lý luận với thực tiễn”, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp lý luận trị - hành Thực Chương trình đào tạo Trung cấp lý luận Chính trị - Hành K48; Kế hoạch số 260-KH/TrCT ngày 07/12/82020 việc nghiên cứu thực tế Tọa đàm lớp TCLLCT – HC K48 lớp B, khóa học 2020 – 2021; Thực Kế hoạch số 267/KH-TrCT ngày 09/12/2020 việc tổ chức nghiên cứu thực tế lớp A7-K48 TCLLCT-HC (khóa học 2020 – 2021) Theo kế hoạch Ban giám hiệu nhà trường phê duyệt, ngày 12/12/2020, lớp Trung cấp Lý luận trị - hành A7- K48 tổ chức nghiên cứu thực tế xã Yên Phong, huyện n Định, tỉnh Thanh Hóa Tham gia đồn nghiên cứu thực tế có thầy Lê Đình Khải - Phó Trưởng khoa Nhà nước pháp luật - Trưởng đoàn; đại diện Phòng QLĐT & NCKH Phòng TCHC, TTTL; Cô Lê Minh Nguyệt – GV Chủ nhiệm lớp; tồn thể học viên lớp * Mục đích, ý nghĩa: - Nâng cao kiến thức thực tiễn cho học viên, đảm bảo thực tốt phương châm “gắn lý luận với thực tiễn”, “học đơi với hành” góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán nhà trường - Tìm hiểu, nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội; kiến thức lãnh đạo, quản lý, qua rút kinh nghiệm để vận dụng vào thực tiễn công tác cá nhân - Tạo môi trường học tập sáng tạo để học viên tiếp tục rèn luyện phương pháp, kỹ tổ chức, điều hành, góp phần phát triển phẩm chất, lực, đạo đức cho đội ngũ cán B Nội dung I Nhận thức chung văn hóa cơng sở Cơ sở pháp lý sở thực tiễn 1.1 Cơ sở pháp lý - Luật Tổ chức Chính quyền địa phương ngày 19 tháng năm 2015; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Tổ chức Chính phủ Luật Tổ chức quyền địa phương ngày 22/11/2019; - Luật cán bộ, công chức số 22/2008/QH12 ngày 13 /tháng 11 năm 2008; - Nghị định số 24/2010/NĐ-CP Chính phủ: Quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý công chức; - Nghị định 29/2012/NĐ-CP Chính phủ tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức - Bộ luật lao động năm 2012; - Thông tư số 12/2012/TT-BNV Bộ Nội vụ: Quy định chức danh nghề nghiệp thay đổi chức danh nghề nghiệp viên chức; - Thông tư số 15/2012/TT-BNV Bộ Nội vụ: Hướng dẫn tuyển dụng, ký kết hợp đồng làm việc đền bù chi phí viên chức; - Hướng dẫn số 52-HD/BTGTW ngày 20-11-2017, Ban Tuyên giáo Trung ương học tập Chuyên đề năm 2018 “ Xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán đảng viên " - Quyết định 733/QĐ-TTg ngày 14/6/2019 Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch tổ chức thực Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở” giai đoạn 2019 - 2025 - Kế hoạch 160/KH-UBND ngày 12/7/2019 UBND tỉnh Thanh Hóa Tổ chức thực phong trào thi đua “Cán bộ, cơng chức, viên chức tỉnh Thanh Hóa thi đua thực văn hóa cơng sở” giai đoạn 2019 – 2025; 1.2 Cơ sở thực tiễn Thực tiễn cho thấy văn hóa cơng sở có ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu vận hành hội phát triển công sở tương lai Bởi vì, chất, văn hóa cơng sở tập hợp giá trị, hình thành nên sở niềm tin cách thức để thỏa mãn mong đợi, tạo thành chuẩn mực tư vàhành động thực tiễn nguồn lực người cơng sở Văn hố cơng sở bao gồm thành tố bản, như: Tinh thần, thái độ làm việc cán bộ, công chức, viên chức; chuẩn mực giao tiếp, ứng xử; chuẩn mực đạo đức, lối sống cán bộ, công chức, viên chức; trang phục cán bộ, công chức, viên chức Ngồi văn hóa cơng sở cịn thể số phương diện, như: trụ sở làm việc; cách bố trí, xếp phịng làm việc; trang thiết bị phịng làm việc;… Văn hóa cơng sở có vai trò quan trọng hiệu hoạt động cơng sở Vai trị văn hóa công sở biểu khả tác động vốn có đến tất mặt công sở Khái niệm yếu tố cấu thànhvăn hóa cơng sở 2.1 Khái niệm: Tổng giám đốc UNESCO Federico Mayor định nghĩa: “Văn hóa tổng thể sống động hoạt động sáng tạo (của cá nhân cộng đồng) khứ Qua kỷ, hoạt động sáng tạo hình thành nên giá trị, truyền thống thị hiếu - yếu tố xác định đặc tính riêng dân tộc” Từ quan niệm chung văn hóa có nhiều quan niệm khác văn hóa cơng sở Nhìn từ góc độ chủ thể văn hóa, người ta chia văn hóa thành văn hóa cá nhân văn hóa cộng đồng Cộng đồng tập hợp người có quan hệ mật thiết với sinh hoạt vật chất tinh thần Công sở tổ chức đặt quản lý trực tiếp Nhà nước, có tư cách pháp nhân, pháp luật nhà nước điều chỉnh để tiến hành quản lý cơng việc có tính chun ngành phục vụ lợi ích cơng Cơng sở phân biệt với tổ chức xã hội khác xét nội dung cơng việc, hình thức tổ chức Vậy văn hóa cơng sở tổng hợp hệ thống giá trị vật chất giá trị tinh thần thành viên tổ chức bảo tồn, trì phát huy từ khứ đến tại, thành trí tuệ sáng tạo người trải qua văn minh khác nhau, với hình thái kinh tế - xã hội khác nhau, thể chất nhà nước sắc dân tộc quốc gia giai đoạn lịch sử định 2.2 Các yếu tố cấu