- Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3: Híng dÉn HS thực hành - Mục tiêu: + Hs vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu hoàn thiện được về phần hình - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.. - Thời[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết thứ: 17 Bµi 15: VẼ THEO MẪU MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết – Vẽ hình ) MỤC TIÊU 1.1Kiến thức: - Hs biết cấu tạo mẫu, biết bố cục bài vẽ nào là hợp lí và đẹp 1.2 Kĩ năng: - Vẽ hình gần với mẫu 1.3 Thái độ: - HS yªu thích và hứng thú với môn học 1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư - Năng lực hợp tác - Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực biểu đạt - Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực thực hành CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên : 2.1.1.Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV MT 2.1.2 Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Mẫu vẽ: gồm hình trụ và hình cầu - Một vài bài vẽ học sinh năm trước 2.2.Học sinh: - Giấy vẽ, vẽ, bút chì, tẩy PHƯƠNG PHÁP : - Phương pháp trực quan - Phương pháp thuyết trình, - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC 4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số : (2) 4.2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập 4.3.Bài mới:( phút) Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu mẫu vẽ, đặt vấn đề vào bài Hoạt động 1: Híng dÉn HS quan sát – nhận xét - Mục tiêu: + Hs biết đặc điểm cấu tạo mẫu và biết so sánh tỉ lệ, phân biệt độ đậm nhạt trên mẫu vẽ - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở - Thời gian: (7p) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG I.Quan s¸t nhËn xÐt - G/v bầy mẫu yêu cầu h/s quan sát - Mẫu vẽ gồm hai vật ? Mẫu vẽ gồm vật? - Mẫu vẽ gồm vật : hình trụ và hình cầu đó là vật nào? hình trụ và hình cầu - Hình cầu đứng trước ? Vật nào đứng trước, vật hình trụ nào đứng sau? ? Vật nào to vật nào nhỏ ? - hình trụ to hình cầu nhỏ - Hs trả lời ? khung hình chung hai vật mẫu - Quan sát hình trụ ? Cấu tạo hình trụ chia làm - phần: miệng, thân, đáy phần - Hcn đứng ? Hình trụ nằm - Hs trả lời khung hình gì? ? Mầu sắc? - Quan sát hình cầu - Hình vuông ? Hình cầu nằm khung hình gì? - Hs quan sát mẫu và ? Mầu sắc - Quan sát độ đậm nhạt nhận xét vị trí mình mẫu ? - Quan sát hướng ánh sáng ? Tìm đậm nhạt trên mẫu (Đậm -trung gian- sáng ) ?So sánh độ đậm nhạt (3) hai vật mẫu? - Cho h/s quan sát số bài vẽ để h/s tìm cách xếp bố cục - Hs quan sát bài vẽ để có hướng cho bài vẽ mình Hoạt động 2: Híng dÉn HS c¸ch vẽ - Mục tiêu: + Hs biết các bước cụ thể để vẽ bài vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Thời gian: (6p) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG II C¸ch vÏ - Treo tranh hướng dẫn - Dựng k/h chung, k/h cách vẽ + Dựng khung hình riêng ? Dựa vào tranh hãy nêu chung cách vẽ? + Dựng khung hình riêng + Phác trục tìm tỉ lệ các phận mẫu + Phác hình (bằng nét thẳng) + Sửa hình - Phác trục, tìm vị trí các + Vẽ đậm nhạt phận c/ cao tính từ ? Khung hình chung miệng hình trụ đến điểm tính ntn? đặt hc,c/rộng tính từ cạnh ngoài cùng bên phải ht đến cạnh ngoài cùng bên trái hc - Hs quan sỏt, lĩnh hội - Gv thị phạm các bước kiến thức - Phác hình, hoàn chỉnh vẽ lên bảng - Gv lưu ý: góc độ khác thì khung hình chung khác - Gv gọi số hs các - Hs quan sát mẫu, nhận góc nhìn khác xác xét vị trí mình (4) định khung hình chung - Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3: Híng dÉn HS thực hành - Mục tiêu: + Hs vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu hoàn thiện phần hình - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành - Thời gian: (23p) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - Gv nhắc nhở Hs nhớ lại - Học sinh quan sát thật III Thực hành trình tự vẽ theo mẫu, trước kĩ mẫu,ước lượng tỉ lệ tiên là vẽ khung hình vào - Vẽ theo mẫu dạng vẽ bài theo hướng giấy cho vừa: dẫn giáo viên hình trụ và hình cầu - vẽ + Tùy theo tỉ lệ khung hình hình mà vẽ vào giấy để ngang hay dọc + Hình cầu thấp, khoảng trống rộng, đặt khung hình chính tờ giấy làm cho khoảng trống càng rộng, bài vẽ cân đối - Gv nhắc nhở Hs so sánh tỉ - Lắng nghe Gv hướng lệ để phác khung hình cho dẫn, lĩnh hội kiến thức vật: áp dụng cho bài vẽ + Tìm điểm đặt hình trụ mình và điểm che khuất hình cầu hình trụ + So sánh chiều cao hình cầu với hình trụ + So sánh bề ngang (5) hình cầu với bề ngang hình trụ - Gv nhắc Hs vẽ phác nét theo tỉ lệ mặt trên hình trụ, chu vi hình cầu trước, sau đó vẽ các nét chi tiết – nét cong Chú ý đến các nét đậm, nét nhạt 4.4 Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu: + Học sinh trình nhận xét bài tập thân, bạn theo các tiêu chí: bố cục, tỉ lệ, hình vẽ + Rèn lực quan sát, đánh giá, giải vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận - Thời gian: phút - Cách thức thực hiện: - GV để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài tập thân, bạn theo các tiêu chí: + Bố cục + Tỉ lệ + Nét vẽ, hình vẽ - Gọi vài HS nhận xét bài thân và nhận xét bài bạn khác - HS trả lời theo cảm nhận - GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại số bài - Nhận xét - Kết luận chung .4.5 Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Bài tập nhà: Quan sát độ đậm nhạt đồ vật có mặt cong, dạng hình cầu - Chuẩn bị bài mới:Xem trước bài 16: “ Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu” RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: - Nội dung: - Phương pháp: - Thời gian: (6)