+ Hs thấy được vẻ đẹp của một số phong cảnh ở các vùng miền trên tổ quốc + Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.?. - Cách thức thực hiện:.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết thứ:5 Ngày giảng:
bµi 4: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH ( Tiết 1- Vẽ hình )
1.1 Kiến thức:
- HS nâng cao khái niệm vẽ tranh
- HS hiểu cách tìm chọn nội dung, hình ảnh phù hợp với đề tài - HS hiểu phương pháp lựa chọn chủ đề vẽ tranh phong cảnh 1.2 Kỹ năng:
- Biết cách xếp bố cục thuận mắt, hợp lý (có mảng chính, mảng phụ, mảng to, mảng nhỏ, có đậm nhạt)
- Biết vận dụng phối cảnh xa gần thể tranh (ở mức độ đơn giản ) 1.3 Thái độ:
- Thấy đợc vẻ đẹp tranh phong cảnh, từ bồi dỡng thêm tình yêu quê hơng đất nớc
1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực thực hành
2 CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- Tranh phong cảnh họa sĩ Việt Nam
- Tranh phong cảnh phố Hà Nội Bùi Xuân Phái 2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Bộ tranh ĐDDH, vẽ tranh quê hương, vẽ tranh phong cảnh - Một số tranh phong cảnh HS năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ tranh 2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, chì, tẩy, ghi - Sưu tầm tranh phong cảnh
(2)- Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (3 phút) - Giới thiệu chủ đề môn học - Kiểm tra sĩ số:
4.2 Kiểm tra cũ:( Không) 4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Thế tranh phong cảnh? Làm để vẽ tranh phong cảnh theo ý thích mình? Bài học hơm giúp giải vấn đề
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài - Mục tiờu:
+ Hs thấy vẻ đẹp số phong cảnh vùng miền tổ quốc + Rèn lực hợp tác, giải vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: phút - Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh học sinh khoá trước tranh phong cảnh giáo viên sưu tầm
? Tranh vẽ cảnh gì?
? Mảng vẽ gì, mảng phụ vẽ hình ảnh nào?
? Gam màu chủ đạo tranh màu gì?
? Phong cảnh miền có đặc điểm khác nhau?
- Quan sát, nhận xét - Quan sát, trả lời - Quan sát, trả lời - Quan sát, trả lời
- Các vùng miền khác có đặc điểm khác
+ Miền biển: thuyền, tàu, núi, biển,
+ Miền núi: nhà sàn, cối, suối,
(3)+ Đồng bằng: mái đình, bến nước, sơng ngịi, đồng ruộng,
+ Thành phố: nhà cao tầng, xe, công viên,
Hoạt động 2:
Hưíng dÉn häc sinh c¸ch vÏ tranh - Mục tiêu:
+ Học sinh biết bước để hoàn thiện tranh đề tài phonh cảnh + Rèn lực giải vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Nêu bước tiến hành vẽ tranh phong cảnh?- Tìm chọn góc cảnh có bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ - Vẽ phác hình tồn cảnh - Vẽ từ bao quát tới chi tiết
- Lược bỏ chi tiết không cần thiết
- Vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên với cảm xúc người vẽ
Hoạt động 3:
Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu:
+ Hs vẽ hồn thiện hình tranh có nội dung phong cảnh + Rèn lực giải vấn đề, quan sát, thực hành
- Phương pháp: Trực quan.
- Thời gian: 20 phút
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - Yêu cầu học sinh thực
hiện vẽ tranh phong cảnh trời
- Nhắc nhở học sinh chọn cảnh, vẽ hình từ bao quát tới chi tiết,
- Quan sát, giúp đỡ em lúng túng
- HS vẽ vào giấy A4
- HS làm lắng nghe Gv góp ý để vẽ đẹp
III Bài tập:
- Em vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh vẽ màu theo ý thích
4.4 Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức học
+ Rèn lực đánh giá, giải vấn đề, biểu đạt - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận
- Thời gian: phút - Cách thức thực hiện:
- Tập hợp phác thảo học sinh, hướng dẫn hs nhận xét, rút kinh nghiệm về: bố cục, hình ảnh, đường nét
? Em có nhận xét cách thể bố cục, hình ảnh, đường nét cỏc phỏc thảo trờn
- Hs quan sát phác thảo tranh nhận xét theo cảm nhận riêng
- Giáo viên nhận xét động viên khích lệ học sinh có tìm tịi sáng tạo 4.5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Bài tập nhà: - Quan sát, tìm thêm phác thảo tranh phong cảnh
- Chuẩn bị mới: Nghiên cứu màu sắc chuẩn bị cho tiết vẽ màu học sau 5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
(5)