thành văn hóa cơng sở a) Cấu trúc văn hóa Giá trị giá trị biểu mối quan hệ bên tổ chức công sở: quan hệ cấp - cấp dưới, quan hệ thành viên - thành viên quan hệ tổ chức công sở với xã hội, công dân - Quan hệ cấp cấp dưới: nước ta, quan hệ cấp cấp xây dựng dân chủ, bình đẳng, tơn trọng lẫn Những giá trị biểu việc lựa chọn cấp việc tín nhiệm bầu cử Luật pháp nước ta thể sở pháp lý vững bảo vệ giá trị tốt đẹp Ngồi quan điểm sức mạnh dư luận điều kiện bảo vệ trì giá trị - Quan hệ thành viên - thành viên công sở: Quan hệ bao gồm ứng xử thành viên với thành viên khác phận khác công sở phận Trong xã hội đại giá trị đích thực mà trân trọng lưu giữ mang tính truyền thống thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau, tinh thần xây dựng tập thể đồn kết vững mạnh, tơn trọng nhân cách nhau, “làm theo lực, hưởng theo lao động”, đánh giá cao vai trị phụ nữ cơng vụ - Quan hệ tổ chức công sở với xã hội công dân: Quan hệ biến đổi theo hình thái kinh tế - xã hội định Ngày giá trị tính phục vụ cộng đồng, phục vụ cho lợi ích nhân dân thể qua ứng xử tốt đẹp cán bộ, công chức với nhân dân - Về quy mô tổ chức: Giá trị cấu trúc văn hóa cơng sở cịn biểu quy mơ tổ chức công sở, số lượng mối quan hệ hình thái tổ chức vai trị thành viên hình thái Đó hình thái cấu trúc tổ chức cơng sở theo thể chế độ xã hội b) Những thành tố nội dung văn hóa cơng sở Hệ thống giá trị văn hóa cơng sở cấu thành thành tố nội dung sau: truyền thống, đại, trình độ học vấn, trình độ văn minh Tất hướng tới giá trị chân, thiện, mỹ Văn hóa nói chung, văn hóa cơng sở nói riêng kết nối hệ thống giá trị từ truyền thống đến đại, vừa mang đậm sắc riêng, “dân tộc” vừa tuân thủ chuẩn mực chung, chuẩn mực “thời đại” Trình độ học vấn điều kiện để mở cánh cửa sổ trí tuệ tâm hồn người bước vào văn hóa tiên tiến Trình độ văn minh đánh dấu bước phát triển giai đoạn lịch sử định với nấc thang giá trị ngày cao Suy cho cùng, dù yếu tố truyền thống hay đại; trình độ học vấn hay trình độ văn minh phải hướng tới ba đỉnh tam giác giá trị chân, thiện, mỹ Yếu tố dân tộc, đại thấm nhuần thành viên công sở, chắt lọc, kế thừa phát triển, phát huy theo trình lên quan, đơn vị, vật chất hóa cấu trúc thiết chế hành cơng nghệ hành Đổi hoạt động cơng sở thành tựu văn hóa Thành tựu văn hóa giúp cho việc đại hóa hành nhà nước Việt Nam, giúp cho quan, công sở nhà nước Việt Nam vươn tới tầm cao phát triển đại c) Sự cần thiết việc xây dựng nâng cao văn hóa cơng sở Đảng, nhà nước ta ln coi nội dung cải cách chế độ công vụ, công chức việc xây dựng thực văn hóa cơng sở Theo đó, ngày 02 tháng năm 2007, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quy chế Văn hóa cơng sở quan hành nhà nước theo Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg Đặc biệt, ngày 14/6/2019, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định 733/QĐ-TTg ban hành Kế hoạch tổ chức thực Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở” giai đoạn 2019 - 2025 Đối với Tỉnh Thanh Hóa, thực Quyết định số 733 Chính phủ, ngày 12/7/2019 UBND tỉnh Thanh Hóa ban hành Kế hoạch 160/KH-UBND Tổ chức thực phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Thanh Hóa thi đua thực văn hóa cơng sở” giai đoạn 2019 - 2025 Yếu tố văn hóa xuất cơng sở xuất phát từ vai trị cơng sở đời sống xã hội hoạt động máy hành mà phận cấu thành Một cơng sở làm tròn nhiệm vụ chức tạo dựng mối quan hệ tốt cán bộ, công chức công việc, chuẩn mực xử sự, nghi thức tiếp xúc hành chính, phương pháp giải bất đồng quan, cách lãnh đạo, quản lý ý thức chấp hành kỷ luật ngồi cơng sở cán bộ, cơng chức Đây vai trị nếp sống văn hóa cơng sở Văn hóa cịn có vai trị to lớn việc xây dựng nề nếp làm việc khoa học, có kỷ cương, dân chủ Nó địi hỏi thành viên công sở phải quan tâm đến hiệu cơng việc chung cơng sở, giúp cho cán cơng chức tự nhìn lại mình, đánh giá mình, chống lại biểu thiếu văn hóa tham ơ, móc ngoặc, quan liêu, hách dịch, cửa quyền, hội Bên cạnh yếu tố văn hóa cịn giúp cho thành viên cơng sở phải tôn trọng ý thức kỷ luật, danh dự cơng sở, quan hệ thân ái, đồn kết, hợp tác nghiệp chung quan, đơn vị Vai trị văn hóa cịn thể định hướng giải đắn vấn đề thời kỳ mối quan hệ đại hóa cơng sở với việc thực cơng cho thành viên cơng sở Chỉ có phát huy biện pháp hành chống tham nhũng, hối lộ, quan liêu, đặc quyền đặc lợi cơng sở Vai trị văn hóa hoạt động cơng sở cịn thể quan niệm bình đẳng thực bình đẳng Theo ý nghĩa văn hóa, bình đẳng thành viên cơng sở có hội học tập, đào tạo, việc làm, chế độ, sách II Kết nghiên cứu thực tế 1- Khái quát chung tình hình kinh tế - xã hội xã Yên Phong, huyện Yên Định Yên Phong xã đồng bằng, nằm phía Tây Bắc huyện Yên Định, trục Quốc lộ 45, cách trung tâm huyện 7km Tồn xã có đơn vị thôn, với 1694 hộ 6750 (năm 2019) Tổng diện tích tự nhiên 578,40 ha, đất sản xuất nông nghiệp là: 345,41ha, chiếm 59,72%; đất phi nông nghiệp (đất ở, đất chuyên dùng, …) 232,99 ha, chiếm 40,28%, khơng có đất chưa sử dụng Đảng xã có: 411 Đảng viên sinh hoạt 10 chi Đảng (Gồm chi nông thôn, chi quan trường, trạm ) Xã có di tích cơng nhận cấp tỉnh (di tích Nghè thị Thư ) có chùa Bồ Đề xây dựng, làng điều có di lích thành hồng làng Xã có khu trường học cao tầng cấp học trạm y tế đạt chuẩn quốc gia mức độ I Trường Tiểu học đạt trường chuẩn quốc gia mức độ II Trong năm gần đây, tình hình kinh tế - xã hội xã tiến triển rõ nét, tốc độ tăng trưởng kinh tế mức khá, cấu kinh tế có bước chuyển biến tích cực, đời sống nhân dân bước cải thiện Trong lộ trình xây dựng nông thôn mới, Yên Phong tám xã đầu huyện thực tốt tiêu chí xây dựng xã nơng thơn mới, ngày 27 tháng 12 năm 2014 xã Yên Phong chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Thanh Hóa ký định số 4732/QĐ-UBND công nhận xã đạt chuẩn nông thôn Tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất hàng năm ln đạt 18%/năm Năm 2019, thu nhập bình quân đầu người xã đạt 48,2 triệu đồng/người Cơ cấu kinh tế tiếp tục chuyển dịch theo hướng tích cực, đạt so với mục tiêu (Công nghiệp Xây dựng đạt 25,7%, Nông nghiệp đạt 31,86%, Dịch vụ đạt 42,44%, tỷ lệ hộ nghèo giảm từ 4,5% năm 2016 xuống 0% năm 2020 Một số chủ trương sách, chương trình mục tiêu quốc gia phát triển lĩnh vực xã hội thực đạt kết tích cực thực phổ cập giáo dục THCS, kiên cố hóa phịng học cấp đạt 90%, giảm tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng xuống 6%, giáo dục - đào tạo, y tế, chăm sóc sức khỏe nhân dân, việc làm, an sinh xã hội, văn hóa, thể dục thể thao, thơng tin truyền thông đạt bước tiến quan trọng Cơ sở hạ tầng thiết yếu như: đường giao thông, hệ thống điện, cơng trình thủy lợi, trường học, nhà sinh hoạt văn hóa cộng đồng nâng cấp, xây dựng tạo điều kiện thuận lợi cho sản xuất sinh hoạt khu dân cư Tất điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội xã có ảnh hưởng trực tiếp đến kết việc thực văn hóa cơng sở UBND xã n Phong Đồng thời yếu tố đặt yêu cầu, đòi hỏi UBND xã phải xây dựng thiết chế văn hóa cơng sở, thể chế văn hóa công sở, tạo môi trường làm việc phù hợp để phát huy phẩm chất, lực đội ngũ cán bộ, công chức xã Thực trạng thực văn hóa cơng sở UBND xã n Phong, huyện Yên Định Tính đến thời điểm tháng 12/2020, xã Yên Phong có 29 cán bộ, cơng chức cán bán chuyên trách, (trong có 10 cán 10 công chức, cán bán chuyên trách) Xét cấu độ tuổi, phẩm chất trị, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, kỹ năng, phương pháp… đội ngũ cán bộ, công chức xã Yên Phong đáp ứng u cầu đại hóa hành theo đề án cải cách hành Nhà nước a Những kết đạt được: - Xây dựng tác phong làm việc, giao tiếp ứng xử, sinh hoạt, học tập cán bộ, công chức UBND xã Yên Phong phát động tổ chức thực phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực văn hóa cơng sở” giai đoạn 2019 2025 Đặc biệt UBND xã xây dựng quy tắc ứng xử cán bộ, công chức (gồm cán không chuyên trách, nhân viên hợp đồng) máy quyền địa phương UBND xã Yên Phong Từ phong trào thi đua thực văn quy tắc ứng xử góp phần nâng cao nhận thức CBCCVC, người lao động xây dựng văn hóa cơng sở, phong cách ứng xử, lề lối làm việc chuẩn mực, tác phong làm việc chuyên nghiệp, góp phần tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước; khắc phục hạn chế, biểu thiếu chuẩn mực giao tiếp, ứng xử, Nhân dân phận CBCCVC Khi giao tiếp để giải yêu cầu tổ chức công dân, đội ngũ cán bộ, công chức xã Yên Phong ln tơn trọng, lắng nghe, tận tình giải thích cặn kẽ thắc mắc Thực “4 xin, luôn”: xin chào, xin lỗi, xin cảm ơn, xin phép; mỉm cười, nhẹ nhàng, lắng nghe, giúp đỡ Khơng cịn thái độ hách dịch, dọa nạt, gây căng thẳng, khó khăn, phiền hà, vịi vĩnh, kéo dài thời gian xử lý công việc tổ chức công dân; không thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm trước khó khăn, xúc tổ chức công dân Không nhũng nhiễu, phiền hà, trục lợi giải công việc Công chức, viên chức giao nhiệm vụ tiếp công dân nghiêm túc, tôn trọng, lắng nghe ý kiến tổ chức, công dân để hướng dẫn, tham mưu giải thấu đáo theo quy định pháp luật Thực mơ hình “Làm hết việc không hết giờ” gắn với phương châm “Trách nhiệm, sáng tạo, tận tụy, hết lòng phục vụ Nhân dân” -Về trang phục công sở: Hiện nay, UBND xã thực đồng phục công sở hàng ngày cho cán bộ, công chức Nữ + Đối với nam: Mặc quần âu, áo sơ mi; + Đối với nữ: Mặc quần âu váy dài (váy dài ngang đầu gối trở xuống), áo sơ mi có ve cổ; comple Lễ phục cán bộ, công chức trang phục thức sử dụng buổi lễ, họp trọng thể mà Ban tổ chức quy định + Đối với nam: quần âu, áo sơ mi, cravat comple + Đối với nữ: áo dài truyền thống comple nữ Hàng năm, thực công tác chuyên môn đội ngũ cán công chức xã cử tham gia lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cấp tổ chức để bồi dưỡng kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tạo điều kiện thuận lợi giải công việc đáp ứng với công tác cải cách hành - Xây dựng mơi trường làm việc tạo động lực phát triển cho cán bộ, công chức Về sở vật chất: xã thực nghiêm túc quy định môi trường cảnh quan, trí cơng sở theo hướng trang trọng, lịch thuận tiện cho người dân đến giải công việc Năm 2011 trụ sở UBND xã xây dựng với khu nhà tầng, tầng khu nhà bố trí khu làm việc cán chun mơn UBND, tầng bố trí phòng làm việc Đảng ủy, HĐND, UBMTTQ đồn thể trị - xã hội Tầng khu nhà bố trí khu hội trường xã Các phịng làm việc phận chun mơn Đảng, Đoàn thể trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết như: Diện tích phịng đủ theo tiêu 10 chuẩn phòng làm việc, phòng trang bị hệ thống máy tính kết nối mạng điều hịa đầy đủ, đủ thống vào mùa đơng mát vào mùa hè Về chế sách: Trong năm qua lãnh đạo đạo Đảng xã , UBND thực chế độ bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán công chức Một năm đồng chí tham gia lớp bồi bưỡng Lý luận trị Trường trị tỉnh tổ (Hiện xã có 01 đồng chí công chức tham gia lớp TCLLHC hệ không tập trung huyện Những đồng chí chưa chuẩn chun mơn nghiệp vụ quan tạo điều kiện cử học.Đối với cán nữ độ tuổi sinh đẻ có nhỏ quan tâm, tạo điều kiện; động viên, thăm hỏi đồng chí có khơng may gặp rủi ro, ốm đau bệnh tật Trong quan phận giúp đỡ công viêc, cán công chức lãnh đạocùng hịa đồng, hịa nhã, cởi mở, khơng ghen ghét, ganh tỵ, không trù dập cấp dưới, xu nịnh cấp Tất điều tạo nên môi trường làm việc thoải mái, nguồn động lực lớn động viên để anh em yên tâm công tác cống hiến - Rèn luyện phong cách dám nói, dám nghĩ, dám làm, dám tự chịu trách nhiệm cán bộ, công chức Hiện Nhà nước ta xây dựng, triển khai thực đồng giải pháp từ việc đổi nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ theo u cầu vị trí cơng tác; tuyển dụng cán gắn với tinh giản biên chế kịp thời thay người không đáp ứng yêu cầu thực thi công việc; quy định rõ chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm thẩm quyền giải công việc cán bộ, công chức, viên chức nhằm giải cơng việc nhanh chóng, chủ động bước chấm dứt tình trạng đùn đẩy trách nhiệm Thực xây dựng tiêu chí, quy trình đánh giá cán chất lượng hoàn thành nhiệm vụ cụ thể, thống nhất, khoa học, khách quan, nhằm động viên, khuyến khích, phát huy tối đa khả cống hiến, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, đồng thời, tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành đẩy mạnh phịng chống quan liêu, tham nhũng Là quan hành cấp sở, năm qua UBND xã Yên Phong có tham mưu đề xuất với cấp cơng tác tuyển dụng cán bố trí chun mơn phù hợp với vị trí việc làm để cán công chức phát huy hết khả công việc Tại UBND xã Yên Phong, số lượng công chức vị trí việc làm bố trí đủ Trong phân công công tác người đứng đầu cấp ủy 11 quyền phân cơng công việc cụ thể cho phận yêu cầu chịu trách nhiệm trước Đảng, Nhân dân cấp Đây tiêu chí làm sở đánh mức hoàn thành nhiệm vụ cuối năm cán bộ phận Kết quả: Đa số cán bộ, công chức, viên chức UBND xã thể tiêu biểu tinh thần chủ động, xung kích, sáng tạo, khơng ngại khó, “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm”, tích cực tham mưu, đề xuất ý tưởng, sáng kiến, tham gia cải cách hành chính, xây dựng tác phong, lề lối công tác, đạo đức công vụ, thực người “nghe dân nói, nói dân hiểu, làm dân tin”, Cán bộ, công chức quan thể vai trị “cơng bộc” dân, tận tụy phục vụ nhân dân, không gây phiền hà, nhũng nhiễu, giải thủ tục hành Hàng năm khơng có vụ khiếu kiện vượt cấp thời gian giải Các thủ tục hành nhân dân, quan, đơn vị yêu cầu giải nhanh chóng, pháp luật - Xây dựng thể chế văn hóa cơng sở Để bảo đảm tính trang nghiêm hiệu hoạt động quan hành nhà nước; Xây dựng phong cách ứng xử chuẩn mực cán bộ, công chức (gồm cán không chuyên trách, nhân viên hợp đồng) hoạt động công vụ, hướng tới mục tiêu xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức có phẩm chất đạo đức tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Quy định chuẩn mực xử cán bộ, công chức thi hành nhiệm vụ, công vụ quan hệ xã hội, bao gồm việc phải làm không làm nhằm bảo đảm liêm trách nhiệm cán bộ, cơng chức Thực công khai hoạt động nhiệm vụ, công vụ quan hệ xã hội cán bộ, công chức; nâng cao ý thức, trách nhiệm cán bộ, công chức cơng tác phịng, chống tham nhũng Làm để lãnh đạo, thủ trưởng quan, đơn vị xử lý trách nhiệm cán bộ, công chức thuộc quyền quản lý vi phạm chuẩn mực xử thi hành nhiệm vụ, công vụ quan hệ xã hội, đồng thời để nhân dân giám sát việc chấp hành quy định pháp luật cán bộ, công chức xã UBND xã ban hành văn quy tắc ứng xử cán bộ, công chức (gồm cán không chuyên trách, nhân viên hợp đồng) máy quyền địa phương UBND xã Yên Phong b Tồn tại, hạn chế 12 - Mặc dù đa số cán công chức phán công công việc phù hợp với vị trí việc làm Song, cịn số vị trí chưa như: người cán có trình độ cao đẳng quân xếp chức danh cơng chức văn hóa xã, người có kế tốn xếp vị trí việc làm cơng chức sách….Điều ảnh hưởng đến hiệu thực thi công vụ ảnh hưởng đến phong cách dám nghĩ, dám làm, dám tự chịu trách nhiệm người cán bộ, công chức - Hiện nay, kết cấu xây dựng từ năm trước nên trụ sở chưa bố trí phịng cửa đủ diện tích theo quy định hành Bộ phận tiếp nhận hồ sơ trả kết tập trung phong Tư pháp ln chuyển sang phịng chun mơn giải chưa thể tập trung giải phòng diện tích phịng khơng đủ Đây hạn chế mà xã tìm cách khắc phục thời gian tới có điều kiện - UBND xã chưa có phòng tài liệu riêng để tạo điều kiện cho cán cơng chức tham khảo tài liệu có liên quan đến lĩnh vực phụ trách, đồng thời, khuyến khích phát triển, nhân rộng văn hóa đọc cơng sở Xã chưa có nhà thi đấu đa khu liên hợp thể thao để tạo điều kiện cho cán rèn luyện thể dục thể thao sau ngày làm việc căng thẳng…… Một số cán cơng chức cịn muộn, sớm, trang phục, tác phong, ứng xử chưa chuẩn mực * Nguyên nhân tồn hạn chế: - Do hậu chế thị trường hội nhập quốc tế nhiều ảnh hưởng đến văn hóa nước ta, có văn hóa cơng sở - Sự quản lý người đứng đầu có lúc cịn chưa chặt chẽ - Ý thức phận nhỏ cán bộ, công chức chưa tốt - Do chế chung hậu việc tuyển dụng cán trước để lại Đó tuyển dụng khơng vị trí việc làm III Liên hệ thực văn hóa cơng sở UBND xã Mậu Lâm, huyện Như Thanh Khái quát chức nhiệm vụ đội ngũ UBND xã Mậu Lâm 1.1 Khái quát tình hình đặc điểm xã Mậu Lâm 13 Mậu Lâm xã nơng, địa hình bán sơn địa, cách trung tâm huyện Như Thanh 5,0 km phía Bắc Địa giới hành xã Phía Bắc giáp xã Phượng Nghị, huyện Như Thanh xã Tân Ninh, huyện Triệu Sơn; Phía Nam giáp xã Hải Long, huyện Như Thanh; Phía Đơng giáp xã Phú Nhuận, huyện Như Thanh; Phía Tây giáp xã Xuân Khang, huyện Như Thanh Xã có tổng diện tích đất tự nhiên 4.259,76 ha, diện tích đất nơng nghiệp 2.456,48 ha, chiếm 57,78% diện tích đất tự nhiên tồn xã Nhóm đất phi nơng nghiệp 880,32 ha, chiếm 20,7% diện tích đất tự nhiên nhóm đất chưa sử dụng 914,49 chiếm 21,51% diện tích đất tự nhiên tồn xã Tồn xã có 2.092 hộ, 8.969 người, với dân tộc anh em Kinh (48%), Mường, Thái, Thổ… (52%) sinh sống 13 thơn Đảng xã có 365 đảng viên sinh hoạt 19 chi (trong có 13 chi nơng thơn chi trường học, 01 chi Trạm y tế, 01 cơng an), xã có 13 thơn với dân tộc anh em sinh sống (Kinh, Mường, Thái, Thổ) Tính đến tháng 12/2020, tổng giá trị thu nhập toàn xã đạt 324,7 tỷ đồng, thu nhập bình quân đầu người đạt 36,2 triệu đồng/người/năm Ngành nghề nhân dân xã sản xuất nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ kinh doanh buôn bán nhỏ lẻ Tổng sản lượng lương thực đạt 4.725 Bình quân lương thực đầu người đạt 540,18 kg/người/năm Trong máy quyền nước ta, cấp xã cấp thấp nhất, gần dân Xét vị trí, vai trị, cấp xã xác định có vai trị quan trọng, nơi trực tiếp đưa chủ trường, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vào thực tiễn sống Bộ máy quyền cấp xã gồm có: Đảng ủy, HĐND, UBND, UBMTTQ đoàn thể cấp xã Thực Nghị 232/2019/NQ-HĐND HĐND tỉnh Thanh Hóa chức danh, số lượng người hoạt động không chuyên trách cấp xã, thôn, tổ dân phố; chức danh, số lượng, mức thù lao Chủ tịch Hội đặc thù cấp xã; chức danh, số lượng, mức bồi dưỡng người trực tiếp tham gia công việc thơn, tổ dân phố; mức khốn kinh phí hoạt động tổ chức trị - xã hội cấp xã, thôn, tổ dân phố địa bàn tỉnh Thanh Hóa Đề án bố trí Cơng an quy đảm nhiệm chức danh Cơng an xã tỉnh Thanh Hóa, xã Mậu Lâm có 30 cán bộ, công chức, cán bán chuyên trách cấp xã (trong có 10 cán (10/10 14 người có trình độ đại học), 11 cơng chức (10/11 người có trình độ đại học, 01 người có trình độ cao đẳng) 09 cán bán chuyên trách (05 người có trình độ TC, 04 người có trình độ đại học); Ban cơng an xã, ngồi đồng chí Trưởng cơng an xã cịn có 01 Phó trưởng cơng, 03 cơng an viên cơng an quy điều động đảm nhiệm chức danh công an xã 1.2 Chức năng, nhiệm vụ UBND xã Mậu Lâm Theo Luật tổ chức quyền địa phương số ngày 19 tháng 06 năm 2015 chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức UBND xã nói chung quy định sau: Chính quyền địa phương xã cấp quyền địa phương gồm có HĐND xã Ủy ban nhân dân xã * Nhiệm vụ, quyền hạn quyền địa phương xã Tổ chức bảo đảm việc thi hành Hiến pháp pháp luật địa bàn xã Quyết định vấn đề xã phạm vi phân quyền, phân cấp theo quy định Luật quy định khác pháp luật có liên quan Thực nhiệm vụ, quyền hạn quan hành nhà nước cấp ủy quyền Chịu trách nhiệm trước quyền địa phương cấp huyện kết thực nhiệm vụ, quyền hạn quyền địa phương xã Quyết định tổ chức thực biện pháp nhằm phát huy quyền làm chủ Nhân dân, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh địa bàn xã Cơ cấu tổ chức TT HĐND xã Mậu Lâm: Thường trực HĐND xã gồm Chủ tịch HĐND, Bí thư Đảng ủy xã kiêm nhiệm, Phó Chủ tịch HĐND Phó Chủ tịch HĐND xã đại biểu HĐND hoạt động chuyên trách 15 Cơ cấu tổ chức Ủy ban nhân dân xã Mậu Lâm: Ủy ban nhân dân xã gồm 05 người: Chủ tịch, 02 Phó Chủ tịch, Ủy viên phụ trách qn sự, Ủy viên phụ trách cơng an Ngồi cịn có cán bộ, cơng chức, cán bán chuyên trách thực chuyên môn giao cụ thể theo vị trí, chức danh cụ thể Thực trạng thực văn hóa cơng sở quan, đơn vị 2.1 Những kết đạt được: Lãnh đạo quan quan tâm xây dựng VHCS theo tinh thần tinh thần Nghị Trung ương 9, khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước; Luật Cán bộ, công chức năm 2008; Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg ngày 02/8/2007 Thủ tướng Chính phủ ban hành quy chế VHCS quan hành nhà nước a Ban hành quy chế làm việc việc thực quy chế: UBND xã ban hành Quyết định số 62/2016/QĐ-UBND ngày 19 tháng năm 2016 việc phê duyệt Quy chế làm việc UBND xã Mậu Lâm nhiệm kỳ 20162021, Quy chế thơng qua hội nghị tồn thể cán quan trước chỉnh sửa ban hành, quy chế gồm chương, 23 điều, nêu rõ phạm vi, trách nhiệm, quyền hạn giải công việc phận, cá nhân theo luật định, tạo sở cho việc thực nhiệm vụ phối hợp giải công việc phận, cá nhân quan tổ chức cá nhân khác Bên cạnh đó, đơn vị có quy định thời làm việc người lao động Quyết định số 63/QĐ-UBND ngày 19/4/2016 có điều khoản thời làm việc, nghỉ ngơi, nghỉ việc riêng, nghỉ không hưởng lương, nghỉ ốm, nghỉ thai sản người lao động cán bộ, công chức, cán bán chuyên trách, quy định rõ thời làm việc: Thời làm việc mùa hè: Buổi sáng 07h00’ đến 11h30’, buổi chiều 13h30’ đến 17h00’ 16 Thời làm việc mùa đông: Buổi sáng 07h30’ đến 12h00’, buổi chiều 13h00’ đến 16h30’ Với quy chế ban hành, đa số đội ngũ cán bộ, công chức quan chấp hành nghiêm chỉnh quy định quy chế, tạo nên thói quen nề nếp làm việc có tính chuẩn mực mà người tự giác thực hiện, tự xây dựng kế hoạch hàng tháng, hàng quý, hàng năm, tuân thủ quy định thời làm việc, nghỉ ngơi quy định bảo vệ cơng sản… Tinh thần tự quản, tính tự giác, thái độ trách nhiệm trước công việc ý thức chấp hành quy chế mà quan ban hành góp phần xây dựng mơi trường làm việc thuận lợi hơn, từ nâng cao hiệu cơng việc b Về cách trí cơng sở nơi làm việc: Năm 2018 công sở xã Mậu Lâm xây dựng khang trang, với nhà làm việc tầng, nhà văn hóa trung tâm khn viên xung quanh Tất phòng làm việc trang bị bảng hiệu, bảng tên phịng có biển chức danh lãnh đạo phòng làm việc Trước sảnh treo trang trọng Quốc kỳ, đảng kỳ; phòng họp, hội trường treo ảnh quốc kì, quốc huy, cờ đảng, tượng Bác Hồ góp phần đảm bảo tính trang nghiêm, trang trọng công sở làm việc nhà nước c Về trang phục, lễ phục: Trong trình làm việc, đội ngũ cán bộ, cơng chức có trang phục gọn gàng, lịch phù hợp với môi trường làm việc Lễ phục cán công chức, lao động hợp đồng, người học trang phục thức sử dụng buổi lễ, họp trọng thể Lễ phục nam comple, cavat , áo sơ mi sáng màu; lễ phục nữ áo dài truyền thống, cán viên chức, lao động hợp đồng người dân tộc thiểu số, trang phục ngày hội dân tộc coi lễ phục d Về giao tiếp, ứng xử, quan hệ tác phong công sở: + Cách xưng hô: Trong trình làm việc giao tiếp với công dân, đội ngũ cán bộ, công chức thực cách xưng hơ theo giới tính, tuổi tác, tên gọi thể kính trọng người tuổi lịch người tuổi ông/bà/bác/cô - cháu, anh/chị-em, tớ/tôi-cậu/bạn Đa số đội ngũ cán bộ, công chức sử dụng ngôn ngữ giao tiếp rõ ràng, mạch lạc; không sử dụng ngôn ngữ đối 17 tượng giao tiếp khơng hiểu, khơng nói tục, nói tiếng lóng, qt nạt Đặc biệt, cơng dân người cao tuổi, người dân tộc thiểu số Mường, Thái nhiều người khơng nói thành thạo tiếng Kinh cán giao tiếp, hướng dẫn tận tình tiếng dân tộc để bà tiếp thu Chính cách giao tiếp, xưng hơ tạo mơi trường văn hóa, nghiêm trang gần giải công việc + Giao tiếp qua điện thoại: Khi giao tiếp qua điện thoại, CB, phải xưng hô tên, chức danh, quan, đơn vị nơi làm việc; Trao đổi ngắn gọn, rõ ràng, tập trung vào nội dung công việc; không ngắt điện thoại đột ngột + Thái độ ứng xử: Thái độ ứng xử với đồng nghiệp tổ chức, nhân dân thực cơng vụ tiêu chí, thước đo đánh giá VHCS Tôn trọng đồng nghiệp, lắng nghe ý kiến đồng nghiệp; công bằng, vô tư khách quan đánh giá đồng nghiệp; lịch sự, nhã nhặn giao tiếp với đồng nghiệp; giữ uy tín, danh dự cho đồng nghiệp quan thái độ ứng xử chủ yếu cán bộ, công chức Đối với bà con, nhân dân đến làm việc cần nhã nhặn, lắng nghe ý kiến, giải thích, hướng dẫn rõ ràng, cụ thể quy định liên quan đến giải cơng việc Bên cạnh đó, phần lớn CB, CC thường xuyên trao đổi thẳng thắn, cởi mở với lãnh đạo đồng nghiệp + Quan hệ đồng nghiệp - đồng nghiệp: Đa số cán bộ, CC thường xuyên giúp đỡ đồng nghiệp trình làm việc, học tập hoạt động xã hội khác, chia sẻ với đồng nghiệp chuyện riêng tư sống, quan hệ xã hội Những yếu tố có vai trị quan trọng việc tạo bầu khơng khí làm việc với tinh thần hợp tác, gần gũi, cởi mở, tin cậy, góp phần thắt chặt củng cố thêm đoàn kết giá trị tập thể + Quan hệ cấp với cấp dưới: Lãnh đạo quan người gương mẫu, nói được, làm được; Các định đưa phải thật xác, khách quan; Có khả thu hút nhân viên tập hợp nguồn nhân lực; biết nhìn nhận đánh giá nhân viên để phát triển tiềm năng, sở trường họ; tôn trọng lắng nghe ý kiến cấp dưới, không trù dập ý kiến trái chiều + Tác phong làm việc: Tác phong làm việc đội vụ cán bộ, CC quan nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học, có thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp; giải cơng việc khách quan, tận tình, chu đáo, khơng có thái độ hách dịch, nhũng nhiễu, gây khó khăn, phiền hà thực nhiệm vụ 18 e Về môi trường làm việc: Cơ quan tạo môi trường làm việc thuận lợi, phát huy lực sở trường cán bộ, CC như: tạo khơng khí vui vẻ q trình giải công việc; cán bộ, đánh giá cao tôn trọng, làm việc môi trường văn hóa có sức sống Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ CB, CC thực tốt nhiệm vụ giao góp phần nâng cao suất hiệu cơng việc Vì vậy, đơn vị ln quan tâm tạo điều kiện môi trường làm việc thuận lợi cho đội ngũ CB, CC Đơn vị xây dựng trụ sở làm việc khang trang, văn phòng làm việc đơn vị trang bị thiết bị làm việc hợp lí, hệ thống thơng tin liên lạc mạng nội bộ, có hệ thống Internet, wifi phủ khắp phòng nên thuận lợi cho truy cập thông tin, trao đổi phối hợp giải công việc Đơn vị thường xuyên xây dựng bầu khơng khí lao động tập thể thân thiện, hợp tác, chia sẻ thơng qua hoạt động làm việc nhóm như: tổ chức phong trào thi đua tập thể, phong trào thể thao, văn nghệ… để cán bộ, thường xuyên giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm, chia sẻ niềm vui, khó khăn sống 2.2 Những tồn tại, hạn chế: - Trình độ chun mơn khơng đồng đều, đa phần cán lãnh đạo, công chức có trình độ từ cao đẳng trở lên Tuy nhiên, số cán bán chuyên trách có trình độ trung cấp Mặt khác, nhiều CB, CC cao tuổi nên sử dụng máy tính chưa thành thạo làm ảnh hưởng đến tiến độ, hiệu giải qu cơng việc - Là xã có 50% bà người dân tộc thiểu số, trình độ nhận thức số hạn chế định, số bà nói tiếng Kinh chưa thành thạo số CB, CC hạn chế việc nghe nói tiếng dân tộc thiểu số gây khó khăn giao tiếp, giải công việc - Bộ phận cửa bố trí bàn ghế, trang thiết bị đầy đủ phục vụ cho việc tiếp đón nhân dân; Việc áp dụng CNTT vào giải thủ tục hành tạo điều kiện cho nhân dân rút ngắn thời gian, công sức lại thủ tục hành mức độ 3, Song phận nhân dân chưa có thiết bị máy tính kết nối mạng, điện thoại thơng minh có sử dụng nên phải nộp trực tiếp nhờ cán cửa hỗ trợ gây nhiều khó khăn cho cơng tác tiếp nhận, giải hồ sơ ngày 19 - Tình trạng cán thực chưa nghiêm túc Quy chế văn hóa cơng sở, cịn mang tính hình thức, làm việc với chất lượng chưa cao, muộm, sớm, trang phục, tác phong, ứng xử chưa chuẩn mực Một số cán bán chuyên trách thu nhập chưa cao nên phải tranh thủ làm ngồi để có thêm thu nhập, gây ảnh hưởng đến công việc chung quan - Bài trí cơng sở chưa gọn gàng, tài liệu xếp chưa khoa học gây thời gian cho việc tra cứu tìm tài liệu; Cơng sở có nơi để xe riêng cho cán nhân dân đến làm việc, song xe để lộn gây mỹ quan tạo hội cho kẻ gian trộm cắp thực tế có tình trạng xe xảy cơng sở 2.3 Nguyên nhân: - Do người đứng đầu quan chưa thực sát sao, liệt việc quản lý, đôn đốc, nhắc nhở CB, CC thực VHCS đơn vị - Một phận CB, CC chưa thực tự giác chấp hành nghiêm nội quy quan, quy chế VHCS - Do chế chung việc tuyển dụng, đào tạo cán trước cịn kẽ hở, số CB, CC có trình độ thấp (THPT, TC) tuyển dụng làm việc, sau tiếp tục học lên trình độ cao - Do trình độ hiểu biết nhận thức phận nhân dân nhiều hạn chế, trình độ hiểu biết chưa cao - Thiếu kinh phí việc mua sớm trang bị số thiết bị phục vụ giải công việc, thủ tục hàng ngày 2.4 Giải pháp - Tuyên truyền nâng cao nhận thức văn hóa cơng sở cho đội ngũ cán bộ, CC: Cần thống nhận thức chung, xem thực VHCS phần nhiệm vụ cải cách hành cán bộ, CC cần nhận thức nhiệm vụ, phải xây dựng kế hoạch phải có chuyển biến q trình thực Lãnh đạo quan cần đạo lồng ghép nội dung tuyên truyền nâng cao nhận thức VHCS cho đội ngũ cán bộ, họp, hội nghị; Thường xuyên giao lưu văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao… để cán bộ, hiểu vai trị, trách nhiệm từ nâng cao hành vi VHCS, thực nghiêm túc quy định đạo đức 20 người cán dân, nâng cao tinh thần tự quản, tính tự giác, thái độ trách nhiệm trước công việc ý thức chấp hành quy chế mà nhà trường ban hành Đối với người cán lãnh đạo, cần phải xây dựng hệ thống công cụ tạo động lực để cán bộ, CC có điều kiện phát triển khả chun mơn, mơi trường hịa đồng, thân thiện có tính đồn kết cao hiệu cơng việc cao - Cải thiện môi trường điều kiện làm việc thuận lợi cho cán bộ, CC: Cơ quan cần tăng cường sửa chữa, bổ sung mua sắm trang thiết bị làm việc, máy móc, văn phòng phẩm - Thường xuyên theo dõi, đánh giá kết thực quy định văn hóa cơng sở quan: Người đứng đầu quan cần sát việc theo dõi, đánh giá việc thực VHCS Văn phòng UBND xã phận tham mưu cho lãnh đạo địa phương hoạt động theo dõi, đánh giá kết thực quy định VHCS nhằm đánh giá khách quan, xác thường xuyên thực trạng chấp hành quy chế đội ngũ cán bộ, CC; xác định tiêu chí thực đánh giá định kì, tổ chức rút kinh nghiệm sau đợt đánh giá Kết đánh giá hiệu thực quy chế VHCS sở để Ban Giám hiệu nhà trường có điều chỉnh hợp lí nhằm tạo điều kiện tốt cho cán bộ, GV thực thi nhiệm vụ mình, góp phần vào nghiệp phát triển đơn vị - Tạo điều kiện cho cán bộ, CC nâng cao trình độ chun mơn, lý luận trị, học hỏi từ đồng nghiệp địa phương khác Thường xuyên quan tâm đến đời sống cán bộ, CC, đặc biệt đưa vào nguồn quy hoạch cán kế cận để họ yên tâm công tác cống hiến cho công việc - Thực tốt công tác tiếp dân, tập trung giải đơn thư công dân quy định Nâng cao chất lượng cải cách hành chính, thực có hiệu kế hoạch cải cách hành chính; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin cải cách hành kiểm sốt thủ tục hành chính, tăng cường cơng khai, minh bạch hoạt động công vụ thực thủ tục hành ban hành Tiếp tục nâng cao hiệu hoạt động Bộ phận tiếp nhận trả kết theo chế cửa UBND xã Tuyên truyền để người dân hiểu tính tiện ích việc ứng dụng CNTT vào giải thủ tục hành chính, từ áp dụng ngày tốt giải công việc 21 C ĐÁNH GIÁ KHAI QUÁT VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Qua nghiên cứu thực tế xã Yên Phong, huyện Yên Định tìm hiểu, vận dụng đơn vị công tác UBND xã Mậu Lâm, huyện Như Thanh em rút nội dung sau: Trong gần đây, đội ngũ cán công chức (CBCC) tỉnh Thanh Hóa nói chung CBCC cấp xã nói riêng có phát triển số lượng chất Từ Luật cán bộ, công chức (2008) ban hành, đặc biệt từ áp dụng Quyết định 798/2010/QĐ-UBND ngày 11/3/2010 UBND tỉnh Thanh Hóa sách thu hút người có trình độ đại học trở lên công tác xã, phường, thị trấn hỗ trợ công chức cấp xã chưa đạt chuẩn đội ngũ CBCC khơng ngừng kiện tồn phát triển mặt CBCC quan tâm quy hoạch, tham gia vào khóa đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Trong q trình cơng tác, lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm kỹ xử lý công việc CBCC rèn luyện, góp phần nâng cao hiệu máy hành nhà nước Đối với huyện xã Mậu Lâm, xã bán sơn địa huyện Như Thanh, năm gần có nhiều khởi sắc, đặc biệt từ thực chương trình MTQGXDNTM mặt nơng thơng thay đổi hồn tồn, đời sống nhân dân ngày nâng lên, trình độ dân trí ngày phát triển, tỷ lệ hộ nghèo giảm rõ rệt Vì vậy, địi hỏi đội ngũ CBCC xã phải nêu cao tác phong làm việc cán công chức; đồng thời nêu cao tình thần cộng phục vụ nhân dân, ln rèn luyện tính trung thực, hợp tác thực thi cơng vụ; đảm bảo cơng tác tham mưu cấp ủy, quyền địa phương thực nhiệm vụ kinh tế, trị giao, bước đưa xã nhà ngày phát triển./ 22 ... thực văn hóa cơng sở? ?? giai đoạn 2019 – 2025; 1.2 Cơ sở thực tiễn Thực tiễn cho thấy văn hóa cơng sở có ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu vận hành hội phát triển công sở tương lai Bởi vì, chất, văn hóa. .. chức thực phong trào thi đua “Cán bộ, cơng chức, viên chức tỉnh Thanh Hóa thi đua thực văn hóa cơng sở? ?? giai đoạn 2019 - 2025 Yếu tố văn hóa xuất cơng sở xuất phát từ vai trị cơng sở đời sống... xã phải xây dựng thiết chế văn hóa cơng sở, thể chế văn hóa cơng sở, tạo mơi trường làm việc phù hợp để phát huy phẩm chất, lực đội ngũ cán bộ, công chức xã Thực trạng thực văn hóa cơng sở UBND
Ngày đăng: 13/06/2021, 09:09
Xem thêm: